Направление 1. Программы, способствующие развитию детей во внеурочное время.

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОЦЕНКИ РАБОТ
Направление 1. Программы, способствующие развитию детей во внеурочное время.
№ п\п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
2.
2.1.
Критерии и показатели для оценки программы.
Соответствие структуры программы требованиям
Наличие титульного листа.
Наличие пояснительной записки.
Наличие учебно-тематического плана.
Наличие содержания изучаемого курса.
Наличие методического обеспечения программы.
Наличие списка ресурсного обеспечения.
Наличие списка литературы.
Соответствие каждого компонента программы требованиям
Титульный лист
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.
2.2.
Указание номинации конкурса.
Наличие названия программы.
Наличие регистрационного номера участника.
Указание возраста детей, на которых рассчитана программа.
Указание срока реализации программы.
Пояснительная записка
2.2.1.
Соответствие пояснительной записки особенностям номинации
конкурса, в которой она заявлена автором.
Убедительность обоснования новизны, актуальности,
педагогической целесообразности.
Соответствие цели программы ее названию.
Соответствие задач программы цели.
Убедительность обоснования отличительных особенностей данной
программы от уже существующих программ.
Соответствие программы возрасту детей, участвующих в ее реализации.
Целесообразность сроков реализации программы.
Целесообразность форм проведения занятий (их соответствие цели и
задачам).
Целесообразность режима проведения занятий
(их соответствие цели и задачам).
Конкретность и измеримость ожидаемых результатов, способы
определения их результативности.
Целесообразность форм подведения итогов реализации программы.
Учебно-тематический план
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.2.7.
2.2.8.
2.2.9.
2.2.10.
2.2.11.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.4.
2.4.1.
Наличие перечня разделов, тем
Указание количества часов по каждой теме с разбивкой на теоретические
и практические виды занятий
Содержание изучаемого курса
Соответствие тем программы цели и задачам
Кол-во баллов
Максимум –
7 баллов
1
1
1
1
1
1
1
Максимум –
47 баллов
Максимум –
5 балла
1
1
1
1
1
Максимум –
17 баллов
1
до 2
1
1
до 2
1
1
до 2
до 2
до 2
до 2
Максимум –
4 балла
до 2
до 2
Максимум –
3 балла
1
2.4.2.
2.5.
2.5.1.
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
2.6.
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.7.
2.7.1.
2.7.2.
2.7.3.
Краткое описание тем программы (теоретических и практических
занятий)
Методическое обеспечение программы
Перечень методического обеспечения программы методическими видами
продукции
Наличие методических рекомендаций для реализации тем программы
или проведения отдельных занятий
Наличие дидактических материалов (разработок, инструкций,
видеофильмов, электронных образовательных ресурсов и пр.)
Наличие материалов для проведения диагностики
Списoк ресурсного обеспечения
Наличие списка литературы
Наличие перечня электронных образовательных ресурсов (в том числе
Internet-ресурсов)
Наличие перечня учебно-материального обеспечения программы
(учебного оборудования, компьютеров, медиаресурсов, компьютерных
программ и пр.)
Другие целесообразные (специфические для данной программы) ресурсы
Доступность указанного ресурсного обеспечения для потенциальных
пользователей данной программы
Дополнительные критерии
Оригинальность программы (чем реже встречается программа среди
конкурсных работ, тем большим количеством баллов она оценивается)
Культура оформления (поля по 2 см, кегель 14, шрифт Times New Roman,
межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине, красная
строка 1,25 см, соблюдение требований к оформлению списка
литературы)
Апробация программы (ее проверенность на практике)
Максимальное количество баллов
2
Максимум –
13 баллов
1
2
до 5
до 5
Максимум –
5 баллов
1
1
1
1
1
Максимум –
5 баллов
до 3
1
1
59 баллов
Направление 2. Презентации в образовательном процессе.
№ п\п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
3.1.
3.2.
Критерии и показатели для оценки презентации.
Качество содержания
Полнота раскрытия темы презентации
Целесообразность распределения содержания по слайдам
Наличие ссылок на источники информации
(в т.ч. Интернет-ресурсы)
Соответствие информации особенностям потенциальных потребителей
Качество оформления
Единство дизайна всей презентации
Обоснованность применяемого дизайна
Оптимизация графики (фотографий, схем, рисунков, диаграмм)
Обоснованное использование эффектов мультимедиа:
графики, анимации, видео, звука
Качество навигации: наличие оглавления, кнопок перемещения по слайдам
или гиперссылок
Дополнительные критерии
Оригинальность презентации (чем реже встречается среди конкурсных
работ, тем большим количеством баллов она оценивается):
по содержанию
по оформлению
Грамотность (отсутствие ошибок)
Максимальное количество баллов
Кол-во баллов
Максимум –
10 баллов
до 5
до 2
1
до 2
Максимум –
8 баллов
1
1
1
1
до 4
Максимум –
7 баллов
до 6
до 3
до 3
1
25 баллов
Направление 3. Методические разработки.
№
п\п
1.
Содержание конкурсных материалов
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.
Содержание раскрыто на основе самостоятельного педагогического опыта.
Полнота содержания.
Аргументированность содержания.
Грамотность содержания.
Указание и соответствие целей и задач.
Профессиональная компетентность автора конкурсных материалов.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
Раскрытие понимания целей и задач современного образования.
Уровень владения материалом предметного и методического содержания.
Широта профессионального кругозора.
Инновационность и технологичность предлагаемой методики.
3.1.
3.2.
4.
Результативность и технологичность методики обучения.
Использование современных образовательных технологий.
Практическая грамотность автора конкурсных материалов.
4.1.
Рассуждение строится логично, на основе поэтапного развития главной
мысли, заключение обоснованно, материалы характеризуются стилевым
единством, практической грамотностью.
Личностные качества автора конкурсных материалов.
5.
5.1.
Критерии и показатели для оценки методических разработок.
Творческий подход к раскрываемой проблеме, эрудиция, оригинальность
мышления, открытость к диалогу.
Максимальное количество баллов
Кол-во баллов
Максимум –
5 баллов
1
1
1
1
1
Максимум –
5 баллов
1
2
2
Максимум –
4 баллов
2
2
Максимум –
5 баллов
до 5
Максимум –
5 баллов
до 5
24 баллов