РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г.Ишиме
Протозоология
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности
050103.65 – География с дополнительной специальностью биология
очной формы обучения
Министерство образования и науки Российской Федерации
Протозоология
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ГОУ ВПО «ИГПИ им. П.П.
Ершова»
___________В.М. Кашлач
«___» __________ 200__ г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПРОТОЗООЛОГИЯ 050103.65 - ГЕОГРАФИЯ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ БИОЛОГИЯ
Ишим 2009
Стр.2 из 16
Протозоология
Предисловие
УТВЕРЖДЕНО
На заседании кафедры
биологии и МПБ
Протокол № от «___» ____ 20 __ г.
Зав. кафедрой
УТВЕРЖДЕНО
На заседании УМК биологогеографического факультета
Протокол № от «___» ____ 20 __ г.
Председатель УМК
___________ А.Ю. Левых
________ Л.И. Каташинская
роспись
И.О.Ф зав. кафедрой
роспись
И.О.Ф
СОГЛАСОВАНО
«___» ______ 20 __ г.
Зав. библиотекой_________ Л.Б. Гудилова
роспись И.О.Ф зав. библиотекой
ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ с «___» ___________ 20__ г.
РАЗРАБОТАН Ермолаева А.В., ассистент
(наименование структурного подразделения (ий), разработавшего (их) документ или
руководитель рабочей группы и ее члены)
РЕЦЕНЗЕНТЫ
Левых А.Ю., к.б.н., доцент
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
___________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
Периодичность ПЕРЕСМОТРА1 раз в год
Стр.3 из 16
Протозоология
СОДЕРЖАНИЕ
Выписка из ГОС ВПО ....................................................................................................................... 4
Введение ............................................................................................................................................. 4
Содержание разделов дисциплины .................................................................................................. 5
Материально-техническое обеспечение дисциплины .................................................................... 7
Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов .................................................. 7
Планы лабораторных занятий и методические рекомендации к ним........................................... 7
Организация самостоятельной работы студентов ........................................................................ 11
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ......................................................................... 12
Материалы входного, текущего и итогового контроля................................................................ 14
Терминологический минимум …………………………………………………………….…..…14
Стр.4 из 16
Протозоология
ДПП.В.3.1.
Протозоология
98
ВВЕДЕНИЕ
Спецкурс «Протозоология» занимает важное место среди дисциплин предметной
подготовки студентов, способствуя обобщению знаний о строении, таксономическом
разнообразии, эколого-биологических особенностях, направлениях эволюции разных групп
Простейших.
Цель курса: изучениеособенностей морфофункциональной организации, экологобиологических особенностей, систематики и филогении одноклеточных животных.
Задачи курса:
- изучить особенности морфофункциональной организации основных групп простейших;
- рассмотреть основные систематические группы простейших, их происхождение и
филогенетические отношения;
- изучить экологические особенности протистов;
- познакомиться с методами сбора, культивирования и определения одноклеточных
животных.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Протозоология» студенты должны знать:
- современную протозоологическую терминологию;
- знать основные систематические группы одноклеточных животных и их основных
представителей;
- знать особенности морфологии, физиологии, воспроизведения простейших и
жизненные циклы основных представителей;
- географическое распространение и экологию представителей основных групп
простейших,
- роль простейших животных в природе и жизни человека;
- индикаторные особенности простейших и возможности их использования для
оценки качества среды обитания.
Студенты должны иметь следующие умения и навыки:
- применять протозоологические знания в практической деятельности биолога;
- определять, делать морфологические описания, зарисовывать и фиксировать
одноклеточных животных;
- проводить наблюдения в природе и в лаборатории.
Таблица 1 – Объем дисциплин и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Лабораторные работы (ЛР), другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа (СРС)
Вид итогового контроля: зачет/ экзамен
Всего часов
96
48
28
20
48
экзамен
Стр.5 из 16
Протозоология
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2 – Разделы дисциплин, виды и объем занятий
Объем в часах по видам занятий
№
Наименование разделов и тем
темы
Всего
Л
ПЗ,СЗ
СР
Введение в протозоологию.
1.
Особенности
организации
8
4
4
протозойной клетки.
2.
Система простейших.
22
10
6
10
3.
Эволюция простейших
12
4
2
6
Экологические
особенности
4.
16
6
4
8
простейших.
Методы
изучения
5.
16
4
4
8
одноклеточных животных.
Итого
72
20
16
36
I.ВВЕДЕНИЕ В ПРОТОЗООЛОГИЮ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОТОЗОЙНОЙ КЛЕТКИ.
Протозоология как наука. Предмет и задачи протозоологии. История развития
зарубежной и отечественной протозоологии.
Строение тела простейших как одноклеточных организмов. Многофункциональность
клеток простейших и специализация клеток у многоклеточных животных. Цитоплазма и
ядро как основные части животной клетки. Физическое состояние и химический состав
цитоплазмы и ядра. Ядерные белки и нуклеиновые кислоты, их значение для
жизнедеятельности клетки и наследственности. Типы деления ядер. Митоз и мейоз. Значение
митотического деления. Дифференцировка тела простейших. Представление об органеллах.
Строение простейших в свете современных исследований (с применением электронной
микроскопии, цитохимии и т. д.). Особенности питания, движения, размножения
простейших.
II. СИСТЕМА ПРОСТЕЙШИХ.
История развития систематики. Современные представления о системе простейших.
Обзор основных систематических групп.
Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora)
Подтип Саркодовые (Sarcodina). Общая характеристика подтипа. Псевдоподии как
характерные временные органеллы саркодовых. Разделение подтипа на классы и отряды.
Класс Корненожки (Rhizopoda)
Отряд Амебовые (Amoebina). Строение и жизненные отправления амебы.
Псевдоподии. Передвижение и питание амебы. Пищеварительные вакуоли. Сократительные
вакуоли и их значение. Размножение амеб. Инцистирование. Распространение. Почвенные
амебы. Паразитические амебы. Дизентерийная амеба и ее патогенное значение. Жизненный
цикл и пути заражения.
Отряд Раковинные амебы (Testacea). Особенности строения. Распространение.
Отряд Фораминиферы (Foraminifera).Строение тела фораминифер. Особенности
псевдоподий. Строение раковины. Образ жизни и распространение. Бесполое и половое
размножение. Чередование поколений. Роль фораминифер в образовании известняков.
Практическое значение для геологической разведки.
Класс Лучевики (Radiolaria). Особенности строения. Скелет. Образ жизни и
распространение. Роль лучевиков в образовании осадочных по род. Трепел и его
использование.
Класс Солнечники (Heliozoa).Особенности строения цитоплазмы и псевдоподий.
Стр.6 из 16
Протозоология
Размножение солнечников. Распространение. Образование жгутиков у расселяющихся
особей.
Подтип
Жгутиконосцы
(Mastigophora).Общая
характеристика
строения
жгутиконосцев. Оболочки жгутиконосцев. Строение жгутикового аппарата и его функции.
Происхождение жгутиков. Другие органеллы жгутиконосцев. Различные типы питания
жгутиконосцев и связанные с этим отличия в строении их органелл.
Главнейшие классы жгутиконосцев. Воротничковые жгутиконосцы. Одиночные и
колониальные формы.
Класс
Животные
жгутиконосцы
(Zoomastigophorea).Паразитические
кинетопластиды. Трипаносомы и лейшмании; типы их размножения, циклы развития.
Вызываемые ими заболевания. Понятие о трансмиссивных и очаговых болезнях.
Отряды Многожгутиковых. Особенности строения. Патогенное значение
трихомонады и лямблии. Симбиотические многожгутиковые.
Класс Растительные жгутиконосцы (Phytomastigophorea).Фотосинтезирующие
жгутиконосцы. Эвгленовые; особенности их питания и специфика организации.
Динофлагелляты. Свечение моря. Представление о биолюминесценции.
Подтип Опалины (Opalinata).Особенности строения опалин. Жизненный цикл.
Особенности полового процесса, сближающие опалин с многожгутиковыми.
Значение жгутиконосцев в биологическом круговороте веществ биосферы. Их роль
как индикаторов степени загрязненности вод и значение в процессе биологической очистки
вод.
Тип Апикомплексы (Apicomplexa).Общие особенности строения и развития споровиков
в связи с паразитическим образом жизни.
Отряд Грегарины (Gregarinida).Строение, распространение и цикл развития.
Значение образования спор.
Отряд Кокцидии (Coccidida).Особенности строения в связи с внутриклеточным
паразитизмом. Цикл развития кокцидий и способ заражения ими животных. Кокцидиозы
кроликов и птиц. Меры борьбы с ними.
Подотряд Кровяные споровики (Haemosporina).Малярийные плазмодии. Их
жизненный цикл. Отсутствие образования спор в связи с трансмиссивным характером
заболеваний. Борьба с малярией и ее переносчиками.
Тип Миксоспоридии (Myxozoa).Особенности организации и жизненного цикла.
Заболевания, вызываемые миксоспоридиями. Миксоспородиозы рыб.
Тип Микроспоридии (Microspora).Особенности организации. Нозематозы пчел и
тутового шелкопряда. Борьба с ними.
Тип Инфузории (Ciliophora).
Класс Ресничные инфузории (Ciliata).Общая характеристика инфузорий как наиболее
дифференцированных и высокоорганизованных простейших. Ресничный аппарат и. другие
органеллы. Единство структуры ресничек и жгутиков в свете электронно-микроскопических
исследований. Ядерный аппарат.
Строение и жизненные функции инфузорий на примере туфельки (Paramecium).
Размножение инфузорий. Конъюгация.
Физиологическое значение конъюгации. Эндомиксис. Значение полового процесса на
примере конъюгации.
Важнейшие отряды ресничных инфузорий: равноресничные, спиральноресничные,
кругоресничные и малоресничные инфузории - и важнейшие представители этих отрядов.
Паразитические инфузории и инфузории - симбионты из желудка жвачных животных и их
значение.
Класс Сосущие инфузории (Suctoria).Отличие от ресничных, связанное с особым
способом питания. Их сходство с ресничными по дифференцировке ядерного аппарата,
конъюгации, а также по наличию ресничек на ранних стадиях. Происхождение инфузорий.
Стр.7 из 16
Протозоология
Сравнение строения ресничек и жгутиков по данным цитохимических и электронномикроскопических исследований.
III. ЭВОЛЮЦИЯ ПРОТИСТОВ.
Прокариоты и эукариоты.Гипотезы происхождения эукариотической клетки.
Сукцессивная гипотеза. Эндосимбиотическая гипотеза. Родственные отношения среди
протистов.
IV. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОСТЕЙШИХ.
Основные экологические группы простейших. Паразиты, симбионты, комменсалы.
Среды обитания и распространение простейших. Роль свободноживущих протистов в общей
экосистеме Факторы, определяющие распространение. Протисты как индикаторы чистоты
воды.
V. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ.
Методы сбора одноклеточных. Культивирование одноклеточных. Цитохимические
методики изучения протистов. Определение простейших.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для
проведения
занятий
по
дисциплине
«Протозоология»
имеется
специализированный кабинет зоологии, оснащенный микроскопами(микроскопы Биолам,
Микмед, тринокулярный микроскоп Биомед с фазово-контрастным устройством и фотовидеонасадкой
VidaTec),
коллекциеймикропрепаратов
одноклеточных
животных,
мультимедийной установкой.
ОРГАНИЗАЦИЯ АУДИТОРНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
ПЛАНЫ
ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАНЯТИЙ
И
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ К НИМ
Занятие №1.
Тема: Введение в протозоологию. Особенности организации протозойной клетки.
Вопросы для подготовки:
1. Гипотезы происхождения простейших.
2. Раздражимость простейших. Типы таксиса.
3. Органеллы, характерные для клеток простейших.
4. Фагоцитоз и пиноцитоз простейших.
5. Как осуществляется осморегуляция простейших.
6. Размножение простейших.
7. Переживание простейших неблагоприятных условий среды. Понятие об
инцистировании.
8. Типы жизненных циклов простейших.
Занятие №2.
Тема: Систематика простейших.
Используя литературу, указанную в списке необходимо составить схему, отражающую
современные представления о систематике простейших (Карпов, 2000; Крылова 1986).
Занятие № 3.
Тема: Систематика простейших. Тип Euglenazoa.
Задание 1. Выявить и записать признаки Euglenazoa.
Задание 2. Изучить и записать общие признаки класса Эвгленовые.
Задание 3. Используя микропрепараты изучить и зарисовать свободноживущих эвгленовых
жгутиконосцев, родов Entosyphon, Trachelomonas, Paranema, Astasia.
Задание 4. Изучить и зарисовать жизненный цикл эндопаразитического эвгленового
Стр.8 из 16
Протозоология
жгутиконосца Parastasiafennica.
Задание 5. Изучить и зарисовать строение эктобионтного эвгленового жгутиконосца
Colaciumsp.
Задание 6. Выявить и записать общие признаки класса Кинетопластиды.
Задание 7. Изучить и зарисовать жизненный цикл Trypanosomabrucei.
Задание 8. Сравните разных представителей кинетопластид, выявите общие и специфические
признаки развития.
Представители
Общие признаки
Специфические
признаки
Свободноживущие Bodo soltana
Cryptobia sp.
Паразитические
Trypanosoma brucei
Leischmania sp.
Занятие № 4.
Тема: Систематика простейших. Тип Ciliophora.
Задание 1. Выявить и записать общие признаки типа Ciliophora.
Задание 2. Изучите систему инфузорий, запишите её в тетрадь.
Задание 3. Изучить и записать специфические признаки представителей классов инфузорий и
латинские названия классов.
Класс
Особенности строения
Представители
Кариореликтиды
Хименостоматы
Спиральноресничные
Переднеротые
Кругоресничные
Сосущие, или щупальцевые
Задание 4. Изучите, зарисуйте и опишите жизненный цикл Vorticellasp.
Задание 5. Изучите, зарисуйте и опишите жизненный цикл любого вида сосущих инфузорий.
Задание 6. Заполните таблицу.
Роды инфузорий
Образ жизни, среда Экологическая
Способы птиания
обитания
группа
Ихтиофтирус
Спиростомум
Стентор полиморфус
Вортицелла
Офриосколекс
Уролептус
Балантидий
Занятие № 5.
Тема: Систематика простейших. Типы Микроспоридии и Миксоспоридии
Задание 1. Изучите и зарисуйте особенности морфологии представителей типа
Микроспоридии.
Задание 2. Изучите и зарисуйте особенности морфологии представителей типа
Миксоспоридии.
Задание 3. Выявите основные признаки Микроспоридий и Миксоспоридий, заполните
таблицу.
Стр.9 из 16
Протозоология
Признаки
Форма тела
Размеры
Локомоторные
органеллы
Строение клетки
Способы питания
Способ
поглощения воды
Образ жизни
Способы
размножения
Место обитания
Микроспоридии
Миксоспоридии
Занятие № 6.
Тема: Общая протозоология.
Задание 1. Заполните таблицу.
Характерные
признаки
Форма тела
Амеба протей
Эвглена зеленая
Инфузорияпарамеция
Органеллы
движения
Локомоторные
органеллы
Сократительная
вакуоль
Ядерный
аппарат
Размножение
Задание 2. Перечислите изображенные на рисунке виды простейших, указав их полное
систематическое положение.
Занятие № 7.
Стр.10 из 16
Протозоология
Тема: Эволюция простейших.
Вопросы для подготовки:
1. Теория эндосимбиогенеза эукариотной клетки, основные положения гипотезы
инвагинации.
2. Филлогения типа Саркомастигофора. Роль жгутиковых в происхождении
мнгоклеточных.
3. Филлогения типа Инфузории.
4. Филлогения типа Споровики.
5. Филлогения типа Микроспоридии
6. Филлогения типа Миксоспоридии.
7. Основные ароморфозы простейших.
8. Приспособления простейших к различным условиям существования.
Занятие №8.
Тема: Экология простейших.
Вопросы для подготовки:
1. Особенности различных сред обитания простейших: водой, почвенной и
организменной.
2. Свободноживущие простейшие. Особенности их организации, питания,
реализации жизненного цикла.
3. Приспособления свободноживущих простейших к обитанию в водной, почвенной
среде.
4. Паразитические простейшие. Особенности их организации, питания, реализации
жизненного цикла.
5. Эндосимбионтные простейшие, особенности их организации, питания,
взаимоотношения с особью хозяина.
6. Протозойные инфекции человека.
7. Использование простейших в биотехнологической конверсии.
8. Биоиндикаторные особенности простейших.
Занятие № 9.
Тема: Методы изучения простейших.
Вопросы для подготовки:
1. Изучение царства Protozoa, в условиях Приишимья, выбор объекта исследования.
2. Классификация методов исследования в зависимости от уровня организации
живых систем.
3. Методы исследования простейших invivo.
4. Методы исследования простейших invitro.
5. Методы изготовления фиксированных микропрепаратов простейших.
6. Статистические основы анализа популяций простейших.
7. Анализ видового разнообразия, устойчивости, сообществ простейших.
Занятие № 10.
Тема: Изготовление постоянных и временных микропрепаратов.
Задание №1. Используя практикум по зоологии (А.В.Иванов, Ю.И. Полянский, А.А.
Стрелков) изготовьте временные препараты свободноживущих инфузорий.
Задание 2. Используя практикум по зоологии (А.В.Иванов, Ю.И. Полянский, А.А.
Стрелков) изготовьте постоянные окрашенные микропрепараты эвгленовых жгутиконосцев.
Организация самостоятельной работы студентов
Стр.11 из 16
Протозоология
Раздел 1. Введение в протозоологию (контрольная работа).
1. Какие типы движения клеток характерны для простейших?
2. Какие свойства присущи простейшим, как самостоятельным организмам?
3. Какими свойствами клеточной мембраны обусловлено избирательное поступление
веществ в клетку амебы?
4. Какие органеллы клетки выполняют пищеварительную функцию простейших?
5. Какой способ размножения у амебы?
6. Какова роль ядерного дуализма инфузорий?Сущность полового процесса
инфузории-туфельки.
Раздел 2. Система простейших (контрольная работа).
Заполните таблицу.
1 вариант. Черты сходства и различия биологии амебы протей, дизентерийной
амебы, арцеллы и диффлюгии.
Элементы
Амеба протей
Дизентерийная Арцелла
Диффлюгия
сравнения
амеба
Форма тела
Размеры
Наличие
органоидов
движения
Способ
питания.
Тип
пищи.
Размножение.
Место обитания
Образ жизни
2 вариант. Черты сходства и различия биологии и экологии эвглены зеленой
трипанозосомы и опалины лягушачьей.
Элемент сравнения
Эвглена зеленая
Трипанозосома
Опалина лягушачья.
Форма и размеры
тела
Наличие и форма
органелл движения.
Ядерный аппарат
Восприятие
световых
раздражений.
Способы питания
Способы
размножения
Образ жизни. Место
обитания.
3Вариант. Сходство и различие стадий жизненного цикла трех представителей
Стр.12 из 16
Протозоология
класса споровиков.
Особенности
жизненного цикла
Грегарины
Кокцидии
Кровяные
споровики
Раздел 4. Экологические особенности простейших
1. Летом в стоячих водоемах, особенно в небольших, вода становится ярко-зеленой.
Это явление называют «цветением» воды. Как его можно объяснить с биологической точки
зрения?
2. В свое время большой популярностью у верующих пользовался «святой колодец»
около города Сихема в Палестине. Вода в нем 1 раз в 3 месяца меняла свою окраску,
становясь кроваво-красной, а затем вновь принимала обычный цвет. Эти изменения
приписывались Божьей воле. Объясните такое изменение цвета воды с биологической точки
зрения.
3. Немецкий ученый Келлер в 1897 г. записал в своем дневнике: «Дом, в котором я
жил, стоял на берегу. С каждым ударом волны моя комната озарялась столь ярким светом,
что я ясно мог различить отдельные предметы…» Объясните, с чем связано свечение воды в
теплых морях.
4. Какие заболевания вызывают простейшие?
5. О какой особенности простейших говорит стихотворная строка из поэмы Эразма
Дарвина «Храм природы»: «А там играет формами протей, то куб, то шар, то будто червь иль
змей…»?
6. Инфузория-парамеция переплывает по мостику из одной капли воды в другую, где
находятся бактерии. Эвглена зеленая перемещается из темноты в освещенное место. Что
общего между этими явлениями?
7. Почему многие простейшие при неблагоприятных условиях (высыхании или
зимнем охлаждении водоемов) не погибают?
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1. Проверочные задания по зоологии: по курсу «Зоология беспозвоночных»: учебнометодическое пособие, Ч. 1. Беспозвоночные животные [Электронный ресурс] / М.:МПГУ;
Издательство
«Прометей»,2012.
–
174с.URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240135
2. Языкова И. М.. Практикум по зоологии беспозвоночных: для студентов биологопочвенного факультета: учебное пособие [Электронный ресурс] / Ростов-н/Д: Издательство
Южного
федерального
университета,2010.
–
326с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241210
3. Короткова А.А.. Сравнительная анатомия беспозвоночных животных: учебное пособие
[Электронный ресурс] / Тула:ТГПУ им. Л. Н. Толстого,2012. -140с.
- URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230704
4. Медицинская биология и общая генетика: учебник [Электронный ресурс] /
Минск:Вышэйшая
школа,2012.
496с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144379
Стр.13 из 16
Протозоология
5. Павлович С. А., Андреев В. П.. Медицинская паразитология с энтомологией
[Электронный ресурс] / Минск:Вышэйшая школа,2012. – 312с.
- URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=136431
6. Суппес Н.Е. Биоиндикаторные особенности простейших (на примере ресничных
инфузорий юга Тюменской области) [Текст]: монография / Н.Е. Суппес. – Ишим: ИГПИ им.
П.П. Ершова, 2013. – 118 с.(12)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1.Лихачев, С.Ф. Зоология беспозвоночных: учеб.пособие [Текст] / С.Ф. Лихачев. - СПб.:
Тесса, 2006. - 200 с. (2)
ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ:
1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary.ru
2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”
ООО «ИВИС» http://www.eastview.com
3. Электронный справочник «Информио» http://www.informio.ru
4. Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC
21).
5. Электронно-библиотечная
система
"Университетская
библиотека
онлайн"
http://www.biblioclub
Методические рекомендации преподавателю
Обучение протозоологии ведётся в течение одного семестра на пятом курсе.
Аудиторные занятия включают теоретическую информацию на лекциях и работу на
практических занятиях. Практические работы выполняются фронтально после беседы по
теоретическому материалу и инструктажа, сделанного преподавателем. Контроль
самостоятельной работы производится с помощью тестов для программированного
контроля, проверки альбомов и рабочих тетрадей, коллоквиумов. Зачёт выставляется при
условии выполнения всех практических работ, тестов для программированного контроля по
каждой теме, коллоквиумов по основным темам и разделам, при необходимости собеседования по предложенным для самостоятельной подготовки вопросам.
Методические рекомендации студенту
Целью выполнения практических работ является теоретическое и практическое
ознакомление студентов с материалом курса. В результате выполнения заданий для
самопроверки студент закрепляет полученные знания. Методические рекомендации по
выполнению отдельных видов заданий представлены в тетрадях.
Материалы входного и итогового контроля
Входной контроль:
1. Что изучает наука протозоология?
2. Какие организмы относятся к царству Простейшие?
3. Какие признаки характерны для представителей данного царства?
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (итоговый контроль)
1. Протозоология как наука. Предмет и задачи изучения.
2. История развития протозоологии.
3. Строение тела простейших. Основные органеллы клетки.
4. Способы питания простейших.
5. Особенности движения простейших.
6. Способы размножения одноклеточных.
Стр.14 из 16
Протозоология
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Система простейших.
Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora), особенности биологии и
Основные представители, их значение.
Тип Апикомплексы (Apicomplexa), особенности биологии и экологии.
представители, их значение.
Тип Миксоспоридии (Myxozoa), особенности биологии и экологии.
представители, их значение.
Тип Микроспоридии (Microspora), особенности биологии и экологии.
представители, их значение.
Тип Инфузории (Ciliophora), особенности биологии и экологии.
представители, их значение.
Эволюция протистов. Гипотезы происхождения эукариотической клетки.
Филогенетические отношения среди простейших.
Основные экологические группы простейших.
Роль свободноживущих протистов в наземных и водных экосистемах.
Факторы, определяющие распространение простейших.
Протисты как индикаторы чистоты воды.
Методы изучения протистов.
экологии.
Основные
Основные
Основные
Основные
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
Автогамия – разновидность полового процесса у простейших, при котором
сливаются два половых ядра, образовавшиеся из одного ядра клетки.
Автотрофный тип питания – тип питания, при котором живые организмы
самостоятельно синтезируют органические вещества.
Биологический цикл - это жизненный цикл животного от рождения до репродукции
и последующих этаповБластопор – первичный рот, отверстие, через которое первичная
кишка сообщается с внешней средой.
Гаметоциста – сферическое образование, одетое плотной оболочкой, внутри которой
содержатся гаметы. Характерно для грегарин. Образуется после завершения гамогонии.
Гамонт – стадия жизненного цикла простейших, из которой формируется одна или
несколько гамет.
Гамогония – формирование гамет.
Гетеротрофный тип питания – питание организма готовыми органическими
веществами.
Голозойный тип питания – разновидность гетеротрофного типа питания, при
котором организм заглатывает сравнительно крупные, оформленные частицы пищи.
Дейтомерит – задний отдел тела грегарин.
Жизненный цикл – морфогенез животного между двумя одноименными стадиями
его развития (например, от зиготы до зиготы).
Зигота – результат слияния гамет, обладает диплоидным набором хромосом.
Кинетопласт – органоид жгутиконосцев отряда Kinetoplastida, представляет собой
относительно обособленную часть их гигантской митохондрии, в кинетопласте
сосредоточена митохондриальная ДНК.
Кинетосома – базальная часть жгутика (реснички).
Коноид – органоид Apicomplexa, представляющий собой скопление фибриллярных
элементов в форме конуса, обеспечивает проникновение паразита в клетку хозяина.
Конъюгация – форма полового процесса, при которой клетки временно соединяются
и обмениваются частями ядерного аппарата, слияния цитоплазмы при этом не происходит.
Копуляция – форма полового процесса, при которой происходит слияние гамет.
Макрогамета – в случае анизогамии и оогамии - крупная гамета.
Макронуклеус – крупное ядро инфузорий, содержащее полиплоидное количество
Стр.15 из 16
Протозоология
хромосом, регулирует обмен веществ.
Мерозоит – стадия жизненного цикла споровиков, возникающая в результате
шизогонии.
Метагенез – жизненный цикл с правильным чередованием полового и бесполого
размножения.
Микрогамета – в случае анизогамии и оогамии - мелкая гамета.
Микронуклеус – малое ядро инфузорий, содержащее диплоидное число хромосом,
ответственно за передачу наследственной информации при половом процессе.
Оогамия – форма полового процесса, при которой гаметы резко различны
морфологически и физиологически.
Оокинета – зигота, характеризующаяся способностью к движению, характерна для
Haemosporidia.
Ооциста – зигота, одетая плотной оболочкой.
Палинтомия – способ деления клеток простейших на две одинаковые дочерние
клетки, при котором после деления не происходит роста клеток, так что с каждым
последующим делением размер дочерних клеток уменьшается вдвое.
Пелликула – комплекс мембраны простейшего и лежащих под ней субмембранных
образований.
Протомерит – второй отдел тела грегарины.
Роптрии – парные органоиды Apicomplexa, имеющие вид мешковидных структур,
лежащих позади коноида. Заполнены ферментами, выделяющимися наружу в ходе
проникновения в клетку хозяина.
Сизигий – результат соединения двух гамонтов, эта стадия характерна для грегарин.
Синкарион – ядро, возникающее при слиянии половых ядер инфузорий.
Спорогония – процесс формирования спорозоитов из зиготы, включает редукционное
деление и митоз.
Спорозоит – стадия жизненного цикла споровиков, возникающая из зиготы в
результате редукционного деления и последующего митоза. Служит для заражения
следующей особи хозяина.
Трихоцисты – защитные образования инфузорий, имеют форму короткой палочки,
располагаются в кортексе, при раздражении выстреливают наружу, превращаясь в длинную
нить.
Фагоцителла – в соответствии с воззрениями И.И. Мечникова – гипотетический
предок многоклеточных, возникающий из шаровидной колонии жгутиконосцев за счет
перемещения (иммиграции) отдельных клеток бластулы в бластоцель, причем это
перемещение обусловлено захватом пищевой частицы и ее фагоцитозом.
Циста – стадия жизненного цикла, характеризующаяся наличием защитной оболочки.
Шизогония – способ деления клеток простейших, при котором сначала несколько раз
делится ядро, а затем вокруг каждого из ядер обособляется участок цитоплазмы.
Шизонт – стадия жизненного цикла споровиков, размножающаяся шизогонией.
Эпимерит – передний отдел тела грегарины, обычно несет органоиды прикрепления.
Ядерный дуализм – наличие в клетке ядер двух типов: макронуклеус (ы) –
полиплоиден, управляет вегетативными функциями, микронуклеус (ы) – диплоиден,
ответственен за половой процесс.
Стр.16 из 16