Тест для контроля остаточных знаний по дисциплине «Научно- 1-й вариант
реклама
Тест для контроля остаточных знаний по дисциплине «Научноисследовательская деятельность в борьбе» 1-й вариант 1. Какого вида научно-исследовательских работ не бывает? а) научно-методических; б) методико-практических; в) методических. 2. Анализ источников специальной литературы … а) необходим, когда следует знать мнение общественности, мнение учащихся о степени эффективности и восприятия тех методов, с помощью которых пытаются воздействовать на них педагоги; б) выявить тенденции развития вида спорта, так и для конкретизации объекта исследования; в) выбрать тему и методы исследования, сопоставить практическую и научную ценность выводов и рекомендаций, иметь глубокую осведомленность и современное представление об изучаемой теме. 3. Анализ документальных материалов … а) необходим, когда следует знать мнение общественности, мнение учащихся о степени эффективности и восприятия тех методов, с помощью которых пытаются воздействовать на них педагоги; б) выявить тенденции развития вида спорта, так и для конкретизации объекта исследования; в) выбрать тему и методы исследования, сопоставить практическую и научную ценность выводов и рекомендаций, иметь глубокую осведомленность и современное представление об изучаемой теме. 4. Социологический опрос … а) необходим, когда следует знать мнение общественности, мнение учащихся о степени эффективности и восприятия тех методов, с помощью которых пытаются воздействовать на них педагоги; б) выявить тенденции развития вида спорта, так и для конкретизации объекта исследования; в) выбрать тему и методы исследования, сопоставить практическую и научную ценность выводов и рекомендаций, иметь глубокую осведомленность и современное представление об изучаемой теме. 5. Тензометрические методы регистрации применяются для… а) качественной и количественной оценки основных технических приемов спортивной борьбы; б) только качественной оценки основных технических приемов спортивной борьбы; в) только количественной оценки основных технических приемов спортивной борьбы. 6. Модельный эксперимент … а) использует такие положения системного подхода, как, например, определение функциональных, генетических и других связей между подсистемами модели спортсменов в исходном и конечном состоянии, программы тренировки и системы контроля; б) проводится, когда исследователю необходимо проверить в реальном учебном процессе объективность результатов своих предварительных исследований и своей раб очей гипотезы; в) характеризуется большей приближенностью к реальным действиям, в которой можно повторить необходимое число раз анализируемое явление. 7. Естественный эксперимент … а) использует такие положения системного подхода, как, например, определение функциональных, генетических и других связей между подсистемами модели спортсменов в исходном и конечном состоянии, программы тренировки и системы контроля; б) проводится, когда исследователю необходимо проверить в реальном учебном процессе объективность результатов своих предварительных исследований и своей раб очей гипотезы; в) характеризуется большей приближенностью к реальным действиям, в которой можно повторить необходимое число раз анализируемое явление. 8. Обработка результатов исследования … а) включает такие положения системного подхода, как, например, определение функциональных, генетических и других связей между подсистемами модели спортсменов в исходном и конечном состоянии, программы тренировки и системы контроля; б) проводится, когда исследователю необходимо проверить в реальном учебном процессе объективность результатов своих предварительных исследований и своей раб очей гипотезы; в) характеризуется большей приближенностью к реальным действиям, в которой можно повторить необходимое число раз анализируемое явление. 9. Количественный показатель эффективности технических действий (КПЭ) … а) определяется отношением количества оцененных атакующих действий и общему количеству всех проведенных в течение поединка атак; б) определяют уровень ЭА основных мышечных групп в стандартном положении, а затем при выполнении приема с применением защит противника; в) оба варианта верны. 10. Показатель электрической активности ведущих мышц при выполнении приема? а) определяется отношением количества оцененных атакующих действий и общему количеству всех проведенных в течение поединка атак; б) определяют уровень ЭА основных мышечных групп в стандартном положении, а затем при выполнении приема с применением защит противника; в) оба варианта верны. 11. Какой компонент не является обязательным в структуре научного отчета? а) титульный лист; б) актуальность и цель исследования; в) список исполнителей. 12. Какой из компонентов не относится к структуре ВКР? а) титульный лист; б) актуальность и цель исследования; в) список исполнителей. 13. Теоретические курсовые работы - это … а) работы, выполненные на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме; б) работы, выполненные на основе изучения и обобщения передового опыта педагоговноваторов в области физической культуры и спорта; в) работы, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими техническое описание, обоснование и назначение новых конструкций, тренажеров, комплекса наглядных пособий, программ для компьютеров и т. п. 14. Эмпирические курсовые работы - это … а) работы, выполненные на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме; б) работы, выполненные на основе изучения и обобщения передового опыта педагоговноваторов в области физической культуры и спорта; в) работы, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими техническое описание, обоснование и назначение новых конструкций, тренажеров, комплекса наглядных пособий, программ для компьютеров и т. п. 15. Конструкторские курсовые работы - это … а) работы, выполненные на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме; б) работы, выполненные на основе изучения и обобщения передового опыта педагоговноваторов в области физической культуры и спорта; в) работы, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими техническое описание, обоснование и назначение новых конструкций, тренажеров, комплекса наглядных пособий, программ для компьютеров и т. п. 16. Экспериментальные курсовые работы - это … а) работы, выполненные на основе изучения и обобщения передового опыта педагоговноваторов в области физической культуры и спорта; б) работы, выполненные с учетом обоснованной постановки и проведенных экспериментов в области физической культуры и спорта; в) работы, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими техническое описание, обоснование и назначение новых конструкций, тренажеров, комплекса наглядных пособий, программ для компьютеров и т. п. 17. Выбор темы курсовой или дипломной работы - … а) одна из сложных и наиболее ответственных задач, от правильного решения которой в значительной степени зависит успех работы в целом; б) вызывает общий интерес к проблеме со стороны ученых, педагогов и тренеров; в) позволяет удовлетворить потребности практики обучения, воспитания и тренировки в разработке вопроса на данном этапе. 18. Выберите признак, характеризующий актуальность исследования а) система домашних заданий и их эффективность; б) регуляция нагрузки и отдыха в ходе урока с учетом индивидуального предела допустимых нагрузок; в) наличие потребности практики обучения, воспитания и тренировки в разработке вопроса на данном этапе. 19. Объектом исследования … а) являются учебно-воспитательный, учебно-организационный, управленческий и тренировочный процессы; б) могут выступать прогнозирование, совершенствование и развитие учебно-воспитательного процесса и управления общеобразовательной, среднеспециальной и высшей школой; содержание образования; формы и методы педагогической деятельности; диагностика учебно-воспитательного процесса; пути, условия, факторы совершенствования обучения, воспитания, тренировки; характер психолого-педагогических требований и взаимодействий между педагогами и учащимися, тренерами и спортсменами; особенности и тенденции развития спортивно-педагогической науки и практики; педагогические взаимоотношения; в) оба варианта верны. 20. К исследовательскому подходу начального отбора не относится … а) изучение скорости превращения ребенка во взрослого; б) изучение феноменологических показателей; в) изучение литературы по данной проблеме. Тест для контроля остаточных знаний по дисциплине «Научно-исследовательская деятельность в борьбе» 2-й вариант 1. Предметом исследования … а) являются учебно-воспитательный, учебно-организационный, управленческий и тренировочный процессы; б) могут выступать прогнозирование, совершенствование и развитие учебно-воспитательного процесса и управления общеобразовательной, среднеспециальной и высшей школой; содержание образования; формы и методы педагогической деятельности; диагностика учебно-воспитательного процесса; пути, условия, факторы совершенствования обучения, воспитания, тренировки; характер психолого-педагогических требований и взаимодействий между педагогами и учащимися, тренерами и спортсменами; особенности и тенденции развития спортивно-педагогической науки и практики; педагогические взаимоотношения; в) оба варианта верны. 2. Целью исследований в рамках курсовых и дипломных работ может быть … а) разработка методик и средств обучения, тренировки, воспитания качеств личности, развития (воспитания) физических качеств, форм и методов физического воспитания в различных структурных подразделениях (детский сад, школа, ДЮСШ и т. д.) и возрастных группах, содержания обучения, путей и средств совершенствования управления учебно-тренировочным и воспитательным процессом и т. д.; б) учебно-воспитательный, учебно-организационный, управленческий и тренировочный процессы; в) оба варианта неверные. 3. Индуктивная гипотеза … а) в своей основе уже должна иметь определенные теоретические положения и закономерности и ставить своей целью подтверждение их новыми фактами и наблюдениями; б) исходит из самих фактов и наблюдений, накопленных ранее, определения связей и зависимостей между ними; в) оба варианта неверные. 4. Дедуктивная гипотеза … а) в своей основе уже должна иметь определенные теоретические положения и закономерности и ставить своей целью подтверждение их новыми фактами и наблюдениями; б) исходит из самих фактов и наблюдений, накопленных ранее, определения связей и зависимостей между ними; в) оба варианта неверные. 5. Анализ документальных и архивных материалов … а) применяется как самостоятельный или дополнительный метод в целях получения необходимой информации или разъяснений по поводу того, что не было достаточно ясным при наблюдении; б) как метод исследования представляет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, с помощью которого исследователь вооружается конкретным фактическим материалом или данными; в) является методом сбора фактических данных, основанным на изучении педагогической документации и архивных материалов: планов и дневников тренировок, протоколов соревнований, руководящих материалов и сводных отчетов спортивных организаций, материалов инспектирования, учебных планов и программ, журналов учета успеваемости и посещаемости, личных дел и медицинских карточек, статистических материалов и т. п.; 6. Педагогическое наблюдение … а) применяется как самостоятельный или дополнительный метод в целях получения необходимой информации или разъяснений по поводу того, что не было достаточно ясным при наблюдении; б) как метод исследования представляет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, с помощью которого исследователь вооружается конкретным фактическим материалом или данными; в) является методом сбора фактических данных, основанным на изучении педагогической документации и архивных материалов: планов и дневников тренировок, протоколов соревнований, руководящих материалов и сводных отчетов спортивных организаций, материалов инспектирования, учебных планов и программ, журналов учета успеваемости и посещаемости, личных дел и медицинских карточек, статистических материалов и т. п. 7. Беседа … а) применяется как самостоятельный или дополнительный метод в целях получения необходимой информации или разъяснений по поводу того, что не было достаточно ясным при наблюдении; б) как метод исследования представляет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, с помощью которого исследователь вооружается конкретным фактическим материалом или данными; в) является методом сбора фактических данных, основанным на изучении педагогической документации и архивных материалов: планов и дневников тренировок, протоколов соревнований, руководящих материалов и сводных отчетов спортивных организаций, материалов инспектирования, учебных планов и программ, журналов учета успеваемости и посещаемости, личных дел и медицинских карточек, статистических материалов и т. п. 8. Непосредственное наблюдение - это … а) когда исследователь из пассивного наблюдателя превращается в непосредственного участника учебно-тренировочного процесса с одинаковыми для всех занимающихся правами, испытывая на себе все то, что происходит с ними; б) оба варианта ответа верны; в) когда исследователь сам является наблюдателем происходящего педагогического явления. 9. Наблюдения, проводимые «изнутри» … а) когда исследователь из пассивного наблюдателя превращается в непосредственного участника учебно-тренировочного процесса с одинаковыми для всех занимающихся правами, испытывая на себе все то, что происходит с ними; б) оба варианта ответа верны; в) когда исследователь сам является наблюдателем происходящего педагогического явления. 10. Открытые наблюдения … а) предполагают, что ни занимающиеся, ни преподаватель об этом не знают; б) оба варианта ответа правильные; в) проводятся, когда занимающиеся и преподаватели знают, что за ними ведется наблюдение. 11. Скрытые наблюдения … а) предполагают, что ни занимающиеся, ни преподаватель об этом не знают; б) оба варианта ответа правильные; в) проводятся, когда занимающиеся и преподаватели знают, что за ними ведется наблюдение. 12. Непрерывные наблюдения … а) отражают явление в законченном виде, т.е. если просматривается его начало, развитие и завершение; б) характеризуется тем, что в процессе его проведения изучается не все педагогическое явление в целом, а лишь его главные этапы; в) оба варианта верные. 13. Дискретное наблюдение … а) отражают явление в законченном виде, т.е. если просматривается его начало, развитие и завершение; б) характеризуется тем, что в процессе его проведения изучается не все педагогическое явление в целом, а лишь его главные этапы; в) оба варианта верные. 14. Монографическое наблюдение … а) охватывает сразу или несколько в разной степени взаимосвязанных явлений, составляющих в сумме одно из определяющих направлений; б) охватывает сразу или несколько в разной степени взаимосвязанных явлений, когда вычленяется только одно из таких явлений в его собственных границах; в) с раздельным планированием каждого календарного года. 15. Узкоспециальное наблюдение … а) охватывает сразу или несколько в разной степени взаимосвязанных явлений, когда вычленяется только одно из таких явлений в его собственных границах; б) охватывает сразу или несколько в разной степени взаимосвязанных явлений, составляющих в сумме одно из определяющих направлений; в) оба варианта верные. 16. Усилия при выполнении физических упражнений … а) могут определяться с помощью динамометров и динамографов различной конструкции, основанной на принципах сжатия или растяжения пружин датчиков; б) учитываются с помощью секундомеров, хронометров, электронных счетчиков с точностью до 0,0001 доли секунды и более; в) определяются с помощью линейки, сантиметровой ленты, рулетки, измерительной планки, гониометров, различных градуированных экранов и т. д. 17. Пространственные параметры … а) могут определяться с помощью динамометров и динамографов различной конструкции, основанной на принципах сжатия или растяжения пружин датчиков; б) учитываются с помощью секундомеров, хронометров, электронных счетчиков с точностью до 0,0001 доли секунды и более; в) определяются с помощью линейки, сантиметровой ленты, рулетки, измерительной планки, гониометров, различных градуированных экранов и т. д. 18. Временные параметры… а) могут определяться с помощью динамометров и динамографов различной конструкции, основанной на принципах сжатия или растяжения пружин датчиков; б) учитываются с помощью секундомеров, хронометров, электронных счетчиков с точностью до 0,0001 доли секунды и более; в) определяются с помощью линейки, сантиметровой ленты, рулетки, измерительной планки, гониометров, различных градуированных экранов и т. д. 19. Интервью … а) это метод получения информации путем устных ответов респондентов; б) предусматривает получение информации от опрашиваемых путем письменного ответа на систему стандартизированных вопросов и заблаговременно подготовленных анкет; в) оба варианта верны. 20. Анкетирование … а) это метод получения информации путем устных ответов респондентов; б) предусматривает получение информации от опрашиваемых путем письменного ответа на систему стандартизированных вопросов и заблаговременно подготовленных анкет; в) оба варианта верны.
