Геодинамика и минерагения - Томский политехнический

УТВЕРЖДАЮ*
Проректор-директор ИПР
___________ А.Ю. Дмитриев
«___» ____________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Геодинамика и минерагения
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 020700 «Геология»
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ:Геология
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Магистр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 2; СЕМЕСТР 3;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Математика», «Геотектоника», «Общая геология»
КОРЕКВИЗИТЫ «Прогнозирование месторождений полезных ископаемых»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
21 часов (ауд.)
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
49
часов (ауд.)
70 часов
42 часов
112 часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: экзамен в 3 семестре
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА:
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
Геологии и разведки полезных ископаемых
д.г.-м.н., профессор А.К. Мазуров
д.г.-м.н., профессор Л.П. Рихванов
д.г.-м.н., профессор В.П.Парначёв
2012 г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины специалист приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1 , Ц2, Ц3
основной образовательной программы «Геология».
Дисциплина нацелена на подготовку специалистов к:
– производственно-технической, научно-исследовательской и проектной
деятельности в области создания новых проектов с использованием
новейших достижений в области геодинамики и минерагении, современных
средств получения и обработки информации;
– решению научно-исследовательских и прикладных задач, связанных с
прогнозированием и поисками месторождений полезных ископаемых;
– поиску и анализу профильной научно-технической информации,
необходимой для решения конкретных задач, в том числе при выполнении
междисциплинарных проектов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к профессиональным дисциплинам (М2.В.2.6).
Она непосредственно связана с дисциплинами общепрофессионального
цикла (современные проблемы геологии, картография, геодезия) и
естественнонаучного и математического цикла (математика, компьютерные
технологии в геологии и др.) и опирается на освоенные при изучении данных
дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Геодинамика
и минерагения» являются дисциплины циклов: «Геология месторождений
полезных ископаемых».
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины специалисты должны научиться
рассматривать проблемы региональной геологии и минерагении на основе
современных
плейттектонических
концепций,
проведению
палеогеодинамических реконструкций
После изучения данной дисциплины специалисты приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы Р-4. Соответствие результатов освоения дисциплины
«Геодинамика и минерагения» формируемым компетенциям ООП
представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП*
З 4.3.
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины специалист должен
знать:
– современные представления о строении континентальных и
океанических структур Земли, месте и времени проявления
различных геодинамических процессов в истории Земли,
специфики их минерагении в связи с осадочными,
магматическими и метаморфическими формациями.
У 4.3.
В результате освоения дисциплины специалист должен
уметь:
– практически использовать полученные знания при анализе
минерагении различных структурных ансамблей,
сформировавшихся в различных современных и древних
геодинамических обстановках.
В. 4.3.
В результате освоения дисциплины специалист должен
владеть:
– основными навыками подготовки обзоров по
характеристике минерагении конкретных геологических
формаций, возникших в современных древних
геодинамических обстановках.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки
специалистов по направлению 020700 «Геология».
4.
Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля
обучения
№
1
2
3
Название
раздела/темы
Введение.
Историческая
справка.
Терминология.
Реконструкции
плитотектоническ
ие и
палеогеодинамиче
ские.
Понятийная база.
Литосферные
плиты строение и
ограничения.
ринципы
геодинамического
анализа. Методы
геодинамического
анализа.
Доказательства
дрейфа
литосферных плит.
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
2
4
СРС
(час)
Итого
Формы текущего
контроля и
аттестации
4
10
Собеседование
2
6
2
10
Отчет по
лабораторной
работе
2
2
4
8
Отчет по
лабораторной
работе
4
5
6
7
8
9
Признаки
разделения и
столкновения.
Методы
индикации
геодинамических
обстановок:
количественные и
качественные.
Горячие точки и
мантийные
плюмы.
Типы и строение
континентальной и
океанической
коры.
. Основные черты
строения
континентов.
Платформы
(древние и
молодые),
орогенные
складчатые пояса.
Фундамент и
чехол, авлакогены
и рифты. Типы
пород и формаций,
минерагения.
Строение
океанического дна,
Вулканические
хребты (СОХ,
островные дуги,
асейсмические
хребты),
трансформные
разломы, пулапарт-бассейны и
др.) их строение и
минерагения.
Зоны сочленения
континентов и
океанов:
пассивные и
активные окраины,
их минерагения.
Индикационные
структурновещественные
комплексы
2
6
2
10
Собеседование
2
2
4
8
Отчет по
лабораторной
работе
2
4
2
8
Отчет по
лабораторной
работе
2
8
6
16
Собеседование
2
3
2
7
Отчет по
лабораторной
работе
2
4
4
10
Собеседование
10
11
геодинамических
обстановок
(хаотические
комплексы,
парные
метаморфические
пояса,
геодинамические
типы базальтоидов
и гранитоидов.
Террейны и
террейновый
анализ
Применение
методов
геодинамического
анализа при
геологическом
картировании и
поисках МПИ.
Предварительный,
полевой и
камеральный
этапы.
Итого по курсу
2
4
6
12
Собеседование
1
6
6
13
Отчет по
лабораторной
работе
21
ЭКЗАМЕН
49
42
112
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение. Понятие геодинамики.
Лекция. Термины геодинамика и плитотектоника, определения и
основные понятия. Предмет, цели и задачи курса. Экзогенная и эндогенная,
общая,
частная,
региональная
и
историческая
геодинамика.
Плитотектонические
или
палеогеодинамические
реконструкции.
Историческая справка.
Лабораторная работа. Знакомство с основными методами
палеогеодинамических реконструкций..
Раздел 2. Понятийная база.
Лекция. Геодинамический режим, геодинамическая обстановка,
структурно-вещественный комплекс (СВК), геодинамический комплекс,
модели современных геодинамических обстановок, ретроспективные
геодинамические модели, геодинамическая карта. Литосферные плиты, их
строение и ограничения. Тектоника литосферных плит как одна из
геодинамических моделей..
Лабораторная работа. Знакомство с методами геодинамического
анализа (формационные, геохимические, геофизические, кинематические,
палеомагнитные, палеоклиматические).
Раздел 3. Доказательства дрейфа литосферных плит.
Лекция.
Морфологические,
структурные,
палеомагнитные,
палеоклиматические данные. Признаки разделения и столкновения
литосферных плит.
Лабораторная работа. Уральские и Красноморские структуры как
результат столкновения и разделения литосферных плит.
Раздел 4. Принципы геодинамического анализа.
Лекция. Методы индикации палеогеодинамических обстановок:
геологические,
формационные,
петрологические,
геохимические,
геофизические. Горячие точки и мантийные плюмы, суперплюмы.
Количественные методы: кинематические, сейсмические, палеомагнитные.
Качественные
методы:
палеоклиматические,
биогеографические,
геологические. Цикл Уилсона.
Лабораторная работа. Зоны взаимодействия литосферных плит:
спрединг, субдукция, коллизия, обдукция. .
Раздел 5. Типы и строение континентальной и океанической земной
коры.
Лекция. Континентальная и субконтинентальная (островодужная и
пассивных окраин)земная кора. Модель Павленковой. Океаническая и
субокеаническая земная кора.
Лабораторная работа. Примеры различных типов земной коры. Земная кора
континентальных рифтов и орогенных систем.
Раздел 6. Основные черты строения континентов.
Лекция. Платформы и орогенные зоны. Древние и молодые платформы
Фундамент и чехол платформ: породные ассоциации и минерагения.
Авлакогены и континентальные рифтовые зоны: породные ассоциации и
минерагения.
Лабораторная работа. Сравнительная характеристика Байкальской и
Восточно-Африканской рифтовых систем.
Раздел 7. Основные черты строения океанического дна.
Лекция. Вулканические хребты (СОХ, вулканические островные дуги,
асейсмические (регулярные) хребты, хребты трансформных разломов):
породные ассоциации и минерагения.
Трансформные разломы, глубоководные океанические желоба,
глубоководные котловины, окраинные, задуговые и междуговые бассейны,
пул-апарт бассейны: породные ассоциации и минерагения.
Лабораторная работа. Характеристика строения и минерагении
Восточно-Тихоокеанского СОХ.
Раздел 8. Континентальные окраины.
Лекция. Пассивные, активные и трансформные континентальные
окраины. Морфология и строение, сейсмичность, характер осадконакопления
и магматизм, минерагения.
. Лабораторная работа. Примеры и характеристика пассивных,
активных и трансформных окраин.
Раздел 9. Индикационные структурно-вещественные комплексы и
петрохимические параметры.
Лекция. Хаотические комплексы, парные метаморфические пояса:
высоких давлений и низких температур, низких давлений и высоких
температур. Петрохимические исследования при геодинамических
реконструкциях: петрохимические типы базальтоидов и гранитоидов.
Лабораторная работа. Примеры использования дискриминационных
диаграмм для выделения геодинамических типов магматических пород..
Раздел 10. Террейны и террейновый анализ.
Лекция. Определение понятия. Принципы выделения и типы террейнов.
Лабораторная работа. Примеры террейнов Алтае-Саянской
складчатой области, обоснование и описание.
Раздел 11. Применение методов геодинамического анализа при
геологическом картировании и поисках МПИ.
Лекция. Этапы работы и их содержание: предварительный, полевой,
камеральный.
Лабораторная работа. Подготовка проекта геолого-съёмочных работ с
использованием методов геодинамического анализа.
4.3.
Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№
1.
2.
3.
Формируемые
компетенции
З 4.3.
У 4.3.
В 4.3.
Разделы
1
х
2
x
3
х
4
x
5
х
6
x
7
x
x
x
x
x
x
x
8
x
9
x
10
x
11
x
x
x
x
x
x
x
5.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности специалистов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
IT-методы
Командная работа
Индивидуальное
обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе
опыта
ЛК
Виды учебной деятельности
ЛР
СРС
х
x
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении лабораторных
работ, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих
заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и
электронных источников информации по заданной проблеме,
 выполнении домашних заданий,
 изучении теоретического материала к лабораторным занятиям,
 изучении инструкций и методических пособий
для выполнению
лабораторных работ.
 подготовке к экзамену.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала студентов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах.
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных
исследований:
1. Доказательства движения литосферных плит.
2. Роль сейсмической томографии и космической геодезии в
плитотектонических построениях.
3. Минерагения активных континентальных окраин.
4. Применение результатов палеогеодинамических реконструкций для
изучения геологической истории конкретных регионов.
5. Использование геодинамического анализа для прогнозирования и оценки
минеральных ресурсов различных палеогеодинамических ансамблей.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
(фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости осуществляется по результатам:
- самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения лабораторных
работ,
- взаимного рецензирования студенческих работ,
- устного собеседования при сдаче выполненных лабораторных работ и во
время консультаций при подготовке к экзамену (для выявления знания и
понимания теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию вопросов к экзамену
Вопросы к экзамену включают два типа заданий:
1. Два теоретических вопроса.
2. Вопрос для решения геологической задачи с использованием
методов геодинамического анализа.
7.2. Примеры вопросов к экзамену
1. Понятийная база в геодинамическом анализе.
2. Доказательства дрейфа литосферных плит.
3. Типы и строение континентальной коры.
4. Типы и строение океанической коры.
5. Строение платформ.
6. Строение и классификация континентальных рифтовых зон.
7. Типы и строение океанических вулканических хребтов и их
минерагения.
8. Типы, строение и минерагения островных дуг.
9. Понятие о террейнах и террейновом анализе.
10.Плюмы и горячие точки.
11. Геодинамические типы гранитоидов и их минерагения.
12. Последовательность геодинамических реконструкций в предполевой
подготовке, при проведении полевых работ и на камеральном этапе.
13.Методы индикации палеогеодинамических обстановок.
14.Доказательства движения литосферных плит.
15.Строение континентальных платформ.
16.Континентальные рифты: особенности строения, магматизма
и минерагении.
17.Морфологические особенности океанических структур.
18.Типы вулканических хребтов океанического дна.
19.Глубоководные океанические желоба: морфология и строение.
20.Пострифтовые бассейны седиментации (типы формаций
и минерагения).
21.Зоны взаимодействия литосферных плит (субдукция, коллизия,
обдукция)
22.Активные континентальные окраины (морфология, строение
и минерагения).
23.Пассивные континентальные окраины (морфология, строение
и минерагения).
24.Срединно-океанические хребты (типы формаций и минерагения).
25.Окраинные, задуговые и междуговые моря (особенности строения
и минерагения.
26.Трансформные разломы (строение и минерагения)
27.Асейсмические вулканические хребты: строение, особенности
магматизма и минерагении,
28. Строение континентальной и океанической земной коры.
29.Петрологические типы магматических пород срединно-океанических
хребтов.
30.Литосферные плиты, их строение и ограничения.
31.Методы палеомагнитных исследований в геодинамике.
32.Гипсографическая кривая.
33.Дивергентные границы литосферных плит.
34.Конвергентные границы литосферных плит.
35.Доказательства спрединга.
36.Доказательства субдукции.
37.Плюмы, суперплюмы и горячие точки.
38. Офиолиты и их геодинамическая трактовка.
39.Понятие нелинейной геодинамики.
40. Актуалистический метод в геодинамических построениях
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
. Основная литература
Абрамович И.И., Клушин И.Г. Геодинамика и металлогения складчатых областей. Л.: Недра, 1987.-247 с.
Авдонин В.В., Старостин В.И. Геология полезных ископаемых. М.:
Академия, 2010. 384 с.
Барышев А.Н. Периодические геодинамические и металлогенические
системы. Их развитие и взаимодействие. - М.: 1999. - 263 с.
Богданов Ю.А. Гидротермальные рудопроявления рифтов в СрединноАтлантическом хребте. М.: Научный мир, 1997. 167 с.
Богданов Ю.А., Сорохтин О.Г., Зоненшайн Л.П. Железо-марганцевые
корки и конкреции подводных гор Тихого океана.. М.: Наука, 1990. 228 с.
Борукаев Ч.Б. Словарь-справочник по современной тектонической
терминологии. Новосибирск: СО РАН НИЦ ОИГГМ, 1999. 69 с
Бутузова Г.Ю. Гидротермально-осадочное рудообразование в
рифтовой зоне Красного моря. М.: Геос, 1998. 312 с.
Геодинамический
анализ
при
геологическом
картировании.
Методические рекомендации / Г.С. Гусев, М.В. Минц, Д.И. Мусатов и др. М.:
ИМГРЭ, 1989. 56 с.
Геодинамические реконструкции. Методическое руководство /
С.С. Шульц, Ш.Э. Эргашев, В.А. Гвоздев. Л.: Недра, 1991. 144 с.
Геологическое картирование вулкано-плутонических поясов /
В.С. Гладких, Г.С. Гусев, А.В. Гущин и др. М.: Госкомнедра, 1994. 301 с.
Ерёмин Н.И. Неметаллические полезные ископаемые. М.: МГУ, ИКЦ
«Академкнига», 2007. 459 с.
Зайков В.В. Зайкова Е.В. Минерагения и металлоносные отложения
океанических рифтов. Миасс: УрО РАН, 1994. 117 с.
Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И. Палеогеодинамика. М.: Недра, 1993.
192 с.
Изучение офиолитовых комплексов при геологическом картировании /
Л.Н. Абакумова, О.С. Березнер, Г.С. Гусев и др. М.: Роскомнедра, 1994. 254
с.
Ковалёв А.А. Новая парадигма в минерагении. М.: МГУ, 2010. 235 с.
Кривцов А.И. Прикладная металлогения. - М.: Недра, 1989. - 288 с.
Лисицын А.П. Гидротермальные образования рифтовых зон океана. М.:
Наука, 1990. 256 с.
Основы металлогенического анализа при геологическом картировании.
Металлогения геодинамических обстановок. М.: Роскомнедра, Геокарт,
МАНПО, 1995. 468 с.
Парначёв В.П. Основы геодинамического анализа. Учебное пособие.
Томск: «Изд-во НТЛ», 2011. 308 с.
Полезные ископаемые Мирового океана / В.В.Авдонин и др. М.: МГУ,
2000. 160 с.
Рона П. Гидротермальная минерализация областей спрединга в океане.
М.: Мир, 1986. 159 с.
Российский металлогенический словарь. - СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2003. 320 с.
Самойлов В.С.,
Ярмолюк В.В.
Континентальный
рифтогенез:
типизация, магматизм, геодинамика. // Геотектоника. 1992. № 1. С. 3-20.
Тектоника плит и нефтегазоносность. Сер. Физика Земли. Т. 8. М.:
ВИНИТИ, 1985. 200 с.
Хаин В.Е., Соколов Б.А. Рифтогенез и нефтегазоносность: основные
проблемы // Рифтогенез и нефтегазоносность. М.: Наука, 1993. С. 5-16.
Хаин В.Е., Ломизе М.Г. Геотектоника с основами геодинамики. Учебник
Издание 2-ое. М.: МГУ, 2005. 560 с.
Рекомендуемая литература (дополнительная)
Аплонов С.В. Геодинамика. СПб: изд-во СПбГУ, 2001. 360 с.
Бауман Л., Тишендорф Г. Введение в металлогению - минерагению. М.: 1979. - 372 с.
Батурин Г.Н. Рудный потенциал океана // Природа. 2002. № 5. С. 2030.
Богданов Ю.А. Систематика современных сульфидных залежей дна
океана // Геология рудных месторождений. 2000. № 6. С. 499-512.
Гринёв О.М. Рифтовые системы Сибири: методология изучения,
морфотектоника, минерагения. Томск: STT, 2007. С. 57-110.
Добрецов Н.Л., Кирдяшкин А.Г. Глубинная геодинамика. Новосибирск:
НИЦ ОИГГМ СО РАН, 1994. 299 с.
Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И., Натапов Л.М. Тектоника литосферных
плит территории СССР. М.: Недра, 1990. Кн. 1 327 с. Кн. 2. 334 с.
Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И., Моралёв В.М. Глобальная тектоника,
магматизм и металлогения. М.: Недра, 1976. 231 с.
Ковалёв А.А. Мобилизм и поисковые геологические критерии. М.:
Недра, 1985. 223 с.
Кривцов А.И., Яковлев П.Д. Структуры рудных полей и месторождений,
металлогения и прогноз рудоносности. - М.: Недра, 1991.
Милановский Е.Е. Рифтовые зоны континентов. М.: Недра, 1976. 279 с.
Митчелл А., Гаррисон М. Глобальная тектоническая позиция
минеральных месторождений. М.: Мир, 1984. 495 с.
Москалева В.Н., Щеглов А.Д. Структурно-металлогенические зоны
рифтов // Рудоносность и геологические формации структур земной коры. Л.:
Недра, 1981. С. 141-151.
Овчинников Л.Н. Образование рудных месторождений. М.: Недра, 1988.
- 255 с.
Основные проблемы рудообразования и металлогении. М.:Наука, 1990.
- 284 с.
Парначёв В.П., Вылцан И.А., Макаренко Н.А. и др. Девонские
рифтогенные формации юга Сибири. Томск: ТГУ, 1996. С. 10-13.
Попов В.Е. Генезис вулканогенно-осадочных месторождений и их
прогнозная оценка. Л.: Недра, 1995. С. 35-65.
Разницин Ю.Н. Тектоническая расслоенность литосферы молодых
океанов и палеобассейнов. М.: Наука, 2004. 269 с.
Свешникова Е.В. Щелочные серии в магматических комплексах
рифтовых систем // Магматические горные породы. Щелочные породы. М.:
Наука, 1984. С. 219-232.
Седых А.К. Некоторые основополагающие аспекты углегенеза
рифтогенных структур // Отечественная геология. 2005. № 2. С. 9-13.
Смирнов В.И. Геология полезных ископаемых. М.: Недра,1982. - 669 с.
Созанский В.И. Нефтегазоносность, газоносность и соленосность
рифтовых зон // Роль рифтогенеза в геологической истории Земли.
Новосибирск: Наука, 1977. С. 187-192.
Сорохтин О.Г., Ушаков С.А. Глобальная эволюция Земли. М.: МГУ,
1991. 446 с.
Структурная геология и тектоника плит / Ред. К. Сейферт. М.: Мир,
1991. Том 1. – 317 с. Том 2. – 376 с. Том 3. – 351 с.
Сурков В.С. Строение грабен-рифтов и нефтегазоносность ЗападноСибирской низменности // Рифтогенез и нефтегазоносность. М.:: Наука, 1993.
С. 77-84.
Щеглов А.Д. Основные проблемы современной металлогении
(вопросы теории и практики). - Л.: Недра, 1987. - 231 с.
Щеглов А.Д., Говоров И.Н. Нелинейная металлогения и глубины Земли.
М.: Наука, 1985.-324 с.
Програмное обеспечение:
Программное обеспечение, предназначено для обработки и интерпретации
результатов геологических, геохимических и геофизических исследований (в
перечень включены наиболее доступные программные продукты из числа
поддерживаемых операционной системой WINDOWS и в той или иной
степени зарекомендовавших себя на практике):
1. Программы для создания и использования электронных баз данных:
АДК (СпецИКЦ РГ), Arc View, Arc GIS, Microsoft Offise Access, Microsoft
Offise Excel (автоматизация хранения и поиска первичных и производных
геологических, геофизических, геохимических данных, МДЗ и др.).
2. Программы для работы с графическими документами: Arc View, Arc
GIS (составление геологических, геофизических, геохимических карт, схем
комплексной интерпретации, ПМК и других рабочих и результирующих
графических документов).
3. Программы для проведения линеаментного анализа космических
снимков: программный комплекс «КОЛАН» (ЦНИИГеолнеруд), Arc View,
Arc GIS (линеаментный анализ космических снимков и определение связи
линеаментных систем с объектами полезных ископаемых при прогнозноминерагенических исследованиях).
Интернет-ресурсы
Всероссийский научноисследовательский
геологический институт им.
http://www.vsegei.ru/ru/info/normdocs/index.php
А.П. Карпинского
(ВСЕГЕИ).
Информационные ресурсы
Геологический институт
http://www.ginras.ru/
РАН (ГИН РАН)
Институт геологии рудных
месторождений,
http://www.igem.ru/site/index.html
петрографии, минералогии и
геохимии РАН (ИГЕМ РАН)
Рекомендуемые периодические издания
Доклады РАН
Минеральные ресурсы России
Известия Вузов: Геология и разведка
Литология и полезные ископаемые
Геология рудных месторождений
Геология и геофизика
Геология нефти и газа
Руды и металлы
Вестник Томского государственного университета
Известия Томского политехнического университета
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
В учебном процессе, помимо чтения лекций, широко используются
активные и интерактивные формы: просмотр слайдов и видеофильмов,
обсуждение отдельных разделов дисциплины, компьютерные классы
Института природных ресурсов ТПУ с доступом к ресурсам Научной
библиотеки НИ ТПУ и НИ ТГУ, включающим новейшие учебники и учебные
пособия, монографии, периодические отечественные и зарубежные научные
издания, а также к сетям интернета.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС-2011 по направлению и профилю подготовки
«Геология».
Автор:
дгмн, проф. В.П.Парначёв
Программа одобрена на заседании кафедры ГРПИ ИПР
(протокол № ____ от «___» _______ 2012 г.).