Б3.ДВ6.2 Студенческая интернет

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и
журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
Периодическая печать
Б3+.ДВ6.2 Студенческая Интернетгазета
Тест
3
Перечень компетенций
(ОК-16) - способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности
(ОК-19) - способность ориентироваться в современной системе источников информации в
целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, умение
использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете, и
использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать в с
информацией в глобальных компьютерных сетях
(ПК-29) - знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании
новых технологий
(ПК-32) - знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и
конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных
знаковых системах
(ПК-33) - ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ
(ПК-34) - знание современной технической базы и новейших технических технологий,
применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных
медиа
(ПК-41) - оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем
(вербальной, фото-, видео-, аудио-, графической), в зависимости от типа СМИ в различных
жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах –
печатных, вещательных, онлайновых, мобильных
(ПК-42) - редактировать печатный текст, аудио-, видео-, интернет-материал, приводить
его в соответствии с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими
требованиями, принятыми в СМИ разных типов
(ПК-43) - осуществлять редактирование информации, получаемой из Интернета
(ПК-55) - организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах,
устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя различные медийный
средства и новейшие технологии
(ПК-57) - готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствие с технологическими
стандартами
(ПК-58) - участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радиопрограммы ( верстке номера или программы, монтаже аудио-,видеоматериала) в
соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать информационно-коммуникационные технологии, применяющиеся в
профессиональной деятельности журналиста; специфические черты новых информационнокоммуникационных технологий, применяющихся в деятельности Интернет-СМИ; основные
принципы управления и «раскрутки» Интернет-газеты; жанровое своеобразие студенческой
Интернет-газеты.
Умения: уметь использовать полученные знания в практической деятельности; анализировать
современное медиапространство; работать с компьютерной техникой и новейшими
мультимедийными средствами создания Интернет-газеты; взаимодействовать в рамках
Интернет-сообществ и общаться с Интернет-аудиторией; отбирать, систематизировать и
анализировать, верифицировать и распространять информацию в Интернете.
Навыки: владеть
киберкоммуникации.
средствами
Интернет-менеджмента
и
навыками
интерактивной
Этапы формирования компетенций
ДЕ-1 Место интернет-СМИ в глобальном информационно-коммуникационном
пространстве
ДЕ-2 Основы создания, администрирования и редактирования интернет-газеты.
ДЕ-3 Взаимодействие интернет-газеты с пользователями
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
ДЕ-1 Место интернет-СМИ в глобальном информационно-коммуникационном
пространстве
1. Современные средства массовой коммуникации, применяющие в своей деятельности
мультимедийные и интерактивные технологии, образуют коммуникационную систему, в
которой реальность, то есть материальное и символическое существование людей,
погружена в виртуальные образы и замещается симуляциями. Такая система называется:
а) симулякром;
б) виртуальностью;
в) медиаполем;
г) эфиром.
2. Согласно взглядам какого исследователя средства массовой информации являются
«внешними расширениями человека», непосредственно техническими (электронными)
продолжениями его тела, органов чувств и способностей:
а) Г.М. Маклюэна;
б) Г.Лассуэлла;
в) Р.Барта;
г) Э.Тоффлера.
3. Систему информационно-коммуникационных средств, выработанных человечеством в
процессе
культурно-исторического
развития,
способствующих
формированию
общественного сознания и социализации личности называют:
а) виртуальной реальностью;
б) медиакультурой;
в) медиаобразованием;
г) сетевым обществом.
4. Создатель теории постиндустриального общества:
а) Э.Тоффлер;
б) М.Кастельс;
в) Ж.Деррида;
г) Д.Белл .
5. Коммуникативные системы, в которых используются сконструированные или
заимствованные из разных областей знания знаки, называются:
а) искусственными;
б) естественными;
в) естественно-искусственными;
г) специализированными.
6. Упорядоченная последовательность символов,
информации, называется в теории коммуникации:
а) код;
б) фрагмент;
в) дискурс;
г) сообщение.
предназначенная
для
передачи
ДЕ-2 Основы создания, администрирования и редактирования интернет-газеты.
1. Что такое гиперссылка?
1)
2)
3)
4)
текст, выделенный жирным шрифтом;
выделенный фрагмент текста;
примечание к тексту;
указатель на другой Web-документ.
2. Web-браузер – это:
1) совокупность взаимосвязанных страниц, принадлежащих какому-то одному
лицу или организации;
2) сеть документов, связанных между собой гиперссылками;
3) компьютер, на котором работает сервер-программа WWW;
4) клиент-программа WWW, обеспечивающая пользователю доступ к
информационным ресурсам Интернета.
3. Обработка гиперссылок, поиск и передача документов клиенту – это назначение
протокола:




TCP;
IP;
HTTP;
URL.
4. Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется:
1)
2)
3)
4)
Web-страницей;
Web-сервером;
Web-сайтом;
Web-браузером.
5. Модем – это …, согласующее работу … и телефонной сети. Вместо каждого
многоточия вставьте соответствующие слова:
1)
2)
3)
4)
программа; компьютера;
программное обеспечение; компьютера;
устройство; дисковода;
устройство; компьютера.
6. Выберите из предложенного списка то, что называется IP-адрес:
1)
2)
3)
4)
193.126.7.29;
34.89.45;
c.256.34.21;
edurm.ru.
7. WWW—это:
1) распределенная информационная система мультимедиа, основанная на
гипертексте;
2) электронная книга;
3) протокол размещения информации в Internet;
4) информационная среда обмена файлами.
8. Протоколом передачи файлов (доступа к каталогам, файлам и работе с ними),
находящимся на удаленном компьютере является
1)
2)
3)
4)
ftp;
Internet;
Telnet;
www.
9. Как называют имя сайта, набираемое в адресной строке Интернет-браузера?
а) логин;
б) домен;
в) портал;
г) сервер.
10. Журналиста, который использует свой интернет-дневник в качестве платформы
новостей, делится в нём своим взглядом на происходящие события, называют:
a) блоггером;
б) фрилансером;
в) администратором;
г) никак не называют.
11. Как называется файлообменная сеть, предназначенная для удобного обмена
информацией большого объема без использования центрального сервера?
1) Торрент;
2) FTP4
3) Прокси;
4) Сток.
ДЕ-3 Взаимодействие интернет-газеты с пользователями
1. Единые символы, используемые в различных коммуникационных сетях и
символизирующие различные эмоции называются:
эмотиконы;
смыслотавры;
пунктознаки;
иконографика.
2. В широком смысле - скопление социальных объектов (людей или групп), узлы которой
суть объекты, а связи — социальные взаимоотношения называют...
1) глобальная сеть;
2) локальная сеть;
3) смысловая сеть;
4) социальная сеть.
3. Способ публикации любительских звуковых передач во всемирной сети Интернет, с
возможностью подписки на них и автоматического скачивания на поддерживающее
устройство называют:
1) Броадкастинг;
2) Майл-стримминг;
3) Подкастинг;
4) Медиалоггинг.
4. Передача информации с помощью различных несловесных символов и знаков
(например, рисунков и т.п.). называется
1) Невербальная коммуникация;
2) Неграфическая коммуникация;
3) Виртуальная коммуникация;
4) Сетевая коммуникация.
5. Группа пользователей Интернета, имеющих общие интересы или объединённых одной
концепцией и взаимодействующих друг с другом в Интернете называется
1) Интернет-сообщество;
2) Виртуальная семья;
3) Сетевая команда;
4) Интерактивная партия.
6. Наличие обратной связи между коммуникатором и реципиентом, что позволяет им
лучше адаптироваться друг к другу называют
1) Невербальная коммуникация;
2) Интерактивная коммуникация;
3) Виртуальная коммуникация;
4) Сетевая коммуникация.
7. Веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, в жанре
дневника или жизнеописания, а также изображения или мультимедиа называют...
1) Авторская колонка;
2) Блог;
3) Интернет-газета;
4) Отчет.
8. Учетная запись в социальной сети или на сайте, позволяющая с помощью логина и
пароля однозначно идентифицировать пользователя называется:
1) баннер;
2) аккаунт;
3) визитка;
4) авторизация.
9. Лицо, следящее за корректностью беседы в среде онлайн, например в тематическом
сообществе в рамках социальной сети
1) Куратор;
2) Наблюдатель;
3) Модератор;
4) Арендатор.
10. Термин, используемый для обозначения группы людей, объединенных общими
признаками или определенная ради какой-либо цели или задачи
1. Целевая аудитория;
2. Массовая аудитория;
3. Контент аудитория;
4. Лояльная аудитория.
11. Оценка значимости, масштабности, важности объекта, проблемы, характеризуемая
числовым показателем или номером места, занимаемого ими в ряду сходных объектов
называется
1) Рейтинг;
2) Кайтеринг;
3) Методика;
4) Компаринг.
12. Слово (словосочетание), которое несет в тексте существенную смысловую нагрузку и
может служить ключом при поиске соответствующей информации.
1) Истинное слово;
2) Ключевое слово;
3) Авторское слово;
4) Заголовочное слово.
13. Записанный на информационно-поисковом языке текст, отражающий признаки
документа, необходимые для его поиска в информационно-поисковой системе
1) Поисковый запрос;
2) Аналитический вопрос;
3) Информационное сообщение;
4) Документный анализ.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
ДЕ ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
№ вопр.
1
б
г
а
2
а
г
г
3
б
а
в
4
г
а
а
5
а
г
а
6
г
а
б
7
а
б
8
а
б
9
б
в
10
а
а
11
а
а
12
б
13
а
Вопросы к зачету
1. Информация: определение, виды. Информация как уникальный ресурс в эпоху
глобализации. Открытый доступ к информации.
2. Концепции постиндустриального общества.
3. Развитие информационных технологий и виртуализация общества: история
процесса и его перспективы (теории М.Кастельса, Д.В.Иванова). Виртуальная
реальность как новая коммуникационная система.
4. Сетевое общество и медиакультура (теории Г.М.Маклюэна, Н.Б.Кирилловой).
5. Интернет-СМИ и интернет-газета: понятие, сущность, функции.
6. Виды и функции студенческой интернет-газеты. Социальные функции электронной
газеты.
7. Специфические свойства современной интернет-газеты: гипертекстуальность,
мультимедийность, интерактивность.
8. Ресурсы для сбора, обработки и хранения информации в интернете.
9. Пиар-менеджмент и продвижение студенческой интернет-газеты на региональном
медиарынке.
10. Интернет как средство осуществления межкультурного диалога. Общение в
Интернете (chat, ICQ, Skype, социальные сети общения): принципы организации,
функции, последствия. Сетевые сообщества и Livejournal.
11. Состав участников в рамках взаимодействия современных сетевых сообществ
12. Региональное интернет-сообщество: мурманские блоги и блогосфера. Мурманские
журналисты в пространстве блогосферы.
13. Читатель (пользователь) студенческой интернет-газеты в интернет-пространстве
14. Особенности взаимодействия студентов-журналистов в интернет-пространстве с
аудиторией.
15. Организации, контролирующие развитие сети Интернет. Ответственность за
преступления в Интернете.