Учебно-тематическое планирование по биологии 10 класс

Учебно-тематическое планирование
по биологии 10 класс
№
Тема урока
Колво
часов
1
Введение. Биология –
наука о жизни
1
2
Многообразие
живого мира.
Основные свойства
живой материи
Уровни организации
живой материи
Критерии живых
систем
1
Тип урока
Характеристика
Виды
деятельности
контроля,
учащихся или
измерители
виды учебной
деятельности
Введение – 1 ч.
Вводная беседа
Планируемые
результаты освоения
материала
Урок изучения
нового материала
Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле – 6 ч.
Урок изучения
Выполнение Давать определения
нового материала
задания на терминам
стр.17-19;
Знать значение
Составление подразделение на
схемы
различные уровни
организации для
развития
биологических наук
Характеризовать
признаки и свойства
человека на
различных уровнях
организации
Сравнивать
сущность процессов
обмена веществ в
неживой природе и
метаболизма
Формулировать
понятие «жизнь»
Домашнее
задание
Стр.7-9
Дата проведения
План
Факт
3
Возникновение
жизни на Земле
Представления
древних и
средневековых
философов. Работы Л.
Пастера. Теории
вечности жизни.
Материалистические
теории
происхождения
жизни
1
Урок изучения
нового материала
4
Современные
представления о
возникновении
жизни (2 ч)
Эволюция
химических
элементов в
космическом
пространстве.
Образование
планетных систем
1
Урок изучения
нового материала
Давать определения
терминам
Знать основы и
сущность жизни по
мнению
древнегреческих
философов
Называть смысл
опытов Ф. Реди
Описывать опыты
Л. Пастера
Иметь
представление о
теории вечности
жизни
Давать определения
терминам
Приводить
примеры реакций
ядерного синтеза
Объяснять гипотезу
Канта-Лапласа
Называть различия
в химическом
составе планет
одной и той же
звездной системы
2
5
Первичная атмосфера
Земли и химические
предпосылки
возникновения
жизни.
Источники энергии и
возраст Земли.
Условия среды на
древней Земле
1
Комбинированный
урок
Перечислять
космические и
планетарные
предпосылки
возникновения
жизни абиогенным
путем на нашей
планете
Называть значение
имел
восстановительный
характер первичной
атмосферы для
возникновения
органических
молекул из
неорганических
веществ на Земле
Описывать аппарат
и методику
проведения опытов
С. Миллера и П.
Юри
3
6
Теории
происхождения
протобиополимеров
Эволюция
протобионтов
1
Урок изучения
нового материала
7
Начальные этапы
биологической
эволюции (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
Давать определение
терминам
Знать каким
образом в водах
первичного океана
могли
распределяться
органические
молекулы, имеющие
гидрофильные и
гидрофобные
свойства
Называть принцип
разделения раствора
на фазы с высокой и
низкой
концентрацией
молекул
Объяснять как
происходил отбор
коацерватов в
«первичном
бульоне»
Знать сущность
гипотезы
возникновения
эукариот путем
симбиогенеза
Учение о клетке – 4 ч.
4
8
Химическая
организация клетки
(5 ч)
Неорганические
вещества, входящие в
состав клетки
1
Урок изучения
нового материала
9
Органические
вещества, входящие в
состав клетки.
Биологические
полимеры - белки
1
Комбинированный
урок
10 Органические
молекулы - углеводы
Органические
молекулы – жиры и
липоиды
1
Комбинированный
урок
Знать основные
особенности
химического состава
воды и ее значение в
живых организмах
Уметь показать
виды и роль
минеральных
веществ в клетке и в
организме
Знать уровни
организации
белковой молекулы;
значение белков в
организме
Уметь показать
связь строения
биополимеров с
выполняемыми
функциями в
организме
Знать и называть
вещества, входящие
в состав углеводов и
липидов;
классификацию
липидов и углеводов
Уметь показать
взаимосвязь между
строением углеводов
и липидов и
выполняемыми ими
функциями в
организме
5
11 Биологические
полимеры –
нуклеиновые кислоты
1
12 Анаболизм (1 ч)
Реализация
наследственной
информации –
биосинтез белков
1
13 Энергетический
обмен – атаболизм
(1 ч)
1
Комбинированный
урок
Знать сходство и
различие ДНК и
РНК. Виды и
значение РНК в
клетке
Уметь объяснять
принцип
комплементарности,
обосновывать
значение НК в
организме
Метаболизм – основа существования живых организмов – 2 ч.
Урок изучения
Знать /Уметь
нового материала
объяснять
реализацию
наследственной
информации –
биосинтез белков
Урок изучения
Знать пластический и
нового материала
энергетический
обмен.
Биологический
синтез органических
молекул в клетке.
Этапы
энергетического
обмена. Фотосинтез.
Хемосинтез.
6
14 Автотрофный тип
обмена веществ (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
Знать этапы
энергетического
обмена.
Строение и функции клеток – 6 ч.
15 Прокариоти-ческая
клетка (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
16 Эукариотическая
клетка (1 ч)
Цитоплазма
Клеточное ядро
1
Урок изучения
нового материала
17 Деление клеток (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
Знать клеточную
теория строения
организмов.
Основные положения
клеточной теории;
современное
состояние клеточной
теории строения
организмов
многоклеточные
водоросли
Знать
эукариотическую
клетку; многообразие
эукариот; клетки
одноклеточных и
многоклеточных организмов.
Особенности
растительной и
животной клетки.
7
18 Особенности
строения
растительной
клетки (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
19 Клеточная теория
строения
организмов (1 ч)
20 Неклеточные
формы жизни.
Вирусы (1 ч)
1
Урок изучения
нового материала
1
Урок изучения
нового материала
21 Размножение
организмов (1 ч)
Бесполое
размножение
Половое размножение
1
Знать о диплоидном
и гаплоидном наборы
хромосом. Кариотип.
Жизненный цикл
клетки.
Митотический цикл,
митоз.собенности
растительной и
животной клетки
Знать клеточную
теорию строения
организмов
Размножение и развитие организмов – 1 ч.
Урок изучения
Знать формы
нового материала
бесполого
размножения:
митотическое деление
клеток простейших,
спорообразование;
почкование у
одноклеточных и
многоклеточных
организмов; вегетативное размножение.
Эволюционное
значение бесполого
размножения
Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) – 4 ч.
8
22 Краткие
исторические
сведения.
Эмбриональный
период развития (1
ч)
Дробление
Гаструляция
Органогенез
23 Постэмбриональный
период развития
24 Сходство
зародышей и
эмбриональная
дивергенция
признаков.
Биогенетический
закон
25 Развитие
организмов и
окружающая среда
1
Урок изучения
нового материала
1
Урок изучения
нового материала
Урок изучения
нового материала
1
1
Знать об
эмбриональном
периоде развития
Урок изучения
нового материала
Основы генетики и селекции – 4 ч.
26 Основные понятия
генетики.
Закономерности
наследования
признаков.
Гибридологический
метод изучения
наследования
признаков (метод Г.
Менделя)
1
Урок изучения
нового материала
История
представлений о
наследственности
и изменчивости
9
27 Законы Менделя
Первый закон
Менделя
Второй закон
Менделя
Закон чистоты гамет
Третий закон
Менделя
28 Хромосомная
теория
наследственности.
Сцепленное
наследование генов
1
Урок изучения
нового материала
Основные
закономерности
наследственности
1
Урок изучения
нового материала
29 Генотип как
целостная система.
Взаимодействие
генов.
Взаимодействие
аллельных генов
Взаимодействие
неаллельных генов
1
Урок изучения
нового материала
Знать хромосомную
теорию
наследственности.
Сцепленное
наследование
признаков. Закон
Моргана. Полное и
неполное сцепление
генов; расстояние
между генами, расположенными
Знать генотип как
целостная система.
Взаимодействие
аллельных и
неаллельных генов в
определении
признаков.
Закономерности изменчивости – 1 ч.
10
30 Наследственная
(генотипическая)
изменчивость
Зависимость
появления генов от
условий внешней
среды
(фенотипическая
изменчивость)
31 Административная
контрольная работа
1
Урок изучения
нового материала
1
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний
учащихся
32 Создание пород
животных и сортов
растений.
1
Урок изучения
нового материала
33 Методы селекции
растений и
животных
34 Селекция
микроорганизмов.
35 Достижения и
основные
направления
современной
селекции
1
Урок изучения
нового материала
1
Урок изучения
нового материала
Урок изучения
нового материала
Основы селекции – 4 ч
1
Знать типы
яйцеклеток; основные
закономерности
11