Сценарий круглого стола для учащихся 9-11 классов

МБОУ «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов»
СЦЕНАРИЙ КРУГЛОГО СТОЛА
для учащихся 9-11 классов
на тему:
«Православная культура и мир ценностей
современного школьника»
Учитель
РАЙОННЫЙ СЕМИНАР ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КУРСА
«ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ».
Кравченко Е.Ю.
В помощь учителю:
Предполагаемый результат по 1 вопросу:
Необходим внутренний критерий (нравственный голос), с помощью которого человек
разумно будет воспринимать информацию и использовать ее во благо, отсеивая то, что
может разрушить человеческую личность.
Предполагаемый результат по 2 вопросу:
Ни в коем случае не оправдывать свои поступки. Борьбу с вредными привычками надо
начинать с себя. Не поддаваться на уговоры компании, иметь свой внутренний стержень,
основанный на нравственных убеждениях.
Помнить, что:
- вредные привычки - это зло, зло ведет к гибели, несчастью, горю родных и близких;
- человек деградирует и теряет возможность получить хорошее образование.
Предполагаемый результат по 3 вопросу:
Культура должна пробуждать добрые начала в человеке, побуждать его в
самосовершенствованию, к духовному росту, преображению.
Предполагаемый результат по 4 вопросу:
Любить - это значит жертвовать собой.
Брачное счастье зависит от добрачной нравственной жизни!
Целомудрие -очень важная добродетель в жизни человека.
Предполагаемый результат круглого стола
- Важно сохранять совесть в таком состоянии, когда она способна отличать добро от зла
и судить нас.
-Необходим внутренний критерий (нравственный голос), с помощью которого человек
разумно будет воспринимать информацию и использовать ее во благо, отсеивая то, что
может разрушить человеческую личность.
-Необходим внутренний критерий (нравственный голос), с помощью которого человек
разумно будет воспринимать информацию и использовать ее во благо, отсеивая то, что
может разрушить человеческую личность.
- Культура должна пробуждать добрые начала в человеке, побуждать его в
самосовершенствованию, к духовному росту, преображению.
- Культура должна пробуждать добрые начала в человеке, побуждать его в
самосовершенствованию, к духовному росту, преображению.
План проведения круглого стола.
I часть
1.Вступительное слово администрации.
2.Вступительное слово о. Валерия.
3.Вступительное слово ведущего.
4 Слад-шоу « История ведения в школе курса «Православная культура» в
фотографиях».
Музыкальный номер от 11б класса: песня «Каждый выбирает по себе», исп. Кузнецов
Алексей, Григорян Айкуш, Белкина Светлана.
II часть
1.Обсуждение вопросов:
-СМИ и фильмы
-Вредные привычки
Песня «Дорога к спасению», исп. Ученица 9а класса Кострикина Маргарита
-Субкультуры
-Любовь. Муз. клип «Не убивай»(группа «Открытое небо»)
Семья.
2.Выступление студента Свято-Тихоновского Богословского
университета Медведева Владимира.
3. Выступление о. Валерия.
4.Подведение итогов круглого стола.
III часть
Инсценированное выступление ребят по мотивам рассказа Макса Лукадо
«Выбор»
Экскурсия в храм и Воскресную школу.
I часть
1.Вступительное слово администрации.
2.Вступительное слово о. Валерия.
3.Вступительное слово ведущего:
Здравствуйте ребята! Добрый день, уважаемые гости!
Добро пожаловать на наш молодежный «круглый» стол.
У нас в гостях интересные собеседники: настоятель Михневского Спаса-Преображенского
храма протоиерей о.Валерий и студент третьего курса Свято-Тихоновского
Богословского университета Медведев Владимир.
Тема нашего круглого стола: «Православная культура и мир ценностей современного
школьника»
Православная культура ведется в нашей школе 5-й год, и с вас, одиннадцатиклассники,
все начиналось. Давайте посмотрим нашу историю в фотографиях.
Слад-шоу « История ведения в школе курса «Православная культура» в фотографиях».
Цель: Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о многих вопросах, волнующих
нас, поговорить от сердца к сердцу, обсудить, попытаться проникнуть в суть реальных
жизненных и духовных проблем, найти правильный путь их решений. Это поможет вам
сделать ваш свободный выбор и определить ту систему ценностей, с которой вы пойдете
по жизни.
Пусть наша беседа будет искренней, проникнута дружбой, согрета теплом и открытым
чувством!
А пока музыкальный подарок от наших одиннадцатиклассников:
Григорян Айкуш, Белкина Света, Кузнецов Алексей исполнят песню «Каждый выбирает по
себе»
Песня 11б
Во время подготовки нашего мероприятия мы провели анкетирование на тему о
ценностях современного школьника среди 9-11 классов, результаты вы видите на экране.
Выяснилось, что самым важным в жизни человека ребята считают создание семьи,
образование, любовь. Причем у юношей на 1 месте семья, а на 2-м образование, у
девушек на первом месте образование, а на втором семья!
Далее идет карьера: в среднем 65% юношей и девушек считают это важным в жизни.
Веру в Бога и жизнь по заповедям Божиим определяют очень важным 25% юношей и
28% девушек. А за помощью к Богу обращаются почти все девушки и 73% юношей.
100%
80%
120%
100%
80%
60%
60%
юноши
40%
девушки
юноши
девушки
20%
40%
20%
0%
0%
образование семья, дети
любовь
,жизнь по
заповедям
карьера
Удовольствия
Одни важным для жизни указывали материальное благополучие, другие - положение в обществе, здоровье, свободное время и удовольствия. Но самое главное знаменатель у всех один - ВСЕ ХОТЯТ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМИ!
Толковый словарь Даля :
Счастье-Благоденствие, благополучие, земное блаженство, желанная насущная жизнь,
без горя, смут, тревоги; покой и довольство; вообще, все желанное, все то, что
покоит и доводит человека, по убежденьям, вкусам и привычкам его. Жить в счастии,
о времени, благоденствовать. Счастье в нас, а не вкруг да около.
Счастье человека напрямую связано с образом его жизни.
Вы молоды, энергичны, полны сил и позитивных желаний. Молодость может быть
самой замечательной порой в жизни человека.
Рассмотрим, что входит в жизнь молодых людей? Что их интересует и волнует? (слайд
№5) Конечно, это и средства массовой информации:
журналы, телепередачи, интернет -мы живем во время могучего информационного
потока, интерес представляют и различные фильмы , различные субкультуры, всех
волнует тема любви и очень беспокоит массовое пристрастие молодых людей к
алкоголю, курению, наркотикам.
Все охватить трудно, мы рассмотрим СМИ, фильмы, субкультуры, вредные привычки и,
конечно, вопрос взаимоотношений юноши и девушки и подготовки себя к созданию
семьи.
Для этого наши участники разделены на три группы. В каждой из групп есть эксперты,
исследовавшие тот или иной вопрос. Им предоставляется первое слово.
СМИ
фильмы
Вредные
привычки
субкультуры
Любовь
семья
II часть
1 вопрос: Средства массовой информации и разно жанровые фильмы.
1 минута для подготовки (звучит музыка).
Слово экспертам, которые исследовали вопрос.
Обсуждение…………..
Вывод
2 вопрос: Вредные привычки.
Употребление алкоголя, курение, наркомания, сквернословие.
Подготовка 1 минута (звучит музыка).
Вывод
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА. Песня «Дорога к спасению», исполняет ученица 9а класса
Кострикина Маргарита
3 вопрос: Молодежные субкультуры.
Подготовка 1 минута (звучит музыка).
Обсуждение….
В помощь ведущему:
«Современные установка: бери от жизни все. Совесть заменена на «свободу совести»,
воспитывается гордыня, тщеславие. Понятие греха заменено на идею прав и свобод.
Все это ведет к алкоголизму, наркомании, половой распущенности. Воспитывается
так называемая «продвинутая» молодежь.
Разжигаются инстинкты и страсти. Оказывается содействие раскрепощению,
торжеству инстинктивных начал в человеке.
Теряется смысл жизни. Молодежь становится толпой, утратившей человеческий
облик.
Такая культура – это воинствующая, разрушающая антикультура.
Мы не говорим о жанре, об инструментах, о стилистике - все это может служить и
содействовать пробуждению добрых начал.
Мир, живущий по закону греха не имеет будущего». (Святейший патриарх Кирилл)
Вывод.
4 вопрос: Отношения между юношей и девушкой. Семья, любовь.
Высшей ценностью человеческой жизни является любовь. Тема любви имеет
чрезвычайно важное значение в жизни молодых людей. Любовь-украшение
человеческой жизни. И юноши и девушки часто строят фантастические замки земного
счастья, но оказываются фантастически неподготовленными к нему, потому что не
научены любить.
Подготовка 1 минута (звучит музыка).
Обсуждение…
Ведущий:
-Ребята, посмотрите на фотографию ( на слайде кадр из фильма «Вам и не снилось»:
Роман и Катя.
-Что чувствуют эти молодые люди? Что чувствует Катя? Что чувствует Рома?
-Давайте пофантазируем- как могут сложиться их отношения в будущем?
-На чем они построены сейчас?
-Как вы думаете, как должна вести себя девушка?
-Что правильнее: сохранить девственность до брака или вступить в гражданский
брак?
- Почему так трудно сейчас сохранить чистоту до брака?
-Какие последствия могут быть, если поддаться минутной страсти?
- Должен ли юноша нести ответственность, если девушка забеременела?
Клип: Открытое небо «Не убивай»
Обсуждение…
Сохранить целомудрие до брака - это предрассудки прошлого или важное условие для
счастливой семейной жизни? Результат анкетирования:
60%
50%
40%
30%
юноши
20%
девушки
10%
0%
важно
предрассудки
девушки
юноши
Вопросы в процессе обсуждения темы:
-Для чего нужно хранить целомудрие?
- Как нарушение целомудрия влияет на последующую жизнь человека?
Помощь учителя:
Христос говорил своим ученикам о том, что: «Любовь охладеет по причине
умножения беззаконий», т.е. попрания нравственного закона на всех уровнях и во всех
возрастах ( ср. Мф.24,12)
Пример с Таиландом…
О некоторых девушках трудно сказать полуодета она или полураздета. У такой
девушки мало шансов сохранить целомудрие. Всем своим видом, поведением она
кричит о своей доступности…
Уметь любить -это значит прилагать усилия души, а не прислушиваться к
требованиям своего преждевременно созревшего организма…
Любить - это значит жертвовать собой.
Для юношей: «Если ты мужчина, муж, бери полноту ответственности, умей
успокоить сердце возлюбленной, чтобы она, опершись о твое твердое плечо,
чувствовала себя белой горлицей в ветвях могучего дерева».
Вывод.
III часть
1.Выступление студента Свято-Тихоновского Богословского университета Медведева
Владимира .
2.Выступление о. Валерия
3.ИТОГИ КРУГЛОГО СТОЛА.
Учащиеся повторяют все сделанные выводы. Для этого двое учеников выходят к доске и
читают выводы на листах, прикрепленных магнитами.
4.Инсценированное выступление ребят по мотивам рассказа Макса Лукадо «Выбор»:
Звучит музыка. Выступающие ребята выходят к экрану.
1 ученик:
-Каждый день моей жизни будет предъявлять свои требования. И мне нужно делать
выбор. Благодаря Голгофе я имею выбор. Поэтому я выбираю…
2 ученик:
- Я ВЫБИРАЮ ЛЮБОВЬ…
Ничто не может оправдать ненависть, никакая несправедливость не должна зарождать
горечь.
Я выбираю Любовь…
Сегодня я буду любить Бога и то, что любит Бог.
3 ученик:
- Я ВЫБИРАЮ РАДОСТЬ…
Я позволю Богу быть Господом любых обстоятельств. Я не поддамся искушению быть
циничным. Я отказываюсь смотреть на людей как на нечто меньшее, чем Божии творения.
Каждую ситуацию я буду рассматривать как возможность увидеть Бога.
4 ученик:
Я ВЫБИРАЮ ПОКОЙ…
Я буду жить в прощении. Я буду прощать, чтобы иметь жизнь.
5 ученик:
Я ВЫБИРАЮ ТЕРПЕНИЕ…
Я не стану обращать внимание на мирские неудобства. Вместо того, чтобы проклинать
занявшего мое место, я сам уступлю его ему. Вместо того, чтобы жаловаться, что мне
приходится долго ждать, я буду благодарен Богу за еще одну возможность помолиться.
Вместо того, чтобы сжимать кулаки, пытаясь выполнить задание, я справлюсь с ним,
обращая ярость в радость.
6 ученик:
Я ВЫБИРАЮ ДОБРОТУ…
Я буду добр к бедным, так как они одиноки. Добр к богатым, так как они исполнены
страха. Добр к недобрым, ибо Бог был добр ко мне.
7 ученик:
Я ВЫБИРАЮ БЛАГОЧЕСТИЕ.
Я буду жить без копейки в кармане, но никогда не возьму заработанное нечестно. Я
предпочту безславие, но никогда не стану хвастать. Я буду исповедоваться, но не
обвинять. Я избираю благочестие.
8 ученик:
Я ВЫБИРАЮ ВЕРНОСТЬ.
Я буду исполнять обещанное. Те, кто давал мне взаймы, не пожалеют об этом. Мои
сотрудники не усомнятся в моем слове. Моя жена не поставит под вопрос мою любовь.
9 ученик:
Я ВЫБИРАЮ КРОТОСТЬ.
Ничего нельзя добиться силой. Я буду кротким. Если я повышу голос, я сделаю это только
в прославлении. Я сожму кулаки, но только в молитве. Если я буду требовать, то только у
самого себя.
10 ученик:
Я ВЫБИРАЮ САМОКОНТРОЛЬ.
Я духовное существо. Когда это тело умрет, мой дух оставит его. Я не позволю тому, что
когда-то сгниет править тем, что будет жить вечно. Я буду пьян только радостью. Только
Бог сможет оказать на меня влияние. Только Христос будет моим учителем. Я выбираю
самоконтроль.
11 ученик:
Любовь, радость, покой, терпение, доброта, благочестие, верность и
самоконтроль. Им я отдаю свой день…
Окончание мероприятия.
Благодарственные слова ведущего.
Используемая литература:
1. Патриарх и молодежь: разговор без дипломатии.-М.: Даниловский
благовестник,2009
2. Беседы со старшеклассниками. Методическое пособие.Православный медико-просветительский центр «Жизнь»,2006
3. Уроки жизни. Протоиерей Артемий Владимиров.-Изд. «Серебрянные
нити», Москва,2006