Лист наблюдений за формированием УУД

Дата наблюдения:_________________.2 класс.
Лист наблюдений за формированием познавательных УУД
(представляются только положительные результаты)
Предмет:__________________________._ Схема фиксирования результатов наблюдения:
Ученики
1
Белов Дмитрий
2
3
4
Воробьёв Даниил
Гапуржанова Регина
Гапуржанова Эрика
5
Драгалёв Иван
6
7
8
Драгалёв Савелий
Комиссаров Кирилл
Коробчук Никита
9
10
Ряскова Ксения
Сапрыкина Дарья
11
Соколова Анастасия
12
Тепляков Даниил
13
14
Тепляков Егор
Тюрина Ксения
15
Чувайлова Анастасия
ВЫВОД
Понимает,
что нужна
дополните
льная
информац
ия
(знания)
для
решения
учебной
задачи в
один шаг.
Понимает,
в каких
источника
х можно
найти
необходим
ую
информац
ию для
решения
учебной
задачи.
Находит
необходим
ую
информац
ию как в
учебнике,
так и в
предложен
ных
учителем
словарях и
энциклопе
диях
Сравнивает
и группирует
предметы по
нескольким
основаниям.
Находит
закономерно
сти в
расположен
ии фигур по
значению
двух и более
признаков.
Приводит
примеры
последовате
льности
действий в
быту, в
сказках.
Отличает
высказыван
ия от других
предложени
й, приводит
примеры
высказыван
ий,
определят
истинные и
ложные
высказыван
ия.
Умение
наблюдать
и делать
самостояте
льные
выводы
Умение
составлят
ь простой
план
небольшо
го текстаповествов
ания
ВЫВО
ДЫ
Понимать, что нужна дополнительная
информация (знания) для решения учебной
задачи в один шаг.
Понимать, в каких источниках можно найти
необходимую информацию для решения
учебной задачи.
Находить необходимую информацию как в
учебнике, так и в предложенных учителем
словарях и энциклопедиях
Сравнивать и группировать предметы по нескольким
основаниям.
Находить закономерности в расположении фигур по
значению двух и более признаков.
Приводить примеры последовательности действий в
быту, в сказках.
Отличать высказывания от других предложений,
приводить примеры высказываний, определять
истинные и ложные высказывания.
Наблюдать и делать самостоятельные выводы
Составлять простой план небольшого текстаповествования
Дата наблюдения:_________________.2 класс.
Лист наблюдений за формированием коммуникативных УУД
(представляются только положительные результаты)
Предмет:__________________________._ Схема фиксирования результатов наблюдения:
УМЕНИЯ
Ученики
1
Белов Дмитрий
2
3
4
Воробьёв Даниил
Гапуржанова Регина
Гапуржанова Эрика
5
Драгалёв Иван
6
7
Драгалёв Савелий
Комиссаров Кирилл
8
9
Коробчук Никита
Ряскова Ксения
10
11
Сапрыкина Дарья
Соколова Анастасия
12
13
Тепляков Даниил
Тепляков Егор
14
Тюрина Ксения
15
Чувайлова Анастасия
ВЫВОД
Оформлять
свою мысль в
устной и
письменной
речи (на
уровне одного
предложения
или
небольшого
текста).
Учить
наизусть
стихотворен
ие,
прозаически
й фрагмент.
Вступать в
беседу на
уроке и в
жизни
Слушать и
понимать речь
других.
Выразительно
читать и
пересказывать
текст.
Совместно
договариваться
о правилах
общения и
поведения в
школе и
следовать им.
Учиться
выполнять
различные
роли в группе
(лидера,
исполнителя,
критика)
ВЫВОД
Ы
1-2 класс –
необходимый уровень
Оформлять свою мысль в устной и
письменной речи (на уровне одного
предложения или небольшого текста).
Учить наизусть стихотворение,
прозаический фрагмент.
Вступать в беседу на уроке и в жизни
Слушать и понимать речь других.
Выразительно читать и пересказывать
текст.
Вступать в беседу на уроке и в жизни
Совместно договариваться о правилах
общения и поведения в школе и следовать
им.
Учиться выполнять различные роли в группе
(лидера, исполнителя, критика)
Дата наблюдения:_________________.2класс.
Лист наблюдений за формированием регулятивных УУД
(представляются только положительные результаты)
Предмет:__________________________._ Схема фиксирования результатов наблюдения:
Ученики
1
Белов Дмитрий
2
3
4
Воробьёв Даниил
Гапуржанова Регина
Гапуржанова Эрика
5
Драгалёв Иван
6
7
8
Драгалёв Савелий
Комиссаров Кирилл
Коробчук Никита
9
Ряскова Ксения
10
11
Сапрыкина Дарья
Соколова Анастасия
12
13
Тепляков Даниил
Тепляков Егор
14
Тюрина Ксения
15
Чувайлова Анастасия
ВЫВОД
Умение
определять цель
учебной
деятельности с
помощью учителя
и самостоятельно.
Умение учиться
совместно с
учителем
обнаруживать и
формулировать
учебную
проблему.
Умение
учиться
планировать
учебную
деятельность
на уроке.
Умение
высказывать
свою версию,
пытаться
предлагать
способ её
проверки
Умение
работать по
предложенном
у плану,
использовать
необходимые
средства
(учебник,
простейшие
приборы и
инструменты)
Умение
определять
успешность
выполнения
своего задания в
диалоге с
учителем
ВЫВОД
Ы
2 класс –
необхо-димый
уровень
(для 1 класса –
повышен-ный
уровень)
Определять цель учебной деятельности с помощью
учителя и самостоятельно.
Учиться совместно с учителем обнаруживать и
формулировать учебную проблему.
Учиться планировать учебную деятельность на
уроке.
Высказывать свою версию, пытаться предлагать
способ её проверки
Работая по предложенному плану,
использовать необходимые средства
(учебник, простейшие приборы и
инструменты)
Определять успешность выполнения своего
задания в диалоге с учителем