Конспект занятия « Дворец хорошего настроения».

Мастер- класс- « Дворец хорошего настроения».
Проводится с детьми 7 го класса.
Воспитательные задачи: Содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости,
умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.
Ход упражнения :Представьте, что мы попали в сказку , где очень много добра и света. Нам
очень захотелось поселиться в этой сказке и создать дворец хорошего настроения.
И так у меня есть идея - « Давайте же построим дворец хорошего настроения!
Наша жизнь - это тоже дом или дворец, в котором происходит всякое: радости, беды, удачи,
ссоры.
Для того, чтобы его построить надо сначала познакомиться ( знакомство).
И так, создаем свои образы. Перед вами чистые листы бумаги. В правом верхнем углу листа
напишите, как бы вы хотели, чтобы к вам обращались?
В левом верхнем углу листа напишите свои черты характера и жизненный девиз.
Теперь в центре крупным планом нарисуйте свой овал лица. Расскажите о себе, микрофон по
кругу.
Теперь, чтобы у всех было хорошее настроение, представим себя сказочными художниками, и
нарисуем свои портреты.
Когда я включу музыку, вы будете двигаться по кругу, как только музыка перестанет звучать, вы,
следуя внимательно моей инструкции, останавливаетесь и рисуете на портрете, около которого
остановились. ( Игра нарисуй портрет).
Какие замечательные люди поселятся в сказочный дворец, портреты получились очень даже
симпатичные.
Что нужно, чтобы дворец прочно стоял и ни что его не разрушило? Правильно - фундамент. Из
чего мы поострим фундамент?
Чтобы постройка не разрушилась , самым прочным должен быть фундамент, так как он держит на
себе всё здание.
Правильно – из дружбы и сплоченности. Вот сейчас мы и посмотрим, насколько мы сплотились?
Сдружились? ( Представьте, что мы пошли в лес, там нас застал сильный ливень и произошло
наводнение, остались лишь небольшие островки суши). Теперь, пока играет музыка, вы ходите,
когда музыка заканчивается, каждый из вас должен оказаться на островке.
Молодцы, я вижу, что наш сплоченный коллектив заложит прочный фундамент, основанный на
дружбе и взаимопомощи.
Как вы думаете, какими должны быть стены и крыша? Правильно - прочными, едиными. А чтобы
построить прочные стены, каким должен быть наш класс? Правильно - сплоченным, единым. Я
предлагаю вам следующее упражнение: Возьмите фломастеры в правую руку. Надо прочно зажать
фломастер между указательными пальцами рядом стоящих , находясь в таком положении
стараясь не обронить фломастер, слушая мои задания выполнить их.
И так у нас получился сплоченный коллектив, который способен построить сказочный дворец!
Пожалуйста, подумайте, из чего может состоять дворец хорошего настроения? И как такое
настроение создается? Изобразите на листах бумаги 1 группа- крышу, 2 группа-стены (
основную часть дома),3 группа- крышу. Используя следующие выссказвания , подумайте, что
нужно для хорошего настроения?
3 группы.
Опишите пожалуйста
1 группа - На чем строится фундамент?
2группа - Из чего состоят стены ?
3группа - Как выглядит крыша ?
Предлагается нарисовать , затем соединить все части конструкции.
Вывод:
Чтобы в сказочном дворце было уютно . В нем мы поселим сказочное животное « Шуршунчик»
Это животное имеет свойство менять форму, вес, вид, настроение. Оно шуршит и исполняет ваши
желания. Давайте представим, что мы держим его в руках. Я передаю шуршунчик по кругу, а
каждый из вас принимает его таким, каким предсктавляет.
Такие упражнения необходимо проводить на классных часах
Социальный педагог:
Е.С.Архипова