0792751

Здравствуйте, ребята! Вы помните, куда мы отправлялись с вами в путешествие в
прошлый раз? Верно, в лес. А сегодня мы узнаем, кто еще живет в лесу. И начнем с
веселой игры.
Эхо я нашла в лесу
И домой его несу,
Принесу я эхо,
Вот будет потеха!
Ребята, вы знаете, что такое эхо? Верно, это отзвук нашего голоса, наших слов, который
появляется в горах или в лесу. Эхо как будто повторяет за нами конец наших фраз и слов.
Например, если в лесу я спрошу: «Сколько времени сейчас?», что повторит эхо?
Правильно: «Час! час!». А может ли, например, эхо ответить: «Сейчас десять часов
утра?». Конечно, нет. Эхо умеет только повторять. Давайте сейчас вы станете не на долго
моим лесным эхом! Но будьте внимательны, эхо не умеет отвечать на вопросы, эхо умеет
только повторять, не перепутайте! А вместе с вашими дружными повторениями будем
дружно хлопать в ладоши. Давайте попробуем.
Собирайся, детвора (ра-ра + 2 хлопка)
Начинается игра (ра-ра + 2 хлопка)
Да ладоши не жалей (лей-лей и т.д.)
Бей в ладоши веселей (лей-лей)
Отлично, всё получается, тогда играем дальше!
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И неправда, будет два (два-два)
Думай, думай, голова (ва-ва)
Как поет в селе петух (ух-ух)
Да не филин, а петух (ух-ух)
Вы уверены, что так (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько два плюс два? (два-два)
Ходит кругом голова! (ва-ва)
Это ухо или нос? (нос-нос)
(ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? (воз-воз)
Это локоть или глаз? (глаз-глаз)
(ведущий показывает на локоть)
А вот это что у нас? (нас-нас)
(ведущий показывает на нос)
Видно сложный был вопрос (рос-рос)
Мы же знаем – это нос (нос-нос)
Сказки любите, друзья? (я-я)
Больше всех люблю их я (я-я)
Сказкам рады вы всегда? (да-да)
Начинать пора тогда (да-да)
В нашем лесу кроме эха живет еще целая семья медведей. Давайте-ка посмотрим, какая
история приключилась с ними однажды…
Три медведя (по мотивам сказки Л. Толстого)
Жила-была девочка Машенька. Очень любила Машенька гулять в лесу, да однажды и
убежала туда одна. Но в лесу она… заблудилась! Стала Машенька звать, а в ответ ей
только эхо отвечает:
- Ау! (дети повторяют как эхо – ау-ау) Ох, дороги к дому нет! (нет-нет )
Стала Машенька искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была
открыта; Машенька заглянула, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили
три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и
лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна.
Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Но сейчас медведей не было
дома, они ушли гулять по лесу.
Вошла Машенька в дом, в доме две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка
вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень
большая, была Михаилы Ивановича; вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны,
третья, синенькая чашечка, была Мишутки. Возле каждой чашки лежала ложка: большая,
средняя и маленькая. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой
чашки – неудобно. Потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки –
невкусно. Потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и
понравилась ей Мишуткина похлебка больше всех.
Пошла Машенька в спальню. Там стояли три кровати: одна большая - Михаилы
Ивановича, другая средняя - Настасьи Петровны, третья маленькая - Мишутки. Девочка
легла в большую – слишком просторно; легла в среднюю – слишком высоко; легла в
маленькую – как мягко и удобно было на кроватке! И Машенька заснула.
Тем временем медведи пришли домой. После прогулки они были голодные и уставшие.
Михайло Иванович взял свою чашку, взглянул… да как заревет страшным голосом:
- Кто хлебал из моей чашки?
Настасья Петровна взяла свою чашку, взглянула и заревела голосом потише:
- Кто хлебал из моей чашки?
А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
- Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал?
Пошли медведи в спальню. Михайло Иванович посмотрел на свою кровать… да как
заревет страшным голосом:
- Кто ложился на мою постель и помял ее?
Настасья Петровна взглянула на свою кровать и заревела голосом потише:
- Кто ложился на мою постель и помял ее?
А Мишенька полез в свою кроватку, увидел там Машеньку и запищал тонким голосом:
- Кто лежит в моей постели и спит в ней?
Машенька тут же проснулась, увидела медведей, испугалась да и бросилась к окну. Окно
было открыто, Машенька выскочила в окно и побежала со всего духу, что только пятки
сверкали. И больше медведи ее не видели.
***
Вот так, ребята! Гулять в лесу, конечно, очень интересно, но ходить туда одним опасно!
А еще, пока Машенька бежала домой из леса, по дороге ей повстречались… кто это,
ребята? Что это за крылатые красавицы? (появляются бабочки) Конечно, это бабочки.
Эхом вы сегодня уже были, а теперь давайте на минутку превратимся в бабочек.
Повторяйте за мной.
Утром бабочка проснулась.
(Плавные взмахи руками – расправили крылья)
Потянулась, улыбнулась.
(Далее – выполнять движения по тексту)
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – улетела!
А вот и еще одна бабочка! Давайте поможем ей летать. Когда бабочка подлетит к вам,
дуйте на нее, как ветер (привязать к нитке легкую бабочку, например, вырезанную из
бумаги. Бабочку пронести перед лицами детей. Дети дуют на бабочку. Бабочка
отлетает от них).
Молодцы, ребята, отлично попутешествовали! Далее – творчество