План учебно-воспитатальной работы школы
advertisement
Гамэлгэ керде: Приказ № Мэгариф идарэсе житэкчесе белэн килешенде. Педсоветта расланды Укыту-тәрбия планы Азнакай муниципаль районы Сарлы авылы муниципаль урта гомуми белем бирү мәктәбе. 2012-2013 нче уку елы. Эчтәлек 2011-2012 нче уку елында укыту-тәрбия эшенең торышына анализ. Яңа уку елына бурычлар. Мәктәп проблемасы. 2012-2013нче уку елына укыту-тәрбия планы һәм эчке контроль. Педагогик кадрлар белән эш. Балаларның белем алуга хокукын гамәлгә ашыру. Матди тәэмин итү. Укыту-тәрбия эшен оештыру. Мәктәпнең эчке контроль планы . Сәләтле балалар белән эш планы. Педсовет темалары. Директор янында киңәшмә темалары. Ата-аналар һәм җәмәгатьчелек белән эш планы. Тәҗрибә участогының эш планы. Китапханә планы. Озайтылган көн группасының эш планы. Варислар берлегенең эш планы. Җәмәгать инспекторының эш планы. Профсоюз оешмасы белән мәктәп арасындагы килешү. Профсоюз оешмасының эш планы. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Сарлы» Азнакаевского муниципального района РТ Публичный доклад 2011-2012 учебный год. Введение Кадровые ресурсы Методическая работа. Инновационная деятельность. Мотивация педагога. Общая характеристика образовательного процесса. Работа с одаренными детьми. Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Анализ воспитательной работы Материально-техническая база. Введение Деятельность школы регламентируется ее Уставом и локальными актами. Основная задача школы – предоставление качественного образования, развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, сохранение и укрепление духовно-нравственного, физического, психологического здоровья всех участников образовательного процесса. Образовательная программа школы обеспечивает реализацию государственных стандартов по всем предметам учебного плана, преемственность при переходе обучающихся из детского сада в начальную школу, из начальной – в среднюю и старшую. Создана воспитательная система, объединяющая урочную, внеурочную и внешкольную деятельность. Повысилась безопасность жизнедеятельности учащихся во время пребывания их в школе. Ведется большая просветительская работа с привлечением специалистов по пропаганде здорового образа жизни, профилактике дорожного травматизма, противопожарной безопасности, правилам поведения на воде. Расширилось и постоянно укрепляется социальное партнерство школы с учреждениями образования, культуры и спорта, с центрами психологической и социальной помощи, а также сотрудничество по обеспечению условий безопасности. Развитие материально-технической базы значительно повлияло на качество образовательной подготовки учащихся. Наша школа богата традициями гражданского, патриотического, трудового, этического, эстетического, духовно-нравственного воспитания, которые сохраняются, укрепляются и развиваются. Важная роль в решении задач воспитания и социализации подрастающего поколения отводится тесному взаимодействию семьи и школы. В 2010 году школа стала победителем Республиканского конкурса «Компьютерный класс школе» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. СарлыАзнакаевского муниципального района РТ было основано в 1976 году. Школа размещена в типовом здании площадью 1760 кв.м, имеется 15учебных кабинетов, полный перечень учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, выход в Интернет, собственный сайт, библиотечный фонд учебников.Концепция школы строится на принципах преемственности в содержании, средствах, формах и методах дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.Непосредственное управление педагогическим процессом осуществляют директор школы и его заместители по учебновоспитательной, воспитательной, хозяйственной работе и безопасности жизнедеятельности. На конец 2011-2012 учебного года в школе обучались 96 человек, что составило 11 классакомплекта: начальная школа – 4 классов (27обучающихся) основная школа – 5 классов (53 обучающихся); -средняя (полная) школа – 2 класса (13 обучающихся). Окончили основную школу 13 обучающихся, среднюю (полную) школу окончили 3 обучающихся. В школе нет детей состоящих на учете в ОВД.Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление образовательным процессом, финансово-хозяйственной деятельностью осуществляет директор школы. Одной из базовых ценностей нашей школы является привлечение к управлению всех участников образовательного процесса: заместителей директора, педагогов, членов Совета Учреждения, общешкольного родительского комитета, детских организаций обучающихся и ученического самоуправления. К органам самоуправления школы относятся: ・ ・ ・ ・ Педагогический совет Совет Учреждения Методический совет Общее собрание трудового коллектива ・ Общешкольный родительский комитет Кадровые ресурсы: Всего 18 педагогов, из них с высшим образованием –13 педагогов, со средним специальным образованием – 5 педагогов. Высшая квалификационная категория – 2, первая квалификационная категория – 13, вторая квалификационная категория – 1 педагог. Награды: Почетная грамота МОиН РФ – 2, Почетная грамота МОиН РТ – 2, нагрудной знак «За заслуги в образовании РФ»-1, нагрудной знак «За заслуги в образовании РТ»-1, медаль «1000 летие Казани»-1., Лауреат премии Махмута Хасанова-1 педагог. Важнейшим направлением работы администрации школы и ШМО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В 2011-2012 учебном году аттестовались 3 человек, подтвердили первую квалификационную категорию 3 педагога: Миннегалиева М М, Усманова Р.А, Муфаздалова С К, итоги в таблице: №№ Наименование Общее кол-во Кол-во Из них предмета учителей учителей, имеющих В том числе имеют категории Высшая 1 категория П Не имeют категория категория квалиф. категории 1 2 3 4 1. Русский язык и 2 литература 2 2. Татарский язык 1 и литература 1 3. История и1 обществознание 1 4. Английский язык 1 1 5. Математика 1 1 1 6. Физика 1 1 1 7. Информатика 1 1 1 8. Химия 1 9. 5 6 7 2 1 1 Биология 10. География 1 1 11. ОБЖ, физическая 1 1 8 1 1 культура 12. Технология, ИЗО 1 1 1 13 Начальная школа 5 5 5 14 Директор школы 1 1 15 Заместители директора 2 2 16 Педагогорганизатор 1 1 1 2 1 Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. За три последних учебных года успешно прошли аттестацию 88.8 % педагогического коллектива. Анализ качественного состава педколлектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня. В истекшем учебном году учителя школы принимали участие в конкурсах и конференциях, олимпиадах различного уровня. За высокие результаты были награждены Почетными грамотами . Методическая работа. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Коллектив школы в 2011/2012 учебном году продолжал работу над методической темой «Мәгарифнемодернизацияләүшартларындаукыту-тәрбиябирүнеңсыйфатынкүтәрүдәтөп фактор буларакминиторинг”.Методическая работа по реализации данной темы находится на стадии 4 этапа – организации практической деятельности учителей по данной проблеме через работу МО, наставничество и обмен опытом, изучение и обобщение опыта. В 2011/12 учебном году особенно следует отметить практическую и теоретическую направленность работы педагогического коллектива. Коллектив разбит на 3 группы: группа высокого педагогического мастерства, группа совершенствования мастерства, группа становления педагогического мастерства. Учителя, входящие в группу высокого педагогического мастерства высшей и первой квалификационной категории - главные проводники новых методик, технологий, организаторы научно-методической работы в школе. Учителя группы совершенствования мастерства организаторы семинаров, открытых уроков для учителей школы, смотров-конкурсов, творческих работ, деловых игр. Важное место в системе методической работы занимали тематические педагогические советы, методические советы, заседания методических объединений, обсуждения открытых уроков и мероприятий, работа учителей над темами самообразования, анализы уроков. Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2011/2012 учебном году было проведено 4 тематических педагогических совета, связанных с методической темой школы. В 2011/2012 учебном году было проведено 4 заседания методического совета. Тематика заседаний методических советов: Сентябрь Анализ методической работы за прошедший год. Основные задачи методического совета и школьных методических объединений на новый учебный год Ноябрь О подготовке школьников к участию в школьных и районных олимпиадах Январь Результаты аттестации учителей. Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ. Май Результативность работы методического совета за год. Обсуждение плана методической работы на 2011/2012 учебный год. В школе действуют следующие методические объединения учителей: Методическое объединение ШМО учителей классов Руководитель начальных Гимаева И Т Квалификационная категория Первая ШМО учителей Шарипова Р.Р гуманитарного цикла Первая ШМО учителей математики, Усманова Р.А физики и информатики Первая ШМО учителей биологии, химии - географии, Хайрутдинов А Б ШМО учителей технологии, Халиков И.М ИЗО , ОБЖ Вторая Особое внимание в работе методического объединения и администрации школы уделялось совершенствованию форм и методов организации урока.За год учителями школы былипроведены открытые уроки для учителей школы,также учителя начальных классов и математики и физики и информатики провели открытые уроки для учителей РМО Азнакаевского муниципального района РТ.Даны открытые уроки учителями первой квалификационной категорий: Усмановой Р.А «Унарлывакламаларныязу», в 5 классе, Минегалиевой М.Р «Квадрат тигезләмәләр”, 8 класс, Мухаммадиевой М.М. - мастер – класс “Графический редактор”, в 9 классе. Творческая группа учителей начальных классов провели открытые уроки и классные часы на тему “Наш Гагарин”. Учителя Сайфутдинова Г.С, УсмановаР А , Миннегалиева М Р приняли участие в Республиканском Гранте “Лучший учитель школы”. Обладателем Гранта является учитель математики и физики Миннегалиева М Р. Педагоги отметили, что «профессионализм, мастерство и творчество»- это понятия взаимосвязанные, подразумевающие самосовершенствование и самообразование, эффективное применение имеющегося опыта в постоянно меняющихся условиях и, конечно, опора на индивидуальность личности педагога. Инновационная деятельность Все инновационные процессы в школе направлены на повышение качества образования, индивидуализацию образовательных маршрутов учащихся, сохранение и укрепление здоровья детей, как физического, так и нравственного, на повышение профессионального мастерства учителя, формирование современного педагогического мышления. Основные направления инновационной деятельности в школе. 1. Развитие системы управления школой - действует государственно-общественная форма управления; - расширяется социальное партнерство; - совершенствуется работа по формированию навыков анализа педагогической деятельности у всех педагогов школы. 2. Введение инноваций в содержание образования - инновационные образовательные программы; - современные образовательные технологии; - экспериментальная деятельность педагогов; - осуществление качественных изменений профессиональной и личностной компетенции учителя. 3. Информатизация учебного процесса - школа оснащена современными ТСО; - активно используются информационно-коммуникационные образовательные технологии; - используются дистанционные методы обучения с использованием сети Интернет; 4. Совершенствование воспитательной системы школы - развивается система дополнительного образования - совершенствуется система ученического самоуправления - работает программа посещения музеев, выставок, экскурсий, синхронизированная с этапами образования - ведется работа краеведческого музея, в 2011 году получили статус исторически краеведческого музея школы. 5. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса - используются в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии; - ведется мониторинг состояния здоровья учащихся. Мотивация педагога. В последнее время к фигуре учителя происходит усиленный интерес и, зачастую, имя педагога звучит в отрицательной оценке СМИ. Общественность спорит о том, кто в школе главный ученик, учитель или родитель как заказчик образования для своего ребёнка. На наш взгляд, педагог в школе - это "центр вселенной", это человек, без которого остановился бы весь учебновоспитательный процесс, без которого хорошей школы и школы вообще существовать не может. Но быть учителем невозможно без профессионального развития и роста, который невозможен без мотивации педагогической деятельности. Мотивация педагога зависит от многих факторов, и одним из таких факторов является управление и руководство в школе. Таким образом, профессиональные характеристики директора школы - управленческие знания, умения и навыки руководителя - влияют как на мотивацию, так и на профессиональное развитие педагога. Под понятием мотивация мы будем понимать совокупность причин психологического характера, определяющих поведение личности, его направленность и активность. По В. А. Дубровской мотивацией является также совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определённых целей. Профессиональный рост учителя как цель и процесс приобретения педагогом знаний, умений, способов деятельности, позволяющих ему не любым, а именно оптимальным образом реализовать своё предназначение, решить стоящие перед ним задачи по обучению, воспитанию, развитию, социализации и сохранению здоровья школьников. Нам также близко определение профессионального роста, которое даёт Е. А. Ямбург, (автор идеи адаптивной школы полного дня, которой является школа № 61): "Профессиональный рост - это неустранимое стремление учителя к самосовершенствованию, в основе которого лежит природная потребность в творчестве в работе с детьми". Профессиональный рост учителя осуществляется двумя путями: посредством самообразования, т.е. собственного желания, постановки цели, задач, последовательного приближения к этой цели через определенные действия; за счет осознанного, обязательно добровольного участия учителя в организованных школой мероприятиях, т.е. фактора влияния окружающей профессиональной среды на мотивацию учителя и его желание профессионально развиваться и расти. Оба пути неразрывно связаны: учитель сам выбирает содержание, формы, методы из предлагаемой ему кем-то методической работы, и потому последняя приобретает характер самообразования; с другой стороны, учитель сам не заботился о своём профессиональном росте, сколько бы ни думал о нём, как бы тщательно сам ни проектировал его, он не сможет не воспользоваться внешними источниками, которые ему предлагает школа. Таким образом, управление в школе, руководство педагогическим коллективом является необходимым фактором профессионального развития любого педагога. Основные причины отсутствия желания у педагогов профессионально развиваться: увеличившаяся (возрастающая) перегрузка учителей (большой объём часов из-за низкой зарплаты, рост бумажной отчётности, насильственное участие в бесконечных конкурсах и т.п.), до минимума сократило время для творчества, для подготовки к урокам и работы над собой; утрата интереса учителя к самообразованию из-за усталости, невозможности им заниматься; падение общественного авторитета педагога в социуме (в лице родителей, учащихся, прежде всего) из-за низкой зарплаты, падение престижа учительской профессии и как следствие безразличие учителей к своей работе, к своему труду, профессиональному росту; последовательное исчезновение из образовательной среды методистов - людей, специально подготовленных для повышения квалификации учителей, для обеспечения их профессионального роста; и, наконец, тотальная бюрократизация управленческой работы руководителей школы и их заместителей. Вообще проблема мотивации педагогической деятельности, как и в целом, проблема мотивации поведения и деятельности человека, является одной из наиболее сложных. Практически нет специальных исследований, в которых бы прослеживалась взаимосвязь мотивов выбора педагогической профессии и мотивации педагогической деятельности. Данное исследование чётко демонстрирует основные мотивы осознанного выбора педагогической профессии при понимании отсутствия престижа и общественной важности своей профессии и маленькой заработной платы. Каждый руководитель не раз задумывался об эффективности управления педагогическим коллективом, применяя те или иные теории менеджмента на собственной практике. На наш взгляд, для решения вышеперечисленных проблем мотивации и профессионального роста учителей необходимо проводить большую работу по формированию коллектива единомышленников, педагогов, находящихся в зоне собственного развития, работающих в атмосфере единых ценностных отношений к личности. Все теории менеджмента, так или иначе, находят свое отражение в практике управления образовательным учреждением. Но в любом коллективе, с точки зрения его управления, ставится акцент на определенный подход. Общая характеристика образовательного процесса В своей деятельности школа руководствуется Конституциями Российской Федерации и Республики Татарстан, законами Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом и локальными актами и другими нормативными документами Российской Федерации и Республики Татарстан. Образовательная деятельность в школе осуществляется на основе право устанавливающих документов. К ним относятся лицензия на право ведения образовательной деятельности серия РО № 013948 от 24 марта 2011 г.Язык обучения татарский. Иностранный язык - английский. Школа работает в условиях 6-ти дневной учебной недели, кроме 1-ых классов, которые занимаются 5 дней в неделю. Занятия ведутся в одну смену. Продолжительность урока -45 минут, в 1 классе -35 минут. Школа имеет три ступени образования, в которых обучается 96 учащихсяАдминистрацией осуществляется мониторинг образовательного процесса в соответствии с поставленными целями и задачами.Подводя итоги обучения за 2011-2012 учебный год, следует отметить, что из 96 учащихся 1-11 классов аттестованы 89 учащихся (без 7 первоклассников, у которых реализовывалось без оценочное обучение).В итоге общая успеваемость обучающихся 2-11 классов составила 100%, качественная успеваемость 54%. 45ученика из 76 окончили учебный год на «4» и «5», 3 ученика на”5” Трудоустройство выпускников № Перечень показателей 2006- 20072008 20082009 2009- 2007 1 Всего обучающихся в школе, из них: -успевающих обучающихся -обучающихся на «4» и «5» 20102011 2010 2011-2012 106 97 105 90 80 96 106 97 105 90 80 96 62 54 53 45 38 48 (58%) (56%) (51%) (50%) (50%) (54%) 2 Всего выпускников 11 класса ,из них: 14 - 12 11 10 3 1 Нет нет Нет 1 нет школу -окончивших серебряными нет Золотыми медалями - поступивших: В вузы Из них бюджетной основе В ссузы нет 6-55%545% на 547%480%753% 6 50%18,3%542% 2-14% 1-8,3% 9-90% Нет 2-66.6% 2-18% 1-10% - Трудоустроившихся 3 Всего выпускников 9 класса, из них: Продолживших образование в 10 кл. 19 13 17 8 11 12 11 11 3 9 13 5 7 2 6 11 5 8 Охваченных средним образованием (ссузы) нет нет нет нет нет нет Отсев обучающихся Анализ статистических данных показывает, что в 2012 году результаты выпускников по предметам превышают средний балл по республике и по району. № Предметы Ср.бал л по РТ 2010 год Ср.ба Ср.балл лл по по райо школе ну 55,7 53,3 2011 Ср.балл по РТ Ср.балл по району Ср.бал л по школе Ср.бал л по РТ 2012 Ср.ба лл по райо ну 62,35 Ср.балл по школе Русский 58,0 62,2 61,88 64 64.3 60,5 язык 2. Математика 45,1 49,9 47,7 50,3 56,61 59,9 48.2 48,49 61 3. Физика 48,9 55,2 49 52,9 52,01 50 48,63 53 4. Биология 58,4 57,1 61 56,4 64,03 47 5. Обществозна 54,9 58,1 61 55,7 58,62 58,8 54,18 41 ние 6. Химия 61,2 70,52 52 7 История -50,7 42,68 30,5 Как показывают Таблицы 1, наблюдается положительное изменение среднего балла по сравнению с прошлым годом по математике, физике . Факторы, влияющие на результативность ЕГЭ, можно разделить на 2 основные группы: мотивация учащихся, заинтересованность в получении высоких результатов ЕГЭ; профессиональные компетенции педагога, среди которых выделяются умение использовать современные технологии обучения, умение учителя анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы учащихся на основе прогнозируемых результатов, формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого ученика. 1 В таблице приведен мониторинг эффективности работы учителей по результатам ЕГЭ: школ а ФИО учителя Предме т класс год Колво выпу скнико в Кол-во сдававш их МБО У “СО Ш с.Сар лы” Сайфетди нова Гульнара Сагитзяно вна Шарипов а Р.Р Русский язык, 11 класс 2009 2010 2011 12 11 10 ЕГЭ 2012 МБО У “СО Ш с.Сар лы” МБО У “СО Ш с.Сар лы” МБО У “СО Ш с.Сар лы” МБО У “СО Ш с.Сар лы” МБО У “СО Ш с.Сар лы” МБО У “СО Ш с.Сар лы” Усманова РамзияАк сановна ГВЭ Матема тика 11 класс ЕГЭ ГВЭ МБО У “СО Ш с.Сар Резты ЕГЭ по школ е в балла х Резты ЕГЭ по райо ну в балла х Резты ЕГЭ по по РТ в балла х Ково набра вших свыш е 70 балло в Колво не про шед ших поро г 12 11 10 Рез-ты ЕГЭ учащи хся обуча ющихс яу данног о учител я в баллах 53.5 53.3 64 53.5 53.3 64 54.8 55.7 61.88 54.5 58 62.2 1 2 - 3 2 60.5 60.5 - - 2009 2010 2011 2012 12 11 10 3 1 12 11 10 2 1 5 47.2 47.7 59.9 61 4 5 47.2 47.7 59.9 61 4 1 - - 2009 2010 2011 2012 11 10 3 1 1 1 49 50 53 - - 49.4 49.9 56.61 41.9 45.1 50.3 49 50 53 55.2 52.01 50.7 52.9 Миннегал иеваМиля ушаРифо вна Физика , 11 класс Гимаева МайсараЗ ариповна Биологи я, 11 класс 2009 2010 2011 12 11 10 1 1 1 60 61 47 60 61 47 61.2 57.1 64.03 51.2 58.4 56.4 - - Гимаева МайсараЗ ариповна Химия, 11 класс 2009 2010 2011 12 11 10 2 52 52 70.52 61.2 - - Валиева ЛюцияКа шаповна История , 11 класс 2009 2010 2011 12 11 10 2 30.5 30.5 42.68 50.7 - 1 Валиева ЛюцияКа шаповна Общест ознание, 11 класс 2009 2010 2011 12 11 10 5 3 6 62.2 61 58.8 62.2 61 58.8 60 58.1 58.62 54.2 54.9 55.7 1 - - 2012 3 1 41 41 - - 2009 12 1 59 59 56 48.5 - - 2010 2011 11 10 - - - - - - - Хайрутди новАртур Булатови ч Ахматов Маулитзя нДиммух а-метович Географ ия, 11 класс - лы” Наблюдается положительное изменение среднего балла по сравнению с прошлым годом по математике, биологии и по обществознанию. Факторы, влияющие на результативность ЕГЭ, можно разделить на 2 основные группы: мотивация учащихся, заинтересованность в получении высоких результатов ЕГЭ; профессиональные компетенции педагога, среди которых выделяются умение использовать современные технологии обучения, умение учителя анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы учащихся на основе прогнозируемых результатов, формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого ученика. Работа с одаренными детьми. На протяжении ряда лет в школе реализуется комплексно – целевая программа «Одаренные дети». Одаренные дети нуждаются во вдумчивом педагогическом руководстве. Каким же должен быть педагог, работающий с талантливыми детьми? Несомненно, он должен быть профессионально подготовленным, знатоком возрастной психологии, интеллектуалом, нравственным и эрудированным.Администрация школы направляет для работы с талантливыми детьми высококвалифицированных педагогов. Методический совет школы совместно с администрацией сформулировали примерные критерии отбора педагогов для работы с одаренными детьми: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. высокий уровень профессиональной подготовки способность к экспертной, научной и творческой деятельности владение передовыми педагогическими технологиями активная научно-методическая деятельность умение найти подход к нестандартным детям знание возрастной психологии умение объективно оценивать успехи одаренных детей, целеустремленность доброжелательность, чуткость, педагогический такт. Учитель выбирает сильнейших учеников и составляет индивидуальный план работы, который утверждается на методическом объединении.В 2011-2012 учебном году продолжила работу творческая группа учителей. Педагоги, работающие с одаренными детьми, добились определенных результатов. Учитель высшей квалификационной категории Ахметова Г.Д. приняла участие в работе Круглого стола «Система работы с одаренными учащимися».Высокий уровень знания предмета, умение найти подход к нестандартным детям позволил учителям, работающим с одаренными детьми добиться определенных результатов.Многие ученики стали призерами олимпиад различного уровня. Предмет класс Предметник Место районе в Место республике Татарская литература 10 Ахметова Г.Д 1 участие Татарский язык 10 Ахметова Г.Д 1 участие Русский язык 7 Сайфутдинова Г С в Татарская литература 9 Сайфутдинова Г С 2 Математика 4 Гатиятова А З 1 Русский язык 4 Гатиятова А З 4 Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Наша школа – имеет категорию“Школа, содействующая здоровью бронзового уровня”. Большая работа ведется в школе по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. Систематически ведется просвещение учащихся, педагогов, родителей по части роли духовного, психического и физического здоровья в жизни и деятельности человека и осуществляется это через: Содержание учебных предметов Тематические классные часы Внеклассные мероприятия Беседы специалистов( медицинских рабтников, работников милиции, инспекторов дорожного движения, работников социальной защиты) Индивидуальные беседы Оформление информационных стендов Работу спортивного кружка «Юный спортсмен», «Азбука здоровья» Тематические родительские собрания Конкурсы рисунков, стенгазет. Гигиеническая оценка системы обучения и воспитания показывает, что в школе есть благоприятные условия для воспитания, образования и развития учащихся: личностно –ориентированная педагогика; психолого-педагогическое сопровождение в течение всего пребывания ребенка в школе; благоприятный климат; включение в образовательные программы вопросов формирования здорового образа жизни; увеличение двигательной активноси за счет подвижных игр на перемене. утренних зарядок , проведения дней здоровья, туристических слетов, физкультминуток . Ежегодно учащиеся школы проходят углубленный медосмотр специалистами лечебных учреждений. Медицинской службой ФАП с Сарлы планомерно ведется работа по медицинскому сопровождннию учащихся: своевеременно делаются профилактические прививки учащимся и сотрудникам школы. Ведется контроль состояния здоровья и физической подготовки учащихся. Здоровье детей Учебный год 1 группа здоровья 2 группа здоровья 3 группа здоровья Инвалиды 2010-2011 23 68 3 2 В школе имеется положительная динамика показания состояния здоровья и заболеваемости учащихся.Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению – нет. Создание условий для обеспечения обучающихся питанием: Обеспечение питанием (по ступеням) Количество детей, обеспеченных питанием % от общего числа I ступень 27 100 % II ступень 53 100 % III ступень 13 100 % Охват обучающихся I ступень II ступень III ступень Кол-во охваченных % от общего числа Кол-во охваченных % от общего числа Кол-во охваченных % от общего числа Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды. 27 100 % 53 100 % 13 100 % Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе 27 100 % 53 100 % 13 100 % процедуры и мероприятия укреплению учащихся 27 100 % 53 100 % 13 100 % / или по здоровья Для того чтобы улучшить состояние здоровья учеников, необходимо объединение усилий педагогов, врачей. Школа совместно с медицинскими работниками должна принимать необходимые меры, направленные на оздоровление ослабленных детей. Эту проблему можно решить безболезненно и эффективно, реализуя комплекс психолого-педагогических и физиолого-гигиенических мер в общеобразовательном учреждении, направленных на сохранение здоровья детей. В школе назначен специалист, отвечающий за всю работу по содействию здоровью школьников. Процедуры и мероприятия по сохранению здоровья обучающихся. Работа по сохранению здоровья школьников, привитию навыков здорового образа жизни ведется на уроках учителями – предметниками, классными руководителями: беседы на классных часах, экскурсии, на уроках физкультуры и основ безопасности жизнедеятельности. Серьезное внимание уделяется совершенствованию системы физкультурно- оздоровительных мероприятий. С учетом температурного режима уроки физкультуры, в том числе и в начальных классах, проводятся на свежем воздухе. В школе проводятся оздоровительные мероприятия: - профилактика йододефицитных заболеваний, дополнительная витаминизация. В школе организована работа по санации и профилактике заболеваний полости рта у детей, проводятся систематические мероприятия по коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата. В школе проводятся мероприятия по профилактике близорукости в рамках уроков (физкультминутки, гимнастика для глаз, правильное рассаживание детей в класс). Последние годы была проведена вакцинация против гриппа, уделяется больше внимания на закаливание учащихся. Увеличивается число учащихся занимающихся в спортивных кружках. Зимой дети занимаются в хоккейном корту. Система работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся: работа ведется по программе здоровья школы; обучение здоровью ведется через интегративные или модульные курсы; у каждого ученика есть паспорт здоровья; на уроках проводятся динамические паузы. В начальных классах введены разделы курса «Педагогика здоровья». В каждом классе оформлены уголки здоровья и они постоянно обновляются. Проводятся классные часы на тему здоровья: « В здоровом теле – здоровый дух», «Здоровье – в наших руках», дни здоровья, подвижные игры на переменах, физ. минутки на уроках, встречи с медработниками. В каждом классе ведется паспорт здоровья и составляется мониторинг здоровья учащихся. Проводятся тренинговые занятия по профилактике поведенческих рисков, опасных для здоровья: проведение схода родителей по профилактике наркомании, СПИДа, венерических заболеваний среди детей; анкетирование среди учащихся, систематически проводятся классные часы на темы «СПИД – чума ΧΧΙ века», «Умей сказать «Нет!» и т п., конкурсы сочинений и рисунков, выпуск плакатов, встреча с медработниками, проведение анкетирования. Анализ воспитательной работы Совершенствование воспитательной работы направлено на развитие гражданственности и патриотизма, на создание условий для личностного роста, на овладение навыками ЗОЖ. В школе организована работа ШМО классных руководителей. На заседаниях ШМО рассматриваются актуальные вопросы обучения и воспитания, изучаются материалы методической литературы. Повышению профмастерства педагогов служат районные руководитель года», «Молодой педагог», «Наставник года»... конкурсы: «Классный Милосердие является одним из приоритетных направлений работы школы. Каждый класс взял под свою опеку 3-х пенсионеров школы села Сарлы, д.Суюндук, с. Буляк и оказывает необходимую помощь. Ко Дню пожилых, ко Дню учителя, 8 марта, Дня матери подготовлены концерты, чаепития. Коллектив школы активно участвовал в Благотворительных акциях. Много добрых дел совершили учащиеся школы во время проведения акции «Весенняя неделя добра».Это и очистка территории «Мечет», и сбор подержанных вещей, игрушек для детского сада «Ляйсан» Продолжена работа по программе СНТ. Проведены торжественные сборы, посвященные принятию уч-ся 2-ых классов в следопыты, учащихся 4-ых классов – в наследники. Дополнительным образованием охвачено 95 детей, что составляет 99%. Один ученик обучается дома. Следует отметить особую результативность деятельности спортивного кружка, кружка «Краеведеический музей», «Танцевальный кружок». Школа активно включилась в реализацию «Комплексной программы Азнакаевского муниципального района по предупреждению правонарушений» Ведется учет посещаемости, организовано дежурство по школе. В школе создана гибкая воспитательная система, насыщенная социально-значимыми делами, содержание воспитательной деятельности актуально. Выполняются заповеди воспитания. Все мероприятия отражаются в фото и видео-материалах. Методическая служба способствует профессиональной руководителей. В школе налажена система поощрения учащихся. мобильности классных Ежегодно в сентябре на заседании родительского комитета школы обновляется состав комиссии. Родители в течение учебного года принимают участие в работе учебной, досуговой, хозяйственной комиссии, комиссии питания, здоровья, дисциплины. Родители объединяются в советы отцов и матерей. Не остаются в стороне и бабушки-дедушки, которые по мере возможности помогают работе советов. Самым активным является отряд наставников – вожатых. Среди них есть определенные лидеры. Школа в начале пути призвана выступить дирижером отношений педагогов и родителей. Постоянное общение, беседы, взаимная помощь, классные собрания, совместные экскурсии способствуют выбору правильных форм воспитания ребенка. Родители активно включились в проведение школьных праздников.Вместе с родителями организовали “Аллею выпускников”. С добрых пожеланий и наставлений родителей начинается каждый новый учебный год, с их напутственным словом уходят в самостоятельную жизнь выпускники школы. В ответ на добрые дела родителей в школе во время месячника семьи создается стенды, фотоальбомы «Моя мама», «Наша гордость- мой папа”, отправляются благодарственные письма родителям. На высоком уровне были проведены и традиционные мероприятия школы: праздник 1 сентября, День учителя,Новогодняя сказка, концерт, посвящённый Международному Женскому Дню, День защитников Отечества, уроки мужества, День Победы, тематические предметные недели, ученическая конференция, встречи, презентации выставок, Последний звонок, выпускной вечер. Наступает время когда все начинают понимать, что воспитание детей – не просто долг, обязанность, а еще и удивительное право. И не нужно гадать, семья ли является гавным союзником школы в деле воспитания, или же школа помогает семье. Все, наконец-то, начинают понимать, что в центре внимания – ребенок.Мы стараемся воспитать детей в любви к нашему городу – нашей малой Родине, вместе с родительской общественностью способствуем развитию творческой самостоятельности и общественной активности в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность. В воспитательной работе были широко использованы информационнокоммуникативные технологии, в том числе в рамках подготовки к Дню Победы. Задачи поставленные перед участниками образовательного процесса, были выполнены. В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив продолжит работу по воспитанию ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника. В будущем учебном году планируется ряд мероприятий по данному направлению. Условия осуществления техническая база. образовательного процесса, в том числе материально- Для многих учащихся школа – второй дом, поэтому администрация школы и весь педагогический состав старается максимально обустроить наше учреждение. В целях улучшения условий обеспечения санитарно-гигиенических норм теплового, светового, противопожарного режимов была проведена большая работа в школе. Установлена противопожарная сигнализация. В 2011-12 учебном году выполнены следующие работы по подготовке школы к новому учебному году: Проведен косметический ремонт учебных кабинетов; Ремонт кровли, На конец 2011-2012 учебного года школьные кабинеты оснащены следующей компьютерной техникой: Общее число компьютеров – 18 (из них: 2 ПК используются в административных целях; 1- в библиотеке; 15 ПК- в учебных целях); Компьютерные классы – 1; Сканеры – 2; Принтеры – 3; Ксероксы- 2; Мультимедийные проекторы – 5; Интерактивная доска-1 Ноутбук-18 Телевизоры- 2 Компьютеры в школе объединены в локальную сеть. Настроен выход в Интернет со всех ПК компьютерного класса для работы учеников и учителей. ОУ имеет и почтовый ящик e-mail. Сайт школы. Важную роль в ОУ играет информационный ресурс школы, который до недавнего времени был ограничен только библиотечным фондом, но на настоящее время информационное пространство ОУ расширено за счет: наличия свободного доступа учащихся и педагогов к компьютерной технике и Internetресурсам в компьютерном классе, где расположены персональные компьютеры, объединенные в локальную сеть, имеющих выход в Интернет; создания и эффективного использования в учебно-воспитательном процессе компьютерного класса, телевизоров, видеомагнитофонов, аудиосистем, медиатек и видеотек. За истекший учебный год проведено несколько десятков учебных занятий: уроков, классных часов, элективных курсов, педагогических советов, заседаний ШМО с использованием компьютерной техники; внедрения элементов медиаобразования в учебно-воспитательный процесс; периодического пополнения и обновления школьного сайта, в котором размещена наиболее важная и интересная информация о жизни и функционировании школы; своевременного обновления информационных стендов школы, в которых родители и ученики, будущие выпускники могут в любое время ознакомиться с Уставом школы, Положениями, регламентирующими различные стороны жизни школы, расписаниями занятий уроков, кружков, секций, объединений, получить информацию о победах, достижениях наших учащихся в различных конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях, профориентационными стендами; выпуска школьной газеты «Озынтәнәфес”. Все это позволяет учащимся, педагогам, родителям и др. быть в курсе современных событий, ориентироваться в изменениях, происходящих в мире, стране, селе, школе, использовать в образовательном процессе большой объем информации. Какие изменения планируются в 2012-2013 учебном году. Школа будет продолжать сотрудничать с образовательными учреждениями города и района. Одной из задач школы является модернизация программы предпрофильной подготовки в 9 классе. В 2012-2013 учебном году практическая реализация методической темы школы будет осуществляться через работу творческих групп учителей по методической теме школы, обобщение и представление опыта работы. Будем продолжать использовать в своей работе метод проектов. Что это дает ученику? Появляется возможность интегрировать содержание разных предметов на основе проектной деятельности, что отвечает потребностям современного мира, представляя его целостным, а не разделенным «на отдельные науки». Информационное пространство и информационные технологии меняются очень быстро. Программа информатизации школы направлена на создание открытой информационной среды и создание условий для превращения ИТ-технологий в ресурс ребенка и взрослого. Мы живем в информационном мире. Учителя должны комфортно себя чувствовать в глобальной информационной сети Интернет. Развивающее обучение, ключевой задачей которогоявляется учебная самостоятельность и достижение высоких стандартов в мышлении – это признанная педагогами школы технология. Планов много. Желание работать есть! Пожелаем нашему коллективу удачи! Адрес школы: 423315, РТ, Азнакаевский район село Сарлы ,ул Школьная,2, Телефон: 8-85592-36522 Электронный адрес: ssar.azn@mail.tatar.ru Яңа уку елына бурычлар: Укучыларның белем сыйфатын арттыру. “Мәгариф һәм сәламәтлек” программасын гамәлгә ашыра барып, укучыларның сәламәтлеген һәм үсешен ныгыту. Укучыларга гражданлык, патриотик һәм рухи тәрбия бирү өлкәсендә педагогик коллективның эффектлылыгын күтәрү. Укыту-тәрбия процессында педагогларның иҗади эшләвен тәэмин итү, укучыларның иҗади сәләтен үстерү. Укучыларның әхлакый тәрбиялелеге дәрәҗәсен күтәрү, милли тәрбия бирүгә игътибарны арттыру. Чыгарылыш класс укучыларының җәмгыятьтә җайлашуга, белем алуга, хезмәткә әзерлеген тәэмин итү. Укучыларны профильле укытуга күчү буенча әзерлекне дәвам итү. Мәктәп проблемасы: “Мәгарифне модернизацияләү шартларында укыту-тәрбия бирүнең сыйфатын күтәрүдә төп фактор буларак мониторинг” Методик тема: “Бердәм белем һәм тәрбия бирү процессында һәр баланың иҗади мөмкинлекләрен үстерү” Педагогик кадрлар белән эшләү Август Эш төрләре Эшчәнлек Җаваплы 1. Педсовет утырышы Узган уку елы йомгаклары. Дәресләр бүленеше. Администрация 2. Административ утырышлар Мәктәпнең укыту-тәрбия планына төзәтмәләр кертү. Уку стандарты хэм методик хатлардан чыгып кинэйтелгэн тематик планнар тозуне анлату. Мэктэпнен яна уку елына бурычлары. Мэктэпнен уку елына эш планын раслау. Мэктэп укытучыларынын район август конференциясе секциялэре эшендэ катнашу. Мэктэпнен профсоюз оешмасы планын кабул иту. МБлэрнен еллык эш планнарын тозу Атналыклар хэм ачык дэреслэр планын раслау. Белем бэйрэменэ эзерлек. Администрация 3. Производство утырышлары 4.Конференцияләр, педагогик укулар,семинарлар, методик берләшмәләр утырышлары, ачык дәресләр, класстан тыш чаралар 5. Укытучыларга Аттестация узучы укытучыларнын Усманова Р.А. МБ житэкчелэре Администрация аттестация үткәрү 6. Смотр, конкурслар исемлеген барлау. 7. Документлар белэн эшлэу ОШ-1 отчетын хэм тарификация докуметларын эзерлэу. Дэреслэр расписаниесен, мэктэпнен эш режимын, дежур тору графигын, тугэрэк эшлэрэ расписаниесен тозу. Классларны комплектлау хэм класс исемлеген тозу. Озайтылган кон группасын комплектлау.Класс, тугэрэк, ГПД, электив курслар, ойдэ укыту планнарына тозэтмэлэр керту. Уку-укыту кабинетларынын хэм лабораториялэренен яна уку елына эзерлеген тикшеру, бу турыда акт тозу Администрация, хужалык эшлэре буенча директор урынбасары Директор, укыту-тэрбия эшлэре буенча директор урынбасары, тэрбия эшлэре буенча директор урынбасары, профком рэисе Сентябрь Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар Эшчэнлек Балаларнын жэйге ялы хэм хезмэтенэ йомгак Чыгарылыш класс укучыларынын урнашуы. Укучыларны дэреслеклэр белэн тээмин иту. Олкэннэр хэм укытучылар коненэ эзерлек Класс, тугэрэк, ГПД, электив курслар, ойдэ укыту журналларын тутыруга топ талэплэр «Хоку бозуларны кисәтү буенча профилактика». 3. Производство Аттестация уздыру турында фикер алышу. утырышлары «Яшь белгеч мэктэбе», “Дәвамчанлык” эшен башлап жибэру Олкэннэр хэм укытучылар коненэ эзерлек хакында сойлэшу. 4. Педагогик Белем бэйрэме. укулар, семинар- Эшкэ старт биру сборы. лар, методик Балалар куркынычсызлыгы айлыгы. берлэшмэлэр “Игътибар ,яшьүсмер “ акциясендә катнашу. утырышлары, Район конкурсларында катнашу. ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5.Укытучыларга 5.Укытучыларга аттестация уткэру аттестация уткэру Жаваплы Ахматов М.Д., ГатиятоваА.З Мухаммадиева М.М.,Салихов Ф.М. Исламова М.М Ахматов М.Д., Гатиятова А.З. Мухаммадиева , Усманова Р.А, Гатиятова А.З., Мухаммадиева Аттестация утучелэрне ачыклау, гаризалар алу. 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу «Помоги безопастно придти в школу» акциясенэ старт биру. Район hэм мэктэп кулэмендэ уздырылган конкурсларда катнашу. Отчетлар эзерлэу һәм тапшыру. Контроль эшлэр графигын тозу. Фэннэрдэн олимпиада биремнэрен эзерлэу(мэктэп туры очен). Укучыларнын шэхси кенэгэлэрен тутыру. Укучыларны алфавит кенэгэсенэ язу. Чыгарылыш класс укучылары турында мэгълуматлар тапшыру. Мухаммадиева Гатиятова А.З., Мухаммадиева М.М. Методик берлэшмэ житэкчелэре Октябрь Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар, семинарлар, методик берлэшмэлэр утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар Эшчэнлек Жаваплы 5 класс укучыларынын контроль срез нэтижэлэре. Мәктәп туры фән олимпиадаларын уздыру. Тугэрэклэр эшчәнлегенә анализ. Яшь белгечлэр белэн эшне оештыру. Предпрофильле укытуны оештыру. БДИга эзерлек буенча сынап карау имтиханнары уздыру буенча кинэшмэ. Укыту-тэрбия планнарын тикшеругэ анализ. Укучыларны кайнар аш белэн тээмин итуне оештыру турында. Санитария гигиена режимын тээмин иту турында Ахматов М.Д., Гатиятова А.З., Мухаммадиева , Усманова Р.А. Фэн буенча методик берлэшмэлэр утырышлары Мэктэп эчендэ фэн олимпиадалары уздыру. ИЗО, музыка, технология атналыгы Информатика атналыгы Олкэннэр конен уткэру. Укытучылар конен белгелэп уту. Уныш бэйрэмен уздыру. АхматовМ.Д., Гатиятова А.З., Мухаммадиева . Каримова Л. Усманова Р.А. Ахматов М,Д.,.Гатиятова А.З. Мухаммадиева МО житэкчелэре Усманова Р.А., Исламова М.М. Миннегалиева Универсиада-2013 кэ багышланган стенд эшлэу. Тимурчылык эшен оештыру. “Спорт вместо наркотиков” акциясендә катнашу. 5. Укытучыларга Аттестациялэнэ торган аттестация укытучыларнын методик эшен ойрэну. уткэру Аттестация утэргэ тиешле укытучыларнын дэреслэренэ, класстан тыш чараларына керу. 6. Смотр, Районда уткэрелэчәк конкусларда конкурслар катнашу «Сәламәтлек театры» конкурсына эзерлек 7. Документлар Дэрес, тэрбия эше планнарын, класс белэн эшлэу журналларын, укучыларнын кондэлеклэрен тикшеру. . Ахматов М.Д., Гатиятова А.З. ГатиятоваА.З., Мухаммадиева Админстрация Ноябрь Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар, семинарлар, методик бер-лэшмэлэр уты- Эшчэнлек 1.1нче чиреккә йомгак ясау.(ЗДУВР А .З.Гатиятова,класс җитәкчеләре) 2. ГИА и ЕГЭ: әзерлек бунча уңышлар һэм проблемалар(математика укытучысы Минегалиева., учитель русского языка Шарипова Р.Р.) 3.Аттестация узучы укытучыларның эш күрсәткечләре 1. I чиректэ мэктэптэ эчке контроль планынын утэлешен анализлау. 2. 1 чиректэ журналлар тотышына анализ. 3. Сынап карау имтиханнарына анализ 4.Кичке рейдлар уздыру нэтижэлэре. 5. «Яшусмер hэм закон» айлыгын уздыру. 6. «Спорт вместо наркотиков» акциясенэ нэтижэ I чиректэ олгереш йомгаклары хэм анализ. Методик берлэшмэ (мэктэп методик берлэшмэсе) утырышлары Инглиз теле атналыгы Инглиз теленнэн ачык дэрес (ШМО очен.Районда уздырылган фэн Жаваплы Ахматов М.Д., Мухаммадиева Гатиятова А.З., Ахматов М.Д., Гатиятова А.З., Мухаммадиева, Усманова Р.А. Гатиятова А.З., Мухаммадиева Берлэшмэ житэкчелэре рышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5.Укытучыларга аттестация уткэру 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу олимпадаларында катнашу Яшусмер хэм закон айлыгы.Ана көнен уздыру. Аттестация утуче укытучыларнын ижади лабораториялэрен формалаштыру хэм баету эшчэнлеген ойрэну. Дэреслэрдэ информацион технологиялэрне куллану. “Школа – территория без наркотиков” Класс, ойдэ укыту хэм тугэрэк журналларын тикшеру. Укучыларнын йореше, уку сыйфаты турында информация тапшыру. Фэнне авыр узлэштеруче балалар белэн эш планы Ахматов М.Д.,. Гатиятова А.З. Мухаммадиева Администрация, МО житэкчелэре Администрация Декабрь Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар,семинарлар, методик берлэшмэлэр утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар Эшчэнлек 1.Яна ел бэйрэменэ, каникулларга эзерлэну турында. 2. 1 яртыеллык очен уткэрелгэн контроль эш нэтижэлэре. 3.Аттестациялэнуче укытучыларнын эшенэ анализ 4.БДИ почмаклары, сынап карау имтиханына анализ 5.Фэн атналыкларын уздыруга анализ. Яна ел бэйрэменэ, каникулларга эзерлэну турында. Жаваплы Ахматов М.Д., Мухаммадиева Гатиятова А.З. Ахматов М.Д., Мухаммадиева Гатиятова А.З. МО житэкчелэре Администрация Яна ел бэйрэмен уткэру. Ата-аналар жыены. Яшусмер hэм закон айлыгын дэвам иту. Фэн укытучылары Рус теле, тарих атналыкларын уздыру. Укытучы елына йомгак ясау. Спидка каршы көрәш көнен билгеләп үтү. Инвалидлар декадасын уздыру. 5. Укытучыларга Аттестациялэнэ торган Администрация аттестация укытучыларнын инновацион хэм Укытучылар уткэру 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу узбелемнэрен кутэру эшчэнлеге турында ижади отчетлары. Районда уздырылган аттестация утырышларында катнашу. Район hэм мэктэп кулэмендэ Администрация уздырылган конкурсларда катнашу. Уку елынын 1 яртысы очен Гатиятова А.З. администрациянен контроль эшлэр текстын эзерлэу. 1 яртыеллык отчетлары.Тэрбия хэм тематик планнарнын 1 яртыеллыкка утэлеше Хокук бозуларны кисэту буенча эш. Электив курслар hэм тугэрэклэр торышы.Дэреслэрдэукучыларнынсэл амэтлеген саклау. Гыйнвар Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар, семинарлар, методик берлэшмэлэр утырышлары, ачык Эшчэнлек Жаваплы 1.Уку елынын беренче яртыеллыгында башкарылган эшлэргэ нэтижэ. Программа утэлеше. 2. Математика, рус теле фэненнэн электив курсларнын нэтижэлелеге. 3. Озайтылган кон группасында йоруче укучыларнын ял сэгатьлэрен оештыру буенча башкарылган эшлэргэ анализ. 4.Аттестациялэнуче укытучыларнын эшенэ анализ. Уку елынын 1 яртысында эчке контроль планынын утэлешенэ анализ. Сынап карау имтиханына анализ Оборона-масса айлыгын уздыру турында. Аттестация узучыларнын характеристикалары белэн танышу. Методик берлэшмэ утырышлары. Оборона-масса айлыгына карата чаралар. Ветераннар белэн очрашулар. Тимурчылык. Администрация Фэн укытучылары УТЭБ директор урынбасары Усманова Р.А. Берлэшмэ житэкчелэре Фэн укытучылары Администрация дэреслэр, класстан тыш чаралар 5.Укытучыларга аттестация уткэру 6. Смотр, конкурслар Документлар белэн эшлэу Районда уздырылган аттестация Ахматов М.Д., утырышларында катнашу. директор урынбасарлары, Район, мэктэп кулэмендэ Администрация уздырылган конкурсларда катнашу. ТИН фэне класстан тыш чаралар Администрация уздырунын торышы.1 яртыеллыкка сыйфат курсэт-кечлэре, журналлар торышы, укучыларнын йореше 1 класска керуче эзерлек торкеменэ укучылар исемлеген барлау Дэреслеклэргэ заказ биру. Мэктэпнен визит карточкасын Исламова М.М. янарту. Усманова Р.А. Февраль Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар, семинарлар, методик берлэшмэлэр утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5.Укытучыларга аттестация уткэру Эшчэнлек Жаваплы 1.Мэктэптэ сэламэтлек буенча эшчэнлекнен торышына анализ. 2.Оборона-масса айлыгын уздыру турында. 3. 9 сыйныф укучыларынын уку торышы 4. ГПД эшчэнлегенэ анализ. 5. Кабинет hэм лабораториялэрдэ куркынычсызлык кагыйдэлэрен утэу. 6. Имтиханнарга эзерлек. Оборона-масса айлыгын уздыру турында. Директор, завуч, организатор янында кинэшмэлэр. Математика атналыгы. Оборона-масса айлыгы. Эфганчылар белэн очрашу. Ажаган Тимурчылык Аттестация нэтижэлэренэ йомгак ясау. Администрация, физик тэрбия ,ТИН укытучысы Фэн укытучылары Усманова Р.А. Администрация, фэн укытучылары ТИН, физик тэрбия укытучысы Ахматов М.Д., директор 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу Район уткэрэ торган смотрларда катнашу Тугэрэк журналларынын, ойдэ укыту журналларынын торышы. Оборона-масса айлыгын уздырунын торышы. Мэктэп сайтын тулыландыру. урынбасарлары Администрация Администрация Усманова Р.А. Март Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары 4. Конференциялэр, педагогик укулар, семинарлар, методик берлэшмэлэр утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар Эшчэнлек Жаваплы Уку елынын III чирегендэ эчке УТЭБ директор контроль планынын утэлешенэ урынбасары анализ. Укучыларнын тэрбиялелеге дэрэжэсенен торышы. Укучылар белэн сэламэтлек буенча эшчэнлек торышы. Технология фэнен укытунын торышы. БДИ га эзерлек. БДИ га эзерлек Методик берлэшмэ утырышлары. Энилэр бэйрэмен уздыру. География, химия, биология атналыгы. Класс житэкчелэре, укытучыларнын методик атналыгы. Язгы каникулда чаралар уздыру Класс жыелышлары Тимурчылык Берлэшмэ житэкчелэре. Ахматов М.Д., УТЭБ директор урынбасарлары Фэн укытучылары 5.Укытучыларга аттестация уткэру 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу Аттестация нэтижэлэренэ йом- Ахматов М.Д., гак. УТЭБ директор урынбасары Район уткэрэ торган смотрларда Администрация катнашу 3 чирек буенча контроль эшлэр Администрация алу, анализ ясау. 9 класста имтиханга эзерлек эшлэрен тикшеру. Кондэлек, дэфтэр торышларын тикшеру. Апрель Эш торлэре Эшчэнлек Жаваплы 1. Педсовет утырышы 1. III чиректэ олгереш нэти- Ахматов М.Д., директор жэлэре. IV чиреккэ бурычлар. 2. “Бүгенге көндә укучы урынбасарлары. шәхесен үстерудә әхлак тәрбиясе бирүнең роле.” Мухаммадиева чыгышы 3. Әхлак тәрбиясе бирүдә класс җитәкчесенең роле.( Исламова) 3.Тәрбия эшендә төрле формалар (Класс җитәкчеләре) 2. Административ утырышлар Укыту-тэрбия процессынын УТЭБ директор торышын йомгаклау тикшеруенэ урынбасары эзерлэу (контроль эшлэр , имтиханнар, йомгаклау аттестациялэре) 3. Производство утырышлары Укыту-тэрбия процессынын торышын йомгаклау тикшеруенэ эзерлэу (контроль эшлэр , имтиханнар, йомгаклау аттестациялэре) Жину коненэ эзерлэну. Усманова Р.Э. УТЭБ директор урынбасары Татар теле, эдэбияты атналыгы. Башлангыч класслар атналыгы. Физика атналыгы Гаилэ айлыгын уздыру. Эхмэтова Г.Д. Фаттахова З.А. Усманова Р.А. Мухаммадиева М.М 4. Конференциялэр, педагогик укулар,семинарлар, методик берлэшмэлэр Администрация утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5. Укытучыларга аттестация уткэру 7. Документлар белэн эшлэу Балаларны яклау конен билгелэп утугэ эзерлек. Пед.организатор Аттестация узучы Администрация укытучылардан гаризалар кабул иту. Мэктэп яны тэжрибэ участо- Салихов Ф.М. гында эш планын тозу. Мэктэпне ремонтлау планын Ахматов М.Д. тозу. Чыгарылыш имтиханнарына эзерлэну (комиссиялэр, расписание,тозу). Чыгарылыш класслар укучыларын аттестациялэу очен имтихан материалларына заявка биру. Май Эш торлэре 1. Педсовет утырышы 2. Административ утырышлар 3. Производство утырышлары Эшчэнлек 1.Укучыларны класстан-класска кучеру hэм имтиханнарга керту турында. 2.Уку елына йомгак. Методик берләшмәләрнең отчетын тыңлау. 3.Укучыларнын жэйге хезмэтен hэм ялын оештыру Уку hэм тэрбия планнарынын утэлеше. Фэн атналыкларынын утуе турында йомгак ясау. 5-8, 10 класс укучыларынын белемлелек дэрэҗэлэре. Балаларны яклау конен уздыру турында «Сонгы кынгырау» бэйрэменэ эзерлэну hэм уткэру. Жаваплы Администрация Администрация Мухаммадиева М.М., 9,11 класс житэкч. 4. Конференциялэр, Методик берлэшмэ утырыш- Администрация, педагогик укулар, лары. Методик отчетлар. берлэшмэ семинарлар, мето- Август кинэшмэлэренэ эзерлек. житэкчелэре дик берлэшмэ утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5. Смотр, конкурслар 6. Документлар белэн эшлэу Музей атналыгы. Администрация МухаммадиеваМ.М, Пед. организатор . «Чулпан» премиясе конкурсында Вэлиева Л.К. катнашу Уку елында мэктэп администра- Администрация циясе уткэрергэ тиешле контроль эшлэр алу Тематик планнарнын утэлешен тикшеру Имтихан материалларын, имтиханнар турындагы отчет бланкларын алу. Чираттагы ял графигын тозу, раслау. Июнь, июль Эш торлэре Эшчэнлек Жаваплы 1. Педсовет утырышы IX, XI класс укучыларынын топ Администрация урта мэктэпне тэмамлаулары турында (июнь). 2. Административ утырышлар Чыгарылыш классларынын кичэ- Администрация сен оештыру хакында (июнь). Ремонт эшлэренен барышы турында (июль). Укучыларнын жэйге хезмэтен hэм ялын оештыру. 3. Производство утырышлары Укытучылар hэм техэшчелэрнын жэйге ялын оештыру 4. Конференциялэр, педагогик укулар семинарлар, М.Б. утырышлары, ачык дэреслэр, класстан тыш чаралар 5. Укытучыларга аттестация уткэру Чыгарылыш кичэсен уткэру. Ахметова Г.Д. Мэктэп яны лагерен оештыру Администрация Август конференциясенэ эзерлек. Аттестация утучелэр мэгълумат биру. турында УТЭБ директор урынбасары 6. Смотр, конкурслар 7. Документлар белэн эшлэу Балаларны яклау коненэ карата мэктэп яны лагерында конкурслар уздыру Уку елы йомгаклары буенча отчетлар. Мэктэп эш планын тулыландыруны дэвам иту (июнь). Мэктэпнен эш планын тозуне тогэллэу (июль-август). Администрация Балаларның белем алуга хокукын гамәлгә ашыру. Матди тәэмин итү, финанслау. АВГУСТ № Эш торе Жаваплы 1. Уку классларын комплектлау. Администрация 2. Уку елы башланыр алдыннан укучыларнын ойлэрендэ булу, эти- энилэр белэн укуга эзерлек турында сойлэшу. Класс житэкчелэре 3. Укучыларнын уку эсбаплары белэн тээмин ителешен ачыклау. Китапханэ модире, класс житэкчелэре 4 5. 6 7 Класс журналларын, тугэрэк журналларын алу. Кабинетларнын яна уку елына эзерлеге Мэктэпне яна уку елына кабул иту Укучыларны хэм укытучыларны яна кайткан китаплар белэн тээмин иту УТЭБ директор урынбасары, класс житэкчелэре Китапханэ модире СЕНТЯБРЬ № Эш торе 1. Авыру балаларны ачыклау. Аларны ойдэ укыта башлау. Жаваплы Администрация 2. Тугэрэклэрне комплектлау. 3. Озайтылган кон группасын комплектлау. озайтылган кон торкеме тэрбиячесе 4. Балаларны кайнар аш белэн тээмин итуне оештыру. Эхмэтов М.Д., 5. Тарификация уткэру. Каримова Л., Ханова Ф.Я. Эхмэтов М.Д. 6 Тугэрэклэр стендын тозу Мухаммадиева М.М. ОКТЯБРЬ № Эш торе Жаваплы 1. Ягулык системасын оештыру. Эхмэтов М.Д., Хажиев М.В. 2 «Имтиханнарга эзерлек» стендын тозу 3 Аттестация почмагын тулыландыру. Гатиятова А.З. 4 Укучыларнын медицина тикшеруе узуы. Дэваланырга тиешле балаларны хастаханэдэ дэвалау. Исламова Г.А. НОЯБРЬ № Эш торе 1. Мэктэптэ янгынны булдырмау очен остэмэ чаралар куру. 2 Ашханэнен жиhазлар белэн тээмин ителеше Жаваплы Эхмэтов М.Д., Салихов Ф.М. Ханова Ф.Я ДЕКАБРЬ № 1. Эш торе Жаваплы Финанслау статьялары буенча чыгымнар сметасынын утэлешен тикшеру. Эхмэтов М.Д., Ханова Ф.Я. ГЫЙНВАР № 1. 2. Эш торе Укучыларнын житештеручэн хезмэтен оештыру турында кумэк хужалык белэн килешу тозу. 1 класска керуче эзерлек торкеменэ укучылар кабул иту. Жаваплы Эхмэтов М.Д., Мухаммадиева М.М Администрация ФЕВРАЛЬ № 1. Эш торе Жаваплы Укучыларнын медицина тикшеруе узуы. Дэваланырга тиешле балаларны хастаханэдэ дэвалау. Эхмэтов М.Д. Мухаммадиева М.М. МАРТ № 1. 2 Эш торе Жаваплы Язгы эшлэргэ эзерлэну. Чыгарылыш имтиханнарынын расписаниесен тозу Абдуллина А.И. Гатиятова А.З. АПРЕЛЬ № Эш торе 1. Мэктэп яны тэжрибэ участогын карау, кузэту, язгы эшлэргэ эзерлэну, мэктэп территориясен тэртипкэ китеру. 2. Мэктэпнен дэреслеклэр белэн тээмин ителешен ачыклау. Жаваплы Администрация Абдуллина А.И. Китапханэ модире МАЙ № Эш торе 1. Укучыларнын жэйге ялын hэм хезмэтен оештыруга эзерлэну. 2. 3 Якынча тарификация уткэру. Кабинетларга ремонт уздыру Жаваплы Гатиятова А.З. Эхмэтов М.Д. Кабинет житэкчелэре ИЮНЬ № Эш торе 1. Мэктэпне ремонтлау. 2. Мэктэпне дэреслеклэр белэн тээмин иту. Жаваплы Эхмэтов М.Д. Китапханэ модире ИЮЛЬ № Эш торе 1. 1,5 hэм 10 классларда укырга тиешле укучыларны барлау, ачыклау, классларны комплектлау. Жаваплы Администрация 2. Мэктэптэ ремонт эшлэрен тогэллэу. Эхмэтов М.Д. 3. Мэктэпнен яна уку елына эзерлеген тикшеру. Эхмэтов М.Д., комиссия УКЫТУТЭРБИЯ ЭШЕН ОЕШТЫРУ Август Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. Эшчэнлек Дәресләр бүленеше. Мәктәпнең укыту-тәрбия планына төзәтмәләр кертү. Уку стандарты хэм методик хатлардан чыгып кинэйтелгэн тематик планнар тозуне анлату. Мэктэпнен яна уку елына бурычлары. Мэктэпнен уку елына эш планын раслау. МБлэрнен еллык эш планнарын тозу Атналыклар хэм ачык дэреслэр планын раслау. Белем бэйрэменэ эзерлек. Жаваплы Эхмэтов М.Д., УТЭБ директор урынбасары Укучыларның өйләрендә булу, мәктәпкә әзерлекләрен тикшкрү. Администрация Класс житэкчелэре МухаммадиеваМ., Педагогорганизатор, класс житэкчелэре физик тэрбия укытучысы СЕНТЯБРЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. Эшчэнлек 1. Белем дэрэжэлэрен исэпкэ алып, балаларны классларга туплау. 2. Индивидуаль дэреслэр, консультациялэр. Белем бирудэ кимчелеклэрне бетеру системасы булдыру. 3. Тугэрэклэр, ОКТ эшчэнлеге 4. Укучыларынын йорешен контрольдэ тоту 5. Балаларнын сэламэтлек торышларын тикшеру Жаваплы Эхмэтов М.Д., УТЭБ директор урынбасары ТЭБ директор урынбасары 1. «Белем коне» бэйрэмен оештыру. 2. Укучылар узидарэсе органнарын формалаштыру. 3. Гомуми мэктэп тэрбия чараларынын план-графигын раслау. 4. Физкультура – сэламэтлэндеру чаралары системасын оештыру. 5. СНТ туган конен уздыру. 6. Куркынычсызлык айлыгын уздыру Мухаммадиева., Педагогорганизатор, класс житэкчелэре физик тэрбия укытучысы Фэн укытучылары 7. “Игътибар, яшьүсмер!” акөиясендә катнашу. “Мы вместе” акциясенә старт бирү. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1.Мэктэп советы, мэктэп hэм класс Администрация ата-аналар комитетын тозу. Класс житэкчелэре 2. ЖЧЖга ярдэм. 3. Классларда ата-аналар жыелышы. «Путь к успеху» программасы буенча педагогик укулар ОКТЯБРЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек Жаваплы 1. Мэктэп кулэмендэ уткэрелэ Фэн укытучылары торган олимпиадаларга эзерлэну Администрация hэм уткэру. 2. Тугэрэклэр эшен тикшеру. 3. Укучыларнын шэхси кенэгэлэрен тикшеру. 4. Техника куркынычсызлыгы чараларын оештыру. 5. 5 классларда контроль срезлар. 6. Предпрофильле укыту. 7. БДИ га эзерлек. 8. Яшь белгечлэр белэн эшне оештыру 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. 1. Хэтер конен билгелэп уту. 2. Укытучылар конен уткэру. 3. «Сэламэтлек программасы» нигезендэ эшчэнлек. 4. Олкэннэр конен уткэру. 5. Уныш бэйрэмен уздыру. Усманова Р., Мухаммадиева М.М 5,7 класс житэкчелэре физик тэрбия укытучысы 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. ИЗО, музыка, технология атналыгы 6. Информатика атналыгы 7. Универсиада-2013 кэ багышланган стенд эшлэу ,конкурста катнашу.8. Тимурчылык эшен оештыру. 9. “Спорт вместо наркотиков” акциясендә катнашу. Халиков И.М. Олкэннэр конен уздыру. Олкэннэргэ шефлык оештыру. БДИ га эзерлек буенча 9,11 сыйныф укучыларының атааналар җыелышы. Администрация НОЯБРЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. Эшчэнлек 1. Фэннэр буенча уткэрелэ торган олимпиадаларда катнашу (район туры). 2. Инглиз теле атналыгы. 3. 1 чиреккэ анализ. 4.Фэнне авыр узлэштеруче балалар белэн эш. 5. Методик берлэшмэ утырышлары. 6. БДИ га эзерлек. 1. 1 чирек нэтижэлэре турында класс жыелышлары уздыру. 2. Энилэр конен билгелэп уту. 3. «Яшусмер hэм закон» айлыгы. 4.«Школа- территория без наркотиков» акциясе 5.Районда уздырылган конкурсларда катнашу. 6. Тимурчылык Жаваплы УТЭБ директор урынбасары Фэн укытучылары Класс житэкчелэре. Мухаммадиева М.М., Педагогорганизатор, класс житэкчелэре МухаммадиеваМ., класс житэкчелэре 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1.Ата-аналар жыелышы: 1 чирек йомгаклары һәм укучыларны тукландыру буенча “Хокук бозуларны кисәтү буенча профилактика” дигэн темага чыгыш. Кичке рейдлар уздыру Администрация Ата-аналар комитеты рэисе класс житэкчелэре ДЕКАБРЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек Жаваплы 1. Рус теле , тарих атналыклары 2. Аттестация буенча эшчэнлек Фэн укытучылары 3. 1 яртыеллыкка журналлар Администрация торышына анализ. 4. БДИ буенча эшчэнлек. 6.Тугэрэклэр hэм электив курслар торышы. 7. Дэреслэрдэ укучыларнын сэламэтлеген саклау. 8. 1 яртыеллыкка контроль эшлэр. 9. Тематик планнар утэлеше. 2. Класстан тыш 1. СПИД ка каршы корэш коне hэм инвалидлар коненэ карата тэрбия эшен тэрбияви чаралар. оештыру. 2. Уку елынын 1 яртысы йомгаклары буенча класс жыелышлары. 3. Ватан геройлары коне (9декабрь) 4. Яна ел бэйрэмен уткэру. 5. Укучыларнын каникулларын планлаштыру. Мухаммадиева Класс житэкчелэре педагог-организатор 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 6. Хокук бозуларны кисэту буенча эш. 1. БДИ га эзерлек нэтижэлэре 2.Кичке рейдлар уздыру 3. Яна ел бэйрэмен уткэру. Администрация ГЫЙНВАР Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек 1. ГПД га йоручелэрнен сэламэтлеген ныгыту буенча эшчэнлек. 2. Спорт- масса айлыгы. 3.БДИ буенча эшчэнлек. 4 Аттестациялэнуче укытучыларнын эшенэ анализ. 5. 1 нче класска керучелэрнен эзерлек торкемен оештыру. 6 ТИН буенча класстан тыш чаралар. 7. Дэреслеклэргэ заказ биру. 8. 1 яртыеллык эшкэ анализ. 2. Класстан тыш 1. Спорт-масса айлыгына карата чаралар. тэрбия эшен 2. Студентлар белэн очрашу оештыру. 3. Ветераннар белэн очрашу. 4.Эфганчылар белэн очрашу. 5. Мэктэпнен визит карточкасын янарту. 6. Тимурчылык 7. Конкурсларда катнашу. Жаваплы Фэн укытучылары ТИН, физик тэрбия укытучысы Администрация Физик тэрбия укытучысы, класс житэкчелэре Администрация Фэн укытучылары 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1. Уку елынын 1 яртысы йомгаклары буенча ата-аналар жыелышы. 2. Кичке рейдлар уздыру. Администрация, класс житэкчелэре Ата-аналар комитеты рэисе ФЕВРАЛЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек 1. Спорт-масса айлыгы. 2. БДИ буенча эшчэнлек. 3. ГПД эшчэнлегенэ анализ. 4. 9 сыйныф укучыларынын уку торышы. 5. Кабинет, лабораториялэрдэ куркынычсызлык кагыйдэлэрен утэу. 6. Аттестация нэтижэлэренэ йомгак. 7. Тугэрэк, ойдэ укыту журналлары торышы. 8. Район кулэмендэ директорлар семинары. 9.Мэктэп сайтын тулыландыру. Жаваплы ТИН, физик тэрбия укытучысы, класс житэкчелэре Администрация 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. 1. Эфганчылар белэн очрашу. 2. «Ватанны саклаучылар коне»н уткэру. 3. «Ягез эле, егетлэр!» - КВН 4 «Ажаган» 5. Тимурчылык 6. Район конкурсларында . Мохэммэдиева М.М. Гатиятова А.З. Халиков И.М. Класс житэкчелэре катнашу. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1. Кичке рейдлар уздыру 2. “Гаилә һәм спорт” бәйрәме Администрация МАРТ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. Эшчэнлек 1. География, химия, биология атналыклары. 2. БДИ га әзерлекне тикшерү. 3. Класс житэкчелэре, укытучыларнын методик атналыклары 4. Классларда имтиханнарга эзерлек буенча консультациялэр. 5. 3 чирек контроль эшлэре. 6. Сэламэтлек hэм тэрбиялелек дэрэжэсе буенча эшчэнлек торышы. 7. Кондэлек, дэфтэр торышлары. 8. Физика-математика фэнен укытунын торышы Жаваплы Администрация фэн укытучылары класс житэкчелэре 1. 8 Март бэйрэмен уткэру 2. 3 чирек йомгаклары буенча класс жыелышлары. 3. Язгы каникулны уздыру. МухаммадиеваМ., класс житэкчелэре класс житэкчелэре Хезмэт укытучысы 4. «Ягез эле, кызлар!» - КВН 5. Тимурчылык 6. Район конкурсларында катнашу. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. Уздырылган кичэлэргэ атааналарны чакыру. Кичке рейдлар уздыру. Администрация АПРЕЛЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек 1. Башлангыч класслар атналыгы. 2. Татар теле, эдэбияты атналыгы. 3. Имтиханнарга эзерлек буенча эшчэнлек. 4. Физика атналыгы 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. 1. «Гаилэ айлыгы» 2. Сэламэтлек коне. 3. Балаларны яклау коненэ эзерлек. 4. «Чулпан» конкурсына эзерлек. 5. Экологик омэлэр оештыру. 6. Жинунен 68 еллыгына эзерлек. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1. 3 чирек йомгаклары буенча ата-аналар жыелышы, имтиханнарга hэм йомгаклау Жаваплы Гимаева И.Т. Эхмэтова Г.Д. УТЭБ директор урынбасары Мохэммэдиева М.М. Физик тэрбия укытучысы Класс житэкчелэре Администрация аттестациясенэ эзерлэну. 2. Ата-аналар комитетлары утырышлары: а) «Уку елын тэмамлау турында»; б) « Мэктэпкэ ремонт ясауны оештыру турында» Администрация МАЙ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. Эшчэнлек 1. Фэн атналыкларына йомгак 2. 5-8, 10 классларда йомгаклау контроль эшлэре. 3. Уку hэм тэрбия планнарынын утэлеше. 4. БДИ да катнашу. 5.Аттестация утучелэрне ачыклау, гаризалар алу. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. 1. Боек Жинунен 68 еллыгына карата чаралар. 2. “Игътибар- балалар!” айлыгы 3. Балаларны яклау коне. 4. «Сонгы кынгырау» бэйрэмен уздыру. 4. Уку елы йомгаклары буенча класс жыелышлары. 5. Классларда табигатькэ экскурсиялэр. 6. Музей атналыгы. Жаваплы Администрация фэн укытучылары Мохэммэдиева М.М. класс житэкчелэре 7. “Чулпан” конкурсында катнашу. 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1. Уку елы йомгаклары, имтиханнар уткэру, хезмэт чирегенэ эзерлэну турында атааналар жыелышы. Администрация, класс житэкчелэре ИЮНЬ, ИЮЛЬ Эш торе 1. Укыту процессын оештыру. 2. Класстан тыш тэрбия эшен оештыру. Эшчэнлек 1.Йомгаклау аттестациясе (9 класста имтиханнар уткэру) (июнь) 2.5,10 класска укучыларны комплектлау. 3 Август конференциясенэ эзерлек. Жаваплы Имтихан уткэру комиссиясе. 1. 4, 9,11 классларда чыгарылыш кичэлэре (июнь). 3. Хезмэт чиреген оештыру 4. Мэктэп яны лагере (июнь) 5. Тэжрибэ участогында эш (июнь-август) 6.Балаларны яклау конен уздыру Эхмэтов М.Д Усманова Р.Э. Гатиятова А.З. Мухаммадиева М.М. СалиховФ.М. 7. Мэктэптэ ремонт эшлэре 3. Ата-аналар, жэмэгатьчелек белэн эшлэу. 1. Чыгарылыш кичэсе. Администрация Утверждаю _________директор школы М.Д.Ахматов ВШК по МБОУ «СОШ с. Сарлы» 2012-2013 учебный год. Предметно-обобщающий контроль Месяц Что проверяется Цель контроля Объект контроля Октябрь май Проведение предметных недель Работа с одарёнными и слабоуспевающими 5-11 класс Сентябрьдекабрь Состояние преподавания предмета «Физической культуры», «Информатика» Состояние преподавания предмета «Русский язык» Проведение предметных олимпиад Выявить уровень знаний учащихся Уроки 5-11 классах Уровень преподавания Работа с одарёнными 2-4 классы, 5-11 классы 8-11 классы Посещение элективных курсов 9 класс Январьапрель Октябрьдекабрь Октябрьдекабрь,март Пред профильное обучение по математике и русскому языку в 9 классе Виды контроля Формы и методы контроля Предметнообобщающий Посещение уроков, беседы с учителем, учащимися. Срезы Анкетирование Предметнообобщающий Посещение элективных курсов Выход ответственные Совещание при директоре, протокол М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова Классно-обобщающий контроль Месяц Что проверяется Цель контроля Объект контроля Сентябрь Преемственность в обучении учащихся детский сад-школа, 4-5,910 классы Уроки русского языка, математики, татарского языка, природоведения 1 кл, 5 кл, 10 кл Декабрь Полугодовые контрольные работы Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков учащихся в 5 классе Проверить уровень подготовленности учащихся 1 класса к школе Выявить уровень обученности учащихся Февраль Состояние преподавания и уровень качества знаний учащихся 10-х классов Октябрьапрель Мониторинг качества знаний учащихся 4,5 классов. Неделя преемственности Изучение сформированностизнаний, умений и навыков учащихся (повторно) апрель Май Состояние обученности учащихся Проанализировать состояние преподавания, работу учителей, выявить проблемы готовность учащихся 10 кл к продолжению обучения в 11 классе Повторная проверка знаний, умений и навыков учащихся. Посещение уроков Методическая помощь выявления уровней сформированностизнаний, умений и навыков учащихся(сравнение) Определение обученности учащихся Виды контроля Формы и методы контроля Классно – обобщающий Контрольные работы и срезы. Работа с личными делами учащимися 2-4 классы, 5-11 Письменные классы (рус.яз, контрольные работы, математика, срезы знаний, тесты, татарский язык, беседы с учителем, окружающий мир, учащимися. биология) 10 класс Классно-обобщающий Выход ответственные Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова 4 класс Неделя преемственности Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова 5,10 кл Посещение сравнительный анализ Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова 2-4,5-11 классы Заседания МО, Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова Фронтальный контроль Месяц Что проверяется Цель контроля Объект контроля Виды контроля Формы и методы контроля Контрольные работы и срезы. октябрь Уроки русского языка и литературы в начальных классах Состояние обученности учащихся, объективности выставления итоговых и текущих оценок учащихся 2-4 кл Сентябрьмай Подготовка и проведение ГИА и ЕГЭ Проверка готовности обучающихся к итоговым экзаменам 9,11 класс Пробные ГИА и ЕГЭ Сентябрьапрель Проверка тетрадей учащихся 2-4, 5-9 классы Фронтальный Октябрьмай Проверка дневников учащихся Соблюдение единого орфографического режима. Анализ выполнения норм д\з, работа учителя с тетрадями Анализ выполнения норм Работа классного руководителя 2-11 классы Классно-обобщающий Сентябрь, май Проверка личных дел учащихся Анализ работы классного руководителя. 1-11 классы Неделя преемственности Сентябрьмай Проверка питания учащихся Анализ питания учащихся. 1-11 классы Посещение сравнительный анализ Выход ответственные Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, Гимаева И.Т А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, Совещание при завуче А.З.Гатиятова, протокол, справка, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова М.М.Мухаммадиева, Тематический контроль. Месяц Что проверяется Цель контроля Объект контроля Сентябрьоктябрь Преемственность в обучении учащихся детский сад-школа, 4-5,910 классы Уроки русского языка, математики, татарского языка, 5 кл, 10 кл Сентябрь Комплектование учащихся ноябрь Деятельность спортивного кружка Проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков учащихся в 5 классе Проверить уровень подготовленности учащихся 1 класса к школе Обеспечение образовательной линией преподавания предметов ,в том числе в предпрофильном классе Анализа состояния кружка Методическая помощь педагогам сентябрь Работа по предупреждению правонарушений учащихся декабрь Организация работы с слабоуспевающими учащимися Февраль Состояние охраны труда (техники безопасности в т.ч в предметных кабинетах и лабораториях) Выявление уровней творческой и исследовательской активности учащихся Выявить состояние безопасности Виды контроля Формы и методы контроля Классно – обобщающий Контрольные работы и срезы. Работа с личными делами учащимися 9,11 класс Фронтальный 2-4, 5-9 классы Фронтальный 2-11 классы Классно-обобщающий 1-11 классы Неделя преемственности 1-11 классы Посещение сравнительный анализ Выход ответственные Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при директоре, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова М.М.Мухаммадиева Октябрь Режим работы ГПД Соблюдение в ГПД 1-4 классы Посещение занятий сентябрь Подготовка к экзаменам Качество подготовки учащихся к сдаче гос. экзаменов , в том числе ГИА, ЕГЭ Методическая помощь 9,11 классы Консультации, собрания Совещание при завуче, протокол, справка, А.З.Гатиятова М.М.Мухаммадиева Совещание при завуче, протокол, справка М.Д.Ахматов, А.З.Гатиятова Раслыйм__________ мәктәп директоры М.Д.Ахматов Уку кабинетлары Укытучыларнын яна уку елына эзерлекләренә анализ ясау Уку кабинетларынын торышына анализ ясау Кабинет лабораторияләренең әзерлеген , эстетик бизәлешен тикшерү Т П Б Н А февраль март апрель 1 1 12 13 14 15 16 17 18 5 Техника куркынычсызлы к кагыйдәләре Дәресләрдә , спорт залда, технология, информатика кабинетларында техника куркынычсызлык 2 3 4 1 2 3 4 х 2 х Техника куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү, инструкцияләренең барлыгын тикшерү Ф Ф О О Н Б 3 Н Б х Справка Кабинетларның , спортзалның санитар торышы буенча документларны тикшерү Директор, ЗДВР Санитар-гигиена Кабинетларның , режимы спортзалның санитар торышы 20 1 х ЗДВР,ЗД УВР, Орг. ОБЖ Справка 4 1 9 атналар январь 1 0 май декабрь А Б ноябрь П октябрь Ф 9 сентябрь Укытучыларның укытуметодик әсбаплар белән тәэмин ителешләрен тикшерү 8 август 7 х 6 х 2 Мәктәпнең яңа уку елына әзерлеге 5 производствп роо утырышы 1 4 отчет формасы 3 Справка 2 Җаваплы 1 Контроль максаты ЗУВР, пред.проф. Контрольнең эчтәлеге Администрация Контроль объекты контроь формсы контроь методы № п/п Контроль торе Сарлы авылы муниципаль урта гомумбелем бирү мәктәбенең эчке контроль планы. 2012-2013 уку елы. х х 4 1 2 х 3 4 1 х 2 3 кагыйдәләрен үтәүне тикшерү Н Б А 8 Журналлар Журналлар торышын тикшерү. Журнал тутыру кагыйдәләрен үтәү, билгеләр тупланышы, эчтәлекне тематик планга туры китереп язуны тикшерү Т П Н Б 9 10 11 12 Программа үтәлеше Аттестацияләнүче укытучылар белән эш Яшь педагоглар белән эш Укытуның нәтиҗәсе Программа үтәлешен тикшерү Педагогларның укыту алымнарын тикшерү Яшь педагогларның эш алымнары белән танышу, ярдәм итү Уку сыйфатын, олипиадаларда , Программа үтәлешен тикшерү, артта калу сәбәпләрен билгеләү Т Укытучыларның дәрескә әзерлекләрен тикшерү, билгеләнгән категорияга туры китереп яңа технологияләр куллануны тикшерү Т Яшь педагогларның эш алымнары белән танышу, ярдәм итү. Дәресләрендә булу. Т Укуның сыйфатын күтәрү буенча эш алымнарын Т П П П И Н Б Н Б Н Б А х х Сообщение на производственно м совещании х 4 х х х 2 3 х х х х х х 1 х 2 х х х х х х х х х х 1 2 3 4 1 х х 2 х х х х 3 4 х х 4 1 2 3 4 х Ф Справка Т Справка 1, 5, 10 сыйныф укучыларын бер коллективка туплау х 1 Справка 1, 5, 10 сыйныф укучыларын комплектлау. Сообщение на заседании ШМО Укучыларны комплектлау Справка 7 ЗУВР, ЗДВР Н Б Директор ,ЗДУВР П Директор ,ЗДУВР Т Директор ЗДУВР Укучыларның дәрескә йөрешен барлап баруны тикшерү Директор ЗДУВР Укучыларның дәрескә йөрешен тикшерү Директор ,ЗДУВР Укучыларның йөреше Ди рек тор ,ЗД Сп УВ рав Р ка 6 х х 3 4 1 2 3 4 х х 1 2 20 Аттестацияләнүче укытучыларның дәресләрендә , ачык мероприятияләрендә булу Т 1. Норматив документларга куелган таләпләрне үз вакытында үтәү 2. Педагогик совет карарларының үтәлеше 1. Норматив документларга куелган таләпләрне үз вакытында үтәү 2. Педагогик совет карарларының үтәлеше Т П П Н Б Директор ,ЗДУВР Сообщение на заседании ШМО Сообщение на производстве нном совещании Н Б Чыгарылыш класс укучыларының урнашулары турында мәгълүмат туплау Укучыларның туклануы Укучыларның туклануларына анализ ясау Укучыларны кайнар аш белән тәэмин итү.Столовойда дежурлыкның үтәлеше. Т Ф О И х А х 1 2 3 4 1 2 3 х х х 4 1 2 3 х х Б А 4 х х 4 1 х х 2 х х Чыгарылыш класс укучыларының урнашулары турында мәгълүмат х х 3 х х х 4 1 х х Чыгарылыш класс укучыларның урнашуы 3 х х Протокол совещаний Аттестацияләнүче укытучыларның дәресләрендә , ачык мероприятияләрендә булу П Директор ,ЗДУВР Т Н Б Протокол совещаний 19 Норматив документларга таләпләр Кирәкле документларны үз вакытында тиешле дәрәҗәдә әзерләү. П справк а 18 Аттестация докуменларын тутыруга контроль Т Директор ,ЗДУВР 17 Курсларга язылу һәм йөрүне тикшерү х Директор ,ЗДУВР Квалификацион категорияләрне күтәрү өстендә эш Педагогларның квалификация күтәрү курсларына йөрүен тикшерү х Директор ,ЗДУВР 16 Квалификацияо н курслар тикшерү. Директ ор, ЗДВР, завхоз 13 конкурсларда катнашуны тикшерү х х х х х х 2 3 4 1 2 3 Санитар- гигиена режимының үтәлеше Т П Н х 4 х 1 х х 2 х 3 х Укучыларның шәхси кенәгәләр торышы Укучыларның шәхси кенәгәләр торышы Ф О А 1 х 2 справка Шәхси кенәгәләр Директор ,ЗДУВР х 22 х 3 х 26 Укучыларның дәүләт имтиханнарына әзерлекләре А справка И х И Н х х 2 х х х х х х х х Дәфтәр торышларына карата куелган орфографик таләпләрнең үтәлеше, билгеләр куелышын тикшерү Укучыларның дәүләт имтиханнарына әзерлек консультацияләренә йөреше Укучыларның дәүләт имтиханнарына әзерлек консультацияләренә йөреше Т Ф И О Н х х А х х 3 4 1 х х 3 4 1 2 х Дәфтәр торышларына карата куелган орфографик таләпләрнең үтәлеше, билгеләр куелышын тикшерү 4 1 х Протокол совещаний, справка Т ЗДВР, ЗДУВР Укучыларның түгәрәкләргә, спорт секцияләренә йөрешләрен тикшерү х х х Протокол совещаний, справка Дәфтәрләр торышы Т Протокол совещаний , справка 25 Класстан тыш эшчәлек: түгәрәкләр Укучыларның түгәрәкләргә, спорт секцияләренә йөрешләрен тикшерү Көндәлекләргә карата куелган таләпләрнең үтәлеше Директор ,ЗДУВР 24 Көндәлекләр торышы Директор ,ЗДУВР 23 Директор ,ЗДУВР х Көндәлекләргә карата куелган таләпләрнең үтәлеше 4 х ГПД комплектлау Укучыларның ГПД га йөрешләрен тикшерү ГПД да хәрәкәтле уеннар оештыру Справка, Протокол совещаний ГПД эшчэнлеге х ЗУВР, ЗДВР 21 ГПД комплектлау Укучыларның ГПД га йөрешләрен тикшерү ГПД да хәрәкәтле уеннар оештыру х х х 2 х х 3 4 1 х х х х х 2 3 х 32 Тәрбия программалары белән эш Класстан тыш чараларда тәрбия программаларын куллануга анализ Дәресләрдә ИКТ куллану Дәресләрдә һәм класстан тыш чараларда ИКТ куллануга анализ х Дәресләрдә һәм класстан тыш чараларда ИКТ куллану Протокол совещаний, справка Директор ,ЗДУВР 2 3 х х х Протокол совещаний, справка А А Протокол совещаний, справка П А Протокол совещаний, справка Т И, П 4 1 2 х х 3 х х Т Класстан тыш чараларда тәрбия программаларын (Сәламәтлек программасы, Сәләтле балалар, Путь к успеху, Стандарт по профилактике правонарушений) куллануны тикшерү О Директор ,ЗДУВР Т 4 1 х Конкурсларда, олимпиадаларда катнашуга әзерлек Электив курсларга укучыларның йөреше А 4 1 х х х х х х х х 2 3 х 4 х 1 2 3 х х 4 х х Ф Т О И Протокол совещаний, справка 31 Электив курсларның үтүен тикшерү О Протокол совещаний , справка 30 Предпрофильле укытуга контроль Информатика, физика, математика, химия, биология, география , гуманитар фәннәрнең практик өлешләренең үтәлеше Т Директор ,ЗДУВР, ЗДВР 29 Фән кытучыларының узара дәресләргә керүе. Балалар бакчасы белән бәйләнеш Директор ,ЗДУВР Сәләтле балалар белән эш Конкурсларда, олимпиадаларда катнашуга анализ х х ЗДВР 28 Программаның практик өлешенең үтәлеше 5 нче сыйныф укучыларының белем дәрәҗәләрен тикшерү. Фән кытучыларының узара дәресләргә керүенә анализ Информатика, физика, математика, химия, биология, география , гуманитар фәннәрнең практик өлешләренең үтәлешен тикшерү Директор ,ЗДУВР 27 Укучылар белән эшләү алымнары һәм методлары (дәвамчанлык) х А Б х х х х х х х 1 2 х х х 3 4 Класс җитәкчеләре белән эш Класс җитәкчеләренең эшчәнлегенә анализ Дәресләрдә һәм класстан тыш чараларда укучыларның сәламәтлекләрен саклау буенча эшне тикшерү Класс җитәкчеләренең эшчәнлеген тикшерү Тамгаланыш Т – тематик контроль,Ф – фронталь,П – персональ, И - гомуми,О – обобщающий,А – анализ,Б – беседа, Н – наблюдение. Т Ф О П Б А Б Протокол совещаний, справка П Директор ,ЗДУВР,ЗДВ Р Т Протокол совещаний, справка Дәресләрдә һәм класстан тыш чараларда укучыларның сәламәтлекләрен саклау буенча эшкә анализ ясау Фән атналыкларын уздыру Протокол совещаний,сп равка 35 Укучыларның сәламатлекләрен саклау, зарарлы гадэтлэргэ каршы корэш буенча эш Фән атналыкларын уздыруга анализ Директор,ЗДВР 34 Атналыклар уздыруга контроль Директор,ЗД ВР 33 1 х х х х х х 2 х х х 4 х х 1 х 2 х х х х х х х х 3 4 1 х х х 3 х 2 х 3 4 Раслыйм:_______________ Мәктәп директоры М.Д.Ахматов СӘЛӘТЛЕ БАЛАЛАР БЕЛӘН ЭШ ПЛАНЫ. № Эш төре. Вакыт Җаваплы 1. Сәләтле балалар б/н эш планнарын раслау. Сентябрь 2. Конкурсларда, олимпиадаларда . ярышларда катнашкан укучыларның күрсәткечләрен анализлау. Сентябрь. Май Фән укытучылары, УТЭ буенча дир .урынбасары ГатиятоваА.З. Сыйныф җитәкчеләр Фән укытучылары, 3. Сыйныфларда сәләтле балаларны ачыклау максатыннан билгеләр тупланышын тикшерү. Сентябрь. Май 4 Түгәрәкләр эшен оештыру. Сентябрь 5 Фән атналыклары уздыру. Ноябрь, декабрь 6 Фән олимпиадаларына әзерләнү. Мәктәп. Район олимпиадаларында катнашу. План буенча 7 Конкурслар уздыру: - «Иң яхшы сәнгатьле укучы». - «Сочинениеләр конкурсы». - «Эрудит». - «Интеллектуаль марафон» План буенча Сәнгать(рәсем, җыр, (бию) конкурсларында катнашу 8 Фәннәр буенча проект-тикшерү эшләре оештыру. Эшләрне яклау кичәләре оештыру. Октябрь. Февраль 9 Фәннәр буенча уздырылган конференцияләрдә катнашу. Январь.апрель 10 Лекторлык группалары оештыру.группалар белән укучылар арасында чыгышлар ясау. Ноябрь,март Рефератлар язу. Мәктәптә, районда чыгышлар ясау. Даими 11 ГатиятоваА.З. Сыйныф җитәкчеләре Фән укытучылары, Мухаммадиева М.М. Түгәрәк җитәкчеләре Фән укытучылары. ГатиятоваА.З., Фән укытучылары Сыйныф җитәкчеләре Фән укытучылары, УТЭ буенча дир .урынбасары ГатиятоваА.З., ТЭ буенча дир.урынбасары Мухаммадиева М.М. Сыйныф җитәкчеләре Фән укытучылары, ТЭ буенча дир.урынбасары Мухаммадиева М.М. Фән укытучылары, ГатиятоваА.З.,. Фән укытучылары Фән укытучылары, Фән укытучылары, Раслыйм ___________________ Мәктәп директоры М.Д.Ахматов Сарлы урта гомумбелем бирү мәктәбе педагогик коллективының 2012-2013 нчы уку елына педсовет утырышлары тематикасы 1. 2. 3. 4. 5. Педсовет №1 август 2012 ел Тема: "Мәктәпнең 2011-2012 уку елындагы педагогик эшчәнлегеҗәлә нәтире". Көн тәртибе: Узган 2011-2012 уку елында укыту-тәрбия процессына анализ. (Докладчылар: 2011-2012 уку елында УТЭ буенча директор урынбасарывазифасын үтәүче ,.мәктәп директоры М.Д.Ахматов,.) Мәктәпнең 2012-2013 уку елына укыту планын кабул итү. (Әзерли УТЭ буенча директор урынбасары А.З.Гатиятова.) 2012-2013 уку елына мәктәпнең еллык эш планын кабул итү. (Әзерлиләр: директор. М.Д.Ахматов, УТЭ буенча директор урынбасары А.З.Гатиятова., ТЭ буенча җаваплы Мухаммадиева М.М.) Класслар комплектлау,класс җитәкчеләрен билгеләү. Методик эш планын раслау. Педсовет №2 Тема: “Укучыларны ГИА и ЕГЭга әзерләү буенча эш» Көн тәртибе: 1. 2. 3. 1. 2. 3. ноябрь 2012 ел 1 нче чиреккә йомгак ясау.(ЗДУВР А.З.Гатиятова,класс җитәкчеләре) ГИА и ЕГЭ: әзерлек бунча уңышлар һэм проблемалар( математики Минегалиева., учитель русского языка (Шарипова Р.Р.) Аттестация узучы укытучыларның эш күрсәткечләре. Педсовет №3 январь 2013 ел Тема: ”Укучыларның укуга кызыксынуын арттыру буеча эш формалары” Көн тәртибе: 2нче чиреккә йомгак ясау.(ЗДУВР А.З.Гатиятова,класс җитәкчеләре) үсеш дәрәҗәсенә йогынты ясаучы инновацион педагогик технологияләрнең эффектлыгы һәм нәтиҗәлелеге.(Сайфутдинова Г.) «Использование Укучыларның игровых ситуаций на уроках как фактор, влияющий на мотивацию учащихся в начальной школе» (Каримава Л.) Педсовет №4 март 2013 ел Тема: “Бүгенге көндә укучы шәхесен үстерудә әхлак тәрбиясе бирүнең роле.” Көн тәртибе: 1.3-нче чиреккә йомгак ясау.(ЗДУВР А.З.Гатиятова,класс җитәкчеләре) 2. Педсовет темасы буенча чыгыш (.Мухаммадиева) 3. Әхлак тәрбиясе бирүдә класс җитәкчесенең роле.( Исламова) 4.Тәрбия эшендә төрле формалар (Класс җитәкчеләре) Педсовет №5 май 2013 ел Тема: "9,11 нче класс укучыларын йомгаклау аттестациясенә кертү". Көн тәртибе: 1. Уку елын тәмамлау һәм 9,11 класс укучыларын йомгаклау аттестациясенә кертү турында. Педсовет №6 май 2013 ел Тема: "2012-2013 уку елы нәтиҗәләре. Мәктәп тормышының традицияләре һәм инновацияләр. Киләчәккә планнар " Көн тәртибе: 1. 1-8, 10 класс укучыларын класстан класска күчерү турында. 2. Аерым укучыларны йомгаклау контроль эшләреннән азат итү турында. 3. Укыту- тәрбия эшчәнлегенең еллык мониторингы нәтиҗәләре, перспективага бурычлар турында. Педсовет №7 июнь 2013 ел Тема: "Чыгарылыш классларында имтихан беркетмәләре раслау". Көн тәртибе: 1. Чыгарылыш классларында имтихан беркетмәләрен раслау, 9 класс укучыларына төп урта белем турында, 11класс укучыларына урта белем турында аттестат тапшыру турында. 2. Август киңәшмәсенә әзерлек эшләре турында. Раслыйм _____________ Мәктәп директоры М,Д.Ахматов Директор янында киңәшмәләр планы. Җаваплы Ай Эш төре Август 1. Яңа уку елына әзерлек Мәктәпнең 2012-2013 уку елына дәресләр бүленеше. Ахматов М.Д. Гатиятова А.З. 2. МБ оештыру, класс җитәкчеләрен билгеләү. Сентябрь 1. Мәктәп территориясен җыештыру өчен классларга билгеләү. Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель 2. Укучыларны дәреслекләр. уку әсбаплары белән тәэмин Исламова М. ителеше торышы. Дәреслекләрнең 2012-2013уку елы дәреслекләр исемлегенә туры килеше 3. Эш программаларының торышы. Гатиятова А.З . 1. БДИ буенча эшчәнлекне башлау 2. Мәктәптә предмет олимпиадаларын үткәрү графигын Июнь Гатиятова А.З. карау. 3. Аттестация узучы укытучыларның методик эшенә анализ. Гатиятова А.З. 1. Сәләтле балалар белән эшчәнлекнең торышы. 2. ГПД ның көнлек режимын тикшерү нәтиҗәләре белән Мухаммадиева М.М. Ахматов М.Д. танышу. 1. Яңа ел бәйрәменә ,каникулларга әзерләнү турында. 2. Түгәрәкләр эше торышы. АхматовМ.Д. Мухаммадиева М.М.. 1. 2 нче чирек йомгаклары. 2 Китапханә эшенең торышы. Гатиятова А.З. Исламова.М.М. 1. Укучыларга патриотик тәрбия бирү. 2. Класстан тыш чараларның тәрбияви роле. Халиков И.М. Мухаммадиева М.М. 1. 3 чирек нәтиҗәләре. 2. Тәрбия планнарының үтәлеше. Гатиятова А.З. Мухаммадиева М.М. 1.Татар теле, әдәбияты атналыгы нәтиҗәләре. Ахметова.Г.Д. Гатиятова А.З. 2. Имтиханнарга әзерлек. Май Салихов Ф.М. . 1.Имтиханнар йөртүне раслау. 2.Укучыларның җәйге ялы һәм эше 1.Чыгарылыш укучыларының кичәсен оештыру. Ахматов М.Д. Мухаммадиева М.М. Ахматов М.Д. Утверждаю директор школы ____________ М.Д.Ахматов План по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних 2012-2013 учебный год № 1 Мероприятия Сроки Выявление и учет детей с проблемами в Сентябрь воспитании. 2 Привлечение детей к участию в кружках и спортивных секциях Организация встреч с участковым инспектором Изучение условий проживания и воспитания детей (посещение на дому) 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Индивидуальные консультации родителей по вопросам воспитания детей Индивидуальные профилактические беседы с учащимися Проведение акции «Внимание, подросток» Проведение месячника «Подросток и закон» Проведение классных часов, родительских собраний по профилактике правонарушений Организация встречи с детским врачом. Организация отдыха детей во время каникул. Ознакомление детей с решением администрации о пребывании детей на улице в вечернее время. Привлечение детей на работу в пришкольном участке Оказание помощи во временном трудоустройстве детей. Организация рейдов по местам скопления молодежи в целях предупреждения правонарушений детьми. Ознакомление детей с уставом школы. Ответственные Администрация школы Общественный инспектор Сентябрь ЗДУВР Классные руководители В течение Администрация школы года Август, Классные руководители январь Общественный инспектор В течение Классные руководители года В течение Классные руководители года Общественный инспектор октябрь ЗДВР НоябрьЗДВР декабрь педагог-организатор В течение Классные руководители года апрель Время каникул сентябрь Исламова Г.А. ЗДВР педагог-организатор Классные руководители Июньавгуст Июньавгуст график Салихов Ф М ноябрь Классные руководители Администрация школы Администрация школы Общественный инспектор Составила ЗДВР М.М.Мухаммадиева Общественный инспектор С. К . Муфаздалова Раслыйм ________мәктәп директоры М .Д.Ахматов Сарлы урта гомумбелем бирү мәктәбенең 20012-2013 уку елында әти-әниләр җыелышларының темалары. 1. 25 август 2012 ел Тема:” Мәктәп тормышы” Көн тәртибе: 1. ЕГЭ нәтиҗәләре. 2..Укучыларда бердәм укучы формасын кабул итү. 3. Укучыларны тукландыруны оештыру. 2. 1 сентябрь 2012 ел. Тема: “Гаилә һәм мәктәп” Көн тәртибе: 1. Яңа уку елына бурычлар, максатлар. 2.Алдагы уку елына план. 3.ТР нын 71 нче законын искэ тошеру 4.Агымдагы сөйләшүләр, фикер алышулар. 3.15 Ноябрь 2012 ел Тема: “Мәктәп сулышы” Көн тәртибе: 1. I чиреккэ анализ ясау. 2.Мәктәптәге олимпиада нәтиҗәләре. 3.Сынап карау рәвешендә уздырылган БДИ,ГИА нәтиҗәләре, киңәшләр. 4. 17 гыйнвар 2013 ел Тема: “ Укучыларда һәм яшүсмерләрдә сәламәт тормыш формасы камилләштерү. Көн тәртибе: 1. Укучылар белән әти-әниләр арасында мөнәсәбәт 2.Укучыларны ничек итеп тискәре, куркыныч гадәтләрдән кисәтү. 3.1 яртыеллык нәтиҗәләре 4.Агымдагы сөйләшүләр. 5. 7 апрель 2013 ел Тема: “Коррупция һәм наркомания – кешелек дошманы” Көн тәртибе: 1. ТР мәгариф һәм фән министрлыгыннан килгән хатлар һәм боерыклар белән таныштыру.(уку елы азагы, ЕГЭ буенча) 2. Мәктәптә җәйге ремонт эшләренә әзерлек чаралары 3. Йомгаклау аттестация эшләренә әзерлектә әтиәниләрнең роле. Утверждаю Директор школы ____________ М.Д Ахматов План пришкольно-опытного участка МБОУ «СОШ с.Сарлы» Азнакаевского района РТ Максат: 1.Авыл хужалыгына, табигатькэ мэхэббэт уяту. 2.Укучыларнын биологиядэн алган белемнэрен практикада куллану. 3.Гербарий һэм тарату материалларын эзерлэу. Паспорт учебно-опытного участка МБОУ «Сарлинская средняя общеобразовательная школа Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан» Директор школы: Ахматов Маулитзян Диммухаметович Заведующий участком: учитель биологии Салихов Фларис Мирзагитович 1.Год организации: 1976 год 2. Размер УОУ: 0,65 га 3.Количество учащихся, привлеченных к работе на УОУ: 88 человек 4. План работы: имеется 5. Карта – схема УОУ: имеется 6. Экологическое состояние: хорошее Цели и задачи пришкольного учебно-опытного участка - совершенствование знаний учащихся по биологии, экологии, географии и природоведению; - формирование практических умений по выращиванию и уходу за растениями; - формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды; - повышение уровня экологической культуры; - формирование у учащихся ответственного отношения к труду, к окружающей среде, к деятельности по ее сохранению и улучшению; - развитие профессионального самоопределения учащихся; - воспитание у учащихся трудолюбия, любви к природе и сельскому хозяйству. Характеристика УОУ Учебно-опытный участок - это лаборатория биологии под открытым небом, в которой проводятся многие уроки и практические занятия по биологии и сельскохозяйственному труду, работа кружка юннатов и другая внеклассная работа. УОУ является основным источником для заготовки коллекции и раздаточного материала для кабинета биологии, исследовательские опытнические работы в соответствии с тематикой, организация дополнительного питания учащихся за счет выращенной сельскохозяйственной продукции на УОУ. Организация работы на опытных участках нацелена на углубление знаний по биологии, развитие интереса к природе, ведение натуралистической работы, изучение технологии посадки и выращивания растении, приобщение к сельскохозяйственному труду, а также на экологическое воспитание. Учебно-опытный участок — база опытнической работы учащихся. Здесь дети закрепляют, расширяют и углубляют знания по биологии и по труду, познают растительные организмы, овладевают методом управления ростом и развитием растений. У учащихся воспитывается ответственность за порученное дело, они привыкают начатое дело всегда доводить до конца. Мы принимаем активное участие в озеленении родного села. Силами учеников и учителей школы были посажены защитные полосы вдоль дороги . Для учебно-опытной работы в нашей школе отведен в постоянное пользование земельный участок площадью 0,65 га земли. Большую площадь занимают многолетние насаждения. Участок хорошо освещен солнцем, имеет водоснабжение. Это дает возможность к лучшему переходу на участок для выполнения практических работ. На таком учебно-опытном участке при правильной планировке можно успешно проводить практические занятия по биологии, агрономии и растениеводству . Участок хорошо огорожен со всех сторон. Вокруг ограды посажены деревья и кустарники. Обеспеченность водой хорошая. На участке имеются сарай для хранения инвентаря и оборудования, помещение для подсушки после уборки и имеется погреб. УОУ отвечает учебным, агротехническим и эстетическим требованиям. Организация работы на участке План работы на УОУ как составная часть плана учебно-воспитательной работы школы рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором школы. Составляется тематический план опытной работы на участке, размещение опытных делянок для работы по классам и график работы учащихся в летний период. До окончания учебного года (за 2 недели) вывешивается график дежурства ребят на участке, где указывается класс, время, срок работы. Опытническую работу ведут все классы, начиная с 1 по 10 классы. А те ребята, которые приходят на дежурство тоже ведут уход за посевами, знакомятся с методикой опыта. За ведением наблюдений, учетом, за порядок в дневнике отвечают члены звена. Изготовление наглядных пособий Сельскохозяйственная направленность обучения биологии требует обеспечения учебного процесса натуральными наглядными пособиями. Практически все, что выращивается на учебно–опытном участке можно использовать в качестве наглядных объектов. Это многочисленные культурные растения, их плоды, семена. Подобные задания дать учащимся в ходе выполнения летнего задания: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Гербарий лекарственных растений; Гербарий астр; Гербарий бархатцев; Гербарий цинний; Сбор семян овощных культур; Сбор семян цветочных культур; Коллекция засушенных листьев кустарников. Организация летней практики Важное место в работе сельской школы занимает летняя практика учащихся на УОУ. В этот период у школьников появляется реальная возможность применить теоретические биологические и сельскохозяйственные знания, отработать большинство агротехнических приемов выращивания культурных растений, перевести теоретические знания в умения и навыки. Важно, чтобы проводя опытническую работу, учащиеся видели результаты своего труда. Участие в конкурсах и выставках В целях повышения значимости УОУ в образовательном процессе, ежегодно участвовать на районных конкурсах и выставках сельскохозяйственной продукции. Организовывать выставки цветов и овощей на праздниках урожая в школе, районе. Принимать активное участие в конкурсах научно-исследовательских работ. Демонстрировать достижения опытнической и исследовательской работы в области растениеводства в виде отчетовдневников наблюдений учащихся и исследовательских работ. Обеспечение школьной столовой продуктами питания. Сельскохозяйственная продукция, полученная с пришкольного опытного участка идет на укрепление материально-технической базы школы и на обеспечение сельскохозяйственными продуктами школьной столовой.Школьная столовая обеспечивается продукцией практически на весь учебный год. В погреб закладывается достаточное количество картофеля, моркови, капусты, свеклы. К Учащиеся круглый год периодически получают витамины в виде овощей . Технологическая карта выращивания сельскохозяйственных культур Этапы агротехнологии 1.Подготовка семян к посеву 1.1. Отбор Правила выполнения и требования к качеству Сроки проведения Отметить год сбора семян. Март полновесных семян 1.2.Обеззараживание семян Опустить семена в 3-5% р-р поваренной соли, перемешать, через 3-5 мин. Извлечь осевшие на дно семена и просушить их. Перед проращиванием За 1-2 дня посева Замочить семена в 1%р-ре марганцовокислого калия, выдержать 20 мин. и тщательно промыть водой На влажной мешковине до наклевывания 1.3. Проращивание семян Подготовка почвы Перекопка почвы и внесение удобрений Внести в грунт под перекопку перегной (привезти из фермы) Апрель-май Подготовить гряды Посев семян Размеры : 1.2х10м май Дата посева Норма посева Глубина заделки, см Температура почвы Оценка влажности почвы Схема посева Расстояние между рядами 3.Уход за растениями Дата: 3.1. Рыхление Дата: 3.2. Прополка и прореживание всходов 3.3. Полив До цветения поливать 2-4 раза в неделю. В период плодоношения – в соответствии состоянием растений 3.4. Подкормка 3.5.Обработка против вредителей и болезней 3.6.Формирование растений (подвязка, В солнечную прищипка) погоду через 710дн. В пасмурную-1215д. 4. Сбор урожая Агротехнический план работ на учебно-опытном участке Отделы Проводимая работа Подготовка грядок. Сроки Апрель Класс Отдел начальных Посев культурных растений, бобовых классов Уход (полив, борьба с сорняками и вредителями, рыхление) Май 1-4 Обработка и боронование почвы Посев по плану опытов Отдел Уход (полив, борьба с сорняками и овощных культур вредителями, рыхление) Мульчирование корнеплодов (свекла, морковь) Апрель Май-июнь Июньавгуст Июнь Майсентябрь 9-11 Внесение органических удобрений на фазе 7- Июнь 8 листьев Отдел полевых культур Цветник Опрыскивание капусты от вредителей Обработка почвы Посев полевых культур - картофеля Уход (полив, прополка, рыхление) Сбор урожая Предпосевная обработка почвы Посадка рассады однолетников Посадка в грунт однолетних и многолетних культур Оформление клумбы Уход Сбор семян Посадка луковичных Июль Апрель Май Май-август 5-9 Август Апрель Апрель 7-9 Май Май-август Августоктябрь Октябрь План ухода за овощными и плодовыми культурами, цветами Примерный перечень основных сезонных работ № Основные виды работ Декабрь 1 Ремонтируют сельскохозяйственный инвентарь 2 Разбирают и приобретают недостающие семена 3 Проверяют сохранность картофеля, капусты, лука, моркови, тыквы и других овощей, удаляют загнившие. 4 Составляют на будущий год план посева овощных культур. Продумывают их размещение и чередование, сроки посевов. Январь 1 Продолжают начатый ремонт орудий труда. 2 Изготовляют маркеры, рассадные ящики. Заготавливают питательные горшки, бумажные стаканчики для посева овощных культур. 3 Просматривают заложенные на хранение овощи, семенники, семенной картофель, удаляют загнившие клубни. 4 Пополняют семенные запасы. Начинают готовить семена для весеннего посева (оценивают всхожесть, сортируют, обеззараживают от вредителей и болезней, промораживают и т. д.) Февраль 1 Проводят снегозадержание. 2 Делают «ревизию» картофеля: проверяют «глазки»; если пробиваются «усы», их обрывают. У капусты обрывают верхние пожелтевшие листья; следят, чтобы кочаны не касались друг друга. 3 Осматривают семенники - двухлетки моркови, свеклы, капусты и других овощных культур. 4 С 10 февраля до конца месяца сеют семена перца на рассаду. За 3—4 дня до этого их замачивают во влажной салфетке. Перед посевом почву поливают горячим раствором (60°С) перманганата калия красного цвета. Посев производят в бороздки, расстояние между которыми 5-6 см, глубина 1 см, промежуток между семенами 1,5-2 см. Размещают посевы в теплом помещении с температурой не ниже +20°С. До всходов каждые 3-4 дня их опрыскивают теплой водой. Всходы появляются через 10—15 дней. Через 35 дней растения пикируют в горшочки размером 10х10 см и продолжают уход за рассадой до посадки на постоянное место. 5 В это же время сеют в ящики на рассаду высокорослые и среднерослые томаты. Дезинфицируют почву указанным выше способом использованием перманганата калия. Семена сеют 8 бороздки, расстояние между которыми 5 см на глубину 1 см. Каждые 3-4 дня посевы поливают теплой водой. Через 40 дней после всхода растений их пикируют в горшочки 10х10 см. Все это время рассаду содержат на светлом и прохладном подоконнике при температуре днем 15-17°, а ночью — 1314°С. Во избежание вытягивания растения реже поливают, конечно, если всходы крепкие. Чтобы растения были ровные, горшочки регулярно поворачивают. Март 1 С 1 по 20 марта производят посев на рассаду низкорослых томатов для открытого грунта, предварительно отобрав крупные, наполненные, без пятен и травм семена. Технология проращивания этих семян такая же, как и у высокорослых томатов. Весь период выращивания рассады следят за соблюдением температурного режима и умеренной влажностью воздуха и почвы. 2 С 20 по 25 марта производят посев семян ранних сортов белокочанной и брюссельской капусты. Их прогревают в горячей (45—50°С) воде 10 мин. Почвенную смесь из торфа и дерновой земли насыпают в ящик слоем не больше 5 см. Посев производят в бороздки, расстояние между которыми 3 см, глубина посева 1 см, а промежуток между семенами 1—1,5 см. Перед посевом почву поливают. Через 3-4 дня после появления всходов ящик размещают в холодном и светлом месте, где температура ночью 7—8, а днем 10—12°С. Растения пикируют через 12 дней после появления всходов , углубляя в землю до семядольных листочков. Через двое суток после пикировки рассаду вновь подвергают закалке, выносят на открытый воздух, если температура днем 5°С и выше. 3 С 25 марта до середины апреля высевают на рассаду среднепоздние сорта белокочанной капусты, а также цветной, кольраби, брокколи, краснокочанной. Апрель 1 Продолжают уход за растениями, посаженными на рассаду. 2 Пришла пора подготовки почвы и посева ранних овощных культур. С первых чисел апреля начинают яровизацию на свету клубней картофеля. Отбирают здоровые картофелины и раскладывают их на свету (на полу, подоконнике) в один слой или насыпают в узкие пленочные пакеты с отверстиями и размещают на свету, подвесив или поставив вертикально и периодически поворачивая разными сторонами к свету. Ко времени посадки на клубнях образуются толстые короткие ростки, что обеспечивает ранние и дружные всходы. Крупные картофелины режут на часы, оставляя на долях по нескольку глазков. Срезы присыпают мелом, зубным порошком или золой или за их неимением просто подсушивают на воздухе и только после этого помещают в пленочный пакет. 3 С 10 по 20 апреля сеют на рассаду по нескольку семян в каждую лунку кабачков, тыквы . 4 Семена моркови прогревают в течение 15 мин в воде при температуре примерно 50°С. После этого их замачивают во влажной ткани 2—3 суток и затем в мокрой тряпочке помещают до посева в холодильник. Непосредственно перед посевом их в течение 10—15 мин слегка подсушивают, но не на солнце. Между бороздками оставляют 20 см. Перед посевом почву поливают горячим раствором перманганата калия красного цвета. Семена сеют не густо и после всходов сразу прореживают. 5 Готовят к посадке лук—севок. Прежде всего луковицы сортируют на мелкие (до 1см), нормальные (1—1,5смы) и крупные (3 см и более). Затем их прогревают, держа при температуре 18—20°С в сухом помещении. За неделю до посадки раскладывают в более теплом месте (30—35°С), что поможет уберечь лук от стрелкования. После этого луковицы замачивают в растворе соли (2 ст. л. на 5 л воды) в течение суток. Затем их промывают в растворе перманганата калия (красного цвета) и высаживают: мелкие и нормальные в первых числах, крупные — в середине мая, иначе лук пойдет в стрелку. 6 В этот же календарный срок (с 25 апреля) сеют горох, бобы. Перед посевом семена замачивают на 3—4 дня. Грядку до посева поливают раствором, приготовленным из расчета поллитра жидкого коровяка на 10 л воды. Бороздки делают на расстоянии 40-45см, посев семян производят на глубину 4—5см. Наклюнувшиеся семена равномерно раскладывают в бороздки. оставляя между ними 10—15 см. Когда растения достигнут 10 см высоты, под них делают опоры (колышки или сетку). Растения предварительно пропалывают и лишь потом устанавливают опоры. 7 Определяют готовность почвы к обработке. Берут в руки ком земли из верхнего слоя (10—12 см), сжимают и бросают с высоты 1,5 м. Если он при падении легко рассыпается — почва пересохла; если нет — еще не поспела; а если ком при падении разваливается на куски — время приступать к обработке. Посев начинают сразу же после обработки почвы, поскольку семенам требуется влага. Май 1 Появляются всходы ранних овощных культур. В случае образования на поверхности почвы корки ее мотыжат. 2 В первой декаде мая (с 1 по 10) завершают высадку ранней горшечной рассады белокочанной капусты в открытый грунт: до 15—го высаживают рассаду кабачков, тыквы. До середины июня рассаду прикрывают пленкой. 3 В этот же период высаживают на грядки предварительно подготовленный лук— севок для получения лука—репки. Грядку под него удобряют перепревшим навозом, рыхлят на глубину 10—12 см. Луковицы заделывают на глубину 2 см с расстоянием 8—10 см одна от другой. Между бороздками оставляют 20 см.В мае—июне полив производят регулярно раз в неделю, в июле — раз в 10 дней, регулируя его в зависимости от погоды. В конце июля за 20 дней до уборки урожая полив прекращают вовсе. 4 К 20 мая заканчивают посев семян моркови, редиса, лука репчатого, петрушки, свеклы, репы и редьки (для летнего употребления).Принимают меры к защите овощных от вредителей. Против крестоцветных блошек, морковной и капустной мухи, тли делянки посыпают табачной пылью, смешанной с золой. для этого на 1 ч. табачной пыли берут 2 ч. золы. Грядку опыляют 2—3 раза с интервалом в неделю, предварительно смочив растения водой. С этой же целью применяют порошок из пижмы, сухих листьев чистотела. для этого высушенные в тени цветочные корзинки пижмы (листья чистотела) растирают в ступке. 5 С 10 по 15 мая при среднесуточной температуре воздуха 10°С высаживают картофель, иначе в холодной земле клубни загниют. При посадке между ними оставляют 25—30 см, а между рядами — 60 см. Заделывают клубни на глубину 8—10 см, добавляя в лунку 2 ст. л. древесной золы, 1 ч. л. суперфосфата (размельченного) и 1 ч. л. нитрофоски. Все это перемешивают с землей. Через неделю почву рыхлят, помогая скорейшему появлению всходов, удаляют сорняки. 6 С середины месяца высаживают рассаду средней поздней белокочанной капусты. Проводят предпосевную обработку делянок под позднеспелые сорта капусты, теплолюбивые культуры. 7 В первой декаде мая в теплицу на постоянное место высаживают рассаду высокорослых томатов февральского посева. Сажают ее из расчета три растения на 1 кв.м. Формируют один главный стебель и оставляют на нем 7—8 плодовых кистей. Растения подвязывают шпагатом и проволокой. 8 В середине месяца в открытый грунт высаживают рассаду низкорослых томатов мартовского посева. Формируют их в один или три стебля. На кусте оставляют по 4—5 плодовых кистей. После посадки растения прикрывают пленкой. Проверяют их приживаемость и проводят подсадку рассады взамен слабых и погибших. 9 С 25 мая и до конца месяца сеют в открытый грунт огурцы, тыкву, кабачки, фасоль. Посев производят в хорошо подготовленную почву — разрыхленную граблями и с тщательно выбранными сорняками. 10 Калиброванные семена огурца перед посевом в течение 2-3 ч прогревают при температуре 50—60°с, что способствует ускорению образования на растениях женских цветков. Закалка проросших семян в течение 1—2 суток на леднике (в холодильнике) при 0—1°С повышает устойчивость растений к пониженным температурам. 11 Весенний полив огурца является мерой борьбы с утренними заморозками. Первые поливы проводят малыми нормами. Огурцы и редис поливают раз в два—три дня, а в жаркую погоду — ежедневно. Два раза в неделю обильно поливают раннюю белокочанную и цветную капусту, совмещая полив с органическими и минеральными подкормками, а также зеленные и все рассадные. После каждого полива или дождя рыхлят почву в междурядьях, что препятствует образованию корки и создает благоприятный воздушный режим для растений. 12 С 5 по 15 мая сеют свеклу, морковь для зимнего употребления. Семена свеклы перед посевом обеззараживают, замачивают на 12 ч в растворе борной кислоты (на 1 л теплой воды берут 1,5 г (на кончике ножа) и предварительно растворяют ее в небольшом количестве кипятка). Июнь 1 В первой декаде (с 1 по 10) завершают высадку 65—70—дневной рассады томата и 25—30—дневной огурца. Продолжают высаживать рассаду поздней белокочанной капусты. В открытый грунт высаживают рассаду , перцев с цветочными бутонами. Чтобы рост растений был интенсивным, полив производят теплой водой (30°с). 2 Сеют лук—батун, щавель, редьку, укроп, салат. 3 Проводят профилактическую обработку посевов против вредителей и болезней. Окашивают межи, пустыри, придорожные участки, чтобы не допустить цветения и созревания семян сорных растений. 4 Столовые корнеплоды в начале вегетации рыхлят сначала мелко (на 3—5 см), но затем глубину рыхления увеличивают до 12—14 см. Капусту, томат, огурец, наоборот, сначала рыхлят глубоко, а по мере развития корневой системы глубину рыхления уменьшают. При необходимости беглой прополки ее проводят незамедлительно. пока сорные растения не разрослись. В середине месяца прореживают столовые корнеплоды, так как в это время начинается их усиленное нарастание. Прореживание способствует быстрому формированию корнеплодов, луковиц, а у листовых овощей — розеток. Опоздание с этим значительно снижает урожай. 5 Первое прореживание моркови, столовой свеклы, петрушки, репы, лука— чернушки проводят с появлением 1-2-х настоящих листьев. Между растениями оставляют расстояние 1-2 см в ряду. Перед прореживанием и после него выполняют полив мелким дождеванием. Второе прореживание совпадает обычно с выборкой молодых корнеплодов и луковиц с листьями 4-5 см, свеклы и репы — 8-10 см, пастернака — 6, редьки зимних сортов -13-15 см.Морковь прореживают только вечером после очередного полива 6 В июне интенсивный полив овощных растений раз в 7—10 дней совмещают с подкормкой коровяком или птичьим пометом, разбавленным соответственно в 8 и 12 раз. Это особенно важно для ранней бело— кочанной капусты. . После появления 6—7 хорошо развитых листьев растения окучивают. Если головки капусты имеют желто-синий оттенок, повторяют подкормку теми же микроэлементами и в той же концентрации 7 При достижении растениями картофеля высоты 10—12 см их окучивают. Междурядья рыхлят после каждого дождя и полива. При необходимости второго окучивания его проводят не позднее начала массовой бутонизации растений. 8 Для всех корнеплодов влага в почве особенно необходима в первый период вегетации и в начале их формирования. Позднее корни их глубоко проникают в почву и растения используют влагу нижних слоев земли. Посевы важно поддерживать чистыми от сорняков, а междурядья — е рыхлом состоянии, тогда поливать растения можно реже. Если почва была недостаточно заправлена удобрениями (это видно по слабому развитию и бледной окраске растений), проводят подкормку минеральными удобрениями и коровяком. После дождя или хорошего полива минеральные удобрения вносят вдоль рядков и сразу проводят рыхление междурядий. 9 Начинают очистку и просушивание хранилищ под урожай. 10 Июнь — лучшее время для накопления органических удобрений и закладки компостов. Для сборного компоста используют сорняки (до обсеменения) и остатки здоровых растений (пораженные болезнями сжигают), а также сухие листья, опилки и прочие хозяйственные отходы. Июль 1 Неотложная работа в этом месяце — борьба с сорняками. Сорняки зачастую опережают в росте овощные культуры. Поэтому повторную ручную прополку проводят незамедлительно, поскольку через неделю на нее потребуется втрое больше сил и времени. Кроме того, культурным растениям будет нанесен непоправимый ущерб от угнетения их сорняками, а также от повреждения корневой системы при выдергивании мощных сорняков, которые уже нельзя будет оставить в междурядьях для «солнечной сушки». 2 В июле овощные растения особенно нуждаются в регулярных поливах (ежедневно или через день) и еженедельных подкормках, совмещаемых с поливом. Состав подкормок изменяют в зависимости от состояния растений. Если у огурцов плети тонкие, а листья мелкие, бледные, увеличивают дозу азотных удобрений. При сильном росте плетей и листьев и задержке плодоношения ее уменьшают, а фосфора и калия — увеличивают. 3 В середине лета обязательны подкормки овощных растений, особенно капусты, минеральными и органическими удобрениями. Наиболее эффективны они в сочетании с вечерними поливами, что снижает опасность ожогов растений и в 2— 3 раза сокращает время поступления питательных элементов к их корням. 4 Холодные ночи, полив холодной водой, несоблюдение севооборота (посев огурцов после огурцов), использование старой пленки часто приводит к грибковым заболеваниям. На растениях появляется мучнистая роса в виде беловатого налета сначала на верхней стороне листьев, а затем на нижней. При сильном поражении листья засыхают и растения погибают. Грибница сохраняется в почве 6—7 лет, поэтому профилактические меры необходимо применять постоянно. В период цветения и плодоношения растения опрыскивают, настаем коровяка: 1 л его разводят в ведре воды, процеживают и добавляют 1 ч.л. мочевины. Листья огурца смачивают этим раствором с обеих сторон. Против мучнистой росы используют также настой из навозной жижи или сенной трухи: 1 ч навозной жижи или сенной трухи заливают 3 ч воды и настаивают в течение 3-х суток. Перед употреблением разбавляют в три раза водой и процеживают. Этот раствор применяют на всех растениях, поврёжденных мучнистой росой. Большое значение в борьбе с нею имеет правильное чередование культур и посадка их на солнечных, хорошо продуваемых местах. Приносят свои результаты и частые рыхления почвы, прополка и другие агротехнические мероприятия. 5 Огурцы, кабачки, тыкву и прочие овощные растения повреждает тля. Против нее используют опрыскивание растений следующими растворами: 1) полведра луковой шелухи заливают кипятком, добавляют 1 ст. л. жидкого мыла, 1 ст. древесной золы и оставляют на сутки. Затем раствор процеживают. Опрыскивание начинают от нижней части растения к верхней, а потом наоборот. После чего почву разрыхляют на глубину 1 см, чтобы упавшие вредители смешались с землей: тогда они не смогут повторно забраться на растения; 2) в 10 л кипятка добавляют 1 ст. табака, 1 ст. золы, 1 ст. ложку мыла и оставляют на сутки. Процеженным раствором опрыскивают растения (только не в вечернее время!) через опрыскиватель (не веником!). Перед опрыскиванием снимают плоды. 6 В уходе за томатом главное — ускорить созревание плодов и уберечь их от загнивания. Для этого продолжают удалять появляющиеся пасынки; не позже 5— 10 августа прищипывают верхушки всех плодоносящих побегов и удаляют цветочные кисти, на которых плоды не успеют сформироваться, что значительно задержит вызревание уже завязавшихся. На каждом кусте оставляют не более 4—5 плодовых кистей. Особенно важна прищипка высокорослых сортов, плоды которых предназначены на семена. У низкорослых сортов для ускорения созревания плодов наряду с прищипкой верхушек практикуют обрезку сухих желтых листьев, а кисти с плодами «выворачивают» к солнцу. 7 Обрезают лишние плети тыквы. 8 Пришла пора сбора плодов огурца, томатов, кабачка, высаженных рассадой, а также редиса, зелени, ранней моркови, репы, ранней капусты и других овощей. 9 С 20 июля по 1 августа в сухую солнечную погоду убирают урожай озимого чеснока, выкапывая его вместе с ботвой. После чего отряхивают головки от земли и оставляют их на грядке подсохнуть. Затем обрезают корни, листья (оставляя пенек в 2-3 см) и подвешивают для просушивания в течение 2-х недель. По окончании просушивания часть чеснока отбирают для посадки под зиму. Остальной — для употребления. 10 Составляют рабочие планы по уборке овощных, картофеля и других культур. 11 Продолжают просушивание и уборку хранилищ. Август 1 С 1 числа все теплолюбивые культуры (огурцы, томаты, перцы и др.) прикрывают пленкой, чтобы продлить плодоношение до сентября. 2 В первой пятидневке проводят профилактическую борьбу с фитофторой, поражающей томаты и картофель: на 10 л воды вносят по 1 ст. л. медного купороса и извести (пушинки) и 1 ч. л. жидкого мыла. Опрыскивание проводят рано утром. До его начала снимают зрелые, бурые плоды томата. Фитофтора распространяется в условиях суточных колебаний температуры воздуха, сопровождающихся росой и туманом. При заболевании его листья становятся темно—бурыми, стебли коричневыми, а на плодах появляются грязные расплывчатые твердые пятна. С нижней стороны листа они бывают окаймлены беловатым паутинистым налетом. За З—4 дня от фитофторы погибает весь урожай томата. При ее появлении плоды немедленно снимают, а кусты ликвидируют. Заболевание фитофторой наиболее опасно для поздних высокорослых сортов томата. При обнаружении большого количества больных растений срочно снимают все сформировавшиеся зеленые плоды и закладывают их на дозаривание, предварительно прогрев в течение 4 ч при +40°С. Можно также опустить плоды в горячую воду (не более +60°С) на 2 мин. Если не провести прогревание, то даже здоровые на вид плоды через 3—4 дня почернеют. Дозревают томаты в сухом, хорошо проветриваемом помещении при температуре 20—25°с. Плоды укладывают в ящики, плоские корзины, на полки и стеллажи не более чем в 2—3 слоя. 3 В теплую погоду растения огурца, томата, тыквы, кабачков, перцев продолжают формировать плоды. Поэтому особое внимание уделяют подкормке. 4 Продолжают уход и за другими овощными культурами и картофелем, так как происходит прирост урожая, особенно капусты средних и поздних сортов, столовых корнеплодов, картофеля. 5 В первой декаде месяца производят уборку лука—репки, лука—севка, чеснока. Чеснок сушат и готовят к посадке в конце сентября - начале октября для выращивания головок. 6 В начале августа капусту повреждают тля и гусеницы бабочки—белянки, совки, моли. Двойная обработка растений настоем из одуванчиков с чес ноком, перцем, горчицей избавит их от вредителей. Для приготовления настоя берут 400 г провернутых через мясорубку одуванчиков (все растение). 200 г провернутого чеснока или его стрелок, 1 ст. л. горчицы и 1 ст. л. горького перца заливают водой, настаивают 4—5 ч, процеживают и доливают воду до 10 л. Избавиться от капустной белянки и совки помогает также настой лопуха. Его измельченные листья в объеме 1/3 ведра заливают 10 л воды. Через трое суток настой процеживают, добавляя для клейкости мучной клейстер, сваренный из 2 ст. л. муки, или отвар риса. Полученным раствором опрыскивают листья капусты, особенно с нижней стороны. Обработку растений повторяют 3—4 раза с недельным интервалом. Этим же настоем обрабатывают листья хрена, редьки, горчицы. От капустной тли также эффективны настои измельченной картофельной ботвы, шелухи лука или отвар ботвы помидоров. для приготовления отвара 400 г ботвы заливают 10 л воды, кипятят 30 мин на медленном огне, процеживают и добавляют клей— стер. Настой шелухи лука готовят из расчета 400 г ее на 10 л воды и настаивают двое суток. 7 Август — время массовой переработки овощей. В течение всего месяца сушат листья зеленных культур: укропа, петрушки и др. После просушивания их хранят в бумажных пакетах, жестяных банках, не размельчая листьев. Сентябрь 1 В первой половине месяца при хорошей погоде еще продолжается наращивание урожая поздних овощных культур. Поэтому необходим уход за поздними сортами . При необходимости ведется и борьба с вредителями. Избавиться от гусениц на капусте поможет раствор, приготовленный из 1 ст. л. столового уксуса или 50 г нашатырного спирта, 2 ст. л. поваренной соли на 10 л воды. Кочаны опрыскивают им сверху из лейки. 2 Важнейшая работа месяца — уборка урожая. До заморозков заканчивают уборку теплолюбивых культур — помидоров, огурцов, перца, фасоли, тыквы, кабачка. Продолжают сбор овощных семян, выращиваемых на огороде. 3 Первая половина сентября время уборки картофеля. 4 С 15 числа до конца месяца убирают корнеплоды моркови, свеклы, репы, зимние сорта редьки, не оставляемые под зиму, петрушку. 5 Столовая свекла больше, чем другие корнеплоды, страдает от первых заморозков. Поэтому ее убирают первой или одновременно с морковью (не позднее 25 сентября). 6 Если стоит сухая погода, с уборкой моркови не спешат. В этот период резко возрастает масса корнеплодов. При уборке ботву срезают вровень с «плечиками, не задевая «ткань». При обрезке оставляют черешки 0,5 см. Корнеплоды, просушенные в течение двух часов под навесом, убирают на хранение, предварительно отобрав здоровые, без механических повреждений. 7 Зеленые помидоры закладывают на дозревание. 8 Делянки, освободившиеся от овощных культур, очищают от кочерыг, ботвы и других послеуборочных отходов, используя их для компоста, перекапывают и удобряют. 9 Заготавливают семена. Разбирают пленочные укрытия, ремонтируют парники. Октябрь 1 Отбирают и закладывают на зимнее хранение семенники. 2 До 15 числа заканчивают уборку кочанной капусты, укладывают ее на хранение. 3 Готовят почву к весеннему севу, удаляя корневища многолетних сорняков. 2.1 Земельная площадь УОУ, структура отделов, их наименование Участок расположен на южном склоне. В этих условиях сохранение влаги и органических веществ, для растения является важным условием. Во всех участках и отделах почва дерново-подзолистая, суглинистая. Естественно, требуется внесение удобрения. Имеется заграждение. Площадь пришкольного участка составляет 0,65 га. Здесь имеются следующие отделы: - отдел начальных классов - отдел овощных культур - коллекционный участок - отдел полевых культур - отдел цветочно-декоративных растений - плодово-ягодных и декоративных растений - питомник плодово-ягодных и декоративных растений - парники 6 шт - участок для выращивания картофеля и столовой свеклы 1 га - отдел учебно-опытнической, исследовательской деятельности - площадка для занятия с учащимися имеется. Краткое описание каждого отдела Сад. В плодово-ягодном саду выращиваются из сорта семечковых -Боровинка, Московская грушовка, Чугунка, Золотая китайка и др. Из косточковых – вишня . При размещении плодовых было предусмотрено посадку сортов опылителей. Овощной участок. Овощные растения выращивают на овощном участке следующего севооборота: 1 поле – капуста 2 поле – огурцы и бахчевые 3 поле – томаты 4 поле – корнеплоды Коллекционный участок. На коллекционном участке выращивают тыкву мускатную, кукурузу и др.. Цветник. Выращиваются красивые однолетние и многолетние цветы, которые украшают всю школ. Участок начальных классов. Задача: развивать и закреплять интересы детей к природе, прививать им навыки труда на земле. На участке работа делится между 2.3 Парники Парники - 4 штук, каждая размером. Основное назначение их — выращивание и выгонка низкорослых овощных растений (салат, редис, огурцы, лук на перо, дыни, арбузы, кабачки и др.), выращивание рассады ранней, поздней и цветной капусты, томата, кабачка, лука-порея и сельдерея для открытого грунта. В осеннее время и в начале зимнего периода в парниках с укрытием можно доращивать цветную капусту, петрушку, сельдерей на зелень. Устройство парника несложно. По длине парник следует располагать с востока на запад. 2.5 Сельскохозяйственный инвентарь, оборудование, приборы и др № п/п Название, Назначение орудия Есть в наличии 1 Грабли – Для разбивки комьев, выравнивания грядок, заделки семян 15 2 Вилы садовые Для перекопки и рыхления почвы перед посевом и уборкой урожая корнеплодов 4 3 Лопата штыковая Для перекопки почвы 15 4 Лопата совковая Для благоустройства территории, для различных работ в УОУ 2 5 Мотыги Для рыхления почвы, окучивания растений, поделки бороздок. 15 6 Лейка с разбрызгивателем Для полива растений 8 7 Ведро Для полива, сбора урожая 10 8 Шланг Для полива растений 2 9 Косы Для благоустройства территории 3 10 Секаторы Для срезки веток деревьев, кустарников 2 11 Веники Для уборки территории 15 12 Семена и посадочный материал: 1. Кабачки «Грибовский» 2. Помидоры «Бычье сердце», «Черномор», «Челнок» 3. Морковь «Шантанэ», «Московская поздняя». 4. Свекла столовая «Бардо», «Цилиндра». 5. Сладкий перец «Калифорнийское чудо», «Богатырь» 6. Петрушка 7. Укроп 8. Капуста «Слава», «Московская поздняя». 9. Перец горький 10. Лук – чернушка «Бессоновский» 11. Семена цветочно-декоративных растений: астры, циннии, бархатцы (низкие, высокие), осенние хризантемы, махровые календулы, агератум, сальвия, львиный зев и др. В достаточном количестве 3.1. Организация сельскохозяйственной и учебно-опытнической работы на УОУ Перед сельской школой встает актуальный вопрос сегодняшнего дня, как готовить настоящих хозяев земли? Решение этой проблемы у нас в Сарлинской средней школе осуществляется по различным направлениям. Прежде всего, это традиционные формы организации трудового воспитания: работа на пришкольном участке, деятельность ученической производственной бригады, трудовое обучение и воспитание на уроках технологии. Наши родители заинтересованы в усилении роли сельской школы в подготовке молодежи, умеющей работать на земле, заниматься агробизнесом, адаптироваться к структурам рыночных Значительное место в трудовом обучении и воспитании учащихся принадлежит урокам сельскохозяйственного труда, работе на учебно-опытном участке. Содержание опытнической работы в школе вытекает из учебных программ и может дополняться в зависимости от интересов учащихся, задач, которые ставят организаторы, от условий почвенно-климатической зоны и особенностей местного хозяйства. Выбор тем опытнической работы определяется возможностями школы и базового хозяйства. Темы опытов для учащихся можно систематизировать по таким разделам: 1. Почвенно-климатические условия жизнеобитания растений. 2. Агротехнические приемы выращивания культурных растений. 3. Сортоизучение и знакомство с биологическими особенностями роста и развития с/х культур. 4. Влияние органических, минеральных удобрений, микроудобрений на повышение урожая и улучшение качества продукции. 5. Растения, содержащие фитонциды, как средство защиты растений от насекомыхвредителей. Тематика опытнических работ № п\п 1. Культура Картофель Тема опыта 1)Влияние посадочного материала на урожай картофеля 2)Выращивание картофеля методом капельного орошения 2. Морковь 1)Влияние минеральных удобрений на рост и развитие корнеплодов моркови 2)Влияние густоты стояния растений на урожайность. 3)Изучение сортов моркови 3. Свекла 1)Влияние минеральных удобрений на урожайность свеклы 2)Изучение сортов столовой свеклы (сорта: Бордо, Цилиндр, Красный шар и др.) 4. Огурцы Изучение сортов огурцов (сорта: Родничок, Амур, Либелла,Вязниковский и др.) 5. Фасоль Изучение модификационной изменчивости у фасоли 6. Горох Биологический метод борьбы против гороховой плодожорки 7 Капуста Биологические методы борьбы с вредителями капусты белокочанной 8 Тыквы Выращивание различных сортов тыквенных культур 9 Томаты Влияние пасынкования и прищипки верхушечного стебля на сроки плодоношения, на урожайность томатов 10 Пшеница Влияние микроудобрений на рост и развитие яровой пшеницы Опытническую работу выполняют все классы. После проделанной работы делаются выводы и работы оформляются в виде папок и альбомов. Работы выставляются на выставку и защищаются на празднике Урожая. Наиболее успешные работы внедряются при выращивании культур на пришкольном участке. 4.2 Организация дополнительного питания учащихся за счет выращенной сельскохозяйственной продукции УОУ Все учащиеся (1-11 классы) обеспечены дополнительным питанием за счет выращенной сельхозпродукции на пришкольном участке. Овощи, выращенные на пришкольном участке, хранятся в специальном овощехранилище и закладываются в достаточном количестве на целый год. Излишки реализуются, вырученные деньги используются для нужд школы. Информация по количеству засаженных участков № Наименование культуры площадь Ожидаемый Сумма(руб) урожай (ц) 1 картофель 0,25 25 15000 2 лук 0,01 2 1800 3 морковь 0,05 10 6000 4 свекла 0,1 20 12000 5 помидор 0,025 5 2000 6 огурец 0,025 4 1000 7 капуста 0,03 20 10000 8 Помидор(рассада) 0,0005 9 Семечек лук 0,01 1 1500 10 смородина 0,01 2,5 5000 11 яблоня 0,03 3 3000 12 Саженцы 0,11 90,5 59300 2000 Яблони смородина всего 0,65 «Килешенгән» Азнакай районы Сарлы гомуми урта белем мәктәбенең уку-укыту эшләре буенча директор урынбасары Әхмәтов.М.Д./ _____________ /Гатиятова А../ “___”__________ 2012 нчы ел «Расланган» Азнакай районы Сарлы гомуми белем мәктәбе директоры _________________ ___”__________ 2012 нчы ел Сарлы гомуми урта белем мәктәбе китапханәсенең 2012-2013 нче уку елы өчен эш планы. Китапханәче: Исламова М.М.. 2011-2012 нчы уку елына анализ. Мәктәп китапханәсе ел дәвамында эшне план нигезендә алып барды. Уку елы башында барлык укучылар да дәреслекләр белән тәэмин ителде. Региональ һәм федераль дәреслекләргә заказлар бирелде. Китапханәгә ел дәвамында дәреслек, матур әдәбият, методик әдәбият кайтты. Уку елы башында китапханә активы членнары сайланып куелды. Массакүләм чаралар үткәргәндә, яңа китаплар кабул иткәндә, китапларны вакытында тапшырмаучылар белән эшләгәндә китапханә активы ярдәменә таянып эш иттек. Уку елы ахырында 2004 нче елда басылып чыккан дәреслекләрне гамәлдән чыгардык. Чиреккә бер тапкыр “Дәреслекләргә озын гомер” дигән тема астында дәреслекләрнең сакланышы буенча рейдлар үткәрдек. 1 нче һәм 5 нче класска килгән яңа укучыларга формулярлар ачылды. Китапханәдән алынган һәрбер китап формулярга язылып барылды.Китапханәдә китап укучы саны 90, йөреш 258, барлык бирелгән китап 446 шт. Мәктәпнең темасы: “Укыту – тәрбия процессын заманча оештырып, зыялы, гуманлы, сәламәт шәхес тәрбияләү”. 2012-2013 нчы уку елында түбәндәге бурычлар куелды: 1. Китапханә эшен, аны һәръяктан яхшыртуны таләп иткән, төп документлар нигезендә оештыру. 2. Фәнни-популяр һәм матур әдәбиятны даими укып баруларына ирешү юлы белән укучыларның фән нигезләрен тирәнтен үзләштерүләренә булышу. 3. Китапханәне системалы рәвештә яңа китаплар белән баетып тору. 2012-2013 нчы уку елында түбәндәге темаларга күргәзмәләр төзелде: 1. “Җиңүгә илткән юллар”-китап күргәзмәсе. 2. “Көзге матурлык”. 3. “Икмәк игенченең җан җылысы”. 4. “Саулык-зур байлык”. 5. “2012 нчы ел – Тарих елы”. 6. “1 декабрь-Бөтендөнья СПИДка каршы көрәш көне”. 7. Яңа кайткан китаплардан күргәзмә. 8. “Салют сиңа Муса Җәлил”. 9. “Мәңге төзәлмәс яра”-әфганчылар көненә карата. 10. “Тайгак юлдан атламыйк”- наркоманиягә каршы. 11. “Белем алыйм дисәң ничаклы, сөй, хөрмәт ит , ярат китапны”. 2 апрельХалыкара балалар китабы көне. 12. “Тукай-безнең горурлыгыбыз!” Шагыйрьнең китапларыннан, укучылар ясаган рәсемнәрдән күргәзмә. Китапханәдә түбәндәге масса-чаралар үткәрелде: 1. Белем бәйрәме. 2. 1нче октябрь - Өлкәннәр көне уңаеннан бәйрәм кичәсе. 3. “Көзге бал”, яңа ел бәйрәмнәре. 4. “Тукай-безнең горурлыгыбыз”дигән әдәби-музыкаль кичә 7. 1 класс укучылары өчен китапханәгә экскурсия оештыру. 8. 23 февраль – Ватанны саклаучылар көненә карата бәйрәм кичәсе. 9. Студентлар белән очрашу кичәсе. 10. Тыл ветераннарын чакырып әдәби-музыкаль кичә үткәрү. 11. “Соңгы кыңгырау” бәйрәмен уздыру. 12. Чыгарылыш кичәсен үткәрү. Китапханә турында белешмә: 1. Китапханәдә барлыгы - 92 китап укучы. 1-4 класс – 27 укучы. 5-9 класс - 46 укучы 10 –11 класс - 19 укучы. Бүләк укучылары Сөендек укучылары Укытучылар – 16 Техник хезмәткәрләр - 4 2. Китапханәдәге китаплар саны: Барлыгы – 4489 китап. Дәреслек – 2392 Әдәби китап - 1988 3. Газета –журналларга язылу – 6 төрдә. Мәктәп китапханәсенең бурычлары 1.Үсеп килүче яшь буынга халык традицияләре,тарихы, гореф-гадәтләре, милли культура чаралары аша рухи һәм патриотик тәрбия бирү. 2.Китапханә эшен, аны һәръяктан яхшыртуны таләп иткән, төп документлар нигезендә оештыру. 3.Фәнни-популяр һәм матур әдәбиятның даими укып баруларына ирешү юлы белән укучыларның фән нигезләрен тирәнтен үзләштерүләренә булышу. 4. Китапханәне системалы рәвештә яңа китаплар белән баетып тору. 5.Сәламәт яшәү рәвеше алып баруны пропагандалау. 6.Укучыларда хокукый культура, гражданлык, патриотлык формалаштыру, аларның илебез һәм туган ягыбыз тарихына кызыксынуларын арттыру. 7. Укучылар белән шәхси эш алып бару. 8. Укучыларның кызыксынуларын исәпкә алып китап фондын оештыру. 9. Мәгълүмати ресурсларга тулы һәм тиз керү мөмкинлеге булдыру. 10. Педагогик мәгълүматларны җыю, туплау, эшкәртү, системалаштыру һәм аларны кулланучыга җиткерү. 11. Компьютер каталогын төзү һәм мәгълүмати чараларны (китаплар, дәреслекләр, журналлар, гәҗитләр, видеоматериаллар) эшкәртү. 12. Белем бирү проектларын гамәлгә ашырганда укучылар һәм укытучылар эшчәнлегенә ярдәм күрсәтү. Китапханә эшчәнлегенең юнәлешләре 1. Укучылар белән эш: • китап уку культурасы турында дәресләр; • библиографик дәресләр; • әдәби әсәрләр турында фикер алышу; • китап белән ничек эшләү турында докладлар; • әдәби һәм музыкаль сәгатьләр; 2. Мәктәпкүләмендә үткәрелә торган чараларга булышу: • табигать белеме, татар һәм рус теле буенча фән, балалар китабы атналыклары. •белем көне; • аналар көне; • Җир көне; • “Нәүрүз”, “Сөмбелә”, Яңа ел, “Соңгы кыңгырау” бәйрәмнәре; • иҗтимагый акцияләр: наркомания һәм наркобизнеска каршы көрәш көне һ.б.; • мәктәп стендларын бизәү. З. Укытучылар һәм әти-әниләр белән эш: • педагогик киңәшмә утырышларында чыгыш ясау; • яңа кайткан әдәби, фәнни, укыту-методик китапларга һәм дәреслекләргә күзәтү; • китапханә эше һәм аны планлаштыру турында отчетлар. • бирелгән темаларга мәгълүмати күзәтүләр; • әти-әниләр җыелышларында чыгыш ясау; • педагоглар белән шәхси эш; • түгәрәк өстәлләрдә катнашу; 5. Мәктәп китапханәсеннән мәгълүматлар эзләүдә укытучыларга,әтиәниләргә,укучыларга методик ярдәм күрсәтү. 6. Китаплар һәм периодик басмалар белән танышу өчен укучыларга,укытучыларга,әти-әниләргә шартлар тудыру. Китап укучылар белән эш № п/п Эш төре Үтәү срогы Җаваплы Шәхси эш. 1 Укучыларга, педагогларга, техник хезмәткәрләргә, әтиәниләргә хезмәт күрсәтү. даими Китапханәче 2 Китаплар тәкъдим иткәндә киңәшләр бирү. даими Китапханәче 3 Укучылар белән укылган китап турында әңгәмәләр үткәрү. даими Китапханәче 4 Китапханәгә кайткан яңа китаплар, энциклопедияләр һәм журналлар турында фикер алышу. даими Китапханәче 5 Бер китап күргәзмәсе «Бу яңа!» даими Китапханәче 6 «Ун яраткан китабым»- иң популяр басмалар рейтингы (күргәзмә ясау) Май Китапханәче Педагогик коллектив белән эш 1 Яңа укыту һәм методик әдәбият, педагогик журналлар һәм гәҗитләр белән укытучыларны таныштыру. Пед. киңәшмәдә Китапханәче 2 Яңа уку елында фән укытучылары белән дәреслекләр һәм укыту ярдәмлекләрен оптималь сайлауга юнәлдерелгән мәгълүмати эш. декабрь Китапханәче 3 Укытучылар көнен, мәктәп китапханәсе көнен оештыру һәм анда катнашу. 5 октября, 27 мая Китапханәче Укучылар белән эш. 1 Китапханә эшенең расписаниесе буенча укучыларны кабул итү. 2 Китапны вакытында тапшырмаучыларны барлау максатыннан укучыларның формулярларын карап чыгу (нәтиҗәләрне класс җитәкчеләренә җиткерү) 3 Китапханәгә яңа гына язылган укучыларга үзеңне китапханәдә ничек тоту, китап уку культурасы турында әңгәмәләр үткәрү: а) стенд – киңәш бирү: Китап – киңәшчең синең, Дустың, ярдәмчең синең. Ул хөрмәткә бик хаклы, Кадерлә син китапны. Почмакларын бөкләмә, Битләрен дә ертма син. Керле кул белән аны Беркайчан да тотма син. (Х.Шабан) б) таушалган китапка, дәреслеккә, журналга җаваплылык. Даими Китапханәче Айга бер тапкыр Китапханәче даими Китапханәче 4 Класс җитәкчеләренә укучыларның китапханәгә йөреше һәм китап укуы турында хәбәр итеп тору. Чиреккә бер тапкыр 5 Һәр укучыга яшь үзенчәлекләре буенча матур әдәбият һәм периодик басмалар тәкъдим итү. 6 «Кызыксынулы җәйге уку»- тарих, әдәбият, география, биология фәннәрен өстәмә өйрәнү өчен тәкъдим ителгән әдәбият исемлеген сайлау. Май Китапханәче 7 «Укырга җиңелрәк булсын өчен»- җәй өчен киләсе уку елында өйрәнергә тиешле әсәрләр исемлеген сайлау. май Китапханәче даими Китапханәче Китапханәче Китапханә активы белән эш 1 Китапханә активы төзү. Сентябрь Китапханәче 2 Актив белән берлектә таушалган китапларны ремонтлау, журнал һәм гәҗитләрне туплау. Ел агымында Китапханәче 3 Активны китаплар бирүгә, укучыларга китаплар сайлауга тарту. Ел агымында Китапханәче 4 Дәреслекләрнең тотылышын тикшерү буенча рейдлар үткәрү. Елга 2 тапкыр Китапханәче 5 Активны массакүләм чаралар үткәрүгә тарту. Ел агымында Китапханәче Укучыларга китапханә-библиографик һәм мәгълүмати белемнәр бирү. Тема 1: Китапханәдә беренче тапкыр.Китапханә буйлап сәяхәт. “Китап йорты” белән танышу. Укучы ,китапханә,китапханәче төшенчәләре белән таныштыру.- 1 класс. февраль Китапханәче Тема 2: Китапханә кагыйдәләре. Китапханәгә ничек язылырга. Ничек үзеңә китап сайларга. февраль Китапханәче Тема 3: Китап белән эшләү кагыйдәләре. Укучыларда китапка сакчыл караш формалаштыру.Китап белән аралашу һәм аңа караш кагыйдәләре белән таныштыру.Китапны тышларга, китапка кечкенә генә ремонт ясарга өйрәтү- 1-2 класс. февраль Китапханәче март Китапханәче Тема 5: Китап структурасы. Китапларны кем һәм ничек барлыкка китерә. Китап нәрсәдән төзелгән. Китапның тышкы бизәлеше: тышы, переплет, корешок. Эчке бизәлеше: текст, бит, иллюстрацияләр – 2 класс. март Китапханәче Тема 6: Балалар өчен гәҗитләр һәм журналлар. Гәҗит һәм журнал төшенчәсе:мәкалә, заметка, журналист, март Китапханәче Тема 4: Китапханә белән танышу (экскурсия). Китапханәнең роле һәм әһәмияте. Абонемент, уку залы төшенчәләре. Киштәгә китапларның куелышы, китапларны мөстәкыйль сайлау.2 класс. корреспондент, редакция. Балалар журналларыннан һәм гәҗитләреннән күргәзмә: “Салават күпере”, “Сабантуй”, “Көмеш кыңгырау”. 3класс. Тема 7: Китап структурасы. Китап структурасы турында белүне тирәнәйтү: титул бите (авторның фамилиясе, исеме, нәшрияте), эчтәлек, кереш сүз, соңгы сүз. Максат: китап белән мөстәкыйль эшләү турында белемнәр формалаштыру, укучыларны әдәбиятны аңлап сайлауга әзерләү. 2-3 класс. март Китапханәче Тема 8. Китапханәдә китап сайлау. Каталог белән танышу. Нәрсә ул каталог һәм ул китапханәгә ни өчен кирәк.Аңа кайчан мөрәҗәгать итәргә. Титул бите һәм каталог карточкасы, аларның үзара бәйләнеше. Китап шифры. Систематик каталог. Каталогның бүлекләре. Бүленешләр. Систематик каталогның китапларның киштәдәге куелышы белән бәйлелеге. – 6 класс. март Китапханәче Тема 9. Синең беренче энциклопедияләрең, словарьларың, белешмәләрең.Словарь, белешмә, энциклопедия турында күзаллау. Белешмә әдәбият структурасы: материалның алфавит тәртибендә урнашуы, алфавитлы күрсәтмә.- 6 класс март Китапханәче Тема 10. Китапны мактау. Балаларны китап укуга тарту, китапның җәмгыятебез тормышында һәм бөек кешеләр формалашудагы роле турында, китапка сакчыл мөнәсәбәт турында сөйләү. февраль Китапханәче Тема11. Китап ничек төзелгән. Аннотация. Кереш сүз.Ахыргы сүз. Эчтәлек. Словарь. Китап структурасы турындагы белемнәрне китап сайлаганда, укыганда һәм аның белән эшләгәндә куллану. 5-7 класс. март Китапханәче Тема 12. Китапханәдә китап сайлау. Систематик каталог. Кирәкле мәгълүматны мөстәкыйль эзләргә өйрәтү. Китапханә каталогы, картотека, библиографик күрсәтмәләр, әдәбиятның тематик исемлеге. Китапның титул бите һәм каталоглы карточкасы. Каталоглы карточкада аннотация. Шифр. Төп бүленешләр.Каталогта карточкаларның, киштәләрдә китапларның урнашуы.- 9 класс. апрель Китапханәче Тема 13. Укыган китап турында язу. Уку көндәлеге, китапка бәя. Обучение правилам ведения дневника чтения и написания отзыва на книгу. Отзыв- продуманное мнение о книге.- 6-8 класс март Китапханәче Тема 14. Китапханәнең белешмә библиографик аппараты,структурасы, билгеләнеше. Алфавит һәм системалы каталоглар. Алфавит-предметлы күрсәтмә. Белешмә әдәбият. Энциклопедияләр: универсаль БСЭ), тармаклы. Системалы каталог ярдәмендә әдәбият эзләү. 9-11класс. март Китапханәче Тема 15. Рефератлар өчен материаллар эзләү. Рефератның структурасын ачык белергә һәм аны грамоталы итеп “бизәргә”. март Китапханәче Күмәк эш 1 Уку барышына ярдәмгә. Күргәзмә –киңәш: Бердәм дәүләт имтиханы турында мин нәрсә беләм? Ел дәвамында Китапханәче 2 Китап күргәзмәсе- « Шахматлар-акыл гимнастикасы ул». февраль Китапханәче 3 Китап-журнал күргәзмәсе төзү: « Егерменче гасыр шагыйрьләре». октябрь Китапханәче 4 Истәлекле даталарга төрле чаралар оештыру. Уку елы дәвамында Китапханәчеләр Әдәбият укытучылары 1 Туган як сукмаклары буйлап. Электрон презентация. апрель Китапханәче Экологик тәрбия. 2 Публицистлар экология турында. Гәҗит-журнал материалларына күзәтү. март Китапханәче 3 Сыерчыклар, тургайлар- безгә бәйрәмгә килгәннәр. Кошлар көненә уен программасы. апрель Китапханәче Биолог 4 “Көзге муллык! Көзге матурлык!” Күргәзмә октябрь 5 Бу җирләрне, бу суларны саклагыз. А) болар бар да табигать дип атала, әйдәгез аны һәрвакыт саклыйк ( ИКТ кулланып экологик белемнәр көне) Б) Бу нәфис Җир планетасы (библиография көне) Организатор Пед.организатор Китапханәче Китапханәче март апрель 6 “Туган ягым сукмаклары буйлап”-туган якны өйрәнү буенча экологик уен. март Китапханәче Хокук тәрбиясе. 1 Хокук тәрбиясе айлыгында катнашу. Ноябрь. Китапханәчеләр 2 Җинаять дип нәрсә атала.Хокукларны белү буенча турнир. Ноябрь. Җәмгыять белеме укытучысы Ноябрь. Китапханәче Ноябрь. Китапханәче, җәмгыять белеме укытучысы һәм кл.җит-ре. 3 Канун. Конвенция. Хокук. Китап күргәзмәсе. 4 Хокук тәрбиясе буенча укучылар белән класс кичәләре өчен әдәбият сайлау. 5 Бала хокуклары әлифбасы. Ел дәвамында Китапханәче Декабрь Класс җитәкчеләре Әхлак тәрбиясе. 1 2 Яшәү өчен көрәш (әңгәмәләр циклы). А) алкогольнең зарары турында яшүсмер – яшүсмергә (әңгәмә). Б) тәмәке тарту-сәламәтлек өчен зыянлы. В) употребляешь дурь- вся жизнь. сплошная хмурь (күргәзмәдиалог). Наркомания: проблемалар һәм чишелешләр ( ИКТ кулланып чаралар циклы). Декабрь Декабрь Декабрь Класс җитәкчеләре Китапханәче Кл. җитәкчеләре китапханәче Туган якны өйрәнү буенча әдәбият пропагандалау. 1 Туган ягым-яшел бишек (туган як турында рәсемнәр күргәзмәсе). Апрель Китапханәче 2 Аларны беләләр...Аларны яраталар...Аларны онытмыйлар (2011-2012 н.у.е.-язучыларның юбилей даталарына күргәзмә): А) Бакый Уманченың(1897-1990) 115 ел Б) Мансур Мозаффаров (1902-19660) 110 ел В) Барый Рәхмәт (1897-1957) 115 ел Г) Кәрим Тинчурин (1887-1938) 125 ел Д) Нури Арсланов (1912-1991) 100 ел Е) Ирек БаҺманов 80 яшь Ж) Фәрит Бикчәнтәев 50 яшь З) И.И.Шишкин (1832-1898) 180 ел И) К.И.Чуковский (1882-1969) 130 ел К) А.И.Герцен (1812-1870) 200ел Л) А.Ахмадуллина (1937-2010) 75 ел М) Марина Цветаева (1892-1941) 120 ел Н) Б.С.Житков (1882-1938) 130 ел 22 февраль 6 март 29 май 15 сентябрь 15 сентябрь 6 январь 21май 25 гыйнвар 31 март 6 апрель 10 апрель 8 октябрь 11 сентябрь 3 Мин бу җирдә тудым (нәфис сүз конкурсы). Декабрь китапханәче ВВР 5 «Без 41 нче ел балалары». Язучы М.С.Мәһдиевның 80 еллыгына китап күргәзмәсе Декабрь Китапханәче Сентябрь Китапханәче Ноябрь Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханәче Китапханә фондын оештыру Уку әдәбияты фонды белән эш 1 Фонд хәрәкәтенең нәтиҗәләрен чыгару. 2010-2011 нче уку елы өчен мәктәп укучылары һәм куст мәктәпләре укучыларының дәреслекләр белән тәэмин ителеш диагностикасы. 2 Уку әдәбияты фондының библиографик моделен төзү: а) каталогның эше (нәшриятның тематик планнары, дәреслекләрнең региональ комплекты һәм Мәгариф министрлыгы тәкъдим иткән дәреслекләр, уку ярдәмлекләре исемлеге); б) фән укытучылары белән берлектә дәреслекләргә заказлар бирү; в) укучыларга һәм әти-әниләргә яңа уку елында куллану өчен планлаштырылган дәреслекләр исемлеген әзерләү; г) бирелгән заказның үтәлешен контрольдә тоту; ж) яңа кайткан дәреслекләрне кабул итү һәм исәпкә алу: - накладнойларны теркәү; - печать сугу; - номер сугу; - картотека тутыру; Декабрь китаплар кайткан саен 3 Отчетлар төзү,укучыларны дәреслекләр һәм башка әдәбият белән тәэмин итү дәрәҗәсенең диагностикасы. Сентябрь Китапханәче 4 Дәреслекләрне тапшыру һәм кабул итеп алу. Май-июнь Август - сентябрь Фән укытучылары 5 Укытучыларны һәм укучыларны яңа кайткан дәреслекләр һәм уку ярдәмлекләре белән таныштыру. Сентябрь Китапханәче 6 Күргәзмә төзү: « Исәнме уку елы, исәнме мәктәп елы» Сентябрь Китапханәче 7 Фондтагы искергән һәм срогы чыккан китапларны списать итү. май Китапханәче 8 Уку фондының сакланышы буенча эш (классларда рейдлар үткәрү, нәтиҗәләр чыгару). Елга 2 тапкыр Китапханәче 9 Дәреслекләрнең резерв фонды белән эш: - учёт алып бару; - сакларга урнаштыру; Сентябрь- октябрь Китапханәче - артык дәреслекләрнең санын чыгару ; - башка мәктәпләргә биреп тору. 10 Электрон каталог төзү: «Дәреслекләр һәм уку ярдәмлекләре». 11 Даими торучы күргәзмәне тулыландыру: « Дәреслек – синең ярдәмчең һәм дустың». Ел дәвамында Китапханәче Ел дәвамында Китапханәче Әдәби китаплар фонды белән эш. 1. Яңа кайткан әдәбиятны электрон каталогта теркәү һәм үз вакытында “эшкәртү”. Кайткан саен китапханәче 2. Китапханәгә ирекле рәвештә керүне тәэмин итү: - әдәби фондка (1-4 класс укучылары өчен); - периодик басмалар фондына (укучылар һәм хезмәткәрләр өчен); - дәреслекләр фондына (таләп буенча); - персональ компьютерларга. даими Китапханәче 3. Укучыларга периодик басмалар тәкъдим итү. даими Китапханәче 4. Китапларның стеллаждагы дөрес торышын саклау. даими Китапханәче 5. Китапханәдән алынган әдәбиятның үз вакытында китерелүен систематик күзәтү. даими Китапханәче 6. Фондны саклау өстендә эш алып бару. даими Китапханәче 7. Китапханә укучылары өчен барлык шартлар тудыру һәм укучыларга киңәшләр бирү. даими Китапханәче 8. Әдәби басмалар, методик әдәбият һәм дәреслекләрне ремонтлау өчен китапханә активын һәм хезмәт дәресләрендә башлангыч класс укучыларын тарту. даими Китапханәче 9. “Бу китапларны сез үзегез “тазарттыгыз” ” дигән күргәзмә төзү. Ел дәвамында Китапханәче 10. Китапларның искерүен һәм тузуын исәпкә алып аларны фондтан сызу. май Китапханәче 1. 2013 нче елның 1 нче яртыеллыгы өчен гәҗит-журналларга язылуны оештыру. Ноябрь Китапханәче 2. Апрель Китапханәче Ел агымында Китапханәче Периодик фондны комплектлаштыру. 2013 нче елның 2 нче яртыеллыгы өчен гәҗит-журналларга язылуны оештыру. Китапханә рекламасы 1. Үткәреләсе чаралар турында укучыларны үз таныштыру. вакытында 2. Узган уку елы өчен отчет язу һәм отчет белән укучыларны таныштыру. Июнь Китапханәче 3. “Китап бүләк ит” акциясе үткәрү. Апрель Китапханәче 4. Китап күргәзмәсен оештыру: “Укучылар бүләге”. Апрель Китапханәче 5. 1 класс укучылары белән китапханәгә экскурсия оештыру. 6. Тәнәфес вакытларында, класс сәгатьләрендә, класс җыелышларында, әти-әниләр җыелышында – телдән реклама ясау. Китапханәче даими китапханәче График буенча Китапханәче Профессиональ үсеш 1 Мәктәп китапханәчеләренең район семинарында катнашу. 2 ҮЗБЕЛЕМ: - «Школьная библиотека», «Библиотека» журналларын уку. - китапханә эше турында приказлар,хатлар, инструкцияләр белән танышып бару Ел агымында Китапханәче 3 Иң яхшылардан саналган мәктәп китапханәчеләренең тәҗрибәләрен кулланып үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү. Ел агымында Китапханәче 4 Курсларда булып квалификацияне күтәрү. Кирәгенчә Китапханәче Ел агымында Китапханәче сентябрь Китапханәче 5 Яңа китапханә технологияләрен үзләштерү һәм традицион технологияләрне камилләштерү. Китапханә активы белән эш. 1 Китапханә активын төзү. 1) 1) Мөхәммәдиева М.М - тәрбия эшләре буенча директор урынбасары 2) Ахматова Г.Д. - татар теле укытучысы 3) Гумерова Эльвира - 5 нче класс укучысы. 4) Солтанова Сөмбелә– 6 нчы класс укучысы 5) Григорян Карен – 7 нче класс укучысы 6) Хаҗиева Алисә – 8 нче класс укучысы 7) Макаримова Алия – 9 нчы класс укучысы 8) Шайдуллина Фәйрүзә – 10 нчы класс укучысы 9)Гараева Айзирәк -11 нче класс укучысы Массакүләм чаралар үткәргәндә, яңа китаплар кабул иткәндә , китапларны вакытында тапшырмаучылар белән эшләгәндә китапханә активы ярдәменә таянып эш итәргә. Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районы Сарлы гомуми урта белеем биру мэктэбе. Озайтылган кон группасынын еллык эш планы 2012-2013 нче уку елы Проблема: Укучыларнын озайтылган кон группасында узара ярдэмлэшеп, мостэкиль эшлэулэренэ ирешу. Озайтылган көн группасынын максаты: Укучыларнын сэламэтлеген ныгыту; Укучыларнын белемен ныгыту, баету; Укучыларда мостэкыльлек тэрбиялэу; Укучыларда дуслык, иптэшлек хисе тэрбиялэу; Укучыларнын кызыксынучвелыгын, фикерлэу сэлэтен устеру. Оештыру эшлэре № Эш торе Срок 1 Озайтылган кон группасына IX йоручелэр белэн танышу. 2 Ата-аналарга йору, IX гаризалар язу. 3 Укучыларнын сэламэтлеге IX белэн танышу. 4 Озайтылган кон группасына IX йоручелэрне план белэн таныштыру. 5 Укучыларнын фикере белэн IX танышу. 6 Укучыларнын китапханэгэ даими Утэлеш Жаваплы тэрбияче тэрбияче тэрбияче тэрбияче тэрбияче тэрбияче йорулэрен оештыру, даими кухэтеп тору. 7 Группанын эше белэн ата- даими аналарнын, класс житэкчелэренен фикере белэн танышу. 8 Укучыларнын гаилэ эгзэлэре IX белэн танышу. 9 Озайтылган кон группасына IX остэл уеннары белэн тээмин иту. тэрбияче тэрбияче тэрбияче Файдалы җитештеручэн хезмэткэ җитэкчелек. № Эш торе 1 Хезмэт эшчэнлеген физик усешлэре хэм политик анлылыклары белэн бэйлэп бару. 2 Тегу, бэйлэу кунекмэлэрен устеру. 3 Уен вакытында тэртипкэ ойрэту. 4 Мэктэп яны участогында эшлэу. 5 Булмэ голлэрен устеру. 6 Дежурлык оештыру. 7 Бэйрэмнэргэ булэклэр ясау: ана коненэ, 23 февраль, 8 март бэйрэмнэренэ, туган коннэргэ. 8 Яна ел бэйрэменэ уенчыклар, маскалар ясау. Срок Утэлеш даими Жаваплы тэрбияче даими тэрбияче даими тэрбияче коз,яз тэрбияче даими тэрбияче даими даими тэрбияче тэрбияче XII кл.жит.,тэрбияче Укучының сәламәтлеген кайгырту. № Эш торе 1 Укучыларга кондэлек режим тэкъдим иту. 2 Укучыларны тугэрэклэргэ, спорт уеннарына катнаштыру. 3 Ашаганда гигиена кагыйдэлэрен, уз-узенэ хезмэт курсэтуне оештыру. 4 Хэрэкэтле уеннар оештыру. 5 Дэрес хэзерлэгэндэ физкультминутлар оештыру. 6 Чанада, чангыда шуу. 7 Мэктэпкулэм ярышларда катнашу. Срок Утэлеш даими Жаваплы тэрбияче даими тэрбияче даими тэрбияче даими тэрбияче даими тэрбияче XII-III даими тэрбияче тэрбияче Укучыларнын ялын оештыру. № Эш торе 1 Укучыларнын ялын саф хавада оештыру. 2 Уеннарны залда, мэйданчыкта оештыру. 3 Бэйрэмнэрда катнашу. 4 Алиш экиятлэрен уку, рэсем ясау. 5 «Без рэсем ясыйбыз» конкурсын оештыру. 6 Сомбелэ бэйрэмендэ катнашу. 7 Кошлар коне уздыру. 8 Класстан тыш чараларда катнашу. 9 Группанын почмагын тозу. 10 «Башваткычлар» стендгазета тозу. 11 Балаларны яклау конендэ катнашу. 12 Сэламэтлек конендэ катнашу. Срок даими Утэлеш Жаваплы тэрбияче даими тэрбияче даими IX тэрбияче тэрбияче X,XII,V тэрбияче X тэрбияче IV даими тэрбияче тэрбияче IX XII тэрбияче тэрбияче VI тэрбияче IV тэрбияче Дәрестән тыш уку эшләренә җитәкчелек. № Эш торе 1 Укучыларнын узлектэн дэрес хэзерлэу, режимны утэулэренэ ирешу. 2 Китап, дэфтэр, кондэлеклэрне кузэтеп тору. 3 Ой эшлэрен мостэкыйль эшлэулэренэ ирешу. 4 Дэреслэргэ керу. 5 Аерым укучылар белэн индивидуаль эшлэу. 6 Парта артында дорес утыруларына ирешу. 7 Китап укучылар конференциясендэ катнашу. 8 Мэктэп музеена экскурсия Срок даими Утэлеш Жаваплы тэрбияче даими тэрбияче, уку секторы даими тэрбияче IX жомга тэрбияче тэрбияче X тэрбияче IV тэрбияче, кипатханэче XI тарих укытучысы, тэрбияче кл.жит, тэрбияче 9 Фэн атналыкларында ел катнашу. дэвамында Раслыйм:___________ мэктэп директоры М.Д.Ахматов Укучылар белэн индивидуаль эшлэу. № Эш торе 1 Класс житэкчелэре белэн сойлэшеп ,авыр узлэштеруче укучыларны билгелэу. 2 Индивидуаль эшлэуче балаларга дэфтэрлэр башлату. 3 Укучыларнын атааналары белэн сойлэшу. 4 Дэрестэ булып укулары белэн кызыксыну. 5 Класс житэкчелэре белэн элемтэдэ тору, консультациялэр алу. 6 Бу укучыларга остэмэ эшлэр биру. Срок IX Утэлеш Жаваплы тэрбияче IX тэрбияче, уку секторы даими тэрбияче даими тэрбияче даими тэрбияче даими кл.жит,тэрбияче Раслыйм ________мәктәп директоры М.Д.Ахматов Татарстан Республикасы Муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе Азнакай муниципаль районы Сарлы авылы гомуми урта белем бирү мәктәбе Укучыларның кызыксынуларын мөмкинлекләрен яклау; һәм Туган як тарихы, андагы яшәүчеләрнең һөнәре белән танышу; Балада үз гаиләсенең тарихын өйрәнүгә, аныңгорефгадәтләрен саклауга, буыннар арасындагы бәйләнешне ныгытуга кызыксыну тәрбияләү; Сәламәтлекләрен тәрбияләү; ныгыту, спортка кызыксыну Үз-үзенә ышанучанлык, мөстәкыйльлек тәрбияләү, практик күнекмәләр булдыру. Сентябрь. “ Алда зур эшләр”.Татарстан варислары туган көнен билгеләп үтү. “ Без эзтабарлар”. 2 класс укучыларын эзтабар сафларына кабул итү. Декабрь. “ Безнең нәтиҗәләр”. Беренче яртыеллыкка йомгак. Апрель. “ Без варислар”.4 класс укучыларын варислар сафларына кабул итү. Май. Пионер туган көнен билгеләп китү.Эшләнгән эшләргә анализ. № Эш төре Срок Җаваплы 1 “Белем бәйрәме” сентябрь пед.орг.ЗДВР 2 “ Укытучылар көне” октябрь ук.сов.др.сов. 3 “Көзге бал” кичәсе. октябрь пед.орг.ЗДВР 4 “Аналар көне” ноябрь пед.орг.ЗДВР 5 Атналыклар график буенча предмет укыт. 6 Олимпиадалар график буенча предмет укыт. 7 “ Яңа ел”бәйрәме декабрь пед.орг.ЗДВР 8 Студентлар белән очрашу январь пед.орг.ЗДВР 9 “Ватанны саклаучылар көне” февраль физрук.пед.орг.ЗДВР 10 “8 Март бәйрәме” март пед.орг.ЗДВР 11 “Нәүрүз” март пед.орг.ЗДВР 12 Күңелле стартлар график буенча физрук 13 Сәламәтлек көне май окт. физрук 14 “Җиңү бәйрәме” май пед.орг.ЗДВР 15 “Соңгы звонок” май пед.орг.ЗДВР Актив белән эш № Эш төре Срок Җаваплы 1. Отрядларда эшне планнаштыру Сентябрь Пед.орг. 2. Отрядлар арасында ярыш игълан итү Сентябрь Др.сов. 3. Уку эшенең торышы Октябрь Уку эшенә җаваплы 4. Дәреслекләрнең торышы Ноябрь Уку эшенә җаваплы 5. Иң чиста дәфтәр кемдә? Декабрь 6. Яңа ел бәйрәмен ничек үткәрергә? Декабрь Культура м-ры 7. Отряд почмакларын, дружина почмагын яңарту Октябрь Др.сов пред. 8. Тимурчылык эшен җанландыру даими 9. Тәнәфесләрдә уеннар даими Тимурчылык эшенә җ-лы вожатыйлар 10. Иң күп “5” ле алучы отряд март Уку эш.җав. 11. Белгечлекләр белән танышып бару даими Пед.орг. 12. Спорт бәйрәмнәрен оештыру. даими Физрук 13. Ярышка йомгак ясау. май Пед.орг. 14. Отрядларда,дружинада сборлар. график буенча Др.сов.пред. Вожатыйлар эзтабарлар белән эш № 1 Эш төре Эзтабарлар группасына вожатыйлар билгеләү Вакыты Сентябрь 2 Эзтабар группалары арасында ярыш игълан итү Октябрь 3 Группаларга девизлар, җырлар өйрәтү Октябрь 4 Уңыш бәйрәме үткәрергә булышу октябрь 5 Рейдлар үткәрү(өй эшләрен тикшерү) Даими 6 Кыш бабай мастерскоенда, яңа ел бәйрәменә җырлар, биюләр өйрәнү. Декабрь 7 Саф һавада хәрәкәтле уеннар уйнау Январь 8 Әтиләргә бүләк әзерләү. Февраль 9 Әниләргә бүләк әзерләү. Март 10 Сборлар үткәрү Даими 11 “ Ягез әле, егетләр”. февраль 12 “ Ягез әле, кызлар”. Март 13 Күңелле стартлар. Апрель 14 “Әкиятләр илендә” кичәсе үткәрү. Апрель 15 Җиңү бәйрәме уңаеннан батырлар һәйкәленә чәчәкләр ясау. Эзтабар группалары арасындагы ярышка нәтиҗә ясау. май 16 май Педколлектив белән эшчәнлек № Эшнең исеме Эшнең формасы Вакыты 1. Еллык план белән таныштыру Чыгыш Август Кем өчен үткәрелә Укыт. өчен Җаваплы 2. Укытучылар көне үткәрү Кичә Октябрь Укыт. өчен ЗДВР пед.орг. профком 3. Авыр укучылар белән Ярдәм итү Даими Укучылар өчен Др.сов. 4. Сыйныф җит. МБ дә катнашу Киңәшләшү,әңгәмә, Чирек саен доклад Кл.җит. Пед.орг. Пед.орг. Теоретик белем дәрәҗәсен һәм квалификацияне күтәрү № Эшнең исеме Эшнең формасы Вакыты Кем өчен үткәрелә Пед.орг. Җаваплы 1. Мәктәп һәм авыл китапханәсендә булу Газетажурналлардагы яңалыклар белән танышу Даими Пед.орг. 2. Балалар оешмасының эшчәнлегенең оештыру Әңгәмә Айга бер Укучылар оешмасы Пед.орг. 3. Балалар активының эшен оештыру Киңәшмә Атна саен Укучылар активы Пед.орг. 4. Кл.җитәкчеләрнең МБ эше белән танышу Катнашу Даими Кл.җит. МБ җит. 5. Райондагы семинарларда катнашу План белән танышу Ай саен Пед.орг. Дом школь-ков Ата-аналар белән эшчәнлек № Эшнең исеме Эшнең формасы Вакыты Кем өчен үткәрелә Ата-аналар Җаваплы 1. Мәктәптә әзерлекне тикшерү Әңгәмә Сентябрь Пед.орг. 2. Анкета уздыру Анкета Октябрь Ата-аналар өчен Пед.орг. кл.җит. 3. Аналар көне Кичә Ноябрь Әниләр ЗДВР пед.орг. 4. Социаль үзгәрешләр чоры һәм гаилә Доклад Декабрь Гомуми ата- Пед.орг. аналар җыелышы 5. Әтиләр бәйрәме Кичә Февраль Башл.кл. әтиләре. Пед.орг. кл.җит. 6. Әниләр бәйрәме Кичә Март 1-4 кл. әниләре. Пед.орг. кл.җит. 7. Бөтендөнья гаилә көне Кичә Апрель Яшь гаиләләр ЗДВР пед.орг. 8. Ата-аналар белән очрашулар Очрашулар Даими Ата-аналар Кл.җит. 9. Мин үз баламны беләмме? Анкета Апрель Ата-аналар ЗДВР пед.орг. Кайгуртычанлык юнэлеше. № 1 2 3 4 5 6 7 Эш эчтэлеге Жэйге хезмэт чирегенэ йомгак Тимурчылык шефлык эшен янарту Кем жаваплы Салихов Ф М Валиева Мухаммадиева Мэктэп бакчасында козге хэм язгы Класс житэкчелэре эшлэрдэ катнашу Классларда генераль уборкалар Класс житэкчелэре уздыру Дежурлык графигын булдыру Администрация Безнен голлэр – конкурсы оештыру Салихов Ф М Һәйкәлгә шефлык итү Мухаммадиева Срок Сентябрь Атна саен Яз,коз айларында Айга бер График Сентябрь Ай саен Тынычлык юнэлеше № 1 2 3 4 5 6 7 Эш эчтэлеге Яналыклар белэн танышу Газета журналларга язылу Кем жаваплы Класс җитәкчеләре Валиева Мухаммадиева Рэсем конкурслары уздыру Класс житэкчелэре Исламова М.М СПИД, наркоманияга каршы Мухаммадиева корэш конен билгелэп уту Ветераннар белэн очрашу Мухаммадиева Бала хокукы конвециясен ойрэну Мухаммадиева Район конкурсларында Мухаммадиева катнашу Срок Атна саен Октябрь апрель Январь Декабрь Октябрь, май Сентябрь Ай саен Хезмәт юнәлеше № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Эш эчтэлеге «Дэреслекләргэ озын гомер!»операциясенэ старт биру «Сумкалар ни сойли?», «чисталык» рейдлары уздыру Газета – журналларга язылу Фэн тугэрэклэренэ язылу,йору Китап атналыгы уздыру Китапханэлэргэ йору Класс почмакларына конкурс Кем жаваплы Уку секторы срок Сентябрь Кл.жит. Системалы Кл.жит. Укытучылар Исламова Кл. жит. Пед.-орг. ЗДВР Классларда сэламэтлек Кл.жит. почмакларын булдыру Халиков И. Отчет-сайлау сборлары уздыру Пед.-орг. Классларда чисталык экраннары Дежурлар алып бару Классларда, мэктэп буенча дежур Пед.-орг. тору ЗДВР Кл.жит. Омэлэрдэ катнашу Кл.жит. Кошларны карау, каршы алу, Салихов Ф М жимлеклэр кую, сыерчык оялары ясау Инвалидлар конен билгелэп уту ЗДВР Пед.-орг. Фэн атналыкларында катнашу Предмет укытучылары Варисларнын сборларын уздыру Пед.-орг. Старт биру Кл. жит. 2 классларны эзтабарга кабул иту 5 классларны варисларга кабул иту Еллык йомгак ясау Дружина советларынын район Пед.-орг. конкурсларында катнашу Районда старт биру сборында Пед.-орг. катнашу Октябрь Системалы Апрель Системалы Октябрь Сентябрь Сентябрь Системалы Даими График Кыш,яз Декабрь График Сентябрь Сентябрь Декабрь Май Февраль Сентябрь Ятышлылык юнәлеше № 1 2 3 4 Эш эчтэлеге Тэнэфеслэрдэ хэрэкэтле уеннар оештыру Иртэнге гимнастикалар уздыру Табигатьтэ экскурсиялэр уздыру Козге Язгы Кышкы Бэйрэмнэрне билгелэп уту: Белем бэйрэме Укытучылар коне Яна ел 8 март-халык-ара кызлар коне Сонгы звонок Уныш бэйрэме Нэуруз Аналар коне Жину бэйрэме 5 6 7 8 9 10 11 Кем жаваплы Дежурлар Пед.-орг. Физ.рук Гараев И Кл. жит. Фэн укытучылары Пед.-орг. ЗДВР 1-4 кл. 5 класс 1-4, 5-7 кл. хатын- 6 класс Торле физик хэм сэнгать тугэрэклэренэ йору Спорт-масса айлыгын уздыру Хэтер конен билгелэп уту Жину бэйрэмен уткэру Срок Системалы Пэнжешэмбе Октябрь Май Январь-февраль Сентябрь 5 октябрь Пед.-орг 8 март 4,11 класс 1-4, 5-7 кл. 1-4 класс 7 класс 1-11 класслар 25 май Октябрь Март Ноябрь Май Кл.жит. График нигезендэ Физ.руклар Январь, февраль ЗДВР Пед.-орг. ЗДВР Маршировка буенча конкурс Салихов Ф М « Минем укытучым» Кл.жит. акциясендэ катнашу Пед.-орг. ЗДВР « Тан йолдызы» Пед.-орг. конкурсында катнашу Октябрь Май Февраль Апрель График Эзтабарлар белән эш. № 1 2 3 4 5 6 Эш эчтэлеге 1 класс укучыларын эзтабарларга кабул иту 1-4 классларга вожатыйлар билгелэу Укучыларнын тугэрэклэргэ йоруен кузэту Авыл, мэктэп китапханэсенэ йору Табигатькэ экскурсиялэр оештыру Класс почмакларын янарту Кем жаваплы Пед.-орг. Срок Сентябрь Пед.-орг. Сентябрь Пед.-орг. График буенча библиотекарь Даими Кл.жит. График Кл.жит. Сентябрь 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 « Чисталык», «Сумкалар ни сойли?» рейдлары уздыру Фэн хэм башлангыч класслар атналыгында катнашу Мэктэп кулэмендэ уздырыла торган чараларда катнашу Газета-журналларга кузэту ясау Яна ел бэйрэменэ эзерлэну хэм катнашу Балалар бакчасына шефлык иту Эдэплелек кичэсе оештыру Энилэр бэйрэме уткэру Султанова С Г График буенча Кл.жит. Фэн укытучылары Кл.жит. График буенча Кл.жит. Сишэмбе Кл.жит. Пед.-орг. Кл.жит. Декабрь Пед.-орг. Пед.-орг. Кл.жит. айлыгында Кл.жит. Оборона-масса катнашу «Хэрэкэттэ-бэрэкэт» -экият График Даими Апрель Март Январь-февраль Башлангыч сыйныф ноябрь укучылары варисларга Пед-организатор ноябрь 5 классларны эзерлэу Район кулэмендэ уздырылган Пед-орг. конкурсларда катнашу Төзеде:педагог-организатор Мухаммадиева М.М. график Раслыйм_______________М.Д.Ахматов мәктәп директоры Сарлы урта гомумбелем бирү мәктәбенең тәрбия эше планы. 2012/2013 уку елы сентябрь Туган ягым- яшел бишек октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май Наркотикларга каршы плакатлар конкурсы; “Чулпан – 2013” конкурсында катнашу; Сугыш хатирәләре минем гаиләмдә; “Ягез әле, кызлар”; Нәүрүз; Кошлар көне; “Батырлык дәресе” тыл һәм сугыш ветераннары белән очрашу; Г.Тукай туган көненә карата үткәрелгән конкурсларда катнашу;Кос монавтика көне; Балалар китабы атна лыгы; Гаиләм шаҗәрәсе; Көлке көне; Поэзия көне;Татар биюе көне; Туган тел көне; Балаларны яклау көне; “Бөек Ватан сугышы сукмак лары буйлап”; Отличникларны бүләкләү; Рассадалар, гөлләр, агачлар утырту, үстерү; Субботник; Утырткан гөл, агач, рассадалар ны тәрбияләү; классларда чис талык саклау; Дәреслекләр өләшү,тәртипкә китерү; Атна бүленеше буенча эш; Р-н буенча кабул ителгән “Путь к успеху” программасы буенча эш “Минем хокукларым һәм бурычларым” кл.сәг.; Фэн олимпиадалары уздыру; Үзидарә көне Фән олимпиа даларында катнашу;;“Хал ык-лар бердәмлеге көне” әңг. Татарстан Конституциясе көне; “СПИДка каршы көрәш көне” кл.сәг.; Әңг. ”Кешеләрнең хокукларын яклау көне”, Конституция көне; Р-н фән олимпиа “1 яртыеллык йомгаклары”, Оборона – масса айлыгы М.Җәлил шигырьләренә инсценировка;Предмет атналыклары; Яшь антифашистлар көне; “Настоящие парни!” хәрби – спорт уенында катнашу Белем бәйрәме; “Ачык ишекләр көне” Өлкәннәр һәм Укытучылар көне; Сөмбелә бәйрәме;Хәтер көне; “Мы ценим – мы дорожим”конкурс ында катнашу;Поздрав ь учителя акция Аналар көне; Сәламәтлек театры; Инвалидлар көне; Яңа ел кичәсе, стенгазета чыгару; Студентлар белән очрашу; “Умники и умницы”тарихи уенда катнашу; “Ягез әле, егетләр”; Армия сафларында хезмәт итүче егетләрне тәбрикләү; Әфганчылар белән очрашу Табигатькә экскурсия; Мәктәп яны участогында эш;Тәрәзәләрне ябештерү; Колхозга көзге кыр эшләрендә булышу; Мәктәп һәм класслар буен-ча дежурлык; Залга гөлләр алып килү; Табигатькә экскурсия; Ашханәдә дежурлык; Мәктәп инвентаренә сак караш; Татарстанның «Кызыл китабы» н өйрәнү; Гүзәллек дөньясында Белемле булыйм дисәң юнәле ш Парад; Кече сабантуй; Соңгы звонок; Чыгарылыш кичәсе; Музей советы членнары белән әдәби – музыкаль композиция; Мәктәп яны территориясе н-дә эш; Класс- ларда ремонт; Өлкән класс укучыларының башлангычларга шефлыгы; көзге шәфкатьлелек атнасы һәйкәл чистартуга 9 класс җаваплы; Ветераннарга шефлыкка бару; Әти -әниләрне, туганнарны бәйрәм белән тәбрик ләү; Мәктәпне бизәү; Шефлык эшен контрольдә тоту; Экскурсияләр; Динамик пауза; Физминуткалар ; Һәр көнне зарядка ясау; Диагностика; Көзге кросс; Балаларга медосмотр; Район һәм республика ярышларында катнашу; “Синең ялың һәм сәламәтлегең”кл.сәг; Авыл фельдшеры белән очрашу; Хәрәкәтле уеннар; СПИД, ВИЧ, ЗППП турын да сөйләшүләр; Тәмәке тарту га каршы пла катлар конкурсы; Ачык кл.сәг. 9кл. “Алкоголь һ. сәламәтлек” Актив эшчәнлеге Үткән уку елына йомгак, яңа состав сайлау; Еллык эш планы кабул итү; Мәктәп җыелышы; 5 – 8 , 9 – 11 кл. укучылары җые лышы “Укуга караш, читен мәсьәләләр”; “Наставник года” Үзидарә көне; “Гомер бирелә изге эшләргә” секторының еллык эш планы; “1яртыеллык йомгаклары” актив җыелы шы; “Мир детских орга низаций” Ата – аналар белән эш Балаң мәктәпкә әзерме? гаиләләрдә булу; Ата – аналар җыелы шы; “Путь к успеху” программасы буенча эш Яшүсмергә гаиләдә кем булышыр? сөйләшүләр; Бәйрәмнәргә чакыру; Ата – аналар җыелышы; Рәхмәт хатлары җибәрү; “Укучының физик һәм психологик сәламәтлеге” элемтәдә тору Тәртип коми ссиясе эше; “Замечательный вожатый Укучыларның тәрбиялелек дәрәҗәсен тик шерү; Лектория “Га иләнең авторитеты” Спорт һәм сәламәтлек Гомер бирелә изге эшләргә Өлкәннәргә һәм балалар бакчасына шефлык эшен оештыру; Төзеде М.М.Мухаммадиева-ЗДВР Якыннарны бәйрәм белән котлау Интернациональ сугышчылар көне; ”; Армия сафларында хезмәт итүче егетләр белән хат алышу“Аҗаган” хәрби – патриотик уены; Ату буенча ярышлар; Смотр строя и песни; Во лейбол, пионербол ярышлары; Күңелле стартлар; “Спектр”, “Маяк газеталарына чыгу; “Лидер года” Әни - әбиләрне бәйрәм белән котлау; Мәктәп яны участогында эш; Ветераннарны тәбрикләү; Хәтер вахтасы; Өстәл уеннары ярышлары; Ачык кл.сәг.8 кл.”Мода һәм сәламәтлек” Сәламәтлек көне; Язгы кросс; Стенгазеталар чыгару; ГТО нормаларын тапшыру; Сборлар, киңәшмәләр уздыру; Уку секторы, Гүзәл лек дөньясында секторы эш чәнлеге; Яшьләр бердәмлеге көне; “Ел укучысы” Еллык эшкә йомгак, мәктәп җыелышы; Актив эшчәнлегенә үзбәяләмә Син балаңның сердәшеме? кл. җыелышлары; Ата – аналар җыелышы; “Туган илгә мәхәббәт каян башлана?” сөй ләшүләр; “Балалар һәм телевизор. Информация чараларының тискәре йогынтысы” анкетирование, сөйләшүләр; Ата – аналар җыелышы; Экскурсияләр Начар укучы баларның атааналары б-н сөйләшүләр;