Тема урока: «Различия в строении клеток эукариот и прокариот

Тема урока: «Различия в строении клеток эукариот и прокариот»
Цели: Систематизировать знания о строении и функциях компонентов и органоидов эукариотической клетки.
Проверить умения сравнивать различные типы клетки.
Выявить основные различия между прокариотами и эукариотами.
Воспитывать любознательность, самостоятельность, уважение друг к другу.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: Учебник «Биология»А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.; мультимедийный проектор;
экран; таблицы “Строение эукариотической клетки”, “Строение прокариотической клетки”, «Клетки простейших».
Ход урока.
I Организация класса
1. Приветствие
I I Сообщение темы и целей урока
I I I Проверка домашнего задания
1. Фронтальный опрос
2. Задания по карточкам.
3. Работа с таблицей «Сравнительная характеристика строения клеток эукариот»
I V Изучение нового материала
1. Назвать представителей прокариот и место обитания
2. Особенности дыхания прокариот
3. Размножение прокариот
4. Особенности строения прокариотической клетки
5. Сравние эукариотической и прокариотической клетки
V Итог урока
1. Выставление оценок
2. Задание на дом
Деятельность учителя
I Организация класса.
1. Приветствие
I I Сообщение темы и целей урока. (слайд №1)
На протяжении нескольких уроков, мы расширяли
знания о строении эукариотической клетки. И сегодня
на уроке мы будим говорить о различии в строении
клеток эукариот и прокариот.
Сегодня на уроке: (слайд №2)
Систематизируем знания о строении и функциях
компонентов и органоидов эукариотической клетки.
Проверим умения сравнивать различные типы клетки.
Выявим основные различия между эукариотами и
прокариотами.
I I I Проверка домашнего задания.
Но для начала проверим, насколько хорошо вы
усвоили материал предыдущих уроков по теме
«эукариотическая клетка».
Фронтальный опрос
1. Какая клетка называется эукариотической?
2. Назовите 3 основных компонента клетки?
3. Давайте вспомним органоиды цитоплазмы.
Необходимо будет назвать и показать
одномембранные органоиды.
- двумембранные.
- немнмбранные
2. Задания по карточкам.
Ученик подготовил реферат по теме «Особенности
Деятельность ученика
Отвечают на вопросы учителя
Выполняют задания в парах
Проверка и коррекция ответов
Работа с учебником
Отвечают на вопросы учителя
Отвечают на вопросы, соответствующие
пунктам алгоритма
Вспоминают и формулируют цели, которые
ставили в начале урока
строения эукариотической клетки», а утром обратил
внимания на то, что страницы лежат неровной
стопкой. Только теперь он вспомнил, что забыл
пронумеровать страницы. Колонки с названиями
органоидов, с определением их функций были
перепутаны. Вся информация не соответствует
действительности. Помогите установить
соответствие.
А теперь возьмите задание №1, которые лежат у вас
на парте. Работая в парах, вам необходимо будет
найти ошибки и их исправить.
На выполнения этого задания дается 2 минуты.
(слайд №3)
А сейчас проверим правильность выполнения.
3.Таблица «Сравнительная характеристика
строения клеток эукариот»
Мы выделяли общие черты строения, внешне
разнообразных клеток. Почему же они, несмотря на
такую несхожесть, относятся к эукариотам?
Я читаю признак, а вы характеризуете клетку.
(слайд №4)
IV Изучение нового материала
На нашей планете обитает великое множество самых
различных организмов, и все это огромное
разнообразие может быть отнесено либо к
эукариотами, либо к прокариотам.
Особенности, которых надо знать.
Но для начала давайте вспомним, что обозначает
термин «прокариоты»
Все прокариоты объединены в царство Дробянки.
Относится около 3000 видов организмов. А к
эукариотам относится более 2 мил. видов организмов.
1. Работа с учебником.
Но чтобы достигнуть цели урока вам необходимо
познакомиться со строением и жизнедеятельностью
прокариотической клетки.
Откройте учебник на с.58 и прочтите §2.7.
Работать будем по плану:
1. Назвать представителей прокариот и место
обитания. Электр.учеб.
2. Особенности дыхания прокариот.
(Элнктр.учебник)
Многие прокариоты — анаэробы, т. е., в отличие от
подавляющего большинства эукариот, им не нужен
кислород воздуха. С другой стороны, многие
прокариоты способны захватывать и использовать
для своих нужд азот воздуха, чего не могут
эукариотические организмы.
3. Размножение прокариот. (Сообщение
ученика)
Прокариоты чаще размножаются бесполым путем, а
именно делением клетки надвое. Половой процесс, т.
е. процесс обмена генетическим материалом, у
прокариот встречается значительно реже. Многие
прокариоты, например бактерии, в неблагоприятных
условиях способны образовывать споры. При этом
содержимое бактериальной клетки сжимается, и
вокруг него выделяется плотная оболочка. После
этого прежняя бактериальная клетка разрушается, и
спора выходит наружу. Спора может десятилетиями
быть в неактивном состоянии, переноситься водой и
ветром. Она не боится высыхания, холода, жары.
Убийственным фактором для спор являются прямые
солнечные лучи или искусственное облучение
ультрафиолетовыми лучами. При попадании в
благоприятную среду из споры быстро образуется
бактерия.
Споры многих бактерий способны
выдерживать 10 минут при температуре 100
С. Высушивание переносит в течении 100 лет.
И по некоторым данным сохранятся
жизнеспособными в течении 1000 лет.
4. Особенности строения прокариотической
клетки. (Слайд строения
прокариотическойклетки) Работа с
учебником.
Прокариотические клетки обычно очень малы: их
размеры не превышают 10 мкм. У них нет ядерной
оболочки, и единственная хромосома часто имеет
кольцевидную форму и находится непосредственно в
цитоплазме клетки. Клетка окружена мембраной,
поверх которой у большинства прокариот выделяется
защитная клеточная стенка, фиксирующая форму
клетки и придающая ей прочность. Внутри
прокариотической клетки отсутствуют органоиды,
окруженные мембранами, т. е. в ней нет
эндоплазматической сети (ее роль выполняют
многочисленные выступы клеточной мембраны), нет
митохондрий, нет пластид. Рибосомы у прокариот
мелкие. Прокариоты часто имеют органоиды
движения — жгутики и реснички.
Зная характеристику клеток, давайте сравним
эукариотическую и прокариотическую
клетку. (Слайд сравнение клеток прокариот и
эукариот)
В чем вы видите отличия в строении этих клеток?
V Итог урока
Подведем итог урока. Цели, которые ставили в начале
урока, достигли?
(Выставление оценок с комментарием, а так же
выставлю оценки за тестовые задания)
Домашнее задание.
. §2.7.Приготовить презентацию по данной теме.
Спасибо за урок.