Вопросы, заданные человечеству войной.

Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют
обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и
страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения
отечественной и мировой литературы).
Т.к. конкретная формулировка темы сочинения будет известна лишь на экзамене,
предлагаем вашему вниманию опорные материалы, которые могут стать основой любого
сочинения в рамках данного направления. К некоторым тезисам приведено несколько
примеров из литературных произведений, вы можете использовать их все или только один.
Вступительная
часть
Война… За этим коротким словом скрыты трагедии миллионов
людей. Неизгладимый след оставила война в сердцах тех, кому
довелось своими глазами видеть ужасы военных дней. Те, кто знает о
них лишь понаслышке, из книг и фильмов, рассказов ветеранов, тоже
понимают, что ничего страшнее нет и быть не может. Какие
испытания несет человеку война? Какие уроки может вынести
человечество из пережитых испытаний?
Как на войне раскрывается характер человека? Как влияет война на
сущность человека? Как становятся героями на войне?
Почему мы должны хранить память о войне? Почему тема войны не
уходит из литературы?
Есть ли место гуманизму на войне? Как сохранить человечность в
бесчеловечных условиях войны? В чём сила фронтовой дружбы? Есть
ли место любви в дни страшных военных испытаний?
Основная часть.
Тезис+аргумент
(о
трагедии
войны, страшных
испытаниях)
Безусловно, первое, о чем думает человек, когда слышит слово
«война», - это горе, страдания и боль. И действительно, война
разрушает судьбы людей, лишает самого дорогого - близких и
родных, отнимает жизнь. Нет человека, который остался бы
равнодушным к трагедии тысяч и тысяч людей, потерявших все.
Страшные испытания военных дней ярко показаны в произведениях
русской и зарубежной литературы. Вспомним роман А.Лиханова
«Мой генерал». В главе «Еще одна история. Про трубача» автор
повествует о человеке, попавшем в концлагерь во время Великой
Отечественной войны. Он был трубач, и немцы заставили его вместе с
другими пленными музыкантами играть веселые мелодии, провожая
людей в «баню». Только это была вовсе не баня, а печи, где пленных
сжигали, и музыканты знали об этом. Невозможно без содрогания
читать строки, в которых описываются зверства фашистов. Николай,
так звали героя этой истории, чудом остался жив после расстрела.
Автор показывает, какие страшные испытания выпали на долю его
героя. Его освободили из лагеря, он узнал, что во время бомбежки
пропала его семья – жена и ребенок. Он долго искал своих близких, а
потом понял, что война погубила и их. Лиханов так описывает
состояние души героя: «Словно умер трубач. Живой, да не живой.
Ходит, ест, пьет, но будто не он ходит, ест, пьет. А другой человек
совсем. Музыку до войны больше всего любил. После войны слышать
не может». Читатель понимает, что рана, нанесенная человеку
войной, никогда не затянется до конца.
Трагедия войны показана и в стихотворении Ю. Друниной «Зинка».
Лирическая героиня рассказывает о юной светлокосой девушке.
Конечно, как и всем, ей хочется жить, любить. Но она идет в бой и
трагически
погибает.
Автор
показывает,
что
война
противоестественна, ведь она отнимает жизнь у юных, едва начавших
жить, не успевших еще познать любовь и счастье молодых людей.
Лирическая героиня говорит о том, как страшно ей теперь сообщить
матери о смерти ее единственной дочери. Война приносит горе в
семьи, отнимая у родителей детей. Что может быть страшнее для
матери, чем пережить своего ребенка?
Тезис+аргумент
(о мужестве и
героизме,
подвигах)
Война приносит людям неисчислимые беды и страдания, но человек
не ломается под ударами судьбы. Напротив, в дни суровых испытаний
он понимает, что должен противостоять врагу во что бы то ни стало,
должен сражаться за свою землю, не щадя жизни. Недаром годы
Великой Отечественной войны отмечены массовым героизмом.
Тысячи людей совершали самоотверженные поступки во имя Родины.
Имена не всех из них сохранила история. Но есть такие подвиги, о
которых невозможно не рассказать. В романе А. Лиханова «Мой
генерал» (глава « История вторая. Про генерала Иванова») автор
повествует о невыдуманных событиях. Герой, которому автор дал
фамилию Иванов, существовал на самом деле, и тем поразительнее
его история. Он был артиллеристом, и во время боя потерял обе руки.
Казалось бы, для него война должна была на этом закончиться, но он
продолжил сражаться без рук и впоследствии стал генералом. За
успешные военные операции он получил многочисленные награды, но
главное не в этом. Автор хочет донести до нас мысль о беззаветной
любви русского солдата к своей Родине, о невозможности оставаться в
стороне, когда другие сражаются. Русский человек готов биться до
последнего, невзирая ни на какие трудности. И в этом секрет наших
побед над врагом.
Еще один пример бесстрашия и самоотверженности показан в
стихотворении А.Т.Твардовского «Рассказ танкиста». Автор
описывает жестокий бой за улицу. Маленький мальчик, чтобы помочь
советским бойцам, разведал, где находится вражеское орудие, и под
непрекращающимся огнем показал его танкистам. Поэт подчеркивает
смелость ребенка, не думающего об опасности, в строках: «Стоит
парнишка, мимо пули свищут, - И только рубашонка пузырём».
Твардовский не называет имени юного героя, показывая тем самым,
что многие люди, чьи мена не вошли в историю, совершали
героические поступки во имя Родины.
Тезис+аргумент
(о патриотизме)
В чем истоки нравственной силы русского воина? Что помогает ему
идти в бой, не страшась смерти? Конечно, это патриотизм. Именно
любовь к родной земле, отчему дому ведет солдата в бой.
Несгибаемость русского духа, готовность стоять в бою до конца,
отвагу и мужество воспевает М.Ю.Лермонтов в стихотворении
«Бородино». Устами главного героя, старого солдата, участника
Бородинской битвы, поэт выражает главную мысль: «Уж постоим мы
головою // За родину свою!» Сколько патриотизма в этих коротких
строках! Лермонтов хочет донести до нас мысль, что русский человек
готов отдать жизнь, но не уступить врагу ни пяди родной земли.
Именно любовь к родине движет солдатом, вдохновляет его на
подвиг.
Тезис+аргумент
(о
выборе,
нравственных
качествах
человека,
силе
духа и слабости)
В дни суровых военных испытаний человек часто оказывается в
ситуации выбора между жизнью и смертью, между честью и
бесчестием. Есть люди, способные принять смерть, но не поступиться
своими идеалами. Однако не каждый способен проявить мужество,
глядя в глаза смерти. Случается так, что некоторые люди превыше
своего воинского долга, превыше любви к Родине ставят собственную
безопасность. Пусть они остаются в живых, но душа их все равно
оказывается покалеченной, а сами они всегда будут нести тяжелое
бремя предательства. Именно об этом пишет В.Быков в повести
«Сотников».
Он повествует о том, как два партизана отправились за продуктами
для отряда и были захвачены полицаями. Сотников героически
выдержал пытки, он не выдал отряд и был готов с достоинством
умереть. Автор подчеркивает, что единственное, о чем думал
партизан, - это о спасении местных жителей, помогавших партизанам.
Перед лицом смерти Сотников пытался защитить их, требовал, чтоб
казнили его одного.
Совсем иначе вел себя Рыбак. Попав в плен, он испытывал животный
страх смерти, хотел во что бы то ни стало выжить. Именно поэтому он
сдался в доме Демчихи, когда партизан обнаружили, именно поэтому
отвечал на допросе. Более того, чтоб спасти свою жизнь, он
согласился вступить в ряды полицаев и даже участвовал в казни
Сотникова, выбив из-под его ног подставку. Писатель показывает, как
недолго радовался Рыбак тому, что избежал гибели. Ведь страшнее
смерти физической смерть духовная. Очень скоро он понял, что
«возврата к прежнему теперь уже не было - он погибал всерьез,
насовсем и самым неожиданным образом. Теперь он всем и повсюду
враг. И, видно, самому себе тоже».
Прочитав произведение, читатель может сделать вывод, как легко
человеку сделать неправильный выбор и как трудно проявить
истинную силу духа.
Тезис+аргумент Во время войны человек проходит испытание на нравственную
(о
сохранении прочность. Нелегко сохранить в себе человечность, способность к
человечности,
состраданию и чуткость, видя вокруг жестокость, смерть, боль, горе.
гуманизме)
Лишь человек с большой душой способен на это. Такова героиня
повести В. Закруткина «Матерь человеческая». Марии пришлось
много пережить: на ее глазах немцы убивают ее мужа и единственного
сына. Из всех жителей хутора она осталась совсем одна, беременная,
среди сожженных домов и трупов. В погребе она обнаружила
раненого немецкого солдата. Автор подчеркивает, какая ненависть и
слепая злоба охватила ее в первый миг, она испытывала желание
убить фашиста, отомстить за все. С вилами в руках она стала
спускаться по ступеням в погреб к немцу. Испуганный солдат
воскликнул «Мама!», и это слово заставило ее содрогнуться от
нестерпимой боли. Писатель показывает, что Мария не способна на
жестокое убийство безоружного мальчишки-солдата. Несмотря на
пережитый кошмар, в ней остаются главные качества – милосердие,
доброта. Закруткин хочет донести до нас мысль, что война не должна
ожесточить сердце, заставить человека перестать быть человеком,
превратить его в зверя, не знающего жалости.
Тезис+аргумент Тяжелые испытания приносит человеку война. Казалось бы, среди
(о
любви
на смерти и разрушений не остается места ничему светлому,
войне)
прекрасному. Однако это не так. Даже на войне есть место любви и
верности. Именно они помогают человеку выжить и победить. Тема
любви как воскрешающей силы затрагивается в стихотворении
К.Симонова «Жди меня». Лирический герой говорит о том, как
любовь и преданность важны для воина: «Ожиданием своим Ты
спасла меня». Когда солдат знает, что его любят и ждут, несмотря ни
на что, у него есть силы бороться со смертью: «Как я выжил, будем
знать Только мы с тобой,- Просто ты умела ждать, Как никто
другой».
Мысль о важности чувства любви звучит и в стихотворении
В.Суркова «В землянке». В нем поэт показывает, как солдат на фронте
думает о своей жене. Он помнит о ней и на отдыхе в землянке, и в
поле боя: «И поёт мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты В белоснежных полях под Москвой».
Их разделяет огромное расстояние, в то время как до смерти рукой
подать: «Ты сейчас далеко-далеко, Между нами снега и снега. До
тебя мне дойти нелегко, А до смерти - четыре шага». Но даже на
расстоянии ее любовь согревает солдата: «Мне в холодной землянке
тепло От твоей негасимой любви». Воину, каждый день
сталкивающемуся со смертью, важно знать, что где-то о нем думают,
его любят и ждут. Именно любовь дает ему силы сражаться с врагом,
преодолевать страшные трудности и бороться со смертью, побеждать
боль и страх.
Заключение
Хочется подвести итоги сказанному. Горький опыт суровых военных
лет учит нас не забывать о том, сколько горя и страданий может
принести война. Мы должны помнить об этом, чтобы трагедия не
повторялась вновь и вновь. А еще мы нельзя забывать о тех, кто
пожертвовал своей жизнью, чтобы спасти Отечество. Их мужество и
героизм, стойкость и патриотизм должны стать примером все новым и
новым поколениям. И конечно, каждый из нас должен помнить, как
важно сохранить свою нравственную цельность в трудную минуту: не
сломаться, не проявить слабость, не предать товарищей и Родину,
сохранить человечность, способность к состраданию, помнить о том,
что делает нас людьми.