Отчет о самобследовании Областного государственного

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « КАДОМСКИЙ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
Областного государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования «Кадомский технологический
техникум»
2015 г.
Общие сведения о техникуме
Кадомский
технологический
техникум
является
государственным
среднего
профессионального
бюджетным
образовательным
учреждением
образования
областного
подчинения,
профессиональные
образовательные
реализующим
программы
среднего
основные
и
начального
профессионального образования базового уровня.
Учредителем Техникума является Министерство образования Рязанской
области.
Техникум в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации,
Гражданским
кодексом
Российской
Федерации,
Законом
Российской Федерации “Об образовании в РФ”, другими законодательными
актами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном
учреждении
среднего
и
начального
профессионального
образования,
утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18
июля 2008 г. № 543, нормативными
правовыми актами Министерства
образования Российской Федерации и Уставом.
Полное официальное наименование Техникума: областное государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
образования
«Кадомский
технологический
среднего
профессионального
техникум»;
сокращенное
официальное наименование: ОГБОУ СПО «Кадомский технологический
техникум».
Техникум образован в 1943 году
приказом №854 от 07.09.1943 года по
Управлению промкооперации при Совете Министров РСФСР, получил название
Кадомский швейный техникум.
Техникум является юридическим лицом, имеет закрепленное за ним на
праве оперативного управления государственное имущество на основании
свидетельства о внесении в реестр государственного имущества от 07 декабря
2011г. № 000319 в соответствии с законодательством РФ.
Устав техникума, принятый Общим собранием трудового коллектива
29.06.2011 г. (протокол №39 )
и утвержденный совместным приказом
Министерства имущественных и земельных отношений Рязанской области и
Министерства
образования
Рязанской
области,
зарегистрирован
территориальным отделением Министерства по налогам и сборам Российской
Федерации 02 ноября 2011года за государственным регистрационным номером
1066232014309.
Юридический адрес: 391670, Рязанская область, р.п. Кадом, ул.
Московская, 32
Директор: Кочетков Александр Петрович
Тел. (факс): (49139)5-15-82, e-mail: bugktt@rambler.ru
Официальный сайт: http://kadom-ktt.ru/
Финансирование деятельности техникума осуществляется за счет:
 средств
Федерального
бюджета,
выделяемых
на
обеспечение
государственных образовательных стандартов;
 средств, получаемых от платной образовательной деятельности.
Техникум осуществляет свою деятельность в соответствии с лицензией № 031262 от 13.12.2012 г., выданной Министерством образования.
На основании Свидетельства о Государственной аккредитации № 03-0509 от
27.06.2013 г. техникум имеет право на выдачу своим выпускникам документа
государственного
образца
о
соответствующем
уровне
образования,
на
пользование печатью с изображением Государственного герба Российской
Федерации.
Учебный процесс в техникуме по профессиональным образовательным
программам (ПрОП) осуществляется на основании ФГОС, рабочих учебных
планов и учебно-методических комплексов дисциплин.
Прием студентов в техникум осуществляется на основании Порядка приема
граждан в ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум», которые
ежегодно разрабатываются и утверждаются директором.
Во всех сферах деятельности коллектив техникума руководствуется
приказами
Минобрнауки,
Рособразования
директора и решениями Педагогического
технологический техникум».
и
Рособрнадзора,
приказами
совета ОГБОУ СПО «Кадомский
Анализ выполнения требований, предусмотренных лицензией, показывает, что
контрольные нормативы, установленные лицензией, а именно: приведенный
контингент студентов к очной форме обучения, качественный состав
преподавателей,
обеспеченность
обязательной
учебно-методической
литературой, учебная площадь помещений техникума в расчете на одного
студента ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум» выполняются.
Система управления образовательной организацией
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законами и
иными нормативными правовыми актами РФ, Уставом и иными локальными
актами ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум» на принципах
сочетания единоначалия и коллегиальности.
ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум» самостоятелен в
подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансовохозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством РФ и
Уставом техникума.
Общее
руководство
техникумом
осуществляет
выборный
представительный орган – Совет техникума, возглавляемый директором.
Процедура
выборов
членов
Совета
определяется
соответствующим
Положением.
Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет
директор, назначенный Министерством образования Рязанской области.
В структуру техникума входят учебные, административно-хозяйственные,
социально-культурные, производственные и вспомогательные подразделения.
Учебная часть:
 методический кабинет;

библиотека;
 учебно-воспитательный отдел.
Учебно-производственный комплекс:
 лаборатории, кабинеты;
учебно-производственные мастерские.
Административно-хозяйственные:
 бухгалтерия;
 отдел кадров;
 архив;
 канцелярия;
 столовая;
 хозяйственный отдел.
Военно-спортивный комплекс:
 спортзал;
 тренажерный зал;
 стрелковый тир;
 спортивная площадка открытого вида.
Организация взаимодействия основных структурных подразделений техникума
производится в соответствии с ежегодно разрабатываемым планом учебновоспитательной работы техникума.
Взаимодействие
основных
структурных
направлений
подразделений
деятельности
по
ОГБОУ
совершенствованию
СПО
«Кадомский
технологический техникум» осуществляется на заседаниях методического
совета, цикловых комиссий, а также на общих собраниях и еженедельных
производственных совещаниях.
Ввиду протекающих реформ в системе образования в техникуме
разработана и выполняется « Дорожная карта на 2015 г.»
Деятельность техникума регламентируется локальными актами.
Результаты самообследования показали, что существующая система
управления
техникумом,
распорядительная
законодательству,
собственная
документация
Уставу
ОГБОУ
нормативная
и
соответствуют
СПО
«Кадомский
техникум» и типовому положению об СПО и НПО,
организационнодействующему
технологический
обеспечивают
рациональное взаимодействие всех подразделений техникума в организации
образовательного процесса.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 недостаточно скоординировано делопроизводство между подразделениями
техникума на основе использования новейших информационных технологий;
 рекомендуется внедрение системы электронного документооборота;
 необходимо
создание
автоматизированной
информационной
системы
техникума.
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Образовательный процесс в ОГБОУ СПО «Кадомский технологический
техникум» осуществляют 42 преподавателя и мастера п/о, из которых 6
обучаются заочно в высших учебных заведениях, 7 чел. (24 %) имеют высшую
квалификационную категорию, 26 чел. (76 %) – вторую квалификационную
категорию. 100 % преподавателей работают на штатной основе.
В числе педагогических работников техникума один заслуженный учитель
РФ, два работника имеют Почетное звание «Почетный работник начального
профессионального образования», два человека - Почетный знак «Отличник
народного просвещение », 16 человек награждены «Почетными грамотами
Министерства образования и науки РФ», за последние 5 лет в техникум пришли
работать 5 молодых специалистов.
Аттестация педагогических и руководящих работников проводится в
соответствии с Положением об аттестации руководящих и педагогических
работников ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум».
С
целью повышения
профессионального
мастерства преподаватели
общепрофессиональных и специальных дисциплин регулярно проходят курсы
повышения квалификации на базе РИРО (г.Рязань).
ежегодно,
в
среднем,
перечисленными
около
формами
За последние 3 года
100%
преподавателей
повышения
квалификации,
проходит обучение в аспирантуре.
были
1
охвачены
преподаватель
Результаты повышения квалификации используются в учебном процессе и
исследовательских работах, отражаются в лекционных курсах и при проведении
практических и лабораторных занятий, используются в соответствующих
методических указаниях, курсовом и дипломном проектировании.
Средний возраст педагогического состава техникума составляет 45 года.
В целом кадровый состав техникума обеспечивает качественный уровень
профессиональной подготовки специалистов в соответствии с требованиями
ГОС.
Комиссия отмечает достаточную укомплектованность педагогическими
кадрами, своевременное повышение квалификации.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 повышение квалификации преподавателей должно осуществляться по
направлениям преподаваемых дисциплин;
 рассмотреть вопрос о подготовке молодых преподавателей из выпускников
техникума.
Общие сведения:
 всего работников – 98
 из них педагогических работников – 42
 совместителей – человек - 0
 укомплектованность штатов (%, по лицензии) – 100%
 вакансии (причины их незамещения более 3- месяцев) -0
Уровень образования педагогических работников:
примечание: подсчет производится по следующей схеме: руководители – от
количества руководителей; преподаватели – от количества преподавателей;
мастера п/о – от количества мастеров п/о; всего – от общего количества
педагогических работников.
Высшее образование
(в том числе
педагогическое)
чел. / %
Руководители
Преподаватели
Мастера п/о
Всего
4/100
14/78
4/9.5
22/ 52.4
Среднее
профессиональное (в
том числе
педагогическое)
чел. / %
4/22
4/78
8/ 19
Ученая степень,
обучение в
аспирантуре
чел. / %
Сведения об администрации образовательного учреждения:
Ф.И.О.
Занимаемая
Образование
Общи
Стаж работы
должность
(какое
й
образовательн админ
ое учреждение истрат
окончил и
ивный
когда),
стаж
Об
Пед
в
специальность,
щий агог данн
профессия,
ичес ом
квалификация
кий учеб
ном
заве
дени
и
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
А.П.
Директор
Рязанский
29 лет 32
30
30
Кочетков
сельхозинстит 10
года лет
лет
ут в 1981 г., мес.
4
7
7
диплом
№
мес. мес. мес.
636733
Инженермеханик
И.Н.
Зам.
Рязанская гос. 13 лет 23г. 15л. 15л.
Селезнёв
директора по с-х академия в 5 мес.
10
5
5
УПР
1998
г.,
мес. мес. мес.
диплом
№
0331447
Зооинженер
И.В. Смагина Зам.
Рязанский
10 лет 35г. 35г. 30л.
директора по гос.пед.инстит
10
5
5
4
УВР
ут в 1978 г., мес.
мес. мес. мес.
диплом
№
650414
Учитель
русского языка
и литературы
О.К.
Завуч
Рязанский
11 лет
26
26
8
Алфёрова
государственн 1 мес. лет
лет
лет
ый
6
6
3
-
Повышение
квалификац
ии
Награды,
звания
Пре
дыд
уще
е
(дат
а)
Посл
едне
е
(дата
)
8.
09.1
0.20
10
9.
10.
30.04 «Заслуже
.2011 нный
учитель
РФ»
09.1
0.20
10
30.04
.2011
09.1
0.20
10
30.04 «Почётн
.2011 ый
работник
нач.
проф.
образова
ния РФ»
09.1
0.20
10
30.04
.2011
-
-
А.Т.
Макарова
Т.В.
Короткая
педагогически
й институт в
1987
г.,
диплом
№
470558
Учитель
русского языка
и литературы
Главный
Темниковский 28 лет
бухгалтер
сельскохозяйст 9 мес
венный
техникум
Министерства
сельского
хозяйства
в
1969 г. диплом
№
017703
бухгалтер
Зам. главного Московский
3 года
бухгалтера
государственн
ый
университет
технологий и
управления в
2009г. диплом
№
ВСГ
3829321
Экономист
 количество
преподавателей
мес.
мес.
мес.
44
года
5
мес.
-
28
лет
9
мес.
09.1
0.20
10
30.04
.2011
-
24
года
8
мес.
-
8
лет
9
мес.
09.1
0.20
10
30.04
.2011
-
(мастеров),
обучающихся
заочно
в
педагогических образовательных учреждениях – 2 человека.
Уровень квалификации педагогических работников:
примечание: подсчет производится по следующей схеме: штатные работники
– от штатных работников; совместителей – от количества совместителей; всего
– от общего количества педагогических работников.
Штатные
работники
Совместители
Всего
Высшая кв. первая кв. вторая кв. государственные ведомственные
категория
категория
категория
награды
награды
(чел. / %)
(чел. / %)
(чел. / %)
(чел. / %)
(чел. / %)
7 /16.7
28/67
7/16.7
-
28/67
-
-
 динамика повышения уровня квалификации педагогических работников
учебного заведения за последние три года- 98%.
Стаж работы:
примечание: подсчет производится по следующей схеме: штатные работники
– от количества штатных работников; совместителей – от количества
совместителей; всего – от общего количества педагогических работников.
Штатные
работники
Совместители
Всего
До 2 лет
(чел. / %)
2 – 5 лет
(чел. / %)
5 – 10 лет
(чел. / %)
10 – 20 лет
(чел. / %)
Средний
педстаж
11/33
свыше 20
лет
(чел. / %)
8/25
-
4/12
9/27
-
4/12
9/27
11/33
8/25
16
16
примечание: подсчет производится по следующей схеме: штатные работники
– от количества штатных
Возраст педагогических работников:
работников; совместителей – от количества совместителей; всего – от общего
количества педагогических работников.
Штатные
работники
Совместители
Всего
Ф.И.О.
1.
Кочетков
А.П.
Селезнев
И.Н.
До 30
лет
(чел./
%)
4/12
30-40
лет
(чел./
%)
3/9
40-50
лет
(чел./
%)
10/30
50-60
лет
(чел./
%)
15/45
4/12
3/9
10/30
15/45
свыше
60 лет
(чел. /
%)
1/3
средний
возраст
35-45
Работающих
пенсионеров
по возрасту
(чел. / %)
2/6
1/3
35-45
2/6
Сведения о преподавателях образовательного учреждения:
Занимая
Образование
Общ Стаж работы
Повышени
должност (какое образовательное
ий
е
ь
учреждение окончил,
адм
квалифика
когда),
инис
ции
специальность,
трат
профессия,
ивн
общ Пед в
Пре Пос
квалификация
ый
агог данн дыд ледстаж ий
ичес ом
унее
кий учеб щее (дат
ном
(дат а)
завед а)
ении
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
директор Рязанский
29
32
30
30
09.1 30.0
сельхозинститут в 1981 лет
год
лет
лет 7 0.
4.20
г., диплом № 636733
10
4
7
мес. 2010 11
Инженер-механик
мес. мес. мес.
зам.дир.п Рязанская
гос.
с-х 13
23г. 15л. 15л.5 09.1 30.0
о УПР
академия
в 1998 г., лет
10
5
мес. 0.
4.20
Наград
ы,
звания
10.
«Заслу
женный
учитель
РФ»
-
Смагина
И.В.
зам.дир.п
о УВР
Алферова
О.К.
завуч
Терехин
Анд.И.
преподав
атель
Крымский
Р.С.
преподав
атель
Рыков Н.Н.
преподав
атель
Кащеева
Л.Н.
преподав
атель
Букина
Г.А.
преподав
атель
Малышев
А.А.
Терехин
Ал.И.
диплом № 0331447
Зооинженер
Рязанский
гос.пед.институт в 1978
г., диплом № 650414
Учитель русского языка
и литературы
5
мес.
10
лет
10
мес.
мес.
мес.
35г.
5
мес.
35г.
5
мес.
Рязанский
11ле
государственный
т1
педагогический
мес.
институт
в 1987 г.,
диплом № 470558
Учитель русского языка
и литературы
Рязанский
сельхозинститут в 1983
г., диплом № 218260
Учёный агроном
Шацкий
техникум
механизации с/х-ва в
1983 г., диплом №
540008
Техник-механик
Рязанский
сельхозинститут в 1992
г., диплом № 064009
Учёный агроном
ГОУ ВПО "Московский
гос.университет
технологий
и
управления" в 2005 г.,
диплом № 1261588
26
лет
6
мес.
31г.
11
мес.
Рязанский
гос.пед.институт в 1983
г., диплом № 269716
Учитель физики и
математики
Педагог- Рязанский
организат государственный
ор
университет в 2007 г.,
диплом № 1067141
Учитель
химии
и
биологии
преподав Рязанский
атель
государственный
педагогический
институт
в 1971г.,
2010
11
30
лет 4
мес.
09.1
0.
2010
26
лет
6
мес.
8 лет
3
мес.
09.1
0.
2010
30.0 «Почёт
4.20 ный
11
работн
ик
нач.про
фобраз
ования
РФ»
30.0
4.20
11
20
лет 5
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
30
лет
8
мес.
20
лет
5
мес.
17
лет
8
мес.
17
лет 8
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
26
лет
8
мес
38
лет
3
мес
18
лет
5
мес.
20
лет
1
мес.
13
лет 6
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
20
лет 1
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
38
лет
4
мес
32
года
5
мес.
31г. 09.1
4 мес 0.
2010
30.0
4.20
11
«Почёт
ный
работн
ик
нач.про
фобраз
ования
РФ»
-
-
15
лет
9
мес.
11
лет
11
мес.
11
лет 5
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
-
42
года
5
мес.
41
год
9
мес.
4
года
6
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
Терехина
Р.П.
преподав
атель
Рожнова
Е.Н.
преподав
атель
диплом № 760503
Учитель физики
Московский
технологический
институт
в 1987 г.,
диплом № 408617
Экономист
«Почёт
ный
работн
ик
нач.про
фобраз
ования
РФ»
«Почёт
ный
работн
ик
нач.про
фобраз
ования
РФ»
-
-
32
года
4
мес.
27
лет
2
мес
27
лет 2
мес.
09.1
0.20
10
30.0
4.20
11
-
26
лет
4
мес.
21
год
4
мес.
21
09.1
год 4 0
мес. .201
0
30.0
4.20
11
Рязанская с/х академия в
2005 г., диплом №
1436066
бухгалтер
РГПИ
Учитель иностранного
языка
-
14
лет
5
мес.
36
лет
10
мес.
27
лет
1
мес.
14
лет
5
мес
31
год
9 лет
6
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
4
года
5
мес.
12
лет 6
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
Московский
кооперативный
институт в 1992
диплом № 36575
товаровед
г.,
Клюякова
О.Н.
преподав
атель
Макеева
Г.А.
преподав
атель
Стекольщи
ков С.Ф.
рук.физво Кабардино-Балкарский
спит.
аграрный институт
в
1993 г., диплом №
238937,
инженергидромелиоратор
-
Соколов
Н.А.
преподав
атель
-
Аюнц Р.М.
соц.педаг
ог
Кисляков
А.В.
Мастер
п/о
Вирцева
Л.И.
преподав
атель
Рязанский
сельхозинститут в 1992
г., диплом № 058973,
бухгалтер
Воронежский
государственный
педагогический
институт
в 1978 г.,
диплом №
513984,
учитель
истории
и
обществоведения
Кадомское
профтехучилище № 34
в 1987 г., диплом №
2519
Мастер с/х производства
Торбеевский техникум
мясной и молочной
промышленности
в
1974 г., диплом №
007379, техник-технолог
-
12
лет
6
мес.
28
лет
6
мес.
41
год
3
мес
9
лет
2
мес.
26
лет
9 лет
2
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
11
лет 5
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
-
22
года
11ме
с.
3
года
9
мес.
3
года
9
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
-
39
лет
5
мес.
7
лет
7
мес.
7 лет
7
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
-
Петрова
Н.В.
мастер
п/о
Кадомский швейный
техникум в 1990 г.,
диплом № 736205
бухгалтер
Кадомский
швейный
техникум
в 1980 г.,
диплом № 284784
Техник-технолог
Витебский
индустриальнопедагогический
техникум, диплом №
120262, техник-технолог
ПТУ № 5 г. Рязани в
1986 г., аттестат № 364
механик
-
Попова
Е.В.
преподав
атель
Антошкина
Т.В.
преподав
атель
Юханов
Н.Н.
мастер
п/о
Зараев
Н.М.
мастер
п/о
Шацкий
техникум
механизации с/х-ва в
2005 г., диплом №
5130909
Техник-механик
ОГОУ СПО «Кадомский
технологический
техникум», техник
-
Лукин А.В.
мастер
п/о
Неплюев
В.С.
мастер
п/о
Крымский
Э.Р.
мастер
п/о
Бибяев
С.Н.
мастер
п/о
Журавлев
П.А.
мастер
п/о
ОГОУ СПО «Кадомский
технологический
техникум», техник
-
Глотов
В.И.
мастер
п/о
ОГОУ СПО «Кадомский
технологический
техникум», техник
-
Крымский
Р.Р.
мастер
п/о
ОГОУ СПО «Кадомский
технологический
техникум», техник
-
Иркутский
учебный
комбинат
в 1984 г.,
свидетельство № 098923
водитель
Шацкий
техникум
механизации с/х-ва в
2006 г., диплом №
6766125
Техник-механик
ОГОУ СПО «Кадомский
технологический
техникум», техник
-
-
-
-
-
-
20
лет
6
мес.
37
лет
5
мес.
33
года
3
мес
7
лет
7
мес.
30
лет
8
мес.
25
лет
14
лет 5
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
30
лет 8
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
9лет
5
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
23
года
2
мес.
18
лет
11
мес.
10
лет
10
лет
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
13
лет
4
мес.
13
лет 4
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
27
лет
11ме
с.
13
лет 7
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
48
лет
6
мес.
14
лет
2
мес.
27
лет1
1мес
.
12
лет
9
мес.
10
лет
4
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
10
лет 4
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
10
лет
2
мес.
8
лет
11
мес.
38
лет
2
мес.
5
лет
4
мес
9
лет
1
мес.
4
года
1мес
.
8
лет
3
мес.
5
лет
4
мес
9 лет
1
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
4
года
1
мес.
8 лет
3
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
2
года
6
мес.
09.1
0.
2010
30.0
4.20
11
-
42го
да 3
мес
Образовательная деятельность.
Подготовки специалистов среднего звена, рабочих и служащих в 2014- 2015
году осуществляется по следующим образовательным программам:
№
Ко
д
1 2.
.
1 38.
02.
01
2 23.
02.
03
3 29.
02.
04
4 19.
. 02.
10
Образовательная программа, направление подготовки (специальность), профессия
наименование
уровень
профессия,
Год
Норма
Вид
Колобразован квалификация
начал тивны прогр
во
ия
(степень,
а
й срок аммы груп
разряд),
реализ освое (основ
п
ступень
ации
ния
ная,
образования
допол
нител
ьная)
ко наименован
д
ие
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
Экономика и
бухгалтерский
учет (по
отраслям);
Среднее професси
ональное
образован
ие,
базовая
подготовк
а
Техническое
Среднее обслуживание и
професси
ремонт
ональное
автомобильного
образован
транспорта
ие,
базовая
подготовк
а
Конструирование Среднее , моделирование
професси
и технология
ональное
швейных изделий образован
ие,
базовая
подготовк
а
Технология
Среднее
продукции
професси
общественного
ональное
питания
образован
ие
Колво
обуч
ающихс
я
11.
Бухгалтер
2002
1год
10мес;
2года
10мес.
Основ
ная
2
45
Техник
2009
2года
10мес;
3года
10 мес
основ
ная
4
108
Технологконструкто
р
2012
2года
10мес;
3года
10
мес.
основ
ная
1
25
Техниктехнолог
2014
2 года
10
мес, 3
г.10
мес.
основ
ная
3
40
5 35.
01.
11
Мастер с-х
производства
Среднее професси
ональное
образован
ие
Слесарь,
тракторист,
водитель
1992
1год
10
мес;
3года
5 мес
основ
ная
4
79
6 35.
01.
13
Тракторист
машинист с-х
производства
Слесарь,
тракторист,
водитель
1974
2 года
5 мес.
основ
ная
2
28
7 19.
. 01.
17
Повар, кондитер
Среднее
професси
ональное
образован
ие
Среднее
професси
ональное
образован
ие
Повар,
кондитер
2012
2 года
5 мес
основ
ная
1
20
Общее количество обучающихся в учреждении: на 1 сентября 2014 года;
380 человек
Среднегодовой контингент – 383 человека;
На отделении НПО- 193 человека;
На отделении СПО- 190 человек.
Сведения о дополнительных образовательных услугах
 водитель автомобиля категории «В», «С»- 163 человека;
 электросварщик ручной сварки- 19 человек;
 тракторист- машинист с-х производства- 23 человека
Стабильность
программ
выпуска
обусловлена
специалистов
интересом
реализуемых
работодателей
к
образовательных
специалистам
этих
профилей. Подготовка специалистов по вышеперечисленным специальностям
согласована с Центром трудоустройства и занятости населения р.п. Кадом.
Выполнение контрольных цифр осуществляется за счет серьезного подхода к
профориентационной работе, увеличения известности техникума в соседних
районах, а также за счет ориентации на региональные потребности рынка труда
в отраслевых специалистах технического профиля. Техникум систематически
принимает участие в ярмарках учебных мест, проводит Дни открытых дверей,
информирует население через средства массовой информации, сайт и
специальные
выпуски
газеты
техникума
«Студенческий
пульс»,
распространяемые бесплатно по школам Кадомского и соседних районов.
Выпускники техникума продолжают обучение в ВУЗах г. Рязани, Москвы,
так как с 2010 года налажено тесное сотрудничество с вузами ФГОУ ВПО
Российский государственный аграрный заочный университет (г. Балашиха
Московской области) и Рязанским институтом бизнеса и управления (РИБиУ).
В отзывах потребителей выпускников техникума по всем специальностям
подтверждается высокий уровень их теоретической и практической подготовки.
Профессиональные навыки выпускников соответствуют специальности и
отвечают требованиям, предъявляемым к ним по месту работы.
Выпускники техникума демонстрируют деловые качества специалиста,
проявляют заинтересованность в работе, ответственность, инициативность и
способность к профессиональному росту.
В ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум» проводится
серьезная работа по сохранению контингента. Организация консультаций по
дисциплинам и различных факультативов играет важную роль в деле
уменьшения задолженностей и отсева неуспевающих.
За последние три года в техникуме значительно активизировалась работа по
дополнительному образованию. Анализ требований работодателей региона
показал острую
необходимость в наличии
у выпускников техникума
дополнительных рабочих профессий: слесаря, электросварщика ручной сварки,
тракториста. У всех обучающихся в техникуме есть возможность получить эти
профессии, что, несомненно, повышает интерес к выбранной специальности и
позволяет без проблем трудоустроиться после окончания техникума.
Анализ структуры подготовки специалистов в ОГБОУ СПО «Кадомский
технологический техникум» позволяет сделать следующие выводы:
 численность
действующей
контингента
лицензии.
обучающихся
Программы
соответствует
среднего
требованиям
профессионального
образования и начального профессионального образования,
по которым
осуществляется подготовка студентов и учащихся всех форм обучения в
техникуме по действующим учебным планам, соответствуют лицензионным
требованиям;
 анализ
работы
приемной
регламентирующие
комиссии
деятельность
показывает,
приемной
что
комиссии
(положение
приемной комиссии, правила приема в техникум),
нормативным
правовым
актам
Министерства
Российской Федерации; (приказы
документы,
о
соответствуют
образования
и
науки
о создании приемной комиссии, об
организации приема на обучение, о зачислении на 1-2 курс обучения)
имеются;
 приемная комиссия знакомит абитуриентов в обязательном порядке с
порядком
приема
в
техникум
не
только
посредством
оформления
соответствующих стендов с информацией и образцами документации,
необходимыми при проведении вступительных экзаменов, собеседований, но
и индивидуально по обращениям конкретных граждан в ходе приема;
 в техникуме активно ведется профориентационная работа со школами
района, соседних районов, Нижегородской области, Республики Мордовия.
В техникуме разработан
план профориентационной
работы, в рамках
которого техникум проводит «День открытых дверей»,
организуются
встречи с учащимися выпускных классов средних образовательных
учреждений, а также вечера, на которые приглашаются учащиеся школ
района;
 необходимо активизировать работу по изучению потребностей района
и
региона и открытию новых востребованных специальностей.
Организация учебного процесса.
Учебный процесс техникума по программам среднего профессионального
образования и начального профессионального образования проводится по
рабочим учебным планам, составленным в соответствии с ФГОС СПО и НПО
третьего поколения и утвержденным директором техникума.
Структура
и
содержание
рабочих
учебных
планов
(федеральные
компоненты) отвечают государственным требованиям к минимуму содержания
и
уровню
подготовки
выпускников
Государственных
образовательных
стандартов среднего и начального профессионального образования.
Дисциплины
специализации,
а
также
региональные
компоненты
Государственных образовательных стандартов среднего профессионального
образования и начального профессионального образования
представлены в
рабочих учебных планах дисциплинами, рекомендованными разработчиками
стандартов по соответствующим специализациям, дисциплинами, связанными с
региональными потребностями, интересами работодателей, обеспечивают
подготовку
выпускников
характеристиками,
в
соответствии
квалификационными
Федеральными
государственными
образовательными стандартами среднего и начального
профессионального
образования
и
установленными
с
содержательно
дополняют
дисциплины
федерального
компонента.
Учебные планы по всем специальностям согласованы с работодателями.
Таким образом, структура и содержание учебных планов отвечают
требованиям
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего профессионального образования и начального профессионального
образования.
В техникуме разработано и действует Положение об учебно-методическом
комплексе,
на
основании
которого
разработаны
учебно-методические
комплексы дисциплин.
Рабочие программы разработаны преподавателями техникума, рассмотрены
на предметных (цикловых) комиссиях, утверждены заместителем директора
техникума по учебной работе в установленном порядке.
Имеющаяся
в
техникуме
лабораторная
база
позволяет
проводить
лабораторные и практические работы в соответствии с требованиями
Федеральных государственных образовательных стандартов.
Библиотечно- информационное обеспечение
Фонд библиотеки техникума составляет 11268 экземпляров, в том числе
5195 экземпляров специальной литературы. Штат работников библиотеки – 1
человек. За последние 4 года было приобретено
изданий.
1701 экземпляр учебных
В техникуме выписывается 6 наименований периодических изданий, в т.ч. 3
наименования специализированных профессиональных изданий. Книжный
фонд формируется в соответствии с профилем техникума, с учетом учебных
планов
и
информационными
потребностями
преподавательского
и
студенческого состава. Библиотека техникума располагает недостаточным
количеством наименований и экземпляров дополнительной литературы по
профилю образовательных программ.
Обеспеченность учебной литературой по дисциплинам образовательных
программ в среднем по техникуму составляет 5 экз. на одного обучающегося
(норматив 0,5 экз.).
Библиотечные фонды регулярно пополняются на основании заявок
преподавательского и студенческого состава. За прошедшие четыре года на
приобретение литературы было израсходовано 260302 рубля.
Сведения об обеспеченности циклов дисциплин учебно-методической
литературой представлены в таблицах:
Обеспеченность учебного плана образовательного учреждения учебниками
(только из фонда образовательного учреждения):
190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Учебные предметы
по учебному плану
Ко
лво
уча
щи
хся
Библиотечный фонд учебной
литературы
Подлежит
списанию – срок
пользования
более 4-х лет
1.
Русский язык
2.
25
4.
Нет
Литература
25
3.
Русский
язык.Учебник.9-е
изд.
Герасименко Н.А. Академия 2010
Русский язык и культура речи
Самсонов АП 2010
Русский язык
учебник А.В.
Барандеев «Просвещение»2011
Русская литература 20 века 11 кл.
Москва
«Дрофа»2010
Русская
литература 20 века 1,2 ч. Москва
«Дрофа»2010 Литература.Юкл.в 2-х
%
Общ
обес
ий
пече
%
ннос обес
ти за пече
счет ннос
библ ти
иоте
чног
о
фон
да
5.
6.
100 100
нет
100
100
Иностранный язык
25
Информатика
25
Математика
25
История
25
Обществознание
25
частях.ч.1 Лебедев Просвещение
2010
Литература.Юкл.в 2-х частях.ч.2
Лебедев Просвещение 2010
Английский язык Н.И. Веренич изд.
Минск 2012
Немецкий язык Для колледжей
Басов НВ Коноплева ТГ ОИЦ
«Академия»2012
Английский язык Для колледжей
Басов НВ Коноплева ТГ ОИЦ
«Академия»2012
Словарь Немецко-русский
В.Б.
Байков ОИЦ «Академия»2012
Словарь Англо-русский В.К. Мюллер
ОИЦ «Академия»2012
Практикум по информатике: учебное
пособие
Михеева
Е.В.
М.,
«Академия» 2010г
Практикум по информационным
технологиям в профессиональной
деятельности Михеева Е.В. М.,
«Академия»2010г.
Базы данных Э.В. Фезораев
Москва «Академия» 2012
Пакеты прикладных программ Э.В.
Фуфаев Москва «Академия» 2010
Элементы высшей математики
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2012
Сборник задач по математике
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2010
Башмаков М.И. Математика.
Учебник (5-е изд.) 2012 г.
Академия
Математика (4-е изд., стер.) Башмаков
М.И ИЦ Академия2012
История России с древнейших
времен до конца XVII в.Уч.Ю кл.
Сахаров
А.Н.,
Буганов
В.И.
Просвещение 2010
История России.10 кл.Ч.2.Кон.1719вв. Сахаров Буганов Зырянов
Просвещение 2010
История России (Россия в мировой
цивилизации0 А.А. Радугина Москва
«Центр» 2011
Важенин
Практикум
по
обшествознанию.
Учебное
пособие
(8-е
изд.).
ИЦ
Академия2011
Обществознание
для профессий
Нет
100
100
Нет
100
100
нет
100
100
Нет
100
100
Нет
100
География
25
Физика
25
Химия
25
Биология
25
Физическая
культура
25
ОБЖ
25
Основы философии
25
Основы права
25
и специальностей технического,
естественно-научного, гуманитарного
профилей.
Важенин
А.Г.
ИЦ
"Академия"2011
Экономическая география России
Т.Г. Морозова Москва 2011
География.Уч (7-е изд., стер.)
Баранчиков Е.В.Москва Академия
2010
Физика 11 кл,10 кл.В.И. Николаева
Москва
«Просвещение»
2010
Самойленко П.И.Физика для проф.и
спец.соц.-экон.и
гуманит.проф/.Сборник
задач.Уч.пос.(2-е
изд.)
2012г.Академия
Физика
для
профессий
и
специальностей
социальноэкономического и гуманитарного
профилей: Сборник задач (1-е
Самойленко П.И. ИЦ Академия
Химия
Габриелян
ОС
ИЦ
Академия2010Химия в тестах и
задачах
Габриелян ИЦ Академия 2011
Аналитическая химия. 6-е изд., стер
Ищенко А.А. Академия 2010
Тупикин Общая биол.с основами
экол.и природоохр.деят-ти.Уч.пос.(9-е
изд.) 2012 г.Академия
Общая
биология.8 изд.Уиебн/<
Константинов В.М. Академия 2010
Экология Лиходеев В.М. Ростов-наДону 2009
Экология 10-11кл. Е.К. Криксунов
Москва «Дрофа» 2009
Нет
100
100
Нет
100
100
нет
100
100
90
90
100
100
Экология
Лиходеев В.М.
Ростов-на-Дону
2009
Экология 1011кл. Е.К.
Криксунов
Москва «Дрофа»
2009
Физическая
культура
Нет
Решетникова
Академия 2010
Периодические
издания
по
физкультуре «Физкультура и спорт»
Безопасность
жизнедеятельности
Нет
Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян
В.В. ОИЦ «Академия» 2011
Основы
безопасности
жизнедеятельности.Уч. Косолапова
Н.В. Академия 2011
Основы философии. Горелов А.А.
Основы
Академия 2010
философии
Основы философии науки В.П.
науки В.П.
Кохановский, Т.П. Матяш 2009
Кохановский,
Т.П. Матяш
2009
Основы права: учебник Румынина В.В
нет
100
100
90
90
Русский язык и
культура речи
Основы экономики
25
Основы
социологии и
политологии
25
Основы этики
25
25
Основы эстетики
25
Экологические
основы
природопользовани
я
25
Форум ИФРА-М 2010
Основы права: учебное пособие ("Профессиональное
образованиен)УИ-079510.02.01
Меньшов Форум ИФРА-М 2010
Основы права Мицкевич Н.В.
«Норма» 2010
Основь: права / Под ред. Казанцева
С.Я. (2-е изд., стер.) Казанцев С.Я.
Академия 2010
Русский язык и культура речи Е.Д.
Ващенко Росв-на Дону 2010
Основы экономики Л.М.Куликов
Москва «Финансы и статистика»
2010
Экономическая теория Слагода В.Г.
«Форум» 2010
Основы экономической теории З.К.
Океанов ИД «Форум»2009
Экономика предприятий Ицев И.Н.
Москва 2010
Внешнеэкономическая деятельность
Смитиенко Б.М. Москва «Академия»
2008
Введение в экономику Автономов
В.С. Москва «Вита» изд.2009
Экономика
организации
(предприятия)
Сафронов
Н.А.
ИНФРа-М 2011
Основы социологии В. Харчева
Москва «Логос» 2009
Основы социологии и политологии
Н.М. Демидов Москва «Академия»
2010
Социология
воспитания
и
образования Б.Т. Лихачев Рязань
2009
Политология В.С. Дробышевский
Инфра-М 2009
Этика деловых отношений
В.К.
Борисов ИД «Форум» Инфра –М
2010
Этика деловых отношений Блюм
М.А.ИД «Форум» Инфра –М 2009
100
нет
100
100
Основы
экономической
теории
З.К.
Океанов
ИД
«Форум»2009
Внешнеэкономи
ческая
деятельность
Смитиенко Б.М.
Москва
«Академия»
2008
Введение
в
экономику
Автономов В.С.
Москва «Вита»
изд.2009
90
90
90
90
90
90
100
100
90
90
Основы
социологии В.
Харчева Москва
«Логос» 2009
Политология
В.С.
Дробышевский
Инфра-М 2009
Этика деловых
отношений
Блюм М.А.ИД
«Форум» Инфра
–М 2009
П.А.
нет
Основы этики и эстетики
Егоров Москва 2011
Экологические основы
природопользования Константинов
В.М. ОИЦ «Академия» 2009
Экологические
основы
природопользования Челидзе Ю.Б.
Москва «Академия» 2010
Экологические
основы
природопользов
ания
Константинов
В.М. ОИЦ
Инженерная
графика
25
Инженерная
гоафика
(метаглообрабс-ка). 6-е изд., стер
Бродский A.M. Москва Академия
2010
Инженерная графика Р.С. Миронова
Москва «Академия» 2009
Сборник заданий по инженерной
графике Р.С. Миронова Москва
«Академия» 2009
Техническая
механика
25
Электротехника и
электроника
25
Техническая
механика:
Курс
лекций с вариантами практических
и тестовых заданий: - 3-е изд.,испр. ("Профессиональное образование")
(ГРИФ) Олофинская В.П. ИнфРА-М
2012
Основы технической механики
М.С. Мовнин изд. Санкт-Петербург
2011
Техническая механика Л.И. Вереина
Москва «Академия» 2009
Электротехника
Касаткин
А.С.
Москва 2008
Общая электротехника Евдокимов
Ф.Е. Москва 2008
Немцов М.В. и др. Электротехника и
электроника
Электротехника и электроника / Под
ред. Б.И. Петленко 2009
Электротехника и электроника (2-е
изд., стер.) Немцов М.В. Академия
2010
Материаловедение
25
Метрология,
стандартизация и
сертификация
25
Материаловедение:
Учебное
пособие
-("Профессиональное
образование")
(ГРИФ)/И095050.01.01 Стуканов В.А.Форум
2011
Материаловедение
на
автомобильном транспорте Г.А.
Колесник Москва Академия 2009
Иванов
И.А.,
Урушев
С.В.Метрология, стандартиз-я и
сертификация
на
транспорте.Учебник (3-е изд.)
2012 г.Академия
«Академия» 2009
Инженерная
графика
Р.С.
Миронова
Москва
«Академия»
2009
Сборник
заданий
по
инженерной
графике
Р.С.
Миронова
Москва
«Академия»
2009
Техническая
механика Л.И.
Вереина Москва
«Академия»
2009
Электротехника
Касаткин А.С.
Москва 2008
Общая
электротехника
Евдокимов Ф.Е.
Москва 2008
Немцов М.В. и
др.
Электротехника
и электроника
Электротехника
и электроника /
Под ред. Б.И.
Петленко 2010
Материаловеден
ие
на
автомобильном
транспорте Г.А.
Колесник
Москва
Академия 2009
нет
90
90
90
90
90
90
90
90
100
100
Основы
стандартизации
и
сертификации
метрологии
Г.Д.Крылова Москва 2011
Правила дорожного движения А В С
Д Е Жульнев Н А ОИЦ «Академия»
2012
Автомобильные
перевозки.Уч.пос/И-087000.02.01
Туревский Форум 2009
Основы управления автомобилем и
безопасность движения Учебник для
водителя кат.В Шухман Ю.И. За
рулем 2010
ПДД
25
ПОПД
25
Экономика отрасли
25
Менеджмент
25
Менеджмент: основы теории и
деловой практикум Н.А. Добрина
Москва Инфра-М 2009
Стратегический менеджмент В.И.
Шилко Москва 2011
Менеджмент
Г.Б.Казначевская
«Феникс» 2011
Менеджмент Е.Е. Вершигора Москва
Инфра-М 2009
БЖ
25
Безопасность
жизнедеятельности
Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян
В.В. ОИЦ «Академия» 2011
Основы
безопасности
жизнедеятельности.Уч. Косолапова
Н.В. Академия 2011
Охрана труда в сфере общественного
питания А.В. Докторов Москва
«Альфа» 2011
Охрана труда в образовательных
учреждениях
Ю.М.
Михайлов
Москва Альфа-Пресс 2012
Охрана
труда
в
лёгкой
промышленности Ермолаев Москва
Академия 2012
Устройство
автомобилей.
Охрана труда
25
Автомобили
25
Правовое
обеспечение
профессиональной
деятельности
Д.О. Тузова Москва Форум ИнфраМ 2010
Экономии общественного питания
М.Л.
Баков
Москва
«Экономика»2009
Экономика
строительства
В.В.
Баринов Москва 2008
Экономика предприятия И.Н. Чуев
Москва 2010
Правила
дорожного
движения А В С
Д Е Жульнев Н
А
ОИЦ
«Академия» 2012
Автомобильные
перевозки.Уч.по
с/И-087000.02.01
Туревский
Форум 2009
нет
Экономии
общественного
питания
М.Л.
Баков
Москва
«Экономика»200
9
Экономика
строительства
В.В.
Баринов
Москва 2008
Менеджмент:
основы теории и
деловой
практикум Н.А.
Добрина Москва
Инфра-М 2009
Менеджмент
Е.Е. Вершигора
Москва ИнфраМ 2009
нет
нет
90
90
100
100
90
90
90
90
100
100
100
100
100
100
Автомобильные
эксплуатационные
материалы
Техническое
обслуживание
автомобилей
25
Ремонт
автомобилей
25
ИТПД
25
Современные
системы питания
автомобиля
25
Электрооборудован
25
25
Лабораторный
практикум.
Пехальский А.П., Пехальский И.А.
ОИЦ"Академия"2009г
Автомобили:Теория и конструкция
автомобиля и двигателя / Под ред.
Юрчевского А.А. (5-е изд., стер.)
Вахламов В.К. Академия 2011
Устройство автомобилей Стуканов
В.А. Москва ИД «Форум» 2010
Автомобильные эксплуатационные
материалы Стуканов В.А. Москва ИД
«Форум» 2010
Техническое обслужив..и ремонт
авт.трансп.Введение в специальн.
Туревский И.С. Инфра-М 2011
Техническое
обслуживание
автомобилей Туревский И.С.
Инфра-М 2011
Техническое
обслуживание
автомобилей зарубежного транспорта
Инфра-М 2011
Техническое обслуживание и ремонт
автомобилей
В.М.
Власов
«Академия» 2009
Автомеханик Ю.М. Слон Ростов-наДону 2009
Ремонт автомобилей и двигателя В.И.
Карагодин Москва «Академия» 2009
Эксплуатация
и
ремонт
электрооборудования автомобилей и
тракторов В.А. Набоких Москва
«Академия» 2008
нет
100
100
Техническое
обслуживание и
ремонт
автомобилей
В.М.
Власов
«Академия»
2009
Автомеханик
Ю.М.
Слон
Ростов-на-Дону
2009
90
90
Эксплуатация и
ремонт
электрооборудов
ания
автомобилей и
тракторов В.А.
Набоких Москва
«Академия»
2008
Практикум по информационным
нет
технологиям в профессиональной
деятельности Михеева Е.В. М.,
«Академия»2010г.
Практикум по информатике: учебное
пособие
Михеева
Е.В.
М.,
«Академия» 2010г
Пакет прикладных программ З.В.
Фуфаев Москва «Академия 2010
Базы данных З.В. Фуфаев Москва
«Академия 2011
90
90
100
100
100
100
90
90
Автомобили:Теория и конструкция
нет
автомобиля и двигателя / Под ред.
Юрчевского А.А. (5-е изд., стер.)
Вахламов В.К. Академия 2011
Устройство автомобилей Стуканов
В.А. Москва ИД «Форум» 2010
Электрооборудование автомобилей
Эксплуатация и
ие автомобилей
Н.С. Туревский Москва ИД
«Форум-Инфра-М» 2011
Эксплуатация
и
ремонт
электрооборудования автомобилей
и тракторов В.А. Набоких Москва
«Академия» 2009
Детали машин и
подъёмнотранспортных
машин
25
Детали машин М.Н. Иванов
Москва «Высшая школа» 2009
Теория механизмов и машин и
детали машин М.М. Машнев
Санкт-Петербург 2008
Типовые элементы
систем
автоматизированно
го управления
25
Организация
производства в
службах
автосервиса
25
Типовые
элементы систем
автоматического
управления
Шишмарев В.Ю. ОИЦ«Академия»
2010
Диагностика
неисправностей
автомобиля
("Библиотека
автомобилиста")
Саблиев
Д.М.
Феникс Р/Д 2009
Автомобиль на вашем предприятии
(регистрация, учёт, расходы на
содержание)
В.В.Семенихин
Москва 2008
История мирового
автомобилестроени
я
25
Учебные предметы
по учебному плану
1.
Русский язык
История
автомобильного
транспорта 1-е 2-е изд.Рубец А.Д.
Москва «Академия» 2008
ремонт
электрооборудов
ания
автомобилей и
тракторов В.А.
Набоких Москва
«Академия»
2009
Теория
механизмов
и
машин и детали
машин
М.М.
Машнев СанктПетербург 2008
Диагностика
неисправностей
автомобиля
("Библиотека
автомобилиста")
Саблиев
Д.М.
Феникс Р/Д 2009
Автомобиль на
вашем
предприятии
(регистрация,
учёт, расходы на
содержание)
В.В.Семенихин
Москва 2008
История
автомобильног
о транспорта 1е 2-е изд.Рубец
А.Д.
Москва
«Академия»
2008
080110 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
Ко
Библиотечный фонд учебной
Подлежит
ллитературы
списанию – срок
во
пользования
уча
более 4-х лет
щи
хся
2.
25
3.
Русский
язык.Учебник.9-е
изд.
Герасименко Н.А. Академия 2010
Русский язык и культура речи
Самсонов АП 2010
4.
Нет
90
90
90
90
90
90
90
90
%
обесп
ечен
ности
за
счет
библ
иотеч
ного
фонд
а
Общ
ий
%
обес
пече
ннос
ти
5.
100
6.
100
Литература
Иностранный язык
Информатика
Математика
История
25
25
25
25
25
Русский язык
учебник А.В.
Барандеев «Просвещение»2011
Русская литература 20 века 11 кл.
Москва
«Дрофа»2010
Русская
литература 20 века 1,2 ч. Москва
«Дрофа»2010 Литература.Юкл.в 2-х
частях.ч.1 Лебедев Просвещение
2010
Литература.Юкл.в 2-х частях.ч.2
Лебедев Просвещение 2010
Английский язык Н.И. Веренич изд.
Минск 2012
Немецкий язык Для колледжей Басов
НВ
Коноплева
ТГ
ОИЦ
«Академия»2012
Английский язык Для колледжей
Басов НВ Коноплева ТГ ОИЦ
«Академия»2012
Словарь Немецко-русский
В.Б.
Байков ОИЦ «Академия»2012
Словарь Англо-русский В.К. Мюллер
ОИЦ «Академия»2012
Практикум по информатике: учебное
пособие Михеева Е.В. М., «Академия»
2010г
Практикум по информационным
технологиям в профессиональной
деятельности Михеева Е.В. М.,
«Академия»2010г.
Базы данных Э.В. Фезораев
Москва «Академия» 2012
Пакеты прикладных программ Э.В.
Фуфаев Москва «Академия» 2010
Элементы высшей математики
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2012
Сборник задач по математике
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2010
Башмаков М.И. Математика.
Учебник (5-е изд.) 2012 г.
Академия
Математика (4-е изд., стер.) Башмаков
М.И ИЦ Академия2012
История России с древнейших
времен до конца XVII в.Уч.Ю кл.
Сахаров
А.Н.,
Буганов
В.И.
Просвещение 2010
История России.10 кл.Ч.2.Кон.1719вв. Сахаров Буганов Зырянов
Просвещение 2010
История России (Россия в мировой
цивилизации0 А.А. Радугина Москва
Нет
100
100
Нет
100
100
Нет
100
100
Нет
100
100
Нет
100
100
Обществознание
География
25
25
Физика
25
Химия
25
Биология
25
Физическая культура
25
ОБЖ
25
Основы философии
25
«Центр» 2011
Важенин
Практикум
по
обшествознанию.
Учебное
пособие
(8-е
изд.).
ИЦ
Академия2011
Обществознание
для профессий
и специальностей технического,
естественно-научного, гуманитарного
профилей.
Важенин
А.Г.
ИЦ
"Академия"2011
Экономическая география России
Т.Г. Морозова Москва 2011
География.Уч (7-е изд., стер.)
Баранчиков Е.В.Москва Академия
2010
Физика 11 кл,10 кл.В.И. Николаева
Москва
«Просвещение»
2010
Самойленко П.И.Физика для проф.и
спец.соц.-экон.и
гуманит.проф/.Сборник
задач.Уч.пос.(2-е
изд.)
2012г.Академия
Физика
для
профессий
и
специальностей
социальноэкономического и гуманитарного
профилей: Сборник задач (1-е
Самойленко П.И. ИЦ Академия
Химия
Габриелян
ОС
ИЦ
Академия2010Химия в тестах и
задачах
Габриелян ИЦ Академия 2011
Аналитическая химия. 6-е изд., стер
Ищенко А.А. Академия 2010
Тупикин Общая биол.с основами
экол.и природоохр.деят-ти.Уч.пос.(9-е
изд.) 2012 г.Академия
Общая
биология.8
изд.Уиебн/<
Константинов В.М. Академия 2010
Экология Лиходеев В.М. Ростов-наДону 2009
Экология 10-11кл. Е.К. Криксунов
Москва «Дрофа» 2009
Физическая
культура
Решетникова
Академия 2010
Периодические
издания
по
физкультуре «Физкультура и спорт»
Безопасность
жизнедеятельности
Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян
В.В. ОИЦ «Академия» 2011
Основы
безопасности
жизнедеятельности.Уч. Косолапова
Н.В. Академия 2011
Основы философии. Горелов А.А.
Нет
100
100
Нет
100
100
нет
100
Нет
100
100
100
Экология
Лиходеев В.М.
Ростов-на-Дону
2009
Экология 1011кл. Е.К.
Криксунов
Москва «Дрофа»
2009
90
90
Нет
100
100
нет
100
100
Основы
90
90
Основы права
25
Русский язык и
культура речи
Основы социологии
и политологии
25
Основы этики
25
25
Основы эстетики
25
Экологические
основы
природопользования
25
Экономическая
теория
25
Академия 2010
философии
Основы философии науки В.П. науки
В.П.
Кохановский, Т.П. Матяш 2009
Кохановский,
Т.П.
Матяш
2009
Основы права: учебник Румынина В.В
Нет
Форум ИФРА-М 2010
Основы права: учебное пособие ("Профессиональное
образованиен)УИ-079510.02.01
Меньшов Форум ИФРА-М 2010
Основы права Мицкевич Н.В.
«Норма» 2010
Основь: права / Под ред. Казанцева
С.Я. (2-е изд., стер.) Казанцев С.Я.
Академия 2010
Русский язык и культура речи Е.Д.
нет
Ващенко Росв-на Дону 2010
Основы социологии В. Харчева Социология
Москва «Логос» 2009
воспитания
и
Основы социологии и политологии образования Б.Т.
Н.М. Демидов Москва «Академия» Лихачев Рязань
2010
2009
Социология
воспитания
и Политология
образования Б.Т. Лихачев Рязань В.С.
2009
Дробышевский
Политология В.С. Дробышевский Инфра-М 2009
Инфра-М 2009
Основы
социологии В.
Харчева Москва
«Логос» 2009
Этика деловых отношений
В.К. Этика деловых
Борисов ИД «Форум» Инфра –М отношений
2010
Блюм М.А.ИД
Этика деловых отношений Блюм «Форум» Инфра
М.А.ИД «Форум» Инфра –М 2009
–М 2009
Основы этики и эстетики П.А.
Егоров Москва 2011
Экологические основы
природопользования Константинов
В.М. ОИЦ «Академия» 2009
Экологические
основы
природопользования Челидзе Ю.Б.
Москва «Академия» 2010
Основы экономики Л.М. Куликов
Москва «Финансы и статистика»
2010
Экономическая теория Слагода В.Г.
Москва «Форум» 2010
Основы экономической теории З.К.
Океанов Москва «Форум» 2009
Внешнеэкономическая деятельность
нет
100
100
100
100
90
90
90
90
100
100
Экологические
90
основы
природопользов
ания
Константинов
В.М. ОИЦ
«Академия» 2009
Основы
90
экономической
теории
З.К.
Океанов Москва
«Форум» 2009
Внешнеэкономи
ческая
деятельность
90
90
Смитиенко Б.М. Москва «Академия»
2008
Введение в экономику Автономов
В.С. Москва «Вита» изд.2009
Экономика
организации
(предприятия)
25
Менеджмент
25
Статистика
25
Маркетинг
25
ДОУ
25
Теория
бухгалтерского
учёта
25
Финансы, денежное
обращение и кредит
25
Смитиенко Б.М.
Москва
«Академия»
2008
Введение
в
экономику
Автономов В.С.
Москва «Вита»
изд.2009
Экономика предприятия Ицев И.Н. Экономика
90
Москва 2010
организации.Уч./
Экономика организации
И-053200.03.01
(предприятия) Сафронов Н.А.
Кнышова Форум
Москва Инфра-М 2011
2009
Экономика
организации.Уч./И053200.03.01 Кнышова Форум 2009
Менеджмент: основы теории и Менеджмент:
90
деловой практики Н.А. Добрина основы теории и
Москва Инфра-М 2009
деловой
Стратегический менеджмент В.И. практики Н.А.
Шилко Москва 2011
Добрина Москва
Менеджмент
Г.Б.
Казначевская Инфра-М 2009
Ростов-на-Дону Феникс 2011
Менеджмент
Менеджмент Е.Е. Вершигора Москва Е.Е. Вершигора
Инфра-М 2009
Москва ИнфраМ 2009
Статистика
Сергеева и.И. Москва
нет
100
«Форум» Инфра-М 2011
Прикладная статистика И.А. Палей
Москва 2010
Маркетинг: Учебное пособие - 2-е
нет
100
изд.,исп. и доп. -("Профессиональное
образование") Лукин А.В. Форум
2010
МаркетингУчебное
пособие/И039250.03.1 Кнышова Форум 2011
Делопроизводство. 3-е изд., нерераб Делопроизводст
90
Ленкевич Л.А. Академия 2009
во. 3-е изд.,
Курс делопроизводства уч. пособие нерераб
Кирсанова М.В. Аксёнов Ю.М. 2010
Ленкевич Л.А.
Академия 2009
Теория бухгалтерского учёта Теория
90
Е.А. Мизинский Москва 2008
бухгалтерског
Брыкова Теория бухгалтерского о учёта Е.А.
учета.Учебник (1-е изд.) 2010 Мизинский
г.Академия
Москва 2008
Брыкова Теория бухгалтерского
учета: Рабочая тетрадь (1-е изд.)
2010 г.Академия
Конспект лекций Руденко В.И. Конспект лекций 90
Ростов-на-Дону 2008
Руденко
В.И.
Перекрестова Л.В. Финансы и Ростов-на-Дону
кредит.Учебник (8-е изд.) 2012 2008
г.Академия
90
90
100
100
90
90
90
Основы банковского
дела
25
Бизнеспланирование
25
ПОПД
25
БЖ
25
БУ
25
АФХД
25
Налоги и
налогооблажение
25
Аудит
25
Перекрестова Л.В. Финансы и кредит:
Практикум.Уч.пос.(1-е пос.) 2010
г.Академия
Янин О.Е. Финансы, денежное
обращение и кредит.Учебник (7-е
изд.) 2012 г.Академия
Янин О.Е. Финансы, денежное
обращение и кредит (6-е изд.)
Банковские операции Н.В. Печникова
Москва ИД «Форум» Инфра-М 2011
нет
Рынок
ценных
бумаг
Е.Б.
Стародубцева Москва ИД «Форум»
Инфра-М 2011
Бизнес-планирование Баринов Форум Бизнес2009
планирование
Баринов Форум
2009
Правовое обеспечение
Нет
профессиональной деятельности Д.О.
Тузова Москва Форум Инфра-М
2010
Безопасность
жизнедеятельности
Нет
Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян
В.В. ОИЦ «Академия» 2011
Основы
безопасности
жизнедеятельности.Уч. Косолапова
Н.В. Академия 2011
Бухгалтерский учёт В.М. Богаченко
Нет
Ростов-на-Дону2010
Бухгалтерский учёт И.Е. Тишкова
Москва «Высшая школа» 2010
Бухгалтерский
учёт
Кондрашов
Москва 2010
Анализ хозяйственной деятельности
нет
предприятия Г.В. Савицкая Минск
ООО «Новое знание» 2010
Анализ
финансово-хозяйственной
деятельности
предприятия
Г.В.Савицкая Москва Инфра-М 2011
Налоги и налогооблажение Н.В. Налоги
и
Миляков
курс лекций Москва налогооблажени
Инфра-М 2009
е Н.В. Миляков
Налоги и налогооблажение Т.Ф. курс
лекций
Юткина Москва Инфра-М 2009
Москва ИнфраМ 2009
Налоги
и
налогооблажени
е Т.Ф. Юткина
Москва ИнфраМ 2009
Основы аудита: Учебник Р.П.
Аудит
Е.М.
Булыга МоскваФорум 2010
Мерзлякина
Аудит Е.М. Мерзлякина Москва
Москва ИнфраИнфра-М 2009
М 2009
100
100
90
90
100
100
100
100
100
100
100
100
90
90
90
90
ИТПД
25
БУ на малых
предприятиях
25
Экономика лёгкой
промышленности
25
Административное
право
25
Операции с ценными
бумагами
25
Задачи по аудиту В.И. Подольский
Москва «Академия» 2011
Практикум по информационным
нет
технологиям в профессиональной
деятельности Михеева Е.В. М.,
«Академия»2010г.
Практикум по информатике: учебное
пособие Михеева Е.В. М., «Академия»
2010г
Пакет прикладных программ З.В.
Фуфаев Москва «Академия 2010
Базы данных З.В. Фуфаев Москва
«Академия 2011
Бухгалтерский учёт в организациях
Нет
Е.П. Козлова Москва «Финансы и
статистика» 2010
Основы экономики Л.М. Куликов
Нет
Москва «Финансы и статистика»
2010
Экономическая теория Слагода В.Г.
Москва «Форум» 2010
Экономика предприятия Ицев И.Н.
Москва 2010
Экономика организации
(предприятия) Сафронов Н.А.
Москва Инфра-М 2011
Административное
право
Д.Н. Административн
Бахрах Москва «Норма» 2009
ое право Д.Н.
Бахрах Москва
«Норма» 2009
Рынок
ценных
бумаг
Е.В.
нет
Стародубцева Москва ИД «Форум»
Ифра-М 2011
37.16 Хозяйка усадьбы
Учебные предметы
по учебному плану
Ко
лво
уча
щи
хся
Библиотечный фонд учебной
литературы
Подлежит
списанию – срок
пользования
более 4-х лет
1.
Литература
2.
25
3.
Русская литература 20 века 11 кл.
Москва
«Дрофа»2010
Русская
литература 20 века 1,2 ч. Москва
«Дрофа»2010 Литература.Юкл.в 2-х
частях.ч.1 Лебедев Просвещение
2010
4.
Нет
100
100
100
100
100
100
90
90
100
100
%
Общ
обес
ий
пече
%
ннос обес
ти за пече
счет ннос
библ ти
иоте
чног
о
фон
да
5.
6.
100
100
Русский язык
25
Обществознание
25
История России с
древнейших времён
25
Экономика отрасли
и предприятия
25
Физическая
культура
25
ОБЖ
25
Иностранный язык
25
Литература.Юкл.в 2-х частях.ч.2
Лебедев Просвещение 2010
Русский
язык.Учебник.9-е
изд.
Герасименко Н.А. Академия 2010
Русский язык и культура речи
Самсонов АП 2010
Русский язык
учебник А.В.
Барандеев «Просвещение»2011
Важенин
Практикум
по
обшествознанию.
Учебное
пособие
(8-е
изд.).
ИЦ
Академия2011
Обществознание
для профессий
и специальностей технического,
естественно-научного, гуманитарного
профилей.
Важенин
А.Г.
ИЦ
"Академия"2011
История России с древнейших
времен до конца XVII в.Уч.Ю кл.
Сахаров
А.Н.,
Буганов
В.И.
Просвещение 2010
История России.10 кл.Ч.2.Кон.1719вв. Сахаров Буганов Зырянов
Просвещение 2010
История России (Россия в мировой
цивилизации0 А.А. Радугина Москва
«Центр» 2011
Экономика предприятия Ицев И.Н.
Москва 2010
Экономика организации
(предприятия) Сафронов Н.А.
Москва Инфра-М 2011
Экономика
организации.Уч./И053200.03.01 Кнышова Форум 2009
Физическая
культура
Решетникова
Академия 2010
Периодические
издания
по
физкультуре «Физкультура и спорт»
Безопасность
жизнедеятельности
Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян
В.В. ОИЦ «Академия» 2011
Основы
безопасности
жизнедеятельности.Уч. Косолапова
Н.В. Академия 2011
Английский язык Н.И. Веренич изд.
Минск 2012
Немецкий язык Для колледжей
Басов НВ Коноплева ТГ ОИЦ
«Академия»2012
Английский язык Для колледжей
Басов НВ Коноплева ТГ ОИЦ
«Академия»2012
Словарь Немецко-русский
В.Б.
Байков ОИЦ «Академия»2012
нет
100
100
нет
100
100
нет
100
100
Экономика
организации.Уч./
И-053200.03.01
Кнышова Форум
2009
90
90
нет
100
100
нет
100
100
Нет
100
100
Словарь Англо-русский В.К. Мюллер
ОИЦ «Академия»2012
Математика
25
Физика
25
Химия
25
Биология, основы
экологии
25
География
25
Информатика
25
Элементы высшей математики
Нет
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2012
Сборник задач по математике
В.П.
Григорьев
Москва
«Академия»2010
Башмаков М.И. Математика.
Учебник (5-е изд.) 2012 г.
Академия
Математика (4-е изд., стер.) Башмаков
М.И ИЦ Академия2012
Физика 11 кл,10 кл.В.И. Николаева
Нет
Москва
«Просвещение»
2010
Самойленко П.И.Физика для проф.и
спец.соц.-экон.и
гуманит.проф/.Сборник
задач.Уч.пос.(2-е
изд.)
2012г.Академия
Физика
для
профессий
и
специальностей
социальноэкономического и гуманитарного
профилей: Сборник задач (1-е
Самойленко П.И. ИЦ Академия
Химия
Габриелян
ОС
ИЦ
нет
Академия2010Химия в тестах и
задачах
Габриелян ИЦ Академия 2011
Аналитическая химия. 6-е изд., стер
Ищенко А.А. Академия 2010
Тупикин Общая биол.с основами
Экология
экол.и природоохр.деят-ти.Уч.пос.(9-е Лиходеев В.М.
изд.) 2012 г.Академия
Ростов-на-Дону
Общая
биология.8 изд.Уиебн/<
2009
Константинов В.М. Академия 2010
Экология 10Экология Лиходеев В.М. Ростов-на11кл. Е.К.
Дону 2009
Криксунов
Экология 10-11кл. Е.К. Криксунов Москва «Дрофа»
Москва «Дрофа» 2009
2009
100
100
100
100
100
100
90
90
Экономическая география России
Т.Г. Морозова Москва 2011
География.Уч (7-е изд., стер.)
Баранчиков Е.В.Москва Академия
2010
Практикум по информатике: учебное
пособие
Михеева
Е.В.
М.,
«Академия» 2010г
Практикум по информационным
технологиям в профессиональной
деятельности Михеева Е.В. М.,
«Академия»2010г.
Нет
100
100
Нет
100
100
Рыночная
экономика и
предпринимательст
во
25
Автоматизация
25
Охрана труда
25
Основы с/х
производства
25
Плодоовощеводств
о
25
Кулинария
25
Товароведение
продовольственных
товаров
25
Санитария и
гигиена
25
Базы данных Э.В. Фезораев
Москва «Академия» 2012
Пакеты прикладных программ Э.В.
Фуфаев Москва «Академия» 2010
Рынок
ценных
бумаг
Нет
Е.Б.Стародубцева
Москва
ИД
«Форум»-Инфра-М 2011
Банковские
операции
А.В.
Печникова Москва ИД «Форум»Инфра-М 2011
Экономика
недвижимости
Щербакова Н.А. Ростов-на-Дону
2010
Типовые
элементы
систем
Нет
автоматического управления Ю.В.
Шмимарев
Москва «Академия»
2010
Охрана труда в сфере общественного
Нет
питания А.В. Докторов Москва
«Альфа» 2011
Охрана труда в образовательных
учреждениях
Ю.М.
Михайлов
Москва Альфа-Пресс 2012
Охрана
труда
в
лёгкой
промышленности Ермолаев Москва
Академия 2012
Организация
и
технология
нет
механизированных
работ
в
растениеводствеН.И.Верещагин
Москва «Академия» 2010
Периодическое
издание
Приусадебное хозяйство
Плодоовощевоство С.Г. Самощенков
Основы
Москва «Академия» 2010
плодоводстваВ.
Практикум по плодоовощеводству М. Тарасов 2009
В.М.
Тарасов
Москва
Основы
«Просвещение»2010
плодоводстваВ.
Основы плодоводстваВ.М. Тарасов М. Тарасов 2009
2009
Кулинария Н.А. Анфимова Москва
Андросов
ПрофОбрИздат2010
Москва
Производственное
обучение
«Академия»
профессии «Повар» в 4-х частях В.П.
2009
Андросов Москва «Академия» 2009
Товароведение и организация
Товароведение
торговли продовольственными
З.Б. Коробкина
товарами Т.С. Голубкина Москва
Москва
ПрофОбрИздат 2010
«Экономика»200
Товароведение З.Б. Коробкина
9
Москва «Экономика»2009
Основы гигиены и санитарии Д.В.
Колесов Москва «Просвещение»
2010
Нет
100
100
100
100
100
100
100
100
90
90
90
90
90
90
100
100
Технология
розничной
торговли
25
Оборудование
торговых
предприятий
25
Торговые
вычисления
Деловая культура
25
Технология
швейных изделий
25
Оборудование
25
Материаловедение
25
Основы
конструирования и
моделирования
одежды
25
Специальный
рисунок
25
25
Медико-санитарная
подготовка
учащихся Г.А. Курцева Москва
«Просвещение»2010
Товароведение и организация
Товароведение и
торговли продовольственными
организация
товарами С.А. Прокофьева Москва
торговли
«Академия»2009
продовольственн
ыми товарами
С.А. Прокофьева
Москва
«Академия»2009
Холодильное оборудование
Нет
предприятий торговли и
общественного питания Р.Н.
Стрельцов Москва «Академия» 2010
Оборудование торговых преприятий
Н.Б. Миронова Москва «Академия»
2010
Технологическое оборудование
предприятий общественного питания
В.П. Золин Москва «Академия» 2012
Оборудование швейного
производства Франц «Академия»
2010
Торговые вычисления Т.С. Голубкина
Нет
Москва «Академия» 2010
Деловая культура Г.М. Шеламова
Нет
Москва ПрофОбрИздат 2010
Технология швейного производства
Нет
А.Б. Синяков Москва «Академия»
2012
Оборудование
швейного
производства (1-е изд.) Ермаков А.С
ИЦ Академия 2010
Материаловедение
швейного
производства Е.П. Мальцева Москва
«Академия» 2012
Конструирование и моделирование
одежды на нетиповые фигуры И.А.
Радченко Москва «Академия» 2012
Конструирование
одежды,
технология проектирования новых
моделей Т.В. Медведева Москва 2010
Конструирование
одежды
Л.П.
Шершнёва Москва «Форум» ИнфраМ 2011
Моделирование и художественное
оформление одежды В.В. Ермилова
Москва «Академия» 2010
Художественное
конструирование
одежды Т.В. Медведева Москва
«Форум» Инфра-М 2012
90
90
100
100
100
100
100
100
100
100
Нет
100
100
Нет
100
100
Нет
100
100
нет
100
100
Обеспеченность образовательного процесса ТСО.
 Компьютеры
___78___штук.
 Телевизоры
____9___штук.
 Видеомагнитофоны
____2___штук.
 Магнитофоны и музыкальные центры
____4___штук.
 Интерактивные комплексы
____3___штук.
 Музыкальные инструменты
____2___штук.
 Иное (указать) видеопроекторы – 8 штук
За
указанный
период
преподавателями
техникума
написано
11
методических разработок, используемых в учебном процессе. Методические
разработки, имеющие значение для эффективной организации учебного
процесса, изданы малотиражным способом в типографии РИРО.
В техникуме одним из приоритетных направлений процесса обучения
является формирование у обучающихся информационно-коммуникационных
компетенций.
Каждый
обучающийся
полученные
знания
в
области
информатики применяет при изучении других дисциплин и для получения
дополнительного образования.
Количество персональных компьютеров в техникуме – 78,
которые
используются в учебном процессе (лаборатории вычислительной техники,
сопровождение лабораторных работ по специальным дисциплинам, места
информационного доступа в библиотеке, кабинеты ИГА и т.п.), 9 телевизоров. В
техникуме функционирует 1
компьютерный класс. Все компьютеры в
кабинетах объединены в локальную и глобальную компьютерные сети. Имеется
1 плоттер, 3 интерактивные доски, 8 мультимедийных проектора.
С 100% рабочих мест имеется доступ к сети Интернет.
Все профессиональные образовательные программы дополнительного
образования обеспечены рабочими учебными планами, разработанными на
основании нормативных документов, соответствующих УМО (рабочих планов и
программ), с учетом уровня подготовки слушателей.
В целом, состояние учебно-методического и информационного обеспечения
техникума
оценивается
как
достаточное
для
качественной
реализации
профессиональных образовательных программ.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 необходимо обратить внимание на наращивание фонда электронных
ресурсов, имеющих экспертную оценку;
 необходимо увеличить количество литературы по общим гуманитарным и
социально-экономическим дисциплинам;
Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса
Учебный процесс в техникуме организуется в соответствии с графиками
учебного процесса по очной и вечерней формам обучения, разрабатываемыми
на каждый учебный год.
Объем аудиторных занятий со студентами очного обучения не превышает
36 часов, а учебной нагрузки – 54 часов в неделю. Минимальный объем
аудиторных занятий составляет 36 часа в неделю. Объем часов, отводимых на
факультативы, не превышает 4-х часов в неделю. На каждую группу очного
отделения запланировано 100 часов консультаций в год.
Количество экзаменов в каждом семестре не превышает 8, а зачетов – 10 в
год.
Учебный процесс в техникуме ведется в одну смену.
Изучение каждой дисциплины в семестре завершается промежуточной
аттестацией. Учебными планами по всем специальностям предусмотрено
выполнение студентами не менее 2-х
проектов
по
обновляются
специальным
в
курсовых проектов. Темы курсовых
дисциплинам
соответствии
с
ежегодно
изменяющимися
анализируются
и
производственными
требованиями.
Самостоятельная работа студентов организуется в различных видах:
написание и защита рефератов, выполнение заданий в рабочих тетрадях по
дисциплинам, написание отчетов и подготовка к защите практических и
лабораторных работ, выполнение домашних заданий.
Во
время
педагогические
занятий
технологии:
преподавателями
используются
различные
проектные,
модульные,
информационные,
личностно-ориентированные, проблемного обучения.
Прохождение
практики
студентами
ОГБОУ
СПО
«Кадомский
технологический техникум» организовано в соответствии с Положением о
производственной практике, разработаны учебно-методические комплексы по
практике, в которые входит нормативная, программно-планирующая и
методическая документация по организации практики студентов ОГБОУ СПО
«Кадомский технологический техникум».
Прохождение практики по получению первичных навыков осуществляется
в производственных мастерских техникума: слесарной, сварочной, швейной.
Практику
по
профилю
специальности
обучающиеся
проходят
на
государственных и частных предприятиях р.п. Кадом и близлежащих районах
на основании заключенных договоров.
При оформлении студента на производственную практику ему выдается
направление, программа практики и др. необходимые документы. После
прохождения практики студенты сдают соответствующий дневник-отчет,
проходят собеседование в специально создаваемых комиссиях.
На основании анализа дневников практики следует отметить, что студенты
техникума получают положительные отзывы о своей теоретической и
практической подготовке и добросовестном отношении к своим трудовым
обязанностям.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 необходимо
наращивать
библиотечный
фонд
по
циклам
общепрофессиональных и специальных дисциплин;
 необходимо увеличивать количество методических разработок, имеющих
внешние рецензии;
 необходимо перейти в разработке моделей образовательных программ на
основе модульных технологий.
Качество подготовки специалистов
Требования при приеме
Контингент обучающихся формируется посредством отбора абитуриентов,
проводимого на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний.
Постоянно совершенствуются условия конкурсного отбора. Вступительные
испытания строго соответствуют существующим требованиям.
Ежегодно
разрабатываются
(уточняются)
и
утверждаются
Советом
техникума правила приема, в которых определяются перечень и форма
вступительных испытаний по каждой специальности с учетом соответствия их
программ содержанию среднего (полного) общего образования, создаются
приемная и предметная экзаменационная комиссии, порядок формирования,
состав, полномочия и деятельность которых регламентируются положениями,
утверждаемыми директором.
Основными формами вступительных испытаний являются вступительные
экзамены и результаты ЕГЭ. Абитуриенты, поступающие в техникум на базе
основного (общего) образования, сдают вступительные экзамены по русскому
языку (диктант) и математике (устно). Для абитуриентов, поступающих на базе
среднего полного общего образования, принимаются результаты ЕГЭ по
русскому языку и математике.
Вступительные
экзамены
проводятся
по
мере
формирования
экзаменационных групп (потоков) из числа абитуриентов, подавших документы,
в зависимости от выбранной специальности. Средний балл, получаемый при
вступительных испытаниях, колеблется в пределах от 3,2 до 4 что говорит о
среднем уровне подготовки абитуриентов.
Зачисление в техникум проводится
по результатам вступительных
испытаний, в соответствии с утвержденным Порядком приема в ССУЗы.
Уровень подготовки
Степень подготовленности выпускников техникума к выполнению требований
Государственного образовательного стандарта выявляется по следующим
основным показателям:
 по уровню требований в ходе промежуточных аттестаций студентов (по
результатам сдачи экзаменов);
 по степени усвоения студентами программного материала (на основе
контрольного
тестирования,
проведенного
подготовленными
специалистами);
 по результатам итоговых государственных аттестаций выпускников;
 по итогам анализа отчетов председателей государственных аттестационных
комиссий.
Составной частью процесса обучения является организация контроля
знаний студентов. Сложившаяся система контроля над усвоением учебнопрограммного материала позволяет в целом оценить полноту и качество его
усвоения обучаемыми и принять своевременные меры для улучшения
образовательной
деятельности.
Контроль
осуществляется
в
ходе
промежуточных аттестаций (в виде устного опроса в ходе практических и
семинарских занятий, деловых игр, тестирования, решения задач, письменных
контрольных работ), а также по завершению семестров (сдача контрольных и
курсовых работ, зачетов, экзаменов по разработанным и утвержденным
экзаменационным билетам).
Результаты контроля постоянно анализируются и позволяют оценить
уровень усвоения студентами профессиональных образовательных программ по
всем курсам учебных планов. Проведенный анализ показывает, что самая низкая
успеваемость обучающихся, как правило, отмечается на первом и втором
курсах. При этом качество успеваемости год от года улучшается, это
объясняется тем, что студенты получают на старших курсах более полное
представление о своей будущей профессии, что поднимает уровень их
ответственности за качество усвоения программы. Кроме контроля усвоения
базовых образовательных дисциплин осуществляется контроль над качеством
усвоения
знаний
дисциплинам
по
дисциплинам,
специализаций,
выбранным
которые
студентами,
дополняют
и
а
также
расширяют
Государственный образовательный стандарт. Качество усвоения знаний по
специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций значительно выше,
что показывает заинтересованность студентов в получении полноценных знаний
по тем дисциплинам, на которых базируется их специальность.
Оценка
степени
осуществлялась
на
усвоения
основе
студентами
контрольного
программного
тестирования,
материала
проведенного
подготовленными специалистами с использованием комплексных заданий по
каждому блоку дисциплин (общий гуманитарный и социально-экономический,
общепрофессиональный, общеобразовательный, учебно-технический), а также
по дисциплинам учебного плана, предусмотренным профессиональными
образовательными
программами.
Тестовые
задания
составлены
преподавателями техникума, рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий. В
период с 22.04.13 г. по 26.04.2013 г. были проведены контрольные срезы
знаний по отдельным дисциплин всех специальностей. В тестировании
принимали участие студенты 2-4 курсов. Установленное присутствие студентов
в учебных группах при проведении опросов было обеспечено.
Средний балл по циклам дисциплин в целом по техникуму составил:
– ОГСЭ – 3,5;
– ОП – 3,6;
– ОО – 3,2;
Анализ уровня усвоения программного материала на основе контрольного
тестирования показал, что его можно считать достаточным.
Характеристика системы управления качеством образования
В техникуме создана и функционирует внутриссузовская система контроля
качества подготовки специалистов. Вопросы организации и контроля качества
учебного процесса регулярно рассматриваются на заседаниях цикловых
комиссий, Педагогического и методических советах.
Внедрена
система
удовлетворенность
анкетирования
обучающихся
студентов,
позволяющая
педагогической
оценить
деятельностью
преподавателей и качеством организации учебного процесса в целом.
Контроль над выполнением требований ГОС к качеству подготовки
специалистов осуществляется в техникуме следующим образом:
 входной
контроль
–
проверка
готовности
студентов
к
освоению
образовательной программы;
 текущий контроль - проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения
дисциплины и ее курса, части, темы. Проводится в форме собеседований,
письменных контрольных работ, письменных самостоятельных работ,
текущих домашних заданий или отчетов по лабораторным работам;
 итоговый контроль – проверка знаний и навыков в предусмотренной
учебным планом форме (зачет, экзамен, защита курсового проекта или
работы).
Уровень требований к знаниям и умениям студентов при проведении
итогового контроля по дисциплинам, обеспечивается квалифицированным
преподавательским составом, в соответствии с требованиями ГОС к минимуму
содержания и уровню подготовки выпускников.
Промежуточная аттестация студентов проводится в соответствии с
Положениями о курсовом проектировании, промежуточной аттестации, и имеет
целью оценку работы студента за семестр по каждой изученной дисциплине,
уровня полученных теоретических знаний, усвоения учебного материала,
приобретения навыков самостоятельной работы, способности применять
полученные знания для решения практических задач.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме курсовых, зачетов и
экзаменов. Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, а зачеты –
после изучения всей дисциплины или ее части (раздела), как правило, до начала
экзаменационной сессии. Перечень экзаменов и зачетов, а также период их
проведения устанавливаются графиком учебного процесса.
По дисциплине в текущем семестре проводится либо зачет, либо экзамен,
исключена двойная промежуточная аттестация.
Расписание экзаменов и зачетов составляется в соответствии с графиком
учебного процесса, утверждается директором и доводится до сведения
преподавателей и студентов не позднее, чем за 2 недели до начала сессии.
Время на подготовку к экзамену устанавливается с учетом объема и сложности
предмета, но не может быть менее 2 дней.
Студенты допускаются к промежуточной аттестации по дисциплине при
условии выполнения ими всех контрольных, курсовых, лабораторных и
практических работ, предусмотренных учебной программой дисциплины.
Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме
экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
При оценке теоретических знаний и практических навыков студентов на
зачете может учитываться их участие в работе на семинарских, практических и
лабораторных занятиях, выполнение ими контрольных и курсовых работ. В
случае необходимости преподаватель проводит со студентами беседу по тем
разделам или темам учебной дисциплины, знание которых вызывает у него
сомнения. Зачеты по дисциплинам проводятся по билетам или без них (путем
собеседования). Преподавателю предоставляется право поставить зачет без
опроса тем студентам, которые показали высокую успеваемость в текущем
семестре по данной дисциплине и активно участвовали в семинарских,
практических и других видах занятий. Зачет по курсовому проекту проставляют
на основе результатов защиты студентом этой работы перед комиссией с
участием руководителя проекта.
Экзамен проводят в письменной или в устной форме по экзаменационным
билетам. Форма проведения экзамена определяется в УМК дисциплины.
Экзаменационные билеты по дисциплинам рассматриваются преподавателями
на заседании цикловой комиссии и утверждаются заместителем директора по
учебно-производственной работе. Экзаменационный билет включает, как
правило, не менее трех вопросов по программе курса. Возможное сочетание
количества теоретических вопросов и задач в одном билете определяет
цикловая комиссия. Количество билетов превышает число студентов в учебной
группе.
По итогам самооследования комиссия пришла к выводу, что система
управления качеством образования в техникуме соответствует требованиям
ГОС СПО.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 для обеспечения проведения проверки остаточных знаний студентов
техникума необходимо разработать банки тестовых заданий по всем
дисциплинам и провести их внешнюю экспертизу.
Итоговая государственная аттестация
Программа
развития
среднего
профессионального
образования,
государственные стандарты по специальностям и требования работодателей
ставят
перед
техникумом
задачу
качественной
подготовки
конкурентоспособных специалистов технического профиля. Решение данной
задачи возможно лишь при:
 обеспечении объективных оценок уровня подготовленности студентов к
будущей профессиональной деятельности;
 проверке соответствия требований к подготовке выпускников уровневым
стандартам знаний;
 выявлении пробелов в подготовке студентов и их корректировки в ходе
учебного процесса.
Контроль качества образования на всех этапах образовательного процесса
является одной из главных задач педагогического коллектива техникума.
Важнейшим элементом технологической цепочки образовательного процесса:
прием-обучение – выпуск является итоговая государственная аттестация (ИГА)
выпускников как этап заключительного контроля.
В профессиональной образовательной программе итоговая государственная
аттестация представлена:
1 Положением по итоговой государственной аттестации.
2 Программами итоговой государственной аттестации.
3 Рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации.
4 Критериями оценки.
Итоговая
государственная
аттестация
выпускников
техникума
осуществляется на основе:
 Положения
об
итоговой
государственной
аттестации
выпускников,
разработанного на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» и
постановления Госкомвуза России от 27.12.95 № 10;
 рекомендаций
по
организации
итоговой
государственной
аттестации
выпускников.
По каждой специальности ежегодно разрабатываются программы ИГА,
которые включают:
1 Вид итоговой государственной аттестации.
2 Объем времени на подготовку и проведение.
3 Сроки проведения.
Темы выпускных квалификационных работ.
4 Условия подготовки и процедура проведения.
Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными
аттестационными
комиссиями,
организуемыми
по
каждой
основной
профессиональной образовательной программе. Список председателей ГАК
ежегодно утверждается Министерством образования Рязанской области.
Основные функции государственных аттестационных комиссий:
 определение соответствия подготовки выпускника требованиям ГОС и
уровня его подготовки;
 принятие решения о присвоении квалификации (степени) по результатам
итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику диплома
государственного
образца
о
соответствующем
уровне
(ступени)
профессионального образования и квалификации;
 разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки
студентов,
на
основании
аттестационной комиссии.
результатов
работы
государственной
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой
государственной аттестации, допускаются студенты, успешно завершившие в
полном объеме освоение основной образовательной программы, разработанной
в соответствии с требованиями ГОС. Итоговая государственная аттестация
представляет собой защиту выпускной квалификационной работы (НПО),
экзамены (СПО).
Темы дипломных проектов ежегодно пересматриваются на заседаниях
цикловых комиссий.
Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников
техникума за последние три года представлен в Приложении 18.
Анализ результатов итоговой государственной аттестации
указывает на
достаточный уровень подготовки специалистов
По итогам итоговой государственной аттестации председатели ГАК по
каждой специальности ежегодно составляют подробный отчет, в котором
подводятся общие итоги, выносятся замечания и рекомендации.
Комиссия отмечает, что организация Итоговой государственной аттестации
выпускников
ОГБОУ
СПО
«Кадомский
технологический
техникум»
полностью отвечает требованиям ГОС СПО.
В результате самообследования комиссия отметила следующие недостатки
и вынесла рекомендации:
 практиковать выполнение комплексных проектов;
 студентам и руководителям более серьезно анализировать замечания
рецензентов;
 провести активную работу над повышением качества защиты выпускных
квалификационных работ;
 увеличить процент работ по темам реального дипломного проектирования.
Востребованность выпускников
Служба профориентации и содействия трудоустройству техникума совместно
с классными руководителями выпускных групп проводит работу по анализу
трудоустройства выпускников и их профессионального роста.
Ежегодно техникум получает информацию из Центра занятости р.п. Кадома
и предприятий города о трудоустройстве выпускников техникума.
Работа Службы содействия трудоустройству выпускников позволяет
консолидировать
все
сведения
о
вакансиях,
тенденциях
изменения
популярности отдельных специальностей, рабочих профессий и направлений,
дает возможность студентам и выпускникам получить дополнительную
квалификацию, освоить рабочую профессию, сориентироваться на рынке труда,
предложить себя на рынке вакансий. Сотрудничество с предприятиями разных
уровней позволяет обеспечить студентам не только трудоустройство, но и
прохождение практики, и выполнение практически направленных дипломных и
курсовых проектов.
Повышению
конкурентоспособности
выпускников
на
рынке
труда
способствует приобретение ими в период обучения дополнительно к основной
рабочих профессий: слесарь, электросварщик, водитель, пользователь ПЭВМ со
знанием программы 1С Предприятие.
Структура подготовки по образовательным программам техникума
представлена на схемах:
Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
(квалификация – техник)
Водитель
Тракторист
Слесарь
Сварщик
Пользователь ПЭВМ
Большая часть выпускников техникума (до 98,8 %) востребована в районах
Рязанской области . За последние 4 года выпуск специалистов по всем формам
обучения составил более 600 человек.
Более 40% числа выпускников после окончания техникума совмещают
работу по полученной специальности с продолжением образования в
университете.
В отзывах предприятий и организаций, где работают выпускники,
отмечается
их
достаточная
теоретическая
и
практическая
подготовка,
соответствующая требованиям, предъявляемым к современному специалисту.
Таким образом, уровень подготовки специалистов, обеспечиваемый
техникумом, позволяет его выпускникам своевременно и качественно осваивать
различные участки работы, стимулирует их
служебный рост и дальнейшее
профессиональное продвижение.
Методическая работа
Основным органом, координирующим методическую работу техникума,
является методическое объединение. Деятельность методического объединения
регламентируется специальным локальным актом.
Заседания методического объединения проводятся в соответствии с планом
работы на учебный год. На заседаниях рассматриваются вопросы организации и
повышения
качества
учебного
процесса,
определяются
направления
деятельности методической работы.
Методический
методической
кабинет
службы
является
техникума,
структурным
осуществляет
свою
подразделением
деятельность
в
соответствии с существующим Положением.
Методический
кабинет стремится стать центром методической работы
техникума.
Основной целью деятельности кабинета является создание условий для
совершенствования
творческого
профессионального
потенциала,
направленного
мастерства
на
педагога,
формирование
роста
и
его
развитие
конкурентоспособного специалиста.
В кабинете аккумулируются учебно-методические материалы, призванные
помочь преподавателям в организации работы.
Методическая работа реализуется по двум направлениям
 организационно-методическая работа;
 учебно-методическая работа.
Организационно-методическая работа
Совершенствование организационно-методической работы начинается со
своевременной актуализации Положений, регламентирующих методическую
работу. Большое внимание в техникуме уделяется организации планирования
методической работы в целом, ЦК и каждого преподавателя.
Педагогический коллектив направлением своей методической деятельности
избрал тему: «Достижение современного качества образования – важнейший
фактор совершенствования профессиональной подготовки специалиста».
Учебно-методическая работа
Учебно-методическая работа направлена на разработку рекомендаций по
содержанию учебно-методических комплексов учебных дисциплин и других
учебно-методических материалов; разработку рекомендаций по методической
работе
преподавателей;
содействие
повышению
квалификации
преподавательского состава и оказание помощи начинающим преподавателям,
пропаганда результатов методической деятельности; пропаганда передового
педагогического опыта.
Преподаватели техникума
первоочередной задачей своей методической
работы считают создание учебно-методических комплексов дисциплин. В связи
с этим разработано и введено в действие соответствующее Положение.
УМК преподавателя Р.П. Терехиной был удостоен Диплома 1 степени в
областном смотре – конкурсе педагогических технологий «Образование и
карьера».
Преподаватели техникума основное внимание уделяют качеству учебных
занятий, внедрение ИКТ – приоритетное направление, способствующее
повышению качества обучения.
По большинству дисциплин созданы материалы презентаций, которые
используются для сопровождения учебных занятий. Некоторые презентации
являются результатом творческой деятельности студентов.
Контроль над качеством учебных занятий осуществляется в ходе
фронтальных проверок деятельности цикловых комиссий в соответствии с
утверждённым графиком. Результаты фронтальных проверок заслушиваются на
заседаниях методического совета, обсуждаются на заседаниях цикловых
комиссий.
Материально-техническая база
Техникум располагает достаточно развитой материально-технической
базой.
В
ее
составе
три
учебно-лабораторных
корпуса,
учебно-
производственные мастерские, спортивный зал, столовая.
Образовательный процесс организован в зданиях и помещениях общей
площадью 20305.8 кв.м., находящихся в оперативном управлении. В составе
используемых
помещений
имеются
учебные кабинеты
и
лаборатории,
предусмотренные ГОС, 1 компьютерный класс, спортивный зал, библиотека,
читальный зал, спортивная площадка открытого типа, административные и
служебные помещения.
Техникум располагает необходимым учебным оборудованием, наглядными
средствами для проведения учебных, практических и лабораторных занятий.
Имеются
кабинеты
математическому
по
и
гуманитарному
и
естественнонаучному,
социально-экономическому,
общепрофессиональному
и
специальным блокам дисциплин. Имеющаяся в техникуме лабораторная база
позволяет проводить лабораторные и практические работы в соответствии с
требованиями Государственных образовательных стандартов среднего и
начального профессионального образования. За счет технического творчества
выполнены:
стенд
приспособление
для
«Электрооборудование
разборки-сборки
грузового
двигателя
легкового
автомобиля»,
автомобиля,
действующий макет «Двигатель и трансмиссия легкового автомобиля»,
для
проведения практических занятий в техникуме оборудованы слесарная
мастерская,
сварочная
мастерская
с
кузницей,
швейная
лаборатории: «Автомобили», «Тракторы», «Кулинария».
мастерская,
Приобретен новый
стенд диагностики легкового автомобиля, шиномонтажный станок и стенд для
балансировки колес для учебно-производственных мастерских, два оверлока,
петельная и четыре швейных машинки для швейной мастерской.
Питание обучающихся организовано в собственной столовой на 120
посадочных мест.
В техникуме имеется две оборудованных медицинских комнаты.Лечение
студентов и учащихся осуществляется в центральной районной поликлинике,
а при необходимости в медицинских учреждениях г. Сасово и г.Рязани.
Общежитие техникума рассчитано на 160 койко/мест.
В общежитии
проведен капитальный ремонт (с 2007 по 2011 год).
Спортивная работа в техникуме проводится в соответствии с приказом
Министерства образования Российской Федерации от 01.12.1999.г. № 1025 «Об
организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях
начального, среднего и высшего профессионального образования».
Стипендии назначаются на основании « Положения о
стипендиальном
обеспечении студентов и учащихся ОГБОУ СПО «Кадомский технологический
техникум». Стипендии подразделяются на: стипендии, повышенные стипендии,
дополнительные стипендии, именные стипендии.
В целом анализ состояния материально-технической базы техникума,
количества специализированных лабораторий, их насыщения оборудованием и
эффективности его использования дает основание сделать вывод о ее
достаточности.
Строительные,
выполняются;
санитарные
уровень
и
обеспечения
гигиенические
охраны
нормы
здоровья
техникумом
обучающихся
работников соответствует установленным требованиям.
Материально-техническая база учреждения
на «01» 01 2013
на «01» 01 2014
№
Показатели
1.
Общая балансовая
стоимость
производственных
фондов, зданий,
сооружений (тыс.
руб.)
Общая площадь
помещений
учебного
заведения (тыс.
кв.м)
В том числе
2.
3.
88482,0
87706,7
13,355
13,355
8,770
8,770
на
«___»________200
и
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
площадь учебнопроизводственных
помещений
Учебнопроизводственная
площадь,
приходящаяся на
одного учащегося
Стоимость учебнопроизводственного
оборудования
(тыс. руб.)
В том числе
приходящаяся на
одного учащегося
(сот. Руб.)
Стоимость средств
вычислительной
техники (тыс. руб.)
Фонд библиотеки
(тыс. экз.)
В том числе
приходящихся на
одного учащегося
Общая площадь
общежитий (тыс.
кв. м)
Обеспеченность
учащихся
общежитием (%)
Годовой объем
капитальных
вложений (тыс.
руб.)
В том числе на
развитие учебнопроизводственной
базы
Наимено
-вание
мастерской,
лаборатории
1.
0,9
1
14111,0
15211,0
33,36
33,36
1,730
1,1110
11168
11268
5
5
2,777
2,777
100
100
8,200
8,500
960тыс.руб.
1110тыс.руб.
Данные об учебно-производственной базе образовательного учреждения.
Площадь помещений
Кол-во оборудования, вид Обеспечен- Потребность в
обща учебпреподаоб- кап. теку- подле ность
оборудоваоборуя
ных
вательских щее Рещий -жит
нием,
довании,
мест
монт респиса
оснащен
монт -нию инструментами,
ии (вид,
степень
кол-во)
приспособленности
(%)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8.
10.
Учебные
кабинет
ы
11200
600
278
711
ед.
5
каби
нето
в
Швейные
мастерские
203,9
кв.м.
150,0
кв.м.
5,0
кв.м
31
Слесарная
мастерская
37,0
кв.м
30,0
кв.м.
4,0
кв.м.
Сварочные
мастерские
48,0к
в.м.
124,0
кв.м.
35,0
кв.м.
100,0
кв.м.
4,0
кв.м.
8,0
кв.м.
Лаборатор
ия
тракторов
Лаборатор
ия
кулинарии
172,6
кв.м
100,0
кв.м.
64,7
кв.м
Спортивны
й зал
275,6
кв.м.
19380
,
кв.м.
Лаборатор
ия
«автомоби
ли»
Автодром
-
93 %
2
интеракт
ивных
доски
3
телевизо
ра
-
Косм
етиче
ский
ремо
нт в
8
каби
нетах
-
-
100
59
-
-
-
100
36
-
-
-
100
2
швейных
машинки
Замена,
ремонт
слесарны
х тисков
-
116
-
-
-
100
6,0
кв.м.
81
-
-
-
100
50
кв.м.
4,7
кв.м.
81
-
-
-
100
200
кв.м.
19000
кв.м.
5,0
кв.м.
80
кв.м.
201
-
-
-
100
11
-
обно
вить
разм
етку
-
100
Стенд
для
диагност
ики и
регулиро
вки
форсуно
к
1
проектор
Набор
для
карвинга
5 пар
лыж
Новый
комплект
стоек
Для проживания иногородних студентов и учащихся в техникуме имеется
общежитие, в котором проживают (по 2-3 человека в комнате) студенты и
учащиеся дневного отделения.
В 2008, 2010 гг. в общежитии проведен
капитальный ремонт: кафелем выложены помещения туалетных комнат, кухонь
на каждом этаже, коридоры на 1-м,2-ом,4-ом этажах, поставлены пластиковые
оконные блоки. Общежитие техникума всегда обращает на себя внимание
чистотой и опрятностью подъездной площадки и палисада, аккуратно
выметенными тротуарными дорожками. Со вкусом, фантазией составлены
цветочные композиции и размещены в холле, на лестничных площадках, на
каждом этаже общежития.
В наведение чистоты и порядка в общежитии
принимают самое активное участие сами студенты под руководством Совета
общежития. Общежитие
каждом
этаже,
перед
оборудовано противопожарной сигнализацией, на
входом
установлены
видеокамеры
внутреннего
наблюдения. Для поддержания санитарно-гигиенических норм в общежитии
работают душевые кабины, санузлы, прачечная.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в техникуме проводится в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании», другими нормативно-правовыми
актами Министерства образования и науки Российской Федерации,
молодежными программами федерального и городского уровней, комплексной
программой развития техникума на 2013-2015 гг., концепцией воспитательной
работы , планом учебно- воспитательной работы техникума и планами
воспитательной работы классных руководителей учебных групп, «дорожной
картой» по реализации долгосрочной целевой программы развития Кадомского
технологического техникума.
Все основные документы, регламентирующие организацию и проведение
воспитательной работы в техникуме, разработаны и утверждены
установленным порядком.
Основная цель воспитания студентов – формирование социально активной,
социально адаптированной личности, развитие у студентов чувства
патриотизма, высокой гражданской ответственности и толерантности.
Воспитание компетентности выпускников, имеющих чувство профессиональной
гордости и готовности к будущей профессиональной деятельности.
За организацию воспитательной работы отвечает заместитель директора по
учебно-воспитательной работе.
Непосредственно воспитательная работа организуется и проводится в учебной
группе. За каждой учебной группой закреплен классный руководитель из числа
преподавателей. Планирование работы классных руководителей осуществляется
с учетом регионального компонента, возрастных психофизиологических
особенностей обучающихся, памятных и знаменательных дат страны и
Рязанской области, традиций техникума. Основными документами классного
руководителя являются Положения, регламентирующие деятельность
классного руководителя и работу группы, план воспитательной работы,
Дневник педагогических наблюдений, в котором фиксируется вся информация
о работе с группой за весь период обучения, о важных событиях в жизни
группы, психолого-педагогическая информация на каждого студента. Два раза в
год подводятся итоги соревнования на Лучшую группу, для групп, победителей
соревнований, организуются поездки-экскурсии в различные города
близлежащих областей РФ, классные руководители победивших групп
премируются.
На заседаниях педагогического совета техникума регулярно рассматриваются и
анализируются вопросы о состоянии воспитательной работы.
Приоритетными направлениями воспитательной деятельности являются:

нравственное воспитание: гражданско-патриотическое, трудовое,
правовое и эстетическое воспитание;

спортивно-оздоровительная работа;

работа по формированию мотивационной готовности к профессиональной
деятельности.
Основными формами работы по данным направлениям являются:
анкетирование; беседы, лекции; предметные недели; научно-практические
конференции; участие в районных, зональных и областных смотрах и
конкурсах; тематические классные часы и вечера; викторины и конкурсы;
спортивные мероприятия; встречи с интересными людьми; смотры
художественной самодеятельности.
Нравственное воспитание:
Гражданско-патриотическое воспитание
Одним из приоритетных направлений воспитательной
работы
инженерно-педагогического коллектива образовательного
учреждения
является воспитание у юношей и девушек патриотизма, гражданственности,
формирования личности, уважающей традиции и обычаи своей страны.
Благодатный материал для воспитательного воздействия на студентов и уч-ся
имеется в распоряжении преподавателей истории, обществознания, литературы
и умело используется ими в процессе преподавания этих дисциплин.
Патриотическое воспитание на уроках истории (преподаватель
Л.Н. Кащеева) осуществляется на примерах героической
борьбы, подвигов, талантов россиян — прекрасных иллюстрациях для
подражания. Раскрывая подвиги героев, преподаватель подводит
учащихся к сознанию, почему наши далекие предки и недавние
предшественники жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью во имя
интересов Отечества. Исследуя причины патриотизма сынов
российского государства на уроке, посвященном теме « Народ —
победитель!», учитель говорит: « Не хотели же умирать Сусанин и
Багратион, Нестеров и Космодемьянская, сотни и тысячи тех,
кто бросался грудью на штыки или амбразуру, таранил вражеские самолеты, не
выдавал под страшными пытками военной и государственной тайны. Не
хотели, тем не менее на смерть шли. Известный педагог
В.А.Сухомлинский по этому поводу писал сыну: « Знай, что настоящего
патриота нашей Родины можно убить, сжечь, закопать живым в землю, как
делали это изверги фашисты, но покорить нельзя». Большое внимание на уроках
уделяется изучению достойных личностей. Особенно ярко представляются
преподавателем борцы, созидатели, мужественные и благородные люди,
радевшие за землю Русскую: СО. Макаров, Р.И. Кондратенко (тема « Внешняя
политика царского правительства в конце 19 начале 20. Русско-японская война
1904-1905 гг»), П.А. Столыпин (тема « Столыпинская аграрная реформа»), П.П.
Шмидт (тема «Высший подъем революции»), А.А. Брусилов (тема « Россия
вступает в мировую войну»), Ц.М. Гаврилов, Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский,
С.А. Ковпак, А. Ф. Федоров (тема « Великая Отечественная война .1914-1945
гг.») и т. д., которые являют собой идеалы служения Отечеству.
Уроки истории помимо обучающей и развивающей, целей преследуют
воспитательные цели, главная из которых заключается в том, чтобы
воспитывать, прививать учащимся любовь к Отечеству — и его славной
истории. Такую же цель, например, преследует задание на дом, которое
получают учащиеся после изучения темы « Россия в начале 20 . века»: «
Суждено ли, если да, то когда, Россия стать великой? Какой путь ведет нас к
величию и процветанию?», обсуждение которого во время -вводной беседы на
следующем уроке направляется учителем на осознание г и понимание
учащимися, того, что сила, величие и процветание любого государства
зависит от каждого, от всех граждан-, независимо от занимаемого в нем
места, каждый должен соотносить свои действия с пользой к родной земле.
Учитель говорит: « Каждый президент, подписывающий очередной
указ, руководитель правительства, учреждающий очередное
постановление, член Государственной думы, голосующий за новый закон,
предприниматель, производящий или закупающий продукцию, фермер,
возделывающий землю, учащийся и студент, познающие науки, должен думать
не только о
сегодняшнем дне; о сегодняшней выгоде, но обязательно о будущем. Люди,
осознающие, что сегодняшние их деяния не выльются в бедствия завтра, и есть
патриоты настоящие»:
Особенное внимание воспитанию патриотизма уделяется на уроках ОБЖ
(преподаватель Макарова Е.Е.)
В процессе преподавания курса ОБЖ в разделе « Основы военной службы» при
изучении темы « Патриотизм и верность воинскому долгу — качества
защитника Отечества» преподавателем акцентируется внимание на
моральные и боевые качества российских воинов, историю их
подвигов, начиная с Ледового побоища ( 1242 год) до Дня Победы советского
народа в Великой Отечественной войне ( 1945), а при изучении темы
«Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание
защитника Отечества» приводятся примеры воинских подвигов, совершенных
Александром Матросовым, Николаем Гастелло, Дмитрием Карбышевым,
даются понятия чести и достоинства российского воина. Образы людей
сильной воли, самоотверженно борющихся за свободу своей страны, оказывают
большое воспитательное влияние на учащихся, дают им знания о лучших
традициях российского народа.
Военно-патриотические воспитательные цели преследует и внеклассная работа
по данному предмету. Ежегодно 23 февраля во всех учебных группах
проводятся соревнования по стрельбе из п/в,- выпускаются стенные газеты,
проводятся торжественные линейки, смотры-конкурсы «Уголок Славы»,
рассказывающие о выпускниках образовательного учреждения, с честью
выполнивших свой солдатский долг в различных «горячих точках» планеты. 22
февраля 2014 года в техникуме состоялось очередное мероприятие,
посвященное Дню защитника Отечества, «Отечества достойные сыны»,
имевшее огромное эмоциональное воздействие на обучающихся, на котором
участники его « пролистали» героические страницы истории нашего
государства, рассказали о войнах и победах, о героях, положивших жизни за
свободу Отечества своего, прозвучали стихи, песни, поздравления ветеранам
Великой Отечественной войны, долгие годы работавшим в техникуме,
выпускникам техникума, участвующим в локальных войнах, всем мужчинам,
сотрудникам техникума, в разные годы служившим в рядах Вооруженных Сил
РФ.
В этом направлении в группах проведены тематические классные часы «Моей
семьи война коснулась». В гостях у студентов побывали ветераны ВОВ,
ветераны педагогического труда. В памятную дату Великой Победы
инженерно-педагогический коллектив, студенты и учащиеся техникума,
принимающие участие в торжественном митинге, возложили цветы к
памятнику «Неизвестного солдата», учащиеся профильного кадетского
(казачьего) класса прошли строем перед собравшимися на митинге колоннами
кадомчан, устроили показательные выступления, стояли в почетном карауле у
памятника «Неизвестному солдату, Дню Победы посвящен конкурс военнопатриотической песни, специальные выпуски газеты «Студенческий пульс».
Новая организационная форма патриотического воспитания детей и
молодежи, которая сейчас активно развивается в ОГБОУ СПО
«Кадомский технологический техникум» — «Общественное объединение
обучающихся ОГБОУ СПО «Кадомский технологический техникум»
профильный кадетский (казачий) класс.
Профильный кадетский (казачий) класс возник в 2003 году на базе кружка «
Культурное наследие», который объединил всех, кому не безразличны
русские народные традиции, культурное наследие прошлого,
историческая судьба народа, кого беспокоит засилье иностранщины везде и
во всем, засорение русского языка, который является не только
средством внутринационального общения, но и мощным аккумулятором и
хранителем духовного творчества народа на всем протяжении его развития.
Цель занятий кружка заключается в том, чтобы воспитать у учащихся,
посредством приобщения их к традициям отечественной культуры, патриотизм,
добропорядочность, честность, сознательность, чувство уважения к
старшим.
Численность кадетского класса с начала образования по настоящее время
колеблется от 18 до 40 учащихся. Образовательным и воспитательным
процессом в классе занимается А.В. Кисляков.
Интересны для наших кадетов не только учебные предметы, не менее
интересен их досуг: познавательные лекции, беседы, экскурсии, встречи с
интересными. людьми, вечера отдыха, хоровые занятия, занятия
хореографией. На счету кадетов много добрых дел и начинаний, которые
могут видеть и оценить жители поселка: рейды по охране и очистке святого
источника на Панике, участие в турнирах по пляжному волейболу, в районных
соревнованиях «Спорт против наркотиков», «В армии служить почетно»,
участие в областной акции «Цени свою жизнь», в клубе «Александр»,
действующем на базе центральной районной библиотеки, проведение акций по
благоустройству, озеленению территорий возле общежития, учебных корпусов
техникума, проведение товарищеских встреч по волейболу с учениками
Кадомской средней школы, оказание помощи людям пожилого возраста. Как
одно из направлений воспитательной работы коллектива в техникуме получило
развитие волонтерское движение. В течение 2014 года учащиеся-кадеты
оказали шефскую помощь ветеранам войны и труда: Волохину М.Н., Буркиной
К.Г., Тимофееву Н.К., Яковлеву Н.П. Это дело нужное и полезное. Надо
учитывать, что, развивая это движение, мы занимаем свободное время ребят
полезным трудом. И что может быть благороднее, чем участливое отношение к
старшим, проявление заботы о них, помощь старому и больному человеку, даже
если эта помощь заключается в выполнении самой простой работы по дому,
огороду, двору, которая стала людям преклонного возраста уже не под силу.
В течение последних лет установилось тесное сотрудничество профильного
кадетского (казачьего) класса ОГБОУ СПО «Кадомский технологический
техникум» с военно-патриотическим казачьим конным клубом Алир»
Меленковского района Владимирской области. В январе 2014 года учащиеся
кадетского класса приняли участие в межрегиональных казачьих полевых
сборах во Владимирской области «Меленки – 2014».
Воспитание у учащихся любви к родному краю, родному посёлку
рассматривается инженерно-педагогическим коллективом техникума как
составная и неразрывная часть большой работы по формированию
патриота — гражданина, воспитанию чувства, которое берёт своё начало
отсюда, от любви к малой Родине. С этой целью проводятся тематические
классные часы, конкурсы на лучшую исследовательскую работу по
истории Кадомского края в годы Великой Отечественной войны,
экологические десанты.
Работа по патриотическому воспитанию молодёжи, проводимая в
образовательном учреждении в течение многих лет, приносит хорошие
результаты:
Не один год студенты и учащиеся нашего образовательного учреждения
принимают участие в областном конкурсе исследовательских работ, становясь
его победителями.
В 2014 году традиционно мы приняли участие в областном историко –
краеведческом конкурсе «Имя героя на карте родного края» в номинации
«Долгий путь домой» и вновь стали победителями. Обладателем Гран – При
стал студент группы ТМ – 11 Цыганов Евгений, который представлял на
конкурсе свою работу «Боль… и память», посвященную земляку –
кадомчанину, воину – интернационалисту Сорокину Анатолию Ивановичу.
26 марта в Рязани в Музее истории ВДВ прошла конференция «Имя героя на
карте родного края».
Вместе со своими руководителями, товарищами по кадетскому классу
техникума он исполнил песню, посвященную Сорокину А.И.
Руководитель исследовательской работы Кащеева Л.И. была награждена
Почетной грамотой.
Одно из направлений воспитательной работы ОГОУ СПО «Кадомский
технологический техникум» — экологическое воспитание. Свою лепту в
наведение чистоты на улицах родного поселка студенты и учащиеся
техникума вносят ежегодно и немалую: проводят субботники по очистке
территории, на которой расположены 3 учебных корпуса и общежитие
образовательного учреждения от мусора и сорняков, по очистке и
благоустройству берега реки Мокша; участвуют в рейдах по ликвидации
несанкционированных, свалок на территории поселка; проводят посадку
кустарников по склону горы, принимают участие в посадке саженцев,
организованной Кадомским лесничеством. Цель этой работы заключается в
том, чтобы наш небольшой городок стал перспективным,
благоустроенный, привлекательным для других. Педагоги стараются научить
ребят не быть сторонниками наблюдателями, считающими, что от них
ничего не зависит, внушить им, что многое как раз зависит от всех нас, от
наших мыслей, поступков, от наших дел. В течение нескольких последних лет
коллектив техникума в районных конкурсах по благоустройству территорий
занимает призовые места. техникума вносят ежегодно и немалую: проводят
субботники по очистке территории, на которой расположены 3 учебных корпуса
и общежития образовательного учреждения от мусора и сорняков, по
очистке и благоустройству берега реки Мокша; участвуют в рейдах по
ликвидации несанкционированных, свалок на территории поселка;
проводят посадку кустарников по склону горы, принимают участие в посадке
саженцев, организованной Кадомским лесничеством. Цель этой работы
заключается в том, чтобы наш небольшой городок стал перспективным,
благоустроенный, привлекательным для других. Педагоги стараются научить
ребят не быть сторонниками наблюдателями, считающими, что от них
ничего не зависит, внушить им, что многое как раз зависит от всех нас, от
наших мыслей, поступков, от наших дел. В течение нескольких последних лет
коллектив техникума в районных конкурсах по благоустройству территорий
занимает призовые места. В 2014 году в районном конкурсе «Лучшая клумба»
техникум занял 3 место.
Трудовое воспитание
В этом направлении целенаправленно формируется бережное отношение к
материально-технической базе техникума. Студенты участвуют в работах по
благоустройству и наведению порядка на территории техникума. Дважды в год
(октябрь и март 2014 года) совместно с Центром занятости населения
Кадомского района по программе временное трудоустройство
несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет были сформированы
студенческие строительные отряды, в которых активное участие приняли
студенты 1-3 курсов.
Правовое и эстетическое воспитание
Проводятся классные часы по изучению нормативно-правовых документов
различных уровней.
В феврале 2014 года прокурор Кадомского района Попов Р.А. был приглашен
на беседу с студентами и учащимися техникума, тема беседы: «Прокуратура и
правовые органы Российской Федерации».
Важным направлением воспитательной работы является эстетическое
воспитание молодежи. Студенты техникума принимают активное участие в
традиционных мероприятиях: вечере «Посвящение в студенты», конкурсе
«Алло, мы ищем таланты!», вечере, посвященном Дню защитника Отечества,
смотре художественной самодеятельности в рамках районного фестиваля
народного творчества, зональном фестивале «Студенческая весна», областной
акции «Арт- Профи- Форум», конкурсе военно-патриотической песни,
выпускных вечерах и др. мероприятиях.
Организована и проводится работа по социально-психологической адаптации
студентов-первокурсников (анкетирование, тестирование, индивидуальные
беседы со студентами). Также с целью адаптации студентов нового набора и
вовлечения их в активную внеучебную деятельность в октябре 2014 г. проведен
вечер «Посвящение в студенты».
Участие коллектива художественной самодеятельности студентов и учащихся
в районном смотре народного творчества — мероприятие, традиционное,
ежегодное. Этой нашей традиции более 20 лет. Концерты – шоу, яркие,
запоминающиеся, собирают из года в год полные зрительные залы.
Выступлению коллектива художественной самодеятельности на сцене
предшествует большая и напряженная работа педагога- организатора
А.А. Малышева по подготовке концерта и составлению программы
выступления, работа кружков: художественного слова,
театрализованного представления, вокального, хореографического. 18 февраля
2014 года студенческий коллектив художественной самодеятельности выступил
на районной сцене Дома культуры в рамках смотра народного творчества с
концертной программой « Вместе мы, Россия».
Студенты и учащиеся техникума в 2014 году приняли участие в областных и
зональных конкурсах и фестивалях:
- «АРТ-ПРОФИ ФОРУМ» - Диплом 3 степени, вручен сертификат на сумму три
тысячи рублей,
- «Студенческая весна-2014» (зональный фестиваль) – Диплом 1 степени в
номинации «Вокал» (вокальная группа), Диплом 1 степени в номинации
«Театрализованное представление», Диплом 2 степени в номинации «Вокал» (
Басов А.,учащийся гр №42), Диплом 3 степени в номинации «Вокал» (
Семынский В., студент гр. Б-21), Диплом 3 степени в номинации
«Театрализованное представление» ( театр мод),
- «Студенческая весна -2014» (областной фестиваль) – Диплом 2 степени в
номинации «Вокал»; Диплом 3 степени в номинации «Журналистика» ( газета
«Студенческий пульс»),
— Областной конкурс-фестиваль литературного творчества «Родное слово» в
номинации «Художественное слово» в октябре 2014 г. Диплом 2 степени
(Селиверстов А. и Родионова В., студенты гр. Б-21), в номинации «Юные
поэты» Диплом 3 степени (Уринова А., студентка гр. Б-21).
Спортивно-оздоровительная работа
«Здоровый образ жизни» — это не только модный лозунг нашей современной
жизни, это целая программа, которая активно работает в ОГОУСПО
«Кадомский технологический техникум». В рамках этой программы проводится
целый ряд мероприятий. Ежегодно проводятся конкурсы плакатов «Курить и
пить — здоровью вредить», Дни здоровья; в 2014 г. группах СПО и НПО
проведены классные часы на темы: « Как быть красивой» ( группа МК-31, кл.
руководитель Рожнова Е.Н. ), « Хочешь жить — умей питаться» ( гр. №42, кл.
руководитель Л.Н.Кащеева), « Здоровый образ жизни — неотъемлемое условие
здоровья репродуктивной системы женщины» ( гр.№1 1, кл. руководитель
Букина Г.А.), « В здоровом теле — здоровый дух» ( гр. №31, кл. руководитель
Крымский Р.С.), « О традициях русской семьи» ( гр.Б- 21, кл. руководитель
Терехина Р.П.) и др.
В этом направлении основной задачей преподавателя физического воспитания и
классных руководителей является пропаганда здорового образа жизни через
вовлечение студентов в систематические занятия физической культурой и
спортом. Работа по физической подготовке студентов проводится по
следующим направлениям: учебные занятия, внутритехникумовские
соревнования, Спартакиада, районные, зональные и областные соревнования.
Традиционным (более 30 лет) спортивным мероприятием, проводимым в
сентябре, является «День здоровья».
В техникуме функционируют секции по баскетболу, волейболу, настольному
теннису, мини-футболу, лыжам.
Ежегодно спортсмены техникума принимают участие в районной акции «Спорт
против наркотиков», областной спартакиаде среди ССУЗов области.
В 2014 году студенты и учащиеся приняли активное участие в Спартакиаде по
пяти видам спорта среди групп техникума; в районных соревнованиях по минифутболу команда техникума заняла 2-ое место, в лыжных гонках среди
трудовых коллективов поселка – 3-е место, в областных соревнованиях по
легкоатлетическому кроссу команды юношей и девушек заняли 5 место, в
зональных соревнованиях во волейболу, проводимых в п. Ермишь, - 1-е место.
Традиционным становится проведение спортивного праздника «День
здоровья» в начале учебного года, на котором юноши и девушки
соревнуются в быстроте, силе, ловкости и выносливости.
Подведение итогов, определение и награждение победителей проводится на
торжественной линейке ,
регулярно размещаются на Интернет-сайте техникума, а также на
информационных стендах.
За активное участие в учебной и внеучебной деятельности практикуются такие
формы поощрения студентов как премии, грамоты, дипломы, благодарственные
письма родителям и выдвижение лучших студентов на назначение специальных
стипендий.
Работа по формированию мотивационной готовности к профессиональной
деятельности
В профессиональном плане являются традиционными классные часы о
будущих профессиях, встречи с выпускниками техникума.
Проводятся экскурсии на предприятия : ООО «Сказка», ПК «Кадомский
ВЕНИЗ».
Образовательное учреждение тесно сотрудничает с Центром занятости
населения Кадомского района. Представители Центра занятости проводят со
студентами выпускных групп занятия-семинары по вопросам трудоустройства.
Образовательное учреждение принимает активное
участие в
ярмарках-
вакансий для выпускников с приглашением работодателей. У студентоввыпускников есть возможность представить свои резюме потенциальным
работодателям.
С целью повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда,
студентам техникума предоставляется возможность дополнительно получить
рабочие профессии.
Ежегодно проходят Недели по специальностям, в ходе которых проводятся
конкурсы, олимпиады, конференции и другие мероприятия.
Учащийся группы №41 Пискунов Алексей занял 1-е место по области по
профессии «Тракторист-машинист с-х производства» в рамках фестиваля «Гимн
профессии».
В техникуме работают студенческие средства массовой информации.
Издается газета «Студенческий пульс», в которой размещаются материалы,
отражающие разные стороны жизни техникума. Новости студенческой жизни
регулярно
размещаются
на
Интернет-сайте
техникума,
а
также
на
информационных стендах.
За активное участие в учебной и внеучебной деятельности практикуются
такие
формы
поощрения
студентов
как
премии,
грамоты,
дипломы,
благодарственные письма родителям и выдвижение лучших студентов на
назначение специальных стипендий.