Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии семьи Психология семьи

Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии семьи
Психология семьи - как отдельная дисциплина изучает психические
закономерности человеческого поведения, которые детерменированы
факторомучастия людей в семье.
Семейная психология, основывается на данных исследований в
социологии семьи, различных отраслей психологического знания, семейной
психотерапии, психологического консультирования, психопрофилактической
и социальной работе с семьями. Дает психологическую характеристику
здоровой семьи и семейной патологии, а также способствует практическому
применению этого знания в ходе психологической помощи семьям, выступая
в качестве научно-психологической основы для последней. Данные,
которыми располагает психология семьи, являются основанием для
формирования различного рода социальных и психологических программ,
направленных на помощь семье. Они также служат источником разработки
научных принципов подготовки специалистов, работающих с семьей,
коррекции внутрисемейных взаимоотношений.
Предмет психологии семьи – специфика психологического подхода к
изучению семьи как системы межличностных взаимодействий, ее структуры
(половозрастной и ролевой) и функций (защита индивида от
манипулятивных воздействий общества и приспособление его к жизни в этом
обществе).
Семейная система психологически характеризуется такими свойствами
как
целостность,
повторяющиеся
образцы
взаимоотношений,
функционирование и развитие по собственной логике, независимо от
окружающих условий. Внутрисемейные межличностные взаимодействия
способствуют как ассимиляции культурных схем общества в структуру
личности, так и приспособлению внутреннего мира индивида к культурным
схемам общества (что, однако, не всегда содействует преодолению
разъединенности разных сторон личностного бытия, но иногда усугубляет
эту разорванность). Иногда происходит образование личностных
комплексов, «тени» (по К.Юнгу), различного рода психологических проблем,
кризисов и конфликтов.
Задачи:
психологическое консультирование по вопросам брака,
включая выбор брачного партнера и заключение брака;

консультирование по вопросам супружеских отношений
(диагностика, коррекция, профилактика);

психологическая помощь семье в кризисных ситуациях и
при разводах;

консультирование, диагностика, профилактика и коррекция
детско-родительских отношений;

психологическое консультирование по вопросам
воспитания и развития детей и подростков (диагностика,
профилактика, коррекция нарушений и отклонений в развитии);

психологическое консультирование по проблемам
воспитания детей «группы риска» и одаренных детей;

психологическая помощь в вопросах усыновления и
воспитания приемных детей;

психологическая профилактика отклонений и нарушений
развития детей и подростков, воспитывающихся «без семьи» (в
условиях депривации общения с близким взрослым);

психологическое консультирование и сопровождение
беременности и родов;

психологическое сопровождение становления
родительства.

Психология семьи имеет свои методы, которые изучают и
описывают предмет и решают задачи науки.
1.ЭКЛЕКТИЧЕСКИЙ. Вариант объединения подходов разных школ в
общую диагностическую схему. Основное внимание уделяется вопросу
какую именно информацию о семье и в какой последовательности
психотерапевт должен получить в ходе ее изучения. Все схемы данного типа
нацеливают психолога на получения двух видов, данных о семье:
1)сведения о семье, ее состоянии, возрасте членов семьи, социальный слой,
что
имеет
отношение
к
семье;
2)сведения об отдельных аспектах функционирования семьи (модель МАКМАСТЕРСА).
Ориентирование
психотерапевта
на
6
аспектах
функционирования
семьи:
1) способность к решению проблем;
2)коммуникации в семье;
3)
семейные
роли;
4)аффективная
отзывчивость,
5)
аффект,
вовлеченность; 6)контроль
над
поведением.
Цель данной модели -- получить всестороннее представление об изучаемой
семье
в
данный
момент.
2. ПРОБЛЕМНЫЙ. Семейный психотерапевт, который изучает
неблагоприятную
семью
выявляет
особенности,
определенную
неспособность семьи справляться с психической нагрузкой. Используется
метод выявления и изучение типовых слабых мест семьи.
«Трехосевая»
классификация
проблемных
семей.
Основная цель семейной психотерапии – использовать данную
диагностическую схему. В рамках проблемного подхода-поиск признаков,
проблем, а не анализ функции и структуры семьи в целом. Недостаток
данной модели-не цельный анализ семьи и симптоматическое лечение семьи.
3.ФАКТОРНЫЕ МОДЕЛИ СЕМЬИ. Это диагностические схемы, которые
выявляются факторным анализом. Это метод математической статистики
,возможность «экономического описания» объекта, т.е. выявления таких
характеристик объекта, которые дают более полную информацию о нем.
Круговая модель (ОЛЬСОН). Выделяет 2 семейных фактора, которые
наиболее полно характеризуют семью: семейная согласованность и семейная
адаптированность.
Семейная согласованность-это степень эмоциональной связи между членами
семьи. При максимальной выраженности этой связи члены семьи
эмоционально взаимовыражены. При минимальной выраженности имеется
эмоциональная
автономность
каждого
члена
семьи.
Семейная адаптированность -- характеристика того, на сколько гибки и
выражены
отношения
в
семье.
4.ИНТУИТИВНАЯ ТАКСОНОМИЯ. При данном подходе выделяются
определенные группы семей, которые содержат нервно-психические
расстройства. Основной акцент на интуицию и опыт семейного
психотерапевта.
Диагностика сводится к установлению того, к какому типу принадлежит
исследуемая
семья.
Типы семьи:
1)динамическая(сверхподвижная)характеризуется
устойчивости, определенности ритма жизни.
полным
отсутствием
2)неуверенная-многочисленные страхи по отношению к окружающему миру,
ярко выраженная ипохондрия.
3)сверхустойчивая, с доминирующим значением жизни семьи, устоявшихся
привычек, семейные рутины, устойчивости и неизменности даже в случае
крайней
необходимости.
4)летаргическая -- ослабленность мотивационных сфер семьи, отсутствие
инициативы, нежелание откладывать силу в какую-либо сферу жизни, идти
по
линии
наименьшего
сопротивления.
5)демонстративная-создание определенных впечатлений у соц.окружения.
Тема 2. Социально-психологическая сущность брака и семьи
1. Понятие о браке и семье
В основе семьи лежат брачные отношения, в которых находят
проявление как естественная, так и социальная природа человека, как
материальная (общественное бытие), так и духовная (общественное
сознание) сфера социальной жизни. Общество заинтересовано в
устойчивости брачных отношений, поэтому оно осуществляет внешний
социальный контроль
за оптимальным функционированием брака с
помощью системы общественного мнения, средств социального воздействия
на индивида, процесса воспитания (Трапезникова Т. М.).
Современные социологи определяют брак как «исторически
изменяющуюся социальную форму отношений между мужем и женой,
посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую
жизнь и усматривает их супружеские и родительские права и обязанности»
(Харчев А. Г.).
Выделение супружества как структурной единицы произошло в
историческом аспекте сравнительно недавно в результате серьезных
социально-экономических
преобразований
современного
общества,
сформировавших условия для равноправного (социального, юридического,
нравственного) мужчины и женщины. Супружество - это личностное
взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральными принципами и
поддерживаемое присущими ему ценностями. (Голод С. И.).
В данном определении подчеркиваются: неинституциональный
характер связи, свойственный супружеству; равноправие и симметричность
нравственных обязанностей и привилегий обоих супругов.
Семья представляет собой более сложную систему отношений, она
объединяет не только супругов, ной их детей, а также других родственников
или просто близких супругам и необходимых им людей (Харчев А. Г., 1979,
с. 66).
По определению А. И. Антонова, семья - это основанная на единой
общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружествародительства-родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство
населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию
детей и поддержание существования членов семьи. Антонов считает, что
лишь наличие такого триединого отношения позволяет говорить о
конструировании семьи как таковой в ее строгой форме. Факт одного или
двух из названных отношений характеризует фрагментарность семейных
групп, бывших прежде собственно семьями (по причине взросления и
отделения детей, распада семьи из-за болезни, смерти ее членов, из-за
развода и других видов семейной дезорганизации), либо не ставших еще
семьями (например, семьи молодоженов, характеризующихся только
супружеством, но не родительством и кровным родством).
Для всех этих фрагментарных, «осколочных» форм семьи лучше
подходит термин «семейная группа», под которой понимается группа людей,
ведущих совместное домохозяйство и объединяемых только родством или
супружеством (Антонова. И., Медков В. М.).
2. Функции семьи
Сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с
удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется
функцией семьи. «Функций семьи столько, сколько видов потребностей в
устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет». Выполнение семьей
ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в
целом. Охарактеризуем личностное и общественное значение важнейших
функций семьи в нашем обществе.
Функции семьи призваны реализовывать ее возможности в качестве как
цели (создание оптимальных условий для формирования социальной
идентичности и социализации детей), так и средства удовлетворения
общественных, групповых и индивидуальных потребностей. При этом сами
семейные функции являются формой реализации двухсторонней связи. Через
них, с одной стороны, семья связана с обществом, а с другой с
составляющими ее индивидами. Реализация основных семейных функций
удовлетворяет потребности отдельных членов семьи и системы в целом, в
том числе ее потребность в росте и изменении.
Основными функциями семьи, по мнению И. В. Гребенникова
(Гребенников И. В., 1991), являются:
- репродуктивная (воспроизводство жизни, то есть рождение детей,
продолжение человеческого рода);
- экономическая (общественное производство средств к жизни,
восстановление истраченных на производстве сил своих взрослых членов,
ведение своего хозяйства, наличие своего бюджета, организация
потребительской деятельности);
- воспитательная (формирование личности ребенка, систематическое
воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в
течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других
взрослых членов семьи);
- коммуникативная (посредничество семьи в контакте своих членов со
средствами массовой информации, литературой и искусством, влияние семьи
на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на
характер ее восприятия, организация внутрисемейного общения, досуга и
отдыха).
Тема 3. Семья как система
Структура семьи – это состав семьи и ее членов, а также совокупность их
взаимоотношений (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В., 2001). Под структурой
семьи также понимают способ обеспечения ее единства и функционирования
как социального института.
Существует множество различных вариантов состава, или структуры, семьи:




«нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;
«пополненная семья» – увеличенный по своему составу союз:
супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений,
например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в
тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;
«смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся
вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает
неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего
брака вливаются в новую единицу семьи;
«семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется
одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти
супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен (Леви Д.,
1993).
А.И. Антонов и В.М. Медков выделяют по составу:


нуклеарные семьи, которые в настоящее время наиболее
распространены и состоят из родителей и их детей, то есть из двух
поколений. В нуклеарной семье имеется не более трех нуклеарных
позиций (отец-муж, мать-жена, сын-брат или дочь-сестра);
расширенные семьи представляют собой семью, объединяющую две
или более нуклеарных семей с общим домохозяйством и состоящую из
трех или более поколений – прародителей, родителей и детей (внуков).
Авторы указывают, что, когда надо подчеркнуть наличие в нуклеарной
семье, основанной на полигамном браке, двух и более жен-матерей
(полигиния), или мужей-отцов (полиандрия), тогда говорят о составной, или
сложной нуклеарной, семье.
В повторных семьях (основанных на повторном, не первом браке) вместе с
супругами могут находиться дети отданного брака и дети кого-либо из
супругов, приведенные им в новую семью (Антонов А.И., Медков В.М.)
А.Е. Личко (Личко А.Е., 1979) разработал следующую классификацию семей:
1. Структурный состав:
 полная семья (есть мать и отец);
 неполная семья (есть только мать или отец);
 искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо
отца или мачехи вместо матери).
2. Функциональные особенности:
 гармоничная семья;
 дисгармоничная семья.
Существуют различные классификации типов распределения ролей в семье.
Так, по И.В. Гребенникову, существует три типа распределения семейных
ролей:



централистический
(или
авторитарный,
с
оттенками
патриархальности), когда во главе стоит один из супругов, нередко
жена, которому принадлежит верховная власть в решении основных
вопросов семейной жизни;
автономный – муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в
сферу влияния другого;
демократический – управление семьей лежит на плечах обоих супругов
примерно в равной мере.
Типы семейных структур по критерию власти (Антонов А.И., Медков В.М.,
1996) разделяют на:



партриархальные семьи, где главой семейного государства является
отец,
матриархальные, где наивысшим авторитетом и влиянием пользуется
мать, и
эгалитарные семьи, в которых нет четко выраженных семейных глав и
где преобладает ситуативное распределение власти между отцом и
матерью.
Семейные треугольники

Когда речь заходит о треугольниках, на ум сразу приходят любовные,
где главными действующими лицами и исполнителями выступают
неверный муж, обманутая жена и коварная любовница. Но чаще всего
треугольники складываются в семье. Их существует великое
множество. Например, папа- мама- ребенок, муж- жена- работа,




жена- ребенок- мать жены, муж- жена- теща, и т. д. Как правило, все
треугольники создаются неосознанно и только с одной целью- снять
напряжение, тревогу, страх быть покинутым. В семейных отношениях
все довольно сложно и запутанно.
Треугольник - это устойчивая система взаимоотношений. Поэтому они
и возникают - для стабилизации. Любовница, к примеру, это чаще
всего попытка неверного сохранить семью. Он пытается, не бросая
жену, возместить то, чего ему в семье не хватает.
Обычно в треугольнике имеется изначальное взаимодействие между
двумя субъектами. А третий является продуктом этого взаимодействия.
Классический треугольник: жертва-преследователь-спасатель. Без
возникновения спасателя отношения жертвы и преследователя не
могут продолжаться длительно. Отношения в семье тоже могут по этой
схеме разворачиваться.
Мужчина и женщина создают ребёнка, который уже отделяет их в
отдельную систему из просто пары. Здесь продукт придает
совокупности элементов свойства системы.
А если говорить о семейных отношениях, то надо рассматривать
системную иерархию. Тогда многие конфликты решаются.
Например, чтобы второй жене прекратить обиды на мужа и ссоры с
ним, часто бывает достаточно признать, что она вторая. Первая - более
важная, хоть и бывшая. Вторая - менее важная, потому что она по счету
следующая. Стоит унять гордыню и признать очевидное, как в семье
может наступить мир. Таких примеров множество.
Жизненный цикл семьи
По мнению Д. Леви, исследование жизненного цикла семьи требует
лонгитюдинального подхода. Это означает, что семья в своем развитии
проходит определенные стадии, аналогичные тем, которые в процессе
онтогенеза проходит индивидуум. Стадии жизненного цикла семьи связаны с
созданием семьи, с появлением новых членов семьи и «уходом» старых. Эти
изменения в составе семьи во многом изменяют ее ролевое
функционирование.
Картер и Мак Голдринг (1980) выделяют шесть стадий жизненного цикла
семьи:
1. внесемейное положение: холостые и незамужние люди, не создавшие
своей семьи;
2. семья молодоженов;
3. семья с маленькими детьми;
4. семья с подростками;
5. выход повзрослевших детей из семьи;
6. семья на поздней стадии развития.
В.А. Сысенко выделяет:
1.
2.
3.
4.
совсем молодые браки – от 0 до 4 лет совместной жизни;
молодые браки – от 5 до 9 лет;
средние браки – от 10 до 19 лет;
пожилые браки – более 20 лет совместной жизни.
Г. Навайтис рассматривает следующие этапы развития семьи:
1. Добрачное общение. На данном этапе необходимо достигнуть
частичной психологической и материальной независимости от
генетической семьи, приобрести опыт общения с другим полом,
выбрать брачного партнера, приобрести опыт эмоционального и
делового общения с ним.
2. Брак – принятие супружеских социальных ролей.
3. Этап медового месяца. К его задачам относятся: принятие изменений в
интенсивности
чувств,
установление
психологической
и
пространственной дистанции с генетическими семьями, приобретение
опыта
взаимодействия
в
решении
вопросов
организации
каждодневного быта семьи, создание интимности, первичное
согласование семейных ролей.
4. Этап молодой семьи. Рамки этапа: решение о продолжении рода –
возвращение жены к профессиональной деятельности или начало
посещения ребенком дошкольного учреждения.
5. Зрелая семья, то есть семья, выполняющая все свои функции. Если на
четвертом этапе семья пополнилась новым членом, то на пятом она
дополняется новыми личностями. Соответственно изменяются роли
родителей. Их возможности удовлетворять потребности ребенка в
опеке, в безопасности должны дополняться способностями
воспитывать,
организовывать
социальные
связи
ребенка.
Этап заканчивается, когда дети достигают частичной независимости от
родительской семьи. Эмоциональные задачи семьи можно считать
решенными, когда психологическое влияние детей и родителей друг на
друга приходит к равновесию, когда все члены семьи условно
автономны.
6. Семья людей старшего возраста. На данном этапе возобновляются
супружеские отношения, придается новое содержание семейным
функциям (например, воспитательная функция выражается участием в
воспитании внуков) (Навайтис Г., 1999).
Наличие проблем у членов семьи может быть связано с необходимостью
перехода семьи на новую стадию развития и адаптации к новым условиям.
Обычно наиболее стрессогенными являются третья стадия (по
классификации Картера и Мак-Голдринга), когда появляется первый
ребенок, и пятая стадия, когда структура семьи нестабильна в связи с
«приходом» одних членов семьи и «уходом» других. Даже позитивные
изменения могут приводить к стрессу семьи.
Неожиданные и особенно травматические переживания, такие как
безработица, ранняя смерть или рождение позднего ребенка, могут
затруднять решение задач по развитию семьи и переходу ее на новую
стадию. Ригидный и дисфункциональный стиль взаимоотношений в семье
также увеличивают вероятность того, что даже нормальные семейные
изменения будут переживаться как кризис. Изменения в семье
рассматриваются либо как нормальные, либо как «ненормальные».
Нормальные изменения в семье – это такие трансформации, которые семья
может ожидать. А «ненормальные», наоборот, внезапны и неожиданны, как,
например, смерть, самоубийство, болезнь, бегство и др.
По мнению Д. Леви (1993), существуют следующие типы изменений в семье:
1. «выбывание» (утрата членов семьи по различным причинам);
2. «прирост» (пополнение состава семьи в связи с рождением,
усыновлением, приездом дедушки или бабушки, возвращением с
военной службы);
3. изменения под влиянием социальных событий (экономическая,
депрессия, землетрясение и т.п.);
4. биологические изменения (половая зрелость, климактерический период
и т.д.);
5. изменение стиля жизни (уединение, переезд, безработица и т.д.);
6. «насилие» (кража, изнасилование, избиение и т.д.).
В ходе психотерапии осуществляется проверка того, в какой степени семья
адаптируется или не адаптируется к этим изменениям, насколько семья гибка
в приспособлении. Считается, что открытая и гибкая семья наиболее
благополучна и функциональна.
Тема 4. Психологические теории семьи
Основные положения психодинамической теории семьи
Генри Дике (1967) впервые заговорил о возможности использования
теории объектных отношений Фейербейрна для понимания супружеского
взаимодействия и детско-родительских отношений.
С точки зрения психодинамкческой теории, семья состоит из
индивидов, имеющих свою индивидуальную историю развития, свой опыт
жизни в родительской семье, а следовательно, и особую организацию
личности, и интернализованные модели межличностного взаимодействия
между супругами, родителями и детьми.
Речь вдет о вертикальном подходе к семье, при котором характер
супружеских отношений, причины сегодняшних затруднений и проблем
супругов, отношения родителей и детей рассматриваются с учетом истории
жизни обоих супругов. Каждый супруг имеет свою модель семейных
отношении, свои представления о том, как организуется жизнь в семье, какие
устанавливаются нормы и правила, каков должен быть характер отношений
между супругами, у родителей с детьми, с дедушками и бабушками, другими
родственниками, друзьями. Прошлое активно присутствует в текущих
отношениях.
Martin (1974) и Sajer (1976) рассматривают супружество как своего
рода индивидуальный договор, или соглашение, которое включает то, что
каждый из супругов предполагает дать, и то, что намерен получить от
другого, от семейной жизни. Таким образом, ожидания и намерения
супругов, имеющие в своей основе модели родительской семьи, играют
важную роль в супружеском союзе. Ожидания касаются всех аспектов
семейной жизни: распределения власти и ответственности, эмоциональной
близости, количества детей и их воспитания, сексуальных отношений и
организации быта, проведения свободного времени и распределения
бюджета, отношений с родственниками и способов разрешения конфликтов,
личностного роста и карьеры. Соглашение (договор) может быть:
— сознательным и вербализованным;
— сознательным и невербализованным; — неосознанным.
Поскольку договор имеет взаимный характер, он может быть
согласованным или конфликтным. Гармоничное супружество наблюдается,
если индивидуальные соглашения взаимно соответствуют друг другу
(осознанно и неосознанно) и выполняются обоими супругами. Если же
ожидания супругов несовместимы из-за различий прошлого опыта, то такой
брачный союз изначально обречен на неудачу, дисгармония в супружеских
отношениях неизбежна.
Отдельные элементы индивидуального соглашения определяются
потребностями и желаниями индивидуума. Они, в свою очередь, могут быть:
здоровыми и реалистичными или невротическими. Вследствие того, что
ожидания и реальное поведение супругов не совпадают, возникает ощущение
обмана и чувство беспокойства, уравновешенность в отношениях
нарушается. Таким образом, особенности эмоционального реагирования на
поведение партнера кроются в истории пропитого опыта супругов.
Источники сегодняшнего поведения супругов, их эмоционального
восприятия друг друга - в прошлом, в возникших в детстве внутренних
схемах восприятия, отношения и поведения.
Механизмы переноса модели родительской семьи.
Практика семейного консультирования, ее теоретическое осмысление в
рамках современного психоанализа показали наличие неосознанной
тенденции к повторению в главных чертах модели родительской семьи в
семье детей. Основными механизмами, обеспечивающими этот процесс,
являются
механизмы
идентификации,
проекции,
проективной
идентификации. Особенностью этих механизмов является то, что они
действуют на бессознательном уровне, а значит, позволяют объяснить
неосознаваемые процессы в отношениях между членами семьи. Эти
механизмы описывают выбор партнера, эмоционально окрашенные
переживания и взаимодействия как в благополучных, так и в конфликтных
семьях.
Ребенок обучается своей супружеской роли на основе идентификации
себя с родителем того же пола. Принятие этой роли повышает самооценку,
отказ - приводит к снижению уверенности в себе, способствует
возникновению неврозов. В эту схему включается, дополняя ее, и роль
родителя другого пола. Имеет значение восприятие и оценка образа, роли
родителя противоположного пола. Если она положительна, то выбор
подобного ему брачного партнера создает предпосылки к супружеской
гармонии. В противоположном случае партнер с подобными
характеристиками становится источником негативных переживаний и
реакций. Таким образом, формы родительских отношений по механизму
идентификации становятся для ребенка эталоном, внутренней схемой
будущих супружеских отношений и супружеского поведения. Представление
личности о себе как мужчине или женщине, дифференциация
эмоциональных отношений к двум полам прямо зависит от процесса
доминантной идентификации с родителем одного с ребенком пола. В первое
время и мальчик, и девочка зависят от матери, идентифицируют себя с ней. В
возрасте четырех-пяти лет мальчик проявляет заметный «собственнический»
эмоциональный интерес к своей матери. Одновременно он склонен
усматривать в отце соперника за право пользоваться ее любовью. В связи с
тем, что отец имеет ряд преимуществ (он больше и сильнее), мальчик вместе
с соперничеством может ощущать и страх перед ним. Девочка сходным
образом привязана к отцу и считает соперницей мать. Постепенно у ребенка
появляется доминантная и прочная идентификация с родителем своего пола.
Мальчик начинает больше дружить с отцом, задумываясь над тем, что станет
мужчиной, когда вырастет, а девочка ведет себя аналогичным образом по
отношению к матери.
Естественно, что выбор супруга осуществляется на основе
характерологического подобия потенциального брачного партнера с
родителем противоположного пола. Партнер действует по тому же сценарию.
В супружестве оба партнера пытаются приспособить свои отношения к этим
внутренним схемам. Сходство личностных свойств родителя и супруга
определяет и сходство супружеских отношений, в связи с чем часто
повторяется не только выбор партнера, но многие ошибки и проблемы
родителей. В таком случае супруг и супружеские отношения становятся
экраном всевозможных проекций. В тех случаях, когда образ родителя
противоположного пола имеет негативные характеристики в оценке ребенка,
то естественно, что став взрослым, он ищет партнера с другими
характеристиками. Однако такой выбор является источником внутреннего
конфликта, даже если человек делает, по его мнению, рациональный,
правильный выбор, он все же чувствует, что с некоторыми, особенностями
партнера он не может примириться.
Нередко под влиянием влюбленности индивидуум проявляет
уступчивость, частично отказываясь от своей программы ради партнера из
желания приспособиться к new, что опять же вызывает внутренние
противоречия и дискомфорт. По истечении некоторого времени
сформировавшаяся схема вновь дает о себе знать и у индивидуума
наблюдается тенденция возврата к запрограммированному сценарию.
Для супружеской гармонии недостаточно только характерологического
подобия супруга с родителем противоположного пола. Важно, чтобы у
партнера была схожая внутренняя программа. Вероятность гармоничных
брачных отношений тем выше, чем ближе модели родительских семей
супругов. В браке партнеров из семей, представляющих явно
противоположные модели, постоянно происходит борьба за власть.
Сущность механизма проективной идентификации состоит в
следующем: один человек проецирует на другого свои переживания,
приписывает ему свои чувства, мысли. К тому же сам он (неосознанно)
начинает себя вести в соответствии со своей проекцией, со своими
ожиданиями, тем самым побуждая другого к соответствующему поведению.
Человек, который является объектом проекции в силу разных личностных
особенностей или в связи с той или иной ситуацией, может соответствовать
проекции.
Мелани Кляйн (1955) описала механизм проективной идентификации в
тесной связи с процессами развития ребенка на протяжении первых трехчетырех месяцев жизни. Она полагала, что ребенок, отделяя деструктивные
или плохие качества «Я» с помощью механизма проективной
идентификации, защищает себя от тревоги. Последователи Кляйн
воспользовались понятием «проективная идентификация» для описания того,
каким образом можно постичь объект через характеристики «Я», а «Я»
идентифицировать с объектом по его проекции.
Проективная идентификация выполняет разные функции: например,
защитную, поскольку индивид, отделяя деструктивные, не признаваемые в
себе качества и стороны «Я» избавляется от тревога, сохраняя уважение к
себе.
Видя в других причину своих негативных эмоций, агрессивного
поведения, партнер искренне считает другого виновным в возникновении
непонимания в создавшемся конфликте. Проективная идентификация
позволяет избегать внутриличностного конфликта, не признавать в себе
слабых сторон, деструктивных характеристик, «передавая» их другому
супругу.
Идеализация брачного партнера, приписывание ему своих позитивных
характеристик, возникновение неадекватных ожиданий по отношению к
другому также имеют в своей основе проективную идентификацию.
Проективная идентификация может быть средством оптимизации
супружеской коммуникации, межличностного взаимодействия в семье.
Заставляя других членов семьи чувствовать и думать то же самое, человек
повышает возможность быть понятым и способность понять других.
Проективная идентификация может лежать в основе манипуляций
между супругами, родителями и детьми, поскольку позволяет перекладывать
ответственность на других, добиваться у них сочувствия и контролировать их
поведение.
Порой супруги начинают играть в игру, основа которой - взаимная
проективная идентификация.
Сущность взаимной проективной идентификации состоит в том, что
каждый из партнеров рационализирует собственное невротическое поведение
через нарушенное поведение другого (рационально объясняет свои
эмоциональные вспышки, неадекватное поведение как реакцию на поведение
партнера, делая это неосознанно). Так, например, муж может обвинять жену
в агрессивности, давлении и контроле, в то время как жена окажется
недовольна пассивностью, безответственностью супруга.
В данном случае мужчина с сильной потребностью быть уступчивым
вступил в брак с женщиной, у которой имеется сильная потребность в
доминировании. Бессознательная потребность в агрессоре заставила его
выбрать себе жену, которая может играть эту роль. В результате он ощущает
себя жертвой, страдая от чувств обиды и вины, что позволяет ему
проецировать вытесненную или отщепленную агрессивность на свою жену.
Она, в свою очередь, считает его несамостоятельным и инфантильным, не
способным брать ответственность на себя, принимать решения.
Психологическим механизмом представленных в данном примере
патологических семейных отношений является взаимная проективная
идентификация,
Потребности
супругов
являются
взаимно
дополняющими
(комплементарными), однако по своему характеру они невротичны,
поскольку основаны на патологических идентификациях и интроекциях
раннего детства. Таким способом внутриличностный конфликт (из детства)
приводит к супружескому конфликту.
Иными словами, супружеский конфликт - не что иное, как
актуализированный из прошлого, неразрешенный конфликт детства. Это
повторение конфликта детско-родительских отношений.
Индивид, у которого сохранились из детства не удовлетворенные
родителями потребности, часто выбирает такого супруга, который помог бы
ему вернуться к своим не до конца разрешенным конфликтам.
В таких (невротизированных) семьях супруги ведут себя так, чтобы
восстановить свои инфантильные ситуации, которые повторяются, остаются
переменными.
Таким образом, процессы, происходящие в семье на ранних этапах
развития ребенка, оказывают долговременное влияние как на его собственное
развитие, так и определяют специфическое для семьи содержание таких
понятий, как материнство, отцовство, родительство.
Влияние сиблинговых позиций на характер и полоролевое развитие
личности.
Описанные механизмы позволяют понять, что то, как индивид относится к себе и другим, как реагирует на происходящие события, общается со
своим окружением вне семьи, начинается с того, как члены семьи относились
к нему в качестве будущего мужчины или женщины. В дополнение к
рассмотренным факторам, важное влияние на всю последующую жизнь
оказывает также порядок рождения и положение среди братьев и сестер. »
Фрейд был первым, кто заметил, что позиция ребенка среди сестер и братьев
имеет важнейшее значение во всей его последующей жизни. Исследования
Уолтера Тоумена, изучившего тысячи нормальных семей, позволили
утверждать, что люди, занимающие одинаковые позиции в структуре семьи,
имеют тождественные характеристики. Работы Тоумена показали, что
сиблинговая позиция ребенка зависит от количества детей в семье, их I пола
и временных промежутков между их рождением. Если разница в возрасте
составляет более, чем пять или шесть лет, каждый из детей будет приближаться по своим характеристикам к единственному ребенку.
Существует ограниченное число возможных ролевых позиций в семье.
Предложенные далее характеристики построены на исследованиях и
публикациях видных авторитетов в этой области, в первую очередь, на работах Тоумена. Они, безусловно, имеют вероятностное значение.
Методологические основания трансгенерационного подхода к семье.
Мюррей Боуэн является крупнейшим теоретиком системного подхода к
семье. Он стремился создать естественнонаучную теорию человеческого
поведения, которая была бы применима к любому человеку любой культуры,
независимо от конкретных исторических, социально-экономических условий.
Будучи биологом по первому образованию и психоаналитиком по
психологической подготовке, он разрабатывал теорию поведения человека в
семье с учетом эволюционной теории Ч. Дарвина и фрейдовского ученияо
бессознательном.
По мнению М. Боуэна, человек принадлежит к миру живой природы.
Его поведением, как и реакциями других живых организмов, управляет
эмоциональная система. Она является врожденной, инстинктивной, бессознательной, автоматически направляющей активность человека. Эмоциональные расстройства имеют в своей основе нарушения в
функционировании эмоциональной системы. Тревога, переживаемая
человеком, является признаком эмоционального неблагополучия. Человек
имеет готовые механизмы справляться с тревогой. Если она относительно
невелика, то человеческий организм функционирует нормально. Если тревога
возрастает, или в течение некоторого времени сохраняет свою интенсивность, хронифицируется, то возникают симптомы соматического,
эмоционального
или
поведенческого
характера.
Есть
люди,
предрасположенные к стрессу, они не могут справляться с эмоциональными
переживаниями в силу слабой интеграции своего «Я», что определяется
уровнем дифференциации личности.
Семья является естественной системой, в которой эмоциональные
связи между супругами, детьми, родителями и детьми являются
определяющими. Семейное благополучие или неблагополучие определяется
уровнем дифференциации личности и межличностных отношений в семье.
Тема 5. Социально-психологические
брачного партнера.
детерминанты
выбора
1. Различие мужской и женской психологии
Все психологические разногласия между мужчиной и
женщиной базируются, прежде всего, на генетических и
социально-исторических различиях мужской и женской
сущностей. С точки зрения природы, мужчины и женщины
устроены по-разному. Гормональный фон, физическая сила,
способность к продолжению рода, мозговая активность - все
это, безусловно, накладывает прямой отпечаток на
психологические стороны их противоположностей.
Очень часто мужской и женский пол не могут понять
друг друга, мелкие и бытовые «нестыковки» становятся камнем
преткновения для всей совместной жизни, а различные взгляды на
серьезные вопросы бытия порой вообще разрушают весь смысл
отношений.
Для того чтобы иметь полноценные и благополучные отношения,
нужно, прежде всего, научиться понимать своего партнера не только как
личность с уникальными убеждениями и своим мировоззрением, а хотя бы
как представителя пола (мужского или женского) со своими тонкими
нюансами и проявлениями.
1. У мужчины и женщины по-разному протекает процесс
мышления. Мужчинам свойственно мыслить более логично,
абстрактно и пространственно. Женщина же, наоборот, думает более
конкретно и зачастую опирается на интуицию. Мужчины относятся к
большинству дел рационально, а женщины - эмоционально,
распространяя одну мысль на множество ситуаций. В результате этого
любая бытовая ситуация или проблема может легко превратиться в
серьезную ссору, т.к. смотрят на нее оба пола по-разному.
2. Мужчины больше думают о своей карьере, работе,
делах – это их движущая сила. На первом месте в иерархии их
ценностей очень часто стоит самореализация в профессиональном
плане, успех в каком-то деле, достижение целей в бизнесе. А для
женщины на первом месте семья, брак, дети и отношения с
родными. Поэтому женщинам не нужно переживать, когда всем
планам снова мешает пресловутое слово мужа «работа», а мужчинам
не следует кипятиться, когда супруга в очередной раз просит их
съездить
к
маме
или
навестить
родственников.
3. Женщину больше интересуют отношения между людьми,
дружба,
позитивное
общение,
взаимоподдержка
и
взаимопонимание.
Для
мужчины
же
интереснее
соперничество,
первенство,
доминантность
и
индивидуальность. Так что отнеситесь с пониманием, когда ваш
любимый хочет во что бы то ни стало посмотреть футбол, бокс или
спортивные соревнования. А мужчинам не надо заводиться, когда
ваша девушка снова включает Дом-2, сериал или настаивает на том,
чтобы
посмотреть
«слюнявую»
мелодраму.
4. Мужчины и женщины имеют разную активность половых
гормонов. Это связано с тем, что мужчина должен постоянно
выступать в качестве продолжателя рода и готов делать это хоть
каждый день. А женщина призвана быть матерью согласно месячному
циклу, вынашивать плод девять месяцев, то есть, по сути, вообще быть
«полезной» с точки зрения природы только раз в год. Поэтому не
злитесь, что ваш партнер слишком много или часто «хочет», а
мужчинам не стоит расстраиваться, если их женщина, наоборот, не
всегда «готова», «не в настроении». Все это может быть проявлением
элементарной
природной
сущности.
5. Мужчина менее зависим от своего окружения, поэтому в
большей степени способен на какие-то поступки, решительные
действия, волевые решения. Женщина же часто думает о
последствиях, о мнении окружающих и том, как отреагируют
находящиеся рядом люди (муж и дети, родители и родственники,
коллеги
по
работе
и
подруги).
6. У женщин больше развиты вербальные способности, а у
мужчин - аналитические. Поэтому девушки так сильно любят
болтать по телефону и встречаться с подружками, а молодые люди
предпочитают
уткнуться
в
газету
или
новостной
сайт.
7. В критических ситуациях мужская психика способна
быстро мобилизоваться и перестроиться, а женская психика
как бы немного «запаздывает», она не способна изменить
отношение к реальности в кратчайшие сроки. Мысли постоянно
фокусируются на мелочах, которые не помогают изменить ситуацию,
а, скорее наоборот, мешают. Мобилизация, изменение мироощущения
под конкретные жизненные ситуации для нее даются нелегко и
занимают значительное время. Мужчина же реагирует в подобных
ситуациях более оперативно и с большей эффективностью. Его ум
целиком превращается в орудие, которое
поставленную
задачу
«здесь
должно
и
выполнить
сейчас».
Подобные эффекты ученые перекладывают не только на бытовые
ситуации (например, вождение автомобиля, решение форс-мажорной
проблемы), но и на любовные отношения. Так, к примеру, мужчина
может быстро влюбиться и быстро остыть, он может через пару часов
знакомства захотеть интимной близости, даже если у него серьезные
намерения, а через неделю сделать предложение. А может так же
быстро увлечься другой, поменять все в жизни и объявить о разводе.
Для женщины же важны ухаживания, долгий процесс подготовки к
отношениям, прохождение каждого этапа. И «остывают» они в своих
чувствах гораздо медленнее, продолжая еще долгое время думать о
своем бывшем любовнике, женихе или ушедшем муже.
Межличностная аттракция.
Аттракция — это и процесс формирования привлекательности какогото человека для воспринимающего, и продукт этого процесса, т.е. некоторое
качество отношения. Эту многозначность термина особенно важно
подчеркнуть и иметь в виду, когда аттракция исследуется не сама по себе, а в
контексте третьей, перцептивной, стороны общения. С одной стороны, встает
вопрос о том, каков механизм формирования привязанностей, дружеских
чувств или, наоборот, неприязни при восприятии другого человека, а с
другой — какова роль этого явления (и процесса, и «продукта» его) в
структуре общения в целом, в развитии его как определенной системы,
включающей в себя и обмен информацией, и взаимодействие, и установление
взаимопонимания.
Включение аттракции в процесс межличностного восприятия с особой
четкостью раскрывает ту характеристику человеческого общения, а именно
тот факт, что общение всегда есть реализация определенных отношений (как
общественных, так и межличностных). Аттракция связана преимущественно
с этим вторым типом отношений, реализуемых в общении.
Факторы межличностной аттракции
Относительно устойчивые эмпирические основания межличностной
аттракции также являются объектом многочисленных социальнопсихологических исследований и получили название факторов аттракции. В
широком спектре исследований данной проблемной области было изучено
достаточно большое количество факторов, на анализе наиболее
существенных из которых мы и остановимся.
Физическая привлекательность. Житейская эмпирия и результаты
исследований [24] подтверждают народную мудрость — по одежке
встречают. Вполне очевидно, что влияние внешней привлекательности
достаточно велико на этапе установления взаимоотношений. Эмоционально
положительный образ начинает как бы позитивно достраиваться. Внешне
привлекательный человек, как это наглядно демонстрируют Linda Jackson, а
также Bull Ray и Nicholas Ramsey, наделяется рядом положительных свойств
и качеств — эмоциональностью, теплотой, успешностью и т.п.
Подтверждение этому может быть найдено и в народных сказках, в которых
положительный герой всегда привлекателен или, в конечном итоге,
становится таковым, а негативный персонаж наделен неприятной
внешностью, примером чему является Баба-Яга. Другое дело, что в жизни
часто все случается наоборот. Зафиксированное утверждение, конечно же,
надо воспринимать как абстрактную констатацию, реальная интерпретация
которой может быть опосредована личным эмпирическим опытом
межличностных отношений конкретного человека, спецификой его
интересов, ценностей, вкуса, привязанностей и т.п. Безусловным является
лишь то, что для развития отношений необходимо, особенно на начальном
этапе, уделять внимание своей внешности как усилителю продуктивности
будущих взаимоотношений. При отсутствии привлекательной формы мало у
кого возникнет интерес пусть даже и к богатейшему содержанию [6, с. 110].
Пространственная
близость
или
дистанция
общения. Межличностная
аттракция
определяется
также
и
пространственной дистанцией между партнерами как в буквальном, так и в
переносном смыслах. Исследования показывают, что с увеличением
привлекательности изменяется и дистанция общения. Чем ближе друг к
другу люди в личностном смысле, тем комфортнее они себя ощущают в
общении на пространственно более близкой дистанции. В данном случае не
срабатывает эффект отрицательной реакции на вторжение в личностную
зону. Любое же приближение в эту зону человека, не вызывающего
положительных эмоций, может вызывать рост дискомфорта. В частности,
данное явление связано и с полем контроля за партнером — чем более
знаком и приятен партнер, тем меньше источников информации о нем
человек удерживает в поле контроля (влюбленному достаточно фиксировать
в поле внимания глаза партнерши), и, наоборот, чем менее позитивны
отношения,
тем
больше
источников
информации
необходимо
контролировать на случай негативного развития взаимоотношений [6, с. 111].
Пространственная
близость
имеет
значение
и
в
самом
непосредственном контексте: лишь пересекаясь с человеком в пространстве
(мысленном или физическом), получаешь возможность развития
взаимоотношений с ним.
Знакомство. Знакомство с человеком также может выступать в
качестве фактора аттракции. Zajonc показал, что повторное предъявление
многих стимулов приводит к более положительному отношению к ним. Это
же происходит и с фотографиями незнакомых людей при их повторном
разглядывании. У данного факта может быть много объяснений. Одно из них
заключается в том, что неопределенность прогноза в отношении объекта,
человека или события часто повышает уровень тревожности, в то время как
наличие информированности о них приводит к повышению ощущения
контролируемости. В частности, во многих исследованиях был зафиксирован
факт возникновения внутреннего напряжения при столкновении с объектами,
которые не могут быть катетеризированы в собственном эмпирическом
опыте человека.
Доступность. Легко доступные люди, взаимоотношения с которыми не
требуют сверхусилий, воспринимаются более положительно. На этом
моменте, в частности, нередко строятся так называемые «выходы в народ»
политических деятелей в период предвыборных кампаний. Хотя в данном
случае надо иметь в виду, что факт доступности начинает приобретать свою
силу лишь после исходной недоступности, чем также пользуются
квалифицированные
бюрократы,
первоначально
создавая
массу
искусственных преград, а потом милостиво снисходя к человеку. Постоянная
же доступность с течением времени снижает привлекательность объекта.
Тема 6. Супружеская совместимость.
Многие психологи считают, что супружеская совместимость –
важнейшее условие стабильности и благополучия супружеской пары.
Совместимость отчасти определяется ее исследователями через
удовлетворенность: «Если для сработанности симпатия – второстепенный
элемент оценки взаимодействия, то для совместимости симпатия (как
удовлетворенность отношениями) – главный элемент» (Обозов Н.Н., 2000, с.
37). «Совместимость может быть описана в основном двумя
характеристиками, включаемыми в аффективный компонент взаимодействия:
показателями субъективной удовлетворенности партнером (психологический
признак) и показателями эмоционально-энергетических затрат индивида,
участника общения (физиологический признак)». При этом эмоциональный
фон отношений сопровождается некоторыми, может быть, максимально
эмоционально-энергетическими затратами общающихся партнеров». В
условиях неформализованных отношений (интимно-эмоциональных)
оптимальным взаимодействием будет такое, которое характеризуется
максимальной
удовлетворенностью
партнеров
взаимоотношениями,
длительностью связи, частотой контактов (там же).
А.Н. Обозона (1983) выделила четыре аспекта супружеской
совместимости, необходимость разделения которых, по ее мнению,
обоснована различием свойственных им критериев, закономерностей и
проявлений:
1.
духовная совместимость – характеризует согласованность
целеполагающих компонентов поведения партнеров: установок,
ценностных ориентаций, потребностей, интересов, взглядов, оценок,
мнений и т.д. (основная закономерность духовной совместимости –
сходство, подобие духовных укладов супругов);
2.
персональная совместимость – характеризует соответствие
структурно-динамических
особенностей
партнеров:
свойств
темперамента, характера, эмоционально-волевой сферы: один из
критериев
персональной
совместимости
—
бесконфликтное
распределение межличностных ролей. Основная закономерность этого
аспекта совместимости супругов — дополнительность структурных
характеристик партнеров;
3.
семейно-бытовая совместимость – функциональные
особенности брачных партнеров: согласованность представлений о
функциях семьи и соответствующем укладе, согласованность ролевых
ожиданий и притязаний при реализации этих функций. Критерий –
эффективность воспитания детей;
4.
физиологическая совместимость. Признаками физической,
в том числе сексуальной, совместимости является гармония ласк
мужчины и женщины, телесного контакта, удовлетворенность от
близости» (Обозов Н.Н., 2000, с. 103).
Такое понимание супружеской совместимости близко к понятию
удовлетворенности браком. Действительно, в данном случае совместимость
трактуется как согласованность установок, сходство духовных укладов
супругов, соответствие характера, согласованность представлений о
функциях семьи – то есть, в принципе, все это можно обозначить как
представления о семейной жизни, а реализация этих представлений в
супружестве и определяет оценку супругами собственного брака, их
удовлетворенность семейными отношениями.
Исходя из выделенных А.Н. Обозовой аспектов супружеской
совместимости, все исследования по этой проблеме можно разделить на три
группы:
1. Структурный подход ориентирован на изучение персональной
совместимости – соотношение различных статических характеристик
супругов: характерологических, интеллектуальных, мотивационных и т.п. В
этом случае совместимость супругов выражается в способности образовать
гармоничную пару: структуру, обладающую признаками целостности,
уравновешенности, завершенности. Основанием для подобных исследований
послужила гипотеза Р. Винча о так называемой комплементарности
(взаимодополнении), по которой потребности партнеров, членов малой
группы (в данном случае такой группой является семья), должны дополнять
друг друга по качеству их личностных свойств.
В исследовании Т.В. Андреевой и А.В. Толстовой изучалось влияние
особенностей темперамента и других факторов на совместимость супругов.
Объектом исследования были хорошо адаптированные люди (учителя,
инженеры, рабочие), живущие в стабильном первом браке. Опрошены сорок
супружеских пар (80 человек), стаж брака был свыше 5 лет. В этих
супружеских союзах никогда не поднимался вопрос о разводе, супруги
прекрасно кооперировались. Получены как общие закономерности,
касающиеся совместимости супругов, так и особенности проблем
конкретных супружеских пар, при разном соотношении темпераментных
особенностей.
Ряд авторов указывает на необходимость сходства мировоззренческих,
ценностно-ориентационных аспектов для совместимости супругов (Обозона
А.Н., Обозов Н.Н., 1981; Кратохвил С, 1991; Навайтис Г., 1999; Коростылева
Л.А., 2000). Г. Навайтис приводит пример расхождения ценностей (на
материальное благополучие и на ценность ребенка), из-за которого оказалось
невозможным консультирование пары и предотвращение развода. Автор
указывает, что многие пары ценностные ориентации согласуют еще до брака.
Поэтому конфликт такого рода возникает или при новых, непредвиденных
обстоятельствах (в данном примере – рождение больного ребенка), или
наследующих этапах развития семьи, когда определяется направление
социализации ребенка (обычно в этнически смешанных семьях).
2. Функциональный подход основан на представлении личности через
ее роли и функции в группе. Применительно к супружеству функциональный
подход выражается в исследовании соотношения психологических семейных
ролей супругов, их представлений о семье. Совместимость при этом
выступает как согласование, сходство представлений, ожиданий супругов о
семейной жизни, непротиворечивость ролей в супружеской паре. Именно
такое понимание совместимости, на наш взгляд, близко к пониманию
удовлетворенности браком.
Сторонники функционального подхода считают, что если члены семьи
по-разному понимают свои роли и предъявляют друг другу несогласованные,
отвергаемые партнером ожидания и соответствующие им требования, семья
является заведомо малосовместимой и конфликтной. Здесь речь идет о
ролевом конфликте, или, более широко, о конфликте представлений
(Арутюнян М.Ю., 1983).
Этим, в частности, и объясняется необходимость исследования
соотношения семейных представлений супругов, распределения семейных
ролей. Основная часть работ, проведенных в данном направлении, посвящена
изучению распределения семейных ролей супругов.
Многие авторы связывают стабильность брака с успешностью
родительских семей (Фотеева Е.В., 1988; Скиннер Р., Клииз Д., 1995;
Дымнова Т.И., 1998; Кратохвил С, 1991; Навайтис Г., 1999), а совместимость
в браке – с моделями уклада в прасемьях и со статусом сиблингов в семье.
В рамках системной семейной терапии существует взгляд на выбор
супруга из-за сходства в их семейной истории, в результате чего в брак
вступают люди с поразительно похожим детством или с одним и тем же
набором семейных проблем (в их родительских семьях) (Скиннер Р., Клииз
Д., 1995).
Многие авторы на основе практического опыта показали наличие в
супружестве неосознанной тенденции к повторению семьи своих родителей,
что может оказывать значительное влияние на отношения между супругами.
Некоторые авторы считают главной моделью родительскую семью, другие –
семью близких родственников (Кратохвил С, 1991).
Согласно данным Буде (Buda В., 1977), индивидуум обучается своей
супружеской роли на основе идентификации себя с родителем того же пола.
В эту схему включается, дополняя ее, и роль родителя того же пола. Формы
родительских отношений становятся для индивидуума эталоном. В
супружестве оба партнера стараются приспособить свои отношения к своим
внутренним схемам.
Влияние родительской модели на супружеские отношения изучалось на
нескольких тысячах супружеских пар с использованием теста Лири
(межличностные связи). Выяснилось, в частности, что модель родительской
семьи в главных чертах определяет модель семьи, которую создают
впоследствии их дети. Например, у ребенка из патриархальной семьи будет
проявляться тенденция к установлению в своей семье патриархальных
отношений, то есть к реализации усвоенной модели. Стремление к
повторению модели отношений своих родителей сохраняется даже тогда,
когда излишне выраженные тенденции травмировали его в детстве. В браке
партнеров из семей, представляющих явно противоположные модели,
постоянно происходит борьба за власть (или отмечается их ошибочное
поведение). Вероятность гармонического союза тем выше, чем ближе модели
семей, из которых происходят супруги (Sipova I., 1977). Врач-психотерапевт
может подвести пациента к принятию той роли, которая предназначалась ему
родителями того же пола, а супружескую пару — к компромиссной модели
союза, в настоящей степени приближающейся к модели отношений их
родителей (Кратохнил С, 1991).
Роль, которую играл каждый из супругов в родительской семье, может
охарактеризоваться его положением (порядок, пол) среди братьев и сестер.
Следовательно, с этой точки зрения супружеские связи могут быть
комплементарными, частично комплементарными и некомплементарными
(Кратохвил С, 1991).
С конца 1990-х годов в России проводятся эмпирические исследования
влияния статуса сиблинга в семье, комплементарности супругов по порядку
рождения на их удовлетворенность браком.
В исследовании московских психологов выявлена связь уровня
комплементарности супругов по порядку рождения и уровня
удовлетворенности браком. Максимальная удовлетворенность браком
обнаружена в комплементарных и частично комплементарных браках.
Наибольшая удовлетворенность оказалась у мужчин из частично
комплементарных брачных союзов, в которых один из супругов был
единственным ребенком. Наименьшая – у женщин в некомплементарных
союзах, состоявших из супругов, бывших единственными детьми у своих
родителей. Для выборки в целом и для каждой из подгрупп
удовлетворенность браком мужчин была выше удовлетворенности женщин.
Особенно значительным это различие было в некомплементарных браках
(Гроздова Е.В., Лидере А.Г., 1997).
3. И наконец, третий подход к изучению совместимости – адаптивный
– ориентируется на изучение слабых, проблемных аспектов супружеских
отношений, вызывающих конфликты, разногласия, непонимание. Этот
подход является, с одной стороны, общим для двух вышеуказанных, и в то
же время особым направлением. Его задача – поиск резервов адаптации
супругов друг к другу путем гармонизации супружеского союза. Наиболее
полно этот подход реализуется в практической работе по оказанию
психологической помощи семье, в частности семейной консультации.
Итак, понятие супружеской совместимости так или иначе определяется
через понятия удовлетворенности браком, его стабильности, при этом многие
исследователи под супружеской совместимостью понимают нечто статичное.
Однако нельзя забывать, что каждая семья уникальна, и психологической
закономерности, распространяемой на всех без исключения, не существует.
Тема 7. Супружеские дисгармонии.
Чтобы полностью удовлетворить человеческую потребность в общении
нужно многое: понимание, ощущение собственной полноценности,
привязанности, уважение, уверенность в том, кто рядом. Без всего этого со
временем одна гармония в интимных отношениях перестает удовлетворять
супругов. Доказательств тому сколько угодно. Вот, к примеру, разводящиеся
- недавно пылко влюбленные, не размыкавшие объятий. Куда все
подевалось? Ушло безвозвратно. Вот вам и "Любовь - лишь ряд
прикосновений".
Интимная связь без искреннего чувства - обычный физиологический
акт,
не
имеющий
никакой
привлекательности.
Молодые супруги обычно думают, что все шероховатости в их интимной
жизни сгладятся сами собой. Однако врожденного инстинкта продолжения
рода и жизненного опыта часто бывает недостаточно, чтобы достичь
гармонии в интимной стороне жизни. О каких-то вещах можно догадаться,
конечно, самим. Ну, например, что супруги должны стараться выглядеть
привлекательно в глазах друг друга. Привлекательными во всех отношениях.
Согласитесь, что ссоры, неряшество, грубость не способствуют физическому
влечению. В хорошем браке супруги всегда в любом возрасте остаются чутьчуть любовниками.
Мнение, что физическая привлекательность необязательна, что лишь на
основе полового влечения всегда можно реализовать физиологическую
потребность, ошибочно. Супруги должны быть уверены в том, что нравятся
друг другу, что они стремятся к близости, которая принесет им полное
удовлетворение.
Ложась в постель с накрученными на бигуди волосами, с намазанным
ночным кремом лицом, жена совершает грубейшую ошибку. Мужчина,
которого не слишком- то интересует настроение жены и учитывает только
свое собственное желание, тоже сильно рискует. Он, наверное, не знает, что
только обоюдное желание доставляет радость. А если женщина огорчена,
чем-то расстроена, нездорова, переутомлена и муж все эти обязательства
игнорирует, и не раз и не два, а регулярно, то происходит непоправимое:
жена станет инстинктивно избегать близости с мужем, отдалится от него.
Молодые супруги должны помнить, что достичь полной гармонии в
интимной жизни удается не сразу. Нужно определенное время, чтобы узнать
особенности характера, темпераменты, привычек друг друга, чтобы
чувствовать себя наедине с супругом уверенно и спокойно, чтобы
отсутствовали сомнения в правильности поступков и действий.
При исследовании причин дисгармонии в супружеских отношениях можно
выделить следующие:
морально-психологическая
и
отчасти
экономическая
заинтересованность, а
также социальные нормы и ценности;
- проявление взаимного недовольства и неприятия супругов, чувства
антипатии, раздражения, ненависти, а также внешние факторы,
стимулирующие развитие и обострение внутренних конфликтов;
- супружеская неверность.
Отмечается увеличение процента разводов из-за грубости супруга,
алкогольного психоза, психологической несовместимости. Следует отметить,
что на удовлетворенность браком влияет не столько реальное поведение
супругов,
сколько
оценка
поведения
другими.
В каждом конкретном случае необходимо иметь в виду мотивы, толкающие
мужчину или женщину на данный поступок. С одной стороны, это может
быть тщеславие, ощущение личностной "свободы", распущенность,
смешение нравственных ценностей. С другой стороны, - слабохарактерность,
склонность к подчинению, социальная незрелость, неустойчивая жизненна
позиция. В зависимости от поведения одного из супругов нанесенная боль и
обида и будет проявляться, как преподнесена была - цинично, случайно ли,
осторожно, с равнодушием, в присутствии других людей, как была
воспринята другой стороной - спокойно, эмоционально, с бурной реакцией,
скандалом.
Ниже приведем одну из классификаций дисгармонии супружеской
жизни.
1. Новая любовь - причина супружеской неверности, характерна для браков,
где любовь была незначительной или вовсе отсутствовала. (Рассудочные,
рациональные или вынужденные браки, основанные на выгоде, страхе,
одиночестве).
2. Поруганная любовь - отсутствует взаимность. Один из супругов страдает
от неприятия его любви, безответности чувства. Это побуждает утолить
чувства в другом партнерстве, где возможна взаимность. Иногда
изменяющий сам не любит нового партнера, но откликается на его чувства,
сочувствует
безответно
любящему
его
человеку.
3. Поиск новых любовных переживаний - характерен для супругов со
значительным стажем, когда чувства поблекли. Вариантом может быть
подражание
"красивой
жизни",
сексуальной
свободе.
4. Тотальный распад семьи - здесь фактический результат создания новой
семьи, так как первая семья воспринимается нежизнеспособной.
5. Возмездие - личностное желание одного из супругов восстановить чувство
собственного
достоинства.
6. Воспоминание - возникает из-за влияния длительных разлук, болезни
супруга и иных, где человек компенсирует недостаток отношений на
стороне.
Надо сказать, что любой развод в семье - это суровое испытание для
человека, для супружеского союза. Тот, кто к этому относится легко, с
безразличием скорее всего не любит или вряд ли вообще способен любить.
Переживание конфликтных ситуаций зависит от того, на сколько человек
часто с ними сталкивается.
Прежде чем делать выводы, необходимо внимательно и, по
возможности, объективно взглянуть на ситуацию конфликта. Если это
ошибка человека, пусть даже жестокая, ее надо уметь простить, то есть
научиться прощать. В любом случае надо искать причины в себе, а не
обвинять друг друга.
Семейные конфликты.
Уникальность семейных отношений обусловливает не только
специфику возникновения и протекания конфликтов в семье, но и особым
образом отражается на социальном и психическом здоровье всех ее членов.
Семейные конфликты -- это противоборство между членами семьи на
основе столкновения противоположно направленных мотивов и взглядов.
Конфликтными супружескими союзами называют такие, в которых
между супругами имеются постоянные ссоры, где их интересы, потребности,
намерения и желания приходят в столкновение, порождая особо сильные и
продолжительные эмоциональные состояния.
Конфликты бывают открытые и скрытые. Открытые конфликты
принимают форму ссоры, скандала, драки и т. д. Скрытые же конфликты не
имеют яркого внешнего проявления, это скорее внутреннее недовольство, но
их влияние на супружеские отношения не менее ощутимо, чем влияние
открытых.
Конфликты
также
могут
быть
легкоразрешимыми
и
трудноразрешимыми. Во -первых причина может быть легко установлена и
устранена. В случае трудноразрешимых конфликтов, даже при выявлении
причины, их нелегко ликвидировать, поэтому отношения между супругами
остаются напряженными. Однако причину, испортившую отношения, нужно
постараться устранить как можно скорее.
Конфликт обычно вызывается какой-то сложной для супругов
проблемой. Конфликтные ситуации специфичны для разных стадий развития
семьи. Наиболее существенна роль конфликта в период формирования семьи,
когда супруги только начинают приспосабливаться друг к другу. Именно на
этом этапе важно определить причины конфликтных ситуаций, способы и
пути их разрешения.
Причин семейных конфликтов очень много: разные взгляды на
семейную жизнь; нереализованные ожидания и неудовлетворенные
потребности, связанные с семейной жизнью; пьянство одного из супругов;
супружеская неверность; грубость, неуважительное отношение друг к другу;
нежелание мужа помогать жене в домашних делах; бытовая неустроенность;
неуважительное отношение мужа к родственникам жены и наоборот;
различия в духовных интересах и потребностях и т. п. В наши дни ученые
считают, что молодым супругам не стоит заводить детей раньше чем через 12 года после свадьбы. Первые годы брака - самые сложные, это годы
«притирки», адаптации друг к другу. В исследовании молодых семей только
57 % мужчин и 60 % жен согласились с утверждением: «Я почти всегда
считаюсь с мнением супруга». Только половина жен и 76 % мужей
согласились с утверждением: «Я стараюсь спокойно разговаривать с
супругом, даже если он не прав».
А. И. Кочетов, например, называет семь основных причин семейных
конфликтов:
нарушение этики супружеских отношений (измена, ревность);
биологическая несовместимость;
неправильные взаимоотношения супругов (одного из них) с
окружающими их людьми - родственниками, знакомыми, сослуживцами и т.
д.;
несовместимость интересов и потребностей;
различие педагогических позиций по отношению к ребенку;
наличие личностных недостатков или отрицательных качеств у одного,
а подчас и у обоих супругов;
отсутствие взаимопонимания между родителями и детьми.
Семейные конфликты имеют свои особенности, учет которых
необходим при предупреждении и разрешении таких конфликтов.
1. Прежде всего, семейные конфликты отличаются особым предметом,
специфика которого обусловлена уникальностью семейных отношений.
Важнейшей особенностью семейных отношений является то, что их основное
содержание составляют как межличностные отношения (любовь, кровное
родство), так и правовые и нравственные обязательства, связанные с
реализацией
функций
семьи:
репродуктивной,
воспитательной,
хозяйственно-экономической, рекреативной (взаимопомощь, поддержание
здоровья, организация досуга и отдыха), коммуникативной и регулятивной.
2. Семейные конфликты отличаются и по причинам. Важнейшими из
них являются:
* ограничение свободы активности, действий, самовыражения членов
семьи;
* отклоняющееся поведение одного или нескольких членов семьи
(алкоголизм, наркомания и т. д.);
* наличие противоположных интересов, устремлений, ограниченность
возможностей для удовлетворения потребностей одного из членов семьи (с
его точки зрения);
* авторитарный, жесткий тип взаимоотношений сложившихся в семье в
целом;
* наличие трудноразрешимых материальных проблем;
* авторитарное
отношения;
вмешательство
родственников
в
супружеские
* сексуальная дисгармония партнеров в браке и др. При анализе причин
семейных конфликтов важно учитывать социальные факторы микро- и
макросреды. К факторам микросреды следует отнести: ухудшение
материального положения семьи; чрезмерную занятость одного или обоих
супругов на работе; невозможность нормального трудоустройства супругов
или других членов семьи; длительное отсутствие жилья; отсутствие
возможности устроить детей в детское учреждение и др.
3. Особенности семейных конфликтов проявляются в их динамике, а
также в формах протекания. В целом динамика семейных конфликтов
характеризуется классическими этапами (возникновение конфликтной
ситуации, осознание конфликтной ситуации, открытое противоборство,
развитие открытого противоборства, разрешение конфликта и эмоциональное
переживание конфликта). Но такие конфликты отличаются повышенной
эмоциональностью, скоростью протекания каждого из этапов, формами
противоборства (упреки, оскорбления, ссора, семейный скандал, нарушение
общения и т. п.), а также способами их разрешения (примирение, достижение
согласия, притирка отношений на основе взаимных уступок, развод и др.).
4. Существенной особенностью семейных конфликтов является и то,
что они могут иметь тяжелые социальные последствия. Нередко они
заканчиваются трагически. Очень часто приводят к различным заболеваниям
членов семьи. Особенно тяжелые последствия семейные конфликты имеют
для детей.
Тема 8. Психология развода
Развод – разрыв брака — согласно исследованиям занимает одно из
самых высоких мест по шкале стрессов. Это драматический момент в
жизни семьи, когда рушатся сложившиеся отношения пары, когда два
человека в результате семейных конфликтов или осознания
эмоциональной отчужденности, решают расстаться, чтобы жить порознь
или возобновить поиски личного счастья. Ситуация развода сопряжена с
тяжелыми эмоциональными переживаниями, с необходимостью раздела
имущества, а если у пары есть дети, то она больно ударяет и по ним. Для
России разводы не новость: по статистике, распадается в среднем каждый
третий брак, а в Москве каждый второй.
Причины развода могут быть самыми разнообразными в каждой
конкретной ситуации. Это может быть:
1 дисгармония в интимных отношениях,
2.появление любовников или любовниц у одного из супругов
(измена мужа или измена жены),
3. бытовые и материальные проблемы,
4. наступление ситуации, когда супруги понимают, что «не сошлись
характерами» и их жизненные интересы существенно расходятся.
Например, бывает так, что мужу хотелось бы, чтобы жена стала
заботливой матерью, а для нее привлекательнее делать карьеру или
получить
образование.
Однако,
нередко
истинной причиной
развода является скука, рутинность семейной жизни, когда супруги
настолько хорошо изучили «плюсы» и «минусы» друг друга, что былая
теплота отношений, привязанность уступает место скуке, быту. При этом
эмоциональное отчуждение выражается так, что муж уходит с головой в
работу, меньше помогает в домашних делах, а жена больше времени
посвящает общению с подругами. Женщины, как правило, острее
чувствуют трещину в отношениях, а когда дело доходит до взаимных
упреков в «исковерканных жизнях», обвинений типа «Если бы не ты, мы
могли бы быть счастливы…» и если каждый из партнеров считает, что
следует измениться другому, а не ему самому, то это уже серьезный
симптом разлада, который может стать причиной развода. Если же
приходит осознание возможности внести новую, свежую струю в
привычные отношения – найти пути улучшения эмоционального климата,
интереснее проводить совместный отдых, дарить друг другу
запоминающиеся подарки или даже просто проявлять больше внимания и
сочувствия — то не исключено, что развода супругов удастся избежать.
Исследователи выделяют причины разводов:
· укрепление экономической самостоятельности и социального равноправия
женщины;
· ориентация при создании семьи на личное счастье, прежде всего на
взаимную супружескую любовь, повышенные требования к партнеру,
выбранному по любви;
· недостаточно развитое чувство долга у одного из партнеров;
· разрушение семьи в случае, когда любовь приносится в жертву случайной
связи.
Стадии разводного процесса
С
учетом психологической
травмы, которую
получает
стремившийся избежать развода партнер, выделяются следующие
стадии:
1. Стадия протеста: эмоционально травмированный партнер
повышает свою активность, чтобы избежать развода. Однако при этом
часто действует хаотически и нецеленаправленно, ухудшая тем самым
свое и так незавидное положение.
2. Стадия отчаяния: обороняющаяся сторона чувствует, что
ситуацией уже не владеет и впадает в депрессию, иногда доходит до
самообвинений.
3. Стадия отрицания: оставленный супруг ожесточается и приходит к
выводу, что не стоит сохранять брак с таким неподходящим человеком.
4. Стадия примирения с ситуацией: травмированный разводом
партнер уже избавляется от чувства несправедливости и видит
ситуацию более реалистично.
Близка к данной и классификация стадий разводного процесса на
основе динамики переживаний. В рамках этого подхода
выделяются следующие этапы развода.
1. Ситуация отрицания. Первоначально реальность происшедшего
отрицается. Обычно человек затрачивает на близкие отношения много
времени, энергии и чувств, поэтому ему трудно сразу смириться с
разводом. На этой стадии ситуация развода воспринимается с
выраженной защитой, посредством механизма рационализации
обесцениваются брачные отношения: «Ничего такого не случилось»,
«Все хорошо», «Наконец пришло освобождение» и т. п.
2. Стадия озлобленности. На этой стадии от душевной боли
защищаются агрессией по отношению к партнеру. Нередко
манипулируют детьми, пытаясь привлечь их на свою сторону.
3. Стадия переговоров. Это самая сложная стадия. Предпринимаются
попытки восстановить семейный союз, используется множество
манипуляций по отношению друг к другу, включая сексуальные
отношения, беременность. Иногда прибегают к давлению на партнера
со стороны окружающих.
4. Стадия депрессии. Угнетенно-подавленное настроение наступает,
когда отрицание, ярко выраженная агрессивность в виде угроз и
переговоры не приносят желаемого результата. Человек чувствует себя
неудачником, резко снижается самооценка, он начинает сторониться
других людей, не доверять им. Нередко испытанное во время развода
чувство отвержения и депрессии довольно долгое время мешает
заводить новые интимные отношения.
5. Стадия адаптации. Приспособление к изменившимся после
расторжения брака условиям жизни связано с диапазоном проблем – от
финансовых до ухода за детьми. В разрешении этих и ряда других
проблем послеразводного периода существенное место занимает
умение жить без супруга и преодолевать психологическое и
социальное одиночество. Неизбежна определенная ломка социальных
отношений – приходится привыкать одному (одной) ходить на
концерты, в гости и т. п.
В тех случаях, когда ситуация симметрична, то есть оба брачных
партнера с разводом согласны и рассматривают его как положительное
решение, указанные стадии, естественно, отсутствуют.
Мифология развода
Миф 1. Повторные браки – крепче
Миф этот основан на предположении, что люди учатся на горьком
опыте. Однако практика опровергает данное суждение. Вероятность
развода в повторных браках значительно выше. И дело как раз в том, что
человек уже определился в своих вкусах и пристрастиях. И получается,
что каждый следующий партнер до боли похож на предыдущего. У
мужчин эта "устойчивость" чаще всего проявляется в связи с внешним
обликом избранниц. Женщин же, обычно, "зацикливает" на
определенных качествах любимого. К сожалению, эти качества часто
оказываются отрицательными, и жертве собственных подсознательных
установок остается только удивляться, почему это все ее мужья или
алкоголики, или наркоманы, или бабники, или неудачники. Удивляться
тут нечему: психологи хорошо знакомы с этим явлением. Мы
притягиваем к себе определенный тип людей, и случается, что он
оказывается не совсем положительным. Чтобы вырваться из "порочного
круга" и прекратить череду "однотипных" партнеров, надо
присмотреться к себе и определить, что же так притягивает тебя в
некоторых неприятных персонах.
Миф 2. Одиночество – невыносимое состояние для человека
Ряд исследований позволил ученым прийти к выводу, что
одиночество так же опасно для здоровья, как и курение.
Возможно, это связано с тем, что одинокие люди склонны вести
менее здоровый образ жизни. Они больше пьют (так как чаще бывают в
компаниях), пропускают приемы пищи (особенно завтраки), и больше
работают (так как их никто не ждет дома). Особенно сокрушительный
удар одиночество наносит по холостякам после тридцати лет.
Рецепт тут один – найти себе пару. Участь же тех, кто "не нашел",
незавидна и хорошо изучена нашим кинематографом. Экран не раз
демонстрировал нам, как спиваются одинокие мужчины, а женщины,
пустив слезу в подушку, бегут расклеивать объявления: "Одинокая
женщина желает познакомиться". Но прежде, чем хвататься за
объявления, знайте: утверждение "о вреде одиночества" имеет очень
четкую половую дифференциацию. Одинокие мужчины, действительно,
живут меньше своих женатых собратьев, а вот одинокие женщины,
напротив, живут дольше своих "окольцованных" подруг. В чем тут дело,
догадаться не трудно. Одинокие мужчины больше пьют, нерегулярно
питаются и ведут беспорядочную половую жизнь. А вот с женщин
отсутствие мужа снимает массу дополнительных нагрузок.
Миф 3. Совместное
вероятность развода
проживание
до
брака
уменьшает
На самом деле, вероятность развода в этом случае даже выше.
Вернее, ниже вероятность того, что отношения вообще когда-либо
перейдут в официальное русло. В лучшем случае, совместное проживание
обретет статус гражданского брака и таким образом просуществует весьма
долго.
В
худшем,
что,
к
сожалению,
случается
чаще,
"незарегистрированные" супруги в конце концов разбегутся в разные
стороны, так как в ходе своего "гражданского" проживания
подсознательно начнут воспринимать брак как нечто временное и
нестабильное. Психологи советуют не затягивать предбрачный период
дольше четырех лет. За это время люди успевают "притереться", но не
успевают друг другу надоесть. Особо уповать на то, что совместное
проживание позволит вам узнать своего суженого получше, не стоит.
Человек - существо изменчивое, с годами и привычки твоего супруга и
твое отношение к ним может измениться неоднократно. Для успешности
брака важна не столько длительность подготовительного периода, сколько
желание и умение брачующихся идти в отношениях на уступки и
компромиссы.
Миф 4. После развода уровень жизни женщины падает, а
мужчины - повышается
Совсем недавно ученые подсчитали, что уровень доходов женщины
падает всего лишь на 27%, а у мужчины повышается только на 10%. Но
исследователи не учли, что "уровни" бывают разные. Для семей класса VIP
такое соотношение, может, и верно. Особенно, если муж - нефтяной
магнат, а жена - домохозяйка или светская львица. Не имея своих
собственных средств, эти дамы после развода полностью зависят от
содержания, которое назначит им бывший муж. И какое бы оно ни было
большое, они все равно теряют в доходах. Впрочем, домохозяйкам
приходится туго в любом случае. Ведь мужья для них – единственный
источник существования (справедливости ради надо заметить, очень
ненадежный источник) и его потеря для нее существенна. А вот в семьях
среднего и малого достатка большая часть семейного бюджета съедается,
причем все тем же мужчиной. Обычно одинокая работающая женщина,
может позволить себе гораздо больше женских радостей, так как экономит
на еде.
Миф 5. Появление ребенка предотвращает развод
Это самый распространенный и самый устойчивый миф. Зародился
он во времена оголтелого патриархата (когда право наследования имело
чрезвычайно важное значение) и благополучно дожил до наших дней (не
без помощи бразильских сериалов). Возлагая большие надежды на
деторождение вообще, женщина автоматически включает в спектр своих
желаний и возможность исправить мужа или улучшить свои отношения с
ним. Совершенно при этом упуская из виду, что процесс продолжения
рода несет в себе несколько иные задачи. Вере в "чудо рождения человека"
не мешает даже отрезвляющая реальность. Наблюдая, как вокруг,
несмотря на наличие детей, рушатся семьи, каждая уверена, что с ней
такого никогда не случится, и хватается за беременность, как за последний
шанс сохранить семью. Но удается это только в том случае, если чувства
между супругами, хоть и вошли в кризис, но еще живы.
Миф 6. Скандалы и конфликты неминуемо приводят к разводу
В принципе, верно. Для большинства людей долгое существование в
"штормовом" режиме невозможно.
Перепалка на завтрак, скандал на обед, потасовка на ужин – такой
распорядок способен убить любые чувства.
Особенно, если скандальным нравом отличается только один из
супругов, а второй играет роль буфера. А вот если взрывным
темпераментом обладают оба супруга, действие может развиваться иначе.
И, к удивлению свидетелей, бурные скандалы таких пар заканчиваются
вовсе не встречей адвокатов, а не менее бурным примирением. Но от
семейных разборок таких пар лучше держаться подальше. Это как раз тот
случай, когда "муж и жена – одна сатана". Что поделаешь, брак,
"заключенный на небесах" – не всегда тихое уютное гнездышко. Бывает, что
чувства, закаленные в семейных битвах, благополучно доживают до золотой
свадьбы.
Миф 7. Для детей лучше, чтобы утратившие любовь родители
разошлись
Лучше, если родители по отношению друг к другу ведут себя уж
совсем непотребным образом. Или один из родителей страдает какимнибудь
пороком
(алкоголизмом,
наркоманией,
психическими
расстройствами). В остальном же дети обычно ратуют за сохранение семьи,
даже просто как видимости. С малышами все понятно: они в равной степени
любят обоих родителей, и им трудно пережить выпадение одного из них. А
вот у подростков более сложная мотивация. На пороге взрослой жизни для
них очень важно сохранить свой социальный статус. Неполная семья - это
непристижно и к тому же сопряжено с материальными сложностями, что
также подрывает положение подростка в своей среде. Поэтому уже все
понимающий ребенок не спешит благословлять развод родителей, а
настаивает на сохранении брака. А если это не удается, пользуясь правом
выбора, может остаться вовсе не с тем родителем, которого больше любит, а
с тем, который лучше обеспечен.
Миф 8. Мужчины чаще уходят из семьи
Долгое время так оно и было. Женщина, находясь в положении
экономической, социальной и моральной зависимости от мужчины, редко
решалась на уход из семьи. Брак обычно разваливался только тогда, когда
этого хотел сам мужчина. Но даже ему было непросто получить развод. Для
женщины же этот шаг был равноценен гражданской смерти. Сейчас же все
по-другому: две трети всех разводов происходит по инициативе женщин.
Причем это характерно для всего цивилизованного мира (за исключением
мусульманских стран).
Сексуальная революция разметала идею об обязательном женском
целомудрии, а равноправие даровало женщине финансовую независимость.
Но стремление иметь семью и надежного мужчину с веками ничуть не стало
меньше, а вот желания терпеть мужское непотребное поведение
значительно поубавилось.
Миф 9. Поздние браки долговечнее
Предполагается, что с возрастом человек набирается опыта, а потому
становится терпимее и непритязательнее. Так же нам кажется, что за годы
"поиска и скитаний" должны бы уже сформироваться четкие взгляды на
совместное проживание, устояться вкусы и желания относительно
противоположного пола. И тем не менее, браки, заключенные до тридцати
лет, вдвое долговечнее браков, когда супругам уже далеко за... Объясняется
это тем, что "зрелая" психика, действительно, более устойчивая к
жизненным катаклизмам, в то же время менее восприимчива ко всему
новому. Со временем человек теряет пластичность и ему становится сложно
расстаться со своими привычками и подстроиться под своего партнера. Да и
холостая жизнь, надо сказать, чрезвычайно затягивает. Чтобы там нам не
говорили о радостях семейной жизни, супружество – это тяжелый труд. И
если сумасбродная молодость кидается в "брачный омут" без оглядки, то
зрелость крепко задумается: а стоит ли так напрягаться.
Миф 10. Самое большое количество разводов приходится на
первые три года супружеской жизни
Первые годы супружества, несомненно, нелегкое испытание для
молодоженов. Они еще мало что смыслят в семейной жизни, зато готовы
ожесточенно отстаивать свои интересы. От ссор, сотрясающих молодое
семейство, кажется, всего два шага до развода. Однако о том, что молодые
супруги отнюдь не стремятся разрывать свои брачные обязательства,
свидетельствует статистика.
Количество разводов по числу прожитых лет распределяется так: до
года – 3,6%, от 1 до 2 лет – 16%, от 3 до 4 лет – 18%, от 5 до 9 лет – 28%, от
10 до 19 лет – 22% и более лет – 12,4%.
По этим данным можно проследить, как прочность супружеских уз
зависит от угасания чувств. Что поделать, с утратой любви мы становимся
менее терпимыми. Пик разводов приходится на 5-9 лет, когда пыл
любовной страсти уже прошел, а встряхнуть гормоны хочется. Наиболее
опасный период в жизни семьи – когда супругам от 20 до 35 лет (период
наибольшей активности человека). После 35 лет количество разводов идет
на убыль. В этом возрасте власть в свои руки берет госпожа Привычка.
Тема 9. Детско-родительские отношения в семье.
Определение детско-родительских отношений (Д.-р.о.) очень
широкое и трактуется как: а) собственно эмоциональные отношения детей и
родителей, б) характер взаимодействия ребенка со взрослым, характер
родительского воспитания, как реализация одной из основных функций
семьи. Взаимодействие родителей с ребенком отличается тем, что взрослый
в силу своей компетентности и ответственности становится в них ведущим.
Именно он организует и направляет это взаимодействие, в то время как
ребенок
постепенно
осваивает
эти
возможности,
приобретая
коммуникативную компетентность. В силу этого отношения ребенка и
родителя часто рассматриваются как отношения руководства и подчинения.
Стили этого руководства Д. Эллер определяет в зависимости от
выраженности власти родителя: автократический, авторитарный,
демократический,
эгалитарный,
разрешающий,
попустительский,
игнорирующий. В 3 последних случаях об осуществлении руководства
родителем
говорить
практически
не
приходится.
В
рамках
гуманистического подхода в психологии наиболее благоприятным для
личностного развития подростка признается демократический стиль О., при
к-ром ему предлагается равноправное участие в обсуждении проблем,
однако, при принятии решения учитывается мера компетентности
участников.
Конгруэнтность
коммуникации
(доверительность
в
сотрудничестве на основе эмпатического принятия) создает условия для
позитивного личностного роста и развития ребенка. Особенности
родительского руководства описываются с помощью таких характеристик,
как целенаправленность, особенности введения инструкции, ориентация на
действия партнера, контроль и оценивание. При организации
взаимодействия родителя с ребенком не менее важной является ее
эмоциональная составляющая, к-рая включает в себя родительскую
чувствительность, эмоциональное отношение к ребенку, особенности
поведения, в к-рых это отношение проявляется. Родительское отношение к
ребенку описывается с помощью обозначения знака этого отношения
(позитивное - отношение принятия, амбивалентное, индифферентное,
негативное - отношение отвержения) и дистанции отношений. Многие
классификации указывают на двойственность родительского отношения. С
одн. стор., центральной его характеристикой считается родительская
любовь, к-рая определяет доверие к ребенку, радость и удовольствие от О. с
ним, стремление защитить и поддержать, безусловное принятие как
признание права на собственную индивидуальность и неповторимость. С
др. стор., реализация родительских функций предполагает наличие
требовательности и контроля в отношении к ребенку. Предполагается, что в
связи с взрослением ребенка меняется выраженность личностного и
предметного начала в детско-родительских отношениях. Если в
младенческом возрасте основой родительского отношения является
личностное начало, а предметный его компонент (требовательность,
контроль, оценка и т. д.) выражен минимально, то по мере взросления
ребенка преобладание личностного начала сменяется доминированием
предметного. М. И. Лисина описывает процесс О. ребенка со взрослым, как
особый вид деятельности, продуктами к-рого являются не только объекты
материального мира, но и такие важные психич. образования, как
представления о партнере по О. (функция познания людьми друг друга) и
представления о самом себе (функция самопознания). Причины трудностей
О. в Д.-р. о. описаны О. А. Карабановой: 1) неадекватность образа ребенка у
родителя, при к-ром в ориентирующем образе неадекватно отражены
потребности и мотивы ребенка, его возрастно-психол. статус,
индивидуально-личностные особенности; 2) неадекватность образа «Я как
родитель», выступает в форме нереалистического образа «идеального
родителя» и несогласованности образов «Я-реальное» и «Я-идеальное»; 3)
неадекватность образа Д.-р. о. у родителя и у ребенка, обусловлена
ценностными установками каждого из участников и ошибочными
атрибуциями; 4) неадекватность образа родителя у ребенка обусловлена
возрастно-психол. особенностями ребенка, характером Д.-р. о. Психол.
практика ставит вопрос о путях повышения коммуникативной
компетентности родителя.
Родительские установки
Родительские установки — это определенный взгляд на свою роль
родителя, включающий в том числе и репродуктивный компонент установки,
основанный на когнитивном, эмоциональном и поведенческом компонентах.
Родительские ожидания тесно связаны с родительскими установками; они
предполагают право ожидать от других признания их ролевой позиции
родителей, соответствующего поведения окружающих, согласованного с их
ролью, а также вести себя соответственно ожиданиям окружающих.
Родительские
презентации:
установки
и
ожидания
включают
три
уровня
«мы — родители» (репродуктивные установки супругов в аспекте
их отношений);

«мы — родители нашего ребенка» (установки в детскородительских отношениях);

«это — наш ребенок» (установки и ожидания в отношении
ребенка/детей).

Первый
уровень: характеризуется
прежде
всего
наличием
репродуктивной установки и ее особенностями. В основе возникновения
репродуктивной установки «лежит потребность в детях как особое
психологическое состояние индивида» (Дружинин В. Н., 2000, с. 270). Это
общепринятое мнение, однако среди ученых нет единой точки зрения ни на
характер этой потребности, ни на ее место среди других. Большинство
исследователей сходятся на том, что дети аккумулируют и удовлетворяют
целую совокупность потребностей.
Потребность в детях не является биологически предопределенной,
естественной. А. И. Антонов (1973) полагает, что у человека нет «инстинкта
размножения» или любого другого инстинкта, непосредственно
побуждающего к рождению детей. Это доказывается фактом сознательного
вмешательства человека в репродуктивный цикл, исключающий автоматизм
появления детей.
Потребность в детях - это «устойчивое социально-психологическое
образование в личности, обусловленное, во-первых, устремлением иметь
типичное для данного общества число детей в семье; во-вторых,
чадолюбием, то есть глубоко усвоенными установками по отношению к
детям вообще. Репродуктивная установка представляет собой прежде всего
нормы относительно числа детей в семье» (А. И. Антонов, 1973, с. 62).
В. В. Бойко (1988) рассматривает три составляющие репродуктивной
установки:
1.
поведенческий
элемент
установки,
выраженный
реальным
репродуктивным
поведением
и
планируемым
репродуктивным поведением;
2.
эмоционально-оценочный аспект, представляющий собой
совокупность взглядов, суждений, позиций человека в отношении
численности собственной семьи;
3.
когнитивный элемент установки, относящийся к тем
сторонам суждений и поведения, которые обусловлены наличием
определенных знаний об объекте, по отношению к которым
проявляется установка.
На формирование потребности в детях и, соответственно, на
формирование репродуктивной установки оказывает влияние целый ряд
условий: образ жизни семьи, распространенные в обществе и особенно среди
ближайшего окружения типичные нормы, касающиеся количества детей;
образ жизни родительской семьи и количество детей в ней; установки
каждого из супругов на количество и пол детей, на детей как помощников и
опору в старости, на продолжение своего рода, семьи, фамилии, на
самореализацию в детях и т. д. (Л. И. Савинов, 1996).
Еще одной ипостасью проявления установок и ожиданий первого
уровня являются установки и ожидания супругов по отношению друг к другу
как к родителю, то есть здесь речь идет о гласном или негласном
распределении функций и ролей. Сопоставление установок и ожиданий по
отношению к супругу-родителю влияет, с нашей точки зрения, на
удовлетворенность браком.
Второй уровень: реализуется в стиле воспитания. Сюда входят
установки супругов, обусловленные их воспитательными предпочтениями,
взглядами на родительскую роль, предпочтениями той или иной системы
наказаний и поощрений, гибкостью в общении (смена позиции ведущего и
ведомого), взглядами на инициативность ребенка и т. п.
Третий уровень: касается непосредственно образа самого ребенка,
созданного родителями, и тесно связан с удовлетворенностью родительской
ролью. Именно на этом уровне происходит постоянное сопоставление
(осознанное или неосознанное) идеального образа ребенка с объективной
реальностью. Результат такого сопоставления выражается в родительском
отношении, влияет на него.
Таким образом, родительские установки и ожидания представлены на
трех уровнях.
Первый уровень — «мы — родители» касается репродуктивной
установки и взаимоотношений супругов-родителей и определяет реальное и
желаемое количество детей, а также субъективную удовлетворенность
браком.

Второй уровень — «мы — родители нашего ребенка» касается
установок и ожиданий в детско-родительских отношениях и реализуется в
стиле семейного воспитания.

Третий уровень — «это — наш ребенок» касается установок и
ожиданий в отношении ребенка/детей и находит свое выражение в
родительском отношении.

Следует отметить, что родительские установки и ожидания, как и все
социальные установки, являются установками на цели и средства
деятельности в сфере родительства и, соответственно, включают три аспекта:
когнитивный, эмоциональный и поведенческий. Когнитивный аспект
касается знаний и представлений о репродуктивной норме общества, о
распределении родительских ролей, а также включает реальный и идеальный
образ ребенка. Эмоциональный аспект представляет собой совокупность
взглядов, суждений, оценок, а также доминирующий эмоциональный фон в
реализации родительских установок и ожиданий. И, наконец, поведенческий
аспект родительских установок и ожиданий реализуется в репродуктивном
поведении, во взаимоотношениях супругов, в родительском отношении,
стиле семейного воспитания.
Виды неправильного воспитания ребенка в семье
Всего выделяют 7 типов неправильного воспитания:
1) безнадзорность. Со стороны родителей: полное или частичное
отсутствие внимания к ребенку, отсутствие ответственности за его поступки,
отсутствие или наличие неправильного воспитания. Со стороны ребенка:
отсутствие авторитета родителей, пренебрежение моральными и этическими
нормами. В младшем дошкольном и начальном школьном возрастах
наблюдаются попытки привлечь внимание родителей в виде истерик,
хулиганского поведения, откровенного неповиновения. В более позднем
возрасте – уход из дома, опасность впадения в наркотическую или
алкогольную зависимость;
2) гиперопека. Со стороны родителей: постоянный неусыпный
контроль и чрезмерная забота о ребенке. Несколько вариантов развития:
а) потворство любому его желанию. Ребенок растет избалованным,
эгоистичным, конфликтным, жадным, не способным к общению с
сверстниками;
б) чрезмерная забота о здоровье ребенка. У ребенка развиваются
комплексы неполноценности, он сложно общается со сверстниками, замкнут,
молчалив;
в) усиленная опека, постоянные указы, полный контроль, отсутствие
самостоятельности и самовыражения. Ребенок становится неинициативным,
подавленным, малоподвижным, а в случае сильной личности ребенка –
постоянные скандалы с родителями по поводу свободы, уход из дома;
3) потворствующая опека. Со стороны родителей: потворство
желаниям ребенка, безнаказанность любого проступка. Переложение
ответственности на других, отрицание любой возможности виновности
ребенка. Со стороны ребенка: неприспособленность, вседозволенность,
безответственность;
4) воспитание Золушки. Со стороны родителей: безразличие,
отсутствие внимания, постоянные упреки и замечания. Со стороны ребенка:
ревность к более любимым детям, озлобленность, обидчивость;
5) жесткое воспитание. Со стороны родителей: жестокое обращение,
полное подчинение ребенка воле родителей, нередко воспитание с
применением физического наказания. Со стороны ребенка: угрюмость,
вялость, боязливость, затаенный гнев;
6) повышенная моральная ответственность. Со стороны родителей:
требования и запросы, не соответствующие возрасту ребенка. Желание
видеть в ребенке ответственность, самостоятельность, независимость,
переложение на него ответственности за дела других членов семьи. Со
стороны ребенка: агрессивное отношение к опекаемому члену семьи,
затаённая злость, агрессия в случае неустойчивого психического состояния
ребенка. Возможны ситуации, когда ребенок берет на себя роль «главы
семьи». Часто такой стиль воспитания характерен в неполной семье, где мать
перекладывает ответственность на сына;
7) противоречащее воспитание. Со стороны родителей: применение
несовместимых стилей воспитания. Постоянный конфликт на этой почве. Со
стороны ребенка: раздвоенность, избалованность, часто проявляется
неспособность развить слабые стороны характера, в связи с чем повышенная
незащищенность и восприимчивость.