СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ «РУССКИИ ЯЗЫК 2 КЛАСС» Т

1
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ «РУССКИИ
ЯЗЫК 2 КЛАСС» Т.В. ШКЛЯРОВА.
1. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
1. Составь предложение из слов каждой строчки.
мама, куклу, Оле, купила
тропинке, птенец, попрыгал
в, поют, соловьи, роще
на, лежит, столе, яблоко
2. Поставь точки.
Дети выбежали в сад они играли в мячик малыши
смеялись.
Пришла осень поспели яблоки, груши и сливы люди
убирают урожай.
За городом красивый парк в парке растут липы, клены,
березки на клумбах цветут яркие цветы.
3. Расположи предложения гак, чтобы получился
рассказ.
На тропинку выбежал колючий ёжик. Был тёплый день.
Вдруг в кустах они услышали шорох. Мальчики гуляли в
лесу.
Мы любили ходить в лес за ягодами. За деревней речка и
еловый лес. Летом мы жили в деревне.
2
Трещат лютые морозы. Дети надели тёплые шубки.
Выпало много снега. Реки, пруды и озёра замерзли. Пришла
зима.
2. ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА.
1. Найди в каждом столбике лишнее слово.
заяц
олень
ёжик
голова
глаз
щёки
заяц
медведь
лев
палец
нос
рука
кукла
шарики
мяч
юла
кубик
шар
2. Выпиши только те слова, которые можно перенести.
Ольга, Оля, Ирина, Ира, Пётр, Петя, Тая, Таисия, Варвара, Варя,
Иван, Ваня, Анастасия, Ася.
3. Выпиши только те слова, которые нельзя перенести.
Ёлка, ель, Раиса, Рая, Юлия, Юля, оса, птица, аист, пчела,
гимн, порт, дорога, стол, стул, мебель, яма.
4. Раздели слова на слоги. Раздели слова для переноса,
напиши цифрой сколько слогов в слове.
Собака…..,
ворона…., город ....,
дорога... ...., мороз.. ..,
яблоко... ....,
ребята….,
сосна..
3
ягода......... автобус........., аист.......... топор.........
сорока......, воробей........ петух.,....., ребята........
учительница……, тетрадь........., ученик…….
3.
ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ И ТВЕРДОСТИ
СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ГЛАСНЫМИ БУКВАМИ.
1. Выпиши слова, в которых есть мягкие согласные.
Подчеркни их.
Ястреб, ворона. Яблоко, персик. Кишинёв, Вологда. Город,
деревня, Суп, пюре. Тигр, волк.
2. Выпиши слова, в которых есть только твёрдые
согласные. Каким одним словом можно заменить слова
каждой строчки?
ЧАШКА ЛОЖКА ТАРЕЛКА ВИЛКА НОЖ...............
СТОЛ ШКАФ ДИВАН КРЕСЛО СТУЛ .................
ЯБЛОКО СЛИВА ГРУША ПЕРСИК АПЕЛЬСИН...........
3, Прочитай загадки. Напиши отгадки. Подчеркни в
них твердые согласные.
Как надела сто рубах
Захрустела на зубах. .............................................
Падают с ветки
Золотые монетки.......................
В золотой клубочек
Спрятался дубочек..................................................
Посадили зернышко
Вырастили солнышко...................
4
Без крыльев летают,
Без ног бегают,
Без паруса плывут...................................
В брюхе кипяток,
На голове пуговица,
Одна рука, и та на спине.
4. Прочитай загадки. Напиши отгадки. Подчеркните в
них мягкие согласные.
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка,
Попадут в ловушку
И комар, и мушка…
В белом сарафане,
Стала на поляне
Летели синицы,
Сели на косицы…
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко...
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
Себя он раскрывает,
Тебя он накрывает,
Только дождичек пойдёт —
Сделает наоборот…
5. Выпиши из словаря 5 слов с двумя мягкими
согласными. Подчеркни их.
5
6. Выпиши из словаря 5 слов с тремя
твёрдыми согласными. Подчеркни их.
4. СЛОВА С БУКВОЙ "Э".
1. Подбери к словам из первого столбика подходящие
слова из второго столбика.
ЭТОТ
ЭТИ
ЭТО
ЭТА
КАЧЕЛИ
ОСЕНЬ
ДЕНЬ
ОБЛАКО
2. Выпишите из рассказа слова с буквой "Э".
Разделите их на слоги.
Эмма пришла из школы, пообедала, погуляла. Потом
села делать уроки. Сначала она стала учить отрывок из
поэмы великого русского поэта Александра Сергеевича
Пушкина «Евгений Онегин».
Этим летом Эдик с мамой отдыхал у моря. Он любил
плавать в тёплой ласковой воде, а потом забираться в горы.
Однажды у большой пещеры он позвал маму. Ему ответило
загадочное эхо.
3. Выпиши слова с буквой "Э". Раздели их для переноса.
Этой осенью мы с нашей учительницей Эллой
Николаевной ходили на экскурсию на электростанцию.
6
4. Выпиши слова, состоящие из трёх слогов. Раздели их
для переноса.
Эталон, экзамен, экзотика, экипаж, эклер, экономика,
экскурсия, электричка, электрик, элемент, поэт, экран,
экспонат, эскиз.
5. Выпиши слова, состоящие из 5 слогов. Раздели их на
слоги.
Электричество, эстафета, эксперименты, этикетка,
энергичные, экспедиция, экология, элегантные, эмоции,
экземпляр.
6. Выпишите слова, которые нельзя переносить.
Эльф, энергия, эмблема, эмаль, этап, эпизод, эпоха, эра,
эскадрон, алоэ, этаж, Эстония, этюд, этикет, эрудит, эхо,
7. Впишите нужные слова.
Землеройная машина......................... ............
Движущаяся лестница....................................
(эскалатор, экскаватор)
5. СЛОВА С БУКВОЙ И и Й.
1. Вставь слова.
7
Мои солдатики - ................ солдатик
Мои апельсины ................ .апельсин
Твои кубики ................... ...кубик
Твои мультики - ................. мультик
2. Раздели слова на слоги. Подчеркни слог с буквой "Й".
Чайка, канарейка, балалайка, Аркадий, фуфайка, майка,
койка, лайка, батарейка, скамейка.
Лайка, зайка, стройка, лейка, Андрей, сойка, головомойка.
3. Измени слова по образцу.
Твои - твой
герои - … … … . . .
Свои - .…........ сараи - ..............
Змеи - ........... мои - ..............
Читай – читайте
Играй - ………
Рисуй - ………
урожаи - ..............
трамваи - ............
попугаи - …..........
бросай - ………..
бегай - ………….
пой - …………..
Андрея - Андрей
Григория ..........
Аркадия ..........
Геннадия - ………..
Сергея - ………….
Виталия - …….......
Алла - Аллой
Нина - .............
Ольга - ...........
Тамара - …………..
Людмила - ………..
Светлана - ………..
6.
"Ь" В КОНЦЕ СЛОВА.
8
1. Добавь к последней согласной "Ъ". Прочитай.
Придумай предложение с новым словом.
Угол…………………………………………………………….
Мел……………………………………………………………
Вес………………………………………………………………
Пыл……………………………………………………………
Ел…………………………………………………………………
Хор………………………………………………………………..
2. Напиши название месяцев. Подчеркни Ь и согласную,
мягкость которой он обозначает.
Лето............................................................................
Осень…….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Зима………………………………………………………………В
есна……………………………………………………………..
3. Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв.
СЕТЬ ИЮЛЬ КОНЪ НОВОСТЬ ЯНТАРЬ
ГОРДОСТЬ ЕЛЬ ТЕНЬ ИЮНЬ ЮНОСТЬ ПЕНЬ
ЮЛИТЬ ЛИНЬКА ЮРКНУТЪ ТОПОЛЬ ЕХАТЬ
ПЫЛЬ РАДОСТЬ ЗВЕРЬ ЯБЛОНЬКА
7. " Ь" В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
9
1. Измени слова по образцу.
день - деньки
зверь -…….....................
огонь - ........................
сталь - стальной
боль - . . . . . . . . . . . .
пыль - .............
2. Раздели слова на слоги и для переноса.
Пальчик, крыльцо, сильный, маленькие, мальчик,
жительница, вальс, сельский.
3. Разгадай кроссворд.
По горизонтали.
2) В мелкой луже у реки бойко плещутся.
5) Доктор лечит нас от кори, Есть
...........,,,, в школе.
6) У дороги вертится ветряная ..............
7) .................. .с красивым камушком
На пальчике блестит, «Какая я
нарядная!» Мне Маша говорит.
По вертикали.
1) Привет, пора весёлая, Готовь скорей.....................!
А рядом с нашей школою Растут
снеговики.
2) Вот бегает дворовый............ ,в салазки
Жучку посадив, себя в коня преобразив.
3) Поезд мчится сквозь леса,
Деревца мелькают.
И стальною полосой................ убегают.
4) В хмурый и холодный день.
Нам ...............надеть не лень.
8.
АЛФАВИТ.
10
1. Расшифруй слова. Заменив их одним словом.
2 6 18 7 9 1
16 19 10 15 1
12 13 7 15__________________33 19 6 15 30
18 16 9 1
20 32 13 30 17 1 15
4 13 1 5 10 16 13 21 19
1 19 20 18 1
2. Зашифруй свои
имя………………………………………………………
фамилию…... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .
3. Расположи слова в порядке алфавита.
Звуки, буквы, гласные, согласные. глухие, твёрдые,
мягкие, звонкие.
Зима, снег, мороз, вьюга, холод, лыжи, коньки, лёд, стужа,
позёмка.
Школа, парта, учительница, дети, ручка, карандаш,
ластик, доска, мел, перемена, урок.
Пушкин, Толстой, Заходер, Чуковский, Маршак,
Андерсен.
9. ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ- ШИ.
1. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограмму.
Ж…вотное, маш...на, ш…шки, ж…изнь, ж…лище,
ш...повник, пруж...на, кувш...н, свеж...й, пуш...стый.
11
Тиш...на, ж...раф, ш...нель, пруж...нка, ж…молость,
душ...стый, ш...рокий, рыж...й, больш...е.
2. Измени слова по образцу. Выдели орфограмму.
ландыш - ............
этаж - этажи
шалаш - …….....
камыш - …......
карандаш - …….
малыш -...........
лыжа - лыжи
лужа - ..............
мышь - ..............
еж - …………...
нож - ....................
стриж- ………...
корж - коржи
груша-…..........
стриж ..............
уж - ……………..
чиж - ……………
ёрш - …………….
Серёжа - у Серёжи
Алёша - .............
Гриша - .............
Саша - у ………
Миша - ………….
Маша - …………..
3. Спиши текст. Выдели орфограмму ЖИ-ШИ.
Вот и пришла осень. Улетели стрижи. В саду
тишина. У крыльца большие лужи. Мишин пушистый
рыжий кот дрожит от холода.
У Алёши Жильцова карандаши и краски. Он рисует
куст шиповника. Под ним душистые ландыши с
широкими листьями и ёжик. Хорошие рисунки у Алёши!
12
4. Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели
орфограммы, в которых были допущены
ошибки.
Малышы гриша и саша строили в лесу шалашы.
вдруг под большыми шырокими листьями мальчики
заметили ёжыка. Теперь ёжык жывёт у сашы. Мышы
боятся ежа.
наступила зима. Замёрзли лужы. Полетели
пушыстые снежынки. запорошыло снегом дорожки. У
Миши и яши новые лыжы. Целый день малышы были
на горке.
Мы идём за рыжыками. В лесу тишына. с
вершыны сосны упали две большые шышки. под
кустом шыповника шыпят ужы. Но вот и у серёжы, и у
меня полные корзины грибов. Радостные бежым мы
домой.
13
10. ПРАВОПИСАНИЕ ЧА - ЩА.
1. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограмму.
Ч...сы ч...шка щ…велъ ч...й ч...йка ч...сть
овч...рка
площ...дка ч...сто гущ...
угощ...ть
тучи - туча
рощи - .................
дачи - .................
встречи - ……………..
задачи - ……………….
кручи - ………………...
грач - грачата
заяц - .....................
волк - ....................
кролик - ……………..
белка - ………………..
галка - ………………...
тащи - тащат
рычи - ...................
пищи - ..................
лечи - ....................
кричи - ………………..
молчи - ………………...
трещи - ………………..
стучи - ………………....
2. Спиши текст. Выдели орфограммы ЧА-ЩА и ЖИ-ШИ.
Солнечные лучи освещают свежие листики на
деревьях. В гнёздах кричат грачата. У берега озера
качаются камыши. Под кустом сидят пушистые зайчата.
За нашим участком роща. Мы часто ходим туда
собирать щавель. В траве качаются жёлтые и голубые
цветы. Стучат дятлы. Но вот солнце закрыла большая
туча. Пора домой.
14
3. Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели
орфограммы, в которых были допущены ошибки.
Витя лучянов взглянул на чясы. пора за уроки.
Чясть задания мальчик сделал быстро. но задачя
попалась трудная. Чясто витя просил помощи у
товарищя. Но сегодня - удачя! он справился сам.
11.
ПРАВОПИСАНИЕ ЧУ-ЩУ.
1. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограмму.
Ч...жестранец
ч...лок
ч…вство
ч…шь
щ...пальца
ч...чело
ч...дак
мальч...ган
прич...да
реч...шка
ч...довище
2. Изменить слова по образцу. Выдели орфограмму.
Вытащить - вытащу
учуять - ..................
шутить - .................
прилететь - ...............
трещать - трещу
прятать - .....................
звучать - ......................
пищать - .......................
угостить - .................
закричать - ................
расчистить - .............
обскакать .................
верещать - ………………..
заворчать - ………………
полететь - ………………..
намочить - ………………...
15
3. Спиши текст. Выдели орфограммы ЧУ-ЩУ, ЧАЩА, ЖИ-ШИ.
В пруду плавают ерши и лещи. Живёт там и
хищница - зубастая щука. Она караулит свою добычу.
Прячутся ерши от щуки.
Миша - мой младший брат. Он маленький и
щуплый. У Миши смешной рыжий чубчик и весёлые
веснушки на чумазом носу.
Летом я часто рыбачу на нашем озере. Вот и сегодня
я иду в чулан и беру удочки. Выхожу на улицу, щурюсь
на солнце. День чудесный!
4. Спишите текст без допущенных ошибок. Выделите
орфограммы, в которых были допущены ошибки,
Холодный зимний вечер. Учюгунной печюрки
чютко спит болшая собака. Я чютъ-чють покачиваюсь
в кресле и чювствую, что хочю спать.
Наступило чюдесное весеннее утро.
Лес - чяродей оделся в пушыстый зелёный наряд. На
берёзе кричят грачята. шуршыт в кустах ёжык. я
молчю и чютко прислушываюсь к весенним звукам.
16
Начяло жаркого южного лета. Цветёт
душыстая жымолость и алычя. у витой чюгунной
решётки зазеленел шыповник. Щебечют в саду птицы.
кричат, хлопочют у моря шумные чяйки.
У старого дощятого забора сидит дедушка
Илья, его внучята и болшая дымчятая овчярка
Альма отправились в рощю собирать щявель.
Малышы увидели в роще пушыстых бельчят.
12.
УДАРЕНИЕ.
1. Поставь в словах ударение.
Читает, пишет, рисует, ползает, бежит, размышляет,
едет, ходит.
Вьюга, туча, снежинка, мороз, стужа, иней,
сосулька, заморозки.
Деревья, ягоды, бабочки, трава, кустик, цветы,
грибы, стрекозы.
2. Напиши номер ударного слога.
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Вкусный, кислый, сладкий, мягкий, свежий,
[ ]
[ ]
душистый, ароматный,
17
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Страшно, печально, медленно, весело, смешно,
[ ]
[ ]
[ ]
грустно, быстро, красиво.
3. Запиши слова в три столбика:
в первый — с ударением на первом слоге,
во второй — с ударением не втором слоге,
в третий — с ударением на третьем слоге.
Малина, яблоки, груши, ежевика, рябина,
смородина, вишня, земляника.
Гроза, ветер, буря, ураган, дождик, буран, роса, снегопад.
4. Выпиши слова, в которых не надо ставить ударение.
1) День, вечер, ночь, полдень, утро, работа, учёба,
сон.
2) Колёса, машина, руль, мотор, шофёр, дорога,
скорость, летчик.
13.
УДАРНЫЕ И БЕЗУДАРНЬЕ ГЛАСНЫЕ.
1. Поставь в словах ударение. Подчеркни все
безударные гласные.
18
Весело, машина, медведица, дежурный, учителышца,
сорока, скоро.
Хорошо, ребята, сапоги, быстро, корова? карандаш,
медведица, молоко.
2. Поставь в словах ударение. Подчеркни гласную,
которую нужно проверить или запомнить.
Язык, столы, смешной, петух, скалистый, грачи,
тетрадь, солить, конюшня, плясать.
Пенал, большой, пальто, ряды, линейка,
центральный, завод, стрижи, лепили, пятёрка.
Собака, силач, зеркальный, ворона, змея, город, угостить,
качели, старик, рябина, стрела.
3. Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные
буквы.
с…ды - __________ цв...ток - ____________
з…ма - _________ к…тята - __________
д…ма - _________ б…льной - ________
19
м…ря - __________
с…ва - __________
л…са - __________
ш…ры - __________
м…сты - __________
б…льшой - ___________
кр...ты ___________
дв...ры __________
гр…бы ___________
сл.. ны ___________
4. Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные
буквы.
др…мал г…лодать зап…тнатъ ш…ловливый пч…ловод дв…жение захв…тил заш…гал охр…нял зап…лнять н…чное сн…жинка погл…дел пом…рился укр…пить перен…сить 5. Отгадай загадку. В отгадках проверь безударную
гласную.
Хлопотливая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком Он поделится медком.
______________________
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём.
______________________
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
________________________
Рта нет, языка нет.
А говорит о каждом.
________________________
20
Что не сеяно родится?
_ _______________________
Без рук, без топорёнка
Построена избёнка.
_______________________
Два брата через грядку смотрят,
Да никогда не сойдутся.
_______________________
6. Вставь пропущенные буквы. Объясни свои
действия.
Ст…ит м…розная з…ма. Л…ниво кружится сн…жок. Я
иду по л…сной тр…пе. На с…сне с…дят птицы. Под
к…рнями с…сны н…ра. Туда в…дут лисьи сл….ды.
На лугу к…чается высокая тр…ва. Она в р…се. Мёдом и
цв…тами пахнет луг. Цв…тут сады. Ш…рокие п…ля
похожи на пёстрые к…вры. П…ют скв…рцы и др…зды.
7. Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели
орфограммы, в которых допущена ошибка.
Содовник осматривал фруктовые диревья в саду.
Он заметил шырокую трещину на ствале малодой
груши. Сторик поворчял, взял ножык, отрезал кусочек
вара и бережно залипил ранку.
Стаит силная жора. В соду поопели душыстые ягоды.
Мама в бальшом тозу варит на плете воренье. Пушыстый
рыжый катёнок васька спит у двери.
14.
ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ.
1. Спиши слова. Подчеркни все парные звонкие
согласные.
Девочка, берёзка, губка, работа, жёлудь, воробей,
прозвенел, звёзды.
21
Деревня, телевизор, варежки, медведь, гвоздик,
одежда, борода,
3. Спиши слова. Подчеркни все парные глухие
согласные.
Матрёшка, полотенце, ученик, фруктовый, лопата,
стрекоза, коньки, посуда.
Лисица, капуста. Москва, сорока, учитель, русский,
лягушка, колосок.
4. Спиши слова. Подчеркни только те парные
согласные, которые нужно проверить.
Голубь, морковь, рассказ, арбуз, лошадь, рукав,
камыш, насос, сторож, овраг.
Шалаш, сапог, водосток, гараж, медведь, горб, сноп,
посев, куст, шкаф.
5. Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.
ду… - __________
гри… - ___________
су… - __________
эта… - __________
лу… - __________
хле… - __________
ёр… - __________
гла… - __________
зу… - __________
обе… - __________
су… - ___________
ро… - ___________
го… - __________
моро… - _________
чи… - ___________
обу…ь - ___________
кру… - __________
дроз… - ___________
пля… - ___________
стол… -____________
эта… - _____________
сторо… - ____________
шар… - __________
лебе…ь - ___________
ска…ка - ________
ла…ки - ___________
кни…ка - _________
ло…ка - ____________
кру…ка- _________
ча…ка- _____________
22
кро…ка - ____________
ми…ка - ___________
ни…кий - __________
ро…кий - ____________
ощши…ка - _________
зу…ки - _____________
булла…ка - _________
канна…ка - _________
зале…ть - ____________
сколь…кий -__________
6. Из двух слов выбери проверочное.
Площадь - площади, площадка.
Кровать - кроватка, кровати.
У берёз - берёзка, подберёзовик.
Ястреб - ястребиный, ястребки.
Мороз – Морозко, заморозит.
Рассказ - сказка, сказочник.
Голос — голосистый, голоски.
Увяз - вязкий, завязнуть.
Брошь - броши, брошка.
7. Вставь пропущенные буквы. Объясни свои
действия.
• 3…ма. Дует ре…кий ветер. На дв…ре б…ьшой
мя…кий сугро… . Л…тят лё…кие сн…жинки.
Доро…ки покрыты пушистым сне…ком. Дети надели
шу…ки и ша…ки и б…гут на горку.
• 3…мой в л…су тишина. На ду…ках и берё…ках л…жит
пушистый сн…жок. Вот упала с ве…ки мя…кая
снежная ша…ка. По тро…ке б…жит на коро…ких
но…ках см…шная мы…ка.
8. Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели
орфограммы, в которых допущена ошибка.
• Мы чясто ходим на соседний большой прут лавить рыпку.
Переходим его по шадкому масту. И вот мы на бирегу.
На лугу у пруда растут галубые незабугки. В трафке
прыгают кузнечики.
• Рибята пошли в похот за горот. Они перешли через
оврак и забрались в чящу, Вот и берек лисного озира.
Под диревьями молыши нашли грипки и слаткие яготки.