upload/images/files/8 класс геогрx

География 8 класс
Пояснительная записка
Содержание тем учебного курса
1. Введение ( 6 часов). Что изучает физическая география России? Источники географической информации. Географическое
положение России. Моря, омывающие берега России. Россия на карте часовых поясов. Время. Как осваивали и изучали
территорию России. Исследование территории России в XVIII – XIX вв. и в советские годы.
2. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые ( 6 часов). Особенности геологического строения и
тектонических структур. Главные черты рельефа России. Минеральные ресурсы России. Развитие форм рельефа. Стихийные
природные явления, происходящие в литосфере.
3. Климат и климатические ресурсы (6 часов). Факторы, влияющие на климат России. Атмосферные фронты, циклоны,
антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Типы климатов России. Климатические
ресурсы.
4. Внутренние воды и водные ресурсы (5 часов). Реки России. Озера, болота, подземные воды. Ледники, многолетняя
мерзлота. Водные ресурсы. Опасные явления связанные с водами.
5. Почва и почвенные ресурсы (4 часа). Образование почв и их разнообразие Закономерности распределения почв.
Почвенные ресурсы России.
6. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы( 4 часа). Растительный и животный мир России.
Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Природно-ресурсный потенциал России.
7. Природные комплексы России ( 7 часов). Природное районирование. Моря, как крупные природные комплексы.
Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра. Лесные зоны России. Безлесные зоны на юге России.
Высотная поясность.
8. Крупные природные районы России (22 часа). Русская (Восточно-Европейская) равнина. Природные комплексы
Русской равнины. Природные ресурсы Русской равнины и проблемы и рационального использования. Кавказ. Природные
комплексы Северного Кавказа. Урал. Своеобразие природы Урала. Природные уникумы Урала. Экологические проблемы
Урала. Западная Сибирь. Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и проблемы их освоения. Условия работы и быта
человека в западной Сибири. Восточная Сибирь. Природные комплексы Восточной Сибири. Жемчужина Сибири – Байкал.
Пояс гор Южной Сибири. Природные ресурсы Восточной. Сибири и проблемы их освоения. Дальний Восток: край
контрастов. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы. Природные ресурсы Дальнего Востока.
Природные комплексы России.
9. Человек и природа (8 часов). Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека Стихийные природные
явления. Антропогенное воздействие на природу. Использование природных ресурсов. Объекты всемирного природного и
культурного наследия в России. Сохранить и улучшить среду своего обитания – задача современного человека.
Экологические проблемы и экологическая ситуация в России.
Практических работ – 19, из них оценочных - 10
Практические работы
1. Определение поясного времени по картам часовых поясов.
2. Сопоставление тектонической и физической карты и установление зависимости рельефа от строения земной коры ,
объяснение закономерностей.
3. Определение и объяснение закономерностей размещения магматических и осадочных полезных ископаемых по
тектонической карте.
4. Определение по картам закономерностей распределения суммарной и поглощенной солнечной радиации и их
объяснение.
5. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составления прогнозов погоды.
6. Выявление закономерностей распределения средней температуры января и июля, годового хода температур.
7. Определение коэффициента увлажнения для различных пунктов.
8. Определение по картам и статистическим материалам особенностей питания, режима, годового стока, уклона и
падения реки. Возможное их хозяйственное использования.
9. Определение по картам условий почвообразования для основных зональных типов почв (количество тепла, влаги,
рельеф, характеристика растительности).
10. Выявление по картам зависимости между природными комплексами и природными ресурсами на примере одной
из зон.
Календарно-тематический план по географии 8класс
(2 часа в неделю, всего 70 часов)
Дата проведения
№
Тема урока
Элементы
Требования к
обязательного
уровню подготовки
минимума образования.
^ Тип урока
Домашнее
задание
1. Что изучает
физическая
география России?
Источники
географической
информации
Познакомить
Знать: О основах
обучающихся с
географии России
особенностями
предмета.
Сформировать
представление об
особенностях природы
России.
Изучение нового
материала
См. в тетрадь
2. Географическое
положение России
Изучить главные черты Определять ФГП
географического
России
положения России. Их
влияние на природу и
Изучение нового
материала
§ 1. Зад. № 3, 4 на
с. 12-13
План/Факт
хозяйственную
деятельность населения.
3. Моря, омывающие
берега России.
Познакомить
Знать: водные
обучающихся с
ресурсы России
особенностями морей и
океанов, омывающих
территорию России.
Природные ресурсы
морей и их
экономические
проблемы.
4. Россия на карте
часовых поясов.
Время.
Познакомить с видами Знать: о часовых
времени на территории поясах на территории
России. Дать понятие о страны
линии перемены дат.
5. Как осваивали и
Познакомить
изучали территорию обучающихся с
России
историей освоения и
изучения территории
России. Русские
путешественники и
ученые.
6. Исследование
территории России в
XVIII – XIX вв. и в
советские годы
Знать: фамилии
главных
первопроходцев
Познакомить с историей Знать: фамилии
освоения и изучения
ученых и
территории России в
путешественников
XVIII – XIX вв.
Изучение нового
материала
§2
§ 3 вопр. 1-8
Изучение нового
материала
§ 4 по рис. 11,12
описать путь
одного из
путешественников
Изучение нового
материала
Составить тест из
10 вопросов по
теме
Нанести пути на
к/карту
Кроссворд
7. Особенности рельефа Сформировать
Уметь работать с
России.
представление о науках, геохронологической
изучающих земную
таблицей
кору.
Геохронологическая
таблица. Геологическое
летоисчисление.
Изучение нового
материала
§5
8. Геологическое
Познакомить с
Знать: основные
Комбинированный § 6
строение территории главными чертами
черты рельефа России урок
России.
рельефа России.
Размещение гор и
равнин. Изменение
рельефа под влиянием
внешних и внутренних
процессов.
9. Минеральные
ресурсы России
10 Развитие форм
рельефа
Сформировать
Определять
представление о составе взаимосвязи
полезных ископаемых и полезными
особенности
ископаемыми,
размещения рудных и рельефом и
нерудных ископаемых. тектоническими
Связь между полезными структурами
ископаемыми. Рельефом
и тектоническими
структурами.
Комбинированный § 7
урок
вопросы
Показать непрерывность Различать причины
развития рельефа.
формирования
Стихийные явления.
рельефа
Комбинированный § 8
урок
задания
11 Стихийные
природные явления,
происходящие в
литосфере
Дать представление об Знать основные
Изучение нового
оползнях, селях обвалах, стихийные явления в материала
вулканизме,
литосфере
землетрясении
Повторить §5-8
12 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Геологическое умений
строение, рельеф и
минеральные
ресурсы»
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
13 Факторы, влияющие Познакомить с
Анализировать
на климат России
основными факторами: факторы, влияющие
географическое
на климат России
положение, солнечная
радиация, циркуляция
воздушных масс.
Изучение нового
материала
§9
14 Атмосферные
фронты, циклоны,
антициклоны
Дать представления об Знать атмосферные
атмосферных фронтах, фронты, циклоны,
циклонах, антициклонах антициклоны
и их влиянии на погоду
и климат. Главные
черты климата России.
Изучение нового
материала
§9
15 Закономерности
распределения тепла
и влаги на
территории России
Рассмотреть
закономерности
распределения
элементов климата на
территории России.
Испаряемость и
коэффициент
Определять: элементы Изучение нового
и факторы климата
материала
§10
увлажнения.
16 Типы климатов
России
Познакомить с
основными типами
климата России.
Определять
Изучение нового
климатические пояса материала
территории
§ 10, вопросы на с.
67
17 Зависимость
человека от климата.
Агроклиматические
ресурсы.
Расширить знания о
Анализировать:
Комбинированный § 11. См. в тетрадь
влиянии климата на
влияние климата на урок
жизнь и хозяйственную жизнь и
деятельность человека. хозяйственную
Неблагоприятные
деятельность человека
климатические явления
и причины их
возникновения.
Причины экологических
проблем.
Агроклиматические
ресурсы.
18 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Климат и
умений
климатические
ресурсы»
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
19 Реки России.
Комбинированный § 12
урок
Расширить
Различать свойства
представление о
рек России
различных видах вод
суши и их размещении
на территории России
Особенности рек
России. Уклон, падение
реки.
20 Озера, болота,
подземные воды
Расширить знания о
Определять
происхождении озерных особенности
котловин. Типы болот и размещения,
причины их
происхождения
происхождения.
Комбинированный § 13
урок
21 Ледники,
многолетняя
мерзлота.
Расширить знания о
ледниках и многолетней
мерзлоте Особенности
размещения,
происхождения.
Определять
особенности
размещения,
происхождения
Комбинированный § 13, вопрос,
урок
сообщения
Знать о
обеспеченности
водными ресурсами
Изучение нового
материала
22 Водные ресурсы.
Систематизировать
Опасные явления
знания о роли воды.
связанные с водами. Оценка водных
ресурсов России
§ 14
23 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Внутренние
умений
воды и водные
ресурсы»
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
24 Образование почв и Сформировать понятие Виды почв
их разнообразие
«почва». Почвы России.
Создание почвоведения.
Изучение нового
материала
§ 15 вопросы
25 Закономерности
Выяснить главные
распределения почв. закономерности
распределения почв на
территории России
Изучение нового
материала
§ 16 см. в тетрадь
Знать об основных
почвообразованиях
26 Почвенные ресурсы Установить
России
закономерности
использования почв.
Пути повышения
плодородия.
27 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Почвы и
умений
почвенные ресурсы»
Выявлять
закономерности
использования почв,
пути повышения
плодородия
Изучение нового
материала
§ 17
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
28 Растительный и
животный мир
России
Расширить знания о:
Типы растительности и
взаимосвязь
растительного мира с
климатом, рельефом,
почвами, водами.
Распространение
типичных
представителей
животного мира и
приспособление их к
среде обитания.
Понимать: о типах
Изучение нового
растительности и
материала
взаимосвязи
растительного мира с
климатом, рельефом,
почвами, водами.
29 Биологические
ресурсы. Охрана
растительного и
животного мира.
Углубить представление Понимать: роль
Изучение нового
о роли растений и
растений и животных материала
животных в жизни
в жизни человека
человека. Дать
определение основным
понятиям темы.
§ 18 подготовить
сообщение
§ 19
30 Природно-ресурсный Сформировать понятия: Оценивать природно- Комбинированный § 20
потенциал России
«природные ресурсы», ресурсный потенциал урок
«природные условия»
России
31 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Растительный умений
и животный мир.
Биологические
ресурсы»
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
32 Разнообразие
природных
комплексов России.
Сформировать понятия: Знать о разнообразие Изучение нового
Природный комплекс. ПК России
материала
Ландшафт. ПТК.
33
Сформировать
представления о
природе Белого и
Азовского морей.
Взаимосвязь между
компонентами моря.
Моря, как крупные
природные
комплексы.
Знать основные
компоненты морей
§ 21
Комбинированный § 22
урок
34
Дать знания о
Знать о природных
природные зонах
зонах России
Природные зоны
России. Природные
России. Арктическая
комплексы севера
пустыня, тундра,
России. Хозяйственное
лесотундра.
использование ресурсов
природных зон
Изучение нового
материала
§ 23
35
Изучить леса России.
Различать свойства
Взаимосвязь
лесных массивов
Лесные зоны России
компонентов природы в
лесной зоне России.
Изучение нового
материала
§ 24
36 Безлесные зоны на
юге России.
37
Изучить особенности
Различать свойства
Изучение нового
компонентов безлесных безлесных зон на юге материала
зон на юге России.
России
Степи и полупустыни.
Сформировать
представление о
закономерностях смены
Высотная поясность.
природных условий и
ПТК в горах. Высотная
поясность. Обзор гор.
Определять факторы Изучение нового
влияющие на
материала
высотную
зональность
38 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Природные
умений
комплексы России»
§ 25
§ 26
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
Русская (ВосточноЕвропейская)
равнина.
Формировать
Знать: особенности
представление об
Русской равнины
особенностях
природного района –
Русской равнины.
Природа и ресурсы
Русской равнины. ПТК
равнины.
Природные
комплексы Русской
равнины.
Углубить знания о
Определять
Комбинированный § 28
природных зонах
природные комплексы урок
Русской равнины.
Русской равнины
Особенности природных
компонентов равнины.
39
40
41 Природные ресурсы Углубить и расширить
Русской равнины и знания о природных
Знать о проблемах
рационального
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
§ 27
§ 29,
дополнительные
проблемы и
рационального
использования
зонах Русской равнины. использования
Особенности природных природных ресурсов
компонентов равнины.
Проблемы.
задания
Создать образ
Знать главные
Кавказских гор: рельеф, особенности гор
климат, высотная
Кавказа
поясность
Изучение нового
материала
43 Природные
комплексы
Северного Кавказа.
Закрепить и углубить
знания о природных
условиях Кавказа.
Комбинированный § 31
урок
44
42
Кавказ
45
§ 30, сообщения
Знать главные
особенности гор
Изучение нового
материала
§ 32, вопросы
Урал
Познакомить с
природой,
геологическим
строением и рельефом
Урала.
Своеобразие
природы Урала.
Продолжить знакомство Определять
с особенностями
природные зоны
природы Урала.
Урала
Изучение нового
материала
§ 33
46 Природные уникумы Познакомить с наиболее Знать о экологических Изучение нового
Урала.
интересными объектами проблемах Урала
материала
Экологические
Урала.
проблемы Урала.
47
Западная Сибирь
Сформировать
представление об
особенностях рельефа,
Знать об особенностях Изучение нового
Западно-Сибирской материала
низменности
§ 34, вопросы,
работа по к/картам
§ 35, вопросы,
сообщения
геологическом
строении, о водах,
климате.
48
Сформировать
Природные ресурсы
представление о
Западно-Сибирской
природных ресурсах
равнины и проблемы
Западной Сибири и их
их освоения.
освоении.
Знать о проблемах
рационального
использования
природных ресурсов
Комбинированный § 36, вопросы
урок
49
Условия работы и
быта человека в
западной Сибири
Закрепить знания о
природных условиях и
ресурсах Западной
Сибири
Знать о проблемах
использования
природных богатств
Комбинированный См. в тетрадь
урок
Восточная Сибирь
Изучить особенности:
ГП, геологического
строения рельефа.
Суровость природы.
Знать главные
Изучение нового
особенности региона материала
§ 37, вопросы,
сообщения
Закрепить знания о
природе ВС, вечной
мерзлоте.
Определять
природные зоны ВС
Изучение нового
материала
§ 38, 3 вопроса к
параграфу,
сообщения
Изучение нового
материала
§ 39, 5 вопросов
50
51 Природные
комплексы
Восточной Сибири.
52
Раскрыть уникальность Знать главное о
Жемчужина Сибири природы озера.
великом озере
– Байкал.
Причины уникальности.
История открытия.
53
Байкал
Закрепить знания об
озере Байкал
Проверить знания по Оценка знаний,
§ 39, составить
теме
умений и навыков кроссворд
54 Пояс гор Южной
Сибири
55
Сформировать
Знать главные
Изучение нового
представление о
особенности региона материала
составе, происхождении
гор ЮС.
Познакомить с
Природные ресурсы
природными ресурсами
Восточной Сибири и
ВС, проблемы их
проблемы их
освоения. Наиболее
освоения.
интересные объекты.
56
Дальний Восток:
край контрастов.
Природные
комплексы России
Описание природного
комплекса России с
использованием карт,
текстов учебника.
§ 41, сообщения
Определять
Комбинированный § 42, провести
природные комплексы урок
сравнения
ДВ
объектов
Рассмотреть природные Знать о природных
ресурсы ДВ – виды,
ресурсах ДВ
Природные ресурсы
размещение,
Дальнего Востока.
возможность
использования.
59
Комбинированный § 40, повторить
урок
Сформировать
Знать главные
Изучение нового
представление об
особенности региона материала
особенностях природы
ДВ. История открытия,
исследования и
заселения.
57 Природные
Расширить и углубить
комплексы Дальнего знания об уникальной
Востока. Природные природе ДВ. ПТК ДВ.
уникумы.
58
Знать о проблемах
рационального
использования
природных ресурсов
повторить
Изучение нового
материала
§ 43
Определять
Комбинированный Повторить
природные комплексы урок
материал
60 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Крупные
умений
природные районы
России»
Обобщить и
систематизировать
знания о
взаимодействии
природы и человека.
Влияние природных
условий на жизнь и
здоровье человека.
61
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
Знать о природных Комбинированный
условиях, влияющих урок
на жизнь человека .
§ 44, сообщения
Основные стихийные
явления
Влияние природных
условий на жизнь и Сформировать и
здоровье человека. углубить знания и
представления о
стихийных явлениях,
стихийных бедствиях.
Причины, вызывающие
стихийные явления и
меры борьбы с ними
62
Антропогенное
воздействие на
природу.
Использование
природных ресурсов.
Формировать
Знать о влиянии
Обобщение и
представление о видах человека на природу систематизация
природных ресурсов.
Влияние человеческой
деятельности на
природные комплексы.
§ 45
63 Объекты всемирного
природного и
культурного
наследия в России
Расширить и углубить
знания об особо
охраняемых
территориях.
64
Сформировать
Рациональное
представление о
природопользование. рациональном
природопользовании.
65
Экологические
проблемы и
экологическая
ситуация в России.
Систематизировать
знания об
антропогенных
воздействиях на
природную среду.
Знать: заповедники, Изучение нового
заказники,
материала
национальна парки,
памятники природы.
См. в тетрадь
Знать: рациональное Комбинированный
и нерациональное
урок
природопользование
§ 46
Знать о
экологических
проблемах России
§ 47, повторение
пройденной темы
Изучение нового
материала
66 Контроль знаний по Закрепление знаний и
теме «Человек и
умений
природа»
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
67 Обобщение знаний
по пройденному
курсу
Обобщение знаний по
пройденному материалу
Совершенствование
знаний, умений и
навыков
68 Итоговый урок по
курсу «Физическая
география России»
Закрепление знаний и
умений
Учет и оценка
знаний, умений и
навыков
69
Резерв времени
-70