УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН программы повышения

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
программы повышения квалификации
для профессорско-преподавательского состава учреждений высшего
профессионального образования химико-технологического профиля
«СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ
НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В
МОДУЛЬНОЙ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СРЕДЕ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ MOODLE»
№
п/п
1.
1.1
1.2
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
Наименование модулей и тем
Введение
Модуль 1. Роль и место учебнометодических комплексов в
основных
образовательных
программах в соответствии с
Федеральными
государственными
образовательными
стандартами
высшего
профессионального
образования
Совершенствование государственных
образовательных стандартов, форм и
методов обучения, методического
обеспечения организации учебного
процесса.
Учебно-методические
комплексы:
цели и задачи создания, виды и
структура комплексов
Модуль
2.
Инновационные
образовательные технологии и
возможности их использования
для разработки и реализации
учебно-методических
комплексов
Инновационные
образовательные
технологии
Классификация автоматизированных
систем обучения (АСО). Модели
и
методы
обучения
с
использованием АСО
Функциональные
возможности
инновационных
учебнометодических комплексов
на
основе
информационных
и
интернет-технологий.
Информационные
системы,
Всего
часов
1
4
В том числе:
Практические
Лекции
занятия
1
–
4
–
Форма
контроля
-
2
2
-
-
2
2
-
-
12
8
2
2
2
2
-
-
2
2
-
-
2
2
-
-
6
2
2
2
№
п/п
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
4.1
4.2
4.3
Наименование модулей и тем
технологии и средства
для
реализации
информационнообразовательных
и
информационно-методических
ресурсов
инновационных
учебно-методических
комплексов.
Модуль 3. Разработка и реализация
информационно-образовательных
ресурсов инновационных учебнометодических комплексов на
основе интернет-технологий в
среде дистанционного обучения
Moodle
Функциональные возможности среды
дистанционного обучения Moodle
для подготовки образовательных
ресурсов
Разработка и реализация
информационно-образовательных
ресурсов УМК для организации
различных видов занятий в среде
дистанционного обучения Moodle
Разработка банков тестовых заданий
в составе УМК и тестов контроля
знаний в среде дистанционного
обучения Moodle
Разработка
информационнообразовательных ресурсов курса для
организации
самостоятельной
подготовки студентов
Модуль 4. Использование
инновационных УМК на основе
интернет-технологий для обучения
и контроля знаний студентов
Методы и модели обучения,
реализованные в инновационных
УМК на основе интернет-технологий
Особенности организации
самоконтроля, промежуточного и
итогового контроля знаний с
использованием УМК в среде
дистанционного обучения Moodle
Анализ сложности тестовых заданий,
результатов ответов студентов с
использованием средств обработки
информации, предоставляемых
средой дистанционного обучения
Всего
часов
В том числе:
Практические
Лекции
занятия
Форма
контроля
32
16
12
4
4
4
-
-
14
6
6
2
12
4
6
2
2
2
-
-
22
18
2
2
4
4
-
-
8
8
-
-
8
4
2
2
№
п/п
4.4
5
6
7
Наименование модулей и тем
Moodle
Возможности учебно-методических
комплексов на основе
информационных и интернеттехнологий для выполнения
студентами курсовых и выпускных
квалификационных работ.
Заключение
Итоговая форма контроля
Итого
Всего
часов
В том числе:
Практические
Лекции
занятия
Форма
контроля
2
2
-
-
1
1
–
–
16
ЗАЧЕТ
8
72
48