Учебный план для 1-х и 2-х классов 1. Обязательная часть

Учебный план для 1-х и 2-х классов
Предметные области
Учебные предметы
Количество часов
1 класс
2 класс
Русский язык
4
4
Литературное чтение
4
3
Иностранный язык
-
3
Математика и
информатика
Математика
4
5
Обществознание и
естествознание
Окружающий мир
2
2
-
-
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
1
1
1
1
1
1
Физическая культура
Итого:
3
3
20
23
1
-
21
23
1. Обязательная часть
Филология
Основы
религиозных
культур и светской этики
Искусство
Технология
Физическая культура
-
2. Вариативная часть
Математика и
информатика
Информатика в играх и
задачах
Итого:
Сетка часов учебного плана внеурочной деятельности для 1-2 классов
Направления
деятельности
Формы организации
внеурочной деятельности
1абвг
2абв
1ч.
1ч.
«Олимпионик»
4ч.
1ч.
«Школа речевого
2ч.
4ч.
-
1ч.
Общеинтеллектуальное «Учись учиться»
«Счастливый английский»
мастерства»
Спортивно-
2ч.
2ч.
оздоровительное
«В здоровом теле –
здоровый дух»
Социально
«Дети большого города»
1ч.
1ч.
значимое
Учебный план начальной школы
Учебные предметы
Инвариантная часть
Обязательные учебные предметы
федерального компонента
Количество часов в
неделю
1 абвг
2 абв
Русский язык
4
4
4
4
Литературное чтение
4
3
2
2
3
3
3
Английский язык
3абв
4 абв
Математика
4
5
5
4
Окружающий мир (человек, природа, общество)
2
2
2
2
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
1
Технология
1
1
2
1
Искусство:
Технология:
Информатика и ИКТ
Физическая культура
1
3
3
3
Основы религиозных культур и светской этики
1
Вариативная часть
( компонент образовательного учреждения)
1
Информатика в играх и задачах
1
Аудиторная учебная нагрузка
Предельно-допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
(продолжительность урока – 45 минут)
Домашнее задание (час/день)
3
-
-
-
21
23
23
23
21
23
23
23
1,5
1,5
2
Учебный план для 1-2 классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к Учебному плану
Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения
Центра образования №1498
г. Москвы
Учебный план
для 1-2 классов Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения центра образования № 1498 разработан в
соответствии со следующими нормативными правовыми документами и
методическими материалами федерального и регионального уровней:
 ФГОС НОО;
 Закон РФ «Об образовании» (п.1-2 ст.15);
 Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено
постановлением Правительства РФ от 31.08.1994г. №1008 (в редакции
Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 №216);
 Приказ Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и
введении в действие Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования » (в редакции приказа от
26.11.2010 №1241);
 Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010г. №889 «О внесении изменений
в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от
9.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ,
реализующих программы общего образования»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»;
 Приказ Минобрнауки России от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны
здоровья обучающихся, воспитанников»;
 Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 « Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального образовательного
стандарта общего образования»;
 Закон г.Москвы от 10.03.2004г. «Об общем образовании в городе Москве» с
изменениями.
В соответствии с п.19.3 ФГОС НОО учебный план начального общего
образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований
вышеуказанного стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный
объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей по классам (годам обучения)
В 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом
полугодии (в сентябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в октябредекабре – по 4 урока по 35 минут каждый), во втором полугодии – по 4 урока
по 45 минут.
В учебном плане 1-2 классов сохранено традиционное (недельное)
распределение
учебных
часов.
Максимальная
(суммарная)
нагрузка
обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в Федеральном
базисном учебном плане для образовательных учреждений.
Создаваемый с учетом особенностей УМК «Школа России» учебный
план реализует цели и задачи, определенные в комплекте и сформулированные
в пояснительной записке Образовательной программы, с ориентацией на
планируемые результаты.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных
учебных предметов для реализации Образовательной программы, и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Каждый
учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания
образования в соответствии с требованиями Стандарта.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса (1ч в неделю в 1 классе), используется на учебный предмет
«Информатика в играх и задачах», воспитывающий и развивающий качества
личности,
отвечающие
требованиям
информационного
общества,
что
предполагается при реализации системно-деятельностного подхода, лежащего
в основе нового стандарта (п.7 ФГОС НОО).
Особенность учебного плана школы, работающей по УМК «Школа
России», обусловлена концепцией развивающей личностно-ориентированной
системы обучения, отраженной в структуре УМК, в том числе:

присвоением учебникам комплекта нового содержания: системное
изложение научных понятий в той или иной предметной области уступило
место способам организации образовательной деятельности и учебного
сотрудничества
в
едином
комплекте
учебников,
объединенных
межпредметными связями образовательного и воспитательного процесса;

учетом планируемых результатов как основы системы оценки
достижения требований стандарта: опорная система знаний, умений и
компетенций («выпускник научится») и система учебный действий в
отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную
систему («выпускник получит возможность научиться»);

дополнением
внеурочной
программы
деятельности,
аудиторной
которая
стала
нагрузки
программой
неотъемлемой
частью
образовательного процесса.
УМК
определяет содержательные линии индивидуального развития
младшего школьника, которые нашли отражение в Программах каждого
учебного предмета в следующих положениях:

признание решающей роли содержания образования, включающее
способы организации образовательной деятельности и приемы формирования
учебного сотрудничества, в достижении целей личностного и социального
развития обучающихся;

ориентация
на
достижение
цели
и
основного
результата
образования;

развитие
универсальных
личности
учебных
обучающегося
действий
на
основе
(познавательных,
освоения
регулятивных,
коммуникативных) и предметных результатов, освоенных учащимися в ходе
изучения учебных предметов;

формирование познавательных интересов школьников и готовности
к самообразовательной деятельности на основе учета индивидуальных
склонностей к изучению той или иной предметной области;

развитие
умственных
способностей,
творческого
мышления,
готовности к самостоятельной, в том числе проектной, деятельности;

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
современного информационного общества: готовности брать ответственность
на себя, принимать решение и действовать, работать в коллективе ведомым и
ведущим, общаться как в коллективе сверстников, так и старших или младших
по возрасту; обоснованно критиковать и адекватно реагировать на критику,
доказывая собственное мнение; оказывать помощь другим;

воспитание физической культуры: осознания ценности здорового
образа жизни, понимания вреда курения, алкоголя и наркотиков, повышения
осведомленности в разных областях физической культуры, развития навыков
обеспечения безопасности жизнедеятельности;

формирование эстетического сознания и художественного вкуса:
способности видеть и чувствовать красоту окружающего мира и понимать
смысл и красоту произведений художественной культуры;

социально-нравственное
воспитание:
формирование
основ
российской идентичности, формирование чувства любви и уважения к
близким и окружающим; развитие чувства сострадания и сопереживания
ближнему (слабому); формирование умения различать и анализировать
собственные эмоциональные переживания и переживания других людей;
воспитание уважения (терпимости) к чужому мнению; обучение правилам
поведения в обществе и семье; ознакомление с этическими нормами, их
культурно-исторической обусловленностью и формирование осознанного
понимания их ценности и необходимости.
Образовательное учреждение
учебная неделя.
определяет режим работы - 5-дневная
Продолжительность учебного года на первой ступени общего
образования составляет 34 недели, в 1 классе - 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее
30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Продолжительность урока
составляет: в 1 классе - 35 минут (в сентябре-декабре); в 1 (январь-май) - 2
классах - 45 минут (по решению общеобразовательного учреждения).
Учебный план
внеурочной деятельности
по ГБОУ центру образования № 1498
на 2012-2013 учебный год
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность 1-2 классов организована на основе Письма
Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011г. №03-296
«Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного стандарта общего образования».
Внеурочная
деятельность
осуществляется
через
базовую
организационную модель реализации внеурочной деятельности:
 дополнительное образование школы;
 дополнительное образование учреждений культуры и учреждений
дополнительного образования детей г.Москвы;
 группу продленного дня;
 работу педагогических работников школы (социального педагога,
логопеда, педагога-психолога, организатора внеклассной работы);
 работу классных руководителей (экскурсии, внеурочная деятельность по
предметам, внеурочная досуговая деятельность).
Внеурочная деятельность составляет отдельную часть учебного плана
школы. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность
организуется во второй половине дня по направлениям развития личности
(духовно-нравственное, социальное,
интеллектуальное, общекультурное,
спортивно-оздоровительное и т. д.).
Кроме
организации
того,
в
часы
середине
внеурочной
учебного
деятельности
дня
используются
динамической
для
паузы
продолжительностью 40 минут в дни, когда не проводятся занятия по
физической культуре (3 раза в неделю).
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность,
формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей)
и
направляется
на
реализацию
различных
форм
её
организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии,
кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные
общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики и т. д.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются
возможности учреждений дополнительного образования, культуры и спорта не
только в учебное время, но и в период каникул.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но
учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на
реализацию основной образовательной программы.