Программа химического кружка

Пояснительная записка
Изучение химии в кружке направлено на изучение следующей цели:
привлечь внимание ребят к проблемам экологии, пробудить гражданскую
ответственность по защите окружающей среды средствами химической
лаборатории.
Задачи:
применение знаний правил техники безопасности при работе с химическими
веществами, закрепление трудовых умений и навыков, развитие
коммуникативных качеств;
освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины
мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;
овладение умениями применять полученные знания для объяснения
разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в
развитии современных технологий и получении новых материалов;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в
процессе самостоятельного приобретения химических знаний с
использованием различных источников информации, в том числе
компьютерных;
воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного
общества, необходимости химически грамотного отношения к своему
здоровью и окружающей среде;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования
веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве,
решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения
явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
В результате изучения химии на кружковых занятиях ученик должен
 проводить самостоятельный поиск химической информации
с использованием различных источников (научнопопулярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета); использовать компьютерные технологии для
обработки и передачи химической информации и ее
представления в различных формах;
 использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту
и на производстве;
- определения возможности протекания химических превращений
в различных условиях и оценки их последствий;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на
организм человека и другие живые организмы;
- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами,
лабораторным оборудованием;
- приготовление растворов заданной концентрации в быту и на
производстве;
- критической оценки достоверности химической информации,
поступающей из разных источников.
Требования к уровню подготовки обучающихся на кружковых
занятиях:
В результате изучения химии ученик должен
знать/понимать:
• химическую символику: формулы химических веществ и уравнения
химических реакций;
• важнейшие химические понятия: названия и применения оксидов,
оснований, кислот и солей, нахождение в природе и применение некоторых
простых веществ.
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава,
периодический закон;
уметь:
• называть: химические формулы, соединения изученных классов;
• объяснять: закономерности изменения свойств элементов в пределах
малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
• определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к
определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и
степень окисления элемента в соединениях, тип кристаллической решётки
химических соединений;
• обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
• распознавать опытным путем: растворы оснований, кислот и солей;
• производить опыты по удалению пятен различной природы с одежды
использовать приобретенные знания и
деятельности и повседневной жизни для:
умения
в
практической
безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм
человека;
критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
Содержание учебно-тематического плана:
1). Основные классы н/о веществ. Правила техники безопасности.
Формулы, названия и применение оксидов, оснований, кислот и солей.
2). Смеси. Однородные и неоднородные смеси. Способы разделения
однородных и неоднородных смесей.
3). Кристаллические решётки. Типы кристаллических решёток.
Составление кристаллических решёток неорганических веществ по
образцу. Зачётное занятие «Кристаллические решётки неорганических
веществ».
4). Выведение пятен с одежды. Выведение масляных, чернильных,
цветных пятен и пятен от ржавчины с одежды.
5).
Химические
элементы.
Оборудование
микролаборатории.
Нахождение в природе азота и фосфора, углерода и кремния. Применение
азота и фосфора, углерода и кремния.
6). Демонстрации коллекций. Демонстрации различных
металлов, пластмасс и волокон. Защита докладов.
коллекций
Учебно-тематический план:
№
Разделы
1 Основные классы н/о веществ
2 Смеси
3 Кристаллические решётки
4 Выведение пятен с одежды
5 Химические элементы
6 Демонстрации коллекций
7 ВСЕГО
ИТОГО: 35 часов.
Всего часов
8
3
4
8
8
4
35
Теория
7
1
1
4
7
20
Практика
1
2
3
4
1
4
15
Содержание дополнительной образовательной программы
№
п/п
1-2
3
4
5-6
7-8
9
10
11
12
1314
15
1617
1819
Содержание
Теория
Практика
Правила техники безопасности
Формулы, название, применение оксидов
Формулы, названия и применение оснований
Формулы, названия и применение кислот
Формулы, названия и применение солей
Однородные и неоднородные смеси веществ
Способы разделения однородных смесей
Способы разделения неоднородных смесей
Типы кристаллических решёток
Составление кристаллических решёток н/о
веществ по образцу
Зачётное занятие «Кристаллические решётки
н/о веществ»
Удаление масляных пятен с одежды
1
1
1
2
2
1
1
1
1
Удаление цветных пятен с одежды
1
1
1
1
1
2
1
2021
2223
24
25
2627
2829
3031
3233
3435
Выведение чернильных пятен с одежды
1
1
Выведение пятен от ржавчины
1
1
Оборудование микролаборатории
Нахождение в природе азота и фосфора
Нахождение в природе углерода и кремния
1
2
Применение азота и фосфора
2
Применение углерода и кремния
2
Демонстрации различных коллекций
металлов
Демонстрации коллекций волокон и
пластмасс. Доклады и их защита.
1
2
2