Аналитическая справка по изучению запросов и

МБОУ «Кутанская основная общеобразовательная школа»
Аналитическая справка
по результатам анкетирования родителей и обучающихся
для изучения образовательных потребностей и запросов
по использованию части, формируемой участниками образовательного процесса,
учебного плана


Цель: определение условий наиболее полного удовлетворения образовательных
потребностей учащихся, ожиданий родителей и изучение образовательных потребностей
родителями.
Сроки: 19 марта – 21 марта 2015 года.
Формы и методы: анализ анкет для родителей и обучающихся (приложения 1,2,3
прилагаются).
В целях изучения образовательных потребностей обучающихся 1-8 классов и их
родителей (законных представителей) на этапе формирования учебного плана,
реализующего программы начального общего и основного общего образования на 2015 –
2016 учебный год было проведено анкетирование. Данное анкетирование в частности
необходимо для проектирования части, формируемой участниками образовательного
процесса для 2 – 5 классов и компонента образовательного учреждения для 6 – 9 классов.
Для изучения образовательных запросов участников образовательного процесса
общеобразовательным учреждением был предложен следующий инструментарий:
«Анкета для изучения запросов и образовательных потребностей родителей
обучающихся» - 1 – 3 классы;
«Анкета для опроса учащихся и их родителей по выбору курса».
В анкетировании приняли участие из 36 обучающихся - 31 (86,1 %) человек 1-8
классов и 19 родителей (законных представителей).
1 – 3 классы
Анкета для обучающихся и родителей 1 – 3 классов включала 5 вопросов,
направленных на изучение образовательных потребностей, оценку важности
образовательных услуг в школе, выявления интересов ребёнка (приложение 1).
Анкетирование показало:
По 1 вопросу: Все родители (законные представители) - 100 % соглашаются, что
важнейшей задачей современного образования является повышение качества
образовательных услуг.
По 2 вопросу: Интересы обучающихся 1-3 классов преимущественно связаны с
компьютерными играми, увлечениями чтением, рисованием, головоломками, танцами и
просмотром фильмов про животных. Ответы родителей подтвердили данные результаты.
Из 10 обучающихся 1 - 3 классов - 50 % обучающихся увлечены компьютерными играми,
40 % - чтением книг, по 10 % - рисованием, математикой, головоломками, танцами,
просмотром телепередач.
Увлечения обучающихся 1 - 3 классов (в %)
10
10
10
50
10
10
40
Компьютерные игры
Чтение книг
Рисование
Математика
Головоломки
Танцы
Просмотр телепередач
Наименьшей популярностью среди увлечений обучающихся 1 - 3 классов
пользуются спорт, техническое моделирование, общественно-полезная деятельность.
По 3 вопросу: Для развития личности, способностей, удовлетворения познавательных
интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через
организацию учебной и внеурочной деятельности важным фактором является самооценка.
Данное анкетирование выявило низкий процент родителей (20 %), которые считают, что
их ребенок уверен в своих силах, с высоким уровнем самооценки талантливости. Особую
тревогу вызывает очень большой процент (70 %) родителей и обучающихся, которые
затрудняются ответить на вопрос: Считаете ли Вы, что у Вашего ребёнка есть особые
таланты, способности?
Считаете ли Вы, что у Вашего ребёнка есть особые таланты,
способности? (в %)
Затрудняюсь ответить
70
Нет
Да
10
Нет
Да
20
0
10
20
Затрудняюсь ответить
30
40
50
60
70
80
По 4 вопросу: По важности образовательных услуг в школе родители дали следующий
ранжир (чем меньше баллов, тем важнее):
№
1
2
3
4
5
Образовательные услуги
Развитие индивидуальных способностей ребёнка в соответствии с
возрастными особенностями и федеральными государственными
образовательными стандартами
в области математики
в области русского языка
Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей
Приобщение к культурным ценностям
Развитие художественно-эстетических способностей у детей
(музыка, рисование …)
Изучение новых предметов
Баллы
11
25
28
33
42
По 5 вопросу: Обучающиеся 1 - 3 классов выразили желание, а их родители (законные
представители) подтвердили желание своих детей изучать углубленно следующие
предметные области:
Выбор предметной области обучающимися и родителями (в %)
Физическая культура
30
Технология
10
Естествознание
10
Филология
Математика
Математика
90
Филология
30
0
20
40
60
80
100
Естествознание
Технология
Физическая культура
По внеурочной деятельности родители остановились на ранее предложенных
школой внеурочных занятиях, так как и дети, и родители удовлетворены выбором.
Внеурочная деятельность образовательного учреждения будет организовано по
обязательным 5 направленностям развития личности:
1. спортивно-оздоровительная призвана пропагандировать здоровый образ жизни и
сохранять состояние здоровья детей («Полезные привычки» - 2 ч);
2. общекультурная направлена на воспитание и развитие творческих способностей
детей, приобщение к прикладному и национальному видам искусства («Я –
умейка» - 2 ч);
3. духовно-нравственная направлена на расширение знаний по окружающему миру,
истории Отечества и малой родины, сбора материала по топонимике родного края,
по родословной («Моя родословная» - 1 ч);
4. общеинтеллектуальная направлена на развитие мыслительных и творческих
качеств обучающихся, на реализацию исследовательской и проектной
деятельности («Я – исследователь» - 2ч);
5. социальная направлена на разрешение экологических проблем по охране природы
(«Земля – наш дом» - 2ч).
7 - 8 классы
Анкеты для обучающихся и родителей 7 - 8 классов включали по 4 вопроса,
направленных на изучение образовательных потребностей и их обоснования (приложения
2,3).
7 класс: в анкетировании участвовало 3 (100 %) обучающихся с родителями.
На вопрос: какие курсы по выбору Вы бы хотели изучать в 8 классе? И обучающиеся, и
родители 100 % выбрали предметную область «Филология», факультативный курс
«Риторика».
8 класс: в анкетировании участвовало 5 (100 %) обучающихся с родителями.
Обучающиеся 8 класса выразили желание, а их родители (законные представители)
подтвердили желание своих детей изучать углубленно следующие предметные области:
100 % опрошенных обучающихся и родителей отметили «Риторику» (русский язык) и
«Когда не помогают алгоритмы» (математика). Данный выбор обоснован необходимостью
дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации и возможностью
успешного продолжения обучения на уровне среднего общего образования и в среднепрофессиональных учебных заведениях.
Вывод:
Пожелания родителей и учащихся следует учесть при составлении учебного плана,
реализующего программы начального общего и основного общего образования, на 20152016 учебный год по использованию часов части, формируемой участниками
образовательного процесса для 2 – 4 классов и компонента образовательного учреждения
для 8 – 9 классов.
Зам.директора по УВР Биданова М.А.
21.03.2015 г.
Приложение 1
МБОУ «Кутанская основная общеобразовательная школа»
АНКЕТА
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ (1 – 3 классы)
Уважаемый, родитель! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с выбором
части формируемой участниками образовательного процесса учебного плана начального общего
образования. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для
регулирования
деятельности
нашего
образовательного
учреждения.
Ф.И.О._______________________________________________________________
1. Знаете ли Вы, что важнейшей задачей современного образования является повышение
качества образовательных услуг?
а) Да
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
2. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности?
а) Да (какие)_______________________________________________________________________
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
4. Оцените важность образовательных услуг в школе.
Поставьте в ячейке рядом с каждым высказыванием номер места по важности от 1 (самое
важное) до 5 (менее важное).
№п\п
Образовательные услуги
Место
4.
Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей
Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными
особенностями и федеральными государственными образовательными
стандартами (развитие образовательных интересов)
- в области математики
- в области русского языка
- в области литературного чтения
- в области окружающего мира
Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка,
рисование...)
Приобщение к культурным ценностям
5.
Изучение новых предметов
1.
2.
3.
Другое (Что именно?)
_______________________________________________________________________
5. Какую предметную область из учебного плана Вы хотели бы усилить для своего ребёнка
(выбор факультатива, спецкурса)?
 Филологию
 Математику
 Естествознание
 Искусство
 Технологию
 Физическую культуру
Спасибо за сотрудничество!
«______» ____________________ 20____ г.
______________________
(подпись родителя)
Приложение 2
МБОУ «Кутанская основная общеобразовательная школа»
Анкета для опроса учащихся 7 класса и их родителей
по выбору факультативного курса на 2015 – 2016 уч.г.
1. Какие курсы по выбору Вы бы хотели изучать в 8 классе? (Помните, что объем не
должен в совокупности превышать 1 часа).
 «Риторика» (русский язык);
 «Полезные навыки»;
 «Химия в быту»;
 «Краеведение».
2. Почему Вы выбрали данные курсы? Объясните. ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Какой режим занятий является для Вас наиболее предпочтительным? Укажите
нужные ответы.
- Занятия во вторую смену после уроков
- Занятия в субботу
- Другое
4. Какая методика изучения курсов обучения была для Вас наиболее желательна?
- Уроки, традиционные учебные занятия
- Подготовка и защита проектов, рефератов, исследовательских работ
- Проведение исследований, экспериментов
- Индивидуальные консультации с преподавателем
- Тренинги, анализ ситуаций
- Другое.
Ученик _________________________________________
(Фамилия, имя)
_______________________
(подпись)
«С выбором нашего ребенка согласны» __________________
(подпись родителя)
«_______» _____________________ 201__ г.
Спасибо за сотрудничество!
_______________________
(ФИО родителя)
Приложение 3
МБОУ «Кутанская основная общеобразовательная школа»
Анкета для опроса учащихся 8 класса и их родителей
по выбору факультативного курса на 2015 – 2016 уч.г.
1. Какие курсы по выбору Вы бы хотели изучать в 9 классе? (Помните, что объем не
должен в совокупности превышать 2 часов).
 «Когда не помогают алгоритмы» (математика);
 «Риторика» (русский язык);
 «Полезные навыки»;
 «Химия в быту».
2. Почему Вы выбрали данные курсы? Объясните. ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Какой режим занятий является для Вас наиболее предпочтительным? Укажите
нужные ответы.
- Занятия во вторую смену после уроков
- Занятия в субботу
- Другое
4. Какая методика изучения курсов обучения была для Вас наиболее желательна?
- Уроки, традиционные учебные занятия
- Подготовка и защита проектов, рефератов, исследовательских работ
- Проведение исследований, экспериментов
- Индивидуальные консультации с преподавателем
- Тренинги, анализ ситуаций
- Другое.
Ученик _________________________________________
(Фамилия, имя)
_______________________
(подпись)
«С выбором нашего ребенка согласны» __________________
(подпись родителя)
«_______» _____________________ 201__ г.
Спасибо за сотрудничество!
_______________________
(ФИО родителя)