Шумилова Виктория Августовна - Школьный портал Республики

Рассмотрена и одобрена на
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
заседании методического
Руководитель школьного
объединения учителей истории,
Методического объединения
________Винокурова И.А.
обществознания, географии.
____________Базгалева О.А.
«___» августа 2013
Руководитель МО
«____» августа 2013
Директор МБОУ «СОШ № 9»
________Советова Е.А.
«___» августа 2013
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса
«Картография»
для 10 класса
на 2013-2014 учебный год
Составитель:
учитель географии
МБОУ «СОШ № 9»
Ермакова М.Н.
2013 г.
Пояснительная записка
Курс «Картография» относится к числу фундаментальных географических
дисциплин в системе подготовки учеников.
Картографические знания и умения, помогают в освоении других географических
дисциплин, с учетом современной
школьной программы по географии.
Программой курса предусмотрено изучение основ картографических наук, в
первую
очередь,
картоведения,
проектирования
и
составления
общегеографических и тематических карт, а также основ топографии.
Цель курса «Картография с элементами топографии» – научить учеников
грамотно анализировать и понимать карты; правильно их использовать в
педагогической и научной деятельности; составлять несложные картографические
произведения, на основе различных источников.
В процессе преподавания курса решаются следующие задачи:
-раскрытие сущности и свойств географической карты, как
действительности, построенной по строгим математическим законам;
модели
-ознакомление учеников с различными картографическими произведениями,
видами и типами карт;
-обучение методам извлечения информации с карт в процессе географических
исследований;
-изучение приемов составления карт разными способами
изображения;
картографического
-ознакомление с основными видами наземных и дистанционных съемок
местности.
Процесс обучения картографии и топографии предусматривает широкое
использование разнообразных картографических произведений:
общегеографических (топографических и обзорных) и тематических карт, атласов,
серий карт и др., включая современные школьные карты и атласы.
Большое внимание уделяется картам республики Мордовия.
Место дисциплины в основной образовательной программе, межпредметные
связи
Картография тесно связана со всеми географическими дисциплинами
(физическая и экономическая география мира и России, ландшафтоведением,
геоморфологией, почвоведением, геологией, землеведением, страноведением, и
др.), лингвистикой, точными, техническими науками и другими науками.
Виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует дисциплина
«Картография» ориентирована на такие профессиональные виды
деятельности
как
обучение,
воспитание
и
развитие
учащихся
общеобразовательных школ. Владение навыками чтения, анализа и другими
видами работы с картами необходимо школьникам не только в курсе географии,
но также и истории, биологии, экологии и т.д.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Картография», учащиеся должны:
- иметь представление о многообразии картографических произведений и
исторических этапах использования карт, о единой номенклатурной системе, о
принципах изображения основных географических объектов;
- знать основные картографические произведения, их свойства и особенности,
основные картографические проекции, язык карты и
приемы извлечения
информации с карт;
- уметь читать и анализировать картографические произведения, определять
географические координаты объектов, определять проекцию и масштаб карт,
составлять несложные картографические произведения, определять расстояния и
площади объектов на картах;
- иметь навыки работы с основными измерительными приборами,
первоначального
дешифрирования космо- и аэрофотоснимков; построения
профилей территории;
- применять разные способы изображения для оформления карт; картографические
методы для изучения природных и социально- экономических явлений; различные
картографические произведения
для комплексного изучения территории;
картографические
произведения в качестве источника дополнительной информации;
- обладать компетенциями о многообразии картографических
проекции, масштабах, способах изображения объектов ит.д.
произведений,
Курс «Картография с элементами топографии» изучается в 10 кл.
В конце изучения курса класса предусмотрен зачет в форме тестирования.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Изучение дисциплины требует использования большого количества наглядных
пособий, таких как топографические и мелкомасштабные карты, глобусы, атласы; а
также широкого спектра аудиовизуальных средств, таких как проектор,
видеоаппаратуры.
Распределение тематических разделов дисциплины
Содержание курса делится на семь основных разделов:
1.Карты и картография (8ч)
2.Математическая основа карт (4ч)
3.Способы картографического изображения (3 ч)
4 Картографическая генерализация (3 ч)
5 Виды карт и атласов (5 ч)
6.Использование карт (5ч )
7. Географические информационные системы (5ч.)
Методические рекомендации
На вводном занятии целесообразно познакомить учащихся с общей
структурой курса, его содержанием, формами и видами занятий, планируемым
объемом самостоятельных работ, которые им предстоит выполнить. Дальнейшее
изучение курса включает в себя лекционные, практические и семинарские занятия,
при проведении которых могут быть использованы различные методы обучения.
Объяснительно-иллюстрационный метод объясняет теоретические положения,
сведения, доказательства, позволяющие связать их с личным опытом учащихся.
Объяснения сопровождаются описаниями, иллюстрациями.
Метод беседы. Его сущность заключается в том, чтобы с помощью
целенаправленных и умело поставленных вопросов побудить учащихся к понимаю
уже известных знаний и стимулированию усвоения новых знаний путем
самостоятельных размышлений, выводов и обобщений.
Практические методы – это формы овладения учебным материалом на основании
самостоятельного выполнения заданий, практических работ. Сюда можно отнести:
. построение горизонталей по высотным отметкам, построение профиля по
заданной линии на карте, определение отметок
горизонталей; выбор
вертикального
масштаба, графическое оформление, вычерчивание условных
знаков , описание местности по топографической карте.
Наглядные методы – это формы усвоения учебного материала, которые находятся в
зависимости от применения в процессе обучения наглядных пособий и
технических средств:
- ознакомление с общегеографическими, мелкомасштабными и др.картами
- показ и демонстрация геодезических инструментов (иллюстрации при их
отсутствии );
- видео метод – использование видеотехники, компьютера при изложении
нового материала (например при использовании условных знаков топографических
карт).
Основной формой проверки и оценки знаний является выполнение
практических работ, заслушивание докладов (творческих работ, рефератов),
тестирование.
Весь объём знаний по курсу ученики получают на лекциях, практических
занятиях, в результате самостоятельных работ . Курс рассчитан на год обучения 34 часа
Во введении
представлены основные общие понятия о системе
картографических наук, о
географической карте и основных видах
картографических произведений
Первая три раздела
посвящена изучению предмета и структуры
картографии, общегеографической карте, плану местности, масштабам
топографических карт, основным картографическим проекциям, языку карты .
Во второй части (4-7 разделы) уделяется внимание школьным картам,
использованию и созданию карт, съемкам местности, изучению мелкомасштабных
карт, приемам извлечения информации с карт. В лекциях даются основные
теоретические положения, понятия, классификации, методические подходы,
связанные с изучением и составлением карт, картографическим исследованием
территории и съемками местности. При этом учитываются новейшие достижения
и тенденции развития картографии и топографии.
На практических занятиях ученики применяют теоретические знания о
топографических съемках; глубже постигают на местности приемы различных
видов съемок для создания крупномасштабных планов и карт. Особое внимание
уделяется простейшим видам съемок. Кроме того, ученики приобретают навыки
ориентирования на местности различными способами.
Содержание дисциплины
Введение(1 ч)
Содержание и структура курса «Картография с элементами топографии».
Предмет картографии, ее основные разделы. Роль картографии и топографии.
Выдающиеся картографы. Современные концепции развития картографии.
1.Карты и картография(8 ч).
Картография в системе наук. Связь картографии с многочисленными
науками. Географическая карта: термин и определение. Элементы географической
карты. Теоретические концепции в картографии. Классификация карт по масштабу,
по территориальному охвату, по картографируемому пространству, по
содержанию. Классификация тематических карт.
2. Математическая основа карт.(4ч)
Геодезическая основа. Переход от физической поверхности Земли к ее
изображению на плоскости. Масштабы карт. Искажения
на картах.
Картографические
проекции.
Классификации
проекций
цилиндрические,конические,азимутальные,поликонические,условные.Распознован
ие проекций. Выбор проекций с учетом назначения карты, географических
особенностей территории.
3.Способы картографического изображения (3 ч)
Структура языка карты. Условные знаки как элементы языка карты. Знаки –
инструмент фиксации, формализации и систематизации знаний.
Площадные, линейные, внемасштабные условные знаки Различия в построении
знаков, связанные с назначением, типом и характером использования карты.
Способ изолиний. Способ ареалов для показа области распространения явления,
точечный способ для показа площадей. Локализованные диаграммы картограммы,
картодиаграммы
Совместное применение различных способов изображения.
Надписи на географических картах. Их виды, графические особенности,
размещение на картах. Картографическая
топонимика, формы передачи
иноязычных названий на картах.
4. Картографическая генерализация(3ч)
Сущность и факторы генерализации. Влияние на характер и степень
генерализации масштаба, тематики, назначения карты, особенностей и
изученности картографируемой территории. Виды генерализации. Оценка ее
точности. Цензы и нормы отбора. Геометрическая точность картографической
генерализация объектов.
5. Виды карт и атласов (5ч)
Содержание крупно- и среднемасштабных общегеографических карт. Виды
карт по основным признакам: содержанию, масштабу, охвату территории,
назначению, способу применения. Деление карт на топографические ,обзорные.
Особенности применяемых на них условных обозначений. Изображение водных
объектов, растительности и грунтов. Способы изображения рельефа. Сущность
способа горизонталей, изображение с их помощью элементов и форм рельефа.
Практические задачи, решаемые по карте с горизонталями. Гипсометрический
способ, пластические способы, перспективное изображение, способ светотени.
Изображение социально-экономических элементов: населенных пунктов, объектов
экономики и культуры, путей сообщения, средств связи и
политикоадминистративного деления.
Обзорные общегеографические карты. Сущность, элементы содержания,
особенности применения Изображение элементов содержания, качественные и
количественные характеристики.
6.Использование карт(5ч)
Картографический метод исследования. Информативные свойства
географических карт. Основные способы анализа географических карт. Описания
по картам. графические приемы анализа карт. Измерение длин линий по картам.
измерение площадей и объемов. определение прямоугольных и географических
координат. измерение горизонтальных углов.
7. Географические информационные системы(5ч)
Географические информационные системы. Составные части ГИС. Организация
информации в ГИС. Возможности ГИС. Тесная связь картографии и информатики.
Электронные, интерактивные атласы.
Список литературы для учителя
1.Фокина Л.А. Картография с основами топографии: учебное пособие для
студентов вузов М.Гуманитар.изд,2005г.
2.Картография/ Фернан Жоли ;пер.с фр. Н.М.Иосилевич.-М.: АСТ: Астрель.-2005г
3.Серапинас Б.Б. Математическая картография. Учебник для вузов/ М.:
Издательский центр «Академия»,2005г
4.Берлянт А.М.Картографический метод исследования.2-е изд. М.1988г.
5.Курошев Г.Д. Геодезия и картография,Учебник.Спб.1999г.
6.Српавочник по картографии/А.М.Берлянт, А.В.Гедымин. и др. М.1988г.
7. География: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.:
АСТ_ПРЕСС ШКОЛА, 2008 .
Список литературы для учащихся
1.Грюнберг Г.Ю.Картографические понятия в школьной географии. Учебное
пособие М.1979
2. Фокина Л.А.Картография с основами топографии: Учеб.пособие для студентов
вузов М.Гуманитар.изд,2005г.
Тематическое планирование элективного курса
«Картография» в 10 классе (1 час в неделю)
№ Кол- Тема занятия
п/п во
часов
1
1
Практические работы
Теоретич.
Введение
1. Карты и картография(8ч)
1
Определение карты
3
1
Свойства карты
4
1
Элементы географической
карты.
5
1
Другие картографические
произведения
6
1
Аэрофотоснимки,
космические снимки,
фотокарты
7
1
Картография
8
1
Отрасли картографии
9
1
Связи картографии с
другими науками и
искусством
2
1. Чтение
космических
снимков
Математическая основа
карт (4ч)
10
1
Картографические проекции
11
1
Масштаб
12
1
Географические координаты
13
1
Прямоугольные координаты
Дата проведения
2.Построение линейного
масштаба.
3. Нанесение на карту
объектов по
Фактич.
прямоугольным
координатам.
Способы
картографического
изображения (3ч)
14
1
Условные знаки
15
1
Знаковые системы на
тематических картах
16
1
Способы изображения
рельефа
4. Изучение и
вычерчивание условных
знаков топографических
карт. Описание
местности по
топографической карте
Картографическая
генерализация (3ч.)
17
1
Генерализация как основное
свойство карты
18
1
Факторы генерализации
19
1
Виды генерализации
1
Виды карт и атласов (5ч.)
Принципы классификации
карт
20
21
1
Классификация карт по
масштабу
22
1
Классификация карт по
пространственному охвату
23
1
Классификация карт по
содержанию
24
1
Классификация
5. Сравнение карт
различной тематики в
атласе, определение
влияния на
генерализацию тематики
карт.
6.
Сравнение
карт
разного масштаба одной
и той же тематики и
выявление различий в
показе
элементов
содержания.
географических атласов
Использование карт (5ч.)
25
1
Сферы использования карт
26
1
Ориентирование на
местности
27
1
Составление
по
Географические описания по 7.
картам
школьных
картам
атласов географических
описаний. Измерение на
картах длин линий,
площадей,
углов.
Определение по картам
высот точек.
28
1
Построение профилей по
картам
29
1
Картометрия
8.Построение профиля
по заданной линии на
карте
Географические
информационные системы
(5ч)
30
1
Понятие о ГИС и ее
подсистемах
31
1
Сферы использования ГИС
32
1
Геоинформационное
картографирование
33
1
Картография и Интернет
34
1
Итоговое тестирование
35
1
Резервный урок
35
ИТОГО
9. Изучение тематики
карт, популярных у
пользователей сети
Интернет. Выявление
причин, влияющих на
популярность данных
карт
9 практических работ
Приложение
Темы практических занятий
1.Построение линейного масштаба
2. Построение профиля по заданной линии на карте. (Определение отметок горизонталей, пересекаемых
профильной линией; выбор вертикального масштаба. Графическое оформление).
3.Построение «Розы ветров»
4. Применение способов картограмм, картодиаграмм, значков и др. Оформление карты.
5. Изучение и вычерчивание условных знаков топографических карт. Описание местности по
топографической карте.
6.Построение горизонталей по высотным отметкам
7. Составление и оформление плана участка местности по ее описанию (топографический диктант)
8. Работа с аэрофото и космическими снимками. Топографическое дешифрирование аэрофотоснимка на
заданном участке и составление плана этого участка. Знакомство с космическими снимками.
9. Работа с географическим глобусом. Определение широты и долготы пункта. Измерение расстояний с
помощью глобуса на карте.
10. Анализ и оценка общегеографических и тематических карт: их содержания, принципов и видов
картографической генерализации, способов изображения.
11. Выбор способов изображения и составление легенды тематической карты
12.Применение картографических методов исследования для изучения
экономических явлений.
13. Составление описания
природных и социально-
по карте, сопряженный анализ карт, применение графических методов.