Тема: Состав и структура хозяйства Цель: сформировать представления учащихся об основных чертах хозяйства республики, показать пути развития экономики Казахстана; развивать самостоятельное мышление путем использования индивидуальных и групповых форм организации урока; воспитывать умение слушать и анализировать сообщения одноклассников, способствовать расширению кругозора. Тип урока: комбинированный Метод урока: работа в парах, индивидуальный, частично-поисковый. Оборудование: доска, учебник, карточки. Ход урока этапы урока деятельность учителя деятельность учащихся Организационны Психологический настрой й момент Игра «Отгадай кто я?» 1.Актуализация Цель: оживить память, знаний настроить на урок На доске: 1) 2724,9:2) 93)14: 1) площадь РК:2)9 место по площади 4)5: 5)17 млн 6)4: в мире:3) число областей: 4) 5 7) 2009: 8)1897: 9)16: 10)63: государств входит в состав Ц.Азии: 5) 11)58 численность населения страны: 6) в 4 раза увеличилась численность населения Казахстана: 7)последняя перепись страны: 8) первая перепись страны: 9)нижняя граница трудоспособного населения: 10) выход на пенсию по старости у мужчин: 11)выход на пенсию у женщин Игра «Баскетбол» Цель: закрепить знания по разделу «Население и трудовые ресурсы» Блиц-опрос Работа в парах карточки с вопросами 1 пара -назвать 4 признака по которым группируют миграцию. Какие виды миграции выделяют. Схема стр 80. 2 пара – Как изменилась численность населения с 1987 по 2009г. В какие периоды времени население уменьшилось? В чем причина? Когда население росло особенно быстро и за счет чего? Стр.71.рис 27,28 3 пара- В каких отраслях экономики работает больше всего казахстанцев. Как распространяется работающее население по секторам экономики?стр.98.рис 42 4 пара-Численнось каких народов в Казахстане превышает 100 тыс. человек? Стр.103. рис 44. (Вагин Саша) 5 пара- Какие религии исповедуют верующие на территории нашей страны? 6 пара- Какие сложные социальные проблемы предстоит решить казахстанским селам. Стр 131(Аскер, Женя) 3. Изучение нового материала Объяснение учителя. Общий 1.Состав хозяйства: 1 уровень – обзор Саша, Нуржан, Задание для уч-ся 2 уровень –Вагин С., Женя Бойко 3 уровень – Айжан, Асель 2.Структура хозяйства – Яна, Маша, Аскер Валовый внутренний продукт Производительность труда Себестоимость труда 2.Состав хозяйства: предприятия-отраслимежотраслевые комплексы. на доске Уровень 1: Предприятия и учреждения. предприятия: заводы, крестьянские хозяйства, фабрики, шахты, электростанции учреждения: больницы, учебные заведения, магазины, театры. выпускают промышленные товары, другие перевозят грузы, третьи обучают Уровень 2:Отрасли экономики. Отрасль экономики объединяет предприятия или учреждения, удовлетворяющие однородные потребности общества. -Какие предприятия относят к с/х? -Какие предприятия составляют промышленность? Уровень 3: Межотраслевой производственный комплекс-это сочетание отраслей, имеющих устойчивые взаимосвязи и общий конечный результат производства. 2.Структура хозяйства На доске: Валовый внутренний продукт –это стоимость товаров и услуг, произведенных во всех отраслях экономики за год. Термины: экстенсивный, интенсивный на доске Производительность труда – это количество продукции, которую производит работник за Предприятия которые выпускают средства производства(топливо, маталл, машины, потребительские товары предприятия занимающиеся выращиванием культурных растений и разведением с/ж. единицу времени, например за год. Себестоимость – это затраты в тенге на производство единицы продукции. 4. Закрепление Работа с учебником стр.146 Найти ошибки в тексте Деловая игра Что вы узнали нового на уроке? 5. Рефлексия Найдите 3 ошибки в тексте Интенсивный рост экономики достигается засчет расширения площади посевов и строительства новых заводов. Он способствует росту производительности труда . Производительность труда измеряется затратами на производство единицы продукции. Себестоимость – это количество продукции, которую производит работник за единицу времени. Себестоимость продукции – один из показателей эффективности экономики. Чем экономнее расходуется топливо и сырье, тем ниже себестоимость товара. Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников 6. Подведение итогов 7 Запись домашнего задания§15.Подготовить сообщение «Казахстан в мировой экономике» 1 пара -Назвать 4 признака по которым группируют миграцию. Какие виды миграции выделяют. Схема стр 80. 2 пара – Как изменилась численность населения с 1987 по 2009г. В какие периоды времени население уменьшилось? В чем причина? Когда население росло особенно быстро и за счет чего? Стр.71.рис 27,28 3 пара- В каких отраслях экономики работает больше всего казахстанцев. Как распространяется работающее население по секторам экономики?стр.98.рис 42 Численнось каких народов в Казахстане превышает 100 тыс. человек? Стр.103. рис 44. (Вагин Саша) 5 пара- Какие религии исповедуют верующие на территории нашей страны? 6 пара - Какие сложные социальные проблемы предстоит решить казахстанским селам. Стр 131(Аскер, Женя) Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников ___________________________________________________________ Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников Составить Бизнес план собственного производства ( ИП, КХ и т.д.) 1. Наименование деятельности. 2. Высчитать с/с продукции 3. Число работников 4.Заработная плата работников