Мосолова Т.В. (развлечение Мы тоже имеем права)x

Развлечение
«Мы тоже имеем права»
Воспитатель:
Мосолова Татьяна Львовна
г.Нижний Новгород
2013г.
Цель: Закрепить знания детей об их гражданских правах и обязанностях
(медицинский уход, приемлемый образ жизни, образование, отдых и т.д.) через
игровые, песенные и танцевальные импровизации.
- Развивать умение рассуждать, делать выводы.
- Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
Предварительная работа:
- Чтение художественных произведений:




К.И.Чуковский «Доктор Айболит»;
Г.Х.Андерсен «Снежная королева»;
А.Н.Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино»;
Ш.Перро «Золушка».
- Рассматривание иллюстраций о правах ребенка;
- Проведение занятий на тему «День прав ребенка»;
- Проведение игр: «Назови право героев», «Выбери право», «Чьи права
нарушены?»;
- Рисование жестов – символов «Все имеют равные права».
Материал:
- Ширма с изображением голубя мира с детьми разной расы;
- Книга, на обложке которой написано «Права ребенка»;
- Несколько небольших кусков стекла «прозрачного пластика», «льдинки» для Кая;
- Метла для Золушки, волшебная палочка для Феи;
- Костюмы для персонажей инсценировки.
ХОД
Под музыкальное сопровождение дети выходят на середину зала.
Катя: ребята, смотрите какая красивая книга и здесь что-то написано, сейчас мы
прочитаем:
«Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают нас на свете»
Вот это да! Оказывается, права есть не только у взрослых, но и у детей.
Дети: Как это? Надо разобраться.
Лиза: Катя, я ведь ничего не поняла, что за права такие?
Дети: Да, в этом надо разобраться. Может быть, позвать взрослых?
Катя: Вот еще. Мы уже сами не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как
математика, история, на компьютере умеем играть, так что пора самим думать и
соображать! А не лучше ли нам отправиться в путешествие по страницам наших
книжек и посмотрим, где героев обижают, где они веселы, счастливы, смеются.
Дети: Тогда, мы сами изобразим этих героев, будем песни петь, танцевать.
Катя: Хорошо! Я буду читать права, а вы вспоминайте, какие герои помогут в них
нам разобраться. Первое! (раскрывает первую страницу и делает вид, что читает
книгу) Дети имеют право на медицинский уход.
Дети: Ура! Мы знаем, кто нам поможет.
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок…
Ну, а если вдруг у Оли, или Коли,
Заболит живот иль ухо,
Или насморк одолеет,
Или голова болитПриходите, приходите…
Всех излечит, исцелит
Добрый Доктор Айболит!
Входит Доктор Айболит
Айболит: Здравствуйте, ребята! Да, дети, вы вправе требовать, что бы я вас лечил.
Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранить свое здоровье?
Дети:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А не чистым трубочистамСтыд и срам! Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться,
Плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,И в ванне, и в бане,
Всегда и вездеВечная слава воде!
Айболит: А что еще важно для здоровья?
Дети: Делать утреннюю гимнастику. Заниматься спортом.
(Дети под музыкальное сопровождение делают гимнастику)
Лиза: Значит, что бы быть здоровым у нас должна быть хорошая и чистая вода, и
вкусная питательная еда!
Катя: А что бы все это было, ребенок должен воспитываться в семье или с тем, кто
будет о нем хорошо заботиться.
Лиза: Смотрите ребята, кто-то идет. Вы узнали кто это? (появляется Герда)
Что случилось, Герда? Почему ты такая печальная? Вы ведь с Каем так дружно и
весело живете у бабушки?
Герда: Снежная королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Но я не
отдам ей Кая. Я найду его (уходит за ширму)
Звучит музыка, выходит Кай и начинает выкладывать из «льдинок» какое-то
слово.
Герда: Кай! Кай! Отзовись! (подбегает к Каю)
Кай, почему ты молчишь?
Кай: тише, ты сбиваешь меня.
Герда: Кай, милый, это я! Ты меня забыл?
Кай: Я никогда ничего не забываю.
Герда: Кай, я нашла тебя, а ты даже не сказал мне «здравствуй!»
Кай: (сухо) Здравствуй, Герда.
Герда: Кай, что ты делаешь?
Кай: Я должен сложить из льдинок слово «вечность», и Снежная королева подарит
мне весь мир.
Герда: (обнимает Кая). Кай, Кай, пойдем домой! Я не могу тебя здесь оставить, ты
тут всех забыл. Ты сидишь и молчишь, как будто на свете нет ни детей, ни
взрослых. Ты забыл про нашу бабушку, про наши розы.
Лиза: Смотри, Катя! Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и
растопила его ледяное сердце.
Кай: Герда! Герда! Это ты! (вскакивает)
Герда: Кай, идем домой, нас ждут друзья и бабушка.
(под музыку Кай и Герда уходят)
Катя: Да, дети имеют право жить с теми, кто о них заботиться, и главное любит.
А сейчас мы перелистаем страницы еще одной замечательной сказки – «Золотой
ключик» (вбегают куклы: Буратино, Мальвина, Арлекин)
Лиза: Что случилось? Почему вы бежите?
Куклы: За нами гонится Карабас Барабас. Он нас бьет плеткой, обижает нас.
Лиза: Ну это же безобразие!
Катя: Конечно. Никто не имеет право жестоко обращаться с детьми. Поэтому они
убежали от Карабаса.
Лиза: Так как дети имеют право объединяться и выражать свои взгляды и желания,
могут даже создавать свой театр.
Буратино: Вот, видели? (показывает ключик) Значит, я не зря мокнул в болоте у
тетушки Тортилы. Вот этим ключиком мы открыли волшебную дверь в наш театр.
Мальвина: Минуточку! Я сначала займусь вашим воспитанием и образованием.
Арлекин: Учиться будем утром, а вечером играть в театре.
Лиза: Смотри, Катя, какие молодцы, они знают право на образование.
Куклы:
Как хорошо, что есть театр!
Всегда он был и вечно будет.
Кто посмотрел наши спектакли,
Тот никогда нас не забудет
Танец «Буратино»
(Куклы убегают)
Катя: Сейчас мы перевернем страницу и окажемся в сказке «Золушка».
Под музыку выходит Золушка с метлой
Золушка (поет):
Дразнят Золушкой меня,
Оттого, что у огня,
Силы не жалея,
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
Прячу я печаль мою,
Я не плачу, а пою,
Улыбаюсь даже.
Но неужто никогда
Не уйти мне никуда
От золы и сажи!
Неужели я не поеду на бал? Неужели не дождаться мне веселья и радости? Ведь
так и заболеть можно. Хочу, чтоб счастье пришло ко мне! Добрые люди, где же
вы? Добрые люди, а добрые люди!
Раздается «волшебная» музыка. Появляется Фея.
Фея: Здравствуй, дорогая крестница!
Золушка: Крестная! Дорогая крестная! Ты всегда появляешься так неожиданно!
Фея: Ты хочешь поехать на бал?
Золушка: Да, крестная, но…
Фея: Не спорь, не спорь, ты поедешь туда, ведь ты это заслужила. Ты отправишься
в карете, запряженной шестеркой коней, в красивом бальном платье. Вот моя
волшебная палочка. Сейчас буду делать чудеса! Обожаю эту работу! (взмахивает
палочкой)
Золушка: (осматривает себя) Ой, спасибо, Дорогая крестная.
Под волшебную музыку они уходят
Катя: Золушка много трудилась, и заслужила право на отдых. Все дети, все люди
имеют право на отдых. Вот посмотрите, что написано в нашей книге. Дети имеют
право говорить на своем родном языке, носить национальную одежду.
Ребенок:
Сколько бы ни было в мире детишек,
Черных и белых,
Девчонок, мальчишек.
Все их права и ценны равны.
Взрослые! Вы уважать их должны.
Ребенок:
За руки возмемся, встанем в круг,
Каждый человек человеку друг!
За руки возмемся,
Пусть пойдет по Земле
Огромный хоровод!
Все участники представления, взявшись за руки, хором поют песню
«Большой хоровод»