Элективный курс «Графический дизайн» 9-11 классы

Элективный курс
«Графический дизайн»
9-11 классы
Учителя: Ахмадиева Л.Л., учитель информатики
МБОУ «СОШ №1» п.г.т.Уренгой Пуровского района
п. Уренгой
2012 – 2013 уч. год
Элективный курс
«Графический дизайн» для учащихся 10 классов.
Общий объем 17 часов, в том числе лекции-5 часов, практические занятия-10 часов, контрольные
работы-2 часа.
Пояснительная записка.
Цель: научить детей основам графического дизайна по средствам программы Adobe Photoshop
CS, овладевая графическим языком, позволяющим отображать, сохранять и передавать
информацию об объекте и его художественных характеристиках
Задачи:
1. изучить методы и способы отображения информации в графической форме;
2. рассмотреть основные возможности и инструменты программы Adobe Photoshop CS;
формировать навык работы со слоями и цветокоррекцией изображений, затронуть вопросы
подготовки анимационных файлов;
3. сканирование и монтаж фотографий;
4. развитие творческих способностей при разработке художественного образа, его
совершенствовании и создании нового образа;
5. развитие элементарных навыков при работе за компьютером;
6. привитие эстетического вкуса;
7. воспитании коллективизма при совместной работе детей из разных классов.
Элективный курс в школе это новая форма учебно-воспитательного процесса в школе, которая
направлена на расширение общеобразовательных знаний по дисциплинам информатика и ИЗО, а
также развитие разносторонних интересов и возможностей учащихся, поэтому для дальнейшего
углублений в области информатики и изобразительного искусства был разработан данный
интегрированный элективный курс. Данный курс является средством связи информатики и ИЗО,
который позволяет учащимся ставить и решать проблемы графического дизайна с помощью
компьютера. Изучение курса способствует развитию у учащихся пространственных
представлений,
наблюдательности,
абстрагированного
мышления.
Курс
носит
проффориентационный характер, т.к. многие сведения касаются непосредственно трудовой
деятельности. Применяется здоровьесберегающие технологии, которые не создают учебных
перегрузок, т.к. отсутствуют домашние задания.
Содержание курса
Введение – 1 час.
Рассказать об истории возникновения и развития графического редактора Adobe Photoshop CS –
последней версии одного из самых популярных на сегодняшний день редакторов растровой
графики, познакомить с основателями программы братьями Кнолл, познакомить с возможностями
работы в Adobe Photoshop CS.
Тема 1. Лекция «Первое знакомство» - 2 часа.
Цель данной лекции заключается в том, что дети знакомятся с понятием «графический дизайн»,
запуском программы, изучают пользовательский интерфейс, куда входят пункты меню Файл,
Редактирование, Изображение, Фильтры, Слой, Выделение, Вид, Окна. На этих же уроках
происходит знакомство с палитрой инструментов, знакомство с форматами графических файлов.
Тема 2. Работа с командами пунктов меню. – 4 часа.
Целью данных уроков является знакомство с первичными навыками работы в программе Adobe
Photoshop CS, дать понятие коллаж, познакомить с принципами составления коллажа.
Цикл практических занятий. Материал темы изучается в следующем порядке:
1 урок – Работа со слоями и с панелью инструментов.
2, 3, 4 уроки – Составление коллажа на данную тему.
Результатом работы данной темы станет демонстрация работ, выполненных учащимися.
Тема 3. Лекция «Растровая и векторная графика» - 2 часа.
Цель данной темы познакомить детей с компьютерной графикой, видами компьютерной графики
(растровая, векторная). На уроках должны рассмотреть понятие «пиксель» и «растр».
Познакомить детей с программами Painter и Corel Draw , как образцами редакторов растровой и
векторной графики. Рассказать о сканерах, как устройствах ввода графической информации,
показать процесс сканирования и редактирования рисунков и фотографий.
Тема 4. Работа с фотографией.
Цель темы: научить детей проектировать сложный графический объект (на примере календаря) с
использованием знаний, полученных на предыдущих темах.
1 урок - Следует планировать как комбинированный урок. Пример монтажа фотографий
показывает учитель, ученики пробуют выполнить элементы по заданию учителя.
2 урок – Начало проектирования календаря (выбор темы, подбор наглядного материала,
консультации с учителем.)
3, 4 урок – Самостоятельная работа за компьютером по составлению проекта «Календарь».
Итог данной темы – выставка наиболее удачных работ.
Программой предусмотрены две контрольные работы, которые должны проводиться в тестовой
форме, после которых ставиться «зачет» или «незачет».
№
урок
а
1–3
4–7
Тема
Лекция
«Первое
знакомство
»
Работа с
пунктами
меню.
Работа с
пунктами
меню.
Планирование учебного материала.
Цели и задачи
Краткое
Работа,
содержание урока выполняемая
на уроке
1. познакомить
1. пользовательск
1. Конспект
детей
с
ий интерфейс,
в рабочих
запуском
2. демонстрация
тетрадях,
программы
и
команд
2. показ
командами
пунктов меню,
учителем
пунктов меню.
3. первые навыки
основных
2. развитие
работы.
приемов
зрительной
работы.
памяти.
3. воспитывать
бережное
отношение
к
оборудованию
на уроке.
1. Научить
на Урок 3.
1. открытие
конкретном
1. поэтапное
файлов,
примере
выполнение
2. работа с
выполнять
работы вместе с
выделением,
коллаж,
учителем,
копирование,
используя
2. закрепление
вставка,
возможности материала.
3. работа со
Adobe
Урок 4.
слоями,
Photoshop CS. 1. поэтапное
4. команды
2. Формировать выполнение
трансформаци
навыки
работы вместе с
и.
работы
в учителем,
1. открытие
редакторе
2. закрепление
файлов,
Adobe
материала.
2. работа с
Photoshop CS.
выделением,
3. Привитие
копирование,
эстетического
вставка,
и
3. работа со
художественн
слоями,
ого вкуса.
4. команды
4.
трансформаци
5. Научить
на
и.
конкретном
примере
выполнять
коллаж,
используя
возможности
Adobe
Photoshop CS.
6. Формировать
навыки
работы
в
редакторе
Оборудован
ие урока.
7.
Adobe
Photoshop CS.
Привитие
эстетического
и
художественн
ого вкуса.
8.
8 -9
10 –
13
Лекция
«Векторная
и растровая
графика»
Работа с
фотографие
Урок 5.
1. повторение
знаний,
получены на
Уроке 4,
2. самостоятельн
ое выполнение
коллажа,
3. редактировани
е ошибок и
недочетов.
Урок 6, 7.
1.Продолжение
работы над
коллежем,
2. Консультации с
учителем,
3. Выставка работ.
1. Дать понятие Урок 8.
«векторная
1. Основные
графика»,
понятия и
«растровая
определения,
графика»,
2. Сходство и
2. Развитие
различие
пространствен
векторной и
ного видения,
растровой
3. Воспитание
графики.
бережного
Урок 9.
отношения
1. Демонстрация
при работе за
работы
ПК.
редакторов
Painter и Corel
Draw,
2. Демонстрация
работы сканера
1. Научить детей Урок 10.
проектировать Следует
Работа с
компьютером.
1. Работа за
компьютером.
2.
Самостоятельн
ое подведение
итогов работы.
План конспект
в тетрадях.
План конспект
в тетрадях.
1. Работа
ПК.
за
14 –
16
17
й.
сложный
графический
объект
(на
примере
календаря) с
использование
м
знаний,
полученных на
предыдущих
темах,
2. Развитие
элементарны
навыков
работы
в
Adobe
Photoshop CS,
3. Привитие
эстетического
вкуса.
планировать как
комбинированный
урок.
Пример
монтажа
фотографий
показывает
учитель, ученики
пробуют
выполнить
элементы
по
заданию учителя.
Урок 11.
Начало
проектирования
календаря (выбор
темы,
подбор
наглядного
материала,
консультации
с
учителем.)
Уроки 12 – 13
Самостоятельная
работа
за
компьютером по
составлению
проекта
«Календарь».
Контрольна
я работа.
1. Учить детей
самостоятельн
о выполнять
проект,
2. Развитие
художественн
ого
вкуса,
посредством
работы
над
проектом,
3. Воспитание
гармонии при
составлении
сложного
графического
объекты.
1. Контроль ЗУН
учащихся.
Урок 14 – 16.
Работа за ПК.
1. Самостояте
льное выполнение
работы,
2. Консультац
ии с учителем,
3. Работа
с
конспектами.
Итоговый
урок
Урок 17.
1. Урок
проверки знаний.
Список используемой литературы
2. Обработка
фотографии,
подбор фона и
оформления
календаря.
Для учителя:
1. Тимофеев Г.Т., Тимофеева Е.В. Графический дизайн. Серия « Учебный курс». Ростов н/Д:
Феникс, 2004.- 320с.
2. Комолова Н.В.Adobe Photoshop CS. Экспресс – курс. СПб.: БХВ – Петербург, 2004. – 384
с.: ил.
3. Шнейдеров В. С. Рисунок на компьютере: Самоучитель. – СПб.: Питер, 2004. – 282 с.: ил.
Для учащихся:
1.
2.
3.
4.
Программа «Adobe Photoshop CS.»
Программа «Векторная графика».
Программа «Painter».
Программа «Сorel Draw».
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Уренгойская средняя общеобразовательная школа №1»
РЕЦЕНЗИЯ
на элективный курс «Графический дизайн»
авторы: Рыкова Н.Н. (учитель ИЗО), Ахмадиева Л.Л. (учитель информатики).
Заслушав и обсудив, представленный учителями Рыковой Н.Н. и Ахмадиевой Л.Л.
элективный курс, МО учителей информатики и эстетический наук считают, что:
 Курс углубляет и расширяет школьный курс информатики и ИЗО, способствует
выбору профессий, связанных с дизайном, т.к. графический дизайн приобрел
популярность и широко изучается в российских вузах.
 Способствует развитию пространственной и логической культуры мышления,
развивает художественный и эстетический вкус, формирует навыки
самостоятельной работы учащихся.
Курс занимает одно из значительный мест в профильном обучении, т.к. направлен на
поддержку и дополнение базового курса информатики и ИЗО в 10 классе;
удовлетворяет потребности учащихся в обучении на расширенном уровне работы с
ПК; развивает специальные способности и потребности учащихся, их индивидуальных
особенностей; учителями определены
методы и формы обучения, результаты
изучения элективного курса.
Программа элективного курса оформлена в соответствии с предъявляемыми
требованиями и может быть допущена к преподаванию для учащихся 10-х классов.
Руководитель МО информатики:
Руководитель МО ИЗО:
Хан.А.К.
Плужникова Н.И.