Наши пернатые друзья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад КВ № 52 »
Развлечение для детей подготовительной к школе
группы и их родителей
«Наши пернатые друзья»
(номинация «Родители – наши союзники»)
Подготовила: воспитатель I кв. категории
Черемных М.Ю.
Северск - 2012
Викторина
«Наши пернатые друзья»
Слайд 2
Цель: Обобщить и углубить знания детей о многообразии птиц нашего
края; приспособленности к сезонно меняющимся условиям неживой
природы; их пользе. Формировать умение готовить сообщение по
определенной теме в форме познавательного рассказа с опорой на модель;
формировать умение обосновывать свой ответ, задавать вопросы, сообщать
о своих впечатлениях. Продолжать развивать память, мышление, расширять
кругозор,
эрудицию.
Повышать
заинтересованность
родителей
к
продуктивной досуговой деятельности с детьми. Продолжать формировать
у детей активную жизненную позицию в экологическом воспитании.
Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.
Слайд 3
Оборудование и материалы: Столы для команд, магнитная доска,
картинки с изображением птиц, табло с заданиями, аудиозапись с голосами
птиц и подвижного танца, наборы цифр 1-10, семейные стенгазеты по теме,
дипломы и похвальные листы для награждения.
Подготовка: дети совместно с родителями подбирают загадки,
пословицы, поговорки, народные приметы о птицах, готовят семейные
газеты для презентации.
Слайд 4
Ход игры:
Вступительное слово воспитателя – ведущего викторины.
(звучит аудиозапись с голосами птиц)
- Ребята, сегодня мы проводим викторину, посвященную нашим пернатым
друзьям – птицам. Они дороги нам как часть природы нашей Родины. Богат и
разнообразен животный мир Томской области. Здесь в тайге, лесах, болотах
обитает более 40 видов птиц. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое
оперение вселяют в нас радость, умиротворение.
Вначале мы разделимся на 2 команды. Придумайте название своим
командам, но так, чтобы они назывались именами птенцов снегиря и вороны.
Дети называют свои команды. Приветствия команд:
Снегирята: Выбегай, поскорей, посмотреть на снегирей!
Воронята: Ворона сидела на ветке и всем раздавала советы!
Представляется жюри: представители родителей, администрации,
специалисты детского сада.
Ведущий:
- Внимание! Начинаем!
Слайд 5
Задание №1. Разминка.
Командам предлагается прослушать вопрос и ответить: бывает так или не
бывает?
Первая команда
Вторая команда
1.Бывает так, что сова улетает в
1.Бывают
теплые края на зиму?
зарываются в снег, чтобы спать?
2.А
бывает
так,
что
глухари
прилетают на кормушки?
3.В
феврале
синичка
так,
что
вороны
2.На дворе мороз, а в гнезде
голенькие птенчики. Бывает так?
кормит
птенцов. Бывает так или нет?
3.Бывает так, что сорока живет в
дупле?
Жюри подводит итоги разминки.
Слайд 6
Задание №2. Раз, два, три – птицу назови.
На табло изображения птиц под номерами от 1 до 8.
- Ребята, внимательно посмотрите на этих птиц вспомните все, что вы о них
знаете. Отвечая на вопрос, нужно найти птицу и ее номер в таблице и
поднять такую же цифру – ответ.
Вопросы 1 команде:
1.Какая птица прилетает к нам с наступлением зимы? (снегирь)
2.Какой птице хвост помогает не только в полете, но и при добывании
пищи.(дятел)
3.Какая птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов? (кукушка)
4.Какая птица любит кататься на спине коровы, лошади, овцы с тем, чтобы
там найти пищу – насекомых, личинок? (скворец)
Слайд 7
Вопросы 2 команде:
1.Птица – почтальон, символ мира? (голубь)
2.Подвижная и ловкая птица с зеленоватой спинкой и желтым брюшком
(синица).
3.Какая птица устраивает свои гнезда в обрывах над рекой? (ласточка)
4.Какую птицу называют ночной кошкой? (сова)
Жюри подводит итоги 2 задания.
- Ведущий:
- А сейчас мы с вами отдохнем.
(проводится подвижная игра «Птичья полечка»)
- Правила игры: зазвучит музыка, и вы танцуете. Как только музыка
прекратится, я назову птицу. Если это птица живет зимой с нами, то вы
стоите на месте. Если эта птица улетает в теплые края, то вы присаживаетесь.
Звучит музыка, дети танцуют. По сигналу воспитателя музыка прекращается,
он называет птицу: голубь – дети стоят на месте, далее звучит музыка, дети
танцуют и т.д.
Слайд 8
Задание №3. Собери картинку.
Ведущий:
- А теперь посмотрите на магнитную доску. Вам нужно из предложенных
частей составить птицу, назвать ее и загадать загадку о ней другой команде.
За загадку дается дополнительное очко.
Жюри оценивает выполнение 3 задания.
Задание №4. Ты – мне, я – тебе.
Каждая из команд поочередно называет друг другу пословицы, поговорки,
народные приметы о птицах. Подведение итогов задания.
Задание № 5. Расскажу я вам, ребята.
Один представитель от команды проводит презентацию своей семейной
газеты, рассказывая о какой либо зимующей птице.
Жюри оценивает выступление.
Слайд 9
Задание № 6. Угадай сказку или басню.
1.Команда:
1.Сказка о невзрачной птенце, который вырос, и стал прекрасной птицей.
( Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»)
2.Басня о птице, так и не сумевшей сытно перекусить из – за наглости хитрой
рыжей плутовки.
(И.А. Крылов «Ворона и лисица»)
3.Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы послужить
неплохим источником доходов для бабки с дедом.
(«Курочка – Ряба»)
Слайд 10
2.Команда:
1.Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца.
(«Гуси – лебеди»)
2.Басня, в которой три представителя животного мира решили сдвинуть с
места средство передвижения.
(И.А. Крылов «Лебедь, рак и щука»)
Отвечая на вопрос, найти и показать картинку с соответствующей птицей)
Жюри подводит итоги.
Задание №7. Игра в слова.
(Задание для родителей)
Ведущий:
- Из семи букв слова «соловей» вам необходимо составить как можно больше
других слов. Выигрывает команда, составившая наибольшее количество
слов.
(Записывают на магнитной доске за определенный промежуток времени)
Предоставляется слово жюри по подведению итогов этого конкурса и
общему результату.
Победившей команде вручаются призы и дипломы. Проигравшей
команде так же вручаются поощрительные призы.
Заключительная часть.
Ведущий:
Слайд 11
- Ребята, наша игра подошла к концу. Думаю, что каждый для себя сегодня
открыл что – то новое. А главное то, что птицы – наши друзья, часть
природы, младшие братья. И мы должны их беречь и охранять. Помогать им,
пережить очень трудный зимний период, подкармливая их, как мы с вами
делали это зимой.
Слайд 12
Семейные газеты.
Литература
1. Дьяченко В.Ю., Власенко О.П. «Маленькие шаги в большой мир»,
«Учитель», 2007 г.
2. Вакуленко Ю.А. «Воспитание любви к природе у дошкольников»
(Экологические праздники, викторины, занятия и игры) Волгоград
2008г.
3. Смирнова В.В., Балуева Н.Н., Парфенова Г.М. «Тропинки в природу»
Санкт – Петербург, «Союз», 2003г.
4. Белл Л.Б. «Жизнь птиц у нас дома» (изд. 2 – е, М., 1968 г.)
5. Молодова Л.И. «Игровые экологические занятия с детьми» Мн., 1996 г.
6. Рыжова Н.А. «Я и природа» М., 1996 г.
7. Нуждина Т.Д. «Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду». Ярославль
1998г.
8. Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми 6 – 7 лет» Воронеж,
«Учитель» 2004г.
9. Соколов Н.Л. «Любите и охраняйте птиц» Москва, «Просвещение»
1992г.