Циклограмма работы школы - Электронное образование в

Реклама
СОГЛАСОВАНО
Начальник управления образованием
исполнительного комитета
Бугульминского муниципального
района Республики Татарстан
__________________В.В.Кульбеда
«_____»_________________2015г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Бугульминская кадетская школа-интернат имени
Героя Советского Союза Газинура Гафиатуллина» Республики Татарстан
__________________________А.В.Сергеев
«_____»_________________________2015г.
ПЛАН
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «БУГУЛЬМИНСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ГАЗИНУРА ГАФИАТУЛЛИНА»
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Обсужден на заседании
педагогического совета
ГБОУ «Бугульминская кадетская школаинтернат»
Протокол №1от 31 августа 2015 года
Введен в действие приказом №558 о/д
от 31 августа 2015 года
1
Информационная справка
класс
5а
Количество учащихся
20
5б
11
6
29
7а
22
7б
21
8
25
9
22
10
12
8 классов
162 чел
Ф.И.О. классного руководителя, офицера-воспитателя
КатерминаРушанияРифатовна,
Магдеев Марсель Наилевич
Садыкова Нурия Рафкатовна
Возный Андрей Анатольевич
Осипова ЗульфияМирхатиповна
Курбанов БотиржонКасимович
Исангалиева СанияАббасовна
Хайрулов Радик Ринатович
Чеснокова Елена Владимировна
Гельманов Ибрагим Габдуллаевич
Юсупов Исхак Ибрагимович
Александров Александр Евгеньевич
Ахмедшина Гульнара Ильдаровна
Крайнов Александр Иванович
Мельникова Наталья Ивановна,
Тумаев Владимир Алексеевич
Количество компьютеров - 37
Количество мультимедийных проекторов - 12
Количество интерактивных досок -5
Количество ноутбуков - 33
Количество педагогов - 15
Количество администрации -3
Количество воспитателей – 12
Ф.И.О. преподавателя ОБЖ и ОВС – Возный Андрей Анатольевич
Образование - высшее, ДВВПУ
Специальность-учитель истории и обществоведения
Стаж -24 год
Воинское звание – капитан
Ф.И.О. педагога-психолога – Чеканова Елена Николаевна
Образование – высшее, Московский ПГУ им. Ленина
Специальность – психолог, учитель психологии
Стаж – 12 лет
2
Анализ работы ГБОУ «Бугульмнская кадетская школа – интернат»
за 2014-2015 учебный год
Работа ГБОУ «Бугульминская кадетская школа – интернат» осуществлялась в соответствии с поставленными на 2014/2015 учебный год задачами: создание образовательной среды,
обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом; повышение качество обучения в школе до
40 %; создание необходимых условий для реализации основной образовательной программы
общего образования; совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности
образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;
сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование
стремления к здоровому образу жизни; совершенствование условий взаимодействия семьи и
школы через единое информационное пространство; привлечение внешкольных учреждений к
сотрудничеству для развития творческих, интеллектуальных, индивидуальных возможностей
учащихся.
Анализ учебного процесса
В школе 7 классов-комплектов. Все классы занимались в одну смену. Учебный план
школы предусматривал выполнение государственной функции школы – обеспечение базового
общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для
достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в
деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Учебный план позволяет реализовать цели образования на современном этапе, отвечает
запросам общества и родителей обучающихся и направлен на выполнение государственных
образовательных стандартов, создание условий для профориентационной деятельности, способствующей самоопределению через реализацию программы предпрофильной подготовки,
создание условий для удовлетворения потребностей обучающихся в профильных образовательных траекториях.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между уровнями обучения. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Компонент образовательного учреждения распределен на изучение предметов базисного учебного плана и на занятия с целью углубления знаний по предметам.
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний срок освоение общеобразовательных программ основного общего образования и рассчитан на 34 учебные недели в год для
учащихся 9 классов и на 35 недель для учащихся 5-8 классов. Полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства
Российской Федерации, гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят детям продолжить образование на следующей ступени. Компонент образовательного учреждения отведён на увеличение часов изучения математики в 5 и 6 классах-1 час, на изучение русского языка в 5 и 6 классах-2 часа и в 7 классе -1 час
для расширения изучения русского языка, 1 час на изучение предмета технологии в 8 классе.
Учебный план IX класса предусматривает проведение предпрофильной подготовки обучающихся, цель которой заключается в создании условий для выпускников 9 классов в определении выбора профиля обучения в 10 классе.
Для обеспечения профессиональной ориентации девятиклассников, удовлетворения познавательных интересов обучающихся вводится курс по выбору: «Выбирая профессию», «Основы деятельности правоохранительных органов», «География в профессии военного», «Человек в мире химии».
Учебный план для 10-11 классов состоит из обязательных и профильных общеобразо3
вательных учебных предметов, регионального и школьного компонента.
Обязательные общеобразовательные учебные предметы (учебные предметы федерального компонента) направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и
представляют функционально полный, но минимальный набор учебных предметов.
Часы компонента образовательного учреждения в 11 классе используются для ведения
предметов: география-1 час, биология- 1 час, информатика и ИКТ -1 час и для организации
элективных курсов: по русскому языку – 2 часа «Русский язык. Практикум» и «Теория и практика написания сочинения»; по математике – 2 часа «Избранные вопросы математики. Нестандартные задачи»; по обществознанию – 1 час «Познавательные задачи по обществознанию»; по
физике - 1 час «Познай физику в задачах», по экологии -1 час «Человек и экология».
На профильном уровне изучаются предметы ОБЖ и физическая культура.
В учебном плане школы соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки
обучающихся. Учебный план за год выполнен, учебные программы пройдены.
Движение учащихся в течение учебного года незначительное и связано, главным образом, со сменой места жительства учащихся (выбыло 9, прибыло 5).
Всего учащихся на начало года в 5-11 классах составило 150 человек: на II ступени –
137 учащихся, на III ступени -13 учащихся. Учебный год успешно окончили 134 обучающихся
школы. 111 обучающихся 5-8 классов переведены в следующий класс, 1 учащийся школы переведен условно.14 выпускников 9 класса и 12 выпускников 11 класса успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестат об образовании.
Качество обученности по школе составляет 40,4 % и успеваемость 99,32% . В 3-х классах
результаты обученности ниже школьного: в 6Б (кл.рук. Чеснокова Е.В.), 8 (кл.рук. Крайнов
А.И.), 7 (кл.рук. Юсупов И.И.). Наиболее низкий результат в обучении достигли учащиеся 6Б
класса (20%). Наиболее высокий результат стабильно показывает 6а класс-42,86 % (кл.рук.
Исангалиева С.А.), 5 класс -40% (кл.рук. Осипова З.М.), 9 класс – 50% (кл.рук. Богачук И.А.).
Из 22 выпускников 9-о класса до государственной итоговой аттестации были допущены
все обучающиеся. Выпускники 9 класса сдавали обязательные экзамены по русскому языку и
математике, республиканское тестирование по татарскому языку.
В ходе аттестации были получены следующие результаты: по русскому языку при 100%
успеваемости качество составило 45,45%. По математике с учетом песдачи неудовлетворительно получил 1 обучающийся, поэтому успеваемость 95,4 % и качество –22,7 %. По сравнению с
прошлым годом успеваемость и качество снизилось по математике на 35,3% и 28,7%, по русскому языку качество упало на 9%. Результаты ГИА по русскому языку показывает средний
уровень готовности выпускников к государственной итоговой аттестации, по математике –
слабый уровень подготовленности.
По татарскому языку все обучающиеся 9 класса успешно сдали республиканское тестирование. Успеваемость на этот учебный год составило 100%, качество- 45,6 %, по сравнению с
прошлым годом качество обучения увеличилось на 24% (в 2013-2014 году -95% и 21% соответственно). Результаты по татарскому языку говорят о необходимости продолжить работу по
подготовке обучающихся к тестированию, начиная с 7-8 класса.
Результаты свидетельствует о необходимости совершенствования уровня профессионального мастерства учителей, перехода к новым формам контроля знаний на нижней ступени
обучения в 7-8 классах, о введении подготовительных курсов по ГИА в 7-8 классах.
Из 12 выпускников 11 класса решением педагогического совета (протокол № 6 от 23 мая
2015 года) к итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 11 класса. Обучающиеся 11
класса успешно сдали выпускные экзамены и получили аттестаты. Результаты итоговой аттестации: средний балл по русскому языку - 66, по математике - 49,7, по физике - 56, по обществоведению – 48, по истории - 43. Муниципальное задание не выполнено ни по одному предмету. Результаты по физике и математике (базовый) выше республиканских значений.
Вывод: несмотря на отмеченные недостатки, учащиеся к продолжению образования подготовлены. Необходимо продолжить работу по улучшению качества методического сопровождения ГИА, усилить роль самостоятельной работы учащихся, особое значение в работе учите4
лей придать формированию навыков самоорганизации и самовоспитании у младших школьников.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:
 выполнение всеобуча;
 состояние преподавания учебных предметов;
 качество ЗУН учащихся;
 качество ведения школьной документации;
 выполнение учебных программ;
 подготовка и проведение итоговой аттестации обучающихся.
Со стороны администрации ведётся контроль за адаптационным периодом обучающихся
5 и 6б, классно-обобщающий контроль в 9 и 11 классах. С целью отслеживания уровня преподавания предметов, определения уровня профессиональной подготовленности педагогов проводилось изучение состояния преподавания математики и русского языка в 8 классе, физики в
7-8 классах, английского языка в 8 классах. Административные контрольные работы, диагностические работы в выпускных классах показывают, что уровень математической подготовки в
5 классе на допустимом уровне, в 6,7,8 и 9 классах – на низком уровне.
В целях качественной подготовки к сдаче выпускных экзаменов учащимися администрацией школы была проведена следующая работа:
- сформирована нормативно-правовая база по ГИА;
- проведены тренинги по заполнению бланков;
- проведены диагностические контрольные работы в форме ОГЭ и ЕГЭ для всех обучающихся 9 и 11 класса по обязательным предметами предметам по выбору.
Подготовка к государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования со стороны учителей проводится на недостаточно хорошем уровне. Анализ контрольных
работ позволил выявить вопросы, над которыми учителям следует работать.
Национальное образование в школе реализуется на основании 3акона Республики
Татарстан «Об образовании», 3акона Российской Федерации «Об образовании», Государственной программы Республики Татарстан по сохранению, изучению, развитию государственных
языков Республики Татарстан и других языков Республики Татарстан на 2007-2013 годы»
В школе 2 учителя татарского языка и литературы: Катермина Р.Р. (учитель первой
квалификационной категории) и Ахмедшина Р.Р. (учитель второй квалификационной категории). Татарский язык и литературу изучают 13 русскоязычных групп с количеством учащихся
146 человек. Успеваемость по татарскому языку составляет 100 %, качество – 66,4 %, по татарской литературе успеваемость – 100%, качество – 73,1%. Обучение татарскому языку и литературе ведется по учебникам УМК Р.Р.Хайдаровой.
Учителям татарского языка и литературы в 2015-2016 учебном году следует обратить внимание на работу по внедрению ЦОРов и ЭОР, на повышение качества преподавания
(довести его до уровня школы – 70%), повышение мотивации к изучению татарского языка и
литературы. Необходимо усилить работу по подготовке учащихся русскоязычных групп к
олимпиадам и республиканскому тестированию.
В 2014-2015 учебном году мероприятия по профориентации реализовывались в соответствии с планом воспитательной работы школы. Работа в этом направлении проводится
системно, совместно с родителями, учителями и специалистами школы. Она направлена не
только на профориентацию, но и на социально-нравственное развитие учащихся. А приоритетная и координирующая роль в ней принадлежит социально-психологической службе школы.
Для выпускников 11 класса проходила встреча со старшим преподавателем филиала
«Казанского исследовательского технологического университета» Искевич Георгий Валентиновичем, со старшим преподавателем кафедры политологии института Экономики Управления
и Права Мингазовым Ильшатом Рашитовичем, с работником СИЗО Фаттыховым Хамза Анасовичом.
В декабря кадеты 7-9 классов были участниками экскурсии по истории железной дороги,
5
на передвижной выставочно-лекционном комплексе ОАО «РЖД.
В течение года Богачук И.А., Мельникова Н.И водили своих выпускников 9, 11классов в
Вузы, ССузы нашего города.
В течение года классными руководителями проведены классные часы по темам «Твой
выбор», «В мире профессий», «Составление резюме» (5-11 классы).
Элективный курс «Выбирая профессию» с девятиклассниками проводит педагогпсихолог Чеканова Е.Н.
Педагогом-психологом школы проводятся консультации для обучающихся и родителей
по вопросам профориентации среди 7-11 классов.
В феврале 2015 года в 9-м классе психологом школы проведено тестирование учащихся
о готовности к выбору профессии.
Выпускники 9 класса совместно с классным руководителем встречались с представителями ГАОУ СПО «Бугульминский строительно-технический колледж, ГБОУ «Бугульминский
профессионально-педагогический колледж».
В апреле под руководством пилота 1 класса Лукьяненко Я.Я. проходило открытое занятие кружка «Страна авиации», где кадеты 7-9 классов встречались с пилотом 1 класса Бороновским Л.А. Школьным библиотекарем была организована выставка книг по тематике «Радуга
профессий». Педагог-психолог выступила на родительском собрании по теме: «Психологическая готовность к ГИА и профессиональное самоопределение – актуальные вопросы выпускников 9 класса.
Психологом школы совместно с классными руководителями проведены классные часы
по профориентации на следующие темы: ««Твоя будущая профессия» (7-8классы), «Клуб знатоков профессий» (5-6 классы). Был оформлен стенд по следующей тематике: «Выбор профессии – дело серьезное!», «Профориентация для... родителей!».
В течение года велись специальные занятия по парашютному спорту, огневой и строевой подготовке, автоделу.
По итогам профориентационной работы можно сделать вывод о том, что большинство
учащихся выпускных классов ориентированы на выбор профессии, позволяющей служить Отечеству на гражданском и военном поприще, и достойно подготовлены к военной службе.
Анализ воспитательной работы
В 2014-2015 году в основу воспитательной работы школы легла школьная программа
нравственно-патриотического развития будущего защитника Отчества «К истокам нравственности», разработанная на концептуальных основах государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. Программа включает в себя школьные целевые
программы: духовно-нравственного и патриотического воспитания «70 кадетских дел к 70летию Победы», спортивно-оздоровительного воспитания «Здравия желаем!», интеллектуального и поликультурного воспитания «Воспеваем Отечество». Эти целевые программы школы в
этом году участвовали и стали призерами и победителями многих республиканских и всероссийских конкурсов, программ разработанным по ФГОС.
Задачи воспитания: способствовать развитию личностно значимых нравственнопатриотических ценностей, самооценке, пониманию смысла своей жизни, моральному совершенствованию, ответственности за свои поступки, креативных способностей, профессиональной мобильности; развивать чувство патриотизма и гражданственности, законопослушность и
дисциплинированность; формировать чувство гордости и глубокого уважения к символам Татарстана, России и историческим святыням Отечества, а также позитивное отношение к Вооруженным Силам Отечества, готовности к службе в армии; утверждать в сознании и чувствах
кадетов уважение к традициям, культурному и историческому наследию своего народа, города,
страны; развивать способности выражать, критически оценивать и отстаивать свою общественную позицию; принимать самостоятельное решение, на основе морального выбора; быть целеустремленным и настойчивым в достижении результата; прививать школьникам трудолюбие,
бережливость, способность к преодолению трудностей; способствовать осознанию ценности
6
своей жизни и жизни других людей, бережному отношению к ней; нетерпимости к влияниям,
представляющим угрозу для жизни и здоровья, умениям им противодействовать и вести здоровый образ жизни; создавать условия для самовыражения, самореализации каждого кадета через
конкретные дела нравственной, патриотической направленности; способствовать формированию мотивации к активному и ответственному участию в жизни кадетской школы; понимания
непреходящего значения ценностей семейной жизни и ее нравственных устоев таких как, любовь, уважение к родителям, забота о младших и старших.
Основополагающими направлениями работы школы являются духовно-нравственное и
социальное, спортивно-оздоровительное и интеллектуально-культурное воспитание личности.
Их высшим проявлением в личностной сфере человека является ПАТРИОТИЗМ. Над формированием этого качества будущего защитника Отечества работала вся система воспитательной
работы школы и все ее субъекты: ШМО классных руководителей и офицеров-воспитателей,
детское объединение «Кадетский авангард», учителя-предметники, родительский комитет,
кружковая и секционная сеть, социальное окружение школы и военно-патриотические центры
города и Республики, спортивные и культурные образовательные центры. Вся деятельность
контролировалась, диагностировалась и анализировалась в течение года.
Диагностика уровня патриотической воспитанности старшеклассников показала, что кадеты (75%) имеют высокий уровень патриотической воспитанности и (15%) средний. В целом
кадеты мотивированны на служение Отечеству на гражданском и военном поприще. 5 обучающихся из 12 выпускников собираются выбрать профессию военного.
Мониторинг воспитательной работы показал, что наиболее эффективно в прошедшем
учебном году проявили себя классные коллективы 11 и 7 классов (3 место по итогам конкурса
«Кадетский авангард 2014-2015»), 8 класс (2 место), 6а (1 место). Кураторы этих взводов: Хайрулов Р.Р., Исангалиева С.А., Крайнов А.И., Тумаев В.А, Мельникова Н.И., Юсупов И.И.,
Александров А.Е.. Кадетами года 2015 стали сразу двое выпускников школы кадет 11 класса
Мазлов А. и кадет 9 класса Иляуддинов В..
В этом учебном году воспитательная система школа активно участвовала в Республиканских конкурсах и грунтовых проектах: «Лучший педагог-организатор», «За нравственный подвиг учителя», «Лучший педагог дополнительного образования – 2015», «Лучший педагогпсихолог».
Педагоги школы награждены благодарственными письмами за активное участие и вклад в
подготовку команды для участия во Всероссийском молодежном образовательном сборе кадетских корпусов «СОЮЗ 2015 – Наследники Победы», благодарственными письмами ДЭБЦ за
тесное сотрудничество, подготовку призеров и активное участие в экологических акциях, благодарственными письмами городской центральной библиотеки за духовно-нравственное воспитание молодежи и тесное сотрудничество в творческих проектах библиотеки, грамотой «Союза
десантников РФ» за вклад в дело военно-патриотической, допризывной подготовки молодежи.
Итоги реализации школьной целевой программы «70 кадетских дел к 70-летию Победы»: этот учебный год был ознаменован юбилейной датой Победы в Великой Отечественной
войне. Все акции и проекты школы были приурочены данному событию.
Наиболее яркие из них: экологический марафон «Живая планета» по высадке елей около стеллы 352-ой стрелковой дивизии, организованный школьным экологическим движением «Землянам о Земле»; уроки «Моя малая Родина», с участием военных организаций города, организованные ШМО классных руководителей; Торжественная передача школе знамени военноспортивной игры «Зарница» Республики Татарстан, с участием Военного комиссариата г. Бугульмы; участие в 7 Всероссийском фестивале «Виват-кадет!» г. Пермь, где наша команда заняла 3 место в интеллектуальном конкурсе «История Вооруженных Сил РФ», 2 место в республиканских военно-спортивных играх «Вперед, юнармейцы!» г. Казань; Парад Победы на центральной площади Бугульмы; Вахта памяти на мемориале «Вечный огонь», «352-ая дивизия»;
открытие памятника Газинуру Гафиатуллину, круиз по Волге с ветеранами ВОВ.
Достижения учащихся во всероссийских республиканских и муниципальных военноспортивных играх и сборах за 2014-2015 учебный год: республиканская спартакиада по во7






енно-прикладным видам спорта среди кадет, на переходящий кубок республиканской общественной организации ветеранов «Союз Ветеранов РТ», февраль, г. Казань, 1 общекомандное
место; республиканская военно-патриотическая игра «Школа выживания», март 2015, г. Набережные Челны, 1 общекомандное место; зональный этап военно-спортивной игры «Зарница –
2015» среди общеобразовательных организаций РТ, апрель 2015 г. Бавлы, 1 общекомандное
место; муниципальная патриотическая эстафета «Знамя Победы», май 2015, г. Бугульма, 1 общекомандное место.
Итоги реализации школьной целевой программы «Здравия желаем!»: программа
«Здравия желаем!» составлена на основании комплексной программы по сохранению здоровья
школьников Республики Татарстан: «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан». Программа действует с 2012 учебного года и уже имеет свои результаты. Уровень заболеваемости учащихся и педагогов школы с введением программы снизился на 28% и стал, в
среднем меньше, чем по городу и району. Над формированием здорового образа жизни будущего защитника Отечества работали все службы кадетской школы: родительский комитет, медицинская, социально-психологическая, ШМО классных руководителей и офицероввоспитателей. С целью вовлечения ребят в социально значимую деятельность активно работало
детское объединение «Кадетский авангард», в частности военно-спортивный клуб «Факел». В
школе была развернута сеть образовательных занятий второй половины дня и организован досуг кадет, проживающих в общежитии (12 кружков и 8 спортивных секций). Школа активно
сотрудничала в этой области со спорткомплексом «Юбилейный» ледовый дворец, ДЮШС №1
и 2, спорткомплексом «Факел», бассейн. Спортивно-оздоровительная деятельность контролировалась, диагностировалась и анализировалась в течение года. В результате заболеваемость
учащихся снизилась, по сравнению с прошлым годом на 2 %. Самыми распространёнными
заболеваниями остались ОРВИ и нарушение осанки. В течение года проводилось плановое
оздоровление детей: кадеты занимались конькобежным и лыжным спортом, плаванием и т.п.
Ежедневно проводилась утренняя гимнастика и пробежка. Нормой стала витаминизация третьего блюда. Осенью были проведены плановые профилактические прививки и иммунопрофилактика гриппа детей и сотрудников. В апреле 2015 года - медосмотр сотрудников школы. В течение года был проведен ряд медосмотров: детей 2001 и 2000 года рождения, подростков по линии военкомата 1998 и 1999 г.р. В этом году в школе были проведены лабораторно инструментальные обследования пищеблока учебных кабинетов и кабинета информатики. Результаты
обследования соответствуют санитарным нормам.
Над нравственным и эмоциональным здоровьем кадет, а также созданием благоприятного психологического климата в школе работала социально-психологическая служба. В течение
2014-2015 учебного года ею была проведена следующая работа:
Групповые занятия:
С учащимися 5 и 6б классов по адаптации, проводились занятия по программе «Первый раз в
пятый класс!», направленной на коррекцию личной тревожности учащихся Количество детей
29 человек (17 чел. – 5 класс, 12 чел. – 6б класс).
В 5 и 6б классах проводились занятия на сплочение классного коллектива на тему «Планета
моего класса» с целью создания дружеской атмосферы, взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей.
С учащимися 7 класса проходило занятие по теме: Психологическая игра «Необитаемый
остров». Занятие направлено на сплочение коллектива.
В 8 классе занятие на развитие толерантности у подростков «Учимся быть толерантными».
В 11 классе проведено занятие на разрешение конфликтов «Конфликт. Эмоции в конфликтных
ситуациях».
В 9-м классе в течение года проводился элективный курс «Выбирая профессию».
Индивидуальная работа: с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, пропускающими занятия без уважительной причины, имеющими проблемы в поведении, проявляющими агрессию, неуспевающими по учебным дисциплинам.
Консультации для родителей и занятия по программе «Путь к успеху».
8
Групповые занятия и консультации для педагогов:
1.«Оказание первичной психологической помощи в беседе с подростком», январь
2.«Речь педагога как важный фактор формирования коммуникативной культуры личности кадета», ноябрь
3.«Психологическое благополучие педагога», октябрь
4. Круглый стол «Акцентуация характера у подростков», декабрь
5. «Система мер по профилактике преступности среди обучающихся», январь
6.Деловая игра «Эффективность приёмов и методов по созданию ситуации успеха», февраль
7.Деловая игра «Трудный подросток и закон», март
Индивидуальное и групповое консультирование по результатам диагностик, рекомендации.
Формированию у кадет любви к спорту и здорового жизненного стиля помогало вовлечение подростков в работу школьного военно-спортивного клуба «Факел».
Наиболее значимые спортивные события и проекты по формированию ЗОЖ года, проведенные школой и в содружестве с военными, спортивными, образовательными учреждениями
города и Республики, можно выделить особо: победа в легкоатлетическом «Кроссе нации»;
победа на муниципальном этапе в Чемпионате Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»
команды кадет; победа на соревнованиях Приволжского федерального округа по армспорту;
победа кадет в открытом первенстве по армспорту в городе Набережные Челны; победа в ежегодной легкоатлетической эстафете, посвященной Победе в ВОВ.
Итоги реализации школьной целевой программы «Воспеваем Отечество»: интеллектуальное и поликультурное воспитание будущих защитников Отечества в 2014-2015 учебном
году реализовывалось через школьную целевую программу «Воспеваем Отечество». Для
успешного выполнения плана работы в этом направлении были задействованы следующие
школьные структуры: ШМО развивающего цикла, ШМО классных руководителей и офицероввоспитателей, родительский комитет, сеть кружков художественно-эстетической направленности, кадетский клуб «Созвучие», научное общество кадет «Квант». Школа активно сотрудничала в этой области с культурными и образовательными организациями города: МУК «Дворец
школьника», «Дом техники», «Дворец молодежи», с центром технического творчества и эколого-биологическим центром.
Велся внутри школьный контроль деятельности кружков, студий, объединений этого
направления, анализировалась на совещании при завуче значимые школьные проекты и мероприятия. В результате повысилось качество выступлений на НПК и число побед. Увеличилось
число кадет, занимающихся в художественных, вокальных и хореографических студиях. Выступления их на концертах, фестивалях и конкурсах различного уровня стали более яркими и
креативными, о чем свидетельствуют грамоты и сертификаты призеров и победителей. Особо
интересными и запоминающимися в этом направлении воспитательной работы стали проекты
следующих учащихся: Катермин Данила, учащийся 8 класса НПК «Школьнике – науке 21 века»; Катермин Данила, учащийся 8 класса НПК учащихся имени М.Морякова; Катермин Данила, учащийся 8 класса, Очная экологическая НПК студентов и обучающихся «Я и окружающая
среда»; Шестаков Александр, учащийся 11 класса, Очная интеллектуальная историческая игра
«Во славу Отечества», в рамках фестиваля-форума «Виват! Кадет!»; Костин Вадим, учащийся 8
класса, НПК школьников «Открытие»; Широбоков Никита, учащийся 5 класса, Конкурс творческих работ «Встреча зимующих птиц»; Осипов Павел, учащийся 6а класса, Блиц-турнир по
шахматам, посвященный Дню защитника Отечества; Зиннуров Равиль, учащийся 6а класса,
Дистанционная олимпиада по математике «VIDEOUROKI»; Костин Вадим, учащийся 8 класса,
Заочная интеллектуальная ассамблея учащихся «Я знаю! Я горжусь!», Андреев Даниил, учащийся 8 кл, Заочная НПК «Мы – дружина России!»; Понамарев Алексей, учащийся 6а кл., Павлов Олег, учащийся 8 класса, Кузин Тимур, учащийся 5 класса, Заочный творческий конкурс
«Подвиг героя», посвященный 70-летию Победы; Неишко Денис, Шайхутдинов Тимур, учащиеся 5 кл., очный интеллектуальный турнир «Такие разные птицы»; Стрекалов Никита, учащийся 8 кл., дистанционный конкурс «Таланты России»; Данилов Виталий, учащийся 7 кл, ди9
станционный конкурс «Герой моей школы»; Попов Руслан, учащийся 6 кл., очный конкурс
рисунков «Мы за здоровы образ жизни»; Важенин Евгений, учащийся 7б кла., очный конкурс
рисунков о Великом городе Булгары и острове-граде Свияжске; Понамарев Алексей, учащийся
6а кл., очный конкурс рисунков « На страже Отечества»; Костин Вадим, учащийся 8 кл., заочная НПК «Мы – дружина России».
Обобщая анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год, можно сделать вывод,
что воспитательная деятельность по формированию патриотической воспитанности кадет с
каждым годом улучшает свое качество.
Школьная целевая программа «К истокам нравственности» духовно-нравственного и патриотического воспитания и развития на 2010-20115 учебные годы успешно завершила свою
работу и в модернизированном варианте продолжит свою работу в 2015-2020 учебные годы.
Воспитательная и целевые программы стали призерами и победителями Всероссийских конкурсов школьных и авторских программ.
На сайте школы систематизировался ежедневный мониторинг воспитательной деятельности. Активизировалась деятельность кадетского самоуправления. Снизился процент ребят, стоящих в ППДН (3 человека).
Задачи на новый учебный год:
1. Принять и начать внедрение новой школьной программы духовно-нравственного и патриотического воспитания кадет «К истокам нравственности на 2015-2020 г.г.», целевых программ
«75 кадетских дел к 75-летию Победы», «Здравие желаем!», «Воспеваем Отечество»
2.Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей и школьного родительского комитета. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах».
3. Скорректировать мониторинг воспитательной работы и продолжить работу кадетского самоуправления «Кадетский авангард».
4. Провести внеплановое совещание школьного родительского комитета по проблеме активизации его деятельности.
5. Модернизировать работу социально-психологической службы, усилив акцент на профилактике правонарушений, используя возможности игрового взаимодействия на занятиях в тренинге.
6.Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе на новый учебный год патриотическое, здоровьесберегающее, интеллектуальное, экологическое воспитание.
Анализ методической работы
В 2014/2015 учебном году коллектив школы работал над методической темой
«Повышение качества образования кадет и личностного роста обучающихся через совершенствование системы школьного мониторинга в рамках системнодеятельностного подхода образовательных достижений обучающихся». При планировании методической работы педагогический коллектив стремился отобрать те формы,
которые реально позволили бы решить проблемы и задачи, стоящие перед школой:
продолжение работы по внедрению в учебно-воспитательный процесс электроннообразовательных ресурсов, способствующих повышению качества обучения школьников; создание условий для занятий проектно-исследовательской деятельностью; внедрение новых форм непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов; активизация работы по выявлению, обобщению и распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Для координации методической работы продолжил работу методический совет, в
состав которого входят руководители методических объединений.
Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методиче10
ские объединения. В школе сформировано 5 предметных методических объединений.
Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической
темой школы. На заседаниях ШМО обсуждались доклады по актуальным темам, анализировались уроки и мероприятия, разбирались КИМы ОГЭ.
На заседаниях методического совета школы, методических объединений рассматривались формы проведения школьных мероприятий, подводились итоги их проведения, вопросы реализации федерального государственного образовательного стандарта,
участие в конкурсах и олимпиадах. На заседаниях ШМО учителя занимаются разработкой и проведением мероприятий по повышению уровня учебно-воспитательного
процесса и качества знаний учащихся, организацией обмена опытом работы и внедрением передового опыта в практику работы учителей. После проведения контрольных
срезов знаний учащихся учителя обсуждают их результаты, разрабатывают рекомендации и методические указания по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. План методической работы объединения составляются с учетом склонностей и интересов учителей, с учетом задач преподавания данного предмета, с учетом методической работы
школы. Задачи работы методических объединений продиктованы анализом результатов за прошедший год.
Включение всего педагогического коллектива в управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга
происходило через организацию работы учителей по единой методической теме.
На педагогическом совете рассматривались теоретические вопросы:
- Повышение качества образования по физике на основе активных форм урочной и
внеурочной деятельности.
- Организация деятельности педагогического коллектива по повышению роли детских
общественных организаций и гражданско-патриотического воспитания школьников.
- Адаптация в условиях Кадетской школы как фактор успешной самореализации ребенка.
В ходе работы педагогических советов рассматривались как теоретические вопросы по методической теме школы, так и опыт работы учителей. Все педагоги работают над индивидуальными методическими темами, позволяющими концентрировать
внимание на наиболее актуальных проблемах преподавания учебных предметов.
Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное
совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую
систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации
на более высокую квалификационную категорию. В 2014/15 учебном году 6 педагогов
и воспитателей прошли курсовую подготовку: Хайрулов Р.Р (технология), Чеканова
Е.Н. (педагог-психолог), Исхакова Г.И. (английский язык), Крайнов А.И, Александров
А.Е., Курбанов Б.К. - воспитатели. Сергеев А.В. и Хайрулова Р.Н. прошли курсы повышения по должностям. Все курсовики приняли участие в семинарах-практикумах
по распространению своего педагогического опыта, о чем имеются справки.
Учитель татарского языка и литературы Катермина Р.Р. завершила курсы для
будущих руководителей ОО по проблеме «Теория и практика управления ОО в условиях реализации ФЗ «Об образовании в РФ».
В течение года педагоги школы посещали различные семинары: учителя математики Исангалиева С.А. и Осипова З.М. «Школьная геометрия: проблемы и перспективы», «Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в
11 классе». 14 педагогов школы прошли краткосрочные курсы по сингапурскому проекту в рамках реализации совместного проекта с сингапурской компанией Edycare Co11
operative Limited «Совершенствование преподавания в Республике Татарстан».
В текущем учебном году аттестацию на заявительную первую категорию прошли 5
учителей (учитель математики Исангалиева С.А., педагог-библиотекарь Недошивина
Л.А., учитель искусства Кириллова Э.П., педагог дополнительного образования Шарова В.М., учитель татарского языка Катермина Р.Р.), на соответствие занимаемой должности - 1 учитель - учитель английского языка Исхакова Г.И.. На конец учебного года
из 33 педагогов и воспитателей имеют высшую категорию – 2 учителя (6,1%), первую
– 16 учителей (48,5%), вторую – 1 учителя (3%), соответствие занимаемой должности –
5 учителей (15,2%), не имеют квалификационной категории – 9 учителя (27,3%).
Необходимо отметить, что в текущем году число педагогов, принявших активное участие в конкурсах профессионального мастерства и конференциях, уменьшилось
по сравнению с прошлым годом. Кириллова Э.П. стала призером общероссийского
конкурса «Интеллектуальный Олимп Педагогики» с проектом «Кадетский авангард»,
призер всероссийского конкурса методических разработок «Защитник Отечества»; Садыкова Н.Р., учитель английского языка, стала призером всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мое призвание –учитель»; педагог-психолог Чеканова Е.Н.
является призером общероссийского конкурса «Лучшие идеи, методики, современные
технологии, педагогические находки – все для эффективной работы»; учитель английского языка Исхакова Г.И. является дипломантом международного конкурса научнометодического опыта «Международное мастерство современного педагога», IYмеждународного конкурса педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего».
Богат этот год и на количество публикаций. Кириллова Э.П. – публикация методической разработки «Кадетский авангард» на сайте Инфоурок, статьи «Орлята учатся
летать» в Бугульминской газете, н школьная программа «Здравие желаем» на сайте
«Методическая копилка», статьи «В гостях у ветерана» в международной конференции
«Инновационные профессиональные компетенции и технологии педагога»; публикация статьи «Воспитание творческой личности кадета в условиях ФГОС» в сборнике
общероссийской заочной НПК «Формула успеха»; Садыкова Н.Р. опубликовала статью в сборнике конкурса педагогического мастерства «Современный учитель», разработки уроков «Знаменитые люди Лондона», «Table manners» на сайте «Видеоуроки»;
педагог-психолог Чеканова Е.Н. опубликовала статью в сборнике всероссийской научно-практической конференции «Профориентация: вчера, сегодня, завтра» и в международной НПК «Слагаемые педагогической практики».
Учителя проводили открытые уроки, мастер-классы в рамках семинаров,
предметных недель. На базе школы проходили: семинар заместителей директоров по
учебно-воспитательной работе, январские педагогические чтения среди учителей технологии, физики и преподавателей ОБЖ, прошел зональный этап республиканской игры «Зарницы» среди обучающихся кадетских школ, заседание секций директоров Республики Татарстан в рамках Республиканского августовского совещания работников
образования РТ.
С 2011 года школа является участником республиканского проекта «Электронное
образование
в
РТ».
Еженедельно
обновляется
сайт
школы
(http://edu.tatar.ru/bugulma/sch_kadet). Через опубликование на сайте школы осуществляется развернутый мониторинг образовательной деятельности. Создание сайта и ведение электронных дневников обучающихся способствовало развитию связи школы с
родителями.
Развитие ИКТ-компетентности педагогов позволяет решать проблему совершен12
ствования педагогического мастерства посредством использования возможностей
электронного образовательного пространства. Так педагоги школы (Хайрулов Р.Р.,
Катермина Р.Р., Ахмедшина Г.И., Чеснокова Е.В., Садыкова Н.Р., Исхакова Г.И., Осипова З.М.) являются членами сетевого педагогического сообщества учителей www.nsportal.ru, pedakademy.ru, www.mfpn.ru, http://planeta.tspu.ru, InfoUrok.ru, где размещают
свои учебно-методические разработки.
Учитель истории и обществознания Юсупов И.И., учитель татарского языка Катермина Р.Р., учитель физики Хайрулова Р.Н. активно осваивают просторы интернета
через создание виртуальных факультативов в «Информационной системе «Электронное образование в РТ»». Созданные ими факультативы «ЕГЭ по обществознанию»,
«ЕГЭ история – без проблем», «ГИА. Татарский язык», «Физика» успешно используются учащимися школы и не только.
Задачами дальнейшей работы в системе «Электронное образование» являются
совершенствование единой информационной среды обучения через развитие электронного и цифрового обеспечения образовательного процесса в предметных областях,
через создание сайтов учителей, виртуальных факультативов, ведения электронных
журналов и личных дел учащихся, дистанционное обучение, активное использование
педагогами ЭОР и ЦОРов в образовательном процессе.
Работа с одаренными детьми по-прежнему является одним из приоритетных
направлений работы школы. Коллектив школы способствует поиску, отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета. В
основном, это вовлечение их к участию в предметных неделях, конкурсах, соревнованиях и олимпиадах. С целью создания оптимальных условий для интеллектуального
развития школьников, активизации познавательной деятельности учащихся силами
методического объединения учителей организовало проведение недели предметов гуманитарного, естественно-математического цикла, недели развивающего цикла. Проведение мероприятий позволило как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Учителя-предметники во время предметных недель
старались использовать разные методы и приёмы работы с целью выявления способных учащихся, а именно провели предметные олимпиады, интеллектуальные игры. Задания, как правило, требовали от учащихся нестандартного подхода к выполнению работ, проявления творческой индивидуальности. Мероприятия способствовали повышению интереса учащихся к изучению предмета, а так же расширению знаний.
В текущем году организована работа по вовлечению большего числа школьников
к участию в Международных, Всероссийских, республиканских предметных олимпиадах, конкурсах и турнирах. Список мероприятий велик: «КИТ», «Кенгуру», «Русский
медвежонок», «Британский бульдог», «Математический лабиринт», «Олимпус», «Инфознайка», международная компетентностная олимпиада школьников по английскому
языку, физике, викторина по английскому языку «Let’s play the Detective». Все участников получили дипломы, грамоты и сертификаты, из них призеров и лауреатов, победителя (без учета конкурсов муниципального уровня). Привлечение обучающихся к
участию в конкурсах проведено с целью развития познавательного интереса школьников к разным предметам, активизации внеклассной и внешкольной работы по предмету, предоставления обучающимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем
за рамки школы.
Учащиеся школы являются победителями и призерами НПК школьников различных уровней.
Исходя из анализа методической работы школы, можно сделать вывод, что работа
13
над методической темой просматривалась как в деятельности педагогического совета,
так и в работе методического совета, методических объединений учителей. Работа
школьной методической службы направлена на повышение образовательного уровня
педагогов через внедрение новых технологий и совершенствование педагогического
мастерства учителей с использованием теоретических и практических форм работы.
Но вместе с положительными моментами в методической работе школы есть
проблемы, на которые в 2015 – 2016 учебном году необходимо обратить особое внимание. Не на должном уровне идёт работа по вовлечению учащихся в проектноисследовательскую деятельность, не все учителя участвуют в экспериментальной работе, не на должном уровне принимают активное участие в конкурсном движении,
слабо поставлена работа по распространению педагогического опыта учителей, отсутствуют результаты олимпиад по предметам филологического цикла.
Школа немыслима, если сами педагоги не ориентируются на достижение высоких личных, профессиональных и иных достижений. Учитель, ориентированный на достижения, является примером для учеников и доказательством состоятельности методов его работы. Поэтому задачей школы является поддержание мотивационной среды,
которая способствует укреплению позитивного настроя педагогов на работу, поддержанию у них желания вносить в свою деятельность необходимые для развития образовательного учреждения изменения, совершенствовать свою психолого-педагогическую
и предметную компетентность.
14
Приоритетные направления работы школы на 2015-2016 учебный год
I. Совершенствование содержания и технологий образования:
1. Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиям ГОС и ФГОС и национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».
II. Организация работы с одаренными детьми:
1. Формирование и корректировка базы данных об одаренных школьниках и специфической направленности их одаренности.
2. Организация участия одаренных школьников в конкурсах и олимпиадах городского, регионального, федерального, международного уровней.
III. Развитие научно-методической системы школы:
1.Обновление проблемного поля научно-методической работы в школе.
2. Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методическими
разработками.
IV. Развитие профессиональной компетентности педагогов:
1.Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности
педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе через систему
психолого-педагогических семинаров и мастер классов, презентаций.
V. Развитие школьной инфраструктуры:
1. Дальнейшая поддержка процессов информатизации в школе.
2. Обновление программного обеспечения для осуществления образовательного процесса в информационной среде.
VI. Сохранение и укрепление здоровья школьников:
1. Совершенствование здоровьесберегающих условий образовательного процесса.
2. Внедрения школьной целевой программы «Здравие желаем!»
VII. Развитие социального партнерства:
1. Развитие сетевого взаимодействия среди военно-патриотических учреждений
города.
2. Расширение развития партнерских связей с Бугурусланским летным училищем
гражданской авиации.
VIII. Развитие системы управления школой:
1. Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.
2. Укрепление корпоративной культуры школы через формирование философии
организации и выражения ее в атрибутике и обновленной системе школьных традиций.
3. Расширение участия в управлении школы родительского комитета.
15
Тема работы ГБОУ «Бугульминская кадетская школа-интернат»
на 2014-2015 учебный год
«Повышение качества образования кадет и личностного роста обучающихся через
совершенствование системы школьного мониторинга в рамках системнодеятельностного подхода образовательных достижений обучающихся».
Цель:
Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации, укреплению здоровья школьников.
Задачи на 2015-2016 учебный год
1. Повысить качество образования обучающихся школы до 45 %.
2. Повысить качество образовательного процесса через
осуществление системнодеятельностного подхода в обучении и воспитании.
3. Обеспечить усвоения обучающимися обязательного минимума содержания основного,
среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;
4. Совершенствовать работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов
в формате ОГЭ, ЕГЭ;
5. Развивать компоненты открытого образовательного пространства, путей связи с родителями обучающихся и общественностью, каналов предоставления сведений о школе,
информационных технологий через совершенствование работы педагогического коллектива по реализации республиканского проекта «Электронное образование РТ».
6. Повысить эффективность работы школьного мониторинга образовательных достижений
обучающихся.
7. Совершенствовать систему работы педагогического коллектива школы над
обеспечением
благоприятных условий для выявления, развития и поддержки
одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
8. Активизировать участие педагогического и ученического коллективов школы в
грантовых конкурсах и проектах.
9. Создать условия для формирования мотивационной среды к здоровому образу жизни у
педагогов, учащихся и родителей.
10. Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной
противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь
на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
16
Реализация прав детей на общее бесплатное образование
В Кадетской школе – интернате воспитываются и обучаются дети со всего города Бугульма и Бугульминского района, а также из других районов Республики Татарстан и за
ее пределами. Из них:
 Количество учащихся города –82
 Количество учащихся из Бугульминского района – 49
 Количество учащихся из районов Республики Татарстан – 23
 Количество учащихся из других регионов -8
Основные вопросы:
 Работа учащимися группы риска.
 Работа детьми, находящимися под опекой.
 Работа по охране здоровья учащихся, предупреждение травматизма.
 Организация второй половины дня.
 Организация питания.
 Обеспечение учащихся учебниками.
Обеспечение прав обучающихся на получение
бесплатного общего образования
Цель: создание благоприятных условий для обучения каждого кадета; предупреждение
отсева учащихся и отставания по предметам.
План организации образовательного процесса
Срок реализации
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Август
Администрация
Оптимальные условия для учебных
занятий
Администрация
2
Комплектование, зачисление в Июнь-август
5,10 классы
Списки учащихся
школы на 20152016уч год
Уточнение списков учащихся Июнь-август
по классам
Администрация
3
Списки учащихся
школы на 2015-2016
уч. год
Распределение недельной
нагрузки учителейпредметников
Сентябрь
Администрация
Тарификация на год
№
1
4
Мероприятие
Подготовка учебных кабинетов к началу учебного года.
Смотр кабинетов
Назначение классных руководителей
Август
Администрация
5
Организация деятельности классного
коллектива
6
Назначение заведующих ка-
Август
Администрация
Оптимизация работы
специализированных
17
бинетами
кабинетов
Проверка наличия у учащихся
учебников
Сентябрь
Классные руковоОбеспеченность
учащихся учебникадители
ми
Подготовка отчета об устройстве выпускников 9,11 классов
Сентябрь
Классные руково- Информация о качедители зам дирек- стве профессионально ориентационной
тора по УВР
работы школы
Подготовка отчетов
Сентябрь
Зам. директора по
УВР
Отчеты ОШ и РИК
10
Организация работы интерната
Сентябрь
Директор
Распределение учащихся по комнатам
11
Организация работы второй
половины дня
Сентябрь
Зам директора по
ВР
Расписание занятий
учащихся
Сентябрь
12
Организация преподавания
предметов по выбору. Создание групп в рамках предметов
по выбору
Заместители дирек- Удовлетворение
потребностей субътора по УВР
ектов образования
13
Организация работы кружков,
элективных курсов.
Сентябрь
Заместители дирек- Развитие одареннотора по УВР
сти детей
Собеседование с учителями
по тематическому планированию
Сентябрь
14
Заместители дирек- Качество педагогической документатора по УВР
ции
Сентябрь
Заместители дирек- График контроля и
тора по УР
оценки
15
Составление графика проведения практической части
учебных программ (диктантов, контрольных и лабораторных работ)
Сентябрь
16
Составление графика диагностических мероприятий по
выявлению уровня образования
Зам директора по
УВР
График контроля и
оценки
Организация режима горячего питания
В течение
года
Ответственный по
питанию
Выполнение программ по здоровье
сбережению
Сентябрь,
октябрь
19
Собеседование с учителями о
работе с учащимися, имеющими проблемы в учебе. Со-
В течение
года
Кл.руководители,
учителяпредметники
Социальный педагог
Зам. директора по
УВР
Списки учащихся
18
Составление списков слабоуспевающих, трудновоспитуемых.
Работа с трудными детьми.
7
8
9
17
18
Рекомендации
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
беседование с учителями по
работе с трудновоспитуемыми
учащимися.
Обсуждение посещаемости,
успеваемости учащихся на заседаниях родительских комитетов, малых педсоветов.
Мониторинг здоровья учащихся, паспорт физического
развития.
Контроль за соблюдением
правил по охране труда, заполнением журнала по охране
труда
По итогам
четверти
Администрация
Сентябрь,
Медсестра
январь, май
Систематически
Ответственный по
ОТ
Организация профилактического осмотра детей специалистами ЦРБ
Организация встреч с сотрудниками ГИБДД, медработниками, др. специалистами
Сентябрь,
октябрь
Медсестра
Октябрьапрель
Работа по охране здоровья.
Предупреждение травматизма. Организация и проведение
физкультминуток. Поддержание санитарногигиенического режима.
В течение
года
Соц.педагог, медсестра,
Зам. директора по
ВР
Кл.руководители,
воспитатели,
Медсестра
Анкетирование учащихся 9По графику
10-ых классов по вопросу
профилизации обучения
Организация работы с учаВ течение
щимися, мотивированными на
года
обучение (конкурсы, предметные недели, конкурсы, соревнования)
Организация работы по проВ течение
паганде ЗОЖ
года
Организация работы библиоВ течение
теки:
года
- анализ наличия литературы,
- обеспеченности учебниками;
- проверка плана работы библиотеки с учащимися;
- информирование учителей и
учащихся о новых поступлениях;
- проверка систематизации
учебной, методической и ху19
Справки, анализы
Паспорт здоровья
Создание безопасных условий труда
для членов образовательного процесса
Встречи
Создание безопасных условий труда
и предупреждению
детского травматизма между членами образовательного процесса
Педагог-психолог
ЗДУВР
Кл.руководители,
медсестра
Библиотекарь
Развитие одаренности детей
Обеспечение школы информационными ресурсами
дожественной литературы
Проведение индивидуальных
консультаций для родителей
по вопросам учебновоспитательного процесса
В течение
года
Администрация
Согласованность
действий родителей и школы
По графику
в течение
года
Зам. директора по
УР
Контроль качества
образования
Январь
Зам. директора по
УВР
Контроль методической деятельности зав кабинетов
33
Организация работы по подготовке и проведению промежуточной аттестации в 5-8, 10
классах
В течение
года
Заместитель директора по УР
Контроль качества
образования
34
Организация работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 9 классе
В течение
года
Заместитель директора по УР
Контроль качества
образования
Организация индивидуальной
работы с учащимися, имеющими неудовлетворительные
оценки по итогам года
Организация профориентационной работы
Организация приема учащихся в 5, 10 классы
Июнь
Заместитель директора по УР
Контроль качества
образования
В течение
года
Март-июнь
Заместитель директора по ВР
Зам директора по
УВР
В течение
года
Администрация
30
31
32
35
36
37
38
Проведение тематических
контрольных срезов (стартовая, за 1 полугодие)
Смотр учебных кабинетов
(методическая часть)
Проведение общешкольных
родительских собраний
20
Списки учащихся
Согласованность
действий родителей и школы
План развития материально-технической базы ОУ
№
Мероприятие
Срок реализации
1
Приобретение оргтех- В течение года
ники и компьютеров,
интерактивной доски
2
Приобретение
программного обеспечения
для
компьютерного
класса
3
Приобретение
спор- В течение года
тивного инвентаря
4
Приобретение учебной
мебели
Декабрь
5
Косметический ремонт
кабинетов и рекреаций
Июнь-июль
Сентябрьоктябрь
21
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Директор ОУ
Создание условий
реализации образовательного процесса
План управления образовательным процессом
№
Срок реализации
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Контроль за организацией работы во второй
половине дня
В течение года
Зам директора
по УВР, ВР
Оптимальная работа воспитателей во
второй половине
дня
Контроль за работой
кружков и факультативных занятий
В течение года
Зам. директора
по ВР
Оптимальная работа кружков, факультативов
Проверка планов:
- учебно-тематических;
- воспитательной работы;
- работы МО;
- кружков и факультетов
Сдача отчетов по итогам
четвертей, учебного года
В течение года
Заместители директора по УВР,
ВР
Оптимальная организация работы ОУ
По итогам
четвертей
Заместители директора по УВР,
ВР
Информационный
обмен
Подведение итогов четвертей, полугодия и
учебного года
Ноябрь, декабрь
Заместители директора по УВР,
ВР
Анализ и корректировка деятельности
ОУ
6
Контроль за выполнением учебных программ
В течение года
Заместители директора по УВР
Реализация рабочих
программ
7
Выполнение практической части учебных программ
В течение года
Заместители директора по УВР
Реализация рабочих
программ
Проверка учебной документации
1 раз в месяц
Заместители директора по УВР,
ВР
Качество оформления учебной документации
Текущая проверка состояния внутришкольной документации:
- классных журналов;
- журналов работы
кружков;
- журнала индивидуальных и факультативных
занятий;
В течение года
Заместители директора по УВР,
ВР
Качество оформления документации,
выполнение требований ГОС и
ФГОС, требований
норм трудового
права
1
2
3
4
5
8
9
Мероприятие
Март, май,
июнь
22
- личных дел учащихся;
- дневников учащихся;
- тетрадей учащихся.
Посещение уроков учи10 телей-предметников
Посещение уроков у
11 вновь прибывших учителей
Посещение уроков у молодых специалистов
По графику
Заместители директора по УВР,
ВР
Качество преподавания
В течение года
Заместители директора по УВР,
ВР
Качество преподавания
В течение года
Заместители директора по УВР,
ВР
Поддержка молодых специалистов,
адаптация в новых
профессиональных
условиях
Заместители директора по УВР
Контроль качества
образования
Заместители директора по УВР
Контроль качества
образования
12
13
Классно-обобщающий
контроль:
- в 9-м классе
- в 10-м классе
Организация работы с
учащимися 9 класса по
14
подготовке к итоговой
аттестации
Адаптация 5-х классов
февраль
В течение года
Октябрь
15
Контроль за проведени16 ем промежуточной и
итоговой аттестации
В течение года
23
Заместители диСопровождение и
ректора по УВР,
поддержка вновь
педагог психо- принятых учащихся
лог, социальный
педагог
Заместители директора по УВР
Контроль качества
образования
План организационно-методического сопровождения
мониторинговых исследований по направлениям
№
1
2
Мероприятие
Подготовка и проведение
мониторинга соответствия
материально-технического
обеспечения
образовательного процесса в
основной школе (в условиях
перехода
на
новые
образовательные стандарты)
нормативным требованиям
(приказ
Министерства
образования
и
науки
Российской Федерации от
04.04.2010г. № 986)
Мониторинг профессиональной деятельности педагогов
Срок реализации
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Получение информации о состоянии
дел в области материальнотехнического обеспечения введения
ФГОС
(основное
общее образование)
Октябрь
Директор
В течение
года
Зам директора по
УВР, ВР
Управление качеством педагогической деятельности
3
Мониторинговое исследование одаренности учащихся
В течение
года
Зам директора по ВР
Развитие способностей учащихся
4
Подготовка программнометодических условий реализации ФГОС ООО
Согласно
дорожной
карты
Зам директора по
УВР, ВР и
НМР
ООП ООО
5
Мониторинг образовательных достижений учащихся
В течение
года
Зам директора по
УВР
Управление качеством образования
24
Деятельность педагогического совета ГБОУ «Бугульминская кадетская
школа-интернат» на 2015-2016 учебный год
№
Тема (рассматриваемые вопросы)
Дата
1.
1. Анализ работы школы и проблемы в
2014-2015 учебном году.
Август
Ответственный
А.В.Сергеев
Р.Н.Хайрулова
2. Цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на
2015-2016 учебный год.
Кириллова Э.П.
2.
Роль учебной мотивации школьников в
повышении качества обучения и результативности образовательного процесса.
Ноябрь
Хайрулова Р.Н.
3.
Работа с одарёнными детьми как фактор
повышения качества образования.
Январь
А.В.Сергеев
4.
Воспитание как процесс управления
развития личности.
Март
Кириллова Э.П.
5.
О допуске учащихся 9класса к ГИА
Май
А.В.Сергеев - директор школы
6.
О переводе учащихся в следующий
класс
Май
А.В.Сергеев - директор школы
7.
О выпуске учащихся 9 класса
Июнь
А.В.Сергеев - директор школы
29
Совещание при директоре
1. Готовность работы школы к началу учебного года. Август 2015 г.
2. Анализ работы школы летом. Анализ летней занятости обучающихся. Сентябрь 2015г.
3. Диагностика качества обученности (стартовые контрольные работы). Сентябрь 2015г.
4. Подготовка и использование методических материалов по ГИА. Результаты
пробных экзаменов по предметам в 9 классе. Октябрь 2015г.
5. Социальный портрет школы. Октябрь 2015г.
6. Работа классных руководителей, учителей-предметников по повышению качества обучения. Ноябрь 2015г.
7. Адаптация учащихся 5-х классов к новой социально – педагогической ситуации. Ноябрь 2015г.
8. Административные контрольные срезы по итогам 1 полугодия в 5-10классах.
Декабрь 2015г.
9. Состояние и перспективы развития образовательной деятельности по общественно-научным предметам. Январь 2015г.
10. Нормативно-правовая база проведения итоговой аттестации в 2016 году. Январь, 2016г.
11. Формирование заказа на учебники федеральных и региональных перечней на
2016 – 2017 учебный год. Февраль 2016г
12. Проверка состояния преподавания специальных дополнительных занятий.
Март 2016г
13. Система работы школьных служб по подготовке учащихся к ГИА. Март
2016г.
14.Мониторинг уровня обученности учащихся (промежуточная аттестация).
Май 2016г.
15.Работа школы в летний период. Май 2016г.
30
Совещания при заместителе директора по учебной работе
Месяц
Август
Сентябрь
Вопросы совещаний.
Кто заслушивается
ЗДУВР,
Председатели
ШМО
Заседание 1:
1. О календарно - тематическом
планировании по предметам.
Рецензирование и утверждение
программ.
Заседание 2:
1. Об итогах проведения стартовых контрольных работ по
русскому языку, математике и
татарскому языку.
2. Об организации работы
кружков. О посещаемости занятий учащимися.
ЗДУВР
Руководители
кружков
Офицерывоспитатели
ЗДУВР
3. Об итогах проверки по ведению школьной документации
(журналы, личные дела в ЭО)
Октябрь
4.О планировании и организации работы учителей с учащимися по подготовке к ГИА 9
классы
ЗДУВР, учителяпредметники
Заседание 3:
1. О результатах проверки
дневников учащихся, тетрадей
Классные руководители,
воспитатели,
ЗДУВР
ЗДУВР
2. О результатах проверки
школьной документации (электронный журнал)
3.Об итогах ДКР в 9 классе
Ноябрь
Учителяпредметники
Учителяпредметники,
ЗДУВР
Учителяпредметники
ЗДУВР
Заседание 4:
1. О проверке дополнительных
занятий по подготовке к ГИА
2.Об итогах ДКР в 7-8 классах
3. О ведении школьной документации (электронный журнал)
31
Планируемые итоги совещания.
Информирование учителей, подготовка тематического плана.
Координация планов
ШМО
Сравнительный анализ
итогов ЗУН стартового
контроля и итогов
предыдущего года.
Подготовка документов
на утверждение.
Справка
Соблюдение единых
требований ведения
школьной документации.
Индивидуальный план
работы учителейпредметников.
Расписание дополнительных занятий
Анализ оформления документации, работы с
учащимися.
Соблюдение единых
требований ведения
школьной документации.
Анализ работы, рекомендации
Справка
Анализ работы, рекомендации
Соблюдение единых
требований ведения
школьной документации.
Декабрь Заседание 5:
1. О состоянии преподавания
английского языка в 9 классе.
2. Об итогах административных
контрольных работ за 1 полугодие
3. О ведении школьной документации (электронный журнал)
Учителя
предметники
Анализ работы, рекомендации
ЗДУВР
Выводы, рекомендации
ЗДУВР
Соблюдение единых
требований ведения
школьной документации.
Январь
Учителяпредметники.
Корректировка планов и
программ, выявление
отставания.
Анализы, справка
Февраль
Заседание 6:
1. Анализ выполнения учебных
программ.
2.Об итогах ДКР в 9 классах
Учителяпредметники
ЗДУВР
3. О состоянии преподавания
истории и обществознании в 9
классах
4. О ведении школьной документации (электронный журнал, проверка тетрадей и дневников)
Заседание 7:
1. Об уровне образовательной
подготовки учащихся 9 классов.
ЗДУВР
Учителя и
классные руководители 9,
11 классов.
ЗДУВР
2.Об итогах класснообобщающего контроля в 9, 10
классах
3.Об итогах ДКР в 7-8 классах
Март
Апрель
Учителяпредметники
Учителя 9, 11
классов.
Заседание 8:
1. О подготовке к ГИА.
2. О состоянии преподавания
русского языка и математики в
8 классе
3.О результатах проверки журналов
Заседание 9:
1.Об итогах аттестации
2.Об итогах ДКР в 9 классе
ЗДУВР
ЗДУВР
ЗДУВР
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Учителяпредметники.
3.Об итогах ДКР в 7-8 классах
Май
Заседание 10:
1.О результатах выполнения и
32
Анализ работы, рекомендации
Соблюдение единых
требований ведения
школьной документации.
Анализ работы, предупреждение отставания,
подготовка к ГИА.
Анализ работы, выводы
Анализ работы, рекомендации
Анализ работы, предупреждение отставания,
подготовка к ГИА.
Анализ работы, выводы
Анализ работы, рекомендации
Рекомендации
Анализ работы, рекомендации
Анализ работы, рекомендации
Анализ работы
Июнь
уровня усвоения учебных программ.
Планирование работы на следующий учебный год.
Учителяпредметники.
33
Разработка планов работы школы на следующий
учебный год.
Методическая работа
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать современные
технологии, новые методики, приемы и формы обучения и воспитания, а так же профессиональные ценности, убеждения педагога. При планировании методической
работы школы отбирались те формы, которые реально позволили бы решать проблемы
и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы:
- педагогические советы,
- методический совет и школьные методические объединения,
- самообразовательная работа педагогов,
- открытые уроки и их анализ,
- взаимопосещение уроков,
- предметные недели,
- индивидуальные беседы по организации и проведению урока, организация и контроль курсовой подготовки педагогов их аттестация,
- разработка методических рекомендаций в помощь учителям и классным руководителям
Цель методической работы:
- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его
эрудиции, профессиональных ценностей, компетентности в области учебного предмета
и методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение самоопределения, самовыражения и самореализации обучающихся.
Тема методической работы школы:
«Развитие педагогического профессионализма как фактора достижения современного качества образования».
Задачи методической службы школы:
1. Реализация основных образовательных программ в свете введения ФГОС, совершенствование существующего программно-методического сопровождения.
2. Преобразование существующих и внедрение инновационных форм, методов и
технологий обучения и воспитания в целях повышения качества образовательного
процесса.
3. Усиление методической помощи и поддержки молодых специалистов.
4. Создание условий для полноценной реализации профессионального развития и
саморазвития учителя в специально организованной внутришкольной методической
системе; формирование мотивационной, содержательной и технологической готовности учителя.
5. Усиление роли педагогического творчества как главного фактора эффективности
труда, формирование методической культуры педагогов школы.
6. Повышение работы с одаренными детьми.
34
План организации научно-методической работы в школе
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
Мероприятие
Срок
Ответственные
реалиисполнители
зации
Развитие профессиональных компетенций педагогов
Семинар «Анализ и планирование
Октябрь Хайрулова Р.Н.
деятельности педагогов в современной образовательной практике»
Семинар-тренинг по самопрезентаНоябрь
Хайрулов Р.Р.
ции педагогов
Катермина Р.Р.
Чеканова Е.Н..
Мастер-класс «Способы формироДекабрь Чеснокова Е.В.
вания креативного мышления учаИсхакова Г.И.
щихся»
Семинар-практикум «Особенности
Февраль Катермина Р.Р.,
оформления портфолио современШарова В.М.
ного педагога»
Педагогические чтения (публичная
Январь
Хайрулова Р.Н.
защита деятельности педагога по
методической теме)
Возможности ИКТ-технологий для
Апрель
Мельникова
развития познавательных интересов
Н.И.
учащихся.
Мельникова
В.И.
Организация и проведение семинара
Сергеев А.В.
преподавателей ОБЖ и спецдисциВозный А.А.
плин по проблеме «Формирование
Тумаев В.А.
патриотической воспитанности у
учащихся ОУ»
Семинар-практикум «Создание меМарт
Хайрулова Р.Н.,
тодических пособий, ЭОР в домашШарова В.М.
них условиях»
Организация и проведение семинара Февраль Хайрулова Р.Н.
учителей татарского языка по проКатермина Р.Р.
блеме «»
Ахмедшина Г.И.
Совершенствование образовательной практики
Организация и проведение семина- Ноябрь
Хайрулова Р.Н.
ра по проблеме «Неуспевающий или
запущенный ученик?»
Семинар «Образовательные техноЯнварь
Садыкова Н.Р.
логии, способствующие развитию
Ахмедшина Г.И.
мотивации»
3
Организация посещений уроков
4
Подготовка учебно-методических
Педагоги
материалов (издание, размещение
на сайте)
Деятельность МО
Планирование деятельности метоСенРуководители
1
В течение года
В течение года
35
Администрация
Планируемый результат
Качество аналитической деятельности педагога
Навыки самопрезентации педагогов
Портфолио педагогов
Выступление педагогов
Методические рекомендации
Открытые уроки и
мастер-классы педагогов с привлечением прессы
Навыки составления ЭОР педагогами
Открытые уроки и
мастер-классы
Успешное образование учащихся
ООО
Развитие практики
применения в образовательном процессе образовательных технологий
Административный
контроль
Информационный
доступ к образовательным ресурсам
План работы МО на
2
3
4
5
6
дической работы в школе. Утверждение графика методической работы на методическом совете школы
Определение перечня тем методической работы педагогов
тябрь
МО
год
Сентябрь
Руководители
МО
Проведение заседаний МО в соответствии с утвержденным планом
работы
Публичный отчет деятельности педагогов по методической теме (педагогические чтения)
Участие в подготовке и проведении
мастер-классов и семинаров
Консультативная методическая помощь
В течение года
Руководители
ШМО
Корректировка методической работы
педагога
Протоколы, решения
Март
Руководители
МО
Сборник публикаций педагогов
В течение года
В течение года
Руководители
МО
Руководители
МО
Обобщение опыта
работы
Профессиональная
компетентность педагогов
Планирование творческих предметных недель методическими объединениями
школы на 2015-2016 учебный год
1
2
3
4
5
6
7
Методическое объединение
Неделя литературы
МО учителей естественно-научного цикла
МО учителей развивающего цикла и воспитателей
Неделя родного языка
Неделя математики
МО учителей филологического цикла
Неделя психологии
36
Месяц
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Март
Апрель
Апрель
План работы методического совета
Цель: планирование и организация повышение квалификации педагогических кадров
на основе диагностики профессиональной компетенции и профессиональных потребностей; создание условий для роста педагогического и методического роста мастерства; усилить личностно-ориентированную направленность образования через совершенствование
традиционных и развитие новых педагогических технологий.
1. Заседание: Анализ методической работы за прошлый учебный год. Основные задачи методической службы.
 Распределение обязанностей между членами МС.
 Обсуждение и утверждение плана методической работы, планов работы МС, МО.
 Рассмотрение рекомендаций по разработке рабочих
программ.
 Утверждение плана – графика открытых учебных и
внеучебных занятий, предметных недель.
 Утверждение плана работы кружков, секций.
 Об аттестации педагогов и курсах повышения квалификации.
 Требования к ведению школьной документации.
1. Обзор нормативных документов, новинок психологопедагогической литературы.
2. Организация и проведение стартовых контрольных работ
учащихся 5-10 классов по математике, русскому и татарскому языку.
3. Проведение школьных предметных олимпиад
2. 1. Организация и проведение недели учителей искусства и
общественных наук в рамках Недели, посвященной году
культуры в РФ
2. Анализ стартовых контрольных работ. Работа со слабоуспевающими учащимися.
3. Подготовка к ГИА в 9 классе. Проведение ДКР. Анализ
работ. Корректировка планов индивидуальной работы с
учащимися.
3. 1. Проведение ДКР в 8 классе. Анализ работ. Корректировка планов индивидуальной работы с учащимися.
2. Утверждение графика административных контрольных
работ за 1 полугодие
3. Проведение недели ШМО учителей физикоматематического цикла
4. Проведение недели ШМО учителей развивающего цикла
и воспитателей
4. Заседание: Результативность методической работы школы за
1 п/г.
 Работа по повышению квалификации и аттестации
педагогов на 2015 год.
 Результативность проведенных мастер-классов, открытых уроков и внеклассных мероприятий.
 Итоги мониторинга УВП за 1 полугодие.
 Педагогические чтения. Итоги.
37
Сентябрь-
Зам. директора по
УВР, руководители
ШМО
Зам. директора по УВР
Учителяпредметники
Октябрь
Ноябрь - ЗДУВР, рудекабрь ководители
ШМО
Январьфевраль
ЗДУВР, руководители
ШМО
Подготовка к ГИА в 9 классе. Проведение ДКР. Анализ работ. Корректировка планов индивидуальной работы с учащимися
Проведение недели английского языка
Проведение ДКР в 7,8 классе. Анализ работ
5. Подготовка к ГИА9 класса. Проведение ДКР. Анализ работ. МартЗДУВР, учиКорректировка планов индивидуальной работы с учащимися апрель
теляПроведение недели учителей естественнонаучного цикла
предметники
Проведение недели учителей филологического цикла
Проведение ДКР в 7,8 классе. Анализ работ
Утверждение графика промежуточной аттестации учащихся
5-8, 10 классов.
6. Заседание: Оценка методической работы школы за учебный май
ЗДУВР,
год по педагогической теме:
 Подведение итогов курсовой системы повышения
Руководитеквалификации педагогических кадров
ли ШМО
 Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта
 Результативность работы МС за учебный год
 Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности, итоги
участников конференций, конкурсов.
Подведение итогов внутришкольного конкурса «Кадет года»
Подготовка к итоговой аттестации учащихся выпускных
классов.
Самоанализ работы учителей, подготовка к итоговому педсовету.
Результаты мониторинга обучения учащихся по всем областям знаний
Подготовка к педагогическому совету “О переводе учащихся
в следующий класс”.
7. Подготовка к педагогическому совету “О выпуске учащихся Июнь
Админи9 класса”.
страция, руСогласование предварительной педагогической нагрузки и
ководители
учебных планов.
ШМО
Разработка нового учебного плана
Обсуждение плана методической работы на новый учебный
год
На каждом заседании МС школы рассматриваются результаты учебно-воспитательной работы и определяются пути решения возникающих проблем
38
План работы с кадрами
№
Мероприятие
1
Утверждения плана работы
на новый учебный год в
соответствии с образовательной программой и
программой развития школы
2
Тарификация
Срок реализации
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Август
Директор
Формирование системы оперативных
мероприятий
Сентябрь
Администрация
3
Собеседование с учителями по учебным программам, планам
4
Утверждение индивидуальных планов работы
наставников и молодых
специалистов
Сентябрь
Директор
5
Отчёт о работе с молодыми специалистами
Апрель
Зам. директора по
УР
6
Знакомство с нормативными документами по организации образовательного
процесса
7
Оказание помощи в овладении методами преподавания предмета и воспитания школьников
В течение
года
8
Посещение уроков, внеклассных мероприятий по
предмету
По графику
9
Собеседование с учителями по нагрузке в следующем учебном году
По графику
В течение
года
Май
Контроль профессиЗам. директора по ональной компеУР
тентности
Администрация
Организация системы работы с молодыми специалистами
Предоставление педагогам школы актуальной информации
Повышение уровня
Зам. директора по педагогического маУР и ВР
стерства
Администрация
Контроль качества
преподавания
Директор
Формирование
нагрузки нового
учебного года
Формирование
штатного расписания
Комплектование школы
10 кадрами на новый учебный
год
Апрель
Директор
11 Обеспечение прохождения
КПК и обучения в соответ-
В течение
Зам. директора по
39
Обеспечение требований НСОТ
Повышение профессионализма учите-
12
ствии с планами ГБОУ
года
УР
Расчет стимулирующей
части педагогов
Январь,
июнь
Зам. директора по
УР
Аттестация
13 педагогических кадров
В течение
года
40
лей
Выполнение норм
Зам. директора по ФЗ «Об образовании
УР
в РФ»
План-график мероприятий по подготовке к аттестации педагогов
№
п/п
Мероприятие
Дата
Ответственный
Сентябрь
Хайрулова Р.Н.
Сентябрь
Хайрулова Р.Н.
Сентябрь
Хайрулова Р.Н.
Сентябрь
Сентябрь
Сергеев А.В.
Сергеев А.В.
Сентябрь
Сергеев А.В.
в течение
двух дней
со дня издания
приказа
Сентябрь
Хайрулова Р.Н.
Сентябрь
Руководители
ШМО
Члены комиссии
Председатель
АК
Хайрулова Р.Н.
Обязательная аттестация
1
2
3
4
5
6
7
Изучение нормативной базы аттестации. Информирование педагогического коллектива.
Производственное совещание
«Порядок аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных учреждений»
Обновление стенда «Аттестация педагогических
работников».
Создание аттестационной комиссии.
Издание приказа по школе о создании аттестационной комиссии.
Издание приказа по школе, определяющего список педагогических работников, подлежащих аттестации на соответствие занимаемой должности
в 2015-2016 году, а также ответственных за подготовку представлений в аттестационную комиссию.
Ознакомление педагогических работников, подлежащих аттестации на соответствие занимаемой должности в 2015-2016 году, с приказом под
роспись.
10
Разъяснения по порядку проведения аттестации
для установления соответствия занимаемой
должности.
Оформление представлений на аттестуемых работников.
Изучение аттестационных материалов.
11
Заседание аттестационной комиссии
12
Консультирование, адресная помощь аттестующимся учителям по подготовке к квалификационным испытаниям.
13
Издание приказа по школе об утверждении дат
прохождения квалификационных испытаний (для
воспитателей) (по согласованию с аттестующимися педагогами)
8
9
41
Хайрулова Р.Н.
В течение
года
2 раза в
год
до квалификационных испытаний
не поздСергеев А.В.
нее, чем за
10 дней до
начала
квалификацион-
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Проведение письменных квалификационных испытаний.
Постановление аттестационной комиссии и
оформление протокола аттестационной комиссии
Издание приказа об утверждении решений аттестационной комиссии
Выдача выписки из протокола аттестационной
комиссии
Заявительная аттестация
Разъяснения по порядку проведения аттестации
для установления соответствия уровня квалификации требованиям заявленной квалификационной категории
Составление списка педагогических работников,
выходящих на заявительную аттестацию по плану
в 2015-2016 году
Передача заявлений аттестующихся педагогов по
заявительной аттестации (первая или высшая) в
подкомиссию аттестационной комиссии МО и Н
РТ по Бугульминскому муниципальному образованию.
Информирование о сроках и порядке аттестационного тестирования (для учителейпредметников)
Осуществление взаимодействия с членами подкомиссии Главной аттестационной комиссии при
Министерстве образования и науки Республики
Татарстан по Бугульминскому муниципальному
образованию по вопросам аттестации педагогических работников школы
42
ных испытаний
согласно
приказа
В течение
двух дней
В течение
двух дней
со дня
принятия
постановления
В течение
двух дней
со дня издания
приказа
сентябрь
Хайрулова Р.Н.
Хайрулова Р.Н.
Сергеев А.В.
Секретарь АК
Хайрулова Р.Н.
Сентябрь - Хайрулова Р.Н.
сентябрь октябрь
Хайрулова Р.Н.
по мере
Хайрулова Р.Н.
получения
распорядительных
документов
в течение Хайрулова Р.Н.
всего периода аттестации
Система внутришкольного контроля.
Цель: установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса
в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинноследственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
Задачи:
 диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе педколлектива, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества:
учитель – обучающийся, руководитель - учитель;
 формирование у обучающихся ответственного отношения к овладению знаниями,
умениями, навыками;
 обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через кружки,
факультативы, индивидуальные занятия;
 повышение ответственности учителей-предметников, внедрение информационнокоммуникационных технологий, методов и приемов работы в практику преподавания
учебных предметов.
Формы внутришкольного контроля:тематически-обобщающий, предметнообобщающий, классно-обобщающий, комплексно-обобщающий.
Основными объектами контроля учебно-воспитательной работы являются:
 выполнение всеобуча;
 качество преподавания учебных предметов, работа педагогических кадров;
 качество ЗУН учащихся;
 качество ведения школьной документации;
 выполнение программ и предусмотренного минимума;
 подготовка и проведение промежуточной и итоговой аттестации;
 здоровье, здоровый образ жизни учащихся
 санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда.
Направления проверки классных журналов
Своевременность оформления в журнале сведений о
пройденном материале
Накопляемость оценок у сильных и слабых учащихся. Система выставления оценок за письменные,
контрольные и практические работы
Содержание требований программ по темам и фактическое отражение их в журнале. Прохождение
программного материала. Выполнение практической
части программ.
Содержание, характер и объем домашнего задания
обучающихся
43
Периодичность контроля
1 раза в месяц
1 раз в месяц
1 раз в четверть
1 раз в четверть
Своевременность и объективность выставления четвертных оценок обучающихся
Посещаемость занятий обучающимися, учет посещаемости занятий
44
1 раз в четверть
1 раз в месяц
Объект контроля
Формы
контроля
ТК
Санитарногигиенический режим
и техника
безопасности
Выполнение ТК
всеобуча
ТК
Август
1. Посещаемость занятий
учащимися
2. Работа с отстающими
детьми
3. Работа с «трудными»
детьми
Ежедневно
По графику
Ежедневно
ТК
ТК
ТК
4. Обученность по предметам
1. Расстановка кадров
2. Повышение квалификации
ТК
3.Аттестация учителя
ТК
4. Работа методических объединений
5. Работа педагогического
коллектива по повышению
качества обучения.
6. Анализ работы классных
руководителей 5-10 классов
по вопросу своевременного
учета посещаемости учащихся
7. Работа учителей со слабоуспевающими обучающимися; с учащимися, требующими дополнительного внимания по повышению качества
обучения
Стартовая административная
контрольная работа в 5-10
классах
Адаптация обучающихся 5-6
класса
Май
Август
По графику
Сентябрьноябрь
Август
ПК
ПК
ПК
Качество
ЗУН учащихся
Сроки
Состояние учебных кабинетов, школьной столовой, раздевалок, спортивного зала,
маркировки мебели
ТК
Качество
преподавания учебных
предметов,
работа педагогических
кадров
Предмет контроля
ОК
КОК
ОК
Проверка организации повторения на уроках русского
языка и математики
45
Обсуждение
результатов
СД
СД
СЗ
Ответственные
Директор,
зам. по
АХЧ, медсестра
Социальный
педагог
ЗДУВР
СД, совет профилактики
ПС
СД
Беседа,
СЗ
Беседа,
СЗ
Социальный
педагог, педагог - психолог
ЗДУВР
Директор
ЗДУВР
МО
ЗДУВР
Декабрь
Анализ,
СД
Учителяпредметники
Ноябрь
Анализ,
СЗ
Администрация
Январь
Анализ,
СД
ЗДУВР
Сентябрь
Приказ,
анализ,
СД
Приказ,
анализ,
СД
ЗДУВР
Октябрь
Октябрь
Анализ,
СЗ
ЗДУВР
ЗДУВР,
психолог,
социальный
педагог
ЗДУР
ПО
Октябрь,
январь,
март,
апрель
ДКР по русскому языку, ма- Ноябрь,
тематике, татарскому языку в февраль,
7, 8 классе
апрель
Административные конДекабрь
трольные срезы за 1 полугодия в 5-10 классах.
Анализ,
СЗ
ЗДУР
Анализ,
СЗ
ЗДУВР
Анализ,
СД
ПК
Проверка состояния преподавания английского языка в
классах.
Декабрь
ФК
Анализ работы учителей по
формированию
у обучающихся умений и
навыков работы с тестами на
уроках в рамках подготовки
к ГИА.
Контроль преподавания истории в 7,8 классах
Январь
Приказ,
справкаанализ,
СЗ
СправкаАнализ,
СЗ
Администрация, Руководители
ШМО
ЗДВР, руководитель
ШМО
Классно-обобщающий контроль в 9-м классах: «Успеваемость обучающихся 9-о
класса, готовность к продолжению образования и сдаче
экзаменов»
Контроль преподавания татарского языка: «Анализ качества знаний и практических навыков учащихся в 8,
9-х классах».
Анализ состояния преподавания математики и русского
языка в 8 классе
Февраль
Анализ готовности учителей
к учебной деятельности,
наличие рабочих программ
по предметам, элективных
курсов
Проверка классных журналов, личных дел обучающихся, алфавитной книги
Проверка тетрадей (наличие,
соблюдение ЕОР).
Проверка ведения классными
руководителями дневников
ПО
ПО
ПК
КОК
ПК
ПК
Качество
ведения документации
ПК
КД
ОК
ПК
ДКР 9 класс
46
Январь
Администрация
Справка
-Анализ,
СД
СправкаАнализ,
СД
ЗДУВР
Март
Справка
Анализ,
СД
Администрация
Март
ЗДВР
Август
Справкаанализ,
СД
Справка
Сентябрь
Справка, ЗДУВР
СЗ
Октябрь,
январь
1 раз в
четверть
Анализ,
СЗ
Анализ,
СЗ
Администрация
ЗДУВР
ЗДУВР
ЗДУВР
КД
Здоровье,
здоровый
образ жизни
ТК
ТК
ОК
ОК
ОК
ОК
Выполнение
программ и
практической части
Подготовка
и проведение промежуточной
и итоговой
аттестации
ПК
Качество заполнения
документации
Исполнение
решений педагогического совета
Т
Т
обучающихся
Проверка журналов на предмет системы опроса, накопляемости оценок, регулярности проверки знаний, учета
посещаемости обучающихся, своевременного заполнения журналов.
1. Обеспечение учащихся горячим питанием
2. Домашнее задание
3. Санитарно-гигиенический
режим и техника безопасности
4. Кабинеты
5. Выполнение СанПиН в
образовательном процессе
6.Определение уровня созданных условий для сохранения здоровья учащихся
1. Журналы
ПК
2.Практическая часть государственных программ
ПК
1.Система работы учителей
по подготовке к итоговой аттестации учащихся
2.Промежуточная аттестация
учащихся 5-8, 10-х классов
(итоговые контрольные работы)
1. Аттестаты
2. Книга выдачи аттестатов
ПК
1. Требования нормативных
документов, решения и рекомендации педагогических
советов
47
1 раз в
месяц
Анализ,
СЗ
ЗДУР
ежедневно
СД
Директор
СЗ
СД
ЗДУВР
Медсестра,
зам. по АХЧ
СД
Медсестра,
зам. по АХЧ
Медсестра,
зам. по АХЧ
Медсестра,
зам. по АХЧ
Сентябрь,
январь
Август,
январь
Март
СД
Ноябрь
СД
1 раз в
четверть
1 раз
четверть
СЗ
ЗДУВР
СЗ
ЗДУВР
СД
ЗДУВР
Май
Анализ,
СД
Администрация
Июнь
Июнь
СД
СД
Директор
Директор
ПС
Директор
План-график посещения администрации школы
уроков и внеклассных мероприятий
на 2015-2016 учебный год
Основные цели посещения и контроля уроков:
1. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий
учащихся.
2. Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний
учащихся.
3. Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний учащихся.
4. Классно-обобщающий контроль.
5. Преемственность.
6. Аттестация педагогических работников.
7. Использование новых технологий.
8. Подготовка к итоговой аттестации учащихся.
Администрация
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Директор
Зам. директора
по УР
Зам. директора
по ВР
Предметы естественнонаучного цикла
биология, география)
(математика, физика, информатика, химия,
Предметы гуманитарного цикла (русский язык и литература, татарский язык и
литература, иностранный язык, история, обществознание)
Предметы развивающего цикла (технология, ОБЖ, физическая культру, ИЗО,
музыка)
Внеклассные мероприятия
48
1.
График проведения административных контрольных работ
на 2015-2016 учебный год
Предмет
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь
Татарский
язык
5-10
Русский язык
5-10
ДКР, 9
СТ
ДКР, 9
СТ
ДКР,
7-8
5-10
ДКР,
7-8
5-10
Январь Февраль Март Апрель Май
ДКР, 9
ДКР, 78
ДКР,
9
ДКР,
7-9
ДКР,
11
ДКР, 78
ДКР,
11
ДКР,
9
ДКР,
7-9
П
П
ДКР, 9
Иностранный
язык
Математика
5-10
5-10 СТ
ДКР, 9
ДКР,
7- 8
5-10
5-10 П
ДКР, 9
ДКР, 78
ДКР,
9
ДКР,
7-9
Физика
7-10, П
7-10
Информатика
8-10П
8-10
Химия
8-10П
8-10
Биология
6-10П
6-10
География
6-10П
6-10
История
5-10П
5-10
Общество
6-10П
6-10
Технология
5-8, Т
5-8
ОБЖ
5-10, Т
5-10
СТ- стартовая контрольная работа
ДКР – диагностическая контрольная работа
П- контрольная работа за 1 полугодие
49
План –график административных контрольных работ
за 1 полугодие на 2015-2016 учебный год
период с 10 по 23 декабря 2015 года
Татарский язык
Русский язык
Математика
История
Общество
Физика
Химия
Информатика
География
5
20
17
16
19
-
6а
13
17
18
16
19
6б
13
17
18
16
19
12
12
7
15
13
12
17
16
19
8
13
20
11
19
17
10
18
15
16
9
13
23
22
18
11
12
10
18
16
11
16
18
20
19
13
15
10
19
17
План -график промежуточной аттестации учащихся 5-8, 10 классов
на 2015-2016 учебный год
период с 15 по 23 мая 2015 года
Предмет
Май
(с 15 по 23 мая)
форма
время
Татарский язык
5-7
8
5-7
8
10
5-7
8
10
итоговая контрольная работа в
формате тестирования с работой
по тексту, с выбором ответа,
с записью ответа,
мини-сочинение
60 минут
90 минут
60 минут
90 минут
90 минут
60 минут
90 минут
180 минут
Русский язык
Математика
50
План – график мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации в 9 классе.
№
1.
2
3
4
5
5
6
7
8
Название мероприятия
Срок
Изучение нормативно- правовой базы проведение государственной итоговой аттестации в
9 классе в 2015-2016 учебном году:
совещания,
заседания методических
В течение
объединений,
года
родительские собрания,
классные часы
Создание банка данных обучающихся 9
Сентябрь
класса
Ознакомление учащихся 9 класса с экзаменационным материалом
Консультирование учащихся 9 классов по вопросам подготовки к итоговой аттестации по
предметам.
Составление и утверждение графика консультаций
Заседание ШМО:
«Процедура и подготовка обучающихся к
ГИА в 9 классах»,
«Отработка самостоятельной работы и навыков работы по тестовым технологиям в рамках подготовки к ГИА»,
«Урочная и внеурочная деятельность педагога в целях подготовки обучающихся 9 классов к сдаче ОГЭ»
Организация консультаций для педагогов,
учащихся, родителей по психологическим
проблемам, связанным с государственной
итоговой аттестацией (подготовка экзамена,
накануне экзамена, рекомендации родителям
и учащимся)
Контроль системы повторения по предметам
при подготовке к государственной итоговой
аттестации
Подготовительная работа учителейпредметников:
- по рассмотрению демоверсий,
- спецификации работы,
- оформлению работы;
- ознакомление с процедурой проверки ответов, выставление оценок;
- тренажеры, сайты, тесты для подготовки
51
Октябрь
Ответственные
А.В.Сергеев
Р.Н.Хайрулова
Руководители
ШМО
Классный руководитель, воспитатель
Хайрулова Р.Н.
В течение
года
Учителя- предметники
Учителя- предметники
Сентябрь
Р.Н.Хайрулова
В течение
года
Р.Н. Хайрулова
Руководители
ШМО
В течение
года
Педагог- психолог
Февраль,
апрель
Р.Н.Хайрулова
Сентябрь
Учителяпредметники
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Проведение школьных тренингов по подготовке к сдаче экзаменов. Анализ результатов
тренинга.
Организация групповых и индивидуальных
консультаций по предметам
Рассмотрение педагогическим советом вопросов, отражающих проведение государственной итоговой аттестации в 9 классе
Совещание при директоре. Система работы
школьных служб по подготовке обучающихся
к итоговой аттестации
Составление мониторинга результатов по
русскому языку и математики
Организация практикумов с педагогами и
учащимися по заполнению бланков и решению КИМов
Педагогический совет «О допуске учащихся 9
классов к государственной итоговой аттестации»
Оформление документации по ГИА (база
данных, демоверсии, кодификаторы и спецификаторы по предметам)
Обучение учителей на курсах, семинарах по
подготовке к ГИА
52
Ноябрь,
февраль, апрель
В течение
года
Май
Учителя предметники
Март
А.В.Сергеев
В течение
года
Ноябрь
Учителя русского
языка и математики
Р.Н.Хайрулова
Май
А.В.Сергеев
В течение
года
Учителяпредметники,
Р.Н. Хайрулова
Администрация
В течение
года
Учителяпредметники
А.В.Сергеев
План работы по охране труда
и обеспечению безопасности жизнедеятельности и предупреждению травматизма
1. Инструктивно-методическая работа
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1
Работа с кадрами
Распределение обязанностей в работе по созданию
безопасных условий труда и предупреждению детского травматизма между членами администрации и
педколлектива
Изучения педколлективом школы «Положения о
службе охраны труда в системе Министерства образования РФ» и других нормативных актов
Проведение регулярных инструктажей персонала
школы по вопросам охраны труда с регистрацией в
соответствующих журналах
Проведение оперативных совещаний по вопросам
состояния охраны труда в ОУ
До 5.09
директор
1 раз в месяц
Зам.директора
Инженер по ОТ
Работа с учащимися
Проведение повторных инструктажей во 5-10 классах (на начало учебного года) с регистрацией в журнале
Проведение вводных инструктажей в классах 5-10
классах (на начало учебного года)
Проведение инструктажей при организации учебных
занятий по спец.предметам (вводных, на рабочем месте, повторных, внеплановых, целевых)
Проведение тематических инструктажей в 5-10 классах в рамках классных часов:
До 15.09
Классные руководители
До 5.09
Классные руководители
Зав. кабинетами
2
3
4
1
2
3
4
• по правилам пожарной безопасности;
• по правилам электробезопасности;
• по правилам дорожно-транспортной безопасности;
• по правилам безопасности на воде и на льду;
• по правилам безопасности на спортивной площадке;
• по правилам безопасности при обнаружении взрывчатых веществ и подозрительных предметов;
• по правилам поведения в экстремальных ситуациях;
• по правилам безопасного поведения на железной
дороге;
• по правилам поведения во время каникул
53
В течение года Зам.директора
Инженер по ОТ
В течение года Зам.директора
Инженер по ОТ
Сентябрь
В течение года
По планам
классных руководителей
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
5
6
7
8
1
2
№
1
2
3
4
№
1
2
3
4
Проведение внеплановых инструктажей при организации внеклассных мероприятий
Проведение целевых инструктажей при организации
трудовой деятельности учащихся
Проведение внеплановых инструктажей по вопросам
состояния детского травматизма в школе, районе.
Проведение профилактических бесед работников
ГИБДД, УВД, ОСВОДа, пожарной части с учащимися
В течение года Классные руководители
В течение года Классные руководители
В течение года Классные руководители
1 раз в четверть
Работа с родителями
По плану
Классные рукоИзучение с родителями вопросов обеспечения безводители
опасности школьников в рамках педагогического
всеобуча по темам:
• предупреждение дорожно-транспортного травматизма детей;
• соблюдение правил пожарной безопасности;
• безопасное поведение на воде и на льду;
• правила безопасности при обнаружении взрывчатых веществ и подозрительных предметов;
• правила поведения в экстремальных ситуациях;
• правила безопасного поведения на железной дороге;
• правила поведения учащихся в период каникул
Проведение регулярных встреч с родителями работ- 1 раз в четверть
ников ГИБДД, УВД, ОСВОДа, пожарной части № _
2. Делопроизводство по охране труда.
Мероприятия
Сроки
Ответственность
Обновление инструкций по охране труда для учаВ течение года
щихся и работников школы
Продолжение работы над пакетом локальных актов и В течение года Зам. директора
документации по охране труда
Инженер по ОТ,
председатель совета ТК
Заключение с советом трудового коллектива согла- До 31.12
Председатель сошения по охране труда
вета ТК
Составление актов проверки выполнения соглашения До 31.12 и до
по охране труда
30.06
3.Создание безопасных условий труда.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Проверка учебных кабинетов и мастерских на предмет Август январь Зам. директора
соответствия требованиям техники безопасности, пропо УВР и ВР
верка наличия и правильности заполнения журналов
Председатель
инструктажей
совета ТК Инженер по ОТ
Ревизия системы пожаротушения
25.04
Зам. директора
25.10
по АХР
Огнезащитная пропитка чердачных помещений
По мере необ- Зам. директора
ходимости
по АХР
Промывка и о прессовка отопительной системы
август
Зам. директора
54
5
6
7
8
№
1
2
3
4
5
6
7
№
1
2
3
4
5
6
по АХР
Замеры изоляции электрических сетей
До 25.08
Зам. директора
по АХР
Приобретение защитных средств для преподавателей В течение года Зам. директора
спецкабинетов и технического персонала школы
по АХР
Переоснащение школы новыми огнетушителями и пе- В соответствии Зам. директора
резарядка имеющихся
со сроками
по АХР
Проведение испытания наружных лестниц
Май
Зам. директора
по АХР
4.Обеспечение безопасности учащихся на дорогах
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Организация работы отряда ЮИД. планирование и
сентябрь
Рук. отряда ЮИД
осуществление совместной деятельности с ГИБДД
Проведение членами отряда ЮИД бесед, викторин,
1 раз в чет- Рук. отряда ЮИД
соревнований с учащимися начальных классов в ходе верть
тематических месячников
Участие отряда ЮИД в районных смотрах агитбригад По особому Рук. отряда ЮИД
плану
Оформление информационных уголков по правилам 1 раз в чет- Педагогдорожного движения, противопожарной безопасно- верть
организатор ОБЖ
сти
Проведение месячников безопасности на дорогах
По особому Педагогплану
организатор ОБЖ
Встречи работников ГИБДД с учащимися. Беседы о 1 раз в чет- Педагогбезопасности на дорогах
верть
организатор ОБЖ
Проведение занятий с учащимися по предупреждению 1 раз в месяц Классные руководорожно- транспортного травматизма
дители
5.Организация гражданской обороны
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Уточнение номенклатуры дел по ведению ГО
До 1.09
Организация подготовки постоянного состава по 14 – По особому Руководители
часовой программе
плану
групп
Отработка элементов плана ГО школы
В течение
года
Ревизия оснащения учебных кабинетов комплектами апрель
Учитель ОБЖ
индивидуальных средств защиты
Оформление и оснащение кабинета ОБЖ
В течение
Учитель ОБЖ
года
Проведение декады ГО
апрель май Педагог- инструктивное совещание по проведению «Дня заорганизатор ОБЖ
щиты детей»
-организационно- подготовительная работа ко «Дню
защиты детей»
-проведение «Дня защиты детей»
-совещание по итогам «Дня защиты детей» Издание
итогового приказа
6.Мероприятия по предупреждению террористических актов
55
№
1
2
3
4
5
6
7
Мероприятия
Инструктажи пед. персонала и учащихся по темам:
-действия по предупреждению установки взрывчатых
веществ;
-действия при обнаружении подозрительных предметов;
-о порядке действий при получении анонимных сообщений с угрозами совершения актов терроризма
Установка поста охраны (дежурного) на 1 этаже школы.
Ежедневная проверка и опечатывание подсобных помещений, подвалов
Отработка практических действий по эвакуации персонала школы и учащихся по сигналу тревоги
Наблюдение за автотранспортом, находящимся в пределах зоны безопасности школы
Обследование территории и прилегающих помещений во время проведения массовых мероприятий с
учащимися
Оповещение педагогического коллектива, учащихся,
родителей об экстренных телефонах
56
Сроки
Ответственные
В течение года Преподаватель
ОБЖ классные
руководители
Зам. директора
по АХР
В течение года Зам. директора
по АХР
1 раз в четверть Работники
школы
В течение года Учителя
В течение года
До 5.09
Классные руководители
План мероприятий по пожарной безопасности
№п/п
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
Наименование мероприятий
Сроки
Ответственный
1. Организационно – распорядительная деятельность
Планирование работы по соблюдению условий
Сентябрь
Директор, зам
пожарной и электробезопасности ОУ
директора по
АХЧ
Издание приказа о назначении ответственных
Сентябрь
Директор
лиц за противопожарное состояние ОУ, учебных
кабинетов
Издание приказа о назначении ответственных
Сентябрь
Директор
лиц за соблюдение электробезопасности ОУ
Избрание добровольной пожарной безопасности Сентябрь
Директор, председатель ПК
Издание приказа добровольной пожарной друСентябрь
Директор
жины и назначении ответственных лиц за противопожарное состояние здания и помещений
Контроль за проведением мероприятий по соВ течение
Директор, коблюдению пожарной и электробезопасности
года
миссия по ОТ
2. Организация технических мероприятий
Проведение проверки сопротивления изоляции
электросети и заземления оборудования и составлением протокола
Проведение технического обслуживания и проверки работоспособности внутренних пожарных
кранов и составление акта
Обновление планов эвакуации в случае возникновения пожара на этажах
Обновление инструкций по пожарной безопасности для работников и обучающихся
Август
Зам. директора
по АХЧ
Ежегодно
Зам. директора
по АХЧ
Август
Зам. директора
по АХЧ
Ответственный
администратор
за ОТ
Зам. директора
по АХЧ
Сентябрь
Организация хранения красок, лаков, раствориВ течение
телей и других в течение года легковоспламегода
няющихся жидкостей и несгораемых кладовых
Контроль за очищением территории школы от
В течение
мусора, недопускание сжигания листьев и сухой года
травы на территории
3. Обучение и проведение инструктажей
Изучение с работниками Правил пожарной и
сентябрь
электробезопасности
Проведение инструктажей по Правилам пожарной и электробезопасности со всеми работниками с регистрацией в специальном журнале под
роспись
Проведение практических занятий с обучающимися и работниками по отработке плана действий и эвакуации при пожаре
Организация обучения педагогического и технического персонала Правилам пожарной и
электробезопасности, согласно плану на теку57
Зам. директора
по АХЧ
Сентябрь
Ответственный
администратор
за ОТ
Директор
Сентябрь,
май
Преподаватель
ОБЖ
По плану
Директор
щий год
4. Укрепление материально- технической базы
1
Организация контроля и своевременной заправки огнетушителей
2
3
По мере
необходимости
В течение
года
Организация контроля, своевременное приобретение и установка ламп люминесцентного освещения в учебных кабинетах, помещениях ОУ
Приобретение современной наглядной агитации, В течение
учебно – методической литературы, выписка
года
периодических печатных изданий по пожарной
безопасности
58
Зам. директора
по АХЧ
Зам. директора
по АХЧ
Директор, библиотекарь
План
основных мероприятий по антитеррористической защищенности
ГБОУ «Бугульминская кадетская школа-интернат»
№
Наименование мероприятия
Сроки
ответственный
1.Организационно- распорядительная деятельность
1.
Планирование работы по организасентябрь
Директор
ции деятельности ОУ по антитерроЗам. директора по ВР
ристической защищенности
2.
Издание приказа на назначение отсентябрь
Директор
ветственного за проведение работы
по антитеррористической защищенности ОУ
3.
Контроль за проведением мероприя- В течение года
Зам. директора по ВР
тий по соблюдению режима безКомиссия по ОТ
опасности
Анализ работы по антитеррористиМай
ческой защищенности ОУ
2.Предупредительные меры режима безопасности
1.
Визуальная проверка помещения на Перед каждым уроналичие подозрительных предметов ком и внеклассным
мероприятием
4.
Зам. директора по ВР
Учителя и воспитатели, проводящий
занятие или внеклассное мероприятие
Сторож, зам. директора по АХЧ
2.
Осмотр территории, запасных выходов, запоров на предмет их целостности и исправности
ежедневно
3.
Проверка исправности работы системы оповещения, пожарной сигнализации и других инженерных
систем жизнеобеспечения
Контроль работы сторожей, вахтеров
ежедневно
зам. директора по
АХЧ
ежедневно
Заключение договора на техническое обслуживание пожарной сигнализации и речевого оповещения
Проверка целостности и работоспособности систем водо- и теплоснабжения, канализации
Круглосуточное дежурство по школе:
с 7.00 до 18.00
январь
зам. директора по
АХЧ, дежурный администратор
Директор
4.
5.
6.
7.
ежедневно
зам. директора по
АХЧ
ежедневно
Дежурный офицервоспитатель
Сторож по графику
ежедневно
Дежурные офицерывоспитатели
сторожа
ежедневно
Дежурный офицервоспитатель
с 18.00 до 7.00
8.
9.
Контроль за вносимыми в здание
предметами ручной клади, за выездом и парковкой автотранспорта в
непосредственной близости у здания школы
Контроль соблюдения пропускного
режима:
59
10.
11.
12.
-вход учащихся в соответствии с их
расписанием занятий, во внеурочное время только с разрешения
офицера-воспитателя, тренера.
-контроль за ситуацией в вестибюле
школы во время входа и массового
ухода их домой
- Вход посетителям разрешается
только на основании документа
подтверждающего личность
-родительские собрания, внеклассные мероприятия при предварительном уведомлении о встрече дежурного.
Организация взаимодействия с дру- В течение года
гими организациями по вопросу антитеррористической защищенности
ОУ
Осмотр неиспользуемых помещееженедельно
ний (щитовых, подвалов и т. п.) на
предмет обнаружения подозрительных предметов
Контроль за массовым скоплением В течение года
детей во время проведения:
-КТД в актовом зале
-соревнований в спортивном зале
-приема пищи в столовой
Заключение договора на техническое обслуживание АПС
3.Обучение и проведение инструктажей
1.
Проведение систематических инструктажей с работниками и обучающимися по темам:
-действия при обнаружении подозрительных взрывоопасных предметов;
-действия при угрозе террористического акта;
-правила поведения и порядок действий, если вас захватили в заложники;
2.
Проведение бесед с родителями
школьников по вопросу безопасности их детей при посещении школы
13.
3.
Отработка практических действий
по эвакуации персонала и обучающихся по сигналу тревоги
январь
Классные руководители, руководители
кружков, секций
Дежурный администратор
Директор
зам. директора по
АХЧ, дежурные
офицеры
Зам. директора по ВР
Дежурные офицерывоспитатели
Учителя физической
культуры
Дежурный администратор
зам. директора по
АХЧ
В течение года
Преподавательорганизатор ОБЖ,
ответственный за
безопасность
Коллектив школы
Сентябрь
февраль
Преподавательорганизатор ОБЖ,
ответственный за
безопасность, классные руководители
Преподавательорганизатор ОБЖ,
ответственный за
По графику
60
4.
Оформление уголка по противодействию терроризму в фойе 1 этажа
сентябрь
безопасность
Ответственный за
безопасность, преподавательорганизатор ОБЖ
Библиотекарь
Приобретение учебно-методической В течение года
литературы, учебно-наглядных пособий по данной тематике
4. Работа с кадрами
1.
Обучение педагогических кадров на По графику
курсах
2.
Совещания при директоре
декабрь
3.
Заседание педагогического совета
Январь
4.
Методическое объединение классавгуст, ноябрь,
ных руководителей
январь, март
5.Организационная деятельность по проведению массовых мероприятий
1.
Документационное обеспечение без- Август
Директор
опасности образовательного процесса
2.
Меры безопасности при проведении Сентябрь
«Дня знаний», «Посвящение в кадеты»
Встреча учащихся с инспектором по
Ответственный за
пожарному надзору
безопасность
Беседа с учащимися о последствиях
Преподавательложных сообщений о готовящихся
организатор ОБЖ
террористических актах
Проведение эвакуации учащихся
Зам. по ВР
Разработка и проведение Месячника
Классные руковобезопасности
дители
Встреча учащихся с представителями полиции
3.
Проведение организационных меро- Декабрь
Ответственный за
приятий и обеспечение дополнибезопасность
тельных мер безопасности новогодних мероприятий
4.
Проведение внеплановых инструкЯнварь
Ответственный за
тажей
безопасность
5.
Проведение организационных меро- Февраль
Преподавательприятий и обеспечение дополниорганизатор ОБЖ
тельных мер безопасности МесячниОфицерыка военно-патриотической работы и
воспитатели
празднования «День защитника Отечества».
6.
Проведение организационных меро- Март
Ответственный за
приятий и обеспечение дополнибезопасность
тельных мер безопасности праздника «Международный женский день»
7.
Проведение внеплановых инструкАпрель
Ответственный за
тажей
безопасность
8.
Проведение организационных меро- Май
Ответственный за
5.
61
9.
приятий и обеспечение дополнительных мер безопасности праздника «Последний звонок»
Проведение организационных мероприятий и обеспечение дополнительных мер безопасности на выпускных вечерах
безопасность
Июнь
62
Ответственный за
безопасность
Воспитательная работа
Настоящий план разработан во исполнение школьной воспитательной программы «К истокам нравственности», в основу которой легли: Стратегия воспитания в РФ на период до 2025 года, Концепция федеральной системы подготовки
граждан РФ к военной службе на период до 2020 г., Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России до 2020г.
Цели, задачи, приоритеты воспитательной деятельности
Основные усилия всего педагогического персонала школы в 2015/2016 учебном
году будут направлены на гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, поликультурное, социальное, физическое развитие кадет, их адаптацию к жизни в обществе, создание основы для подготовки кадет к служению
Отечеству.
Магистральной целью считать обучение и воспитание преданных Российской
Федерации, кадет, обладающих морально-психологической устойчивостью, дисциплинированных, исполнительных граждан.
Для достижения цели необходимо:
- создание комфортных условий на территории школы для формирования ценностно-ориентированной личности будущего защитника Отечества;
- содействие формированию ответственного отношения родителей к воспитанию
подростков, поддержка семейного воспитания;
- развитие системного подхода в организации обучения и воспитания в учебной и
внеурочной деятельности;
- укрепление социальной инфраструктуры школы: сотрудничество с образовательными, военизированными, спортивными, культурными, научными, экскурсионнотуристическими организациями;
- повышение эффективности работы социально-психологической службы школы
для поддержки уязвимых категорий детей и формирования социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей.
Приоритетными
направлениями
работы
школы
считать:
гражданскопатриотическое, духовно-нравственное, поликультурное, интеллектуальное, спортивно-оздоровительное, трудовое и экологическое воспитание.
Разделы
I.
II.
Август, сентябрь
Мероприятия
1.Корректировка и утверждение планов воспитательной работы по классам.
2. Корректировка и утверждение планов воспитательной работы классных руководителей и офицеров-воспитателей, педагога-организатора, библиотекаря, социально-психологической службы, медработника школы.
3. Корректировка и утверждение планов дисциплин дополнительного образования детей.
4. Корректировка и утверждение планов Кадетского самоуправления.
Составление социального портрета школы
63
Дата
до 1 сентября
до 1 сентября
до 1 сентября
до 1 сентября
до 1 сентября
до 10 сентября
Ответственные
ЗДВР, классные
руководители
офицерывоспитатели, руководители
кружков и
служб, педагог
организатор, кадетское самоуправление
ЗДВР, социальный педагог
III.
1.Работа с методическими объединениями класспо отдельным
ных руководителей и офицеров-воспитателей; ме- планам в течение
дицинской и социально-психологической службой;
года
библиотекой и педагогом организатором;
кадетским самоуправлением и педагогами дисциплин дополнительного образования.
IV.
1.Разработка плана воспитательной работы школы:
1.) по целевой программе «75 кадетских дел к 75летию Победы»;
2.) по целевой программе «Здравия желаем!»;
3.) по целевой программе «Воспеваем Отечество»
до 1 сентября
ЗДВР,
школьные службы и объединения
V.
1.Формирование системы занятий второй половины дня.
2. Составление учебного плана и расписания по
спецдисциплинам.
3.Составление учебного плана занятий ДО и
кружков.
4. Составление графика работы кружков и секций,
расписания занятий второй половины дня.
до 15 сентября
ЗДВР,
Руководители
кружков и секций, старший
офицервоспитатель
VI.
1.Формирование плана работы социальнопсихологической и медицинской службы.
до 1 сентября
ЗДВР,
социальный педагог, психолог,
медицинский
работник школы
VII.
1.Формирование плана работы библиотеки.
до 1 сентября
ЗДВР,
педагогбиблиотекарь
VIII. 1.Формирование плана работы педагогаорганизатора.
2.Формирование плана работы Кадетского самоуправления «Кадетский авангард» и его структурных подразделений.
4. Составление проектов приказов о работе школьных отрядов.
до 1 сентября
ЗДВР,
педагогорганизатор;
лидер кадетского движения.
IX.
X.
Работа с родителями:
1.Формирование системы работы с родителями.
2. Собрание председателей родительского комитета.
Обновление состава школьного родительского комитета. 3. Планирование работы с родителями по
целевой программе «Путь к успеху».
4. Школьный проект «День знаний».
5. Родительское собрание. Занятие родительского
клуба по программе «Путь к успеху».
Школьные проекты:
1.Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний и тематические уроки.
2.Акция памяти «Беслан», посвященная Дню борь64
до 1 сентября
до 1 сентября
до 1 сентября
до 10 сентября
до 10 сентября
06.09.15
ЗДВР
ЗДВР,
классные руководители, родительский комитет
до 1 сентября
1 сентября
5 сентября
1 сентября
3 сентября
ЗДВР,
педагог организатор, классные
руководители,
бы с терроризмом и 11-й годовщине трагических
событий в г. Беслан.
3.ДВС «Бородино»
4.ДВС «Ф.Ф. Ушаков», библиотечный час
5.ДВС «Куликовская битва», к дню рождения преподобного Сергия Радонежского.
6.Месячник безопасности «Осторожно - дети!»,
школьный проект по ПДД
7.Выставка творческих работ «Я- кадет»
XI. Спортивные соревнования:
1. Кросс наций
2. Осенний кросс
XI.
9 сентября
11 сентября
21 сентября
до 25 сентября
27 сентября
28сентября
27 сентября
1.Единые классные часы «Урок мира»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях:
«Тора. Сотворение мира»
офицерывоспитатели,
представители
ГИБДД,
ОВД, Военкомат, педагогбиблиотекарь.
1 сентября
Учитель физической культуры, руководитель секции
«Легкая атлетика»
Классные руководители
2 неделя
Октябрь
Разделы
Мероприятия
Дата
I.
1. ВШК работы школьной библиотеки и учителей
литературы.
2. Мониторинг адаптации кадет нового набора
II.
Открытая неделя, посвященная году литературы в
РФ.
1. «День учителя» чаепитие и концерт.
2. «2015год - год литературы», интегрированный
библиотечный урок.
3.Обновление стенда «События и даты».
4.Взаимопосещение открытых уроков и внеклассных мероприятий учителей литературы и педагогабиблиотекаря.
5. «За чашкой чая с ветераном» акция ко Дню
добра и уважения
III.
Школьные проекты:
1. «День призывника», совместно с администрацией города.
2.ДВС, посвященный Дню народного единства. 3.
Уроки толерантности.
3.Конкурс классных уголков.
4. «Посвящение в кадеты», принятия кадетской
клятвы, совместно с Военкоматом и Советом ветеранов.
5. Акция ЮИД «Зеленый огонек»
65
Ответственные
в течение месяца ЗДВР, психолог,
соц.педагог,
библиотекарь
01.10.- 8.10.15
5 октября.
7 октября
01.10.-8.10.15
ШМО русского
языка и литературы,
ЗДВР,
библиотекарь,
педагогорганизатор.
01.10.15
19 октября
3 неделя
20-25 октября
25 октября
вторая неделя
Педагог организатор,
офицерывоспитатели,
классные руководители, кадетское самоуправление
6. Итоги конкурса «Кадетский авангард»
(1-ой четверти)
IV.
V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
VI.
Разделы
Работа с родителями:
1.Родительская конференция.
2.Занятие родительского клуба по программе
«Путь к успеху».
3. Совет профилактики.
4. Школьный проект «Посвящение в кадеты».
5. Помощь в организации акции «За чашкой чая с
ветераном».
6. Участие в школьном проекте «День учителя».
ЗДВР,
соц.педагог,
психолог, классные руководите3 неделя (среда) ли, воспитатели,
25 октября
родительский
1 октября
комитет.
4 неделя
(суббота)
5 октября
1.«Спорт – альтернатива пагубным привычкам»
спортивный, здоровье сберегающий проект.
2.Волейбол
В течение месяца
3.Настольный теннис
4.Стрельба из положения лежа
5.Анкетирование в 5-11 классах – исследование
личностной позиции относительно табакокурения.
6.Тренинг по предупреждению употребления
психоактивных веществ для учащихся 8-9 классов.
7. «Школьный травматизм», «Спортивный травматизм» информационные блоки школьной медсестры.
Руководитель
физической
культуры, руководитель секции
«Волейбол», социальнопсихологическая
и медицинская
служба
1.Единые классные часы «Нет курению!»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях:
«Коран – великая книга человечества»
Классные руководители
Ноябрь
Технологии и формы
1.ВШК соотношения дозировки письменной домашней работы и письменной классной работы.
I.
II.
28 октября
1.Открытая неделя ШМО учителей естественнонаучного цикла
1. 2.Открытые уроки «Выдающиеся химики»
2. 3.Конкурс математических ребусов
3. 4.Внеклассная интеллектуальная игра «Зигзаг
удачи»
1.Экологическая акция «Встреча зимующих птиц»,
посвященная Году парков и скверов.
1. 2.Изготовление кормушек.
2. 3.Единые классные часы «Берегите птиц!»
3. 4.Эколого-биологический проект «Парк С. Морозова».
1 неделя
2 неделя
Дата
Ответственные
3 неделя ноября
Администрация,
учителя предметники, ответственный за здоровье детей
17-22.11.15
ШМО естественнонаучного цикла
III.
66
24-29.11 15
Администрация,
кл. руководители,
учитель биологии, руководитель
экологического
кружка
4. 5.Распространение флаеров по району «С нами
рядом…»
IV.
1.ВШК дневников обучающихся
V.
Заседание ШМО классных руководителей
VI.
1.
2.
3.
4.
1.Школьные мероприятия
2.Агитбригада по борьбе с курением
3.Кадетская акция «Остановим коррупцию!»
4.Единые классные часы ко Дню матери.
5. «Золотые звезды Бугульминцев» информационные блоки в библиотеке.
VII.
Работа с родителями:
1. «Святые места моей Родины», автобусная экскурсия в Раифский монастырь.
2. Педагогический патруль в семьи кадетов, находящихся в рудной жизненной ситуации.
3. Участие в проекте посвященном Дню матери.
VIII. Военно-спортивные игры:
1.Соревнования по шахматам
2. «Зарница» 1 этап
3. Баскетбол.
4. Первенство по армспорту.
IX.
24-29.11 15
ЗДВР
1 неделя
ЗДВР
18.11.15
12.11.15
26-29.11.15
3 неделя
В дни осенних
каникул
3 неделя
Администрация
школы, родительский комитет
последняя суббота ноября
11-12.11.15
ноябрь
1.Единые классные часы «Овеяны славою флаг
мой и герб»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях: «Евангелие»
Педагогорганизатор,
классные руководители, офицерывоспитатели, педагогбиблиотекарь.
1 неделя
2 неделя
Руководитель
школьного клуба
«Каисса»,
офицерывоспитатели
Классные руководители
Декабрь
Разделы
Мероприятия
Дата
Ответственные
I.
ВШК выполнения программ и планов дисциплин
дополнительного образования.
1-8.12.15
ЗДВР
II.
Школьный проект «Ты можешь остановить коррупцию»
1.Уроки права, парламентские уроки.
2.День борьбы с коррупцией, встречи с представителями прокуратуры и др. правоохранительными
органами
3.Конкурс антикоррупционных презентаций
4.День конституции, информационные блоки для
кадет 5-8 классов
5.Библиотечный урок «Конституция РФ»
8-12.12.15
09.12.15
ЗДВР, учителя
общества им права, библиотекарь,
воспитатели
III.
Открытая декада ШМО развивающего цикла и
офицеров-воспитателей:
1. «Нахимов» ДВС, библиотечный проект.
2. «Битва под Москвой» ДВС, школьный проект.
67
8-12.12.15
12.12.15
12.12.15
1-10 декабря
1 декабря
5 декабря
ШМО развивающего цикла, педагог-организатор,
3.ДВС «День героев Отечества» конкурс патриотической песни.
4. Исторический проект «Великие полководцы
России».
5. Выставка рисунков «Военная геральдика».
IV.
V.
VI.
VII.
1.Конкурс, среди проживающих в интернате, на
самую аккуратную постель.
3. «Как победить ОРВ», совместно с медработником.
2. Экологическая акция «В защиту ели».
Школьные проекты:
1. «Круглый стол с ветераном» формирование интерактивной книги памяти для школьного музея.
2. Конкурс новогодних открыток.
2. Конкурс снежных фигур.
4. «Зимний звездопад», общешкольное мероприятие в рамках конкурса «Кадетский авангард».
5. Организация новогоднего праздника, совместно
с родительским комитетом.
6. ДВС «Взятие крепости Измаил».
Работа с родителями
1.Родительские собрания 5-11 классы
2. Помощь в организации школьных новогодних
праздников.
Планирование досуга детей на зимние каникулы.
1.Зимний лагерь «Патриот»
2.Дни здоровья, совместно с ДЮШС «Лыжная база»
3. «Трудовой десант» организация мероприятий по
своевременной очистке от снега территории школы.
VIII. Спортивные соревнования:
1.Открытие лыжного сезона.
2. Первенство по стрельбе с колена.
9 декабря
1-6 декабря
3-7 декабря
2 неделя
офицерывоспитатели,
классные руководители, педагогбиблиотекарь.
Кадетский Совет
4 неделя
4 неделя
декабрь
декабрь
24 декабря
28декабря
27 декабря
Учитель ИЗО,
офицерывоспитатели,
классные руководители, кадетское
самоуправление
25 декабря
27 декабря
4 неделя
ЗДВР, классные
руководители и
офицерывоспитатели, родительский комитет.
В дни зимних
каникул
ЗДВР, ШМО
классных руководителей и офицеров-воспитателей.
Последняя неделя
Руководители
физкультуры и
спортивных секций
IX
Проверка организации горячего питания
декабрь
Школьная медсестра
X.
1.Единые классные часы «Битва за Москву»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях: «Легенда о Юсуфе»
Январь
Мероприятия
1 неделя
2 неделя
Классные руководители
Дата
Ответственные
в течение месяца
ЗДВР,
Разделы
I.
ВШК воспитательной составляющей урока, как
доминанты кадетского образования.
68
II.
Заседание ШМО классных руководителей
III.
Неделя родного языка.
1. Школьный проект «Татарские поэты и писатели
– юбиляры 2016 года»
2. Открытые уроки
3. Внеклассное занятие «Люблю тебя, родной
язык!»
4. Подготовка кадет для участия в НПК «Мой след
в науке».
8 января
Руководитель
ШМО
3 неделя
Учителя татарского языка
IV.
Педсовет
1 неделя
ЗДВР
V.
Экологическая акция кадетского самоуправления
«Зимующие водоплавающие Бугульмы»
4 неделя
Руководитель
экологического
кружка
VI. Школьные проекты:
1. 1.ДВС «Блокада Ленинграда»
2. 2.Открытие месячника военно-патриотической
спортивно-оздоровительной работы, посвященный
Дню защитника Отечества.
3. 3.«Пионеры-герои», «Подвиги комсомольцев»
информационные блоки.
5.Школьный научно-исследовательский проект
4. «От князя Невского, до маршала Жукова», библиотечный проект.
VII.
Спортивные мероприятия
1.Зимний биатлон
2. Соревнования по армрестлингу.
3. Дни здоровья, совместно с лыжной базой.
4. Лыжные соревнования.
VIII
Смотр санитарного состояния школьных помещений
IX.
Работа с родителями:
1.Помощь в организации досуга детей в зимнем
пришкольном лагере.
3. День здоровья в ДЮШС «Лыжная база».
2. Совет профилактики.
X.
1.Единые классные часы «Безопасность дома и на
улице»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях: «Ислам. О великодушие и силе человека»
Февраль
69
27января
26 января
в течение месяца
29.01.16
Классные руководители, офицерывоспитатели, администрация
школы,
научное общество
кадет «Квант» ,
педагогбиблиотекарь
Учитель физиче30.01.16
ской культуры,
15.01.16
руководители
Зимние каникулы спортивных секций.
20.01.16
Школьная медсестра
ЗДВР, соц педаДни зимних кани- гог, классные рукул
ководители и
офицеры4 неделя
воспитатели, родительский комитет, начальник
пришкольного
лагеря.
1 неделя
2 неделя
Классные руководители
Разделы
Дата
ВШК месячника военно-патриотической спортив- в течение месяца
но-оздоровительной работы
I.
II.
Мероприятия
Школьные проекты, в рамках месячника:
1. «Сталинград» ДВС, школьный проект.
5. Школьный проект «Открытка в армию»
6. ДВС «День защитника Отечества», школьный
проект.
7. Уроки мужества, с ветеранами локальных конфликтов.
8. Лыжный десант
9. Смотр строя и песни.
10. Музейные уроки «Дорогами великой Победы».
11. Конкурс рисунков «Влюбленные в небо».
12. Подведение итогов конкурса на переходящий
кубок месячника ВПСО работы.
III.
IV.
V.
Спортивные мероприятия
1.Зимний триатлон
2. Зимний биатлон
3. Волейбол
4. «Зарница» 2 этап
ЗДВР
Администрация
школы,
2 февраля
офицеры2 до 20 февраля
воспитатели,
1 23 февраля классные руководители, педагог15 февраля
организатор,
руководители ДО,
15 февраля
кадетское самоуправление, педа20 февраля
гог-библиотекарь
20-26 февраля
20-26 февраля
1неделя
1неделя
3 неделя
Работа с родителями:
1.Совещание председателей родительского комитета.
2.Анонимный опрос родителей, посвященный проблеме борьбы с коррупцией.
Ответственные
2 неделя
3 неделя
Учитель физической культуры,
руководители
секций.
ЗДВР, соц педагог, классные руководители и
офицерывоспитатели, родительский комитет
Волонтерские акции «Кадеты – детям», «Кадеты – В течение месяца
ветеранам»
Педагогорганизатор,
офицерывоспитатели.
1.Библиотечные уроки мужества
2. «На марше Победы» экспозиция книг о войне
В течение месяца
Педагогбиблиотекарь
Дата
Ответственные
В течение
месяца
ЗДВР
Март
Разделы
Мероприятия
I.
ВШК «Школы после уроков»
II.
Неделя математики:
1.«Военная математика» эрудит-шоу.
2.«История происхождения чисел», интегрированный урок.
3. Школьный проект «Математика вокруг нас»
70
3 неделя
ШМО математики,
ЗДУВР,
кадетское самоуправление.
III.
Совещание ШМО классных руководителей.
IV.
Школьные проекты:
1. «8 Марта», праздничный вечер для женского
коллектива школы.
2. «Открытка маме», конкурс рисунков.
3. «Букет маме», конкурс видео-презентаций.
4.Отчетный концерт педагогов ДО на весенней родительской конференции.
5.Внеаудиторное мероприятие «Науруз», библиотечный проект.
6. Акция ЮИД, тестирование кадет на знание ПДД
7.Анонимное анкетирование родителей по проблемам коррупции.
8. Конкурс для проживающих в общежитии на
лучшее спальне место.
V.
Работа с родителями:
1. « Поговори со мною мама!» классный час с родителями, посвященный женскому дню.
2.Родительская конференция
VI.
1.
2.
3.
Спортивные игры:
Закрытие лыжного сезона.
Настольный теннис.
Волейбол.
VII.
1.Единые классные часы «Стресс. Способы преодоления стресса.»
2.Диспуты и беседы о важнейших этических учениях:«Заповеди человечеству. Золотое правило
нравственности»
Апрель
Мероприятия
Разделы
I.
26 марта
6 марта
26 марта
71
ШМО классных
руководителей,
учитель ИЗО,
педагоги ДО,
кадетское самоуправление, педагог-библиотекарь
21 марта
12 марта
до 16 апреля
2 неделя
5 марта
ЗДВР, соц. педагог, классные руководители.
4 неделя
(суббота)
1 неделя
3 неделя
ВШК открытой недели филологического цикла:
«Формирование патриотической воспитанности у
кадет на предметах филологического цикла»
Школьные мероприятия в рамках открытой недели:
1.Конкурс творческих работ «Космос глазами детей».
2. Конкурс стихов о Победе.
3. Конкурс эссе «Кто такой патриот».
4. Открытые уроки русского языка и литературы.
5. ДВС «Ледовое побоище».
Руководитель
ШМО
1 неделя
2 неделя
Учитель физической культуры,
руководители
спортивных секций.
Классные руководители
Дата
Ответственные
3 неделя
ШМО филологического цикла,
классные руководители и воспитатели, кадетское
самоуправление
18 апреля
15 апреля
в течение недели
Месячник профориентации, проект «Мир профессий»:
1.Встречи с представителями СПК города.
2.Экскурсии на предприятия города.
3. Конкурс фотографий «Профессий в объективе».
4. Экскурсия в летное училище г. Бугуруслан.
II.
III. Неделя психологии
1. Тестирование детей на выявление уровня тревожности (9-11 класс)
2. Игровые тренинги.
3. Конкурс «Эрудит» между 7-ми классами;
4. Тренинг «Подарок другу» для подростков.
IV
V
Школьные проекты:
1. «День птиц», совместно с ДЭБЦ.
2. «Здравия желаем!», агитбригада.
3. «В гостях у ветерана» волонтерская акция.
4. «Подарок ветерану» выставка-продажа изделий
декоративно-прикладного творчества.
4.ДВС Ледовое побоище, библиотечный проект.
5.Подготовка к празднованию Победы ВОВ
6. «Зеленый десант» экологическая акция.
7. Информационные блоки на спец.занятиях «Бугульминцы в годы войны», «Юные герои сороковых».
8. «Не войны славим, а подвиги народа!» открытие месячника патриотического воспитания
9. Участие в республиканском проекте «Неделя
добра»
10. Трудовой десант.
Военно-спортивные проекты:
1. Легкоатлетический кросс.
2. Подготовка к параду Победы.
3. Подготовка к военно-спортивным конкурсам,
посвященным Дню Победы, республиканского
уровня.
В течение месяца
1 неделя
Соц. педагог,
ШМО классных
руководителей,
руководитель
«Страна Авиация»
Психолог, кадетское самоуправление
Педагогорганизатор,
классные руководители и воспитатели,
учитель биоло18 апреля
гии, библиоте4 неделя апреля карь, медсестра,
19 апреля
офицерыв течение невоспитатели, родели
дительский комитет.
9 апреля
1 апреля
7 апреля
в течение недели
4 неделя
в течение месяца
4 неделя
Руководитель физической культуры
VI.
«Листая истории нашей страницы»» - конкурс на
лучшую исследовательскую работу по ВОВ Бугульминского района и Татарстана
1 неделя
Научное общество кадет
«Квант»
VII.
Экологический проект Кадетского самоуправления, в рамках Всероссийской экологической акции
«Марш парков».
21- 5 мая
Руководитель
экологического
кружка
21-5 мая
Педагогбиблиотекарь,
клуб «Созвучие»
«Героические страницы истории России» библиоVIII. течные уроки
IX.
Работа с родителями:
1.Совет профилактики.
2.Педагогический патруль в семьи кадетов, находящихся в рудной жизненной ситуации.
3. Помощь в организации Недели добра.
72
Администрация
3 неделя (среда) школы, социальный педагог, ро4 неделя
дительский комитет.
X.
1.Единые классные часы: «Урок независимости»
2.Микроисследование психо-эмоционального состояния кадет в процессе организации учебновоспитательного процесса.
1 неделя
Апрель
Классные руководители
Социальнопсихологическая
служба
Дата
Ответственные
Последняя неделя
мая
ЗДВР
Май
Разделы
Мероприятия
I.
1. Мониторинг уровня воспитанности кадет.
2. ВШК журналов ДО и спецдисциплин.
II.
Военно-спортивные соревнования:
Участие в городской легкоатлетической эстафете.
Военно-спортивный триатлон.
Мини-футбол.
Сдача нормативов на право ношения голубого
берета.
1.
2.
3.
4.
III.
IV.
V.
Школьные проекты:
1. Проект «Живет Победа в поколениях» - школьный проект, в рамках празднования Дня Победы
2. Школьный проект, посвященный Дню защиты
детей
3. «За чашкой чая с ветераном» концертная программа с чаепитием.
4 . «Последний звонок», школьный проект.
5. «Кадет года», «Кадетский авангард» итоги
школьных конкурсов.
6.День без табака 31 мая, кадетская акция.
7.Выставка творческих работ «Победа».
8. Экологическая акция «Марш парков».
9. «День детской книги», библиотечный проект.
10. Трудовой десант
Работа с родителями:
1. Совещание председателей родительского комитета выпускных классов.
2. Родительские собрания.
3. Помощь в организации школьных праздников
«Последний звонок», «Выпускной кадетский бал».
4. Помощь родительского комитета в организации
летнего отдыха детей.
Отчеты классных руководителей и офицероввоспитателей
Заседание ШМО классных руководителей (подведение итогов работы).
73
9 мая
15 мая
30 мая
23 мая
7-9 мая
2 неделя
6 мая
Офицерывоспитатели, учитель физической
культуры, руководители секций
ЗДВР, педагогорганизатор, кадетское самоуправление, педагог-библиотекарь
24 мая
30 мая
31 мая
1-9 мая
1 неделя
3 июня
в течение месяца
11 мая
Администрация
школы, родительский комитет.
30.05.16
Май
в течение месяца
ЗДВР
По плану
ЗДВР
Организационно-педагогические мероприятия с учащимися, ориентированными на познавательную деятельность
Срок реализации
Ответственные
исполнители
Планируемый результат
Организация учебноисследовательской деятельности
учащихся в рамках школьного
научного общества кадет «Квант»
В течение
года
Исхакова Г.И.,
руководитель
НОК
Развитие интеллектуальных способностей учащихся
Разработка и реализация социально-значимых проектов учащимися
Представление результатов проектной деятельности в ходе региональных и международных конференций учащихся
В течение
года
Педагогипредметники
В течение
года
Педагогипредметники
Изучение учащимися методологии научно-исследовательской
деятельности
В течение
года
Исхакова Г.И.
4
В течение
года
Учителяпредметники
5
Привлечение актива «Школьной
академии» к организации интеллектуальных игр среди учащихся
школы, проведению открытых
недель
Исследование одаренности учащихся (наблюдение, анализ литературы и результатов полученных в ходе анкетирования и
опроса)
В течение
года
Исхакова Г.И.,
руководители
МО
Корректировка
программы по
работе с одаренными детьми
Обобщение и систематизация
информации о конкурсах, олимпиадах, НПК для школьников по
различным направлениям
В течение
года
Хайрулова
Р.Н., зам. директора по
УВР
Банк данных,
анализ информации коррекция деятельности по направлению работы
8
Подготовка и проведение школьных предметных олимпиад
Октябрь ноябрь
Учителяпредметники
9
Подготовка и участие в муниципальных предметных олимпиадах
Ноябрь декабрь
Развитие интеллектуальных способностей учащихся
№
1
2
3
6
7
Мероприятие
74
Развитие коммуникативной
В течение
года
10
Участие в интеллектуальных
конкурсах и НПК федерального,
республиканского, муниципального уровня.
В течение
года
11
Участие в военно-спортивных
играх и соревнованиях федерального, республиканского, муниципального уровня.
12
Открытие недели науки в школе.
Презентация научного общества
учащихся «Школьная академия»
Январь
компетентности учащихся
Учителяпредметники
Исхакова Г.И,
зам. директора
по УВР
Январь
Учителяпредметники
13
Научно-практические конференция среди учащихся школы
«Мой след в науке»
14
Интеллектуальная игра «Эрудит»
В течение
года
15
Участие школьников в конкурсах, олимпиадах города, области,
страны (по предложению ВУЗов
и колледжей)
Апрель
16
Подведение итогов работы за год
- представление лучших работ
учащихся
17
Пропаганда НОУ среди учащихся и учителей
Май
18
Создание информационного банка данных одаренных детей
В течение
года
75
Исхакова Г.И.,
Зам. директора
по УР
Поддержка
конкурсного,
олимпиадного
движения, развитие исследовательской
компетенции
учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей
Банк данных
ОД, анализ информации
Поддержка
одаренных детей
Приложения
№
п/п
Циклограмма работы школы
Содержание
Вид
контроля
Сроки
Ответственные
Август
1.
ПС
«Анализ работы школы за 2014-2015 учебный
год. Цели и задачи, перспективы развития
школы на 2015-2016 учебный год»
29.08
Директор
2.
ПК
Анализ готовности учителей к учебной деятельности, проверка наличия у педагогов
учебно-методического обеспечения, учебных
программ, КТП (соответствие государственным программам).
4-ая неделя
ЗДУВР
Заседание ШМО
4-ая неделя
Руководители
ШМО
Проверка готовности кабинетов
4-ая неделя
Администрация
3
4
ПК
5
Комплектование и уточнение списков классов
Август
Администрация
6.
Подготовительная работа к заполнению классных журналов в ЭО (учебный год, приказы о
зачислении, учебный план, подгруппы, расписание уроков)
4 неделя
ЗДУР, секретарь,
кл. руководители
7
Организация работы школьного сайта
В течение
года
Шарова В.М.
Сентябрь
1.
Б
Оценка уровня обеспеченности учебниками и
учебными пособиями обучающихся школы.
1-ая неделя
Библиотекарь
2.
КД
Сверка классных журналов, личных дел обучающихся, алфавитной книги
1 неделя
ЗДУВР
3.
КЗУН
Стартовая административная контрольная работа в 5-10 классах
По графику
ЗДУВР
4.
ПК
Тематический анализ планов ВР классных руководителей.
Сентябрь
ЗДВР
76
Проведение инструктажа по ТБ и противопожарной безопасности
5.
6.
СД
Организация горячего питания учащихся
1-2 неделя
ЗДВР
1 неделя
Директор
7.
Составление социального портрета школы
1-я неделя
Соц. педагог
8.
Месячник безопасности «Осторожно- дети»
Сентябрь
ГИБДД
9.
Выборы родительского комитета
Сентябрь
ЗДВР, классные
руководители
Контроль преподавания учителей, подавших
заявление на аттестацию.
3-4 неделя
ЗДУВР
Проверка школьной документации
4 неделя
ЗДУР
12
Утверждение графика дежурств
1 неделя
Директор
13.
Планирование работы методических объединений
1 неделя
Руководитель
ШМО
14.
Составление и утверждение расписания уроков, расписания внеурочной деятельности, дополнительных занятий по подготовке к ГИА
1 неделя
Директор,
10
11
ПК
КД
ЗДУВР
Октябрь
ТК
Адаптация обучающихся 5- х классов
В течение
месяца
ЗДУВР
2.
ПК
Проверка ведения классными руководителями
дневников обучающихся
3-я неделя
ЗДУВР
3.
КД
Проверка школьной документации
4-я неделя
ЗДУВР
4.
ОК
Проведения занятий по ГИА
3-4 неделя
ЗДУР
Организация и проведение недели литературы
1 неделя
Учителя русского
языка
1.
5.
6.
ПК
Аттестация учителей
Октябрь
ЗДУВР
7.
ПК
Посещение уроков вновь принятых и молодых
учителей
Октябрь
ЗДУВР
Мониторинг профессиональных интересов и
уровня интеллектуального развития учащихся
9-х классов
2 неделя
ЗДВР
3-4 неделя
ЗДУВР
8.
9.
ПК
Обновление портфолио профессионально77
творческой и научно-исследовательской работы учителей-предметников
Празднование Дня пожилых людей и Дня учителя
10.
1 неделя
ЗДВР, педагогорганизатор
11.
ОК
Проверка организации повторения на уроках
русского языка и математики
В течение
месяца
ЗДУР
12.
ОК
Организация режима работы, эффективность
работы воспитанников на занятиях по самоподготовке
В течение
месяца
Администрация
13.
ОК
Проверка тетрадей (наличие, соблюдение
ЕОР).
В течение
месяца
ЗДУВР
14.
КЗУН
ДКР 9 класс
3-я неделя
ЗДУР
Педагогический совет по итогам 1 четверти
«Роль учебной мотивации школьников в повышении качества обучения и результативности
образовательного процесса»
ДКР по русскому языку, математике, татарскому языку в 8 классе
1 неделя
Администрация
4 неделя
ЗДУВР
Анализ работы классных руководителей 5-10
классов по вопросу своевременного учета посещаемости учащихся
4 неделя
Администрация
Организация и проведение недели дисциплин
естественно-научного цикла
Ноябрь
Руководители
ШМО
Ноябрь
1
ПС
2
КЗУН
3
ПК
4
5
ОК
Посещаемость дополнительных занятий по
подготовке к ГИА
Ноябрь
Администрация
6
ОК
Посещаемость, качество проведения занятий
по самоподготовке
Ноябрь
Старший офицер
7
ОК
Проверка использования здоровьесберегающих технологий на уроках
2 –я неделя
ЗДУВР
День полиции, встреча с представителями правоохранительных служб
Ноябрь
Администрация
8
9
ОК
Посещение уроков с целью наблюдения работы с одаренными детьми
Ноябрь
ЗДУВР
10
ПК
Контроль работы музея
1 неделя
ЗДУВР
78
11
КД
Проверка школьной документации
4-я неделя
ЗДУВР
Работа педагогического коллектива по повышению качества обучения.
2-я неделя
Учителя- предметники
Контроль за проведением специальных дополнительных дисциплин
3-ая неделя
Старший офицервоспитатель
Административные контрольные срезы за 1
полугодия в 5-11 классах.
2-3 неделя
Администрация,
Руководители
ШМО
4-я неделя
ЗДУВР
1 неделя
Руководители
ШМО
Соц. педагог
Декабрь
1.
2.
ПК
3.
КЗУН
4.
КД
Проверка школьной документации
5.
ТК
Организация и проведение недели предметов
развивающего цикла
6.
ОК
Проверка посещаемости занятий обучающихся
«группы риска»
В течение
месяца
7.
Школьный проект «Право»
По плану
8.
Конкурс среди кадетов, проживающих в интернате на лучшее спальное место
2 неделя
Кадетский совет,
ЗДВР, ЗДАХЧ
9.
Новогодние праздники для учащихся 5-10
классов
по плану
10.
ПК
Проверка состояния преподавания английского
языка в 8 классах.
В течение
ЗДВР,
педагогорганизатор
ЗДВР
11
КД
Проверка школьной документации
4-я неделя
ЗДУВР
2 неделя
ЗДУВР
3,4 неделя
Администрация
4 неделя
Учителя татарского языка
Январь
1.
ПС
2.
ФК
3.
ТК
Итоги работы учителей со слабоуспевающими
обучающимися
Педагогический совет по итогам 2 четверти
«Работа с одарёнными детьми как фактор повышения качества образования»
Анализ работы учителей по формированию
у обучающихся умений и навыков работы с
тестами на уроках в рамках подготовки к ГИА.
Организация и проведение недели родного
языка
79
4.
ПК
Контроль преподавания истории и обществоведения.
2-4 недели
ЗДУВР
5.
ОК
Проверка преподавания спец. дисциплин
В течение
месяца
ЗДВР
Представление материалов для участия в НПК
«Мой след в науке»
4-я неделя
ЗДУР
6.
7.
ПК
Смотр кабинетов. Цель: пополнение кабинетов
дидактическими материалами
2 неделя
Администрация
8.
КД
Выборочная проверка тетрадей по предметам.
3 неделя
ЗДУВР
9.
КЗУН
ДКР по материалам ГИА 9 классах (русский
язык, математика, татарский язык, предметов
по выбору)
2 неделя
ЗДУВР
10.
КД
4-я неделя
ЗДУВР
2-3
Администрация
Проверка школьной документации
Февраль
1.
КОК
Классно-обобщающий контроль в 9-х классах:
«Успеваемость обучающихся 9-х классов, готовность к продолжению образования и сдаче
экзаменов»
2.
ТП
Работа классных руководителей по работе с
обучающимися «группы риска».
3.
ФК
4.
неделя
3 неделя
Соц.педагог
Организация мероприятий в рамках месячника
спортивно- оздоровительной и военно- патриотической работы.
В течение
месяца
ЗДУВР, офицерывоспитатели,
кл.руководители
ОК
Посещаемость занятий обучающимися «Группы риска».
Февраль
Соц.педагог
5.
ОК
Посещаемость, регулярность, качество проведения дополнительных занятий по подготовке
к ГИА.
2-ая неделя
ЗДУВР
6.
КЗУН
Диагностическая контрольная работа по материалам ГИА по русскому языку, математике,
татарскому языку в 7,8 классах
2 неделя
ЗДУВР
7.
КД
4-я неделя
ЗДУВР
1 неделя
ЗДУВР
Проверка школьной документации
Март
1.
ОК
Система работы школьных служб по подготов80
ке учащихся к ГИА и ЕГЭ
2.
ПК
Контроль преподавания татарского языка:
«Анализ качества знаний и практических
навыков учащихся в 8,9-х классах».
3 неделя
Администрация
3.
КД
Проверка школьной документации
4-я неделя
ЗДУВР
4.
ТК
Организация и проведение недели математики
2-3 неделя
Руководитель
ШМО
5.
ОК
Проверка посещаемости спортивных секций
В течение
месяца
ЗДВР
6.
ПК
Анализ состояния преподавания математики и
русского языка в 8 классе
В течение
месяца
ЗДВР
Работа школьного патруля
В течение
месяца
Кл. руководители, офицерывоспитатели
По графику
ЗДУВР
4 неделя
Администрация
7.
8.
КЗУН
9.
ПС
ДКР 9, 11 классах
Педагогический совет по итогам 3 четверти
«Воспитание как процесс управления развития
личности»
Апрель
1.
КЗУН
ДКР по материалам ОГЭ по русскому языку,
математике, татарскому языку в 7-9 классах.
Апрель
ЗДУВР
2.
ОК
Проверка дневников учащихся
Апрель
ЗДВР
3.
ПК
Система работы социально-психологической
службы
В течение
Директор
4.
ПК
Посещаемость занятий самоподготовки, дополнительных дисциплин и индивидуальных
занятий
Апрель
Старший офицервоспитатель
5.
Мониторинг уровня воспитанности 5-10 классов
Апрель
ЗДВР
6.
Месячник профориентации
Апрель
ЗДВР, социальный педагог
7.
Конкурс творческих работ «Космос»
2-я неделя
ЗДВР, педагогорганизатор
81
8.
День культуры
3-я неделя
Библиотекарь
9.
«Крыло ангела» волонтерская акция
В течение
месяца
педагогорганизатор
Организация и проведение недели предметов
филологического цикла
2-я неделя
Учителя русского
и татарского языка
Проверка школьной документации
4-я неделя
ЗДУВР
4 неделя
Педагог-психолог
10.
11.
ОК
КД
Неделя психологии
12.
Май
1.
КД
Ведение школьной документации (на конец
учебного года).
4-ая неделя
ЗДУР
2.
ТП
Контроль по итогам реализации программного
материала за год. Анализ успеваемости по
предметам за год.
4-ая неделя
ЗДУР
3.
КЗУН
Промежуточная аттестация учащихся 5-8-х
классов, 10-х классов (итоговые контрольные
работы)
2-3ая неделя
4.
ОК
Посещаемость занятий по подготовке к ГИА
Май
Проект «Победа»
5.
1-я неделя
6.
КД
Проверка школьной документации
7.
ПС
Педагогический совет «О допуске учащихся 9
класса к ГИА»
4-я неделя
Администрация
ЗДУВР
ЗДВР
ЗДУВР
А.В.Сергеев
Июнь
1.
ПК
Проверка журналов 9 класса на предмет
оформления итоговой аттестации.
2-4 недели
ЗДУР
2.
ОК
Анализ результатов итоговой аттестации выпускников школы.
3-4 недели
ЗДУР
3
ПС
Педагогический совет «О выпуске 9 класса»
82
Администрация
Перспективный план прохождения аттестации педагогами
Ф.И.О.
Должность
Год
прохождения
1
Сергеев А.В.
Учитель
2010
1
2015
2
Хайрулова Р.Н.
Учитель
2012
высшая
2017
3
Кириллова Э.П.
Учитель
2014
1
2019
4
Осипова З.М.
Учитель
2015
соотв
2019
5
Недошивина Л.А.
Педагогбиблиотекарь
2014
1
2019
6
Синяшин А.А.
Учитель
2013
1
2018
7
Юсупов И.И.
Учитель
2012
1
2017
8
Исхакова Г.И.
Учитель
2014
соотв
2019
9
Возный А.А.
Учитель
2013
1
2018
10
Ахмедшина Г.И.
Учитель
2010
2
2015
11
Хайрулов Р.Р.
Учитель
2012
высшая
2017
12
Катермина Р.Р.
Учитель
2014
1
2019
13
Исангалиева С.А.
Учитель
2014
1
2019
14
Садыкова Н.Р.
Учитель
2015
сзд
2016
15
Чеснокова Е.В.
Учитель
2013
1
2018
16
Мельникова В.И.
Учитель
2015
сзд
17
Сергеева Г.П.
ПДО
2010
2
2015
18
Шарова В.М.
ПДО
2014
1
2019
19
Чеканова Е.Н.
Психолог
-
2016
20
Мельникова Н.И.
Учитель
1
2018
№
п/п
2013
83
Категория
Год следующей аттестации
План прохождения курсов повышения квалификации педагогами
№
Ф.И.О.
Должность
Год прохождения
курсов
Год следующих курсов
1
Сергеев А.В.
Учитель
2014
2017
2
Хайрулова Р.Н.
Учитель
2014
2017
3
Кириллова Э.П.
Учитель
2013
2016
4
Осипова З.М.
Учитель
2013
2016
5
Недошивина Л.А.
Педагог-библиотекарь
2015
2018
6
Синяшин А.А.
Учитель
2012
2015
7
Юсупов И.И.
Учитель
2012
2015
8
Исхакова Г.И.
Учитель
2014
2017
9
Возный А.А.
Учитель
2011
2014
10
Ахмедшина Г.И.
Учитель
2012
2015
11
Хайрулов Р.Р.
Учитель
2014
2017
12
Катермина Р.Р.
Учитель
2012
2015
13
Исангалиева С.А.
Учитель
2013
2016
14
Садыкова Н.Р.
Учитель
2013
2016
15
Чеснокова Е.В.
Учитель
2015
2018
16
Сергеева Г.П.
ПДО
2010
2014
17
Шарова В.М.
ПДО
2013
2016
18
Чеканова Е.Н.
Психолог
2015
2018
19
Мельникова Н.И.
Учитель
2012
2015
20
Мельникова В.И.
Учитель
2012
2015
п/п
84
Самообразование учителей
Ф.И.О.
Исхакова Г.И.
Садыкова Н.Р.
Юсупов И.И.
Кириллова
Э.П.
Чеснокова Е.В.
Осипова З.М.
Чеканова Е.Н.
Ахмедшина
Г.И.
Катермина Р.Р.
Исангалиева
С.А.
тема исследования
«Использование новых информационных технологий как средство
стимулирования учебной деятельности при изучении английского
языка»
«Использование методов проектов на уроках английского языка»
«Повышение качества образования путем активации самостоятельной работы на уроках истории и обществознания»
«Повышение качества знания учащихся через художественноэстетическую деятельность на уроках искусства»
«Личностно-ориентированное обучение биологии и химии через
дифференцированный подход»
«Современные технологии в образовательном процессе на основе
дифференциации обучения и индивидуального подхода на уроках
математики»
«Психосоциальная адаптация пятиклассников к условиям обучения
в кадетской школе»
«Коммуникативное обучение на уроках татарского языка и литературы, как один из путей повышения качества знаний в условиях кадетской школы»
«Использование разно уровневых заданий как фактор развития
учебно-предметных компетенций на уроках татарского языка и литературы в условиях кадетской школы»
«Формирование познавательного интереса учащихся к предмету»
Недошивина
Л.А.
«Повышение уровня образования у учащихся через формирование
информационной культуры на уроках физики»
Хайрулова Р.Н.
«Повышение качества образования обучающихся через исследовательскую и проектную деятельность учащихся при изучении предметов естественно-математического циклов»
«Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы»
Мельникова
Н.И.
Хайрулов Р.Р.
Возный А.А.
Синяшин А.А.
Мельникова
«Профориентационная работа как средство самореализации способностей воспитанников»
«Повышение качества образования и развития личности учащихся
путем использования кадетского компонента».
«Теоретическая подготовка учащихся на уроках физической культуры»
«Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы»
85
В.И.
86
План работы ШМО классных руководителей
«...Пахарь, сеятель, хлебороб через несколько месяцев
любуются колосьями и горстью зерна,
выращенного в поле.., — читаем мы у В. А. Сухомлинского. —
Учителю же надо трудиться годы и годы,
чтобы увидеть предмет своего творения...».
Тема: «Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства классного руководителя в условиях ФГОС».
Цель: организация методической поддержки повышения профессиональной компетентности, творческого роста и самореализации классных руководителей для обеспечения качества обучения и воспитания.
Задачи:
1.Освоение инновационных образовательных технологий и методов педагогической деятельности, способствующих повышению эффективности и качества учебно-воспитательного процесса.
2.Трансляция и распространение опыта педагогической деятельности.
3.Информационное и методическое сопровождение ФГОС второго поколения.
4. Стимулирование развития передового педагогического опыта, творчества и
инициативы классных руководителей
5.Оказание влияния на результативность методической работы и самообразование
классных руководителей
СРОКИ
1-я четверть
сентябрь
ФОРМА
ПРОВЕДЕНИЯ
Заседание
секции
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Тема: Организационное.
Анализ воспитательной работы за
2014 – 2015 учебный год;
Анализ работы ШМО классных руководителей за 2014-2015г.
Обсуждение проекта плана учебновоспитательной работы на 2015
учебный год и плана МО.
Функциональные обязанности классного руководителя Требования к
планированию воспитательной работы в школе и классе.
Сотрудничество социальнопсихологической службы и классного руководителя.
Планирование выступлений классных руководителей на заседаниях и
семинарах.
Руководитель
ШМО классных руководителей,
соц. педагог.
87
2-я четверть
ноябрь
Педагогическая мастерская
3-я четверть
январь
Педагогическая мастерская
3-я четверть
март
Семинар
4-я четверть
май
Заседание
секции
Тема:
«Система работы классного руководителя по воспитанию у школьников
культуры здоровья».
Здоровье ребенка как цель совместных усилий школы и семьи.
Создание методической копилки
классного руководителя
Диагностическая работа классного
руководителя
Обзор новинок методической литературы.
Тема:
«Создание эмоционального комфорта во взаимодействии родителей и
школы» Организация работы классного руководителя по оптимизации
взаимодействия учащихся и родителей.
Формирование благоприятного социального психологического климата в классном коллективе
учащихся и родителей.
Обмен опытом по взаимодействию с
семьёй.
Руководитель
ШМО,
Зам. директора по
ВР
Социальный педагог, медсестра,
классные руководители.
Тема:
«Роль классных часов в создании положительного микроклимата класса»
- классный час как элемент воспитательной системы школы;
- планирование тематических классных часов;
- методика формирования гуманистического МК школьного класса;
- классный час как субъект управления процессом развития школьного
класса.
Тема: «Анализ работы классного руководителя»
Зам. директора по
ВР,
руководитель
ШМО классных руководитель, социальный педагог
Отчет классных руководителей
88
Классные руководители,
Руководитель
ШМО,
Зам. директора по
ВР
Социальный педагог
Классные рукоководитель,
Руководитель
ШМО,
Зам. директора по
ВР
План работы учителей-предметников филологического цикла
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В состав ШМО учителей предметов гуманитарного цикла входят 6 педагогов:
Мельникова Н.И и Боброва В.И (учителя русского языка и литературы, Катермина
Р.Р. и Ахмедшина Г.И. (учителя татарского языка и литературы), Исхакова Г.И. и
Садыкова Н.Р. (учителя английского языка)
Цель работы: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их
эрудиции и компетентности в области русского языка, литературы, татарского языка и литературы, английского языка, в условиях реализации ФГОС и модернизации системы образования путем применения активных технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся.
Задачи на 2015-2016 учебный год:
1. Продолжить мониторинг качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.
2. Изучить новые нормативно-правовые документы по повышению квалификации
и аттестации педагогических работников. Повышать квалификацию учителей через
постоянно действующие формы обучения
(курсы повышения квалификации).
. Систематизировать работу по переходу основной школы на новые ФГОС.
4. Анализировать результаты образовательной деятельности на заседаниях ШМО.
5. Накапливать и обобщать опыт по использованию проектных технологий обучения на уроках.
6. Интенсифицировать процесс обучения на основе внедрения информационных
технологий (ИКТ) (создание личных сайтов, работа в системе «Электронный журнал», «Электронный дневник».
7. Накапливать и обобщать опыт по подготовке учащихся к ЕГЭ, ОГЭ и ЕРТ.
8. Активизировать внеклассную деятельность по предмету как средство развития
познавательной деятельности.
9. Повышать качественный уровень работы с одаренными детьми, способствовать
повышению креативности школьников.
11. Повышать воспитательную роль предметов филологического цикла.
12. Активизировать процесс внедрения современных инновационных технологий в
преподавание предметов филологического цикла.
13. Анализировать и систематизировать опыт коллег по применению педагогических технологий (технологии критического мышления, метода проектов, кейс технологии) в процессе преподавания предметов филологического цикла.
Работа ШМО строится по следующим направлениям:
1. Обновление содержания филологического образования через применение
учебных методических комплексов. Формирование у учащихся высокой
культуры устной и письменной речи.
2. Реализация содержания обучения через современные педагогические
технологии развивающего обучения. Совершенствование приёмов и методов
работы на уроке в соответствии с требованиями к современному уроку.
89
3. Разноуровневый характер обучения.
4. Работа с одаренными детьми.
5. Организация внеклассной деятельности по предметам.
С целью повышения качества учебных достижений учащихся в работе использовать следующие формы:
№
- индивидуальные и групповые занятия с детьми, имеющими повышенную мотивацию и неуспевающими;
- олимпиады по русскому языку и литературе, по татарскому и английскому языкам;
- диагностические, административные и итоговые контрольные работы;
- анализ уровня обученности учащихся;
- работа по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ и ЕРТ;
- предметные недели;
- участие в предметных конкурсах разных уровней;
- проектная работа учащихся.
План работы ШМО учителей филологического цикла
по подготовке и проведению ОГЭ, ЕРТ и ЕГЭ на 2015-2016 учебный год
Содержание работы
дата
ответственный
1.
Заседание учителей филологического цикла:
анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ и ЕРТ, за 20142015 учебный год
сентябрь
руководитель
ШМО
2.
Изучение нормативных документов и методических рекомендаций филологического цикла
по подготовке к итоговой аттестации.
В течение
года
руководитель
ШМО, учителяпредметники
3.
Участие в совещаниях по вопросам организации и проведения государственной итоговой
аттестации в 9 и 11 классах в 2015-2016 учебный год
В течение
года
Учителя- предметники
4.
Проведение внутришкольного тестирование в
формате ЕГЭ, ОГЭ и ЕРТ; работа с образцами
бланков; проведение административного и текущего контроля в форме тестирования; организация и технология проведения ЕГЭ, ОГЭ и
ЕРТ;
В течение
года
Учителя предметники
В течение
года
Учителя предметники
обзор текущей информации по ОГЭ, ЕРТ и
ЕГЭ.
5.
Анализ результатов внутришкольного пробного тестированияв формате ОГЭ, ЕРТ, ЕГЭ
90
6.
Создать папки: «Подготовка к ОГЭ, ЕРТ и
ЕГЭ» по предметам, а также график дополнительных занятий
Первая
четверть
Учителяпредметники
7.
Знакомство учащихся с демоверсиями ОГЭ,
ЕРТ и ЕГЭ
В течение
года
Учителяпредметники
8.
Участие в пробных тестированиях (включая
платные тестовые задания по форме ЕГЭ)
В течение
года
Учителя предметники, классные руководители
ПЛАН работы ШМО
учителей филологического цикла на 2015-2016 учебный год
№п
.п
Направление работы
Содержание мероприятия
Сроки проведения
(выполнения)
Ответственный
1.
Методическая
рбота
1.Рассмотрение рабочих
программ по учебным
предметам филологического
цикла.
2.Проведение плановых
заседаний ШМО
3.Проведение внеплановых
заседаний ШМО
4.Взаимопосещение уроков
5.Проведение отрытых уроков
(по отдельному плану)
6.Участие членов ШМО в
работе муниципальных
предметных олимпиад
7.Работа по подготовке
выпускников к итоговой
аттестации (русский язык,
татарский язык, английский
язык)
август
Катермина Р.Р.
Катермина Р.Р.
По плану
Катермина Р.Р.
По мере
необходимости
Учителя
Учителя
В течение
года
Учителя
Учителя
По плану
По плану
подготовки
ОГЭ, ЕРТ
2.
Внеклассная ра-
1.Проведение школьной декады
по предметам филологического
91
По плану ра- Учителя
бота по
предметам
3.
4.
Работа с
одаренными
детьми
Работа по
самообразованию
цикла
боты школы
2.Участие в заочных конкурсах
В течение
по предмету
3.Проведение внеклассных ме- года
роприятий по русскому языку и
литературе, татарскому языку и
литературе, английскому языку По плану
1.Участие в международной
игре по русскому языку
«Русский медвежонок.
Языкознание для всех», «Зирәк
тиен”, “Британский булҗдог”
2.Подготовка учащихся к
участию во всех этапах
предметных олимпиад по
русскому языку и литературе,
татарскому языку, английскому
языку
3.Участие в проектной
деятельности
1.Проведение очередной
аттестации учителей
2.Индивидуальная работа каждого учителя по теме самообразования
по плану
Учителя
учителя
Учителя
По плану
Учителя
В течение
года
По плану
учителя
Ахмедшина Г.И.
Учителя
В течение
года
учителя
3.Участие в работе образовательных сайтов для учителей в
сети Интернет
№
1.
ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ ШМО
учителей предметов гуманитарного цикла в 2015 – 2016 учебном году
Дата проТематика заседаний. Основные вопросы
Ответственный
ведения
1.Анализ работы ШМО в 2014-2015 учебном
году.
2.Анализ результатов итоговой аттестации
выпускников 9,11 классов по русскому языку,
татарскому языку.
3.Утверждение Плана работы ШМО в 20152016 учебном году
4.Рассмотрение рабочих программ по русскому языку, литературе, татарскому языку и
литературе, английскому языку.
5.Проведение мониторинга по предметам
(подготовка материалов)
92
Катермина Р.Р.
учителяпредметники
Август
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6.Составление плана работы по подготовке
выпускников 9 класса к предстоящей итоговой аттестации
1.Анализ участия школьников в предметных
олимпиадах (школьный тур)
2. Результативность подготовки к ОГЭ по
русскому языку, английскому языку, ЕРТ по
татарскому языку в 9 классе.
3.Анализ мониторинга и дальнейшее планирование работы по улучшению качества знаний.
4.Работа педагогов по темам самообразования.
1. Анализ диагностических и тренировочных
работ по русскому языку, татарскому языку,
английскому языку в 9 классе
2.Составление рабочих программ в 6 классе с
учетом ФГОС (с ууд)
3. Работа педагогов по темам самообразования.
1. Результативность подготовки к ОГЭ в 9
классе: прогноз результатов и качество подготовленности выпускников.
2. Работа педагогов по темам самообразования
3. Формирование УУД на уроках русского
языка в 5 классе
1.Анализ результатов муниципальных олимпиад по русскому языку, татарскому языку,
английскому языку.
2.Анализ проведения предметной декады по
предметам гуманитарного цикла
1.Анализ результатов «Русского медвежонка».
2.Работа по теме самообразования
3.Формирование УУД на уроках английского
языка.
1.Утверждение материала итоговых контрольных работ в 5-8,10 классах
2.Анализ подготовленности выпускников 9
классов к итоговой аттестации в формате
ОГЭ и ЕРТ.
3.Подведение итогов работы ШМО, анализ.
4.Предварительное планирование работы в
2016-2017 учебном году.
93
Октябрь
Катермина Р.Р.,
учителяпредметники
Ноябрь
Учителяпредметники
Декабрь
Учителяпредметники
Январь
Учителяпредметники
Февраль
Март
Апрель
Мельникова Н.И.
Боброва В.И.
Исхакова Г.И.,
Садыкова Н.Р.
Учителяпредметники
План работы ШМО учителей естественно-научного цикла
на 2015– 2016 учебный год.
Тема методической работы МО:
«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании предметов
естественно-научного цикла в условиях перехода на ФГОС второго поколения».
Цель работы методического объединения над данной методической темой:
 Повышение эффективности преподавания через применение системнодеятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.
 Создание условий для развития успешности одаренных детей
 Обобщение опыта
Задачи:
 Продолжить работу по освоению технологии системно-деятельностного
подхода, направленной на реализацию компетентностного подхода.
 Разработать инструменты оценивания качества образования математике и
информатике на основе компетентностного подхода.
 Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование,
участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий.
 Совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми.
 Развивать содержание образования в области математики и информатики, в
том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.
 Совершенствовать материально-техническую базу преподавания физики,
химии. математики и информатики в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.
Формы методической работы ШМО:
 проведение заседаний: август, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль,
март, апрель, май
 осуществление внутришкольных мониторингов преподавания предметов
подготовка и проведение недели математики
 работа учителей над темами самообразования
 организация и проведение открытых уроков по предметам
 анализ опыта участия учащихся школы в сдаче ЕГЭ и ОГЭ по математике
 отчеты о профессиональных командировках и посещенных курсах
 участие в подготовке педагогических советов по методической теме школы
 участие в международной математической игре Кенгуру, игре КИТ.
Планирование работы методического объединения учителей математики информатики
94
Месяц
Август
План проведения заседания ШМО
1. Анализ результатов итоговой аттестации по математике в 9-х, 11
классах в 2014-2015 учебном году
2. Утверждение плана работы ШМО на 2015 – 2016 учебный год.
3. Утверждение рабочих программ преподавания предметов естественно-научного цикла в 2015-2016 учебном году
4. Утверждение календарно-тематического планирования преподавания математики в 2015 – 2016 у.г.
5. Утверждение плана мониторинга результативности преподавания
математики в 2015-2016 у.г.
6. Утверждение тем самообразования учителей на 2015-2016 у.г.
Сентябрь
Круглый стол «Уровень профессиональной компетентности учителя»
1.Составление графика дополнительных занятий по математике. Физике, химии, биологии.
2.Утверждение плана проведения открытых уроков.
3. Составление графика проведения олимпиад, конкурсов, турниров
по предметам.
4.Утвеждение рабочей программы по математике в 5-9 классах в
рамках ФГОС.
5. Проведение школьных олимпиад по физике, математике, информатике.
1. Семинар «Методики подготовке учащихся к итоговой аттестации» -Исангалиева С.А
2. Анализ результатов диагностических контрольных работ в 5, 9 и
10 классах
3. Анализ работы над темами самообразования.
4. Проверка тетрадей в 5, 7, 8, 9, 10 классах.
5. Проведение школьных олимпиад по химии, биологии, информатике.
6.Планирование проведения недели предметов естественно-научного
цикла в рамках школьных предметных недель.
7.Разработка мероприятия с включением элементов деятельностного
подхода.
1. Семинар «Технологии использования ЭОР в практике учителя-предметника» - Хайрулова Р.Н
2. Анализ деятельности учителей математики по преодолению
неуспеваемости.
3. Подведение итогов школьного этапа олимпиад.
4. Анализ реализации плана работы с одаренными детьми.
1. Круглый стол «Обобщение опыта в ходе аттестации учителей»
2. Осуществление мониторинга результативности преподавания математики в I полугодии в 5, 7,8,10 классах:
 Утверждение КИМ по математике для проведения контрольных
работ
3. Осуществление мониторинга результативности преподавания ма-
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
95
Январь
Февраль
Март
Апрель май
тематики в I полугодии в 9 и 10 классах (в форме ОГЭ и ЕГЭ)
4. Утверждение методических разработок, предлагаемых для размещения в методической «копилке» ШМО на сайте школы
5. Подведение итогов муниципального этапа олимпиад по предметам.
1. Анализ результатов контрольных работ в 5, 7 и 10 классах.
2. Анализ результатов контрольных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ – 9,
10 классы.
3. Осуществление мониторинга результативности преподавания физики, химии, биологии.
1. Проверка тетрадей в 5, 6, 7, 11 классах
2. Анализ работы над темами самообразования
3. Планирование проведения недели математики в рамках школьных предметных недель:
Разработка мероприятия с включением элементов деятельностного
подхода.
1. Проведение недели математики.
2. Организация подготовки учащихся 9-х и 11-х классов к пробным
экзаменам ОГЭ и ЕГЭ.
3. Анализ работы со слабоуспевающими учащимися по индивидуально-образовательным маршрутам.
1. Осуществление мониторинга результативности преподавания математики во II полугодии в 6 - 8 классах:
• Утверждение КИМ по математике для проведения контрольных
работ
2. Проведение контрольных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ в 9, 10 и 11
классах
3. Анализ реализации методической темы в 2015-2016 уч.г.
4. Предварительное планирование работы МО на 2016-2017 учебный год
96
План работы ШМО развивающего цикла
Методическая тема: «Интеграция предметов ОБЖ, физическая культура,
технология и искусство как один из способов повышения кадетского образования»
Задачи:
1. Совершенствование методики преподавания предметов.
2. Повышение качества обучения по предметам данного цикла, применяя
дифференцированный подход к учащимся, учитывая их психологические и
физиологические возможности.
3. Совершенствование работы учителей по применению современных информационных технологий.
4. Формирование интереса учащихся к предметам ОБЖ, физическая культура, технология и искусство.
5. Выявление одаренных учащихся, привлечение их в кружки и секции.
6. Ведение работы по оснащению кабинетов дидактическими, методическими и наглядными пособиями, спортивным инвентарем, столярными и слесарными инструментами.
7. Ведение работы по оснащению школьного музея кадетских корпусов экспонатами и наглядными материалами.
8. Участие учащихся в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, соревнованиях муниципального, республиканского и всероссийского уровня.
9. Участие учителей в профессиональных конкурсах муниципального, республиканского и всероссийского уровня, в научно-практических конференциях.
10. Совершенствование работы учителей по повышению квалификационной
категории и прохождении аттестации.
№
Тема
1. Составление и утверждение плана работы
Сентябрь
Хайрулов Р.Р.
2.
Сентябрь
Сергеев А.В.
Сентябрь
Предметники
В течение
года
сентябрь
предметники
3.
4.
5
ШМО учителей ОБЖ, физической культуры, технологии и искусства
Утверждение рабочих программ по
предметам
Изучение нормативно- правовой базы по
предметам
Знакомство с новинками методической
литературы
Обновление банка данных о педагогах
97
Дата
Ответственные
Хайрулов Р.Р.
Составление графиков открытых уроков и
внеклассных мероприятий
7 Подготовка и участие в предметных
олимпиадах
8 Подготовка и участие в научнопрактических конференциях различного
уровня
9 Участие в городских спортивных соревнованиях
10 Проведение месячника, посвященного
Дню защитника Отечества
6
11 Подготовка и участие в городском и рес-
публиканском конкурсе «Зарница 20152016»
12 Подготовка и проведение соревнований,
посвященных Дню Учителя
13 Подготовка и проведение весенней спартакиады
14 Подготовка и участие в легкоатлетиче-
ской эстафете, посвященной 71-й годовщине Великой Победы
15 Изучение передового педагогического
опыта
16 Взаимопосещение уроков
17 Прохождение курсов повышения квалификации
Аттестация
18 Классные часы согласно тематике
19 Торжественные мероприятия, посвященные 71-й годовине Великой Победы
20 Участие в мероприятиях, посвященных
выводу войск из Афганистана
98
сентябрь
Сентябрь декабрь
В течение
года
В течение
года
Февраль
Февраль –
март
октябрь
Апрель,
май
Май
Хайрулов Р.Р.,
предметники
предметники
предметники
Синяшин А.А.
Возный А.А.,
Офицеры – воспитатели
Возный А.А.,
Офицеры – воспитатели
Офицерывоспитатели
Синяшин А.А.
Офицерывоспитатели
Синяшин А.А.
В течение
года
В течение
года
В течение
года
предметники
В течение
года
Офицерывоспитатели, предметники
Офицерывоспитатели
Офицерывоспитатели
Май
Февраль
предметники
Зам.директора по
УВР Хайрулова
Программа развития национального образования
Цель программы:
Повышение эффективности функционирования национальной системы образования через обеспечение необходимых научно-методических, организационных, кадровых, информационных и других условий для формирования толерантной личности.
Задачи программы:
1. Совершенствование профессиональной подготовки педагогических кадров учителей татарского языка и литературы.
2. Обеспечение сохранения и повышения качества национального образования путем использования инновационных технологий.
3. Повышение культуры межнациональных и межэтнических отношений, воспитания детей на национальных традициях, культуре и обычаях народов в соответствии
с Законом РТ «О языках народов Республики Татарстан».
4. Пополнение фондов школьной библиотеки художественной литературой на татарском и русском языках.
Во исполнение Закона РТ «О языках народов Республики Татарстан» в школе
проводилась целенаправленная работа по сохранению и развитию татарского языка, созданы условия для приобщения учащихся к истории родного народа, его
национальным и культурным ценностям.
Работа по национальному образованию и воспитанию в 2015-2016 учебном году направлена на реализацию следующих целей:
1.Создание условий для реализации национального образования и воспитания учащихся в условиях кадетской школы
2.Повышение уровня обучения и воспитания учащихся на национальных традициях с опорой на народную педагогику.
3. Усовершенствование системы работы с одаренными детьми.
4.Организация четкого руководства и контроля за уровнем знаний и умений учащихся, состоянием преподавания татарского языка и литературы.
План работы по реализации Программы развития национального образования
Мероприятия
сроки исполнения
ответственный
Укрепление материально-технической базы
Оформление подписки на журналы «Магариф», «Гаилә һәм мәктәп»
Сентябрь -октябрь
Библиотекарь
Обновление тематических стендов
В течение года
Учителя татарского
языка
Обновление стенда, посвящённого земляку,
Герою Советского Союза Газинуру
Гафиатуллину.
Сентябрь -октябрь
Учителя татарского
языка
Организационные мероприятия
99
Сотрудничество с национальной
библиотекой Дружбы народов
В течение года
Учителя татарского
языка
Формирование творчески работающего коллектива учителей
Обновление стендов по ОГЭ
Сентябрь -октябрь
Учителя татарского
языка
Разработка тестовых заданий для учащихся
8,9 классов
Ноябрь -декабрь
Учителя татарского
языка
Участие в конкурсе «Лучший учитель татарского языка»
В течение года
Учителя татарского
языка
Участие во Всероссийском конкурсе мастер
классов учителей родных языков «Туган
тел»
Март
Учителя татарского
языка
Массовые мероприятия с учащимися
Участие в олимпиадах по татарскому языку
и литературе для учащихся русскоязычных
школ
Октябрь
Учителя татарского
языка
Организация обучения в онлайн-школе «Ана
теле»
Сентябрь
Учителя татарского
языка
Участие в фестивале -конкурсе им. Сары Садыковой
Октябрь
Учителя татарского
языка
Участие в НПК учащихся школьного, муниципального, республиканского уровней.
В течение года
Учителя татарского
языка
Участие в научно-практической конференции «Туган телем – шагыйрьлэр теле»
Декабрь
Учителя татарского
языка
Выступление на родительском собрании
Январь
Учителя татарского
языка
Участие в конференции, посвящённой Т.
Миннулину.
Март
Учителя татарского
языка
«Научный десант», посвященный Дню родного языка
Февраль
Учителя татарского
языка
Проведение библиотечного урока «День
родного языка»
Февраль
Учителя татарского
языка
Организация и проведение недели «Неделя
родного языка»
Февраль
Учителя татарского
языка
100
Участие в муниципальном конкурсе «Солтан
егете»
Февраль
Учителя татарского
языка
Участие в городском празднике поэзии, посвященному дню рождения великого татарского поэта Г. Тукая
26 апреля
Учителя татарского
языка
Участие в конкурсе – акции «Мин татарча
сойлэшэм»
Апрель
Учителя татарского
языка
Участие в едином республиканском тестировании по татарскому языку в 9 классе
Май
Учителя татарского
языка
101
102
План работы по реализации целевой программы «Русский язык»
Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших требований к универсальности знаний, свободного владения русским языком независимо от национальной
принадлежности, педагогический коллектив школы видит решение проблемы в
наиболее полной реализации целей и задач г у м а н и т а р н о г о лингвистического
образования. Цели школьной программы "Русский язык" являлись следующие:
- обеспечение активного развития и функционирования русского языка как юсу
дарственного языка Республики Татарстан;
- укрепление позиций русского языка как языка межнационального общения:
- укрепление позиций русского языка как основы русской художественной литературы и взаимодействия культур;
- формирование языковой личности на традициях славянских, тюркских и других
народов России.
Реализация программы «Русский язык в Республике Татарстан» идет по следующим направлениям:
- русский язык как государственный язык РФ и РТ;
-русский язык как основа русской художественной литературы и взаимодействия
культур народов РТ;
- русский язык как язык межнационального общения;
- русский язык в системе образования (повышение квалификации учителей пропаганда языка, проведение конкурсов и конференций учителей и учащихся);
- обеспечение эффективности выполнения учебной программы;
- совершенствование, учебно-воспитательного процесса, повышение качества знаний по русскому языку, уровня грамотности и речевой культуры;
- корректировка программ с учетом тина классов (русские, классы с преподаванием па родном татарском языке);
- обеспечение необходимой учебной, методической и справочной литературой;
внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий.
№
Мероприятия
Сроки исполнения
Ответственный
Укрепление материальной базы
1
2
3
4
5
6
Приобрести дидактический материал
ежегодно
Учителя русского
по русскому языку
языка
Приобрести обучающие компьютерные В течение года
Учителя русского
программы по русскому языку
языка
Оформить подписку на газету «Русский Сентябрь, октябрь Учителя русского
язык» приложение к газете «Первое
языка
сентября»
Организационные мероприятия
Вечер, посвященный 120 -летию С. А.
октябрь
Учителя русского
Есенину.
языка
Формирование творчески работающего коллектива учителей
Участие учителей-словесников в НПК
В течение года
Учителя русского
учителей
языка
Обобщить опыт работы учителей
ежегодно
Учителя русского
языка
103
7
8
9
10
11
12
13
14
Обновление стендов по ГИА и ЕГЭ
ежегодно
Подготовка учебных программ, учебСентябр-ноябрь
но-методических комплексов нового
поколения в соответствии с ФГОС
Систематическое и плановое повышеПо плану
ние квалификации учителей русского
языка
Создание тестов на основе демоверсии 1 четверть
2016 года
Массовые мероприятия с учащимися
Участие и проведение олимпиад среди Октябрь, ноябрь
учащихся 6-11 классов
Участие в конкурсе чтецов
По плану
Участие в республиканских конкурсах
сочинений и других творческих работ
Организация и проведение недели государственного языка
По плану УО
апрель
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
Учителя русского
языка
План мероприятий по информатизации образовательного процесса школы
№
1
2
3
4
5
мероприятие
Реализация
Деятельность сайта пополнение и обновление
школы
информации, новостного
блока
Работа с электрон- Ввод расписания классов
ным журналом и
дневником
Формирование
научнометодической базы
освоения и внедрения в учебный
процесс информационнокоммуникационных технологий
Интеграция информатики с другими предметами
Создание базы
электронных УМК
преподавателей
школы
Организация творческой
(группы) лаборатории по
использованию ИКТ в
учебно-воспитательном
процессе
Обобщение и систематизация опыта работы методических объединений
в использовании ИКТ
Работа в виртуальном
факультативе
Открытые уроки
Школьный семинар «Использование интерактивной доски для повышения эффективности образовательного процесса»
Творческие разработки
преподавателей по
направлениям:
- мультимедийные пре104
сроки
не менее
одного раза
неделю
в течение
года
сентябрь
исполнитель
Хайрулова Р.Н.
Шарова В.М.
Хайрулова Р.Н.
Учителя
Кл.руководители
Руководители МО
один раз в
четверть
Юсупов И.И.,
Катермина Р.Р.
в течение
года
Учителяпредметники.
Хайрулова Р.Н.
март
в течение
года
Хайрулова Р.Н.,
Учителяпредметники
6
Создание электронной базы
творческих работ
учащихся
7
Реорганизация
школьной библиотеки в библиотечноинформационный
центр
Информатизация
делопроизводства
8
9
10
11
12
Дистанционное
обучение педагогического коллектива
Мероприятия с использованием ИКТ
муниципального,
регионального, федерального уровней.
Курсовая подготовка по ИКТ,
Оснащение кабинета информатики
зентации;
- интерактивные наглядные пособия;
- методические статьи и
разработки.
Творческие работы учащихся по направлениям:
- мультимедийные презентации;
- проекты
создание медиатеки
создание базы библиотечного фонда школы
в течение
года
Чеснокова Е.В.
В течение
года.
Недошивина Л.А.
введение электронного
документооборота
в течение
года
Храпова А.А.
в соответствии с планом
работы дистанционных
курсов
в течение
года
Хайрулова Р.Н.
Организация участия педагогов и учащихся школы
в течение
года
Администрация
школы, учителяпредметники
Организация участия педагогов школы в курсах
повышения квалификации по ИКТ технологиям
Учебно-методическими
пособиями, электронными учебниками и дисками
В течение
года
Администрация
школы
В течение
года
Учитель предметник
105
Программа трудовой подготовки и профессиональной ориентации учащихся
Цель программы: Создание условий для подготовки учащихся к самостоятельной трудовой
жизни в новых экономических условиях, к осознанному профессиональному самоопределению, оптимально соответствующего личностным особенностям и запросам рынка труда.
Задачи программы:
1. Формирование политехнических знаний и экономической культуры у учащихся.
2. Обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения
профессиональных проб с целью профессионального самоопределения, воспитания у них трудолюбия, предприимчивости.
№
Название
УчастСрок выники
полнения
9,11 клас- Сентябрь
сы
1
Создание банка данных:
о трудоустройстве выпускников.
2
Элективный курс «Выбирая про- 9 класс
фессию» в 9 классе (в течение года)
Консультирование родителей и 9-10 класобучающихся по вопросам профо- сы
риентации
Принятие торжественной присяги.
5-11 кл
3
4
5
5
6
7
6
7
8
Встреча со специалистом юрис- 8класс
пруденции (адвокатом Бабичевым)
по теме: «Калейдоскоп профессий».
День открытых дверей в КШИ.
Классные часы:
-Дорога в страну профессий
-Я и моя будущая профессия
-Профессии моего города.
Проведение месячника по профориентации
Родительское собрание: «Психологическая готовность к ГИА и
профессиональное самоопределение. Актуальные вопросы выпускников 9 класса»
Профориентационная диагностика.
Дни открытых
дверей в (ГАОУ СПО «Бугульминский строительно-технический
колледж, «Бугульминский аграр-
Ответственные
Социальный педагог,
классный руководитель. офицервоспитатель
В
течение Педагог-психолог
года
В
течение Педагог-психолог,
года
социальный педагог
Сентябрь
2015г
Сентябрь
2015
ЗДВР, педагогорганизатор
Офицер-воспитатель,
классный руководитель
Октябрь
Учитель истории
2015г.
5-10 клас- Ноябрь, де- Классные руководисы
кабрь 2015г. тели
9,10 клас- Март 2016г.
сы
9 класс
Январь
2016г.
9,10
9класс
106
Педагог-психолог
Педагог-психолог
февраль
Педагог-психолог
В
течение Классный руководигода
тель
9
10
11
12
13
14
15
ный колледж», «Бугульминский
едагогический колледж», КАИ и
др.)
Создание информационного
банка данных о предварительном и
фактическом трудоустройстве
Связь с центром занятости населения.
Экскурсии на предприятия города
и района
Книжная выставка «Все работы
хороши-выбирай на вкус»
Конкурс творческих работ учащихся «В мире профессий»
Практикум для родителей: «Роль
семьи в выборе профессии»
Экскурсия в Бугурусланское лётное училище в рамках проекта
«Страна Авиация».
9 класс
Июнь, август
Классные руководители
Апрель
Администрация
9,10 клас- В
течение
сы
года
7-11класс В
течение
года
5-7 класс В
течение
года
9 класс
Апрель,
в
течение года
8 класс
Май
107
Классные руководители
библиотекарь
Учитель искусства
Социальный педагог
ЗДВР
План работы
педагога-психолога МБОУ кадетской школы-интерната
Цель: психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса.
Задачи:
1.Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса кадета, динамики
его развития.
2.Оказание помощи в личностном, интеллектуальном и профессиональном развитии обучающегося.
3. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся.
4. Коррекционная и профилактическая работа с детьми, находящимися в психотравмирующей ситуации, и детьми-сиротами.
5.Профилактика эмоционального выгорания педагогов и воспитателей.
6.Повышение психологической компетенции родителей.
7. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика употребления психоактивных веществ.
Направление работы
Диагностика
Консультирование
Психопросвещение
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педагогическим коллективом
Диагностика
Консультирование
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педагогическим коллективом
Ноябрь
Содержание работы
Ответственные за
выполнение
Сентябрь
Создание банка данных о семьях и детях,
нуждающихся в особом внимании. Составление индивидуальных карт на «трудных
учащихся» ( в течение года)
Консультирование родителей на этапе
адаптации к обучению в кадетском корпусе;
на этапе острого подросткового кризиса.
Выступление на родительском собрании по
теме: «Трудности адаптации кадетов к
школьному обучению и условия их успешного преодоления» (5-6классы).
Психокоррекционная работа по результатам
диагностики, по запросам учителей.
МО классных руководителей и воспитателей (по запросу)
Октябрь
Диагностика уровня адаптации кадетов пятиклассников, шестиклассников вновь поступивших.
Консультирование кл руководителя, офицера-воспитателя по результатам обследования адаптации.
Индивидуальные занятия с учащимися, требующими повышенного внимания (в течение месяца)
Тренинг для учителей: «Психологическое
благополучие педагога»
108
Социальный педагог,
кл.руководитель,
психолог, офицервоспитатель
психолог
Психолог, классный
руководитель
Психолог
Психолог
Психолог
психолог
психолог
психолог
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Работа с педагогическим коллективом
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педагогическим коллективом
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Диагностика интеллектуальной сферы кадетов 7 класса.
Профилактические мероприятия по предупреждению табакокурения, алкоголизма
Тренинг адаптации пятиклассников по программе «Первый раз, в пятый класс» (в течение года)
Адаптационные занятия с шестиклассниками (в течение года)
Консультирование педагогов, детей и родителей по результатам диагностики.
Декабрь
Диагностика личностных особенностей кадетов восьмиклассников (акцентуации характера)
Профилактические мероприятия по предупреждению вредных привычек (наркомания,
ВИЧ/СПИД).
Тематические родительские собрания по
запросам классных руководителей или родителей.
Психокоррекционная работа по результатам
диагностики, по запросам учителей.
Неделя психологии.
Консультирование кадетов и классных руководителей по результатам диагностики.
Семинар-практикум по теме: «Акцентуация
характера»
Январь
Изучение особенностей профессиональной
готовности кадетов девятиклассников.
Занятия по формированию зож с кадетами
в пришкольном оздоровительном лагере
«Патриот»
Занятие с выпускниками 9 класса по теме:
«Как пережить экзамены»
Выступление на педсовете школы по запросу.
Консультирование кадетов и педагогов по
результатам диагностики.
Февраль
Диагностика личностных особенностей кадетов выпускников.
Диагностика уровня адаптации пятиклассников и шестиклассников (вновь поступивших)
Оформление стенда для учителей и кадетов
по теме: «Как сдать экзамены».
Адаптационные занятия с элементами тренинга для обучающихся 11 класса «Как пе109
психолог
Социальный педагог, психолог
психолог
Психолог
Психолог,
соц.педагог
Психолог
Психолог
психолог
психолог
психолог
психолог
психолог
психолог
психолог
психолог
Работа с педагогическим коллективом
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педколлективом
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педагогическим коллективом
Консультирование
режить экзамены».
Занятие для педагогов по теме: «Психологический портрет учителя» (самодиагностика)
Консультирование кадетов и педагогов по
результатам диагностики.
Индивидуальные консультации по запросам
родителей, учителей, воспитателей, администрации.
Март
Диагностика личностных особенностей кадетов девятиклассников.
Оформление стенда «Всемирный день борьбы с туберкулёзом»
Психокоррекционная работа по результатам
диагностики, по запросам учителей.
Консультации для учителей по запросу.
Выступление на педсовете по теме: «Адаптация в условиях кадетской школы как фактор успешной самореализации личности ребенка»
Консультирование кадетов и педагогов по
результатам диагностики.
Индивидуальное консультирование по запросам родителей, кадетов, воспитателей,
учителей, администрации.
Апрель
Изучение мотивационной сферы и направленности личности (6-11)
Всемирный день здоровья (7 апреля)
Коррекционные упражнения на развитие
мотивации.
Консультирование родителей будущих кадетов.
Индивидуальные консультации по запросам
родителей, воспитателей, учителей. Администрации.
Май
Анкетирование учащихся 5-11 классов об
отношении к вредным привычкам.
Занятие, посвященное Всемирному дню
борьбы с курением.
Коррекционные упражнения, направленные
на повышение уровня школьной мотивации.
Коррекционные упражнения на развитие
направленность личности
Консультирование родителей будущих ка110
психолог
психолог
психолог
Психолог, медсестра
Психолог
кл.руководители,
соц. педагог
Психолог, социальный педагог.
психолог
психолог
Психолог,
соц.педагог,
кл.руководители
психолог
психолог
психолог
Психолог, социальный педагог,
кл.руководители
психолог
психолог
психолог
Диагностика
Участие в работе
педсоветов, методобъединений, конкурсах (республиканских, всероссийских муниципальных)
детов.
Индивидуальные консультации по запросам
кадетов, родителей, учителей, воспитателей
и администрации.
В течение учебного года
Психологическая диагностика (индивидуальная и групповая) по запросам администрации и педагогов.
Сообщение результатов диагностических
исследований (в рамках этических норм) на
педсоветах, совещаниях, методических объединений. Оказание психологической помощи в решении проблем обучения и воспитания.
Подготовка выступлений для педагогических советов согласно заявленным темам.
111
Психолог
психолог
Перспективный план работы
социально – психологической службы
ГБОУ «Бугульминская кадетская школа-интернат»
на 2015-2016 год
Цель:
Способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.
ЗАДАЧИ:
1. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки.
2. Проведение мониторингов образовательного процесса.
3. Создание специальных социально-психологических условий для
оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом
развитии, обучении и находящихся в социально-опасном положении.
4. Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях общеобразовательной школы.
5. Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации
в современном обществе.
6. Повышение уровня родительской компетентности, активизация
роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка.
7. Просвещение родителей по наиболее важным вопросам воспитания и
обучения.
8.Создание и поддержание психологического климата в коллективе,
развитие психолого-педагогической компетентности педагогов.
112
Направление работы
Содержание работы
Сентябрь
Диагностика
Создание банка данных о семьях и детях, нуждающихся в особом внимании. Составление индивидуальных карт на «трудных учащихся».
Наблюдение за кадетами вне учебных занятий
по вопросам адаптации в кадетском корпусе (5
классы)
Консультирование
Консультирование родителей на этапе адаптации к обучению в кадетском корпусе; на этапе
острого подросткового кризиса.
Индивидуальное консультирование вновь поступивших кадет по вопросам адаптации (5-10
классы).
Индивидуальное консультирование педагогов
по вопросам воспитания «трудных подростков»
(5-9кл)
В течение месяца.
Индивидуальное консультирование родителей
воспитанников, имеющих проблемы в воспитании (в течение месяца)
Индивидуальная психодиагностика воспитанников, имеющих проблемы в развитии личностной
сферы. (по запросу классного руководителя, администрации, воспитателя, родителей) 6-10
классы
Посещение семей, требующих повышенного
внимания.
Психопросвещение пси- 1.Выступление на родительском собрании по
хопрофилактика
теме: «Проблемы социально-психологической
адаптации кадет пятых классов». (1-я неделя)
2. Утверждение состава СП;
3. Разработка плана СП;
4. Тематическое заседание «Планирование работы на год; состав СП, корректировка списков
неблагополучных семей, детей «группы риска»,
состоящих на ВШК. Разработка индивидуальных планов работы с детьми «группы риска»,
неблагополучными семьями».
КоррекционноТренинговые занятия с кадетами 8 класса по
развивающая работа
программе «Всё, что тебя касается» (3-я неделя)
Элективный курс «Выбирая профессию» в 9
классе (в течение года), Элективный курс «Семьеведение» в 10 классе (в течение года)
Работа с педколлективом МО классных руководителей и воспитателей (по
запросу)
Октябрь
Диагностика
Диагностика уровня адаптации кадет пятиклассников, новичков в 6,7, 8, 10-х классах.
Социально-психологическое тестирование подростков.
Консультирование
Консультирование классных руководителя,
офицеров-воспитателей по результатам обследования адаптации.
Посещение семей подопечных детей с целью
113
Ответственные за
выполнение
Социальный педагог, кл. руководитель, психолог,
офицер-воспитатель
психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
психолог
составления актов контрольного обследования.
Занятие по адаптации «Планета моего класса» в
5 классе.
Тренинговые занятия с кадетами 8 класса по
программе «Всё, что тебя касается» (в течение 1
четверти)
Индивидуальная
коррекционно-развивающая
работа с воспитанниками,
имеющими проблемы адаптации (по мере необходимости (5классы, в течение месяца)
Индивидуальное психологическое сопровождение воспитанников,
имеющих проблемы в развитии личностной
сферы (по запросу классного руководителя, администрации, воспитателя). 5-10 классы
Работа с педколлективом Семинар-практикум для педагогов "Эффективное взаимодействие в решении проблем учащихся группы риска"
Психопросвещение пси- Сверка по количеству учащихся, состоящих на
хопрофилактика
учёте в ИДН;
2. Составление индивидуальных планов работы
с детьми «группы риска»;
3. Ежемесячный мониторинг детей, склонных к
употреблению ПАВ, бродяжничеству
4.
Ежедневный мониторинг посещаемости
учебных занятий детьми «группы риска
Ноябрь
Диагностика
Диагностика агрессивности 7-8 классы.
Психопрофилактика
Родительская конференция по теме здоровье
детей.
Месячник охраны здоровья, профилактики алкоголизма, курения, наркомании «Здоровое поколение»
КоррекционноТренинговые занятия с кадетами 7а, 7б классов
развивающая работа
по программе «Всё, что тебя касается» (1 раз в
неделю)
Консультирование
Выступление на педсовете по теме: «Результаты
изучения адаптированности учащихся в 5-8,10-х
классах».
Работа с педклоллекти- Муниципальный семинар педагогов-психологов
вом
по теме: «Внутрисемейные коммуникации как
фактор успешного развития личности кадет».
Декабрь
Диагностика
Диагностика уровня тревожности в 9-10-м классах.
КоррекционноНеделя психологии.
развивающая работа
Тренинговые занятия с кадетами 7а, 7б классов
по программе «Всё, что тебя касается»
Консультирование
Консультирование кадетов и классных руководителей по результатам диагностики.
Работа с педколлективом Консультация для кл.руководителей по запросу.
Коррекционноразвивающая работа
114
психолог
психолог
Соц.педагог
психолог
Соц.педагог, психолог
психолог
психолог
Психолог
Психолог
Психолог, кл.рук.
Психолог
психолог
Психопрофилактика
Диагностика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Диагностика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педколлективом
Консультирование
Диагностика
Коррекционноразвивающая работа
Работа с педколлективом
Консультирование
Психопросвещение
Месячник правового воспитания, профилактики
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних «Права детства»
2.Социально-психологическое сопровождение в
условиях подготовки и проведения ЕГЭ
Январь
Изучение особенностей профессиональной готовности кадетов девятиклассников.
Тренинговые занятия с кадетами 7а, 7б классов
по программе «Всё, что тебя касается»
Консультирование кадетов и педагогов по результатам диагностики.
Помощь и контроль в составлении отчетов о
расходовании средств подопечных детей за 2015
год
Февраль
Профориентационная диагностика 9,10 классов
Оформление стенда Психолог и социальный педагог советует…».
Работа по индивидуальным планам сопровождения учащихся «группы риска»; Мониторинг
вовлечения учащихся «группы риска» в дополнительное образование
Тренинговые занятия с кадетами 7а, 7б классов
по программе «Всё, что тебя касается»
Занятие для педагогов по теме: «Психологический портрет учителя» (самодиагностика)
Консультирование кадетов и педагогов по результатам диагностики.
Индивидуальные консультации по запросам родителей, учителей, воспитателей, администрации.
Март
Диагностика личностных особенностей кадетов
девятиклассников.
Психокоррекционная работа по результатам диагностики, по запросам учителей.
Тренинговые занятия с кадетами 7а, 7б классов
по программе «Всё, что тебя касается»
Соц.педагог
психолог
психолог
Психолог,
соц.педагог
психолог
Психолог, соц педагог
психолог
психолог
психолог
психолог
Психолог
Психолог,
кл.руководители,
соц. педагог
Консультации для учителей по запросу.
Психолог, социальВыступление на педсовете по теме: «Взаимо- ный педагог.
действие семьи и школы как залог успеха учебно-воспитательного процесса».
Консультирование кадетов и педагогов по ре- Психолог
зультатам диагностики.
Индивидуальное консультирование по запросам
родителей, кадетов, воспитателей, учителей, администрации.
Родительская конференция.
ЗДВР
Сверка по количеству учащихся, состоящих на
115
Диагностика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Профилактика
Психопрофилактика
Коррекционноразвивающая работа
Консультирование
Диагностика
Участие в работе педсоветов, методобъединений, конкурсах (республиканских,
всероссий-
учёте в ИДН;
2. Ежемесячный мониторинг детей, склонных к
употреблению ПАВ, бродяжничеству;
3.
Ежедневный мониторинг посещаемости
учебных занятий детьми «группы риска»
Апрель
Практикум для родителей «Роль
семьи
в
выборе профессии»
Планирование летнего отдыха обучающихся
Работа по индивидуальным планам сопровождения учащихся «группы риска»;
2. Мониторинг вовлечения учащихся «группы
риска» в дополнительное образование
Индивидуальные консультации по запросам родителей, воспитателей, учителей. Администрации.
Тематическое заседание СП «Профилактика зависимостей в образовательной среде. Подведение итогов работы».
Встреча с представителями медицинских учреждений по проблеме профилактики ВИЧ (Совместно с медицинским работником школыинтерната)
Май
1. Организация летнего отдыха обучающихся
2. Анализ работы за 2015-2016 учебный год
Индивидуальное собеседование с родителями по
вопросу организации летнего отдыха;
2. Индивидуальное консультирование родителей
по вопросам профессиональное определения
выпускников.
Тематическое заседание «Подведение итогов за
2015-2016 учебный год. Мониторинг состояния
работы по профилактике правонарушений и
безнадзорности в школе-интернате» (28.05.2016)
2.Анализ занятости обучающихся за истекший
период каникул (15.06.2016)
Оформление стенда Психолог советует по теме:
«Поддерживаем ребенка во время экзаменов»
Консультирование родителей будущих кадетов.
Индивидуальные консультации по запросам кадетов, родителей, учителей, воспитателей и администрации.
В течение учебного года
Психологическая диагностика (индивидуальная
и групповая) по запросам администрации и педагогов.
Сообщение результатов диагностических исследований (в рамках этических норм) на педсоветах, совещаниях, методических объединений.
Оказание психологической помощи в решении
116
Соц.педагог
Соц педагог
психолог
Соц.педагог
Психолог,
соц.педагог,
кл.руководители
соцпедагог
психолог
Психолог
психолог
ских муниципальных)
проблем обучения и воспитания.
Подготовка выступлений для педагогических
советов согласно заявленным темам.
Циклограмма работы социально-психологической службы на неделю за 2015-2016 год
Понедельник
8.00-10.00
Сбор информации, анализ, планирование работы
по выявленным проблемам (посещаемость, выполнение решений СП и
тд.)
9.00-9.45
Элективный
курс в 10-м
классе по семьеведению
10.00.-12.00
Работа с документацией,
Мероприятия
по решению
выявленных
проблем
14.00-15.00
Совещание
педагогов
Вторник
8.00-10.00
Сбор информации, анализ,
планирование
работы по выявленным проблемам (посещаемость, выполнение решений СП и
тд.)
10.00.-12.00
Работа с документацией,
Мероприятия
по решению
выявленных
проблем
12.40-13.25
Элективный
курс в 9-м
классе «Выбирая профессию»
14.00-15.00
Тренинговые
занятия с учащимися 8 класса
15.00-17.00
Работа с родителями
(индивидуальные консультации)
Среда
8.00-10.00
Сбор информации, анализ,
планирование
работы по выявленным
проблемам
(посещаемость, выполнение решений СП и т д.)
10.00-12.00
Диагностика
обучающихся
12.00-14.00
Обработка
информации
14.00-15.00
Индивидуальная работа с
педагогами
15.00-17.00
Коррекционные индивидуальные занятия с детьми
«группы риска»
Четверг
8.00-10.00
Сбор информации, анализ,
планирование
работы по выявленным
проблемам
(посещаемость, выполнение решений СП и тд.)
10.00-12.00
Работа с документацией
13.00-14.00
Групповая работа с детьми
Заседание совета профилактики (1раз
в месяц и по
мере необходимости)
14.00-16.00
Индивидуальная работа с
родителями
16.00-17.00
Работа с документацией
117
Пятница
8.00-10.00
Сбор информации, анализ,
планирование
работы по выявленным
проблемам
(посещаемость, выполнение решений СП и тд.)
10.00-12.00
Работа с документацией
13.00-14.00
Групповая работа с детьми
14.00-15.00
Индивидуальная работа с
детьми, стоящими на вшу
15.00-17.00
Консультации
для педагогов
и родителей
Суббота
Работа с методической литературой, самообразование,
родительские
собрания (в течение года)
План санитарно-просветительской работы на 2015-2016 учебный год
№п\п
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
Название мероприятия
Форма работы
Сентябрь
«Здоровому - все здорово!»
Беседы на родительских собраниях
Санитарно-дезинфекционный режим
Учеба для сотрудников пищеблока
пищеблока.
«Уход не отменяется»
Беседы о гигиене.
«Точка зрения».
Беседа по профилактике миопии. Практическое занятие.
«Моя осанка».
Беседа по профилактике нарушений
осанки практическое занятие.
«А если в дороге»…
Практическое занятие по оказанию
первой помощи при ДТП.
Октябрь
«Сиплю и лаю».
Беседы по профилактике О.Р.З.
«Всемирная тревога».
Беседы по профилактике наркомании.
«Брось сигарету».
Беседы по профилактике курения.
«Прививки безопасности».
Беседы о прививках. Стенд.
Первая помощь при переломах
Практическое занятие.
Ноябрь
«Здоровье в порядке. Спасибо»….
Беседы о гигиене.
«Чем дышать будем».
Пропаганда ЗОЖ.
«Руку на пульс».
Пропаганда ЗОЖ.
Оказание первой помощи при отравле- Практическое занятие.
ниях.
«Сердце мое».
Лекция врача.
Декабрь
«Грипп новый год не отмечает».
Иммунопрофилактика. Стенд.
«Метадоновая программа».
Беседы по профилактике наркомании.
Оказание первой помощи при обморо- Практическое занятие.
жениях.
«Дымоглотатели».
Беседы по профилактике курения.
Январь
«Наука объясняет».
пропаганда ЗОЖ,
«Меньше курящих - меньше болезБеседы по профилактике курения.
ней».
«Лоб горит – температура».
Беседы о закаливании.
О санитарных правилах.
Занятия с сотрудниками.
Оказание первой помощи при кровоте- Практическое занятие.
чениях.
Февраль
«Без слез и бурь».
Беседы по профилактике наркомании.
«Как не стать хроником».
Пропаганда ЗОЖ.
«Быть в форме».
Пропаганда ЗОЖ.
«Само не пройдет».
Практическое занятие по травматизму.
118
5
«В будущее здоровым».
Лекция педиатра.
Стенд.
Март
1
2
3
«Обойдемся без сопливых».
«Чтобы желудок не дулся».
«Микромир туберкулеза»
4
«Позвонок на замок».
5
День Здоровья.
Беседы о закаливании.
Пропаганда ЗОЖ.
Беседы по профилактике туберкулеза.
Стенд.
Беседа по профилактике сколиоза.
Практическое занятие.
Апрель
1
2
«Микробная пора».
«Слабое звено».
«Формула защиты».
Первая помощь при утоплении.
Санитарно-дезинфекционный режим
пищеблока.
Май
ВИЧ-это инфекция.
«Курсом весны».
3
4
5
«Делай ноги».
«Секреты предков»
День здоровья.
1
2
3
4
5
119
Беседы о гигиене.
Беседы о профилактике сколиоза.
О иммунопрофилактике.
Практическое занятие.
Учеба для сотрудников пищеблока.
Пропаганда З.О.Ж.
О профилактике клещевого энцефалита.
Беседы о гигиене.
Стенд о травах.
План работы библиотеки на 2015-2016 учебный год.
Цели:
Создание единого информационно-образовательного пространства ОУ, организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех
категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к
информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного и языкового разнообразия.
Задачи библиотеки:
Обеспечивать учебно-воспитательный процесс и самообразование путем
библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения, а
также потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни.
Формировать правовую культуру читателей, гражданственность, патриотизм.
Осуществлять сбор, накопление, обработку, систематизацию педагогической информации и доведение ее до пользователей.
Активизировать информационную работу среди учащихся, учителей и родителей.
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию разными носителями информации, поиску,
отбору информации.
Изучать и направлять чтение учащихся с учетом возрастных особенностей, уровня знаний, формировать их читательский интерес.



Основные функции библиотеки:
Информационная - библиотека предоставляет возможность использовать
информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
Культурная - библиотека организовывает мероприятия, воспитывающие
культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.
Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по
отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации
обучающихся, развитии их творческих способностей.
Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.
Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам
информации.
120
Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и
технологии поиска информации.
Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.
Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.
Просветительская - библиотека приобщает учащихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.
Направления деятельности библиотеки:
Оказание методической консультационной помощи педагогам, учащимся,
родителям в получении информации из библиотеки.
Создание условий для учителей в получении информации о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения
Создание условий учащимся, учителям, родителям для чтения книг, периодики, работы с компьютерными программами.
Формирование, комплектование и сохранность фонда.
Систематическое пополнение материала в рубрике «Библиотека» на сайте школы.
План работы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование мероприятий
Работа с учебным фондом
Выдача и прием учебников
Ведение журнала выдачи учебников
Прием и техническая обработка поступивших учебников
Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий
Проведение работы по сохранности учебного фонда
(рейды по классам)
Контроль над своевременным возвратом в библиотеку
выданных изданий
Организация работы по мелкому ремонту и переплету
изданий
Работа с резервным фондом учебников
Списание фонда с учетом ветхости и смены программ
Дата проведения
сентябрь, май
в течение года
по мере поступления
по мере поступления
1 раз в полугодие
в течение года
в течение года
в течение уч. года
июнь
Работа с перечнями учебников и учебных пособий, рев течение года
комендованных Министерством образования и региональным компонентом учебников. Оформление заявки на
приобретение учебной литературы.
Сбор учебников и предварительное комплектование
май - июнь
121
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
учебной литературы 2015/2016
Составление УМК на 2015-2016 учебный год
июнь
Пропаганда активного участия в акции «Подари учебник октябрь – май
школе»
Работа с фондом художественной литературы
Своевременное проведение обработки и регистрации по- по мере поступления
ступающей литературы.
Обеспечение свободного доступа в библиотеке.
в течение года
Выдача изданий читателям.
постоянно
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллапостоянно
жах.
Систематическое наблюдение за своевременным возвра- постоянно
том в библиотеку выданных изданий.
Ведение работы по сохранности фонда.
постоянно
Создание и поддержание комфортных условий для рабо- постоянно
ты читателей.
Работа по мелкому ремонту художественных изданий,
в течение года
методической литературы и учебников с привлечением
учащихся.
Периодическое списание фонда с учетом ветхости, модекабрь, июнь
рального износа и срока хранения.
Комплектование фонда периодики
Оформление подписки на 1-е полугодие
октябрь
Оформление подписки на 2-е полугодие
апрель
Информационно – библиографическая работа
Составление рекомендательных списков литературы,
по заявкам
планов чтения по заявкам учителей и обучающихся к
классным часам, юбилейным датам и праздникам.
Обзор новинок
по мере поступления
Библиотечные уроки, проекты
по графику
Обзор периодических изданий
по мере поступления
Работа с сайтом школы: систематическое пополнение в течение года
раздела «Библиотека» на сайте школы.
Устная рекламная деятельность библиотеки – во время В течение года
перемен, на классных часах, классных собраниях, родительских собраниях. Участие в подготовке и проведении предметных недель.
Индивидуальная работа с читателями
Выдача учебной литературы
Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя библиотеки.
Обслуживание учащихся школы согласно расписанию
работы библиотеки.
Просмотр читательских формуляров с целью выявления
122
август-сентябрь
постоянно
ежедневно
декабрь .май
5
1
2
3.
4.
5
1
1
2
3
4
5
задолжников.
Беседы на абонементе:
постоянно
а) рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях и журналах, поступивших в библиотеку;
б) о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения
книг.
Работа с педагогическим коллективом.
Информирование учителей о новой учебной и методиче- По мере поступления
ской литературе, педагогических журналах и газетах.
Выставки - обзоры поступающих новинок.
Консультационно-информационная работа с МО учите- апрель
лей-предметников, направленная на оптимальный выбор
учебников и учебных пособий в новом учебном году
Оказание методической помощи к уроку
в течение года
Поиск литературы и периодических изданий по заданной по требованию МО и
тематике. Подбор материалов к предметным неделям для педагогов
подготовки школьных газет
Ознакомление коллектива с результатами по проведемай
нию итогов: «Лучшие читатели библиотеки» и «Самый
читающий класс»
Работа с родителями
Выступления на классных и общешкольных родительв течение года
ских собраниях
Работа с активом
Создать актив библиотеки.
сентябрь
Силами актива проводить ремонт книг, подшивку журв течение года
налов и газет.
Привлечь актив к работе на абонементе при выдаче книг, в течение года
подбору книг для читателей.
Привлечь актив к проведению массовых мероприятий.
в течение года
Проводить рейды по проверке состояния школьных
в течение года
учебников.
5 класс
Тема №1. Как построена книга?
Аннотация. Предисловие. Содержание. Словарь. Исоктябрь
пользование знаний о структуре книге при выборе, чтении книг. При работе с ними.
Тема №2. Искусство книги.
Оценка работы художника, понимание внешней и глуапрель
бинной связи с иллюстрации с текстом, знакомство с
манерой. Художники-иллюстраторы детских книг
6 класс
Тема №1. Выбор информации (книг) в библиотеке.
Систематический каталог. Обучение самостоятельному
декабрь
поиску информации.
123
Библиотечный каталог. Картотека. Библиографические
указатели.
Тематические списки литературы.
Титульный лист книги. Каталожная карточка. Аннотация на каталожной карточке. Шифр. Основные деления.
Расположение карточек в каталоге и книг на полках.
Тема №2. Справочная литература. Расширение знаний
школьников о справочной литературе. Привитие интереса к справочной литературе. Обучение умению ею
пользоваться.
Справочный отдел последнего номера в году. Использование материалов периодики в учебном процессе».
7 класс
Тема №1. Библиография и её назначение.
Выбор книг. Понятие «библиография» и её назначение.
Библиографические указатели и их отличие от систематического каталога.
Как пользоваться указателем при выборе книг? Справочная литература. Привитие интереса к работе со справочной литературой
Тема №2. Книга и ее создатели. Структура книги, использование ее аппарата при чтении. Дополнительные
сведения о титульном листе: серия, выходные данные,
информация о переводчике, переиздании и др. Определение содержания книги по ее элементам при беглом
просмотре
8 класс
Тема
№1. Справочно-библиографический
аппарат
школьной библиотеки.
Структура аппарата и его назначение. Алфавитный и
систематический каталог.
Алфавитно–предметный указатель. Справочная литература. Энциклопедии: универсальные, отраслевые. Поиск
литературы с помощью каталогов.
Тема №2. Техника интеллектуального труда. Методы
работы с информацией. Анализ художественной, научно
– популярной, учебной, справочной литературы. Составление плана. Конспектирование. Виды конспектов:
текстуальный, свободный, смешанный. Тезисы. Библиографическое оформление цитат и выписок. Список использованной литературы. Оформление реферата, конспекта, доклада.
9 класс
Тема №1. Литература для старшеклассников: научнопознавательная, популярная, художественная (различные жанры литературы) Периодика для старшеклассников.
124
февраль
октябрь
январь
ноябрь
март
декабрь
Тема №2. Путешествие по Интернету. Поиск информации с помощью Интернета. Электронные справочные
издания.
Выставки:
1
Выставка учебно – методических комплектов:
март
сентябрь
«Нас еще не изучали!»
2
Выставка книг к предметным неделям: «С книгой в мир
по предметным неделям
интересных наук».
3
Оформление выставки, посвященной книгам – юбилярам: « Литературный герой».
Выставки книг:
7сентября 145 лет со дня рождения русского писателя
Александра Ивановича Куприна (1870-1938)
3 октября 120 лет со дня рождения русского поэта Сергея
Александровича Есенина (1895-1925)
сентябрь
октябрь
октябрь
22 октября 145 лет со дня рождения русского писателя
Ивана Алексеевича Бунина(1870-1953)
ноябрь
28 ноября 135 лет со дня рождения поэта Александра
Александровича Блока (1880-1921)
февраль
15 февраля 110 лет со дня рождения татарского поэта
Мусы Джалиля(1906–1944)
апрель
2 апреля 210 лет со дня рождения сказочника Х.К. Андерсена (1805–1875)
май
24 мая 110 лет со дня рождения писателя Михаила Александровича Шолохова (1905–1984)
4
Плановые ежегодные выставки:
Книжная Вселенная
а) Чудесный мир сказок
б) Вместе с нами к новым знаниям
в) Забытые книги
г) Твои помощники - справочная литература
д) Для тех, кто хочет много знать
Славные страницы Российской истории
Быть здоровым модно и престижно
Мой край родной
5
Оформление выставки, посвященной книгам – юбилярам:
« Литературный герой».
125
в течение года
в течение года
6
7
1
2
Выставки книг – юбиляров
140 лет – «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов НА
(1876 )
80 лет - «Белеет парус одинокий» Катаев ВП(1936)
180 лет – «Капитанская дочка» Пушкин А С(1836)
75 лет – «Василий Теркин» Твардовский АТ (1941-1945)
185 лет - «Горе от ума» Грибоедов АС(1831)
120 лет – «Чайка» Чехов А П (1896)
75 лет – «Тимур и его команда» Гайдар А П(1941)
180 лет – «Ревизор» Гоголь Н В (1836)
40 лет – «Прощание с Матерой» Распутин В Г (1976)
140лет – «Приключение Тома Сойера» Твен Марк (1876)
235 лет - «Недоросль» Фонвизин Д И (1781)
1 70 лет - «Двадцать лет спустя» Дюма А(1845)
135 лет – «Братья Карамазовы» Достоевский Ф М (1880)
85 лет - «Во весь голос» Маяковский В В(1930)
90 лет – «Голова профессора Доуэля» Беляев А(1925)
90 лет - «Анна Снегина», «Черный человек» Есенин С А
75 лет – «Тихий Дон» Шолохов М А(1940)
195 лет- «Кавказский пленник» Пушкин А С(1821)
185лет-«Сказка о попе и работнике его Балде»
октябрь-май
Акции среди учащихся:
«Подари учебник школе»
«Лучший читатель года»
«Лучший читающий класс года»
Путешествие в страну вежливости « Спасибо! Извините! сентябрь
Пожалуйста!» 5 класс
октябрь
«Судьба поэта Есенина СА» -5- 10 класс
ноябрь
«Как прекрасен мир родной природы» - 6 класс
дек
«Сказки братьев Гримм» - 5 класс
январь
Викторина «Экологический светофор» – 7-8 классы
февраль
«Путешествие с Робинзоном Крузо –» – 5 класс
март
«Вирус сквернословия» - 8- 10 классы
апрель
Виртуальное путешествие в Третьяковскую галерею
8 - 10классы
май
Повышение квалификации и профессиональное развитие
Участие в заседаниях районных мероприятиях
постоянно
Участие в заседаниях районного методического объеди- по графику ОО
нения библиотекарей
126
3
4
Взаимодействие с городскими библиотеками, библиоте- постоянно
ками района
Совершенствование традиционных и освоение новых
весь учебный год
библиотечных технологий.
5
Расширение ассортимента библиотечновесь учебный год
информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: использование
электронных носителей, создание электронных картотек
книжного и учебного фонда библиотеки и т. д.
6
Работа по самообразованию
в течение года
127
План работ на пришкольном учебно-опытном участке на 2014-2015 учебный год
№ п/п Виды работ
1
Сбор семенного материала с цветочных культур
Ответственный(е)
Заведующий участком
Сроки
сентябрь
2
Заготовка земли под рассаду
Заведующий участком
сентябрь октябрь
3
Уборка старых растений с участка,
подготовка к зиме
Учитель технологии
октябрьноябрь
4.
Разработка будущего дизайна
цветника
Заведующий участком
Учитель ИЗО
январьфевраль
5
Приобретение ящиков под рассаду
Заведующая хозяйственной частью
школы
январьфевраль
6.
Посадка рассады
Заведующий участком
февральмарт
7
Приведение в порядок всего садового инвентаря
Учитель технологии
декабрь- март
8
Завоз грунта (чернозема) на участок
Заведующая хозяйственной частью
школы
апрель
9
Весеннее боронование и выравнивание почвы на участке
Учитель технологии
апрельмай
10
Посев семян
Заведующий участком
апрель-май
11
Высадка рассады.
Заведующий участком
май-июнь
12
Полив
Заведующий участком
май-июнь
13
Уход за растениями.
Ответственный за
практику
июнь-август
14
Побелка бордюров и стволов деревьев
Заведующая хозяйственной частью
школы
май
15
Подготовка этикеток (табличек)для
растений
Учитель технологии
Апрель
май
16
Выбор тем опытов и вся работа по
ним
Учитель биологии.
Октябрьапрель
17
Закладка опытов на участке.
Учитель биологии.
Апрель-май
18
Проведение экскурсий
Учитель биологии.
в течение всего периода.
19
Сбор растений и культур, выращиваемых на пришкольном участке.
Учитель биологии.
В течение
летнеосеннего периода
128
План работы Кадетской школы с родителями
на 2015-2016 учебный год
№
п/п
1
2
3
4
5
Тема заседания Совета профилактики
1. Школьный праздник «День знаний».
2.Собрание председателей родительского комитета
3.Школьные родительские собрания
4.Занятия по программе «Путь к успеху»
1.Специалисты школы, работающие с родителями
детей (5-6 класс)
2. Психологические особенности младших подростков (7-8 класс)
3. психологические особенности старшеклассников
(9-11 класс)
5. «Посвящение в кадеты», общешкольное мероприятие
1.Работа с семьями обучающихся, пропускающих занятия без уважительной причины
2.День учителя – праздник нашей дружной школьной
семьи
3. « День добра и уважения», вечер, посвященный Дню
пожилого человека.
3.Совет профилактики
1.Исполнение решений СП в отношение обучающихся
и родителей, принятых в течении I четверти (с приглашением обучающихся и родителей)
2.Родительское собрание «Как помочь ребенку и самому себе»
3.Занятия по программе «Путь к успеху»
1. Адаптация – важное условие успешности в средней школе (5-6 класс)
2. Общение в развитии ребенка (7-8 классы)
3. Самоопределение – основа успеха в жизни (9-11
класс)
1.Беседы с родителями 9 и 11 классов «Социально –
психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях подготовки и проведения
ГИА и ОГЭ»
2. Совет профилактики
3.Родительские собрания
1.Выступление на родительских собраниях «Адаптация
кадет нового набора»
2.Работа с семьями обучающихся, находящихся под
129
Месяц, дата
проведения
Сентябрь
Ответственные
Зам. директора по
ВР
Председатель
школьного родительского совета
Родители кадет
нового набора
Октябрь
Социальный педагог
Председатель
школьного родительского совета
Попечительский
совет
Ноябрь
Зам. директора по
ВР
Инспектор ОПДН
Социальный педагог
Родительские комитеты классов
Декабрь
Председатель родительского комитета
Зам. директора по
УВР
Соцпедагог
Родительские
комитеты классов
Январь
Зам. директора по
ВР и УВР
Социальный педагог
6
7
8
9
опекой или воспитывающихся в приемных семьях
1.Совет профилактики. Исполнение ранее принятых
решений СП в отношении обучающихся и родителей (с
приглашением обучающихся и родителей)
2.Работа с семьями обучающихся, состоящих на учете
(ОПДН, КДН, внутри школьный)
3.Школьный праздник 23 февраля
Февраль
1.Беседы с родителями: «Особенности кадетского вос- Март
питания» (работа с кадетами, нарушающими правила
внутреннего распорядка школы)
2.Совет профилактики
3.Родительские собрания
4.Родительская конференция «»
5.Занятия по программе «Путь к успеху»
1. Предупреждение адиктивного поведения младших подростков (5-6 класс)
2. Навыки противостояния давлению сверстников
(7-8 классы)
3. Стратегии копинг – поведения в профилактике
употребления ПАВ (9-10 класс).
6. Концерт для мам «В подарок маме»
1.Работа с неблагополучными семьями, где родители
Апрель
злоупотребляют спиртными напитками (с участием
врача нарколога)
2.Совет профилактики
3.День здоровья с родителями
1.Беседа с родителями «Основы безопасного поведения Май
в каникулярное время».
2.Организация занятости обучающихся из различных
категорий семей в летний каникулярный период
130
Зам. директора по
ВР, председатель
родительского
комитета
Инспектор ОПДН
Социальный педагог
Педагогорганизатор, родительские комитеты
Старший офицервоспитатель, председатель родительского комитета
Родительский комитет
Зам. директора по
ВР
Социальный педагог
Педагогорганизатор
Совместно с родителями
Председатель родительского комитета
Кл.руководители,
воспитатели
Социальный педагог
Зам. директора по
ВР
Родительский комитет, начальник
пришкольного
лагеря
План сотрудничества с учреждениями дополнительного и профессионального образования, развития волонтерского движения
Цель: предоставление обучающимся дополнительных условий для развития их интересов и
способностей.
Задачи:
 Расширение рамок школьных занятий
 Стимулирование развития творческой и познавательной активности
 Осуществление профессиональной ориентации
Социальные партнеры: библиотеки, эколого-биологический центр, центр детского и технического творчества, спортивные секции, учреждения начального, среднего профессионального
образования.
Направление сотрудничества
1.Учреждения начального, среднего профессионального образования
1.1.Профориентационное тестирование
1.2.Организация встреч со специалистами
профессиональных учебных заведений
1.3..Проведение ярмарок профессий
сроки
В течение года
ответственные
Кириллова Э.П.
В течение года
Апрель-май
Федосеева Г.И.
Кириллова Э.П.
Апрель –май
2.Размещение материалов на сайте школы
В течение года
Специалисты
проф.учреждений
Шарова В.М.
3.Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования
3.1. Запись в кружки и секции
В течение года
Сентябрь
Классные руководители, воспитатели
3.2. Автодело (лицей №2)
В течение года
3.3. Парашютный спорт (ДОСААФ)
В течение года
Офицер-воспитатель,
Родители 10 класса
Офицер-воспитатель,
Родители 8,9,10 классов
4.Организация волонтерского движения
«Крыло ангела»
В течение года
131
Офицерывоспитатели,
кл.руководители
Скачать