Учитель… Такое знакомое, такое привычное слово! Мы слишком

3 октября 2008 год № 3 (134)
Учитель… Такое знакомое, такое привычное слово! Мы слишком
часто произносим его, не вдумываясь, какое это многогранное
слово. Учитель может быть человеком, который просто объясняет
основы наук в школе и в прочих образовательных учреждениях.
Учитель
может
быть
проповедником,
главой
какого-то
философского движения, блестящим оратором и неутомимым
искателем истин. И, наконец, Учителем может быть тот, кого ты,
никогда в жизни не видел, но своими творениями этот человек
подталкивает тебя к действию. Такой Учитель у каждого человека
свой. Что же касается первых двух, то их можно найти и
присоединиться к толпе его учеников.
Для меня идеалом Учителя является человек, который
объединил в себе черты первого и второго учителя. И, можно
сказать с уверенностью, что своих Учителей я нашла. Здесь. В этой
школе.
Кременчугская Таня, 8б
«Да, это точно», - были первые слова девочки, которой я
позвонила за помощью.
Когда я была совсем маленькой (6, 5 лет), я долго думала,
какие в школе будут учителя – добрые или злые, строгие или
мягкие, веселые или серьезные, учителя или учительницы.
Оказалось, что многообразные.
В результате мы делим всех наставников на две группы:
любимые и нелюбимые. Но, по необъяснимому закону
природы и любимые, и нелюбимые учителя встречаются
одинаково часто. Иногда мы встречаем их в метро, чаще – на
улице, нередко в автобусах и порой, на уроках…
Действительно, от учителей не скрыться, как не скрыться
и от всего, что с ними связано. По утрам мы просыпаемся и
доделываем не сделанные накануне урока, в маршрутке
дочитываем книгу пор литературе, видим учителей в школе.
Заходим в «Контакт» и видим там продвинутых учителей,
что-то строчим в тетради, исписанной не столько нашими
черными ручками, сколько красными чернилами учителей, и
устало падаем в кровать. А ночью… ночью учителя нам снятся.
Судьба сводит нас с учителями каждый день в течение многих
лет. Увы, осознание того, что это неизбежно, еще не пришло.
Петри Наташа, Ефремова Катя, 7в
Пройдет 20 лет, и дети начнут
В частные школы ходить,
А те, кто гимназии предпочтут,
Будут по-прежнему жить.
По-прежнему будет учитель нас
В тайны наук посвящать,
И с неохотою входить в класс
Дети будут опять.
Пройдет 200 лет, и дети начнут
В школу ноутбуки носить.
Программы учебные создадут,
Чтоб было нам легче жить.
Учитель не нужен будет почти,
Он будет лишь помогать
Детям в программу быстро войти,
Работы их проверять.
2000 лет не спеша пройдут,
Но, как тысячи лет назад,
Утром дети в школу придут,
А, может быть, прилетят.
Учитель в классе будет сидеть,
А может быть, возлежать.
На школьников будет он ясно смотреть,
Их знания проверять.
Он их телепатии будет учить,
Вселенной закон объяснять.
И школьники старца будут любить
За все, что он мог рассказать.
Тогда, наконец-то, наступит почет
Учителю - гению жизни,
Но очень уж много воды утечет,
До их признанья Отчизной.
Иванова Аня, Кременчугская Таня, 8 «Б»
Да как в нашем городе столичном,
Да в Юго-Западной сторонке,
Да в гимназии то славной.
Ай, там есть хороший наш учитель.
Учит он науке интересной да премудрой.
Как жили-были наши предки,
Как воевали государства,
Как торговали, развивались,
И силушкой да богатством преумножались.
Ай, славный он учитель.
Много знает, много видел
Да рассказывает складно,
Да и спрашивает ладно:
Как жили- были наши предки,
Как воевали государства,
Как торговали, развивались,
И силушкой да богатством преумножались.
Коль не ответишь на учительский вопрос
Учитель покарает и впадешь в его немилость,
А впадешь в немилость – пеняй на себя!
Двоечка в журнале появится,
Как явление невыгодное и позорное.
А сумеешь ты найти ответ, объяснить толково,
Честь тебе и пятерочка!
Да ученики стараются,
Да знания преумножаются.
Ай да, славный наш учитель,
Учитель науки интересной да мудрой,
Ай да, честь ему и слава
Коротких Сергей, 6в
А вы помните первую свою учительницу? Я помню. Как я
боялась ее поначалу! Старалась не попадаться ей на глаза. Лишь
со временем я разглядела, что она отзывчивая, симпатичная
молодая девушка с коротко, по-мальчишечьи подстриженными,
волосами, цвет которых менялся каждую неделю. Ее сын учился
с нами. У него, как и у мамы, были пухлые щечки и немного
припухлые губы.
Шло время, мы росли. Олеся выучила нас писать, читать и
считать. Следила на уроках, чтобы мы сидели прямо и наши
локти не свисали со стола. Мыла нам руки перед едой. Помню,
как обиделась на нее за какую - то случайную двойку. Долго
плакала, дулась и сердилась. Олеся оставила меня после уроков,
усадила на колени и объяснила тему заново.
Прошло четыре года с тех пор, как мы вылупились из
четвертого класса. И вот однажды до нас долетает страшная
новость: девятого мая наша Олеся потеряла сразу и отца и мужа.
Запутанная была история. Газеты переврали все до
неузнаваемости. Мы собрались всем классом, пошли к ней.
Хотели помочь. Но ее квартира была пуста. Сколько мы не
звонили, все было тщетно. Соседи сказали, уехала.
Летом я возвращалась с дачи и зашла по дороге в магазин. А
там она. Увидела меня и заплакала. Говорит, говорит что-то
очень быстро, а слезы катятся и катятся по ее милым пухлым
щекам. Я обняла ее, как она меня когда-то, и она еще долго
всхлипывала у меня на плече и повторяла: „За что? За что? „
У нее родился еще один сын. Она опять работает. Совсем одна.
Учила она меня, учила, и сейчас учит - своим примером. Учит,
как все-таки трудно жить...
Олейник Лиза, 8г
ШКОЛА - если она хорошая.
УЧИТЕЛЬ – если он истинный.
НЕ ЗАБЫВАЮТСЯ НИКОГДА!
Об этом стихи, прозвучавшие
на выпускном вечере XXX выпуска
Когда в дождливый день осенний мы порог
Гимназии переуступили робко,
Едва ли из родителей кто мог
При проницательности, мудрости, сноровке
Представить, как все кончится внезапно:
Зачеты, праздники, контрольные работы,
И каверзно-учебные субботы,
Мы заблуждались о нелегком завтра.
Все тяжелее грузные портфели,
Все непонятней термины из лекций...
И вот, без спросу, дети повзрослели
И замирает в этом зале сердце.
Сказать спасибо - только капля в море.
Что делали для нас учителя Есть таинство. Поймут и дети вскоре,
Когда сойдут с родного корабля.
Спасибо вам, за праздники и будни,
И скажет каждый, я держу пари
Мы путешествовали счастливо на судне
С названием 1543
Перлова Нина Григорьевна, бабушка выпускницы 11г (XXXIII выпуск)
***
На крыльце, окольцованном небом,
Забывая взять зонтик и память,
Я теперь постою напоследок,
Чтобы сердце украдкой поранить.
Чтобы каждому молвить спасибо,
Чтобы было то чувство заката,
Чтобы молча стоять горделиво.
Ощущая себя виноватым.
Чтобы было то нежное чувство,
Напоследок, остаться единым
С жизнью, чтобы не было пусто –
В праздник надо казаться сильным.
В праздник весело надо плакать
Будет повод - не делать виду
Школьной присказкой детскую мякоть
Надо снять с апельсина насильно.
Посмотреть на детей с парапета, Посмотреть, как
кончается осень. Выключите дискотеку!
Выключите! Теперь я взрослый.
На крыльце не поют, не играют.
Нету ленточек, синих плакатов.
На исходе зеленого мая
Напоследок взгляну виновато.
Стрелецкий Артемий, XXX III выпуск