Отчёт и сценарий проведённого мероприятия Кондрашевой С.С.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 82
Брейн-ринг
« В мире
биологии»
Учитель биологии
Кондрашева С.С.
Брейн-ринг «В мире биологии»
Цель: проверить знания учащихся; развить познавательный интерес к
изучению биологии; воспитать стремление к непрерывному совершенствованию
своих знаний.
Оборудование: карточки с заданиями, сигнальная кнопка, презентация.
Ход мероприятия
Команды приветствуют жюри и соперников, а также представляются сами.
Победит та команда, которая наберет наибольшее количество очков.
I. Разминка
Проверка знаний в области биологии. Игрок, который хочет ответить на
вопрос, уведомляет ведущего с помощью сигнальной кнопки. Команды отвечают
на вопросы по очереди.
Вопросы для разминки
1.Есть ли в России хищные растения? ( На моховых болотах растет росянка, а
в реках и озерах пузырчатка).
2. Сколько камер в сердце у головастика? (Две).
3. Какое растение в сыром виде не едят, а когда сварят - выбрасывают?
(Лавр).
4.Что носят короли и моллюски? (Мантию).
5.Назовите плод, который трижды влиял на судьбу человечества. (Яблоко с
древа познания, яблоко раздора, яблоко Ньютона)
6. Индусы советуют учиться у него 4 достоинствам: рано вставать,
сражаться, защищать подругу в минуту опасности и пировать с друзьями.
Кто этот рыцарь? (Петух)
7. Как называют личинку бабочки? (Гусеница)
8. У каких простейших отсутствует форма тела? (Амёба)
9. Какие животные формируют колонии? (Кораллы)
10. Какой зверь самый крупный? (Кит)
11. Кого из простейших зоологи относят к животным, а ботаники к
растениям? ( Эвглена зеленая)
12. Как называются организмы, которые живут за счет других, питаясь
соками его тела? (Паразиты)
II. Четвёртый лишний
В этом раунде игроки должны убрать лишнее слово из ряда понятий.
(Понятия поочередно появляются на слайдах)
1. Щука, сом, акула, дельфин (Дельфин)
2. Лисички, мухомор, опята, боровик (Мухомор)
3. Липа, орешник, береза, секвойя (Секвойя)
4. Корова, коза, лошадь, бык (Бык)
5. Пищуха, муха, оса, овод (Пищуха)
6. Рысь, шакал, тигр, пантера (Шакал)
7. Олень, пони, тур, панда (Панда)
8. Хорёк, рысак, горностай, белка (Рысак)
9. Козодой, баран, корова, косуля (Козодой)
10. Ястреб, сокол, беркут, малиновка (Малиновка)
III. Составляйка
Игрокам необходимо ответить на вопросы теста. Из букв правильных
ответов составить ключевое слово, обозначающее биологический термин.
Вариант № 1
1. К железам внутренней секреции относятся …
Б. Надпочечники
С. Слёзные
М. Слюнные
Р. Железы желудка
2. Железами внешней секреции являются …
Т. Щитовидная
У. Надпочечники
Ц. Гипофиз
И. Слюнные
3. Инсулин – это гормон …
П. Надпочечников
А. Щитовидной железы
О. Поджелудочной железы
Ц. Гипофиза
4. Тироксин – это гормон …
Е. Надпочечников
Ц. Щитовидной железы
А. Поджелудочной железы
Ф. Гипофиза
5. К железам смешанной секреции относятся …
Д. Потовые
К. Гипофиз
Е. Половые железы
А. Молочные железы
6. Функция крови заключается в …
У. Доставке к клеткам кислорода
Х. Доставке к клеткам питательных веществ
Ж. Защите организма от инфекций
Н. Верны все ответы
7. Количество крови в организме взрослого человека составляет …
З. Около 2 л.
Ш. Около 3 л.
О. Около 5 л.
Л. Около 6,5 л.
8. Гемоглобин содержится в …
З. Эритроцитах
Р. Лейкоцитах
С. Тромбоцитах
Т. Плазме крови
1 2 3 4 5 6 7 8
Б И О Ц Е Н О З
Вариант № 2
1. Йод входит в состав гормона …
Г. Щитовидной железы
Л. Надпочечников
Щ. Гипофиза
А. Поджелудочной железы
2. Базедова болезнь возникает при …
Л. Повышенной активности щитовидной железы
Й. Пониженной активности поджелудочной железы
Т. Повышенной активности надпочечников
С. Пониженной активности надпочечников
3. Адреналин вырабатывается в …
О. Половых железах
Ж. Гипофизе
Р. Щитовидной железе
И. Надпочечниках
4. Гипоталамус – часть …
Ю. Коры больших полушарий
К. Промежуточного мозга
Б. Среднего мозга
Ы. Продолговатого мозга
5. Сахарный диабет возникает при нехватке гормона …
О. Поджелудочной железы
З. Надпочечников
С. Гипофиза
М. Щитовидной железы
6. Малокровие связано с …
Л. Уменьшением числа эритроцитов
П. Уменьшением числа лейкоцитов
Р. Уменьшением числа тромбоцитов
А. Снижением содержания плазмы крови
7. Количество лейкоцитов в одном кубическом миллиметре крови
составляет …
К. Несколько сотен
И. Несколько тысяч
Ь. Несколько десятков тысяч
Б. Несколько миллионов
8. Антитела являются …
Ж. Жирами
Д. Углеводами
З. Белками
Ц. Ни один из ответов не верен
1 2 3 4 5 6 7 8
Г Л И К О Л И З
IV. Определи живой объект
На слайдах появляются фотографии с изображением живых организмов,
принадлежащих разным систематическим группам. Участники команд
поочерёдно определяют представленный живой организм.
V. Забавная викторина по анатомии
Участникам необходимо по описанию анатомических признаков предмета
догадаться, о чём идет речь

У кого есть язык (язычок), но нет рта?

У кого есть зубы, но нет рта?

У кого есть ушко, но нет головы?

У кого есть кисти, но нет рук?

У кого есть спинка, но нет животика?

У кого есть ножки, но нет ручек и головы?

У кого есть ручки, но нет ножек?

У кого есть нос (носик), но нет лица?

У кого есть рёбра, но нет позвоночника?
(У колокола, у ботинка, у пламени)
(У пилы, у расчёски, у шестерёнки)
(У иголки)
(У винограда, у рябины)
(У стула, у дивана)
(У стола, у табуреток, у дивана)
(У дверей, у окон, у чашек и кружек)
(У корабля, у чайника)
(У куба, у призмы, у пирамиды)

У кого есть почки, но нет желудка и печени?
(У дерева)

У кого есть косточки, но нет скелета?

У кого голос есть, а головы и тела нет?

Из какой чашечки невозможно пить?

Кто бежит без ног?

Без рук, без ног, а двери и окна открывает, деревья ломает,

Кто без глаз, а слезами плачет?

Кто не имеет ни лёгких, ни жабр, а дышит и вздыхает?

У кого есть усы, но нет лица?
(У абрикоса, у вишен, у сливы и пр.)
(У эха)
(Из коленной чашечки)
(Река, ручей, время)
шапки срывает?
(Ветер)
(Туча, облако, сосулька, свеча.)
(Тесто)
(У клубники, огурцов, кабачков)