Студент в России больше, чем студент

V Всероссийская конференция
Студент в России больше, чем студент
Научно-практическая студенческая конференция «Российский студент –
гражданин, личность, исследователь» проводится в Нижегородском техническом
университете уже в пятый раз. Но в этом году она впервые приобрела статус
Всероссийской и была посвящена 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Поэтому многие участники конференции в своих научных докладах уделили
большое внимание военно-патриотической теме. А работа нескольких секций
полностью посвящалась истории войны против фашизма. Около 400 научных работ
студентов, аспирантов и преподавателей по 11 различным секциям были
представлены для рассмотрения и оценки жюри.
Роль личности в истории
О том, чем запомнилась данная конференция, мы побеседовали с доцентом кафедры
истории и документоведения НГТУ им. Р.Е. Алексеева, представителем оргкомитета и
жюри 3 секции «Великая Отечественная война и ее место в российской истории:
исследования и анализ» А.Е. ЧАЙКОВСКИМ.
– Александр Евгеньевич, в чем, на ваш взгляд, эта конференция отличалась от
предыдущих?
– В связи с новым Всероссийским статусом конференции, прежде всего, расширилось
географически представительство ее участников. Свои научные доклады представили не
только нижегородские студенты и преподаватели, но и участники из других городов. Это
и Иркутск, и Махачкала, и Набережные Челны, и др. Кроме того, в этом году секция
отечественной истории строго определила тематику историей Великой Отечественной
войны.
– Какие работы вам хотелось бы отметить?
– Стоит остановиться на том, что студенты проявили значительный интерес к изучению
предложенной темы. В настоящее время большое внимание отводится значению
личности в истории. И это, на мой взгляд, правильно. В прежние годы бытовала
пропаганда подвигов в целях поднятия патриотического настроения. Подвиги были, но
рассматривались движения классов, в истории не было человека. Очень интересными
оказались доклады И.Р. Егорова «Герой-партизан Петр Машеров» и Д.П. Ремизова «Вклад
заключенных ГУЛАГа в победу в Великой Отечественной войне».
– Изменился ли способ подачи материала?
– Большинство докладов были представлены в виде презентаций. В таких случаях
восприятию повествования помогал еще и видеоряд. Таким образом, в этом году на
конференции был сделан шаг вперед еще и в отношении мультимедийного обеспечения.
Конечно, ребята, которые сделали хорошие презентации, имели большое преимущество.
– Какие основные недостатки вы заметили у участников?
– Каждый доклад – это творческая работа, а у каждой творческой работы возможны
недостатки. У некоторых участников отмечалось слабое использование архивных
материалов. Ряд докладов основывался на 1-2 источниках. Но это в основном
прослеживалось у студентов-первокурсников, которые участвовали в конференции
впервые, и у них пока еще не было достаточного опыта подготовки подобных работ.
– По каким критериям осуществлялась оценка выступавших?
– Критериев было несколько. Это и глубина раскрытия темы, и использование различных
материалов, и наглядность. И, что самое главное, свобода владения материалом. Если
человек отлично знает тему, с ним интересно вести диалог. Случалось, что в дискуссию
включались и преподаватели, и студенты. Немаловажным являлся и выбор темы. Но это
касалось, прежде всего, преподавателей-руководителей, которые помогали студентам.
Будущее науки
Каждый студент готовился к конференции по-своему. Темы, которые были
представлены, отличались многогранностью. Самые актуальные проблемы общества и
вопросы современной науки стали предметами обсуждения на конференции в этом году.
Студенты приложили немало усилий, чтобы содержательно и полно раскрыть темы своих
работ. О некоторых участниках Всероссийской конференции «Российский студент –
гражданин, личность, исследователь» и их докладах хочется рассказать подробнее.
Владислав СИДОРОВ, студент ФКТ НГТУ, стал победителем
в секции
«Современные технологии делопроизводства и архивоведения в управлении,
производстве и бизнесе». Его работа была посвящена исследованию состава личных
архивов участников Великой Отечественной войны. Свое исследование Владислав
представил в виде презентации, содержащей различные видеоматериалы, посвященные
ветеранам Великой Отечественной войны и участникам боев в Афганистане. Владислав
охотно поделился с нами тем, что интересного удалось найти ему в архивах и, как
проходила его подготовка к конференции:
– В подобной конференции я участвовал не в первый раз. Но в этом году тема доклада
особенно меня задела. Кроме того, тема моей дипломной работы переплетается с
проведенным исследованием.
У каждого военнослужащего есть личный архив: это и воспоминания, и фотографии, и
документы. Чтобы подготовить выступление к конференции, я беседовал с ветеранами
Великой Отечественной войны и с участниками военных событий в Афганистане, опросил
семь человек. Каждый по-разному делился воспоминаниями: некоторые рассказывали
много и подробно, другие нарочито о чем-то умалчивали. Разговаривали на разные темы,
но больше всего меня интересовали боевая техника и социология войны.
Первый архив, который я начал изучать, был наш, семейный: два моих прадеда воевали
на различных фронтах, истории их военной службы на фронте я знал с детства. Других
участников военных событий 1941-1945 годов я находил, сотрудничая с Советом
ветеранов НГТУ или просто через знакомых. В любом случае, подвиги наших
предшественников и предков не должны быть забытыми.
Надежда МАРАДУДИНА, студентка ФКТ НГТУ, на конференции была награждена
дипломом первой степени в секции «Преподаватель вуза в учебно-воспитательном
процессе» за работу на тему «Отношение студентов к внеучебной деятельности в вузе».
Каково оно, это отношение, Надежда знает не понаслышке.
– Я являюсь председателем студенческого совета ФКТ. Кроме того, я сама студентка и
мои друзья – тоже студенты, – сказала Надежда. – Почти все свое свободное время я
провожу, занимаясь общественной работой в вузе. Во время подготовки доклада к
конференции я провела социологический опрос среди студентов всех факультетов нашего
университета, в ходе которого ребята ответили на 15 вопросов различного характера. По
результатам опроса 200 человек я провела подсчет и постаралась выявить статистику.
Больше всего меня поразило следующее: на вопрос, какое мероприятие вы бы хотели
отметить в 2010 году, был предложен как один из вариантов ответа – 65-летие Победы в
Великой Отечественной войне. И только 14,2% опрошенных выбрали именно этот ответ,
что свидетельствует, на мой взгляд, о безразличии респондентов к таким проблемам, как
формирование гражданской позиции и патриотическое воспитание.
Получается, что большинство студентов далеки от истинного патриотизма, хотя
утверждают, что такое воспитание им необходимо. Так, может, стоит каждому в
отдельности задуматься о патриотизме, который выражается не только в почтении к
ветеранам, но и в преданности Родине, семье, друзьям, любимому делу? Это серьезный
вопрос, которому стоит уделить должное внимание.
В результате своего исследования я сделала вывод, что необходим более тесный
контакт между студентами и преподавательским составом, между вузовскими
организациями студенческого самоуправления и учебно-воспитательным отделом. В
последнее время этот контакт значительно расширился. Надеюсь, что и эта наша работа
поможет сделать его более прочным.
Ирина ВИНОКУРОВА, студентка ФКТ НГТУ, получила диплом второй степени в
секции «Социология высшей школы и молодежи». Тема ее работы – «В мире книг с
младенчества. Социологическое обоснование проекта по продвижению семейного
чтения». Что заставило Ирину задуматься над вечным вопросом: читать или не читать, она
объяснила по-своему:
– В прошлом году я участвовала в региональном проекте «Взлет-2009», посвященном
сотрудничеству предприятий Нижнего Новгорода с будущими выпускниками вузов.
Нужно было пройти стажировку на одном из предложенных предприятий. Я работала в
библиотеке Канавинского района нашего города несколько месяцев, занималась
разработкой различных акций, направленных на привлечение молодежи к чтению.
За время стажировки я заинтересовалась, почему люди так редко посещают библиотеки,
ведь читающая страна – сильная страна. Проведя исследование, я пришла к выводу, что
чтение должно зарождаться в семье.
Во время моего выступления на конференции в жюри возникла дискуссия. Было
озвучено, к примеру, мнение о том, что привлекать детей к чтению нужно со школьной
скамьи. Но школьная программа настолько перенасыщена различными классическими
произведениями, что ребята или читают их избирательно, или используют краткие
изложения книг, или не читают совсем. Поэтому единственно верный способ вернуть
интерес к книге, согласно моему исследованию, – возродить семейное чтение. Для этого
библиотеки должны создавать различные программы, обучающие родителей, как найти
психологический подход к детям, чтобы начать читать вместе.
Подводя итоги конференции, стоит заметить, что многие работы студентов имели
большой резонанс. Как отмечают члены оргкомитета состоявшейся в очередной раз, но
уже Всероссийской конференции «Российский студент – гражданин, личность,
исследователь», некоторые доклады могут послужить хорошим стартом для дальнейших
научных разработок.
Любовь СОЛОДОВНИКОВА.
Фото Натальи МОРОЗОВОЙ.