Урок №5 Класс 9 Дата проведения: ________________ ТЕМА: Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки. ЦЕЛИ: Расширить знания учащихся о химическом составе внутриклеточной среды, строении и значении в жизни клетки различных неорганических соединений (на примере воды и минеральных солей); научить выявлять связь между составом, строением молекулы химического соединения и его функциями в клетке; убедить в том, что для понимания сущности протекающих в клетке процессов необходимы знания из различных областей естествознания (биологии, физики, химии); развивать умение анализировать факты, делать выводы, работать с текстом учебника, выделять главное. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник, презентация, интерактивная доска ХОД УРОКА Этапы урока Содержание деятельности Методы, формы, приемы работы I Оргмомент, Приветствие, определение целей урока. беседа вводный II Актуализация 1. Проверка знания основных положений клеточной Индивидуальный знаний теории и истории изучения клетки. опрос Самостоятельная Контрольный тест по теме «История изучения клетки. работа 10-12 мин Клеточная теория» III Усвоение но вых знаний 1. Цитология – наука о строении, химическом составе, функциях и жизнедеятельности клетки. 2. Химический состав клетки Атомарный (атомы химических элементов) - Макроэлементы (О, С, Н, N S P Ca Na K ….) 98% - Микроэлементы – 1% (F Br I Zn Co) - Ультрамикроэлементы – менее 0, 0001% (Au Hg Pt As Ag ) Молекулярный (молекулы веществ) - неорганические (вода и минеральные соли) - органические (белки, углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты, АТФ) 3. Вода – главное неорганическое вещество клетки – 75% 4. Молекула воды – диполь, водородные связи (между О и Н соседних молекул) 5. Главное свойство воды: растворитель. По отношению к воде вещества бывают: Гидрофильные Гидрофобные (растворимые) – соли, (нерастворимые) – кислоты, сахара, белки жиры, керосин, бензин Совместная работа по составлению схемы Эвристическая беседа Работа с текстом учебника, с. 12 6. Минеральные соли ----- диссоциация ----- ионы Катионы (+) Na K Mg Ca Анионы (-) Cl HCO32HPO42- 7. Буферность – способность клеток поддерживать РН среду в клетке. Значение ионов, работа с учебником, с. 12-13 IV Закрепление знаний 1. Работа с терминами, изученными на уроке. Задания А, В. С V 1. Подведение итогов урока. Рефлексия. Заключительный 2. Д/з: п. 2, с. 10-13 Взаимоопрос Контрольная работа по теме «История изучения клетки. Клеточная теория» 9 класс Задание 1. Тест 1. Современной клеточной теории соответствует следующее положение: А) “клеткам присуще мембранное строение”; В) “клетки всех живых существ имеют ядра”; С) “клетки бактерий и вирусов сходны по строению и функциям”; Д) “клетки всех живых организмов размножаются путем деления». 2. Клеточной теории не соответствует положение: А) “клетка – элементарная единица жизни”; В) клетки многоклеточных организмов объединены в ткани по сходству строения и функций”; С) “клетки образуются путем слияния яйцеклетки и сперматозоида””; Д) “клетки всех живых существ сходны по строению и функциям”. 3. Создателями клеточной теории являются: А) Ч. Дарвин и А. Уоллес; В) Г. Мендель и Т. Морган; С) Р. Гук и Н. Грю; Д) Т. Шванн и М. Шлейден. 4. С какой из областей знания в большей мере связано развитие клеточной теории в XIX и XX столетии: А) с развитием микроскопии; В) с развитием философии; С) с развитием физики и химии; Д) с развитием всех указанных направлений. 5. О единстве органического мира свидетельствует: А) связь организмов со средой; В) сходство живой и неживой природы; С) наличие разных уровней организации живой природы; Д) клеточное строение организмов всех царств живой природы. 6. Открыл ядро в клетке: А) Р. Вирхов В) М. Шлейден С) Р. Гук Д) Т. Шванн Е) Р. Броун 7. Установил, что все клетки образуются путем деления исходных клеток: А) Р. Вирхов В) М. Шлейден С) Р. Гук Д) Т. Шванн Е) Г. Галилей 8. Первая клеточная теория была создана (год): А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов, 1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г. 9. Термин «клетка» ввел: А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов, 1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г. 10. Первый микроскоп сконструировал: А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов, 1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г. Задание 2. Закончите предложения: 1. Безъядерные клетки называются _________________. 2. К эукариотам относятся ____________________. 3. Наука о наследственности и изменчивости организмов _______________________. 4. Наука, изучающая строение живых организмов _______________. 5. Наивысший уровень организации жизни _____________________. Ключ к контрольной работе по теме «История изучения клетки. Клеточная теория» № задания Ответ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Задание 2 1 2 3 4 5 Д С Д Д Д Е А С А Е 9 класс Прокариоты Грибы, растения, животные Генетика Анатомия Биосферный