100). - Министерство образования и науки Амурской области

Особенности функционирования региональной системы
оценки качества образования
В связи с необходимостью получения объективной информации о качестве
образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень, в
Амурской области создана Региональная система оценки качества образования
(РСОКО).
Объектами РСОКО являются учебные и внеучебные достижения обучающихся, деятельность педагогов, образовательные программы, деятельность образовательных учреждений, муниципальных систем образования и системы образования области в целом.
Нормативная база РСОКО:
- Положение о РСОКО (приказ от 17.01.2007 г. № 70);
- Регламент функционирования РСОКО, который представляет собой совокупность правил и норм, определяющих разделение полномочий организационных структур, участвующих в оценке качества образования, порядок их взаимодействия, технологии проведения мероприятий по оценке качества образования в
Амурской области;
- Положение о мониторинге качества образования в Амурской области
(приказ от 01.12.2009 г. №1823);
- Положение о порядке проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Амурской области (приказ
от 01.12.2009 г. №1823).
Функционирование РСОКО осуществляется посредством процедур контроля
и оценки качества образования: лицензирования образовательной деятельности;
государственной аккредитации образовательных учреждений; государственной
(итоговой) аттестации выпускников; мониторинга образовательных достижений
обучающихся на разных ступенях обучения; участия в международных сравнительных исследованиях качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS); аттестации
педагогических и руководящих работников; статистических (государственных и
ведомственных) и социологических исследований в сфере образования.
Ежегодно приказом министерства образования и науки Амурской области
утверждается график проведения обследования учебных достижений обучающихся, который доводится до муниципальных органов, осуществляющих управление
в сфере образования, и образовательных учреждений.
Цель мониторинга - контроль общеучебных достижений и специальных
умений на материалах основных предметных областей.
Инструментарий для организации тестирования нацелен на выявление образовательных достижений учащихся, представляющих конкретное образовательное
учреждение, муниципалитет применительно к требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта. Особое внимание в контрольно-измерительных материалах уделено контролю общеучебных умений,
навыков и видов познавательной деятельности (связанных с анализом объекта по-
знания, решением познавательных и практических задач, информационнокоммуникативной деятельностью) на материале конкретных предметов.
Разработка контрольно-измерительных материалов осуществляется в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и учебной
программой по предмету специалистами-тестологами. Тестовые материалы проходят внешнюю оценочную экспертизу и утверждаются экспертным советом при
министерстве образования и науки Амурской области.
Результаты мониторинговых исследований позволяют педагогическим работникам своевременно выявить проблемные зоны, а для руководителей образовательных учреждений являются основанием для принятия необходимых управленческих решений.
В связи с реализацией международного сравнительного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2011 (Trends in
International Mathematics and Science Study) на основании материалов, представленных центром мониторинга и оценки качества образования Амурского областного института развития образования, сформирована выборка образовательных
учреждений для участия международном исследовании TIMSS-2011. В исследовании приняли участие учащиеся 8- классов четырех образовательных учреждений области: МОУ СОШ с. Тамбовка Тамбовского района, МОУ СОШ с. Дактуй
Магдагачинского района, МОУ СОШ № 1 г. Шимановск, МОУ СОШ № 26 г.
Благовещенск.
Результаты исследования TIMSS-2011 в Амурской области
Среднее значение для всех учащихся России, принимавших участие в тестировании, составляет 57 баллов по математике, 55 баллов по естествознанию (при
максимальном значении результата за выполнение теста – 100).
Территория, ОУ
Тамбовский район,
МОУ СОШ с. Тамбовка
Магдагачинский район, МОУ
СОШ с. Дактуй
г. Шимановск,
МОУ СОШ № 1
г. Благовещенск, МОУ СОШ
№ 26
Средний балл
выполнения заданий
по математике
46
Средний балл
выполнения заданий
по естествознанию
56
67
66
44
45
52
56
В целях совершенствования системы управления качеством образования,
подготовки педагогических работников всех уровней по вопросам обеспечения
функционирования РСОКО министерством образования и науки Амурской обла-
сти, Амурским областным институтом развития образования проводятся обучающие семинары, курсовые мероприятия по вопросам подготовки и проведения государственной итоговой аттестации учащихся, лицензирования и аккредитации
образовательных учреждений, аттестации педагогических кадров.
Аналитические и статистические и материалы по вопросам оценки качества
образования представлены в ежегодных сборниках:
- Мониторинг качества учебных достижений обучающихся (2010 г., 2011 г.);
- Результаты единого государственного экзамена в Амурской области. Аналитический отчет (2008, 2009, 2010, 2011 гг.);
- Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших
образовательные программы основного общего образования (2011 г.)
Директор центра мониторинга
и оценки качества образования
Амурского областного ИРО
Л.В. Грозина