Команда______________________________    

Команда______________________________
1.1
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
С помощью кругов Эйлера изобразить множества
A  1, 2, 3, 4, B  4, 5, 6, 7, 8, C  6, 8
Команда______________________________
1.1
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
С помощью кругов Эйлера изобразить множества
A  1, 2, 3, 4, B  4, 5, 6, 7, 8, C  6, 8
Команда_____________________________
1.2
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
Разделите квадрат 5 5 клеток с вырезанной центральной клеткой на
четыре равные части.
Команда_____________________________
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
1.2. Разделите квадрат 5 5 клеток с вырезанной центральной клеткой на
четыре равные части.
Команда______________________________
1.3
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
Замените звездочки на цифры так, чтобы получился верный пример.

5
3

1
4
9

0

2

2
0
Команда______________________________
Первый тур (8 минут; каждая задача – 3 балла)
1.3 Замените звездочки на цифры так, чтобы получился верный пример.

5
3

1
4
9

0

2

2
0
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.1. Расположите 5 точек в двух нарисованных множествах так, чтобы
а) в каждом множестве было по 5 точек,
б) в каждом множестве было по 4 точки,
в) в каждом множестве было по 3 точки.
а)
б)
в)
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.1. Расположите 5 точек в двух нарисованных множествах так, чтобы
а) в каждом множестве было по 5 точек,
б) в каждом множестве было по 4 точки,
в) в каждом множестве было по 3 точки.
а)
б)
в)
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.2 Определите, сколько осей симметрии имеет каждая из изображенных
фигур:
а) квадрат
б) прямоугольник
в) круг
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.2 Определите, сколько осей симметрии имеет каждая из изображенных
фигур:
а) квадрат
б) прямоугольник
в) круг
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.3. В коробке лежат 15 шариков: черные, белые и красные. Красных шариков
в 7 раз больше, чем белых. Сколько в коробке черных шариков?
Команда______________________________
Второй тур (10 минут; каждая задача – 4 балла)
2.3. В коробке лежат 15 шариков: черные, белые и красные. Красных шариков
в 7 раз больше, чем белых. Сколько в коробке черных шариков?
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.1 В пересечении двух множеств – 3 элемента, в объединении – 5 элементов.
Сколько элементов в каждом из этих множеств? (Можно изобразить с
помощью кругов Эйлера)
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.1 В пересечении двух множеств – 3 элемента, в объединении – 5 элементов.
Сколько элементов в каждом из этих множеств? (Можно изобразить с
помощью кругов Эйлера)
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.2 Разрежьте прямоугольник 2 4 клетки на две равные фигуры тремя
различными способами.
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.2 Разрежьте прямоугольник 2 4 клетки на две равные фигуры тремя
различными способами.
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.3 Можно ли разложить 17 орехов на несколько кучек так, чтобы в каждой
кучке было четное число орехов? (Не забудьте объяснить свой ответ)
Команда______________________________
Третий тур (12 минут; каждая задача – 5 баллов)
3.3 Можно ли разложить 17 орехов на несколько кучек так, чтобы в каждой
кучке было четное число орехов? (Не забудьте объяснить свой ответ)