РП Русская диалектология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ________________________________
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
___________С.-Э.С.-М.Юшаев
«____» _________2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ
Направление подготовки
050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль подготовки
Русский язык и литература
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Согласовано
Начальник УМО
______________( _______________)
«____» ______2011г.
Рекомендована на заседании
кафедры
Протокол №_____
от
«____» _______2011г.
__________ (___________)
Грозный 2011 г.
Рецензент: канд. филол. наук, доцент Л.С. Мусаева
Рабочая программа дисциплины «Русская диалектология» /сост. _З.А.Алдиева. - Грозный:
ЧГПИ, 2011. - 21 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания
дисциплины «Русская
диалектология» студентам очной формы обучения по направлению подготовки _Русский
язык и литература в 1 семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки
050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,
утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от _______________ № _____.
Составитель ____________________ (_З.А.Алдиева_)
(подпись)
_________________2011 г.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины………………………………………………………………
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата……………
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины……
4. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………………
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины…………………………………………………
5.2
Разделы
дисциплины
и
междисциплинарные
связи
с
обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами…………………………………………………………
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий………………………………………………..
5.4. Практические занятия (семинары)……………………………………… ……………
5.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………………………………
5.6. Лабораторная работа…………………………………………………………………...
6. Рекомендуемые образовательные технологии
6.1 Интерактивные образовательные технологии………………………………………
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины ………………………………………………………….
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература……………………………………………………………………
8.2. Дополнительная литература……………………………………………………………
8.3. Периодические издания………………………………………………………….
8.4. Программное обеспечение и интернет–ресурсы…………………………
8.5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины……
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………………
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов………………………………………………………………………………….
11. Лист согласования рабочей программы дисциплины и ее изменений………………
1. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний в области диалектных
особенностей русского языка.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Русская диалектология» (3.2.4.) относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Русская диалектология» студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные на предыдущей ступени обучения.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплин «Современный русский язык», «Общее языкознание», «Историческая
грамматика» и «История русского литературного языка».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с
целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка
(СК-1);
- способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в
единстве их содержания, формы и функций (СК-2);
- владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления,
роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);
- способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с
другими языками (СК-4);
- владеет приемами интерпретации текстов различных видов и жанров (СК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные территориальные диалекты;
- особенности говоров русского языка на разных языковых уровнях (фонетическом,
морфологическом, синтаксическом и лексическом).
уметь:
- применять полученные знания в профессиональной деятельности.
- уметь читать и анализировать записи диалектной речи;
- транскрибировать и анализировать записи;
- анализировать диалектизмы, встречающиеся в произведениях художественной
литературы;
владеть:
- методикой анализа диалектов.
- навыком работы с диалектными словарями разных типов.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Подготовка реферата
Подготовка к семинарским занятиям
Подготовка к зачету
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость дисциплины
Час./Зач. ед.
Всего
часов/з.е.
36/1,0
Семестры
1
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
12/0,3
12/0,3
12/0,3
12/0,3
12/0,3
12/0,3
тест.
72/2,0
72/2,0
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п
Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
1
Введение. Предмет и
задачи диалектологии.
Основные понятия и
термины диалектологии.
Разновидности общенационального языка.
Единство русского национального языка. Место
диалектов в системе языка. Отличие диалектов от
литературного языка. Взаимодействие диалектов
и литературного языка. Понятие о местных и
социальных диалектах. Основные понятия и
термины диалектологии. Диалект, наречие, говор.
Диалектология и история языка. Диалектология и
методика преподавания русского языка.
2
Лингвистическая
география. Предмет и
задачи дисциплины.
История развития лингвистической географии.
Методы и принципы современной
лингвистической географии. Лингвистический
атлас. Принципы картографирования
лингвистического материала. Понятие изоглоссы,
пучков изоглосс и диалектных ареалов.
3
Система гласных фонем в
диалектах. Безударные
слоги.
4
Система согласных
фонем. Модификации
некоторых согласных
фонем.
5
Морфология. Имя
существительное в
диалектной системе
языка.
6
7
8
Диалектные различия в говорах русского языка.
Гласные звуки. Ударный слог. Произношение
ударного этимологического Ъ, этимологического
О, произношение 'е или 'о, 'а или я после мягких
согласных, 'а или 'е - между мягкими
согласными.
Вокализм первого предударного слога. Оканье
полное и неполное. Аканье и его виды. Гласные
во втором предударном слоге и заударных слогах
после твердых согласных. Произношение гласных
неверхнего подъема в первом предударном слоге
после мягких согласных. Еканье, эканье, иканье.
Яканье, его основные виды. Гласные второго
предударного слога и заударных слогов после
мягких согласных.
Состав согласных фонем в диалектных системах.
Аффрикаты ц и ч’; фонемы ф и ф’, х, г’и
к’. Диалектные модификации элементов
консонантных систем. Ассимиляция согласных по
мягкости/твердости. Преобразования согласных в
пределах слога.
Особенности рода имен существительных.
Особенности склонения существительных ж.р. на а, -я; мужского и среднего рода в род. и предл.
падежах. Особенности склонения существительных
на -мя. Флексии единственного и множественного
числа.
Имя прилагательное в
диалектной системе
языка.
Диалектные формы прилагательных. Диалектные
формы образования сравнительной степени.
Суффиксы сравнительной степени
прилагательных. Система падежных флексий
прилагательных. Прилагательные в единственном
и множественном числе.
Местоимения в
диалектной системе
языка.
Местоимения, не имеющие форм рода.
Местоимения, имеющие формы рода.
Формы личных местоимений. Склонение
местоимений. Притяжательные местоимения.
Глагол в
диалектной системе
языка. Причастия и
деепричастия.
Формы инфинитива. Личные формы глагола.
Диалектные формы повелительного наклонения,
будущего сложного, сложных форм прошедшего
времени. Особые формы употребления причастий и
деепричастий.
Словарный состав
говоров. Основные
пласты диалектной
лексики.
9
История развития диалектного словаря. Пласты
диалектной лексики.Основные признаки
диалектного слова. Типы диалектизмов.
Полисемия, омонимия, синонимия в диалектной
лексике. Областные словари. Словарь В.И.Даля.
Синтаксический строй
Простое предложение. Способы выражения
русского языка в говорах. главных и второстепенных членов предложения.
Различительные
Особенности построения сложных предложений.
синтаксические элементы.
10
Диалектные членения
Основные наречия русского языка.
русского языка. Основные Дифференциальные признаки. Говоры терского
типы наречий .
казачества на территории ЧР. Современные
процессы развития территориальных говоров.
Задачи и методика изучения местной речи.
Сведения из истории диалектологии.
11
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименован
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ие
п/
обеспечивае
п
мых
1
1
1
0
1
2
(последующ
их)
дисциплин
1
2
3
4
История
русского
литературного
языка
Историческая
грамматика
Современный
русский
литературный
язык
Общее
языкознание
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
Лекц.
Практ
зан.
1.
1 семестр
a.
Введение. Предмет и задачи диалектологии. Основные
понятия диалектологии.
24/07
1/0,027
12/0,3
0
Всего
часов/з.
е
36/1,0
1/0,027
2.
Лингвистическая география. Предмет и задачи
дисциплины.
1/0,027
0
1/0,027
3.
Система гласных фонем в диалектах. Безударные слоги.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
4.
Система согласных фонем.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
5.
Морфология. Имя существительное в диалектной системе
языка.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
6.
Имя прилагательное в диалектной системе языка.
1/0,027
2/0,05
3/0,077
7.
Местоимения в диалектной системе языка.
1/0,027
2/0,05
3/0,077
8.
Глагол в
диалектной системе языка.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
9.
Словарный состав говоров. Основные пласты диалектной
лексики.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
10. Синтаксический строй русского языка в говорах.
2/0,05
2/0,05
4/0,1
11. Диалектные членения русского языка. Основные типы
2/0,05
2/0,05
4/0,1
№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Различительные синтаксические элементы.
наречий
5.4. Практические занятия (семинары)
№
раздела
№ п/п
дисцип
лины
Тематика практических занятий (семинаров)
Трудоемкость
(час./з.е.)
1.
3
1 семестр
Система гласных фонем в диалектах. Безударные слоги
2.
4
Система согласных фонем.
2/0,05
4.
Морфология. Имя существительное в диалектной системе
языка.
Имя прилагательное в диалектной системе языка.
2/0,05
5
6
5.
7
Местоимения в диалектной системе языка.
2/0,05
6.
8
Глагол в
диалектной системе языка.
2/0,05
3.
Всего: 12/0,3
2/0,05
2/0,05
7.
8.
9.
10
Словарный состав говоров. История развития диалектного
словаря. Основные пласты диалектной лексики.
2/0,05
2/0,05
11
Синтаксический строй русского языка в говорах.
Различительные синтаксические элементы.
Диалектные членения русского языка. Основные типы
наречий .
12
2/0,05
5.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………………………………
Вопросы для самостоятельного изучения
№№
п/п
Темы для самостоятельного изучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Кол-во
часов/з.е.
Интонация и ударение. Основные диалектные различия в словесном
ударении
Слог в южно- северно- и средневеликорусских говорах
Взаимодействие диалектных систем основных наречий
Новое в лексике современных говоров
Фразеология диалектной речи.
Историческое развитие диалектного словаря. Архаические элементы
в диалектной лексике.
2/0,05
2/0,05
2/0,05
2/0,05
2/0,05
2/0,05
5.6. Лабораторная работа
Не предусмотрена программой
6.Рекомендуемые образовательные технологии
Технология
балльно-рейтингового
обучения.
Элементы
информационной
технологии. Активные и интерактивные формы проведения лекционных и
практических занятий.
6.1 Интерактивные образовательные технологии………………………………………
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины ………………………………………………………….
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература:
1.Очерки русской диалектологии. М., 1949. Ч. 1.
2.Гринкова Н.П., Чагишева В.И. Практические занятия по диалектологии. М, 1963.
3.Горикова К.В., Хмелевская Т.А. Сборник упражнений по диалектологии. М., 1963.
4. Копылова Э.В. Русская диалектология: Уч. пос. Астрахань, 1998.
5..Кузнецов П.С. Русская диалектология. М., 1960.
6.Мельниченко А.В. Хрестоматия по русской диалектологии. М., 1985.
7.Народные говоры // Русский язык и советское общество. М., 1968.
8.Русская диалектология. / Под ред. Т. Кузнецова. М., 1973.
9.Русская диалектология. / Под ред. Н.А. Мещерского. М., 1972.
11.Русская диалектология. / Под ред. Р.И. Аванесова и В.Г. Орлова. М, 1964.
12.Текучев А.В. Преподавание русского языка в диалектных условиях. М.,1974.
8.2. Дополнительная литература:
1.Баранникова Л.И. Русские народные говоры в советский период. Саратов, 1967.
2.Булатова Л.Н., Касаткин Л.Л., Строганова Т.Ю. О русских говорах. М., 1975.
3.Дурнова Н.Н., Соколов Н.Н., Ушакова Д.Н. Опыт диалектологической карты русского
языка в Европе // Труды МДК. М., 1915. Вып. 5.
4. Захарова К.Ф., Орлов В.Г. Диалектное членение русского языка. М., 1970.
5. Иванова В.В. Русские народные говоры. М., 1964.
6. Исаева Т.А. Контрольная работа по русской диалектологии. М., 1976.
7. Комщилова Е.А. Практикум по русской диалектологии. М, 1963.
8.Копылова Э.В. О севернорусской основе говора рыболовецких сел Астраханской
области // Вопросы синтаксиса свободных и устойчивых словосочетаний
и региональной лексики русского языка. Сб. Волгоград, 1971.
9.Копылова Э.В. Ловецкое слово. Волгоград, 1984.
10.Котков С.И. Усвоение норм литературного языка в условиях южнорусского
диалекта. М., 1957.
Справочная литература
1.Атлас русских народных говоров центральных областей к востоку от
Москвы. М., 1957.
2.Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. - М., 1969.
3.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х т. М.,1955.
4.Программа собирания сведений для составления диалектологического атласа русского
языка. М., 1947.
5.Словарь русских народных говоров. М.-Л.,1956-1969.
6.Словарь современного русского народного говора/ Под ред. И.А. Оссовецкого, М.,1969.
7.Диалектологическая карта русского языка в Европе//К.Ф.Захарова, В.Г.Орлова
Диалектное членение русского языка. М.,2004
8.Диалектологическая карта русского языка//К.Ф.Захарова, В.Г.Орлова Диалектное
членение
русского языка. М.,2004.
8.3. Периодические издания
Вопросы языкознания
Вопросы славянского языкознания
8.4. Программное обеспечение и интернет–ресурсы…………………………
http://www. ardis.hi-edu.ru
http://www.tula.net/tgpu/resources/yazykozn
http://gramota.ru
http://gramma.ru
http://slovari.yandex.ru
www.russjaz.narod.ru
8.5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Курс «Русская диалектология» является необходимым компонентом развития
целостного видения проблем формирования и функционирования современного русского
языка в тесной взаимосвязи с курсами: «Введение в языкознание», «Теория языка»,
«Русский язык и культура речи», «История русского литературного языка» и другими.
Основным объектом данного курса являются следующие понятия: говор, диалект, группа
говоров, диалектная зона, наречие, диалектный язык. Основные отличия диалектов от
литературного языка: прикрепленность к определенной территории, устная форма
бытования, отсутствие строгих норм, слабая стилистическая дифференциация. Диалекты
территориальные и социальные. Влияние литературного языка на современные говоры.
Центральной теоретической задачей курса является вопрос усвоения названных понятий.
Курс помимо теоретической имеет и практическую направленность.
В процессе обучения студенты специализации «Русская диалектология» не только
осваивают теоретический материал, но и получают практические навыки по выполнению
письменных работ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Дисциплина «Русская диалектология» находится в тесной связи с остальными
лингвистическими курсами и занимает важное место в подготовке лингвистов. Процесс
обучения и усвоения материала затрудняет недостаточное количество учебных пособий
по данной дисциплине. Основное внимание уделяется лекционным занятиям, а также
пособиям по смежным дисциплинам.
Часть материала студенты, получающие специализацию «Русская диалектология»
изучают самостоятельно. Для этого разработан перечень вопросов для самостоятельной
подготовки и перечень тем докладов для подготовки к занятиям и эффективной
подготовки к зачету.
В УМКД «Русская диалектология»
студент может ознакомиться с планами
лекционных и практических занятий, со списком литературы. Он также может выполнить
предлагаемые тестовые задания и проверить уровень своих знаний.
Непременным условием эффективного обучения является самостоятельная работа
студента, научных статей, предлагаемых для подготовки к практическим занятиям,
углубленное изучение литературы. В процессе подготовки к занятиям по современной
идеографии необходимо знакомиться с дополнительной литературой, с научными
статьями, с содержанием нормативно-правовых актов.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Учебно-методический кабинет русского языка.
2. Электронные версии методических указаний к контрольным
зачету.
работам, вопросы к
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
10.1. Вопросы к 1-ой аттестации:
1.Предмет и задачи диалектологии как научной дисциплины. Основные понятия и
термины диалектологии. Связь диалектологии с другими науками.
2.Диалект как территориальная разновидность русского национального языка.
Соотношение наречия и говора.
3.Язык и диалект на различных этапах общественно-исторического развития.
4.Социальная дифференциация диалектов; «специальные» языки.
5.Лингвогеография. Предмет и задачи. Методы и принципы современной
лингвистической географии.
6.Интерпретация диалектных карт.
7.Классификация русских говоров. СВР, ЮВР. Переходное средневеликорусское
наречие.
8.Фонетические и грамматические черты СВР.
9.Фонетические и грамматические черты ЮВР.
10.Состав гласных фонем. Модификации гласных фонем.
11.Аканье.
12.Оканье. Виды оканья.
13.Различение или частичное различение гласных неверхнего подъема. Еканье.
14.Яканье. Его виды.
15.Иканье и еканье.
16.Консонантизм. Различия в составе фонем.
17.Диалектные модификации элементов консонантной системы.
10.2. Вопросы ко 2-ой аттестации:
1. Категория рода и числа им. существительного. Особенности склонения.
Формы им. сущ., употребляемые в диалектах при обращении.
Имя прилагательное. Система флексий прилагательных в ед. и мн. числе.
Формы сравнительной степени прилагательного.
Местоимение. Местоимения, имеющие и не имеющие форм рода. Особенности
склонения местоимений.
6. Глагол. Спряжение отдельных групп глаголов. Особые формы повелительного
наклонения.
7. Формы употребления причастий и деепричастий.
8. Признаки диалектного слова. Типы лексических диалектизмов. Слова, похожие на
диалектизмы.
9. Историческое развитие диалектного словаря. Словарь В.И.Даля.
10. Синтаксис простого предложения. Способы выражения главных членов
предложения.
11. Способы выражения второстепенных членов предложения.
2.
3.
4.
5.
10.3. Вопросы для подготовки к зачету:
1.Предмет и задачи диалектологии как научной дисциплины. Основные понятия и
термины диалектологии. Связь диалектологии с другими науками.
2.Диалект как территориальная разновидность русского национального языка.
Соотношение наречия и говора.
3.Язык и диалект на различных этапах общественно-исторического развития.
4.Социальная дифференциация диалектов; «специальные» языки.
5.Лингвогеография. Предмет и задачи. Методы и принципы современной
лингвистической географии.
6.Интерпретация диалектных карт.
7.Классификация русских говоров. СВР, ЮВР. Переходное средневеликорусское
наречие.
8.Фонетические и грамматические черты СВР.
9.Фонетические и грамматические черты ЮВР.
10.Состав гласных фонем. Модификации гласных фонем.
11.Аканье.
12.Оканье. Виды оканья.
13.Различение или частичное различение гласных неверхнего подъема. Еканье.
14.Яканье. Его виды.
15.Иканье и еканье.
16.Консонантизм. Различия в составе фонем.
17.Диалектные модификации элементов консонантной системы.
18.Категория рода и числа им. существительного. Особенности склонения.
19.Формы им. сущ., употребляемые в диалектах при обращении.
20.Имя прилагательное. Система флексий прилагательных в ед. и мн. числе.
21.Формы сравнительной степени прилагательного.
22.Местоимение. Местоимения, имеющие и не имеющие форм рода. Особенности
склонения местоимений.
23.Глагол. Спряжение отдельных групп глаголов. Особые формы повелительного
24.наклонения.
25.Формы употребления причастий и деепричастий.
26.Признаки диалектного слова. Типы лексических диалектизмов. Слова, похожие на
диалектизмы.
27.Историческое развитие диалектного словаря. Словарь В.И.Даля.
28.Синтаксис простого предложения. Способы выражения главных членов
предложения.
29.Способы выражения второстепенных членов предложения.
30.Сложное предложение. Особенности построения сложного предложения.
10.4. Тематика рефератов
1.Принципы и методы построения группировки современных говоров русского языка.
2. Лингвистический ландшафт языка и разработка языковых характеристик
выделяемых объединений при создании группировки говоров русского языка.
3.Явления, имеющие индивидуальный характер распространения. Возможность
относительной
сочетаемости
ареалов
некоторых
этих явлений.
4.Изменения в лексике народных говоров в современных условиях.
5.Фразеологические параллели в диалектах и в литературном языке.
6.Типы лексических различий в диалектах русского языка.
7.Особенности диалектной лексики в связи с устной формой ее существования.
8 . Д ублетно-синонимические отношения в лексике современного говора.
9. Значение топонимики для областного словаря.
1 0 . П ринципы составления областных словарей.
1 1 Сложные наречия в говорах русского языка.
12. Лексика говоров терского казачества Чечни.
13.Типы диалектной фразеологии.
14.Семантические диалектизмы в лексике терских и сунженских говоров.
1 5 . Общеславянская и древнерусская лексика в терских и сунженских говорах.
1 6 . Термины родства в русских говорах на территории Чеченской Республики.
17.Предложные конструкции устойчивых словосочетаний в говорах.
18. Взаимоотношение деепричастия-перфекта и прошедшего на -л в диалектных
системах.
19. Взаимоотношения деепричастия-перфекта и форм страдательного
причастия в диалектных системах.
20.Конструкции с предикативным деепричастием в описательных формах
сослагательного и повелительного наклонения в диалектном синтаксисе.
21. Разновидности конструкции с предикативным
деепричастием,
выступающим в функции связки в составе сказуемого.
22.Конструкция с инфинитивным сказуемым.
23. Конструкция с формой есть отвлеченного значения в функции
связки именного сказуемого.
24. Особенности выражения дополнения формами косвенных падежей в говорах.
из
25. Особенности диалектного употребления отрицательной частицы не в диалектной
системе.
26. Бессоюзно-коррелятивное подчинение как особенность диалектного
синтаксиса.
27.Семантические группы диалектных слов.
28. Историческое развитие диалектного словаря.
29.Типы лексических различий в диалектах русского языка.
Разработчик:
Доцент кафедры русского языка
и методики его преподавания
З.А. Алдиева
СОГЛАСОВАНО:
Зав.кафедрой русского языка
и методики его преподавания
Р.А. Буралова
Эксперт от гуманитарного факультета
/________________________/
(Член рабочей группы ЧГПИ по ФГОС от факультета)
Начальник УМО
/Идрисова Р.А./