Приложение А Ефремовский филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального

Приложение А
Ефремовский филиал государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего профессионального
образования «Рязанский государственный медицинский
университет имени академика И.П.Павлова»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Фонд
контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
_________ ____________________
код и наименование
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности
_______ _________________
код и наименование
________________________________ подготовки
базовой или углубленной
Ефремов
2013
УТВЕРЖДЕН
на заседании ЦМК
«___»__________20__ г., протокол №___
Председатель
______________________И.О.Фамилия
(подпись)
Разработчики:
___________________
(место работы)
___________________
(место работы)
Эксперты от работодателя
____________________
(место работы)
____________________
(место работы)
__________________
_____________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
_________________
_____________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
Приложение Б
I. Паспорт фонда контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Фонд контрольно-оценочных средств предназначен для проверки
результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной
профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по
специальности СПО
____________ __________________________________
код
наименование
в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД):
__________________________________________________________
указывается вид профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС по специальности
Фонд контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих
виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):
в таблице указываются профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС по специальности.
Профессиональные и
общие компетенции
1
ПК 1
…
ПК n
ОК 1
…
ОК n
Показатели оценки результата
2
Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2
рабочей программы профессионального модуля. Показатели оценки результата следует
указывать в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля.
1.1.2. Приобретение
практического опыта
в
ходе
Иметь практический опыт
1
освоения
профессионального
модуля
Виды работ на учебной и
производственной практике
2
ПО1
ПО n
1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся
должен:
Уметь:
У 1_____________
У n_____________
Знать:
З 1_______________
З n ______________
Пункт 1.1.2. и 1.1.3. заполняется на основе паспорта рабочей
профессионального модуля с дополнительным указанием кодов элементов.
программы
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ
(описывается в соответствии с учебным планом)
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении
профессионального модуля
Элементы модуля,
Формы промежуточной аттестации
профессиональный модуль
1
МДК 0n.01 «наименование»
МДК 0n.02 «наименование»
МДК 0n.0m «наименование»
УП
ПП
ПМ
2
Экзамен (квалификационный)
(приложение В)
2. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля.
2.1. Общие положения
Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля
является оценка умений и знаний.
Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется
использованием следующих форм и методов
контроля:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________
(Рейтинг по ПМ приложить)
Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает
использование накопительной / рейтинговой системы оценивания в
соответствии с локальными актами образовательного учреждения
Положения о рубежной и промежуточной аттестации.
2.2. Типовые задания для оценки освоения МДК
2.2.1. Типовые задания для поэтапной проверки теоретического курса
МДК для оценки освоения умений и знаний
(задания оформляются в соответствии с рейтингом. В задании
указываются: коды проверяемых умений, знаний, ОК и ПК, критерии оценки
усвоения знаний и сформированности умений)
2.2.2. Типовые задания для итоговой проверки теоретического курса
МДК для оценки освоения умений и знаний
(приложить программы зачета, дифзачета или экзамена. В задании
указываются: коды проверяемых умений, знаний, ОК и ПК, критерии оценки
усвоения знаний и сформированности умений).
(приложение Г)
3.Контроль приобретения практического опыта
3.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка
практического опыта и умений, ПК и ОК.
(приложить ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПМ)
Форма аттестационного листа по практике
(заполняется на каждого обучающегося)
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
_________________________________________________________________,
ФИО
обучающийся(аяся) на _____ курсе по профессии НПО / специальности СПО
________ _________________
код и наименование
успешно прошел(ла) учебную / производственную практику по
профессиональному модулю _________________________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ______ часов с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.
в организации _____________________________________________________
__________________________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненных Качество выполнения работ в
обучающимся во время практики
соответствии с технологией и (или)
требованиями организации, в которой
проходила практика
Характеристика
учебной
и
профессиональной
деятельности
обучающегося во время учебной / производственной практики
(дополнительно используются произвольные критерии по выбору
ОУ)______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_
Дата «___»._______.20___
Подпись руководителя практики
___________________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________/ ФИО, должность
(приложение Д)
4. Контрольно-оценочные материалы для экзамена
(квалификационного.)
4.1. Общие положения
Экзамен квалификационный предназначен для контроля и оценки
результатов освоения профессионального модуля
____________________________________________________
(наименование)
По специальности
____________________________________________________________
(код, наименование)
Экзамен включает:
____________________________________________________________
(указать форму проведения экзамена или их
сочетание)
Итогом экзамена является однозначное решение: вид профессиональной
деятельности освоен/неосвоен
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
_________________ _______________________________________________
код и наименование профессионального модуля
ФИО ____________________________________________________________
обучающийся на _______ курсе по профессии НПО / специальности СПО
_________________________________________________________________
код и наименование
освоил(а) программу профессионального модуля
________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального
модуля (если предусмотрено учебным планом).
Элементы модуля
Формы
Оценка
(код и наименование
промежуточной
МДК, код практик)
аттестации
МДК 0n.01 ________
МДК 0n.0m ________
УП
ПП
Экзамен квалификационный
Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы) (только для
СПО, если предусмотрено учебным планом;
Тема «________________________________________________________»
Оценка _______________________.
Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
Коды проверяемых
Показатели оценки
Оценка (да / нет)
компетенций
результата
Дата ___.___.20___
Подписи членов экзаменационной комиссии:
Ф.И.О.________________________
Ф.И.О.________________________
Комплект материалов для оценки сформированности общих и
профессиональных
компетенций
по
виду
профессиональной
деятельности ____________________________________________________
4.2. Типовые задания для экзамена (квалификационного) по ПМ
В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Вариант____
Типовое задание:
_________________________________________
обобщенная формулировка задания, на базе которого путем конкретизации разрабатываются варианты
задания путем видоизменения предмета, материалов, технологий и прочих условий задачи
Оцениваемые компетенции: _______________________________________
перечислить ПК и ОК
Условия выполнения задания_____________________________________
_________________________________________________________________
Указать:
- место выполнения задания.;
- используемое оборудование (инвентарь), расходные материалы
Текст задания (если деление на части не предусмотрено) ________________
Часть А. (при необходимости) _______________________________________
Часть Б. (при необходимости) ________________________________________
Инструкция (можно расширить)
1.Последовательность и условия выполнения задания (частей задания)
(указывается при необходимости) ___________________________________
2. Вы можете воспользоваться (указать, чем) __________________________
3. Максимальное время выполнения задания – ___________ мин./час.
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Показатели оценки результатов освоения программы профессионального
модуля
Вариант
задания
(краткое
содержание
задания по
необходимости)
Время
выполнения
задания
мин./час (если
оно
нормируется)
Оцениваемые
компетенции
Показатели
оценки
результата
(требования к
выполнению
задания, эталон
ответов)
.
4.3. Комплект материалов для оценки сформированности общих и
профессиональных
компетенций
по
виду
профессиональной
деятельности с использованием портфолио
(если предусмотрено)
Тип портфолио:___________________________________________________
Выберите из предложенных вариантов: портфолио документов, портфолио работ, рефлексивный
портфолио, портфолио смешанного типа.
Проверяемые результаты обучения:
Перечислить коды и наименования ПК и ОК
Основные требования:
Требования к презентации и защите портфолио: ________________________.
Показатели оценки портфолио
Коды и наименования проверяемых Показатели оценки результата
компетенций или их сочетаний
Оценка
(да / нет)
Показатели оценки презентации и защиты портфолио
Коды и наименования проверяемых Показатели оценки результата
компетенций или их сочетаний
Оценка
(да / нет)
4.4 Комплект материалов для оценки сформированности общих и
профессиональных
компетенций
по
виду
профессиональной
деятельности в форме защиты курсового проекта (работы)
( если предусмотрено)
Проверяемые результаты обучения:
Перечислить коды и наименования ПК и ОК
Основные требования:
Требования к структуре и оформлению проекта (работы): _______________.
Требования к защите проекта (работы): ______________________________.
Показатели оценки работы (проекта)
Коды и наименования проверяемых Показатели оценки результата
компетенций или их сочетаний
Оценка
(да / нет)
Показатели оценки защиты работы (проекта)
Коды и наименования проверяемых Показатели оценки результата
компетенций или их сочетаний
Оценка
(да / нет)
При заполнении комплекта записи выделенные курсивом убираются
Типы контрольно-оценочных заданий (практико-ориентированных, комплексных,
контекстуальных) для оценки результатов освоения ПМ
Варианты,
№
Тип
Сущность
Примеры
разновидности
1 «Проект»
Изготовление
ПрактикоИзготовление
1
готового продукта . ориентированный
действующей
проект
модели механизма.
Разработка
методики
профилактики
заболевания.
Творческий проект
Изготовлене
предмета
декоративноприкладного
искусства
2 «Конструктор» Сборка (разборка)
Задание с избыточным Сборка механизма (с
целого из
набором элементов.
проверкой его на
отдельных
Задание с
работоспособность)
элементов.
недостаточным
набором элементов.
Задание на изменение
системы путём
замены части
элементов или их
взаиморасположения,
взаимосвязи.
3 «Исследование» Выявление
Научное исследование Прогнозирование
проблемы,
Технологическое
развития ситуации
закономерности,
исследование
Диагностика
тренда,
технического
предполагающее
средства с
самостоятельную
определением
работу с
поломки (дефекта).
источниками
информации.
4 «Роль»
Демонстрация
«Полевой» вариант.
«Сдача зачёта у
профессиональной
Имитационно-игровой постели больного».
деятельности в
вариант.
Групповая
роли специалиста.
имитационная игра,
включающая роли
всех участников
технологического
процесса.
5 «Ситуация»
Формирование
«Метод кейсов».
Предложить
предложений в
оптимальный путь
рамках
разрешения
профессиональной
проблемы
деятельности для
Итоговая аттестация может представлять собой оценку ранее выполненного проекта, включая: 1) оценку
портфолио проекта, иллюстрирующего ход работ; 2) оценку качества продукта; 3) оценку защиты проекта,
включая ответы на вопросы.
1
разрешения
определённой
проблемной
ситуации.