ИНТЕРНЕТ-ОТЧЕТ: - детский сад № 457

Отчет по самообследованию
В прошедшем 2012 – 2013 учебном году коллектив МБДОУ в соответствии с Программой развития, Основной
образовательной программой, в рамках образовательной деятельности, построенного с учетом требований СаНПиН,
используя эффективные технологии реализации образовательного содержания, полностью выполнил задачи за
учебный год.
Работа коллектива в прошлом году была направлена на обеспечение высокого уровня образования
дошкольников через интеграцию образовательных областей, решение программных образовательных задач в
совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей в части охраны и укрепления
физического и психического здоровья воспитанников.
Плановая работа администрации строилась с учётом фактического состояния дел в подсистемах на основе
нормативно-правовых документов и локальных актов, регламентирующих деятельность МБДОУ.
Проводимые регулярно совещания при заведующем управленческого звена, воспитателей и специалистов, для
младшего обслуживающего персонала обеспечили функционирование коллектива, как команды, помогли исключить
дублирование, повысили ответственность каждого за свой участок работы.
В прошедшем 2012 - 2013 учебном году произведен ремонт цоколя и фасада здания; ремонт канализационной
системы в подвальном помещении и освещения раздевальных; замена оконных рам спален и групповых помещений,
раздевалок трех групп, установка дверей запасных выходов и системы дополнительной вытяжной вентиляции на
пищеблоке с установкой вытяжных зонтов.
Сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии; освещенность помещений, условия для
проветривания на случай отключения центрального горячего водоснабжения в виде накопительных и проточных
водонагревателей, соответствуют требованиям СаНПиН.
Проведена аттестация всех рабочих мест.
В учреждении функционирует шесть групп. Групповые помещения состоят из полного комплекса помещений:
игровая, спальня, туалетные и буфетные, раздевальные помещения.
Для
обучения
и
оздоровления
МБДОУ созданы необходимые условия:
воспитанников,
правильного
физического
развития
в
-наличие музыкально-спортивного зала, комнаты развивающих игр, изостудии, музейной комнаты, кабинетов
педагога-психолога, социального педагога, методического кабинета, кабинетов заведующего, завхоза, бухгалтерии,
медицинского блока, методического кабинета, пищеблока и прачечной обеспечивает психологически комфортные
условия работы специалистов и других сотрудников, оптимальные условия для функционирования организации в
рамках развития и реализации уставных задач.
При этом, музыкально-спортивный зал, оборудованный в соответствии с требованиями по ТБ и реализуемой
программы, наборы спортивного инвентаря, физкультурные центры в группах и пр., способствовали качественной
организации работы с воспитанниками на занятиях по физической культуре. А работа с детьми по интересам в кружке
«Спортивный» способствовала активному участию их в спортивных соревнованиях «Весёлые старты».
Всё это увеличило комфортность пребывания воспитанников и взрослых в МБДОУ, расширило возможность
педагогической деятельности в сохранении и укреплении здоровья воспитанников, повысило рейтинг учреждения в
глазах родителей и социуме.
Укомплектованность кадрами соответствует штатному расписанию. Коллектив стабилен, что говорит о
благоприятном микроклимате, а также учёте психологической совместимости сотрудников со стороны администрации
МБДОУ.
Задачами деятельности МБДОУ в прошедшем году были:
- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей во взаимодействии с родителями через
развитие двигательной активности дошкольников в режиме ДОУ;
- Развитие интегративных качеств познавательно-математического развития дошкольников в контексте
музыкально-театрализованной деятельности;
- Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по формированию нравственных чувств
детей через систему комплексного освоения культурного наследия народа.
Эффективность работы во многом зависела от контроля за качеством образовательной деятельности, от того,
насколько четко определены цели, формы и методы контроля. Функция контроля оставалась одной из приоритетных в
управлении МБДОУ. Контроль осуществлялся на основе дифференцированного подхода к кадрам, их
профессиональной компетентности, личной ответственности. Контроль в МБДОУ строился в соответствии с
«Положением об инспекционно-контрольной деятельности в МБДОУ». Наиболее эффективным в плане оказания
положительного влияния на качество образовательной деятельности продолжал оставаться тематический контроль,
проводимый при подготовке к педсоветам. Все проверки проводились по приказам заведующего Учреждения в
соответствии с утвержденными планами-заданиями, которые устанавливали особенности конкретной проверки,
определяли сроки. Результаты оформлялись в форме аналитических справок. По итогам проводились педсоветы,
оперативные совещания. Многие из управленческих решений принимались только по согласованию с профсоюзной
организацией, Советом МБДОУ, родительским советом и другими общественными организациями. Это обеспечило
правильность принимаемых решений, инициативу и активность членов коллектива, удовлетворенность своей работой,
благоприятный психологический климат и сплоченность коллектива.
Высокий уровень профессиональной компетентности педагогов способствовал тому, что воспитанники МБДОУ
активно участвовали в мероприятиях районного и областного уровня («Сормовские соловушки» (второе призовое
место в номинации «Ансамбли»), конкурс рисунка на асфальте «Мир вокруг» (первое призовое место), конкурс
«Виртуальный музей» (второе призовое место в номинации «Музей истории детского сада»), вокальноинструментальный конкурс «Звонкоголосая капель (призовое место «Дипломант 1 степени»)). А за победу в конкурсе
по благоустройству территории районного уровня (оформления летних участков, цветников, огорода) педагогический
коллектив получил благодарственное письмо Главы администрации Сормовского района В.Ю.Моисеева.
Результативности образовательной деятельности способствовало повышение уровня профессиональной
компетенции и педагогического мастерства в системе образовательных отношений через активизацию методической
работы с кадрами.
Динамика качественных изменений кадрового обеспечения также показывает позитивные изменения, в том числе
и за счет обновления педагогического персонала, за счет молодых специалистов, обладающих достаточным
образовательным уровнем. В августе 2013 года в дошкольное учреждение пришел молодой специалист- выпускница
Нижегородского педколледжа, с отличием закончившая выше названное учебное заведение.
В прошедшем учебном году свой творческий потенциал реализовала воспитатель Дурашина Наталья
Венедиктовна, участвуя в районном конкурсе «Воспитатель года - 2013».
МБДОУ приняло участие в конкурсе ПНПО – 2013 и по данным рейтинга лучших учреждений, реализующих
основную образовательную программу дошкольного образования, педагогический коллектив занял 5 место по городу
и 15 место по области из 36 учреждений-участников конкурса.
Углубленный анализ качества выполнения задачи годового плана по укреплению и сохранению здоровья
воспитанников в части организации рационального двигательного режима, показал, что соблюдение режима
двигательной активности с учетом возраста и индивидуальных особенностей физического развития детей и состояния
их здоровья в каждой возрастной группе позволило укрепить здоровье детей, сохранить положительный настрой и
психологический комфорт каждого ребенка. А включение в работу городской инновационной площадки инструктора
по физической культуре Смирновой Н.Ю. и педагогов прошедших обучение в центре здоровьесберегающих
технологий позволило использовать в обучении воспитанников высокоэффективные здоровьесберегающие
технологии. Все это подтверждается снижением заболеваемости воспитанников на 10% и уровнем повышения
работоспособности воспитанников.
Проведение качественного обследования воспитанников и анализа данных по состоянию здоровья
воспитанников по анамнезу и фактически на каждый день медиками и педагогами, привлечение специалиста ЛФК к
обследованию воспитанников и оказанию консультативной помощи педагогам, способствовали обеспечению
индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребёнку в процессе обучения, учёту его возможностей и
индивидуального резерва организма ребёнка, его внутреннего потенциала.
Принятие управленческого решения по организации строгого учёта учебной нагрузки и выполнения режима
двигательной активности воспитанников в течение дня, недели через проведение хронометража детской деятельности,
организация оздоровительных мероприятий, использование эффективных форм оздоровления воспитанников во
взаимодействии с семьёй – позволило повысить посещаемость воспитанников МБДОУ. Число пропусков по болезни
составило за 2012 год 1352 детодня (в сравнении с городскими и районными показателями – это средний результат).
В плане реализации образовательного содержания необходимо отметить, что:
- 90% воспитанников успешно освоили содержание основной образовательной программы на высоком и среднем
уровне;
- созданы необходимые условия для духовно-нравственного развития воспитанников через организацию музея
русского быта, мини-музея куклы, активной работы с социумом;
- по данным психолого-педагогического обследования все выпускники детского сада показали высокий уровень
готовности к школьному обучению.
Работа МБДОУ велась в тесных образовательных отношениях всех субъектов активно и очень плодотворно.
Проводилась системно и дала положительный результат. Но, необходимо в новом 2013 – 2014 учебном году:
- Создать условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в части предупреждения нарушений осанки.
- Продолжать развивать у воспитанников устойчивый интерес к познанию окружающего мира.
- Повышать уровень родительской компетентности в вопросах образования и воспитания дошкольников.
Таким образом, на новый 2013-2014 учебный год педагогический коллектив ставит следующие цели и задачи:
ЦЕЛЬ:
Обеспечение качественного образования дошкольников
интеллектуального, психического и физического развития.
через
организацию
оптимальных
условий
для
Задачи
1.
2.
3.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников через формирование у них
потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании, в частности предупреждения
нарушений осанки.
Развитие у воспитанников устойчивого интереса к познанию окружающего мира средствами музейной
педагогики.
Повышение уровня родительской компетентности в вопросах приобщения детей к высокохудожественной
литературе.