ВШК качества процесса управления

ВШК качества процесса управления реализацией
ООП основного общего образования
В процессе реализации ФГОС требуется внесение уточнений и дополнений в ООП, в
разделы, связанные с созданием рабочих программ по учебным предметам, внеурочной
деятельности, программы воспитания и социализации, коррекционной работы. Ежегодно
утверждается учебный план, корректируется планирование условий реализации ООП. Кроме
контроля соответствия структуры ООП требованиям ФГОС основного общего образования,
необходимо учитывать разделы ВШК, связанные с качеством управления образовательным
процессом, информационно-аналитическим обеспечением системы управления качеством
образовательного процесса, качеством ведения документации ОО, компетентностью субъектов
управления ОО. В таблице представлена система ВШК качества процесса управления
реализацией ООП.
ВШК качества процесса управления реализацией ООП
Показатель
Методы
Субъекты
реализации ВШК
Качество реализации ООП
Соответствие
содержания
структуры, Сопоставление сетевого графика с Директор,
и
механизмов реальным ходом выполнения ООП с заместитель
реализации ООП требованиям целью коррекции.
директора по УВР,
ФГОС
председатель
основного
общего Самооценка ООП.
образования
Оценка уровня (степени) реализации органов
(выполнения) требований ФГОС к государственномодели выпускника основной школы, общественного
результатам освоения ООП, моделям управления
социального
запроса
ОО
(государственного задания)
Информационно-аналитическое обеспечение ВШК качества образовательного процесса
Открытость системы ВШК для Мониторинг
получения
всего
информации
спектра
внешних
информации Заместитель
из официального сайта ОО.
имеющихся Изучение
общественного
директора по УВР,
мнения ответственный
за
источников через публичный отчет руководителя поддержание работы
информации (ст. 97 гл. XII ОО.
официального сайта
Федерального закона № 273- Стандартизированное наблюдение за ОО
ФЗ)
состоянием образования и динамикой
изменений
его
условиями
результатов,
осуществления
образовательной деятельности
Наличие
информационно- Оценка организации образовательного Заместитель
аналитических
механизмов процесса относительно потребностей директора по УВР,
прогнозирования
и возможностей развития ОО
председатель
органов
государственнообщественного
управления
Степень
автономности Критериальная система оценивания Заместитель
основных подсистем системы состава и структуры ВШК
директора по УВР
управления
Полнота,
объективность, Внутренний
обработка
и
собираемой
самоаудит Заместитель
хранение результативности
информации
образовательного директора по УВР
о процесса
результативности
образовательного процесса в
ОО
и
изменения
тенденциях
при
его
реализации
ООП
Направленность
системы Оценка потребностей, интересов и Заместитель
управления
качеством запросов
обучающихся,
социума, директора по УВР,
образовательного процесса на родителей (законных представителей)
председатель
развитие
органов
личности
обучающегося, учителя, учет
государственно-
их
общественного
интересов
потребностей
и
запросов,
семьи
и
управления
окружающего ОО социума
Ориентация
разработанной Оценка конкурентоспособности ОО.
системы управления качеством Определение
образовательного процесса на сетевого
использование
организаций
взаимодействия
конкурентных образовательном процессе
Заместители
для директора по УВР,
в ВР
преимуществ в развитии ОО
ВШК реализации системы управления качеством образовательного процесса
Актуальность
и Соответствие
рациональность
целевых
установок Заместитель
выбора ВШК требованиям ФГОС
директора по УВР
стратегических, тактических и
оперативных целей
Степень
диагностичности Диагностический
поставленных целей
целевых установок ВШК
Степень полноты, целостности Соответствие
и
инструментарий Заместитель
директора по УВР
программно-целевых Заместитель
реалистичности документов ОО требованиям ФГОС.
(рациональный баланс между Оценка
соответствия
директора по УВР
системы
заказом со стороны общества, управления требованиям ФГОС
семьи
и
личности)
программно-целевых
документов ОО
Прогнозирование
Анализ
деятельности
ОО
управлению
ОО
по управлению
по Заместитель
качеством директора по УВР
качеством образовательного процесса.
образовательного
процесса Анализ
посредством
причин
выявленных
разработки рассогласований и поиск путей их
программ качества
Конструирование
деятельности
преодоления
целостной Мониторинг системы оценки качества Заместитель
системы мер по переходу ОО в образования
директора по УВР
новое качественное состояние
через
совокупность
комплексно-целевых программ
ВШК педагогической деятельности
по созданию системы управления качеством образовательного процесса
Вертикальная
горизонтальная
и Прогнозирование процесса развития Заместитель
целостность ОО,
образовательного процесса
оценка
культуры,
поиска
профессиональной директора по УВР,
результатов
творческого руководители
педагога,
научно- предметных
методическое руководство процессом (методических
внедрения науки в практику
объединений)
Учет
образовательных Мониторинг
потребностей
личности
образовательных Заместитель
на потребностей обучающихся
директора по УВР
различных ступенях обучения
Содержательная
Анализ
преемственность
ООП
на
соответствие Заместитель
ступеней принципу преемственности.
образования
директора по УВР,
Анализ рабочих программ педагогов
руководители
предметных
(методических
объединений)
Многоуровневость структуры Анализ учебного плана и программы Заместитель
общеобразовательной
и воспитания
и
социализации
на директора по УВР
допрофессиональной
соответствие требованиям ФГОС в
подготовки
части предпрофильной и профильной
подготовки обучающихся
Многоуровневость структуры Мониторинг воспитательной системы Заместитель
развития личности в условиях ОО
ее
директора по ВР
социокультурного
становления
ВШК эффективности системы управления качеством образовательного процесса
Реализация
маркетинговой Изучение характеристики социума в Заместитель
стратегии ОО
микрорайоне и его образовательных директора по УВР
запросов,
освоение
новых
образовательных услуг и т. п.
Уровень
выполнения Экспертная
квалификационных
квалификации
требований
работников
Системный
диагностики,
характер Соотнесение
на
выявление
динамики промежуточных и
конечных
деятельности
уровня Заместитель
педагогических директора по УВР
плана
ВШК
периодичность результатами деятельности ОО
ее осуществления, ориентация
диагностики
оценка
результатов
системы
отдельных ее звеньев
или
с Заместитель
директора по УВР
ВШК эффективности руководства педагогическим коллективом в системе управления
качеством образовательного процесса
Оптимальность
системы Разработка
критериев Директор,
стимулирования деятельности стимулирования
педагогов
педагогической заместитель
деятельности учителей
Полнота
и
директора по УВР
качество Анализ соответствия документации Заместитель
документации по управлению положению о документообороте ОО
директора по УВР,
образовательным процессом
делопроизводитель
Создание
условий
преодоления
для Мониторинг
педагогических Заместитель
педагогических затруднений при реализации ООП.
затруднений,
для Контроль
профессионального
роста
творческой самореализации
профессиональной руководители
и переподготовки,
квалификации
повышения предметных кафедр
педагогических (методических
работников.
Изучение
директора по УВР,
объединений)
и
распространение
педагогического опыта учителей
Состояние
социально- Оценка социально-психологического Заместитель
психологического климата в климата в коллективе
директора
коллективе
педагог-психолог
Удовлетворенность
по
ВР,
Анализ степени удовлетворенности Заместитель
педагогического
коллектива педагогического коллектива системой директора по УВР
системой
управления управления
качеством
качеством
образовательного образовательного процесса в ОО
процесса в ОО