Данная рабочая образовательная программа по

Пояснительная записка
Данная рабочая образовательная программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе Закона РФ «Об
образовании», в соответствии с образовательным стандартом основного общего образования и Программы основного общего
образования по обществознанию Л.Н.Боголюбова к учебнику для общеобразовательных учреждений 9 класс Л.Н.Боголюбов, А.И.
Матвеева М, «Просвещение», 2011 г
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по разделам и темам курса. Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, соответствует
количеству часов примерной программы и составляет 34 часа.
Цель данного курса:
-развитие личности в период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в
процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции; развитие нравственной культуры.
Экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, приверженности к гуманистическим и
демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации; об обществе;
основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно действовать в
социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений.
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях,
характерных для подросткового возраста;
-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;
межличностных отношений; самостоятельной познавательной деятельности; семейно-бытовых отношениях.
Обучающийся должен знать / понимать:
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
-характерные черты и признаки основных сфер жизни общества
- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения,
- сущность общества как формы совместной деятельности людей;
уметь:
- описывать основные социальные объекты, человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
- объяснять взаимосвязи изученных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер
общественной жизни, гражданина и государства);
-приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными
видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных
сферах человеческой деятельности;
-осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители; различать в социальной
информации факты и мнения;
-самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности)
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Учебно-методический комплект:
Используемый учебно-методический комплект:
Л.Н. Боголюбов, А.И.Матвеева Академический школьный учебник Обществознание М. Просвещение 2011
О.А. Котова, Т.Е. Лискова Обществознание. Рабочая тетрадь М. Просвещение 2010
А.В. Поздеев Поурочные разработки по обществознанию М.ВАКО 2010
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Глава
Тема
Количество часов
Глава I
Политика
9
Глава II
Право
20
Заключение, обобщение, повторение
5
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Учитель Нестеренко В.А.
Количество часов на 1 полугодие
Количество часов в неделю
16
1
Количество часов на 2 полугодие
Количество часов в неделю
18
1
Всего часов в год
Обобщающие и заключительные занятия
34
2
9 КЛАСС.
Планирование составлено на основе
Программы,
учебника обществознания для 10 класса
Составитель Л.Н. Боголюбов
Обществознание 10 кл. Москва. Просвещение
2009
Программа
Учебник
Методическая литература
Календарно – тематическое планирование по обществознанию
9 класс (программа Л.Н.Боголюбова, 35 часов, учебное пособие изд. Москва, «Просвещение», 2011 г.)
№
урок
а
1/1
дата
Колпроведе во
ния
часо
в
07.09
Тема
раздела,
урока
Тип
урока
11
Раздел 1
Политика и
социальное
управление
1
Политика и Урок
власть.
изучения
.
нового
материал
а
Интеракт
ивная
Содержание
примерной
программы,
раскрывающие
(входящие в)
данный раздел
программы)
Дидактические
единицы.
Федеральный
компонент
Государственного
стандарта общего
образования
Раздел
Основные
сферы
жизни
общества.
Сфера политики и
социального
управления. Право.
Политика и власть. Власть. Роль политики
Роль политики в в жизни общества.
жизни
общества. Разделение властей.
Основные
Влияние
средств
направления
массовой информации
политической
на
политическую
деятельности.
жизнь общества.
Требования к уровню
подготовки обучающихся,
Основные понятия,
“Опыт познавательной и
практической деятельности”
Виды контроля
за уровнем
усвоенного
Д\З
Раздел.
Политика и
социальное
управление.
Знать, какие существуют фор мы
проявления влияния в обществе.
Уметь:
- высказывать свое мнение,
работать с текстом учебника,
отвечать на поставленные
вопросы, давать определение
Фронтальный
опрос
§ 1, вопросы и
задания
к
параграфу.
2/2
14.09
1
Понятие и
признаки
государства
.
беседа
Разделение властей.
Средства массовой
информации
в
политической
жизни. Влияние на
политические
настроения
в
обществе и позиции
избирателя. Роль
СМИ
в
предвыборной
борьбе
Комбини
рованны
й урок,
интерактивная
беседа
Понятие и признаки
государства.
Государственный
суверенитет.
Формы
государства: формы
правления,
территориальногосударственное
устройство.
Внутренние и
внешние функции
государства.
понятий;
- пояснять, что представляет
собой власть, её виды;
- анализировать конкретные
жизненные ситуации, связанные
с борьбой за власть.
Основные понятия темы: сила,
авторитет, власть, иерархия
власти. Работа со схемой
«Власть»
Раздел
Основные Знать:
Индивидуальный
сферы
жизни - что такое политической
опрос
общества. Право
системы общества. Понятие
Понятие и признаки
суверенитета.
государства. Формы
Понимать общие признаки
государства.
государства. Анализировать
внешние и внутренние
функции государства.
Анализировать причины
появления государства.
Давать определения основным
понятиям урока.
Основные понятия темы:
государство, суверенитет,
суверенность, функции
государства, государственная
монополия.
Работа с учебником.
Составление схемы
«Признаки государства и его
функции»
§ 2, вопросы к
параграфу.
Инд.
Сообщение
«ЕС».
3/3
4/4
5/5
21.09
28.09
05.10
1
1
1
Политическ
ие режимы.
Комбини
рованны
й урок,
Интеракт
ивная
беседа
Политический
режим. Демократия,
авторитаризм и
тоталитаризм.
Демократические
ценности. Развитие
демократии в
современном мире.
Раздел
Основные
сферы
жизни
общества.
Сфера политики и
социального
управления
Политический режим.
Демократия,
ее
развитие
в
современном мире
Знать:
- что такое политический
режим, какие существуют его
типы
Уметь:
- анализировать
разновидности политических
режимов, подтверждая ответ
конкретными примерами из
истории и современности
Анализировать
проблемную
ситуацию.
Основные понятия темы:
авторитаризм,
тоталитаризм,парламент.
Составление схемы
«Политические режимы»
Индивидуальный
опрос, проверка
письменной
работы
§3, .вопросы,
Правовое
государств
о.
.
Комбини
рованны
й урок,
С
элемента
ми
практику
ма.
Правовое
государство.
Условия и пути
становления
правового
государства в РФ
Раздел
Основные
сферы
жизни
общества. Право.
Правовое государство
Знать понятие правовое
государство и история его
становления. Уметь
характеризовать признаки
правового государства. Давать
определение понятиям:
правовое государство,
тоталитаризм. Заполнение
таблицы по заданным
параметрам
фронтальный
опрос.
§4.вопросы,
Знать:
- два значения гражданского
общества, признаки
гражданского общества.
Объяснять:
- историю развития и
Тестирование,
работа с
понятиями
§5п 1 3.вопросы,
Гражданско Комбини
е общество. рованны
й урок,
С
учебным
тестом.
Гражданское
общество
правовое
государство.
Условия и
становления
Раздел
Основные
и сферы
жизни
общества.
Сфера политики и
пути социального
управления. Местное
РТ
В классе и дома
В.1, 2
В классе и дома
В.4,5 ,
подготовить
сообщения.
гражданского
самоуправление.
общества
и Право.
правового
Гражданское общество
государства в РФ.
Местное
самоуправление.
Раздел Право.
Гражданство.
Понятие
гражданства РФ
сущность гражданства.
Уметь анализировать
взаимоотношения государства
и общества. Давать
определение понятиям:
гражданское общество,
гражданство.
Составление простого плана,
умение работать с текстом
учебника.
6/6
НРК
-1
12.10
1
Местное
самоуправл
ение
Комбини
рованны
й урок,
С
элемента
ми
практику
ма.
Местное
самоуправление.
Раздел
Основные Составить схему «Местное
сферы
жизни самоуправление»
общества.
Сфера политики и
социального
управления. Местное
самоуправление.
Фронтальный
опрос
Устав ЗАТО
Александро
вск
7/7
19.10
1
Участие
граждан в
политическ
ой жизни.
Комбини
рованны
й урок с
элемента
ми
практику
ма.
Участие граждан в
политической
жизни. Выборы.
Отличительные
черты выборов в
демократическом
обществе.
Референдум.
Выборы в РФ.
Опасность
политического
экстремизма.
Раздел
Основные
сферы
жизни
общества.
Сфера политики и
социального
управления.
Участие граждан в
политической жизни.
Опасность
политического
экстремизма. Выборы,
референдум
Фронтальный
опрос
§6, вопросы,
В классе и
дома, В.4,5 ,
подготовить
сообщения.
Знать:
- что представляет собой
голосование как форма
участия граждан в
политической жизни страны.
Объяснять сущность:
- составные части процедуры
голосования. Анализировать:
- активность электората.
Объяснять:
- роль референдума в
политической жизни.
Давать определение понятиям:
активное избирательное
право, пассивное
избирательное право,
электорат, референдум.
Работа с материалом учебника
8/8
26.10
1
Политическ
ие партии и
движения.
Комбини
рованны
й урок с
элемента
ми
практику
ма.
Политические
партии и движения,
их роль в
общественной
жизни.
Политические
партии и движения
в РФ. Участие
партий в выборах.
Раздел
Основные
сферы
жизни
общества.
Сфера политики и
социального
управления
Политические партии
и движения, их роль в
общественной жизни
Знать:
- что такое политическая
партия, какие функции она
выполняет;
- основные подходы к
классификации партий;
- какими признаками
наделена политическая
партия;
Давать определение понятиям:
политическая партия,
многопартийность,
политическая программа
Понятийный
диктант
§7, в. 5,
подготовить
сообщения.
9/9
НРК
-2
Из
резе
рва
09.11
1
Политическ
ие партии и
движения
В регионе.
Семинар
Политические
партии и движения,
их роль в
общественной
жизни.
Политические
партии и движения
в РФ. Участие
партий в выборах.
Раздел Основные
сферы жизни
общества.
Сфера политики и
социального
управления
Политические партии
и движения, их роль в
общественной жизни
Знать:
- какие политические партии
и движения представлены в
регионе на политической
арене.
Заполнение таблицы по
заранее заданным параметрам.
Фронтальный
опрос,
презентации
сообщений.
Записи, повт
§1 - §7,
понятия
10/11
Из
резе
рва
16.11
1
Практическ
ая работа
по теме
«Политика
и
социальное
управление
».
Социальн
ый урокпрактику
м
Обобщать
изученный
материал по теме
Политика и
социальное
управление
Обобщать изученный
материал; делать
выводы.
Знать основные положения
урока, Уметь: анализировать,
делать выводы, отвечать на
вопросы; высказывать
собственную точку зрения или
обосновывать известные; работать с текстом, выделять
главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач, ситуаций,
Решение
практических
ситуаций
повт. §1 - §7,
понятия
11/
11
Из
резе
рва
23.11
1
Зачет № 1
Политика
и
социально
е
управлени
е
Контрол
ьнообобщаю
щее
занятие
Раздел № 2.
Право – 20 часов
12/1
30.11
1
Систематизироват
ь знания и умения,
учащихся по теме:
«Политика и
социальное
управление»
Раздел 2.
Право
Систематизировать
знания и умения,
учащихся по теме:
«Политика и
социальное
управление»
выявить пробелы в понимании
темы и восполнить их.
Тест № 1, в формате ГИА
Решение практических задач
социальных ситуаций в
рамках темы
Применение
умений,
навыков и
компетенций по
данной теме.
Эссе
Привести
примеры и
периодическо
й печати по
теме
«Политика и
социальное
управление»
(не
мене
трёх)
Фронтальный
опрос
§8.вопросы,
Раздел 2.
Основные
жизни
Право.
сферы
общества.
Право и его
УрокПраво и его роль в Право, его роль в
роль в
проблемн жизни общества и жизни общества и
жизни
ая беседа государства.
государства. Норма
общества и
Принципы
права. права. Нормативный
государства
Субъекты
права. правовой акт.
Система
права. Система
Понятие
нормы законодательства.
права.
Субъекты права.
Нормативный
правовой
акт.
Виды нормативных
правовых
актов
(законы,
указы,
постановления).
Система
законодательства.
Правовая
информация.
Уметь:
- разъяснять сущность права, а
также различные его значения;
- правильно употреблять понятие
«право» в вариативных контекстах;
понимать
систему
права,
раскрывая
сущность
основных
отраслей права;
- определять, нормами какого права
регулируется
определенная
жизненная ситуация и куда следует
обратиться, чтобы узнать модель
верного
поведения
участников
правоотношения.
Давать определение понятиям:
социальные нормы, право,
правовая культура, норма
права, отрасль права. Урокпроблемная
беседа
с
моделированием ситуаций.
В классе и дома
РТ з.2,3,5,
по н ят и я .
13/2
14/3
07.12
14.12
1
1
Правоотно
шения как
форма
общественн
ых
отношений.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Правоотношения
как форма
общественных
отношений. Виды
правоотношений.
Структура
правоотношений.
Участники
правоотношения.
Понятие
правоспособности и
дееспособности.
Особенности
правового статуса
несовершеннолетни
х.
Понятие
правоотношений.
Признаки
и
виды
правонарушений.
Знать:
- виды правоотношений,
Уметь:
- анализировать
структуру
правоотношений,
Определять
участников
правоотношений;
- находить
в
СМИ
информацию по заданной
теме;
-приводить примеры
правовых отношений.
моделирование ситуаций и их
анализ.
Различать понятия
правоспособность и
дееспособность.
фронтальный
опрос,
моделирование
ситуаций и их
анализ
§9.Вопросы, в
классе и дома.
Признаки и
виды
правонару
шений,
юридическа
я
ответствен
ность.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Признаки и виды
правонарушений.
Понятие и виды
юридической
ответственности.
Правомерное
поведение.
Признаки и виды
правонарушений.
Юридическая
ответственность
(понятие,
принципы, виды).
Понятие прав,
свобод и
обязанностей.
Презумпция
Раздел:
Основные
сферы
общества.
Право. Признаки и
виды правонарушений.
Понятие
и
виды
юридической
ответственности.
Презумпция
невиновности.
Знать:
- признаки
и
виды
правонарушений
- термины:
юридическая
ответственность,
принцип
презумпции невиновности
Уметь:
- анализировать опасность
некоторых поступков людей,
показать неотвратимость
ответственности за их
совершение
- высказывать собственную
точку
зрения
или
обосновывать известные;
-работать с текстом учебника,
Учащиеся должны понимать
Решение
практических
ситуаций,
фронтальный
опрос.
§10.вопросы
в классе и
дома. РТ 1
з.1,3,4,7,8
РТ з.1-8
Подобрать из
периодической
печати примеры
по данной теме
(на каждый вид
юридической
ответственности
)
невиновности.
15/4
16/5
21.12
28.12
1
1
Практичес Практич
кая работа еская
по
теме работа
«Юридичес
кая
ответстве
нность»
Уметь применять
полученные
знания в практической
деятельности
по
теме.
Правоохран Комбини
рованны
ительные
й урок
органы.
С
элемента
ми
практику
ма
Конституционные
основы судебной
системы РФ.
Правоохранительн
ые органы.
Судебная система
России.
Конституционный
суд РФ. Система
судов общей
юрисдикции.
Прокуратура.
Адвокатура.
Нотариат.
важность соблюдения
законности, сравнивать
различные документы по теме
и высказывать свою точку
зрения, осуществлять поиск
социальной информации по
заданной теме
Заполнение таблицы по
заданным параметрам,
моделирование ситуаций и их
анализ
Обобщить изученный
материал; делать
выводы по данной
теме
Знать основные положения
темы
Уметь анализировать, делать
выводы, отвечать на вопросы; применять полученные знания и
умения в обычной жизни,
Применение
умений, навыков
и компетенций
по данной теме.
выявить пробелы в понимании
темы и восполнить их.
Знать:
Тестирование,
Правоохранительные
основные
положения
работа с
органы.
Судебная
конституционных
основ понятиями
система. Адвокатура.
судебной системы РФ;
Нотариат.
- термины:
прокуратура,
Взаимоотношения
адвокатура,
нотариат.
полиция.
органов
Уметь:
государственной
- анализировать,
власти и граждан.
взаимоотношения
органов
государственной власти и
.
граждан;
высказывать
собственную
точку зрения;
Заполнение таблицы по
заданным параметрам,
моделирование ситуаций и их
Повторить
основные
понятия § 8
10-
§11.вопросы,
в классе и
дома. РТ . 4,
з.1,4,5,6.
анализ
Милиция.
Взаимоотношения
органов
государственной
власти и граждан.
17/6
11.01
1
Конституци
я
Российской
Федерации.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма,
учебный
тест
Конституция
Российской
Федерации. Основы
конституционного
строя Российской
Федерации.
Народовластие.
Федеративное
устройство России
Конституция
Российской
Федерации.
Основы
конституционного
строя
Российской
Федерации.
Федеративное
устройство России.
Знать:
Фронтальный
- Основы конституционного
опрос.
строя РФ;
- термины:
Конституция,
федерация, народовластие..
Уметь:
- работать с первоисточником,
делать выводы, отвечать на
вопросы;
§1213.вопросы, в
классе и дома
в. 1
письменно,
РТ
18/7
18.01
1
Президент
Р Ф.
Органы
законодате
льной и
исполнител
ьной власти
в РФ.
Комбини
рованны
й урок с
элемента
ми
практики
Президент
Российской
Федерации.
Органы
законодательной и
исполнительной
власти в Российской
Федерации.
Органы
государственной
власти Российской
Федерации.
§12-13.
1
Права,
Комбини
Права, свободы
Раздел:
Знать:
Работа со схемой,
- основные функции власти
фронтальный
Президента РФ и органов
опрос.
государственной власти
- термины: Президент,
Государственная Дума, Совет
Федерации, импичмент,
правительство.
Уметь:
анализировать, делать
выводы, отвечать на
вопросы по данной
теме.
работать
самостоятельно и высказывать свою точку
зрения.
Знать:
Заполнение
19/8
25.01
- характер прав человека;
§14-15
свободы
человека и
гражданин
а в России
20/9
21/
10
01.02
08.02
1
1
рованны
й урок с
элемента
ми
практики
Деклараци
я прав
человека
как
гарантия
свободы
личности в
современн
ом
обществе.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма,
учебный
тест
Правовые
основы
граждански
х
правоотно
шений.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
человека и
гражданина в
России, их
гарантии.
Конституционные
обязанности
гражданина.
Декларация прав
человека как
гарантия свободы
личности в
современном
обществе.
Механизмы
реализации и
защиты прав и
свобод человека и
гражданина.
Правовые основы
гражданских
правоотношений.
Физические
и
юридические лица.
Правоспособность
Основные
сферы
общества.
Право
Права
и
свободы
человека
и
гражданина в России,
их
гарантии.
Конституционные
обязанности
гражданина.
- термины: права человека,
гражданские права, политические
права и т.д.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Права ребенка и их
защита.
Механизмы
реализации и защиты
прав
и
свобод
человека
и
гражданина.
Знать: документы о правах
человека, (неотчуждаемый,
всеобщий и неделимый), Конвенция
о правах ребенка.
Гражданские
правоотношения.
Право собственности.
Основные виды
гражданско-правовых
договоров. Права
потребителей
таблицы по
заданным
параметрам
Фронтальная
проверка.
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Знать термины и понятия:
права человека,
гражданские права,
политические права,
экономические,
социальные, культурные
права,
Тестирование,
работа с
понятиями
§14-15
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Заполнение
таблицы по
заданным
параметрам
§16. РТ
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений.
Знать:
- основы гражданских
правоотношений;
- права потребителей;
- основные виды гражданско –
правовых договоров;
Уметь:
- анализировать
правоспособность и
Фронтальная
проверка.
дееспособность участников
гражданских правоотношений;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Учащиеся должны понимать важность права собственности,
и дееспособность
участников
гражданских
правоотношений.
Дееспособность
несовершеннолетн
их.
Право
собственности.
Право
собственности на
землю. Основные
виды гражданскоправовых
договоров. Права
потребителей.
22
/11НРК
-3
23/
12
15.02
22.02
1
1
Право на
труд.
Трудовые
правоотно
шения.
Семейные
правоотно
шения.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Комбини
рованны
й урок
Право на труд.
Трудовые
правоотношения.
Трудоустройство
несовершеннолетн
их. Правовой статус
несовершеннолетн
его работника.
Право на труд и
трудовые
правоотношения.
Трудоустройство
несовершеннолетних.
Семейные
Семейные
правоотношения.
правоотношения.
Порядок и условия Права и обязанности
Знать:
- правовое регулирование
трудовых отношений,
- кодекс законов о труде РФ.
Трудоустройство и его
регулирование. Заключение
трудового договора,
расторжение контракта.
Защита детского труда.
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Знать:
- основы семейных
правоотношений;
Решение
практических
ситуаций Знание
понятий –
фронтальная
проверка.
§17. РТ
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Решение
практических
ситуаций Знание
§18. РТ
Подобрать из
периодической
С
элемента
ми
практику
ма
24/
13
29.02
1
Администр
ативные
правоотно
шения.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
заключения брака.
Права
и
обязанности
родителей и детей.
родителей и детей.
Раздел. Основные
сферы общества.
Социальная сфера.
Семья как малая
Раздел. Социальная группа. Брак и развод,
неполная семья.
сфера.Семья
как
Отношения между
малая группа. Брак поколениями.
и развод. Неполная
семья.
Межличностные
отношения в семье.
Психологический
климат в семье.
Этика
семейных
отношений.
Семейный
долг,
забота о членах
семьи. Отношения
между
поколениями.
Уметь:
- анализировать брачные
контракты;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Учащиеся должны понимать важность права собственности,
Административные
правоотношения.
Административное
правонарушение.
Виды
Знать:
- основы административных
правоотношений;
Виды административных
наказаний.
Уметь:
- анализировать
Административные
правоотношения,
правонарушения и
наказания.
Потребность человека в
семье. Правовые основы
семейно-брачных отношений.
Принципы обеспечения в
семье прав ребенка.
Основные понятия:
- семья, брак, нуклеарная
семья.
понятий –
фронтальная
проверка
печати примеры
по данной теме
Заполнение
таблицы по
заданным
параметрам,
решение
практических
§19. РТ
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
25/
14
НРК
-4
07.03
1
Уголовное
право
практику
ма
административных
наказаний.
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Уголовное право.
Преступление
(понятие, состав).
Необходимая
оборона и крайняя
необходимость.
Основания
привлечения
и
освобождения от
уголовной
ответственности.
Уголовная
ответственность
несовершеннолетн
их. Понятие и цели
уголовного
наказания.
Виды
наказаний.
Пределы
допустимой
самообороны.
Основные понятия и
институты уголовного
права. Уголовная
ответственность
несовершеннолетних.
Пределы допустимой
самообороны.
правоспособность и
дееспособность участников
административных
правонарушений.;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Учащиеся должны понимать важность права собственности,
задач, анализ
ситуаций.
Знать:
- основы уголовного права;
Заполнение
таблицы по
заданным
параметрам,
решение
практических
задач, анализ
ситуаций
- формы совершения
преступления.
- три признака преступления.
- основные виды наказания.
Уметь анализировать:
- умысел или неосторожность.
Определять участников и
соучастников преступления.
Причины совершения
преступления.
Находить в СМИ информацию по
заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Знать понятия: преступление,
проступок, наказание
несовершеннолетних
§20. РТ
Подобрать из
периодической
печати примеры
по данной теме
26/
15
27/
16
НРК
-5
28/
17
14.03
21.03
04.04
1
1
1
Практичес
кая работа
теме
«Админист
ративные
правоотно
шения
и
уголовное
право.»
Жилищные
правоотно
шения.
Социальны
е права.
Практич
еская
работа
Уметь применять
полученные
знания в практической
деятельности
по
теме.
Обобщить изученный
материал; делать
выводы по данной
теме
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Жилищные
правоотношения.
Междунаро
дноправовая
защита
жертв
вооруженн
ых
конфликтов
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
МеждународноМеждународноправовая
защита правовая
защита
жертв
вооруженных
прав человека.
конфликтов.
Знать основные положения
темы
Применение
умений, навыков
и компетенций
по данной теме.
Повторить
основные
понятия § 19
20
Знать:
- основы жилищных
правоотношений;
- социальные права;
Уметь:
- анализировать
правоспособность и
дееспособность участников
жилищных правоотношений;
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Учащиеся должны понимать важность права собственности,
решение
практических
задач, анализ
ситуаций
§21. РТ
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Знать:
- основы Международно-
Фронтальный
опрос.
§22. РТ
Подобрать из
периодической
печати примеры
по данной теме
Уметь анализировать, делать
выводы, отвечать на вопросы; применять полученные знания и
умения в обычной жизни,
выявить пробелы в понимании
темы и восполнить их.
Жилищные
правоотношения.
правовая защита прав
человека;
- Международно-правовая
защита жертв вооруженных
конфликтов;
- международные организации и
их роль в защите прав человека.
Уметь:
- анализировать необходимость
гуманитарного права
- находить в СМИ информацию
по заданной теме;
-приводить примеры правовых
отношений
Учащиеся должны понимать важность права собственности,
29/
18
НРК
-6
30/
19
11.04
18.04
1
1
Комбини
рованны
й урок
С
элемента
ми
практику
ма
Правовое
регулирование
отношений
в
области
образования. Право
на
образование.
Порядок приема в
образовательные
учреждения
начального
и
среднего
профессионального
образования.
Дополнительное
образование детей.
Практичес Практич
кая работа еская
по
теме работа
«Право»
Уметь применять
полученные
знания в практической
деятельности
по
теме.
Правовое
регулирова
ние
отношений
в области
образовани
я
Основные сферы
жизни общества.
Сфера духовной
культуры Образование
и его значимость в
условиях
информационного
общества.
Возможности
получения общего и
профессионального
образования в
Российской
Федерации.
Обобщить изученный
материал; делать
выводы по данной
теме
Заполнение
таблицы по
отношений в области
заданным
параметрам,
образования;
решение
- пути получения образования.;
- находить в СМИ информацию практических
по заданной теме;
задач, анализ
-приводить примеры правовых
ситуаций
§23. РТ
Подобрать из
периодическо
й печати
примеры по
данной теме
Знать основные положения
темы
Повторить
основные
понятия § 21
23
Знать:
- правовое регулирование
отношений
Учащиеся должны понимать важность права на образование,
Уметь анализировать, делать
выводы, отвечать на вопросы; применять полученные знания и
умения в обычной жизни,
выявить пробелы в понимании
Применение
умений, навыков
и компетенций
по данной теме.
31/
20
(из
резе
рва)
25.04
1
Зачет № 2
По теме
«Право:»
Контрол
ьнообобщаю
щее
занятие
3233/2
02.0516.05-
2
(из
резе
рва)
Политика и
социальное
управление
обобщаю
щее
занятие,
34/3
23.05
1
Право
обобщаю
щее
занятие,
35
Резерв
Обобщать
изученный
материал по теме:
«Право»
Обобщать изученный
материал; делать
выводы.
темы и восполнить их.
Зачет № 2
Тесты в формате ГИА по
теме
уметь применять
полученные знания в
процессе написания
тестовых работ разного
уровня
Применение
умений,
навыков и
компетенций по
данной теме.
Итоговое повторение (2 часа)
Систематизировать
Обобщать изученный Знать основные положения
Применение
знания и умения,
материал; делать
раздела.
умений, навыков
учащихся по теме
выводы.
Уметь анализировать, делать
и компетенций по
выводы, отвечать на вопросы;
данной теме.
- применять полученные
знания и умения в обычной
жизни, выявить пробелы в
понимании темы и восполнить
их.
Систематизировать
Обобщать изученный Знать основные положения
Применение
знания и умения,
материал; делать
раздела.
умений, навыков
учащихся по теме
выводы.
Уметь анализировать, делать
и компетенций по
выводы, отвечать на вопросы;
данной теме.
- применять полученные
знания и умения в обычной
жизни, выявить пробелы в
понимании темы и восполнить
их.
Сделать
подборку
статей из
газетных
материалов по
теме «Право»