на территории Тверской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа-интернат № 2"
Урок географии
8 класс
«Карст Тверской области».
Урок разработан учителем географии Лыкошинской школы-интерната №2
Бойковой Ириной Алексеевной.
Высшая категория. Почётный работник общего образования РФ.
...Кошмарность ходов под землею,
Расселин, впадин и пещер,
И храмы в диких подземельях,
Чей странен сказочный размер.
К. Бальмонт.
Цель:
Познакомить с особенностями карстовых процессов в Тверской
области.
Задачи:
- углубить и обобщить знания учащихся
по теме «Природа
Тверской области»;
- закрепить умение учащихся определять взаимосвязи между компонентами
природы;
- выявить особенности распространения карстовых форм на территории
Тверской области;
- закрепление умения работать с контурной картой области;
- воспитание бережного отношения к природе.
План урока:
1. Определение целей и задач урока.
2. Изучение нового материала.
2а. Определение понятия карста и объяснение факторов формирования карста
(работа со справочным материалом, словарём, геологическими картами
Тверской области, просмотр отрывка учебного фильма «Выветривание»).
2б. Работа с образцами горных пород ( коллекция горных пород)
2в. Карстовые проявления в Тверской области (определение типов карста,
поверхностных и глубинных форм карста, последствий карстовых процессов) презентация
2г. Путешествие по карстовым объектам Тверской области - презентация.
Выполнение практической работы на контурной карте –
обозначение
местоположения карста в Тверской области.
1
2д. Обсуждение проблем взаимодействия карста и человека (работа со
справочной и краеведческой литературой, работа в тетради).Кейсовый метод
– проблемы строительства скоростной автомагистрали Москва-СанктПетербург вблизи карстовых источников д. Мшенцы Бологовского района.
3. Отчёты учащихся о посещении Мшенских родников, родников в д.
Лыкошины, д. Мишнёво, р. Понеретки, карстового озера (Ельцов провал) на
территории Валдайского сельского поселения (слайд-шоу, видеозарисовки).
4. Закрепление знаний ( тест).
5.Домашнее задание.
Оборудование:
- Учебник «География России» под редакцией В.П. Дронова, И.И. Бариновой,
«Дрофа», 2008 г.
- «География Тверской области», ТГУ, 1992 г.
- схема «Карст», модель «Сталактитовая пещера»
- физическая карта Тверской области.
- Атласы Тверской области
- Контурные карты Тверской области
- Приложение к рабочей тетради по географии Тверской области.
- коллекция горных пород
- компьютерные презентации
- компьютерные фотоальбомы, видеозарисовки
- фотографии, иллюстрации, справочные пособия, краеведческая литература
- тест
Пояснительная записка.
Урок входит в систему уроков «География Тверской области», на которую
отводится в 8 классе 14 уроков.
Урок проводится после изучения тем: «Геологическое строение, рельеф и
полезные ископаемые Тверской области», «Климат», «Поверхностные и
подземные воды».
Тип урока – урок комплексного применения ЗУН учащихся.
Используемые технологии обучения: АСО (адаптивная система обучения);
практико-ориентированное обучение; проблемное обучение; кейсовый метод.
Урок решает проблемы:
1. Понятие «карст» практически не рассматривается в учебниках географии, так, в
учебнике «География России» под редакцией В.П. Дронова, И.И. Бариновой,
«Дрофа», 2008 г. при изучении темы «Геологическое строение, рельеф и
полезные ископаемые России» (5 уроков) этот термин не упоминается ни разу,
есть только определение в «Словаре понятий и терминов» в конце книги. Тогда
как учитель на уроке обращает внимание детей на протекающие повсеместно в
нашей стране карстовые процессы. Без подробного изучения карстовых
2
процессов учащимся крайне сложно усвоить механизм образования карстовых
форм рельефа и процессов, проходящих в недрах Земли.
2. В Тверской области есть все условия для протекания карстовых процессов.
Карстовые формы рельефа (поверхностные и подземные) широко
распространены и в Бологовском районе. Человек использует
пока их
недостаточно широко, но в будущем проблема «Карст и человек» будет
обостряться, так как механизм протекания карстовых процессов изучается слабо,
много ещё неясного, и часто не берутся во внимание, например, при проведении
строительных работ. Так, о проблеме карста в Бологовском районе заговорили
только после того, как были спроектированы скоростная автомагистраль и
железная дорога, связывающие Москву и Санкт-Петербург. Проходя по
карстовым породам, затрагивая карстовые формы рельефа, трассы нарушат
экосистему области и района, уничтожат интересные объекты, представляющие
научный интерес и, неизбежно,
возникнут трудности при проведении
строительных работ.
3. В Тверской области и в Бологовском районе имеются уникальные природные
объекты, созданные при растворении карстовых пород (исчезающие и
появляющиеся озёра, водопады, пещеры, провальные и фонтанирующие родники
и пр.). Большинство из них не взяты государством и региональными властями
под охрану. Туристы, спелеологи-дикари и простые обыватели разрушают
красивые природные объекты, унося с собой образцы окаменевшей флоры и
фауны, обитавших в наших краях несколько миллионов лет назад. Когда власть
решит взять под охрану уникальные карстовые объекты – охранять будет нечего!
В соседней Новгородской области создан заказник «Карстовые озёра», это
пример бережного отношения к природе. Наша задача – привлечь внимание
руководителей области и района к данной проблеме!
4. В детях необходимо воспитывать чуткость, умение видеть красоту родной
природы, в задачу педагогов входит обучение школьников принципу «мягкого
хождения» (бережное отношение к окружающему их миру).
Ход урока:
1. Вступительное слово учителя.
Природа нашей области разнообразна. Мы на уроках географии изучили
геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Тверской области,
особенности климата, внутренних вод.
Мы многое о природе родного края уже знаем, но на территории
области происходят природные процессы, на первый взгляд, неприметные,
проистекающие очень медленно и часто скрыто от глаз, но заслуживающие
нашего внимания – это карстовые процессы.
Сегодня мы знакомимся с особенностями карста на территории
Тверской области, Бологовского района и Валдайского сельского поселения, на
территории которого мы живём.
3
2. Изучение новой темы
2а) : Определение понятия карста и объяснение факторов формирования
карста (работа со справочным материалом, геологическими картами Тверской
области, просмотр отрывка учебного видеофильма «Выветривание» ).
План: 1. Понятие о карсте ( «Словарь понятий и терминов» в Приложении
учебника географии 8 класса, стр. 248)
2. Факторы, способствующие формированию карста («География Тверской
области», стр. 14 (дочетвертичная история и геология), стр. 29 (полезные
ископаемые), стр. 37 (климат), геологическая карта Тверской обл. – стр. 16)
Вывод: Карст – это процесс, происходящий в результате взаимодействия
геологического строения, рельефа, климата и подземных вод. Карст – это процесс
растворения горных пород водой. Капли дождя, подземные и наземные воды
являются прекрасными растворителями горных пород карбонатного состава —
известняков, мраморов, доломитов, гипсов. Главные два фактора формирования
карста – вода и горная порода. Карстовые процессы нашли широкое
распространение по всему земному шару. Само слово карст пришло к нам из
Европы: так называется плато в Югославии, где впервые описали эти процессы.
Вопросы для закрепления:
- Какой главный фактор образования подземных вод? (осадки)
- Сколько осадков выпадает в Тверской области? (500- 700 мм )
- Какие горные породы слагают территорию области? (осадочные).
2б. Работа с образцами горных пород (коллекция горных пород)
Познакомимся с коллекцией горных пород, в которой представлены образцы
горных пород, которые легко растворяются водой:
- известняк
- гипс
- доломит
Задание: дайте их краткую характеристику и определите их твердость по шкале
Мооса:
твердость:
1 – царапается грифелем графитового карандаша; 2 ногтем; 3 - 4 - гвоздем; 5 - стеклом.
Вывод:
эти горные породы мягкие, ломаются, крошатся, легко могут
разрушаться водой.
Дополнительная информация:
Известняки (образцы школьного краеведческого музея,
взятые с берега реки Понеретка (Понерёдка)). По внешнему виду
это камень светло-серого цвета, который является древней
осадочной породой. Он образовался из раковин и скелетов
морских животных на дне морей, некогда покрывавших
4
территорию области. Известняки, обладающие прочностью, морозостойкостью и
водостойкостью, находят широкое применение в строительстве. Их используют
для кладки фундаментов, облицовки зданий, мощения дорог. Известняк
необходим для производства цемента, строительной извести. В размолотом виде
известняк применяется в сельском хозяйстве для известкования кислых почв.
Самым крупным карьером для добычи известняков находится недалеко от
Лыкошино - Угловский в Окуловском районе Новгородской области. Мощность
слоя чистых известняков достигает здесь 12 м, причем залегают они близко к
поверхности. Есть также известняки и в соседнем Боровичском районе. В
Тверской области добыча ограничена. Небольшие карьеры действуют в
Ржевском (Мончаловское), Селижаровском (Хотошинское), Фировском и
Андреапольском районах.
Гипс — минерал из класса сульфатов. Цвет белый, серый,
иногда красноватый, при наличии примесей имеет серую,
желтоватую, розоватую, бурую окраску. Твёрдость по
шкале Мооса — 2.
Гипс является типичным осадочным минералом.
Встречается гипс в пластах осадочных пород в форме
чешуйчатых, волокнистых или плотных мелкозернистых
масс; в виде бесцветных или белых кристаллов, иногда окрашенных
захваченными ими при росте включениями и примесями в бурые, голубые,
жёлтые или красные тона. Волокнистый гипс (селенит) используют для
недорогих ювелирных изделий. Из алебастра издревле вытачивали крупные
ювелирные изделия — предметы интерьера (вазы, столешницы, чернильницы
и т. д.). В «сыром» виде используется как удобрение и в целлюлозно-бумажной
промышленности, в химической для получения красок, эмали, глазури.
Обожжённый гипс применяют для отливок и слепков (барельефы, карнизы
и т. д.), как вяжущий материал в строительном деле, в медицине.
Доломит - бесцветный или белый, желтоватый,
буроватый (за счет примеси гидроксидов железа и
глинистых частиц). Блеск стеклянный до матового и
перламутрового. Хрупкий. Спайность совершенная.
Твердость
4.
Использование:
огнеупорный материал
(флюс в металлургии),
сырьё
в
химической
промышленности, стекольном производстве, средство борьбы с насекомыми,
плиты и изделия из доломита для отделки помещений, облицовки как снаружи,
так и внутри. Доломитовая мука используется для раскисления почв.
Использовался (вместе с бором, свинцом и глиной) при засыпке активной зоны
4-го энергоблока при ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС.
5
2в. Карстовые проявления в Тверской области - презентация.
План: 1. определение типов карста,
2. определение поверхностных, глубинных и вторичных форм карста,
3. определение последствий карстовых процессов.
По составу карстующихся пород выделяют 2 типа карста:
гипсовый
(сульфатный )
известняковый
(карбонатный)
Задание. По схеме «Карст» выясните, какой тип карста характерен для
Валдайской возвышенности (запад) и какой тип распространен в восточной
части области.
Валдайская возвышенность
(западная часть области)
Восточная часть Тверской области
Беседа по презентации, стр. 26, стр. 50 и стр. 52 учебника «Географии Тверской
области» и приложении № 1. Вывод по результатам беседы: в результате
деятельности воды, ее воздействия на горные породы изменяется рельеф
местности. В Тверской области часто встречаются карстовые формы рельефа:
поверхностные
глубинные
воронки
полости (пустоты)
котловины
каналы
колодцы
пещеры
провалы
сухие долины рек
овраги
Вторичный карстовый рельеф - рельеф, который возникает вследствие
интенсивной или длительной переработки карстовыми процессами форм
предшествовавшего рельефа (модель «Сталактитовая пещера»).
Следствием развития карста являются пещеры,
озера, водопады,
родники, исчезающие речки.
Вывод: на территории нашей области есть все условия для протекания
карстовых процессов.
6
Развитие
процессов
карстообразования
обусловлено
широким
распространением на западе и юго-западе области вблизи поверхности
карстующихся пород: известняков, доломитов нижнего и среднего карбона
(Старицкий,
Зубцовский,
Ржевский,
Селижаровский,
Фировский,
Осташковский, Андреапольский районы). В региональном плане территория
области характеризуется слабой пораженностью поверхностными карстовыми
формами – 1% - 5% площади. Подземный карст имеет более широкое развитие,
однако степень пораженности территории процессами подземного
карстообразования по площади не достаточно изучена.
Наиболее широкое распространение среди поверхностных форм
карстопроявлений на территории области имеют воронки, котловины и поноры
небольших размеров от 2-3 м до 10-15 м в поперечнике и до 2-3 м глубиной
(участки Озерки, Зехново в Осташковском районе, Шолохово, Климово в
Селижаровском районе, Мартьяново, Стегнишево в Старицком районе).
Слепые овраги и долины рек, как результат совместной карстовосуффозионной и эрозионной деятельности, выявлены в устьях некоторых
притоков р. Волга (р.р. Дунка, Б.Коша, М.Коша), в долине р. Паникли вблизи
д. Каменка в Нелидовском районе, левобережье р.Селижаровка). На
протяжении от 0,1 до 5 км русла рек и ручьев здесь текут под землей.
Неглубокие карстовые пещеры и ниши выявлены в районе с. Молодой Туд, в
долинах р.р. Мсты, Старчонка, Дунка.
В Тверской области имеется несколько карстовых озер: Святое, Большие
Ветрицы, Малые Ветрицы, Устьим, Максимовское, Валье, Оловенец и другие.
Они встречаются только в тех местах, где близко к поверхности подходят
растворимые горные породы — известняки. В этом случае иногда образуются
воронки и провалы, которые заполняются водой, и получаются карстовые
озера. Они чаще всего имеют небольшие размеры, но весьма солидную
глубину. Так, максимальная глубина оз. Бол. Ветрицы достигает 30 метров.
Подземные
карстопроявления,
в
виде
подземных
полостей,
закарстованных трещин, разрушенных до щебня и муки пород отмечены
практически повсеместно, где вскрывались и изучались карбонатные породы на
глубину. В целом же закарстованность карбонатных пород в пределах области
составляет от долей процентов до 20-30 %.
Работа в тетради. Задание: приведите примеры карстовых проявлений
в Тверской области.
Обобщающая беседа :
- Что называют карстом?
- Какие карстовые формы запомнили?
- Какие вторичные формы карста образуются в пещерах, благодаря созидающей
работе воды?
- Что называют - сталактитом; - сталагмитом; - сталагнатом?
7
2г. Путешествие по карстовым объектам Тверской области.
Выполнение практической работы с использованием Приложения №2 на
контурной карте – обозначение местоположения карста в Тверской области.






На территории Тверской области в законодательном порядке
зарегистрировано 403 памятника природы. Но постановка на учёт
памятников природы носит односторонний характер. Так, на территории
Тверской области есть много карстовых объектов, имеющих для человека
особую ценность, но им не присвоен статус памятника природы. Вот только
некоторые из них:
водопад на реке Холохольне, названный местными жителями «Красный
ручей». С 10 м высоты по известковым скалам низвергается вода ржавокрасного цвета за счёт высокого содержания гидроокислов железа. От
водопада вниз по течению р. Холохольня окрашена вдоль левого берега в
красный цвет, правый – бесцветный.
овраги Старицкого и Ржевского районов, развивающиеся вдоль
тектонических разломов и изобилующие понорами. Среднекаменноугольные
известняки включают в себя окаменевшие останки животных, некогда
населявших теплые моря, занимавшие эту территорию около 310 млн. лет
назад. В обнажениях известняков, а также в русле ручьев обычны раковины
Choristites mosquensis, Gigantoproductus sp., части панцирей морских ежей,
членики стеблей и рук морских лилий, а также колониальные (Chaetetes sp.,
Lithostrotion sp.) и одиночные (Streptelasma sp.) полипы. Эти окаменелости
наряду с замечательным рельефом делают территории в окрестностях д.
Ордино важным
полигоном для геологических, географических и
палеонтологических экскурсий;
карстовые и провально-карстовые воронки Старицкого района;
Обнажение пород среднего карбона высотой до 50 м. в устье р. Нижняя
Старица у д. Липино Старицкого района, сложенное карбонатными породами
морского происхождения – известняками, доломитами, мергелями с
прослоями глин. В большом количестве встречается фауна – морские лилии,
иглы морских ежей, брахиоподы, брюхоногие моллюски, кораллы различных
видов. В известняках встречаются причудливые стяжения разноокрашенных
камней, друзы белого и прозрачного кварца и фиолетового аметиста.
Бенские пороги на р. Волга ниже устья р. М. Коша. Этот участок в русле реки
протяжённостью до 1 км, на котором падение воды превышает 3 м. Пороги
возникли на участке выхода на поверхность пластов известняка нижнего
карбона, которые имеют повышенную прочность вследствие мраморизации.
Многочисленные водовороты и буруны создают шум воды, который слышен
на расстоянии до 2 км.
Водопад в 20 км от Торжка. Родниковая вода падает с высоты четырех
метров. Несколько столетий назад на берегу Тверцы вблизи деревни Паника
Торжокского района добывали известняк. В прошлом веке водный поток
8
подземной реки пробился через одну из стен известнякового карьера. Эта
пещера – карстовая, получилась в результате размыва и растворения горной
породы. Полость исследовали спелеологи и не нашли конца. Пещерам
больше 300 миллионов лет. В полукилометре от водопада еще одна пробоина.
Струя бьет сильнее, вода катится по естественным известняковым
ступенькам. Пейзаж сродни горному. В конце XX века геологи пробурили
здесь скважину и обнаружили подземное озеро мелового периода. Именно из
этого озера вода поступает в водопад.
О пещерах, исчезающих озерах, подземных реках сложены сказки, легенды,
поэмы.
Легенда: Отрывок из книги новгородского краеведа И. В. Аничкова, 1911 г.:
«По местному преданию раньше в Турнах находился монастырь, разрушенный
Литвою; передают, будто монахи погрузили колокола в озеро Дивенец, имеющее
замечательное свойство: бывают зимы, когда вода из озера куда-то уходит, а в
том месте образуется воронка и лёд в этом месте проваливается (этим
свойством периодического исчезания воды обладают некоторые озёра
Новгородской губернии).»
Посещение этих объектов природы дает человеку представление о силе и
мощи природы, о взаимосвязях природных компонентов. Когда впечатления от
посещения таких грандиозных памятников природы очень яркие, могут родиться
такие стихи:
РЕКА МСТА
Полноводна красавица Мста,
Что течёт средь отрогов Валдая,
Живописные видит места,
Путь себе средь боров пробивая.
Серебром на порогах видна,
Словно рыбка, на солнце сверкает.
У Посада мельчает вода,
Но поток её не иссякает.
Есть приток – Понерётка-река,
Что из недр земли вытекает.
Пусть летят год за годом века,
Мста гордится – одна вот такая!
Марина Омарина
9
2д. Обсуждение проблем взаимодействия карста и человека в Тверской
области (работа со справочной и краеведческой литературой, работа в
тетради).
Возможное использование подземных пространств на территории области:
Промышленная сфера.
а) для добычи вмещающих пород (известняк, мел, песчаник и пр.),
В Тверской области на государственном балансе на 01.01.2011 году
числилось 6 месторождений карбонатных пород для обжига на известь с
общими запасами 23899 тыс. м3. Разрабатывается в настоящее время 2
месторождения. Общий объем добычи карбонатных пород составляет около
90 тыс. м3.
На государственном балансе числится одно месторождение цементного
сырья – «Величковское» с общими запасами: известняков – 471,4 млн.тонн и
глин – 136,8 млн.тонн. Месторождение обводнено, горно-геологические
условия отработки сложные.
Завершены геологоразведочные работы на цементное сырье по
Федурновскому участку в Старицком районе.
б) хранение различных веществ, продуктов производства (отходов
промышленности и пр.).
Сельскохозяйственная сфера.
а) пчеловодство (хранение ульев и пр.);
б) скотомогильники.
Коммуникационная сфера.
а)пути сообщения (пешеходные, водные);
б)коллекторы .
Военная сфера.
а)убежища и укрытия;
б)коммуникационные сооружения;
в)фортификационные сооружения;
г)полигоны (места тренировок).
Социальная сфера.
а) убежища;
б)водоснабжение (цистерны для сбора и хранения воды, колодцы);
в)склады;
г)лечебные цели;
д)спортивно-экскурсионные цели ( спелеотуризм, экскурсии, проведение
соревнований по спелеоориентированию, фотографирование и пр.);
е)культурно-просветительные цели ( археологические, биологические и пр.).
Культовая сфера.
а) отправления культов (первобытные святилища, языческие капища,
часовни);
Научная сфера.
10
а)выяснение условий образования и существования полостей (маршрутные и
стационарные геологические, гидрогеологические, микроклиматические,
инженерно-геологические, биологические и прочие исследования);
б)изучение процессов, происходящих в земной коре и в космосе
(геофизические наблюдения - сейсмические, электромагнитные и др. );
в)изучение жизни под землей (биологические наблюдения - жизнь животных
в условиях вечной темноты, постоянной температуры и влажности;
медицинские - изучение биоритмов человека при длительном пребывании
под землей в спокойной и стрессовой обстановке, поведение человека и
коллектива людей в условиях замкнутого пространства и информационной
изоляции и пр.).
Изучение пещерных пространств дает важные результаты не только в
перечисленных, но и во многих других научных направлениях геологии
(минералогия и пр.), гидрогеологии (изучение конденсации, особенностей
движения подземных вод и формирования их гидрохимии.
Таким
образом,
использование
подземных
пространств
многофункционально.
Минеральные воды в Тверской области имеют повсеместное
распространение и содержатся в породах различного возраста: от юрскочетвертичного до архея кристаллического фундамента. Эксплуатационные
запасы утверждены по четырем месторождениям: Кашинское, включающее 2
участка, Карачаровское, Митинское и Вересковское. Общая сумма
утвержденных запасов составляет 1,597 тыс.м3/сутки.
Озера карстового происхождения: на месте провалов и пустот в
известняках возникли отдельные карстовые озера (как правило, небольшие),
обычно они округлые и довольно глубокие. Используются местными
жителями для отдыха, рыбной ловли.
Водопады. В месте выхода подземных рек на поверхность образуются
водопады. Используются как места отдыха. Экскурсионные объекты.
Несмотря на незначительную степень активности процессов
карстообразований области, при строительстве народнохозяйственных
объектов необходимо учитывать даже отдельные проявления карста, не
только с точки зрения непосредственной угрозы с его стороны при
строительстве, но и в плане техногенного влияния на карстовосуффозионные процессы. Хозяйственная деятельность может изменить
сложившееся равновесие геологических условий в сторону благоприятную
для развития карста.
Пример 1: Карстовый участок наблюдений расположен в районе
деревень Старотеличино-Стегнишино Старицкого района, где выявлено 11
карстовых воронок.
В районе д. Стегнишино вблизи 2-х воронок проложены грунтовые
дороги, по которым идет движение сельскохозяйственного транспорта, в
11
результате чего в бортах воронок отмечается проседание грунта, а на
отдельном участке дороги образовалась промоина, направленная в сторону
одной из воронок, которая в дальнейшем, вероятно, приведет к изменению ее
конфигурации. Кроме того, в 20 м от данной воронки отмечается образование
блюдцеобразных понижений округлой формы до 3-5 м в диаметре с
характерной растительностью.
Пример 2:
Учебник «География Тверской области», стр 100:
«Площадка КАЭС располагается на водораздельном участке с близким
залеганием грунтовых вод, вблизи тектонического разлома, на породах с
возможными карстовыми пустотами…»
Дискуссия в Интернете, в средствах массовой информации по поводу
строительства дороги Москва – Санкт-Петербург вблизи карстовых провалов
д. Мшенцы и карстовыми озёрами нашего Валдайского поселения (копии
статей из газеты «Новая жизнь», «Перекрёсток», «Тверская жизнь», с сайта
«putnik.ru/», форума auto.ru http://wwwboards.auto.ru/travel/1533900.html)
Кейсовый
метод
–
проблемы
строительства
скоростной
автомагистрали Москва-Санкт-Петербург вблизи карстовых источников д.
Мшенцы Бологовского района (Приложение № 3).
- С какими мерами по сохранению карстовых форм рельефа вы согласитесь,
а с какими –нет:
1) Объявить карстовые формы рельефа
памятниками природы и
организовать их охрану.
2) Установить контроль за режимом охраны и эксплуатацией карстовых
форм рельефа.
3) Распространять знания о карстовых процессах.
4) Пропагандировать и проводить в жизнь основной принцип охраны
объектов природы - принцип «мягкого хождения» (бережного по
отношению к пещерам, рекам, озерам и пр.).
Задание.
Используя тексты справочной и краеведческой литературы,
охарактеризуйте проблемы взаимодействия карста и человека.
Заполните таблицу:
№4)
работа
в приложении к рабочей тетради (Приложение
Карст и человек
Карст – человеку
Положительное
Отрицательное
влияние
влияние
Резервуар пресной
Трудности
воды
строительства
Человек – карсту
Положительное Отрицательное
влияние
влияние
Организация
Разрушение
охраны
12
Уникальные находки.
Изучение процессов,
происходящих в
земной
коре
Полезные ископаемые
Опасны для
жизни
Статус
Памятника
природы
Надписи и копоть
мусор
Спортивноэкскурсионные цели
Лечебные цели и пр.
Свалки в воронках
3. Совершим путешествие по карстовым объектам природы Бологовского
района и Боровического района Новгородской области. Отчёты учащихся об
экспедициях на карстовые объекты (слайд-шоу, видеозарисовки).
Работа в тетради
Задание.
На контурной карте обозначьте
местоположение объектов посещения:
Мшенские родники.
Ельцов провал.
Озеро Хлопотное
Озеро Сухое ( Дивинец)
13
Речка Понеретка (Понерёдка)
(Боровический район)
Филимоновский фонтан.
4. Закрепление знаний ( тест).
1) Карстом называют:
а) процесс растворения горных пород водой
б) процесс повышения уровня воды
в) удаление верхнего слоя почвы и грунта под действием мелких струй
дождевых или талых вод.
2) К карстовым формам рельефа относятся:
а) горы б) плоскогорья в) шахты
г) пещеры
3) Как называются натечные образования на полу пещеры:
а) сталактиты
б) сталагмиты
в) сталагнаты
4) Известняки образовались:
а) из раковин и скелетов морских животных
б) магматических пород
в) в результате хозяйственной деятельности человека.
5) В западной части Тверской области распространён:
а) гипсовый карст б) известковый карст
6) «Символом России» Н.К. Рерих назвал:
а) озеро Селигер б) Мшенские родники в) озеро Пирос г) Бологовское озеро
5. Домашнее задание:
- «География Тверской области», стр. 100-101: «Региональные проблемы
охраны природы области».
- Закончить заполнение приложения к рабочей тетради по теме.
Творческое задание по выбору учащихся: создать презентацию по
любому памятнику природы Тверской области.
14
Список использованной литературы:
1. «География Тверской области», книга для учителя, ТГУ, 1992 г.
2. Горбунова К. А., Н. Г. Максимович «В мире карста и пещер»;
3. Гвоздецкий Н. А. «Проблемы изучения карста и практика»;
4. Ласточкин Н.А. «Родники Припиросья»; Тверь. Русская провинция, 2000 г.
5. Поршняков С. «О карстовых явлениях на Валдайской возвышенности» «Известия географического Общества», т. 71, 1939, вып. 10;
6. Сорока Л.Н. «Кафтинское заозерье», МУК «Городской музей им. Н.И.
Дубровицкого», 2009 г.
7. Сорока Л.Н. «В междуречье Березайки и Мсты» , 2010 г.
1.
2.
3.
4.
Материалы:
«Изучение и охрана особо ценных геологических памятников Тверской
области», А.С. Тарантов, директор музея геологии и природных ресурсов
Тверской области
«Тверская область. Схема территориального планирования» Санкт-Петербург –
Тверь, 2007, Руководитель проекта – генеральный директор НПИ «ЭНКО» С.В.
Скатерщиков
Материалы школьного краеведческого музея.
Материалы краеведческого музея г. Боровичи Новгородской области.
Интернетресурсы:
1. Методическая разработка по курсу географии Башкортостана
Ценболенко В.А., учитель СОШ № 78 г. Уфы
Составитель:
2. http://geocentr-msk.ru/
3. http://gildiya-avtorov.ru/
4. http://otherreferats.allbest.ru/
15
Приложение №1 Карстовые формы рельефа.
16
Приложение №2 Инженерно-геологическая карта Тверской области
17
Приложение № 3
Кейсовый метод.
«Мшенцы: пришла беда, откуда не ждали»
«Чудесное явление природы на территории Бологовского
района Тверской области, Мшенские источники – с тех пор, как началось
строительство платной скоростной автодороги Москва – Санкт-Петербург,
находится под угрозой уничтожения.
Прикоснуться к Мшенскому чуду, получить от него исцеление духовных и
телесных недугов мечтают многие люди, живущие в нашей стране и за рубежом.
Недаром же так велик и неиссякаем поток паломников, которые посещают
Мшенцы в любое время года. Необыкновенные бездонные источники, выходящие
на поверхность земли из неведомых её глубин, поражают своей красотой,
притягивают своими тайнами. Известны строки Николая Рериха о «чаше
неотпитой», о том, что «среди обычного луга притаилась сказка». Это написано
как раз о них, Мшенских источниках. Утверждают, что здесь, во Мшенцах, как раз
и есть те самые сказочные ключи живой и мёртвой воды: омоешься в одном –
победишь болезнь, окунёшься в другой – воскреснет душа твоя для добрых и
славных дел.
В 2010-м году, когда проходили публичные слушания о строительстве
участка платной скоростной автомагистрали, никто и внимания не обратил, что
новая дорога пройдёт всего в 620 метрах от Мшенских источников. С учётом
масштаба и размаха стройки, уже с самого начала появление большого
количества
техники на «разноцветном» мшенском лугу
разрушит
необыкновенную тихую ауру этого чудесного места. Впрочем, и не только ауру.
Стройка уничтожит экосистему, нарушит водный баланс. А скоростная дорога – в
ней по проекту от 4-х до 10-ти полос по 3,75 м, разделительная полоса 5 м,
обочины по 3,5 м – вынесет Мшенцам окончательный приговор, отделив два
источника от третьего и других, менее известных. Проектировщиков и строителей
автодороги грядущая Мшенская беда не трогает и не озадачивает, ведь в
экологические проблемы проекта внесены только Химкинский лес и заповедник
Завидово, где, как известно, отдыхают первые лица страны. Химкинский лес
отстаивают москвичи, по заповеднику «Завидово» находятся компромиссные
решения… А Мшенцы? На протяжении многих столетий Мшенские источники
помогали
людям.
Настала
пора
помочь
им.»
«Новая жизнь» 13.04. 12 г.Отрывок из статьи Н. Морозовой.
Проблемы :_________________________________________________________
Проявление проблем:_______________________________________________
Идеальное состояние:_________________________________________________
Пути решения:______________________________________________________
18
Приложение №4 Приложение к рабочей тетради .
Тема Карст Тверской области
Цель:
ознакомление учащихся с особенностями карстопроявления
на территории Тверской области
Задание 1. Дайте определение понятия карст
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Факторы, способствующие формированию карста:_______________________
__________________________________________________________________
Задание 2. В представленной коллекции горных пород определите,
какие горные породы легко растворяются водой
__________________________________________________________________
Определить их твердость по шкале Мооса:_____________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Заполните схему:
Виды карста
по составу карстующихся пород
Задание 4. Заполните схему:
Карстовые формы рельефа
глубинные
поверхностные
Задание 5. Как называются вторичные карстовые формы (натечные
образования):
1)____________________________
2)____________________________
3)____________________________
19
Задание 6. Охарактеризуйте проблемы взаимодействия карста и человека:
Карст и человек
Карст - человеку
Положительное
Отрицательное
влияние
влияние
Человек - карсту
Положительное
влияние
Отрицательное
влияние
Задание 7. Заполните таблицу: Следствия развития карста на территории
Бологовского и примыкающих районов:
карстовые проявления
примеры
озера
водопады
родники
исчезающие речки
20