Общее количество обучающихся

Приложение № 1.1
Выбор обучающимися классов по направлениям.
Общее количество Начальная Основная
обучающихся
школа
школа
476
666
Средняя
школа
127
Всего по ОУ
Общее количество
и
средняя
наполняемость
классов,
в том числе:
общеобразовательные;
- профильные;
-с
углубленным
изучением
отдельных
предметов.
Количество групп
продленного дня
5/24
48/25
18/26
25/25
1/25
-
-
-
16/26
15/26
2/25
Количество
классов,
8/24
занимающихся в I
смену
(средняя
наполняемость)
-
1269
1/25
5/25
5/25
31/26
-
-
-
2/52
16/26
5/25
29/25
Приложение № 1.2
Основные задачи Программы:
 обеспечить условия для реализации равных прав граждан на общее
образование всех ступеней;
 сформировать и реализовать экономические механизмы развития
школы;
 реализовать меры, обеспечивающие функционирование и развитие
школы в период формирования новых социально-экономических
условий жизни общества;
 отработать новое содержание образования, соответствующее
современному российскому и мировому уровню техники, науки,
культуры;
 внедрить информационные образовательные технологии и методы
обучения, в том числе дистанционные;
 совершенствовать организацию научно-исследовательской и научнотехнической деятельности учителей и обучающихся;
 обеспечить внутришкольный контроль качества образования;
 совершенствовать
систему
подготовки
и
переподготовки
педагогических и руководящих работников школы;
 разработать комплекс мер по социальной поддержке работников
школы и всех категорий обучающихся и воспитанников;
 стимулировать внедрение инновационных проектов и программ;
совершенствовать материально-техническую базу, применять
энергосберегающие технологии;
Приложение №2.1
Структура управления.
Первый уровень – директор – главное административное лицо, воплощающее
единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается
в ОУ всеми субъектами управления. На этом же уровне находятся высшие
органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной
правовой статус: Управляющий совет, педагогический совет, органы
самоуправления обучающихся. Субъекты управления этого уровня
обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют
стратегическое направление развития ОУ, всех его подразделений.
Второй уровень – заместители директора ОУ и заместитель директора по
административно-хозяйственной работе, органы, входящие в сферу влияния
каждого из членов администрации. Каждый член администрации
интегрирует определенное направление или подразделение учебновоспитательной системы согласно своему административному статусу или
общественной роли. Его главная функция - согласование деятельности всех
участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и
ожидаемыми результатами.
Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня
относятся руководители методических объединений. Взаимодействие
субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию
функций при их одновременной интеграции.
Четвертый уровень – учащиеся, родители и учителя. Развитие
самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа
демократизации. Участие детей в управляющей системе формирует их
организаторские способности и деловые качества, воспитывает в них чувство
долга и ответственности за порученное дело.
Приложение № 2.2
Сведения о составе администрации МОУ СОШ № 68.
Стаж
работы в
Общий
данной
админист
Направления
Должность
должности
ративный
деятельности
в данном
стаж
учреждени
и
Директор
23
20
Осуществляет
руководство
Асютина А.А.
учреждением в соответствии с его
Уставом
и
законодательством
Российской
Федерации.
Обеспечивает
системную
образовательную
(учебновоспитательную)
и
административно-хозяйственную
(производственную)
работу
учреждения.
Решает
научные,
учебно-методические,
административные,
финансовые,
хозяйственные
вопросы.
Планирует,
координирует
и
контролирует работу структурных
подразделений.
Представляет
учреждение в государственных,
муниципальных, общественных и
иных органах, учреждениях.
Заместитель
20
20
Составляет учебный план школы.
директора
по
Координирует
работу
УВР
Лунина
преподавателей по выполнению
Л.В.
учебных планов и программ.
Осуществляет контроль за работой
факультативов и индивидуальногрупповых занятий. Составляет
расписание
учебных
занятий.
Контролирует работу школьных
МО
математики,
физики,
информатики, химии, биологии.
Обеспечивает
своевременное
составление
установленной
отчетной документации: сводок,
успеваемости
по
годам.
Контролирует
учебновоспитательный процесс 8-х, 10-х,
11-х классов.
Заместитель
22
директора
по
УВР.
Ногтева
Л.И.
17
Заместитель
6
директора
по
УВР Прокопова
Т.В.
Заместитель
6
директора по УВ
Буркова Т.И.
6
6
Участвует в подборе и расстановке
педагогических
кадров,
в
распределении нагрузки учителей.
Принимает участие в подготовке и
проведении
аттестации
педагогических кадров. Составляет
тарификацию в школе, организует
учет военнообязанных учителей.
Составляет расписание занятий на
дому, организует обучение на дому.
Контролирует работу школьных
МО
истории,
технологии,
географии, ОБЖ.
Организует,
осуществляет
перспективное
планирование
деятельности
педагогического
коллектива, организует научнометодическую
работу
преподавателей,
формирует
методические
объединения,
методический совет.
Устанавливает взаимодействие с
методической службой города и
области (УМЦ и ИУУ). Руководит
самообразованием
учителей,
школой
молодого
учителя.
Контролирует
учебновоспитательный процесс в 7-х, 9-х
классах.
Координирует
работу
школы с вузами города.
Курирует учебно-воспитательный
процесс
2-х,
3-х
классов.
Организует и контролирует работу
ГПД и психолого-педагогического
консилиума
школы.
Курирует
преподавание учителей 2-х, 3-х
классов.
Обеспечивает
своевременное
составление
установленной
отчетной
документации: ОШ. Отвечает за
организацию работы по подготовке
будущих первоклассников к школе
и комплектование первых классов.
Заместитель
15
директора по ВР
Мишина О.Ю.
15
Заместитель
2
директора
по
охране труда
Гречишкин С.А.
2
Осуществляет
руководство
воспитательной работой, а также
планирует и анализирует её.
Координирует работу классных
руководителей по выполнению
воспитательных задач школы, а
также разрабатывает необходимую
воспитательно-методическую
документацию.
Осуществляет
общее руководство работой МО
классных руководителей 1-х - 11-х
классов, организует и контролирует
выполнение
программы
по
самоуправлению «Я – в мире, мир –
в моем Я», отвечает за проведение
конкурса «Класс года. Ученик
года».
Осуществляет
сотрудничество
с
правоохранительными органами и
общественными
организациями
города.
Анализирует
проблемы
информатизации
школы,
актуальные
и
перспективные
потребности
в
развитии
информационно-коммуникативного
обеспечения школы; перспективные
возможности школы в области
информатизации
и
коммуникативного
обеспечения.
Организует сбор и накопление
информации о значимых для школы
инновациях в области применения
информационных
и
коммуникативных технологий в
образовательной и управленческой
деятельности.
Контролирует
преподавание химии и биологии.
Организует работу с одаренными
детьми. Отвечает за состояние
охраны
труда
в
школе.
Контролирует
учебновоспитательный процесс в 5-х
классах.
Приложение № 2.3
Органы самоуправления МОУ СОШ № 68.
Конференция – высший орган самоуправления. Она
 утверждает направления деятельности школы, принимает Устав,
изменения и дополнения к нему, избирает Управляющий Совет.
Управляющий совет:
 устанавливает режим занятий обучающихся, продолжительность
учебной недели, время начала и окончания занятий, контроль за
соблюдением условий обучения;
 согласовывает школьный компонент, профили обучения, выбор
учеников;
 привлекает внебюджетные средства, согласует сметы бюджетного
финансирования, утверждает отчет директора по итогам финансового
года;
 рассматривает жалобы и заявления участников образовательного
процесса, принимает решение об исключении обучающихся из школы.
Родители как активные участники образовательного процесса включены в
управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и
школы, родительские собрания.
Педагогический совет:
 вырабатывает общие подходы к разработке и реализации
стратегических документов школы;
 определяет подходы к управлению школой, адекватным целям и
задачам ее развития;
 определяет перспективные направления функционирования и развития
школы;
 обобщает, анализирует и оценивает результаты деятельности
педагогического коллектива по определенным направлениям.
Совещание при директоре:
 осуществляет контроль исполнения законодательства в области
образования;
 анализирует и дает экспертную оценку результатов деятельности
педагогического коллектива;
 выявляет положительные и отрицательные тенденции в организации
образовательного процесса, разрабатывает на этой основе предложения
по устранению негативных тенденций и распространению
педагогического опыта;
 контролирует выполнение приказов, распоряжений в образовательном
учреждении;
 контролирует соблюдение охраны труда.
Методический совет:
 руководит методической и опытно-экспериментальной работой;
 осуществляет методическое обеспечение общеобразовательного
процесса;
 организует деятельность по
повышению профессиональной
квалификации педагогических работников.
Методическое объединение:
 утверждает индивидуальные планы работы по предмету;
 проводит анализ состояния преподавания предмета;
 организует внеклассную работу по предмету;
 вырабатывает единые требования к оценке результатов освоения
программы на основе образовательных стандартов по предмету;
 организует проведение первого этапа предметных олимпиад;
 проводит творческий отчет;
 организует открытые уроки с последующим анализом достигнутых
результатов;
 изучение передового педагогического опыта;
организует экспериментальную работу по предметам.
Общешкольное родительское собрание, родительский комитет школы:
 содействует обеспечению оптимальных условий для организации
образовательного процесса;
 координирует работу классных родительских комитетов;
 проводит разъяснительную и консультативную работу среди
родителей;
 оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
 участвует в подготовке образовательного учреждения к новому
учебному году;
 совместно с органами самоуправления общеобразовательного
учреждения контролирует организацию качественного питания,
медицинского обслуживания;
 оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения
в организации проведения общешкольных родительских собраний;
 взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного
учреждения
по
вопросам
профилактики
правонарушений,
безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся.
Классные родительские собрания, родительские комитеты классов:
 проводят профилактическую работу с обучающимися, стоящими на
внутришкольном контроле;
 участвуют в подготовке и проведении собраний;
 готовят и проводят праздники, спортивные мероприятия;
 проводят походы и экскурсии.
Ученическое самоуправление школы занимается:
 координацией деятельности всех органов и объединений учащихся,
планированием и организацией внеклассной и внешкольной работы;
 подготовкой и проведением собраний и конференций;
 заслушиванием отчетов о работе своих рабочих органов;
 организацией соревнований между классами и рабочими органами
самоуправления, подведением итогов.
Классное ученическое самоуправление осуществляет:
 обсуждение
вопросов
жизнедеятельности
класса,
принятие
необходимых решений;
 утверждение плана внеклассной работы совместно с классным
руководителем;
 высказывание предложений по улучшению образовательного процесса;
 выбор представителей класса в Совет учащихся, оценка их работы.