42-Наврось Антонина

Наврось Антонина Геннадьевна, студентка группы М2202 магистратуры по
направлению психолого-педагогическое образование, магистерская программа
«Педагогическое взаимодействие в дистанционном образовании» Школы
педагогики Дальневосточного федерального университета
«Хроника моего трудового дня в феврале 2023-го года»
Все движется в жизни. В жизни человека не может быть ни мгновения
остановки. Двигаясь, человек растет и меняется.
Вот уже третье поколение педагогов в нашей семье. Я, как и моя мама,
учитель физики, информатики, математики, моя дочь, учитель русского языка,
несем все светлое и радостное детям.
С раннего детства я находилась в атмосфере учительской жизни.
Мамины уроки, тетрадки, подготовка школьных вечеров, экскурсии, общение с
учениками – окружают меня всю жизнь.
Ранним зимним утром я с радостью иду на работу со множеством идей по
созданию творческой среды в своей международной школе.
Навстречу мне бегут счастливые ребятишки: русские, негры, корейцы,
китайцы, испанцы… Добрыми улыбками их
встречают, выслушивают,
мотивируют
каждый
на
деятельность
учителя,
из
которых
высокопрофессионален и универсален.
Звонок… Разноголосье доносится из открытых дверей аудиторий,
мастерских, лабораторий, планетария … И вот уже на тренажерах «полетели»
в неизведанные дали летательные аппараты, на дно океана «опустились»
подводные катера – батискаты, магнитное поле «окутало» Землю, лазерный
луч «разрезал» металл, в пробирке закипела вода, робот-интеллектуал решил
математическое уравнение – все это мои уроки естествознания.
Решать конструкторские задачи, голографически изучать структуру,
виды конструкций и свойства материалов, компьютерные модели позволяет
современная техника.
Таким
образом,
постоянно
изменяющийся
мир
стимулирует
самосовершенствоваться меня как учителя, творчески развиваться ученику,
адаптироваться в разнообразных ситуациях, по – новому реагировать на них,
Наврось Антонина Геннадьевна, студентка группы М2202 магистратуры по
направлению психолого-педагогическое образование, магистерская программа
«Педагогическое взаимодействие в дистанционном образовании» Школы
педагогики Дальневосточного федерального университета
развиваться в данных направлениях и принимать решения в сложившихся
случаях. Постоянное самообразование позволяет
формировать культуру
умственного труда, социального общения, коммуникациях.
Мои ученики и выпускники учатся активному конструктивному
взаимодействию, ответственности за себя и за другого в общем деле,
гармоничным отношениям с окружающими и своим собственным миром,
стремятся достичь большего успеха в своей учебе и профессиональной
деятельности. Любовь, дружба, общение - вечные ценности в мире людей.
Все в этом мире взаимосвязано, одно поколение сменяет другое…
Вот уже мой внук осваивает первые азы науки, дочь за границей
совершенствует иностранные языки и учит иностранцев, сын конструирует ёмобили… А я снова вижу заинтересованные взгляды детей, готовых
отправиться вместе со мной в удивительное приключение по неизведанным
просторам физических явлений, практическим приложениям своих знаний в
новые приборы, реконструкцию технических раритетов и т.п.
Снова я на курсах повышения квалификации, общаюсь с коллегами с
другого континента, ищу новую информацию, хожу на выставки, в театры,
пользуюсь наследием всемирной библиотеки, езжу в другие страны на отдых
семьей, хожу в походы, плаваю, бегаю на коньках и лыжах, парюсь в русской
бане и наслаждаюсь жизнью.
Моя профессия – дело моей жизни.
Она путеводный компас в мире
современной информации, знаний, идей. Могу с уверенностью сказать, что я
счастливый
человек,
так
самореализоваться в жизни.
как
профессия
педагога
позволила
мне