Document 739265

УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
от 30 августа 2013 года
Председатель педсовета
_____________В.И.Пилипенко
Положение об аттестации, о системе оценок, формах, порядке и
периодичности промежуточной аттестации обучающихся
1. Общие положения
1.1 Основной задачей промежуточной аттестации является установление
соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных
программ, глубины и прочности полученных знаний, их практическому
применению.
1.2 Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, федеральными государственными образовательными стандартами,
Уставом МБОУ СОШ № 19 и настоящим Положением.
1.3 Положение регламентирует порядок, периодичность, систему оценок и формы
проведения промежуточной аттестации обучающихся.
1.4 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения
ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного
процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных
программ каждого год обучения в общеобразовательном учреждении, за степень
усвоения обучающимися федерального государственного образовательного
стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года и
курса в целом.
1.5 Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового
контроля в переводных классах всех ступеней обучения, тематического контроля,
проводимого как учителями, так и администрацией, административного контроля.
1.6 Промежуточная аттестация проводится по полугодиям в 10-11 классах, по
четвертям во 2-9 классах.
1.7 Итоговая аттестация выпускников IX классов независимо от формы получения
образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного
общего образования, является обязательной.
1.8 Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов ОУ проводится
по завершении учебного года в новой и традиционной формах.
1.9 К итоговой аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие
образовательные программы основного общего образования и имеющие
положительные годовые оценки по всем предметам учебного плана
общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие
неудовлетворительную отметку по одному предмету учебного плана с обязательной
сдачей экзамена по этому предмету.
1.10 Итоговая аттестация выпускников X I классов регламентируется нормативными
документами Министерства образования РФ.
1.11. Настоящее Положение и изменения к нему утверждаются директором школы.
Срок действия данного Положения неограничен.
II. Порядок и формы проведения аттестации.
Итоговая аттестация.
2.1.Государственная (итоговая) аттестация проводится по общеобразовательным
предметам, изучавшимся в IX классе в рамках федерального компонента учебного
плана:
-русский язык, математика (обязательные для аттестации предметы в новой форме);
- биология, физика, химия, география, история, обществознание, английский язык,
немецкий язык, французский язык, информатика и информационнокоммуникационные технологии, литература (предметы для сдачи экзаменов по
выбору обучающихся в новой или традиционной форме);
- физкультура, искусство (предметы для сдачи экзаменов по выбору обучающихся в
традиционной форме). Выпускники сдают экзамены по предметам по выбору в
новой или традиционной форме на добровольной основе.
2.2. Выпускники IX класса, желающие продолжить обучение в профильных классах
третьей ступени обучения общего образования, сдают два экзамена по предметам,
соответствующим данному профилю обучения.
2.3. Для выпускников, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в
оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа, находящихся в
лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев и детей инвалидов
итоговая аттестация проводится в обстановке, исключающих влияние негативных
факторов на состояние здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим
особенностям и состоянию здоровья выпускников. При необходимости, количество
сдаваемых экзаменов сокращено до двух обязательных. В интересах ребенка
итоговая аттестация по обязательным экзаменам может проходить в сроки,
установленные для щадящего режима или в основные. Решение по каждому
выпускнику принимается на педагогическом совете индивидуально, с учетом
условий его обучения и здоровья. Особый режим проведения итоговой аттестации
устанавливается на основе имеющихся у родителей документов, подтверждающих
заболевание ребенка (выписка из лечебного учреждения, справка об инвалидности и
т.д.)
2.4.Для проведения итоговой аттестации выпускников IX классов в традиционной
форме создаются экзаменационные комиссии по предметам, состав которых
утверждается руководителем общеобразовательного учреждения не позднее, чем за
2 недели до начала аттестационного периода.
Ответственность за организацию и проведение итоговой аттестации по отдельному
предмету возлагается на председателя экзаменационной комиссии.
Председателем школьной аттестационной комиссии по предмету может быть
руководитель общеобразовательного учреждения, его заместители по учебно-
воспитательной работе, учебно-методической работе или руководители
методических объединений.
Состав школьной экзаменационной комиссии по предмету устанавливается в
количестве 3-х человек: председателя, экзаменующего учителя, одного ассистента.
Ассистенты назначаются из числа учителей, преподающих данный учебный
предмет или предметы соответствующей образовательной области учебного плана.
2.5. Итоговая аттестация выпускников в традиционной форме проводится по
утвержденному директором расписанию, которое доводится до сведения
обучающихся, родителей (лиц их заменяющих), учителей не позднее, чем за 2
недели до начала аттестационного периода.
2.6. Формой проведения экзаменов в традиционной форме являются
- устные экзамены по билетам, выпускник отвечает на вопросы, сформулированные
в билете, выполняет предложенные практические задания (разбор предложения,
решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др.)
- тестирование, задания которого разработаны по структуре контрольноизмерительных материалов, выпускник отвечает на вопросы в тесте, выполняет
часть А, В, С.
2.7. Билеты, тесты, тексты для чтения и темы бесед по иностранному языку,
практические задания с решениями и ответами, описание лабораторных работ,
перечень оборудования к ним для проведения экзаменов по выбору, составляются
учителями школы с учетом примерных вопросов для проведения итоговой
аттестации выпускников IX классов, рекомендованных Министерством образования
2.8. На методическом объединении определяется количество вариантов тестов, по
структуре контрольно-измерительных материалов, количество билетов, число
вопросов в них с учетом программного материала основной школы для
выпускников IX классов. Материал должен соответствовать требованиям
государственных образовательных стандартов (минимуму содержания образования
по предмету). Материал для проведения экзамена по выбору должен быть
подготовлен не позднее, чем за один месяц до начала итоговой аттестации,
рассмотрен на методическом объединении учителей (протокол заседания),
утвержден директором школы. Утверждению подлежат отдельные билеты, свод
вопросов (билетов), практический материал в виде заданий и решений к ним (дата,
роспись руководителя). Задания практической части экзамена по выбору,
содержание тестов обучающимся заранее не сообщаются.
2.9. Экзамены по всем общеобразовательным предметам в традиционной форме
проведения начинаются с 8-00 часов по местному времени.
2.10. Для проведения устных экзаменов группа выпускников, в которых более 20
человек, делится на две подгруппы, сдающие экзамены в один день.
Каждая подгруппа получает полный комплект билетов с приложениями к ним.
Количество экзаменующихся, находящихся одновременно в аудитории не должно
превышать пяти человек, каждому из которых предоставляется для подготовки не
менее 15-20 минут.
2.11. При проведении экзамена по выбору в форме тестирования в аудитории
приказом директора назначаются организаторы из числа педагогов, не
преподающих данный предмет.
2.12. Экзамен по физической культуре состоит из двух частей: практической и
теоретической. Практическая часть - дифференцированный зачет, теоретическая
часть – билеты или тесты. Практическая часть по физической культуре проводится
не позднее, чем за 2 недели до начала итоговой аттестации при строгом соблюдении
правил техники безопасности. Результаты практической части оформляются
протоколом без выставления итоговой оценки. Итоговая оценка за экзамен
выставляется с учетом оценок полученных за практическую и теоретическую части
как среднее арифметическое, и заносится в протокол целым числом в соответствии
с правилами математического округления.
2.13. По завершении экзамена по предмету экзаменационные и итоговые
отметки заносятся в протокол, который подписывается всеми членами
аттестационной комиссии.
2.14. В случае разногласия между членами аттестационной комиссии в оценке
ответа выпускника вопрос решается большинством голосов с обязательной записью
в протоколе особого мнения членов комиссии, несогласных с решением
большинства. В случае равного распределения голосов в отношении ответа право
принятия окончательного решения остается за председателем экзаменационной
комиссии.
2.15. Итоговая оценка по предмету, по которому проводились экзамены,
выставляются с учетом отметок, полученных на экзаменах. При выставлении
итоговых отметок экзаменационные комиссии руководствуются следующим:
- итоговая отметка по русскому языку, математике и другим предметам, сдаваемым
выпускником на государственной (итоговой) аттестации (по усмотрению комиссии),
может быть повышена или понижена до экзаменационной, если в четверти стоит
аналогичная оценка. В других случаях она определяется как среднее
арифметическое годовой отметки за IX класс и отметки, полученной на экзамене, и
выставляется в аттестат целым числом в соответствии с правилами математического
округления. Итоговые отметки по остальным предметам соответствуют годовым
отметкам выпускника.
- при неудовлетворительной экзаменационной отметке, не может быть выставлена
положительная итоговая отметка.
2.16. Выпускники IX классов, получившие во время сдачи государственной
(итоговой) аттестации не более 2-х неудовлетворительных отметок, допускаются к
повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.
2.17. В целях ознакомления субъектов образовательного процесса с порядком
проведения итоговой аттестации в школе проводятся собрания, совещания,
оформляются стенды «В помощь выпускнику» в общедоступном месте, в классных
комнатах, учебных кабинетах, размещается информация на сайте школы, в ПК «
Net- школа».
2.1. Текущая аттестация обучающихся.
2.1.1 Текущей аттестации подлежат обучающиеся всех классов школы.
2.1.2 Текущая аттестация обучающихся 1-х классов в течение учебного года
осуществляется качественно, без фиксации их достижений в классных журналах в
виде отметок по 5-балльной шкале.
2.1.3 Знания обучающихся во 2-11 классах школы оцениваются по 5-балльной
шкале. Итоги промежуточной аттестации в баллах выставляются за каждую
четверть во 2-9 классах, в 10-11 классах – за первое и второе полугодие.
2.1.4 Порядок (формы, периодичность, количество обязательных форм контроля)
текущей аттестации определяется учителем, преподающим учебный предмет, с
учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых
им образовательных технологий и отражается в календарно-тематических планах,
рабочих программах учителя, которые проверяются руководителем методического
объединения по предмету и согласовываются заместителями директора школы по
учебно-воспитательной и методической работе.
Руководители методических объединений, заместители директора по УВР и
УМР следят за ходом текущей аттестации, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в ее проведении.
2.1.5. График проведения обязательных форм текущей аттестации, контрольных
работ учебной части утверждается директором школы и является открытым для всех
педагогических
работников,
обучающихся,
их
родителей
(законных
представителей).
2.1.6. Результаты работ учащихся контрольного характера должны быть отражены в
классном журнале, как правило, к следующему уроку.
2.1.7. Отметка обучающегося за четверть или полугодие, как правило, не может
превышать среднюю арифметическую результатов контрольных, лабораторных,
практических и самостоятельных работ, имеющих контрольный характер.
2.1.8. В 10-11 классах один раз в полугодие по решению педагогического совета
возможно проведение зачетной недели.
2.2.
Промежуточная аттестация.
2.2.1 Промежуточная аттестация обучающихся 2-х-9-х классов осуществляется по
учебным четвертям; обучающихся 10-х-11-х классов – по полугодиям.
2.2.2 По предметам, на изучение которых в учебном плане отводится 1 час в
неделю, промежуточная аттестация обучающихся 2-х-9-х классов может
осуществляться по полугодиям. Решение о перечне учебных предметов в этом
случае принимается ежегодно педагогическим советом Школы с учетом
рекомендаций предметных методических объединений.
2.2.3
Отметки за четверть (полугодие) выставляются с учетом текущей
успеваемости, контрольных, самостоятельных и практических работ. При наличии
спорных текущих отметок ученик должен быть опрошен еще раз или приоритет
отдается отметке за контрольную работу.
2.2.4 На основании четвертных (полугодовых) отметок выставляется отметка за год.
При наличии спорных четвертных (полугодовых)
отметок годовая оценка
выставляется по усмотрению учителя, с приоритетом четвёртой четверти и учётом
преобладающих оценок в течение учебного года, при наличии аналогичной
ситуации с полугодовыми оценками – годовая оценка выставляется по второму
полугодию.
2.2.5 Обучающиеся, временно обучавшиеся в санаторных школах, в школах при
лечебных учреждениях и в оздоровительных лагерях, аттестуются на основе
отметок, полученных в этих учебных заведениях.
2.2.6 Вопрос об аттестации обучающихся, пропустивших более половины учебного
времени и не имеющих текущих отметок, позволяющих аттестовать обучающегося
за четверть или полугодие, решается на педагогическом совете с соблюдением прав
обучающихся и по согласованию с родителями (законными представителями). Срок
промежуточной аттестации переносится и устанавливается новый срок аттестации.
Решение педагогического совета о переносе и установке в этом случае нового срока
аттестации обучающегося утверждается приказом директора Школы.
2.2.7Для объективной аттестации обучающихся за четверть (полугодие),
необходимо не менее 3 отметок при одночасовой недельной учебной нагрузке по
предмету, 5 и более при учебной нагрузке два и более часа в неделю с
обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным,
практическим работам.
2.2.8
В конце учебного года во 2-х — 8-х, 10-х классах в период с 15 апреля
по 20 мая организуется проведение годовых контрольных работ, зачетов
(письменных или устных), тестирования с целью осуществления проверки освоения
обучающимися основных общеобразовательных программ по предметам учебного
плана. Перечень и количество предметов, по которым будут проводиться годовые
контрольные работы, зачеты, тестирование, определяются ежегодно педагогическим
советом Школы и доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных
представителей) не позднее, чем за два месяца до их проведения.
2.2.9. Письменные контрольные задания, тесты разрабатываются школьными
методическими объединениями в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами. Они утверждаются методическим советом школы
и закрепляются приказом директора образовательного учреждения, не позднее, чем
за месяц до их проведения.
-По русскому языку - это диктанты, изложения, сочинения, тесты, работы, сходные
по содержанию с КИМами;
- По математике – контрольные работы, сходные по содержанию с КИМами;.
-По предметам общественно-социального цикла (история, обществознание, право,
география) тесты, работы, сходные по содержанию с КИМами.
- По физике, химии, биологии - контрольные работы, сходные по содержанию с
КИМами, лабораторные практикумы;
- По технологии, искусству, ОБЖ, элективным курсам и предметам - зачётные
работы по разделам программы, защита проектов.
Годовые контрольные работы, тестирование, зачеты проводятся по утвержденному
директором Школы расписанию, которое вывешивается для ознакомления всех
участников образовательного процесса не позднее, чем за 10 дней до их проведения.
В расписании предусматривается:
- не более одной контрольной работы, тестирования, зачета в день;
- проведение контрольных работ, тестирования, зачетов на 2 – 3 уроках.
Для проведения годовых контрольных работ, тестирования, зачетов создаются
комиссии в составе учителя, ведущего преподавание, и ассистента - учителя. Состав
комиссий утверждается приказом директора Школы.
К тестированию физической подготовленности, обучающиеся допускаются с
разрешения медицинского работника.
2.2.10. При выставлении отметок учителя-предметники должны руководствоваться
нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному
предмету.
2.2.11. Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются за 2 учебных дня
до начала каникул или начала аттестационного периода.
2.2.12. Классные руководители итоги аттестации и решение педагогического совета
Школы о переводе обучающегося обязаны довести до сведения обучающихся и их
родителей (законных представителей), оформив соответствующую страницу в
дневнике, а в случае неудовлетворительных результатов – в письменном виде под
подпись родителей (законных представителей) с указанием даты ознакомления.
2.2.13 В личное дело, вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в
учебном плане школы.
2.2.14 Учащимся, изучавшим элективные и факультативные курсы, в личном деле
делается соответствующая запись.
2.2.15 Вопросы промежуточной аттестации, неурегулированные настоящим
Положением, решаются на заседаниях педагогического совета либо утверждаются
приказом по Школе.
3. Формы аттестации.
3.1. Формы текущей аттестации - оценка устного ответа обучающегося, его
самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематический зачет,
контрольная работа и др.
3.2. Формы промежуточной аттестации - тестирование, защита проектов, рефератов,
творческих работ, зачеты, итоговые опросы, письменные проверочные и контрольные
работы и т.д.
4. Система оценки планируемых результатов начального общего образования в
соответствии с требованиями ФГОС
4.1. В первом классе Школы исключается система бального (отметочного)
оценивания успешности усвоения обучающимися образовательной программы;
применяется словесно-объяснительная оценка.
4.2. Для обучающихся 2-х – 4-х классов вводится оценка в баллах: “5” /отлично/,
“4” /хорошо/, “3” /удовлетворительно/, “2” /неудовлетворительно/.
4.3. Оценка личностных, метапредметных, предметных результатов образования
обучающихся начальных классов осуществляется с использованием комплексного
подхода. Это не отдельные отметки по отдельным предметам, а общая
характеристика всего приобретенного обучающегося – его личностные,
метапредметные и предметные результаты. Педагог сводит все данные диагностик в
простые таблицы образовательных результатов. Все помещаемые в таблицах оценки
и отметки являются необходимым условием для принятия решений по
педагогической помощи и поддержке каждого ученика в том, что ему необходимо
на данном этапе его развития.
4.4. Оценка личностных результатов представляет собой
- оценку достижения обучающимися планируемых результатов в их личностном
развитии,
- оценку индивидуального прогресса личностного развития обучающихся,
которым необходима специальная поддержка.
4.5. Оценка метапредметных результатов - оценка достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной программы. Основной объект
оценки метапредметных результатов
- сформированность у обучающегося
регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т. е.
таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ и
управление своей познавательной деятельностью.
4.6. Оценка предметных результатов
- оценка достижения обучающимся
планируемых результатов по отдельным предметам.
4.7. Оценка динамики образовательных достижений - портфель достижений
обучающегося.
Портфель достижений - специально организованная подборка работ, которые
демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных
областях:
4.7.1. выборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в ходе
обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе
посещаемых обучающимися факультативных учебных занятий, реализуемых в
рамках образовательной программы Школы;
4.7.2. систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и
листы наблюдений и т.п.);
4.7.3. материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной
(школьной и внешкольной) и досуговой деятельности, например результаты участия
в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах, спортивных
мероприятиях, поделки и др.
4.8 В личное дело, ведомость вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в
учебном плане школы.
4.9. Учащимся, изучавшим элективные и факультативные курсы, в ведомости, в
личном деле делается соответствующая запись.
4.10.Оценка по каждому предмету в ведомости проставляется цифрами и в скобках
словами:
5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).
5. Порядок перевода обучающихся.
5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу
учебного года, переводятся в следующий класс.
5.2.Обучающиеся на ступенях начального общего, кроме 4-х классов, основного
общего, кроме 9-х классов, и среднего (полного) общего образования – 10 класс,
имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному
предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны
ликвидировать академическую задолженность в течение текущего календарного
года. Для обучающихся, условно переведенных в следующий класс, Школа
организует проведение консультаций по соответствующему предмету и
обеспечивает контроль за своевременностью ликвидации ими академической
задолженности. Аттестация обучающегося по соответствующему предмету
проводится в Школе по заявлению родителей (законных представителей) и по мере
его готовности в течение текущего календарного года.
Форма аттестации определяется учителем, ведущим предмет и утверждается
приказом директора Школы.
5.3.Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования,
не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам или условно
переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать
образование в иных формах, предусмотренных законодательством.
5.4.Обучающиеся 1-х и 2-х классов, не освоившие основную общеобразовательную
программу учебного года, с письменного согласия родителей (законных
представителей) направляются в образовательное учреждение, осуществляющее
диагностическое обследование уровня развития ребенка, в целях решения вопроса о
продолжении их обучения.
5.5.Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не
освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и
имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно
переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных
формах, предусмотренных законодательством.
5.6. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению
педагогического совета Школы и оформляется приказом директора Школы.
5.7.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня,
не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
6. Порядок заполнения и выдачи аттестатов об уровне общего образования
6.1. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается
аттестат об основном общем образовании государственного образца, формы
которого утверждаются Министерством образования и науки Российской
Федерации. Аттестаты об основном общем образовании государственного образца
выдаются независимо от формы получения образования обучающимися.
6.2. В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки по
предметам, которые изучались обучающимися на ступени основного общего
образования.
6.3. В аттестате об основном общем образовании отметки по предметам
проставляются цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3
(удовлетворительно).
6.4. Обучающимся, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки 5
(отлично) по всем предметам, выдается аттестат об основном общем образовании с
отличием. Похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных
предметов" награждаются выпускники IX классов общеобразовательных
учреждений, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких
предметов, имеющие по ним четвертные (полугодовые, триместровые), годовые и
итоговые отметки "5" за время обучения на ступени основного общего образования
и получившие по ним на государственной (итоговой) аттестации отметку "5", при
положительных отметках по остальным предметам.
6.5. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к
государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие
государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об
обучении в общеобразовательном учреждении. В справке указываются итоговые
отметки (в том числе и неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся в
классах на ступни основного общего образования.
6.6.
Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном
учреждении, предоставляется право не ранее, чем через год пройти
государственную (итоговую) аттестацию, при этом ранее проходившие
государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по тем предметам, по
которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.
7. Права и обязанности участников процесса аттестации.
7.1. Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель,
преподающий предмет в классе, администрация колы. Права школьника
представляют его родители (законные представители).
7.2. Учитель, осуществляющий текущую и промежуточную аттестацию, имеет
право:

разрабатывать материалы для всех форм текущей и промежуточной
аттестации обучающихся;

проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения
обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки
школьников требованиям федерального государственного образовательного
стандарта;

давать педагогические рекомендации обучающимся и их родителям
(законным представителям) по методике освоения минимальных требований к
уровню подготовки по предмету.
7.3. Учитель в ходе аттестации не имеет права:

использовать при составлении заданий содержание предмета, не
предусмотренное учебными программами;

использовать методы и формы, не апробированные или не обоснованные в
научном и практическом плане, без разрешения администрации;

оказывать
давление
на
обучающихся,
проявлять
к
ним
недоброжелательное, некорректное отношение;

принимать зачеты в случае
конфликтной ситуации школьника без
присутствия администрации.
7.4. Классный руководитель обязан доводить через дневник, родительские собрания,
собеседования с родителями (законными представителями) результаты текущей и
промежуточной аттестации обучающихся класса. В случае не аттестации
обучающегося за год письменно уведомить его родителей (законных
представителей) о решении педагогического совета, а также о сроках и формах
ликвидации задолженности. Уведомление с подписью родителей (законных
представителей) сдается заместителю директора по УВР.
7.5. Обучающийся имеет право:
 в случае болезни на отсрочку промежуточной аттестации;
 на доброжелательное к нему отношение в процессе аттестации;
 в случае конфликтной ситуации на независимую оценку его уровня подготовки
педагогами школы или полностью независимыми от образовательного учреждения
специалистами.
7.6. Обучающийся обязан:

проходить все формы аттестации в порядке, установленном школой;

в процессе аттестации выполнять обоснованные требования учителей и
администрации школы, соблюдать все нормативы и правила, предусмотренные
нормативными документами, определяющими порядок аттестации.
5.7. Родители (законные представители) ребенка имеют право:

знакомиться с формами аттестации, нормативными документами,
определяющими ее порядок, критериями оценивания;

знакомиться с результатами любых форм аттестации, в случае
конфликтных ситуаций, привлекать по согласованию с администрацией
независимых экспертов для определения уровня подготовки их детей;

обжаловать результаты аттестации их ребенка в случае нарушения школой
процедуры аттестации или неудовлетворенности результатами аттестации.
7.8. Родители (законные представители) обязаны:

соблюдать все нормативно-правовые акты, документы определяющие
порядок аттестации:

в случае конфликтных ситуаций присутствовать при сдаче зачетов при
неудовлетворительной аттестации обучающегося;

корректно,
вежливо
относиться
к
педагогам, . участвующим в
аттестации их ребенка;

вести контроль успеваемости своего ребенка, результатов его текущей,
промежуточной и итоговой аттестации;

обеспечить ликвидацию их ребенком задолженности по одному предмету в
течение учебного года в случае перевода их ребенка в следующий класс условно.
7.9. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся
администрация лицея:

организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о
порядке и формах проведения аттестации обучающихся, системе отметок по её
результатам;

доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и
перечень предметов, по которым организуется аттестация;

организует экспертизу аттестационных материалов;

организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их
подготовке к аттестации.
7.10. После завершения аттестации администрация школы организует обсуждение
её итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета
7.11. Согласно уставу школы, итоговому административному контролю подлежат
классы каждой ступени обучения: 3-и – на первой ступени; 8-е – на второй ступени
обучения; 10-е – на третьей ступени.
7.12. На промежуточный контроль выносится не менее двух учебных предметов.
Учебные предметы определяются администрацией школы в соответствии с
выводами о состоянии преподавания по плану внутришкольного контроля, один из
предметов может быть рекомендован методическим объединением учителей или
педагогическим советом образовательного учреждения.
7.13. По промежуточному контролю в переводных классах о выборе предметов и
формах проведения аттестации принимается решение педсовета (конец марта –
начало апреля) и издается приказ по общеобразовательному учреждению. Перечень
предметов для промежуточного контроля устанавливается педсоветом ежегодно.
7.14. Перевод обучающихся осуществляется на основании Закона РФ «Об
образовании», Типового положения об образовательном учреждении данного типа и
устава школы.
8. Изменения и дополнения
8.1. Положение об итоговой аттестации может быть изменено и дополнено в
соответствии с вновь изданными нормативными актами муниципального,
регионального, федерального органов управления образованием.
8.2. Учащиеся IX класса, их родители (законные представители) должны быть
своевременно (не менее чем за 2 недели до начала итоговой аттестации)
ознакомлены со всеми изменениями и дополнениями, внесенными в данное
Положение.
Приложение
к приказу
директора
МБОУ СОШ № 19
от 31.08.2013г. № 107
Положение об итоговой аттестации, о системе оценок, формах, порядке и
периодичности промежуточной аттестации обучающихся
1. Общие положения
1.1 Основной задачей промежуточной аттестации является установление
соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных
программ, глубины и прочности полученных знаний, их практическому
применению.
1.2 Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, федеральными государственными образовательными стандартами,
Уставом МБОУ СОШ № 19 и настоящим Положением.
1.3 Положение регламентирует порядок, периодичность, систему оценок и формы
проведения промежуточной аттестации обучающихся.
1.4 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения
ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного
процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных
программ каждого год обучения в общеобразовательном учреждении, за степень
усвоения обучающимися федерального государственного образовательного
стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года и
курса в целом.
1.5 Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового
контроля в переводных классах всех ступеней обучения, тематического контроля,
проводимого как учителями, так и администрацией, административного контроля.
1.6 Промежуточная аттестация проводится по полугодиям в 10-11 классах, по
четвертям во 2-9 классах.
1.7 Итоговая аттестация выпускников IX классов независимо от формы получения
образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного
общего образования, является обязательной.
1.8 Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов ОУ проводится
по завершении учебного года в новой и традиционной формах.
1.9 К итоговой аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие
образовательные программы основного общего образования и имеющие
положительные годовые оценки по всем предметам учебного плана
общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие
неудовлетворительную отметку по одному предмету учебного плана с обязательной
сдачей экзамена по этому предмету.
1.10 Итоговая аттестация выпускников X I классов регламентируется нормативными
документами Министерства образования РФ.
1.11. Настоящее Положение и изменения к нему утверждаются директором школы.
Срок действия данного Положения неограничен.
II. Порядок и формы проведения аттестации.
Итоговая аттестация.
2.1.Государственная (итоговая) аттестация проводится по общеобразовательным
предметам, изучавшимся в IX классе в рамках федерального компонента учебного
плана:
-русский язык, математика (обязательные для аттестации предметы в новой форме);
- биология, физика, химия, география, история, обществознание, английский язык,
немецкий язык, французский язык, информатика и информационнокоммуникационные технологии, литература (предметы для сдачи экзаменов по
выбору обучающихся в новой или традиционной форме);
- физкультура, искусство (предметы для сдачи экзаменов по выбору обучающихся в
традиционной форме). Выпускники сдают экзамены по предметам по выбору в
новой или традиционной форме на добровольной основе.
2.2. Выпускники IX класса, желающие продолжить обучение в профильных классах
третьей ступени обучения общего образования, сдают два экзамена по предметам,
соответствующим данному профилю обучения.
2.3. Для выпускников, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в
оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа, находящихся в
лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев и детей инвалидов
итоговая аттестация проводится в обстановке, исключающих влияние негативных
факторов на состояние здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим
особенностям и состоянию здоровья выпускников. При необходимости, количество
сдаваемых экзаменов сокращено до двух обязательных. В интересах ребенка
итоговая аттестация по обязательным экзаменам может проходить в сроки,
установленные для щадящего режима или в основные. Решение по каждому
выпускнику принимается на педагогическом совете индивидуально, с учетом
условий его обучения и здоровья. Особый режим проведения итоговой аттестации
устанавливается на основе имеющихся у родителей документов, подтверждающих
заболевание ребенка (выписка из лечебного учреждения, справка об инвалидности и
т.д.)
2.4.Для проведения итоговой аттестации выпускников IX классов в традиционной
форме создаются экзаменационные комиссии по предметам, состав которых
утверждается руководителем общеобразовательного учреждения не позднее, чем за
2 недели до начала аттестационного периода.
Ответственность за организацию и проведение итоговой аттестации по отдельному
предмету возлагается на председателя экзаменационной комиссии.
Председателем школьной аттестационной комиссии по предмету может быть
руководитель общеобразовательного учреждения, его заместители по учебновоспитательной работе, учебно-методической работе или руководители
методических объединений.
Состав школьной экзаменационной комиссии по предмету устанавливается в
количестве 3-х человек: председателя, экзаменующего учителя, одного ассистента.
Ассистенты назначаются из числа учителей, преподающих данный учебный
предмет или предметы соответствующей образовательной области учебного плана.
2.5. Итоговая аттестация выпускников в традиционной форме проводится по
утвержденному директором расписанию, которое доводится до сведения
обучающихся, родителей (лиц их заменяющих), учителей не позднее, чем за 2
недели до начала аттестационного периода.
2.6. Формой проведения экзаменов в традиционной форме являются
- устные экзамены по билетам, выпускник отвечает на вопросы, сформулированные
в билете, выполняет предложенные практические задания (разбор предложения,
решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др.)
- тестирование, задания которого разработаны по структуре контрольноизмерительных материалов, выпускник отвечает на вопросы в тесте, выполняет
часть А, В, С.
2.7. Билеты, тесты, тексты для чтения и темы бесед по иностранному языку,
практические задания с решениями и ответами, описание лабораторных работ,
перечень оборудования к ним для проведения экзаменов по выбору, составляются
учителями школы с учетом примерных вопросов для проведения итоговой
аттестации выпускников IX классов, рекомендованных Министерством образования
2.8. На методическом объединении определяется количество вариантов тестов, по
структуре контрольно-измерительных материалов, количество билетов, число
вопросов в них с учетом программного материала основной школы для
выпускников IX классов. Материал должен соответствовать требованиям
государственных образовательных стандартов (минимуму содержания образования
по предмету). Материал для проведения экзамена по выбору должен быть
подготовлен не позднее, чем за один месяц до начала итоговой аттестации,
рассмотрен на методическом объединении учителей (протокол заседания),
утвержден директором школы. Утверждению подлежат отдельные билеты, свод
вопросов (билетов), практический материал в виде заданий и решений к ним (дата,
роспись руководителя). Задания практической части экзамена по выбору,
содержание тестов обучающимся заранее не сообщаются.
2.9. Экзамены по всем общеобразовательным предметам в традиционной форме
проведения начинаются с 8-00 часов по местному времени.
2.10. Для проведения устных экзаменов группа выпускников, в которых более 20
человек, делится на две подгруппы, сдающие экзамены в один день.
Каждая подгруппа получает полный комплект билетов с приложениями к ним.
Количество экзаменующихся, находящихся одновременно в аудитории не должно
превышать пяти человек, каждому из которых предоставляется для подготовки не
менее 15-20 минут.
2.11. При проведении экзамена по выбору в форме тестирования в аудитории
приказом директора назначаются организаторы из числа педагогов, не
преподающих данный предмет.
2.12. Экзамен по физической культуре состоит из двух частей: практической и
теоретической. Практическая часть - дифференцированный зачет, теоретическая
часть – билеты или тесты. Практическая часть по физической культуре проводится
не позднее, чем за 2 недели до начала итоговой аттестации при строгом соблюдении
правил техники безопасности. Результаты практической части оформляются
протоколом без выставления итоговой оценки. Итоговая оценка за экзамен
выставляется с учетом оценок полученных за практическую и теоретическую части
как среднее арифметическое, и заносится в протокол целым числом в соответствии
с правилами математического округления.
2.13. По завершении экзамена по предмету экзаменационные и итоговые
отметки заносятся в протокол, который подписывается всеми членами
аттестационной комиссии.
2.14. В случае разногласия между членами аттестационной комиссии в оценке
ответа выпускника вопрос решается большинством голосов с обязательной записью
в протоколе особого мнения членов комиссии, несогласных с решением
большинства. В случае равного распределения голосов в отношении ответа право
принятия окончательного решения остается за председателем экзаменационной
комиссии.
2.15. Итоговая оценка по предмету, по которому проводились экзамены,
выставляются с учетом отметок, полученных на экзаменах. При выставлении
итоговых отметок экзаменационные комиссии руководствуются следующим:
- итоговая отметка по русскому языку, математике и другим предметам, сдаваемым
выпускником на государственной (итоговой) аттестации (по усмотрению комиссии),
может быть повышена или понижена до экзаменационной, если в четверти стоит
аналогичная оценка. В других случаях она определяется как среднее
арифметическое годовой отметки за IX класс и отметки, полученной на экзамене, и
выставляется в аттестат целым числом в соответствии с правилами математического
округления. Итоговые отметки по остальным предметам соответствуют годовым
отметкам выпускника.
- при неудовлетворительной экзаменационной отметке, не может быть выставлена
положительная итоговая отметка.
2.16. Выпускники IX классов, получившие во время сдачи государственной
(итоговой) аттестации не более 2-х неудовлетворительных отметок, допускаются к
повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.
2.17. В целях ознакомления субъектов образовательного процесса с порядком
проведения итоговой аттестации в школе проводятся собрания, совещания,
оформляются стенды «В помощь выпускнику» в общедоступном месте, в классных
комнатах, учебных кабинетах, размещается информация на сайте школы, в ПК «
Net- школа».
2.1. Текущая аттестация обучающихся.
2.1.1 Текущей аттестации подлежат обучающиеся всех классов школы.
2.1.2 Текущая аттестация обучающихся 1-х классов в течение учебного года
осуществляется качественно, без фиксации их достижений в классных журналах в
виде отметок по 5-балльной шкале.
2.1.3 Знания обучающихся во 2-11 классах школы оцениваются по 5-балльной
шкале. Итоги промежуточной аттестации в баллах выставляются за каждую
четверть во 2-9 классах, в 10-11 классах – за первое и второе полугодие.
2.1.4 Порядок (формы, периодичность, количество обязательных форм контроля)
текущей аттестации определяется учителем, преподающим учебный предмет, с
учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых
им образовательных технологий и отражается в календарно-тематических планах,
рабочих программах учителя, которые проверяются руководителем методического
объединения по предмету и согласовываются заместителями директора школы по
учебно-воспитательной и методической работе.
Руководители методических объединений, заместители директора по УВР и
УМР следят за ходом текущей аттестации, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в ее проведении.
2.1.5. График проведения обязательных форм текущей аттестации, контрольных
работ учебной части утверждается директором школы и является открытым для всех
педагогических
работников,
обучающихся,
их
родителей
(законных
представителей).
2.1.6. Результаты работ учащихся контрольного характера должны быть отражены в
классном журнале, как правило, к следующему уроку.
2.1.7. Отметка обучающегося за четверть или полугодие, как правило, не может
превышать среднюю арифметическую результатов контрольных, лабораторных,
практических и самостоятельных работ, имеющих контрольный характер.
2.1.8. В 10-11 классах один раз в полугодие по решению педагогического совета
возможно проведение зачетной недели.
2.2.
Промежуточная аттестация.
2.2.1 Промежуточная аттестация обучающихся 2-х-9-х классов осуществляется по
учебным четвертям; обучающихся 10-х-11-х классов – по полугодиям.
2.2.2 По предметам, на изучение которых в учебном плане отводится 1 час в
неделю, промежуточная аттестация обучающихся 2-х-9-х классов может
осуществляться по полугодиям. Решение о перечне учебных предметов в этом
случае принимается ежегодно педагогическим советом Школы с учетом
рекомендаций предметных методических объединений.
2.2.3
Отметки за четверть (полугодие) выставляются с учетом текущей
успеваемости, контрольных, самостоятельных и практических работ. При наличии
спорных текущих отметок ученик должен быть опрошен еще раз или приоритет
отдается отметке за контрольную работу.
2.2.4 На основании четвертных (полугодовых) отметок выставляется отметка за год.
При наличии спорных четвертных (полугодовых)
отметок годовая оценка
выставляется по усмотрению учителя, с приоритетом четвёртой четверти и учётом
преобладающих оценок в течение учебного года, при наличии аналогичной
ситуации с полугодовыми оценками – годовая оценка выставляется по второму
полугодию.
2.2.5 Обучающиеся, временно обучавшиеся в санаторных школах, в школах при
лечебных учреждениях и в оздоровительных лагерях, аттестуются на основе
отметок, полученных в этих учебных заведениях.
2.2.6 Вопрос об аттестации обучающихся, пропустивших более половины учебного
времени и не имеющих текущих отметок, позволяющих аттестовать обучающегося
за четверть или полугодие, решается на педагогическом совете с соблюдением прав
обучающихся и по согласованию с родителями (законными представителями). Срок
промежуточной аттестации переносится и устанавливается новый срок аттестации.
Решение педагогического совета о переносе и установке в этом случае нового срока
аттестации обучающегося утверждается приказом директора Школы.
2.2.7Для объективной аттестации обучающихся за четверть (полугодие),
необходимо не менее 3 отметок при одночасовой недельной учебной нагрузке по
предмету, 5 и более при учебной нагрузке два и более часа в неделю с
обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным,
практическим работам.
2.2.9
В конце учебного года во 2-х — 8-х, 10-х классах в период с 15 апреля
по 20 мая организуется проведение годовых контрольных работ, зачетов
(письменных или устных), тестирования с целью осуществления проверки освоения
обучающимися основных общеобразовательных программ по предметам учебного
плана. Перечень и количество предметов, по которым будут проводиться годовые
контрольные работы, зачеты, тестирование, определяются ежегодно педагогическим
советом Школы и доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных
представителей) не позднее, чем за два месяца до их проведения.
2.2.9. Письменные контрольные задания, тесты разрабатываются школьными
методическими объединениями в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами. Они утверждаются методическим советом школы
и закрепляются приказом директора образовательного учреждения, не позднее, чем
за месяц до их проведения.
-По русскому языку - это диктанты, изложения, сочинения, тесты, работы, сходные
по содержанию с КИМами;
- По математике – контрольные работы, сходные по содержанию с КИМами;.
-По предметам общественно-социального цикла (история, обществознание, право,
география) тесты, работы, сходные по содержанию с КИМами.
- По физике, химии, биологии - контрольные работы, сходные по содержанию с
КИМами, лабораторные практикумы;
- По технологии, искусству, ОБЖ, элективным курсам и предметам - зачётные
работы по разделам программы, защита проектов.
Годовые контрольные работы, тестирование, зачеты проводятся по утвержденному
директором Школы расписанию, которое вывешивается для ознакомления всех
участников образовательного процесса не позднее, чем за 10 дней до их проведения.
В расписании предусматривается:
- не более одной контрольной работы, тестирования, зачета в день;
- проведение контрольных работ, тестирования, зачетов на 2 – 3 уроках.
Для проведения годовых контрольных работ, тестирования, зачетов создаются
комиссии в составе учителя, ведущего преподавание, и ассистента - учителя. Состав
комиссий утверждается приказом директора Школы.
К тестированию физической подготовленности, обучающиеся допускаются с
разрешения медицинского работника.
2.2.10. При выставлении отметок учителя-предметники должны руководствоваться
нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному
предмету.
2.2.11. Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются за 2 учебных дня
до начала каникул или начала аттестационного периода.
2.2.12. Классные руководители итоги аттестации и решение педагогического совета
Школы о переводе обучающегося обязаны довести до сведения обучающихся и их
родителей (законных представителей), оформив соответствующую страницу в
дневнике, а в случае неудовлетворительных результатов – в письменном виде под
подпись родителей (законных представителей) с указанием даты ознакомления.
2.2.13 В личное дело, вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в
учебном плане школы.
2.2.14 Учащимся, изучавшим элективные и факультативные курсы, в личном деле
делается соответствующая запись.
2.2.15 Вопросы промежуточной аттестации, неурегулированные настоящим
Положением, решаются на заседаниях педагогического совета либо утверждаются
приказом по Школе.
3. Формы аттестации.
3.1. Формы текущей аттестации - оценка устного ответа обучающегося, его
самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематический зачет,
контрольная работа и др.
3.2. Формы промежуточной аттестации - тестирование, защита проектов, рефератов,
творческих работ, зачеты, итоговые опросы, письменные проверочные и
контрольные работы и т.д.
4. Система оценки планируемых результатов начального общего
образования в соответствии с требованиями ФГОС
4.1. В первом классе Школы исключается система бального (отметочного)
оценивания успешности усвоения обучающимися образовательной программы;
применяется словесно-объяснительная оценка.
4.2. Для обучающихся 2-х – 4-х классов вводится оценка в баллах: “5” /отлично/,
“4” /хорошо/, “3” /удовлетворительно/, “2” /неудовлетворительно/.
4.3. Оценка личностных, метапредметных, предметных результатов образования
обучающихся
начальных классов осуществляется с использованием
комплексного подхода. Это не отдельные отметки по отдельным предметам, а
общая характеристика всего приобретенного обучающегося – его личностные,
метапредметные и предметные результаты. Педагог сводит все данные
диагностик в простые таблицы образовательных результатов. Все помещаемые в
таблицах оценки и отметки являются необходимым условием для принятия
решений по педагогической помощи и поддержке каждого ученика в том, что ему
необходимо на данном этапе его развития.
4.4. Оценка личностных результатов представляет собой
- оценку достижения обучающимися планируемых результатов в их
личностном развитии,
- оценку индивидуального прогресса личностного развития обучающихся,
которым необходима специальная поддержка.
4.5. Оценка метапредметных результатов - оценка достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной программы. Основной объект
оценки метапредметных результатов - сформированность у обучающегося
регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т. е.
таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ и
управление своей познавательной деятельностью.
4.6. Оценка предметных результатов
- оценка достижения обучающимся
планируемых результатов по отдельным предметам.
4.7. Оценка динамики образовательных достижений - портфель достижений
обучающегося.
Портфель достижений - специально организованная подборка работ, которые
демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в различных
областях:
4.7.1. выборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в ходе
обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе
посещаемых обучающимися факультативных учебных занятий, реализуемых в
рамках образовательной программы Школы;
4.7.2. систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы,
материалы и листы наблюдений и т.п.);
4.7.3. материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках
внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности, например
результаты участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах,
спортивных мероприятиях, поделки и др.
4.8 В личное дело, ведомость вносятся оценки по всем предметам,
содержащимся в учебном плане школы.
4.9. Учащимся, изучавшим элективные и факультативные курсы, в ведомости, в
личном деле делается соответствующая запись.
4.10.Оценка по каждому предмету в ведомости проставляется цифрами и в
скобках словами:
5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).
5. Порядок перевода обучающихся.
5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу
учебного года, переводятся в следующий класс.
5.2.Обучающиеся на ступенях начального общего, кроме 4-х классов, основного
общего, кроме 9-х классов, и среднего (полного) общего образования – 10 класс,
имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному
предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны
ликвидировать академическую задолженность в течение текущего календарного
года. Для обучающихся, условно переведенных в следующий класс, Школа
организует проведение консультаций по соответствующему предмету и
обеспечивает контроль за своевременностью ликвидации ими академической
задолженности. Аттестация обучающегося по соответствующему предмету
проводится в Школе по заявлению родителей (законных представителей) и по
мере его готовности в течение текущего календарного года.
Форма аттестации определяется учителем, ведущим предмет и утверждается
приказом директора Школы.
5.3.Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего
образования, не освоившие образовательной программы учебного года и
имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно
переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать
образование в иных формах, предусмотренных законодательством.
5.4.Обучающиеся
1-х
и
2-х
классов,
не
освоившие
основную
общеобразовательную программу учебного года, с письменного согласия
родителей (законных представителей) направляются в образовательное
учреждение, осуществляющее диагностическое обследование уровня развития
ребенка, в целях решения вопроса о продолжении их обучения.
5.5.Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не
освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения
и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или
условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных
формах, предусмотренных законодательством.
5.6. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению
педагогического совета Школы и оформляется приказом директора Школы.
5.7.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего
уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
6. Порядок заполнения и выдачи аттестатов об уровне общего образования
6.1. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию,
выдается аттестат об основном общем образовании государственного образца,
формы которого утверждаются Министерством образования и науки Российской
Федерации. Аттестаты об основном общем образовании государственного
образца выдаются независимо от формы получения образования обучающимися.
6.2. В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки
по предметам, которые изучались обучающимися на ступени основного общего
образования.
6.3. В аттестате об основном общем образовании отметки по предметам
проставляются цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3
(удовлетворительно).
6.4. Обучающимся, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки 5
(отлично) по всем предметам, выдается аттестат об основном общем образовании
с отличием. Похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных
предметов" награждаются выпускники IX классов общеобразовательных
учреждений, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких
предметов, имеющие по ним четвертные (полугодовые, триместровые), годовые и
итоговые отметки "5" за время обучения на ступени основного общего
образования и получившие по ним на государственной (итоговой) аттестации
отметку "5", при положительных отметках по остальным предметам.
6.5. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к
государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие
государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или получают справку об
обучении в общеобразовательном учреждении. В справке указываются итоговые
отметки (в том числе и неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся
в классах на ступни основного общего образования.
6.6.
Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном
учреждении, предоставляется право не ранее, чем через год пройти
государственную (итоговую) аттестацию, при этом ранее проходившие
государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по тем предметам, по
которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.
7. Права и обязанности участников процесса аттестации.
7.1. Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель,
преподающий предмет в классе, администрация колы. Права школьника
представляют его родители (законные представители).
7.2. Учитель, осуществляющий текущую и промежуточную аттестацию, имеет
право:

разрабатывать материалы для всех форм текущей и промежуточной
аттестации обучающихся;

проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения
обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки
школьников требованиям федерального государственного образовательного
стандарта;

давать педагогические рекомендации обучающимся и их родителям
(законным представителям) по методике освоения минимальных требований к
уровню подготовки по предмету.
7.3. Учитель в ходе аттестации не имеет права:

использовать при составлении заданий содержание предмета, не
предусмотренное учебными программами;

использовать методы и формы, не апробированные или не обоснованные
в научном и практическом плане, без разрешения администрации;

оказывать
давление
на
обучающихся,
проявлять
к
ним
недоброжелательное, некорректное отношение;

принимать зачеты в случае конфликтной ситуации школьника без
присутствия администрации.
7.4. Классный руководитель обязан доводить через дневник, родительские
собрания, собеседования с родителями (законными представителями) результаты
текущей и промежуточной аттестации обучающихся класса. В случае не
аттестации обучающегося за год письменно уведомить его родителей (законных
представителей) о решении педагогического совета, а также о сроках и формах
ликвидации задолженности. Уведомление с подписью родителей (законных
представителей) сдается заместителю директора по УВР.
7.5. Обучающийся имеет право:
 в случае болезни на отсрочку промежуточной аттестации;
 на доброжелательное к нему отношение в процессе аттестации;
 в случае конфликтной ситуации на независимую оценку его уровня подготовки
педагогами школы или полностью независимыми от образовательного
учреждения специалистами.
7.6. Обучающийся обязан:

проходить все формы аттестации в порядке, установленном школой;

в процессе аттестации выполнять обоснованные требования учителей и
администрации школы, соблюдать все нормативы и правила, предусмотренные
нормативными документами, определяющими порядок аттестации.
5.7. Родители (законные представители) ребенка имеют право:

знакомиться с формами аттестации, нормативными документами,
определяющими ее порядок, критериями оценивания;

знакомиться с результатами любых форм аттестации, в случае
конфликтных ситуаций, привлекать по согласованию с администрацией
независимых экспертов для определения уровня подготовки их детей;

обжаловать результаты аттестации их ребенка в случае нарушения
школой процедуры аттестации или неудовлетворенности результатами
аттестации.
7.8. Родители (законные представители) обязаны:

соблюдать все нормативно-правовые акты, документы определяющие
порядок аттестации:

в случае конфликтных ситуаций присутствовать при сдаче зачетов при
неудовлетворительной аттестации обучающегося;

корректно,
вежливо
относиться
к
педагогам, . участвующим
в аттестации их ребенка;

вести контроль успеваемости своего ребенка, результатов его текущей,
промежуточной и итоговой аттестации;

обеспечить ликвидацию их ребенком задолженности по одному
предмету в течение учебного года в случае перевода их ребенка в следующий
класс условно.
7.9. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся
администрация лицея:

организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о
порядке и формах проведения аттестации обучающихся, системе отметок по её
результатам;

доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и
перечень предметов, по которым организуется аттестация;

организует экспертизу аттестационных материалов;

организует необходимую консультативную помощь обучающимся при
их
подготовке к аттестации.
7.10. После завершения аттестации администрация школы организует обсуждение
её итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета
7.11. Согласно уставу школы, итоговому административному контролю подлежат
классы каждой ступени обучения: 3-и – на первой ступени; 8-е – на второй
ступени обучения; 10-е – на третьей ступени.
7.12. На промежуточный контроль выносится не менее двух учебных предметов.
Учебные предметы определяются администрацией школы в соответствии с
выводами о состоянии преподавания по плану внутришкольного контроля, один
из предметов может быть рекомендован методическим объединением учителей
или педагогическим советом образовательного учреждения.
7.13. По промежуточному контролю в переводных классах о выборе предметов и
формах проведения аттестации принимается решение педсовета (конец марта –
начало апреля) и издается приказ по общеобразовательному учреждению.
Перечень предметов для промежуточного контроля устанавливается педсоветом
ежегодно.
7.14. Перевод обучающихся осуществляется на основании Закона РФ «Об
образовании», Типового положения об образовательном учреждении данного
типа и устава школы.
8. Изменения и дополнения
8.1. Положение об итоговой аттестации может быть изменено и дополнено в
соответствии с вновь изданными нормативными актами муниципального,
регионального, федерального органов управления образованием.
8.2. Учащиеся IX класса, их родители (законные представители) должны быть
своевременно (не менее чем за 2 недели до начала итоговой аттестации)
ознакомлены со всеми изменениями и дополнениями, внесенными в данное
Положение.