Елагин И Коваленко И 1 7Б Калининград

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №1
Мусор в нашем доме
Учебно-исследовательская работа
Авторы :
Елагин Илья, ученик 7Б класса
МАОУ гимназии №1
Коваленко Илья, ученик 7Б класса
МАОУ гимназии №1
Руководители:
Пузанкова Римма Николаевна,
учитель технологии МАОУ гимназии №1
Хляпова Наталия Григорьевна,
учитель биологии МАОУ гимназии №1
Калининград,2015
Содержание
Введение……………………………………………….…………….. 3
I. Обзор литературы…………………………………………
5
II. Материалы и методика…………………………………….
10
III.
Результаты и обсуждения…………………………………12
IV.
Заключение…………………………………………………15
Список использованных источников и литературы……………… 16
Приложения………………………………………………………….. 17
2
Введение
Если в кухне тараканы маршируют по столу
И устраивают мыши на полу учебный бой,
Значит, вам пора на время прекратить борьбу за мир
И все силы бросить на борьбу за чистоту!
Г. Остер
Проблема твердых бытовых отходов (ТБО) стала одной из
глобальных
проблем
современности.
Рост
населения
планеты;
технологический прогресс - материалы природного происхождения во
многом заменены на искусственные, которые не разрушаются в природе под
воздействием естественных процессов; мода – модель поведения человека,
построенная на использовании временных вещей; удобство в быту –
популярны одноразовые вещи (посуда, пакеты, одежда и т.д.) – эти факторы
ведут к неуклонному росту количества отходов, в среднем на 5 % в год[10].
«Мусорный круговорот» начинается с каждого из нас, когда мы
выбрасываем что-то ненужное. Но
мусор никуда не исчезает, он
накапливается. В Калининградской области самый распространенный способ
обращения с отходами - захоронение на свалках. Этот способ избавления от
ТБО вызывает загрязнение почвы, воды и воздуха, что в конечном итоге,
влияет на здоровье природы и человека. Объем отходов постоянно
увеличивается; растет доля трудно разлагающихся и ядовитых веществ.
Оглянитесь вокруг. Как приятно пройтись по улицам родного города,
особенно весной, когда вся природа оживает, расцвечивается нежными
зелеными красками. Но сверните с центральной улицы
во двор. Что
предстает перед вашим взором? Мусорные контейнеры, забитые «под
завязку» зловонными бытовыми отходами, различная упаковка, разносимая
ветром далеко от оборудованного места сбора мусора. Знакомая картина, не
правда ли?
3
Может хватит прятать голову в песок и делать вид, что ничего
страшного не происходит? Проблема, в наших головах, в нашей общей
низкой
экологической
культуре,
позволяющей
бросить
мусор
в
неположенном месте, неэкономно использовать бумагу, в течение многих лет
свозить мусор на необорудованный полигон и молча дышать отравленным
диоксинами воздухом, пить хлорированную воду и употреблять в пищу
растения вместе с содержащимися в них солями тяжелых металлов!
Где же выход? Думаем, что начать нужно, прежде всего, с себя. Как
большая река рождается из маленьких ручейков, так и решение такой
сложной проблемы, проблемы ТБО, зависит от каждой конкретной семьи, от
нашей активной жизненной позиции.
В течение семи лет в гимназии №1 осуществляется экологический
проект «Верни природе чистоту», данная исследовательская работа является
частью этого проекта.
Мы решили начать со своей семьи: узнать какое количество
ненужных вещей выбрасывается каждый день, каких отходов образуется
большего всего. Но самое важное - принять меры по уменьшению отходов
дома, а также
научиться превращать эти отходы в доходы, вторично
используя уже ненужные вещи.
Цель работы: изучить количество и качество твердых бытовых
отходов у себя дома за три недели и организовать мероприятия по
вторичному использованию.
Задачи:
1. Изучить литературу по проблеме твердых бытовых отходов;
2. Определить среднее количество ТБО на одного человека в год дома;
3. Сравнить с результатами исследований четырехлетней давности;
4. Выявить превалирующий тип отходов;
4
их
5. Разработать способы креативного использования ТБО как вторичного
сырья.
I.
Обзор литературы
1. Состав ТБО
Твёрдые бытовые отходы (ТБО, мусор) — товары, потерявшие
потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления. Ежегодно
количество мусора возрастает примерно на 3 % по объёму[8]. Количество
ТБО в СНГ составляет около 100 млн. тонн/год, причём на долю России
приходится более четверти этого объёма (см. прил.1,табл.1).
Классификация ТБО:
Макулатура: бумага; картон; газеты; текстиль; TetraPak.
Стекло: стеклотара; стеклобой.
Электроника: изделия; платы; аккумуляторы; ртутные лампы; провод.
Пластмассы: ПЭТ; ПВХ; ПВД; ПНД.
Резина: шины; резина.
Биологические: пищевые отходы; жиры.
Древесина: сучья; стружка; листья. [6].
2. Технологии утилизации и захоронения отходов
Захоронение
Самый дешёвый способ избавиться от отходов — произвести их
захоронение. Этот способ восходит к простейшему пути — выбросить чтолибо из дому, на свалку.
5
История показала, что простым выбрасыванием непригодных
предметов из дома проблему решить не удаётся. В XX веке пришлось
перейти от стихийного создания свалок к проектированию и реализации
специальных инженерных объектов, полигонов для захоронения бытовых
отходов. Проектом предусматривается минимизация ущерба окружающей
среде, строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований [3].
Сжигание
Наиболее
распространённым
методом
утилизации
ТБО
является сжигание с последующим захоронением образующейся золы на
специальном полигоне. Метод обладает серьёзными недостатками, такими
как
образование
сильно
ядовитых
химических
соединений,
например, диоксинов и фуранов. Для их нейтрализации требуется так
называемое «дожигание» (нагрев исходящих газов до температуры выше 850
градусов и поддержание её в течение как минимум двух секунд). Существует
довольно много технологий сжигания мусора — камерное, слоевое, в
кипящем слое. Мусор может сжигаться в смеси с природным топливом.
Наиболее
опасным
с
экологической
точки
зрения
является
низкотемпературное сжигание в котлах.
Значительная часть ТБО с успехом утилизируется в современных печах
цементной
промышленности.
Существующие
технологии
позволяют
производить данную операцию без снижения качества готовой продукции и
без негативного влияния на окружающую среду. Мусор перед попаданием на
цементный завод должен пройти стадию дробления и сортировки. Наличие
передовых систем, таких как By-pass и Hot Disc, значительно повышает
эффективность утилизации отходов в современных вращающихся печах.
Основное преимущество сжигания отходов – это сокращение их
объема в 10 раз, а их массы – в три раза. Сжигание позволяет уменьшить
выделение токсичных жидкостей, бактерий, привлекательность свалки для
грызунов, а также получить дополнительную энергию.
6
К сожалению, сжигание на свалках является обычной многолетней
практикой у нас в стране: «Мы всегда жгли мусор, и отцы наши так делали, и
ничего страшного не происходило». Однако раньше, буквально 15-20 лет
назад, в быту не было таких объемов пластмасс и других синтетических
материалов, которые при совместном низкотемпературном сжигании дают
«букет» чрезвычайно опасных ядов. [3].
3. Проблема горящих свалок и мусорных контейнеров
Что происходит, когда жгут мусор? Дым от горящей сухой травы и
листьев содержит все те яды, что вобрали в себя городские трава и листья в
течение лета, в том числе – соединения свинца, ртути и других тяжелых
металлов. Попадание мусора в костер делает дым особенно токсичным.
Температуры костра недостаточно для полного сгорания даже чисто
углеводородных пластиков типа полиэтилена, полипропилена и полистирола
(одноразовая посуда, упаковка, пакеты). Плотный черный дым от их тления
содержит канцерогенные вещества ПАУ(полиароматические углеводороды),
например, бензопирен.
Резина, сгорая в костре, кроме ПАУ, образует канцерогенную сажу
и окислы серы, вызывающие респираторные заболевания. При горении
нейлона,
поролона,
многих
синтетических
тканей
и
покрытий,
полиуретановой набивки мебели выделяются цианиды (соли синильной
кислоты).
Обломки старых деревянных построек могли быть пропитаны
консервантом
пентахлорфенолом,
окрашены
масляными
красками,
содержащими свинец.
А ПВХ – пластик (обрезки линолеума, крышки от пепси – бутылок,
кожзаменитель, клеенка, изоляция кабеля, игрушки, старые фломастеры,
иногда – ведра) при сгорании образуется не менее 75 потенциально
токсичных веществ. Среди них супертоксиканты – диоксины, которые могут
7
не только вызывать рак, но и влиять на потомство. Источник выбросов
диоксинов в садах – костры с использованной парниковой пленкой и ПВХ.
4. Проблема ТБО в Калининградской области
Одной из основных проблем развития Калининградской области
является накопление объемов отходов производства и потребления при
отсутствии системы их возврата во вторичное производство в качестве сырья
и электрической энергии. Основная часть ТБО складируется на полигонах и
свалках ТБО, куда попадает около 85% отходов, лишь 5% отходов проходит
вторичную
переработку,
примерно
10%
отходов
теряется
при
транспортировке. Накопление отходов приносит огромный экологический,
экономический и социальный ущерб. Отрицательное воздействие отходов
проявляется в повышении заболеваемости людей, ухудшении их жизненных
условий, сокращении природных ресурсов. Отсутствие должной системы
обращения
с
отходами
приводит
к
снижению
инвестиционной
привлекательности и потенциала развития Калининградской области. В то же
время
концентрация
источников
образования
отходов,
которые
одновременно представляют собой вторичные материальные ресурсы,
является
фактором,
способствующим
организации
перерабатывающих
производств, способных значительно уменьшить загрязнение территории и
обеспечить выпуск востребованной на рынке продукции.
По
данным
федеральной
статистической
отчетности
1-КХ
«Сведения о благоустройстве городских населенных пунктов» на полигоны
ТБО ежегодно вывозится порядка 2 млн куб. м отходов (примерно 440 тысяч
тонн). Источниками образования указанных отходов, наряду с населением,
являются организации, объекты инфраструктуры.
По усредненным оценкам бытовой мусор содержит: пищевые отходы
(органические) – 33%; другие органические отходы – 9%; бумага, картон –
12%; металлы – 2%; стекло – 8%; пластиковые бутылки и другие
8
пластиковые отходы – 16%; строительные отходы – 11%; другие
неорганические отходы – 9%. [1]
Соседние страны поставляют в нашу область огромное количество
товаров, а вместе с ними и тару и упаковку. В Калининградской области нет
переработки большинства видов отходов, а её оторванность от основной
территории России затрудняет перевозку материалов для переработки в
другие области нашей страны.
Заболеваемость по онкологии
непрерывно растет. В 1996 г. на учете в областном онкологическом
диспансере стояли 11 тысяч 382 человека, а в 2004 уже 15 тысяч 772, и эта
цифра с каждым годом увеличивается.
Хотя в России действует государственная программа по защите
населения
от
отравления
диоксинами,
в
Калининградской
области
распространение ядов не контролируется. В Роспотребнадзоре ссылаются на
то, что у нас нет аккредитованных лабораторий. А ближайшая к
Калининграду находится в Кракове.
Ученые
Калининградского
государственного
технического
университета разработали новую технологию переработки полимеров поливинилхлоридов при низкой температуре, не дающей химического
разложения,
чтобы
не
допускать
сжигания
экологически
вредных
соединений. Установка создана еще в 1998 году. Оборудование по
утилизации полимерных материалов и отходов семь лет стоит на
асфальтобетонном заводе у пос. Прибрежный, но до сих пор нет никакой
реакции от администрации области и мэрии г. Калининграда. Ситуация с
каждым днем усложняется с появлением новых видов отходов. Так, сегодня
активно
устанавливаются
в
окна
стеклопакеты
из
пластика,
срок
эксплуатации которых 15-20 лет, но что с ними будет происходить дальше,
после того как истечет срок эксплуатации? [7]
9
Отходы из домов г. Калининграда поступают на городскую свалку в
районе поселка Космодемьянского (см. прил.2, рис.1). Свалка давно
переполнена, однако
продолжает
действовать
и
сегодня, поскольку
современный полигон в пос. Голубево все еще не построен. В радиусе 10 км
от свалки природные сообщества нарушены.[7].
По мере проникновения воды на свалку в ней растворяются
различные химические вещества – так образуется ядовитый фильтрат. У
свалки нет водоупорного дна, этот фильтрат попадает в грунтовые воды и по
реке Преголя в результате нагонных ветров может проникнуть в систему
водоснабжения. Так «мусорный круговорот» замыкается в наших домах.
Также при гниении отходов образуется горючий газ метан, который
может приводить к взрывам и возгораниям. Кроме воды, свалка отравляет и
воздух: западные ветра переносят едкий дым пожаров к городу. В состав
дымовых газов входят диоксины – яды, образующиеся при сжигании
пластиковых отходов, которые вызывают рак и мутации.[2].
Таким образом, острейшая экологическая проблема – проблема ТБО требует
совместного
поиска
путей
ее
решения,
активных
природоохранительных мероприятий. Практика показала, что вторичная
переработка отходов приносит ощутимую выгоду, поскольку снижает
расходы на исходное для изделий сырье и сокращает количество
электрической энергии или топлива, которое затрачивается на создание
сырья.
II.
Материалы и методика
1.Определение количества отходов в своей семье
Исследования проводились на трех объектах: квартира семьи
Пузанковых (3 человека), квартира семьи Коваленко (4 человека), квартиры
семьи Елагиных (3 человек) в ноябре - декабре 2014 года.
10
Для работы было использовано следующее оборудование: безмен
(весы), целлофановые пакеты для разных групп отходов, резиновые перчатки
(см.прил.3, рис.2).
Санитарно-гигиенические требования при проведении исследований:
во время работы нельзя есть, пить, касаться грязными руками или
перчатками носа, рта и глаз. После работы следует тщательно вымыть руки.
Длительность исследования - 21 день (3 недели) по каждому объекту.
01.11.14 - 22.11.14г. (4 человек)
18.11.14 - 30.12.14г. (3 человека - Елагины)
30.11.14 - 21.12.14г. (3 человека - Пузанковы)
1-я неделя (7 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ОТХОДОВ
Проведение исследования началось с взвешивания мусорных
пакетов; вес пакета с мусором сразу заносили в графу протокола «Вес
отходов».
Каждый раз, прежде чем вынести полное мусорное ведро,
взвешивали его. В конце недели подсчитали количество отходов, которые
образовались за неделю.
2.Определение состава отходов в своей семье
2-я и 3-я недели (14 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ОТХОДОВ
Пакеты были подписаны: бумага и картон, пластик, прочее.
Пакеты повесили рядом с мусорным ведром с помощью липкой ленты.
В течение двух последующих недель собирали образующиеся
отходы раздельно (по группам) в приготовленные пакеты и взвешивали.
Вторично использованные вещи отходами мы не считали.
11
Как собирали отходы
Группа отходов
Перед тем, как положить в пакет
Бумага и картон
Только незагрязненная бумага!
Коробки сплющить.
Пластмассы
Сполосните;
сплющивайте объемные вещи.
Стекло
Сполосните.
Прочее
Все остальное – в обычное мусорное ведро.
3.Определение среднего количества отходов в год
По окончании исследования подсчитали среднее количество
отходов в год на одного человека по формуле:
В1 + В2 + В3
О = ----------------- х 52 недели в году
К х 3 недели
III.
Результаты и обсуждение
1. Количественный анализ результатов:
Определение количества отходов проводилось в течение одной
недели. Мусор взвешивали ежедневно в целлофановом пакете весом в 20 г, в
конце недели подсчитывалось количество отходов, производимое семьей
(3 человека - Пузанковы) за неделю (см.прил.4, табл.2). Среднее количество
производимого мусора на человека в семье 2,86 кг за одну неделю, за две 4,5
кг.
Среднее количество отходов в год на одного члена семьи (О) по
результатам трех недель:
12
В1 + В2 + В3
О = ----------------- х 52 недели в году =127,4 кг
К х 3 недели
Одновременно проводилось исследование ТБО в семье из
четырех человек (см.прил.4, табл. 4). Среднее количество производимого
мусора на человека в семье 3,46кг за одну неделю, за две недели – 7,85кг.
Среднее количество отходов в год на одного члена семьи (О) по
результатам трех недель:
В1 + В2 + В3
О = ----------------- х 52 недели в году =196,1 кг
К х 3 недели
Результаты исследования по семье из трех человек (Елагины),
(см.прил.4, табл.6). Среднее количество производимого мусора на человека в
семье 3,59кг за одну неделю, за две недели – 11,0кг.
Среднее количество отходов в год на одного члена семьи (О) по
результатам трех недель:
В1 + В2 + В3
О = ----------------- х 52 недели в году =253,8 кг
К х 3 недели
Отсюда следует, что количество отходов напрямую связанно с
условиями жизни и деятельности человека.
2. Качественный анализ:
В течение двух недель осуществлялся раздельный сбор
отходов (см.прил.3, рис.3,4)
по группам: бумага и картон, пластмасса,
прочее. Результаты приведены в табл. 3,5,7(см. прил.4). Во всех семьях
преобладает группа «Прочие отходы», основная часть которых - остатки
продуктов питания. Группа «Пластик» оказалась меньше всего в семье
Пузанковых и Коваленко, у Елагиных меньше группа «Стекло».
13
Раздельный сбор мусора позволил визуально выделить объекты
среди ТБО, которые мы могли бы использовать вторично - пластиковые
банки, картонные коробки.
3. Сравнительный анализ результатов исследования 2011г
и 2015г.
Сравнительный анализ результатов исследований 2011 г. и 2015г.
показал, что количественные показатели (среднее количество производимого
мусора на человека в семье) остаются примерно на одном уровне;
качественные показатели (распределение отходов по группам) имеет
тенденцию роста количества отходов группы «Пластик» (см. прил. 5, рис.
5,6,7).
4. Разработка Мероприятий:
1). Пропаганда бережного отношения к природе:
Воспитать экологическую культуру у молодежи легче, чем у
взрослых. Именно поэтому в гимназии для привлечения внимания учащихся
к проблемам экологии проводятся различные конкурсы по созданию
плакатов экологической направленности (см.прил.6, рис.8,9). Необходимо
привлечь к участию в них как можно больше гимназистов.
2) Разработка способов креативного использования ТБО как
вторичного сырья:
Некоторые виды твердых бытовых отходов можно использовать
для создания изделий декоративно-прикладного творчества. Пластиковые
банки можно использовать для сыпучих и мелких предметов (см.прил. 7,
рис.10,11); пластиковые бутылки превратить в цветы, а также в кормушки
для зимующих птиц (см.прил. 7, рис.12,13);
картонные коробки
использовать в качестве основы для шкатулок и сундучков (см.прил. 7,
рис.14); картонные втулки от туалетной бумаги, фольги, пищевой пленки
могут служить основой для подставок под карандаши и вазы (см.прил. 7,
14
рис.15); картон для бижутерии, фоторамок и прочего; отходы текстиля и
кожи, неиспользуемая одежда – основа лоскутной техники. В гимназии на
уроках технологии уже с 5 класса приучают учащихся к экономному расходу
материалов, а также использованию в работе вторичного сырья. Лучшие
работы представляются на выставках декоративно-прикладного творчества.
Заключение
В результате исследований было установлено, что объем выброса ТБО
дома достаточно велик. По качественному составу в домашних условиях
основную часть отходов составляют пищевые отходы, бумага и картон,
пластик.
Для снятия остроты проблемы с ТБО от каждого члена общества
требуется активное участие в мероприятиях. Предлагаем следующие
рекомендации:
 Раздельный сбор мусора, исключение неорганизованных свалок;
 Использование многоразовой упаковки товаров и вещей;
 Вторичное использование бытовых отходов: пластик – использование
банок для хранения сыпучих и мелких предметов, изготовление
приспособлений для дома и улицы, изделий декоративно-прикладного
творчества; бумага – сбор и сдача макулатуры, использование листов
бумаги в школе с двух сторон; картон, текстиль – художественная
обработка материалов;
 Воспитание экологической культуры у детей и молодежи путем
привлечения к различным природоохранительным акциям.
15
Список использованных источников и литературы
1. ЦЕЛЕВАЯ
ПРОГРАММА
«Обращение с отходами
Калининградской
производства и
области
потребления
в
Калининградской области на 2012-2016 годы». Приложение к
постановлению Правительства Калининградской области от 19
марта 2012 года № 149.
2. Асладин К.Б. и др. Экологическая азбука для детей и подростков.
– М.: Изд. МНЭПУ, 1995.
3. Винокурова Н.Ф. и др. Природопользование. Пробный учебник
для 10-11 классов профильных школ. – М.: Просвещение, 1995
4. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. Хрестоматия. – М.:
АО МДС, 1995.
5. Самошко Н.А., Д.П. Филиппенко, Стиль жизни и окружающая
среда, по направлению «Твердые бытовые отходы»
6. Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах. 9 кл.:
Справочное пособие. – М.: Дрофа, 1999
7. Газета «Калининградская правда», 8-15 сентября 2005г.
8. Википедия- свободная энциклопедия.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
9. Официальный сайт журнала Твердые Бытовые Отходы.
http://www.solidwaste.ru/
10. Раздели мусор.
http://razdelimusor.ru/
16
Приложение 1
Табл. 1
Группа отходов
Проблемы и упущенные
Возможности
Пищевые отходы
1. Гниющие пищевые отходы
– рассадник микробов.
При гниении выделяются
дурно
пахнущие
и
ядовитые вещества.
2. При
сжигании
могут
образовываться диоксины.
3. Пищевые отходы
составляют около 10%
от всех отходов.
4. Компост
–
ценное
органическое удобрение.
Возвращаясь
в
почву,
органич.
вещества
улучшают её состав и
плодородие.
1. На изготовление бумаги
для нужд одного человека
расходуется 300 деревьев.
2. Бумажные отходы
занимают около 35%
мусорного ведра.
3. Производство и
отбеливание бумаги
энергоемко и
сопровождается выбросом
загрязненных веществ.
1. Неразлагаемые (срок
разложения до 500 лет).
2. При сжигании выделяют
яды.
3. Отходы пластмасс
занимают 10% по массе и
до 40% по объему.
4. Препятствуют газообмену
в почве и водоемах.
5. Запасы природного газа
нефти на планете
истощаются.
1. При разложении или
сжигании выделяются яды.
2. Производство ртути,
кадмия и др. веществ очень
энергоемко.
Производство алюминия очень
энергоемко.
Бумага
Пластмассы
Опасные отходы
Металлы
17
Пути решения
1. Компостирование.
2. Отдать на корм скоту.
1. Экономить особенно
цветную бумагу.
2. Сдавать макулатуру.
Предпочитать товары и тару
многоразового использования.
Не покупать товары в
излишней упаковке.
Ограничить использование
приборов на батарейках,
пользоваться
аккумуляторными
батарейками.
Сдавать алюминиевые банки.
Приложение 2
Рис.1. Свалка в районе пос. Космодемьянского.
18
Приложение 3
Рис.2. Взвешивание
Рис. 3. Сортировка мусора
Рис. 4. Сортировка мусора
19
Приложение 4
Количество проживающих в квартире: _3___ человек (К)
Начало проекта « _30__ » ______ноября_____________ 2014г.
Вес пустого мусорного пакета: _20______ г.
1-я недели (7 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ОТХОДОВ
Дата выноса ведра
Вес полного
ведра, кг
1-ый день
5,1
2-ой день
0,3
3-ий день
0,7
4-ый день
1,4
5-ый день
0,2
6-ой день
0,2
7-ой день
0,7
Вес отходов за первую ___8,6
неделю (В1)
Табл.2
Вес отходов,
Кг
5,08
0,28
0,68
1,38
0,18
0,18
0,68
2-я и 3-я недели (14 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ОТХОДОВ
Группа
отходов
1. Бумага и картон
2. 2. Пластик
3. Прочее
Вес группы
за 2 недели, кг
1,56
2,74
9,15
Вес отходов за
13,45
2-ю и 3-ю недели
(В2 + В3)
20
Табл.3
Примеры
выброшенных вещей
Тетради в клетку 18
листов-2-е,
листы
формата
А-4,
салфетки,
носовые
платки, упаковка от
чая
Целлофановые пакеты,
упаковка от йогурта,
упаковка от питьевого
йогурта,
упаковкапластиковый лоток от
мандаринов
Остатки еды.
Продолжение прил. 4
Количество проживающих в квартире: _4___ человек (К)
Начало проекта « _01__ » ______ноября_____________ 2014г.
Вес пустого мусорного пакета: _20______ г.
1-я недели (7 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ОТХОДОВ
Табл.4
Дата выноса ведра
Вес полного
ведра, кг
1-ый день
1,18
2-ой день
1,52
3-ий день
1,00
4-ый день
1,20
5-ый день
2,90
6-ой день
1,40
7-ой день
4,80
Вес отходов за первую 13,86
неделю (В1)
Вес отходов,
Кг
1,16
1,50
0,98
1,18
2,88
1,38
4,78
2-я и 3-я недели (14 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ОТХОДОВ
Табл.5
Группа
отходов
1. Бумага и картон
2. 2. Пластик
Вес группы
за 2 недели, кг
5,3
3,4
3. Стекло
6,8
4. Прочее
15,9
Примеры
выброшенных вещей
Тетради в клетку 18
листов, листы формата
А-4,
салфетки,
носовые
платки,
упаковка от чая
Целлофановые пакеты,
упаковка от йогурта,
упаковка от питьевого
йогурта,
упаковкапластиковый лоток
Банки,
флаконы,
лампочки.
Остатки еды.
Вес отходов за
31,4
2-ю и 3-ю недели
(В2 + В3)
21
Продолжение прил. 4
Количество проживающих в квартире: _3___ человек (К)
Начало проекта « _11__ » _ноябрь_____________ 2014г.
Вес пустого ведра: _500______ г.
1-я неделя (7 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ОТХОДОВ
Дата выноса ведра
Вес полного
ведра, кг
1-ый день
1,7
2-ой день
2,62
3-ий день
1,5
4-ый день
2,2
5-ый день
1,65
6-ой день
1,9
7-ой день
2,7
Вес отходов за первую 14,27
неделю (В1)
Табл.6
Вес отходов,
Кг
1,2
2,12
1
1,7
1,15
1,4
2,2
10,77
2-я и 3-я недели (14 дней). ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ОТХОДОВ
Табл.7
Группа
отходов
1. Бумага и картон
Вес группы
за 2 недели, кг
7,6
Примеры
выброшенных вещей
Салфетки, упаковки,
листы А4
9,15
Целлофановые пакеты,
контейнеры
3. Стекло
3,1
Банки, лампочки
4. Прочее
13,3
Остатки еды.
Вес отходов за
2-ю и 3-ю недели
(В2 + В3)
33,15
2. 2. Пластик
22
Приложение 5
Рис.5. Качественный состав мусора
Рис.6. Качественный состав мусора
Рис.7. Качественный состав мусора
23
Приложение 6
Рис.9. Экологический плакат.
Рис.10. Экологический плакат.
Приложение 7
24
Рис.10, 11. Использование пластиковых баночек.
Рис.12,13. Использование пластиковых бутылок.
Рис.14,15. Использование картона.
25