Ход мероприятия. - МФПН

Внеклассное мероприятие.
Математическое кафе «Кабачок 13 стульев»
Цели и задачи.
1. Активизация деятельности учащихся.
2. Развитие умений формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию.
3. Развитие творческого интереса к математике.
4. Развитие кругозора учащихся.
5. Воспитание стойкости, находчивости, любознательности.
Программа проведения мероприятия.
1. Вступление.
2. Приветствие команд (название, девиз, эмблема).
3. Конкурсные задания.
4. Подведение итогов.
Для проведения данного мероприятия необходимо в актовом зале создать
обстановку, приближенную к кафе. Заранее можно подготовить скатерти,
салфетки, разносы, свечи, музыка. На каждом столике, за которыми будут сидеть
команды, надпись: “СТОЛ ЗАКАЗАН”. В качестве ведущего учитель, которому
приписана временная роль: “ШЕФ - ПОВАРА”. В помощь достаточно взять двух
официантов (студентов). На столике жюри надпись: “БУХГАЛТЕРСКАЯ
КОНТОРА”. При входе в зал вывеска: “Хорошо усваиваются только те знания,
которые поглощаются с аппетитом”.
Плакаты для оформления зала:
«Математика – царица всех наук. Её возлюбленный – истина, её наряд –
простота и ясность» (Снядетский Ян).
«Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать
их с аппетитом.» (Франс А.).
«Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед.» (Нивен А.).
«Математики – своего рода французы: когда говоришь с ними, они переводят
твои слова на свой язык, и вот сразу получается нечто иное» (Гете И.В.).
«Хорошая математическая шутка лучше дюжины посредственных работ; она
также является лучшей математикой» Литлвуд Д.
Ход мероприятия.
Открывает мероприятие танцевальный коллектив
ОФИЦИАНТ №1
В небесах был совет
И решил комитет,
Что сегодня кафе открывается.
Остроумными быть,
Каламбуры говорить,
В кафе всем разрешается!
ОФИЦИАНТ №2
Мы вас сегодня пригласили
Затем чтоб вместе пошутить,
Задачи сложные решить,
Отведать угощенье с нами
И, соревнуясь, остаться
лучшими друзьями.
ОФИЦИАНТ №1
С тех пор, как существует мирозданье
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век –
Всегда стремился к знанью человек…
УЧИТЕЛЬ (шеф-повар)
Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит
математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой в
нашем уютном кафе.
Следить
за
порядком
в
кафе
будет
наша
«бухгалтерская
контора»(представление жюри)
ОФИЦИАНТ №2
Мы обещаем приятное проведение
времени. Вы будете в восторге от наших
эксклюзивных блюд.
В нашем рационе вы сможете найти
низкокалорийные блюда, горячие и
холодные закуски, незабываемые и
расслабляющие напитки и десерты.
ПРИЯТНОГО ВСЕМ АППЕТИТА!
(Официанты ставят на столики команд
таблички с надписью “Приятного
аппетита!”).
ОФИЦИАНТ №1
Внимание, друзья!
Конкурс открываю я.
Я команды вам представляю,
Их сегодня ровно две.
Позвольте, милые посетители,
узнать, что вы за гости, как зоветесь, на
каком языке общаетесь и вообще, как
платить собираетесь?! Давайте для
начала познакомимся.
А чтобы определить кому первому представляться проведем жеребьевку.
Вспомним первый класс. Вас всех учили считать. Приглашаем по одному
участнику из каждой команды, которые хорошо умеют считать от 1 до 30.
(таблицы с числами от 1 до 30, записанными вразброс)
Жеребьёвка: кто закончит
первым – один балл команде,
второй – команда начинает
конкурс «Представление
команд». (Во время жеребьёвки
звучит музыка «Время, вперёд»)
1.Приветствие команд.
Команды представляют свое
домашнее задание – название
команды, девиз, приветствие, а
также математические газеты и
эмблемы команд.
Далее идет заказ блюд из
предоставленного меню.
ОФИЦИАНТ №2
Сегодня в нашем кафе такое
меню.
МЕНЮ.
• 2. Салат “Незабудка” под соусом
из загадок.
• 3. Борщ “Скороспел” со
сметаной “ кто успел, тот и съел”.
• 4. “От нашего стола – вашему столу…”
• 5. Рагу “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и
мышления”
• 6. Десерт: “Мороженное с взбитыми числами с начинкой”.
• 7. “Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный
непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”
• 8. Напиток на посошок “Математический коктейль ”
 9. заключительное блюдо «Математика по царски»
Мы обещаем приятное проведение
времени. Вы будете в восторге от
наших эксклюзивных блюд.
Приятного аппетита!
ОФИЦИАНТ №1
2. Салат “НЕЗАБУДКА” под
соусом из загадок.
Командам по очереди задают
вопросы. Команды имеют возможность
ответить на вопрос соперника в случае их неудачи. Вопрос оценивается в 1 балл
ВОПРОСЫ.
1. Что отличает один поезд от другого с точки зрения математики? (Номер
поезда).
2. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без
дроби).
3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень).
4. Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (Угол).
5. Какая геометрическая фигура дружит с солнцем? (Луч).
6. Какая дуга вошла в историю ХХ – го века? (Курская дуга).
7. Как было названо военно-историческое кольцо? (Блокада).
8. Многогранник из Египта. (Пирамида).
9. Географический конус? (Вулкан).
10. Сколько чудес было за морем в «Сказке о царе Салтане»?(три: белка, 33
богатыря и царевна-лебедь)
11. Инструмент для измерения отрезков.
(линейка)
12. Самая высокая океанская волна?
(цунами)
13. Горело 7 лампочек, 2 погасли.
Сколько лампочек осталось? (7)
14. Что будет делать ворона, прожив три
года? (жить четвертый)
15. Сколько лет в одном веке? (сто)
16. Какова длина удава из
мультфильма? (38 попугаев)
17. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?
(30)
18. Что тяжелее: 1кг ваты или 1 кг железа? (одинаково)
ОФИЦИАНТ №2
3. Борщ “СКОРОСПЕЛ” со сметаной “ кто успел, тот и съел”.
Командам предоставляется набор чисел от 1 до 6. Их задача как можно быстрее
установить правильный ответ и составить число.
1.
2.
3.
4.
5.
6*6= (36)
5 в кубе=
(125)
К 2 прибавить 6 и умножить на 3 (24)
Наименьшее простое число. (2)
Назовите наибольшее трехзначное число, записанное разными цифрами
(987)
6. Три курицы за три дня
снесут 3 яйца. Сколько яиц
снесут 6 куриц за 6 дней?
(12)
7. Яйцо всмятку варится 2
минуты. Сколько времени
потребуется, чтобы сварить
5 яиц? (2)
ОФИЦИАНТ №1
4. «ОТ НАШЕГО СТОЛА – ВАШЕМУ СТОЛУ”.
Обмен заданиями между командами, которые должны подобрать в качестве
домашнего задания.
ОФИЦИАНТ №2
Не хотите ли отведать наше фирменное блюдо
5. РАГУ “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и
мышления”?
Официанты разносят на столики команд подготовленные задания.
Задача первой команде
Медведь с базара плюшки нёс,
Стемнело. Он ускорил шаг,
Но на лесной опушке
Но на крыльце избушки
Он половину плюшек съел
Он снова пол остатка съел
И плюс ещё полплюшки.
И плюс ещё полплюшки.
Шёл, шёл, уселся отдохнуть
С пустой кошелкою – увы!
И под «ку-ку» кукушки
Он в дом вошёл уныло…
Вновь половину плюшек съел
Хочу, чтоб мне сказали вы,
И плюс ещё полплюшки.
А сколько плюшек было?
(Решение.На крыльце избушки медведь съел все оставшиеся плюшки – полостатка и полплюшки. Тогда полплюшки – это пол остатка, т.е. в третий раз он
съел одну плюшку. Значит, когда он съел во второй раз половину плюшек и ещё
полплюшки, то у него осталась одна плюшка. Тогда 1+ 0,5=1,5 составляет
половину имевшихся в этом случае плюшек, а всего при этом было 1,5*2=3
плюшки. В первый раз он съел половину плюшек и ещё полплюшки, поэтому3,5
составляет половину имевшихся плюшек. Значит, в начале было3,5*2=7 плюшек.)
Задача второй команде
Барсук позвал к себе гостей:
Он снова пригласил овцу,
Медведя, рысь и белку.
Медведя, волка, белку,
И подарили барсуку
И подарили барсуку
Подсвечник и тарелку.
Колечко и тарелку.
Когда же он позвал к себе
Нам срочно нужен ваш совет
Рысь, белку, мышку, волка,
(На миг дела отбросьте):
То он в подарок получилХотим понять, какой предмет
Подсвечник и иголку.
Каким дарился гостем.
Им были вновь приглашены
И кто из шестерых гостей
Волк, мышка и овечка,
Явился без подарка?
И получил в подарок он
Не можем мы сообразить.
Иголку и колечко.
Сидим…Мудрим…Запарка!
(Решение.Овечка – колечко. Медведь – тарелку. Рысь – подсвечник. Мышь –
иголку. Без подарка – волк и белка.)
Первой команде дать лукошко с плюшками; второй – колечко, иголку,
подсвечник, тарелку.
В тот момент, пока
команды выполняют
задания, проводится
конкурс вопросов и
загадок для
болельщиков.
• Эмблемой какого
автомобиля являются
четыре кольца? (Ауди).
• Какие существуют
математические
созвездия? (Треугольник, южный треугольник, циркуль).
• Какой многоугольник является высоким военным начальством в США?
(Пентагон, форма пятиугольника).
• Считает весь век, а сам не человек. (Часы).
• Я горячее храню, и холодное храню. Я и печь и холодильник вам в дороге
заменю. (Термос).
• В каком европейском городе есть улица Пифагора, Архимеда, Ньютона и
Коперника? (В столице Нидерландов Амстердаме).
Слушаем ответы команд на задание № 5
ОФИЦИАНТ №1
6. Десерт: “Мороженое с взбитыми числами с начинкой”
Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).
(Рог, руль, толь, рот, кит, горн,
уголь, урон, китель, кулон, грек,
луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон,
укол, лектор, кретин, тенор, тур,
гол, тол, корень, рок, укор, лето,
утро, игрек, орел, турне, тир, роль,
трель, тон, кот, лень, тело, итог,
ролик, кино, раут, гик, ель, тик,
олень, кол, енот, трек, ток, куль,
крот, лук, гель, лён, урок, корь,
лорнет, турок, и т.д.)
Игра со зрителями. Разминка на внимание.
Варит отлично твоя голова:
пять плюс один получается… (не два, а шесть)
Вышел зайчик погулять,
лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
Ходит в народе такая молва:
шесть минус три получается… (не два, а три)
Говорил учитель Ире,
что два больше, чем… (один, а не четыре)
Меньше в десять раз, чем метр,
всем известно… (дециметр)
Ты на птичку посмотри:
лап у птицы ровно … (две, а не три)
У меня собачка есть,
у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
У доски ты говори,
что концов у палки… (два, а не три)
Отличник тетрадкой своею гордится:
внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)
На уроках будешь спать,
за ответ получишь… (два, а не пять)
Вот пять ягодок в траве.
Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)
Мышь считает дырки в сыре:
три плюс две – всего… (пять, а не четыре).
Заслушиваем ответы команд по придуманным словам задания № 6 и пишем
их на доске
Сценка – фокус «Лист Мёбиуса»
Диалог двух ведущих.
1.Послушай, чтобы ты сказал, если бы тебе изготовили рубашку без изнанки?
2.Значит, ее можно надевать с двух сторон? Это было бы здорово. Наши ребята
в классе просто лопнули бы от зависти.
1.Нет, тут дело посложнее: рубашка только с одной стороны.
2.Не морочь мне голову, таких рубашек не бывает.
1.Конечно, я пошутил. Но вообще, оказывается, одностороннюю поверхность
можно сконструировать. Вот, например, цилиндр. Он представляет собой
двухстороннюю поверхность. Если двигаться по одной его поверхности, то не
пересекая «границы», нельзя очутиться на другой стороне. А теперь смотри (берет
лист Мёбиуса): я ставлю жирную точку на одной стороне этой линии и буду вести
вправо и надеюсь прийти в ту же точку, но на другой стороне этого листа.
2.Этого не может быть.
1.Эх, ты! Фома неверующий! Смотри! (проделывает опыт)
2.Тоже проделывает опыт
1.Такую одностороннюю поверхность впервые рассмотрел в 1858 году
немецкий математик Август Фердинанд Мёбиус, ученик К. Гаусса. Ныне эта
поверхность называется листом Мёбиуса и имеет удивительное свойство: он имеет
один край, одну поверхность. Изучением таких поверхностей занимается наука
топология. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОМ НА КОМПЬЮТЕРЕ)
ОФИЦИАНТ №1
Мы подошли к следующему этапу
нашего мероприятия. Предлагаем вам
наше фирменное блюдо,
предоставляемое за счёт нашего
заведения:
7. “Математический рулет с
начинкой из обгонялок, навеянный
непреодолимым желанием учиться,
учиться и ещё раз учиться…”
За 1 минуту учащиеся должны дать ответы на наибольшее количество
вопросов.
Вопросы для первой команды:
1. Как называется результат сложения? (Сумма)
2. Сколько минут в одном часе? (60)
3. Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)
4. На что похожа половина яблока? (На другую половину)
5. Назовите наименьшее трехзначное число? (100)
6. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая
лошадь? (30 км)
7. Назовите модуль числа -6? (6)
8. Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю?
(Неправильная)
9. Чему равна сумма смежных углов? (180)
10. Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)
11. 72:8. (9)
12. Одна сотая часть числа. (1%)
13. Третий месяц летних каникул. (Август)
14. Другое название независимой переменной. (Аргумент)
15. Наименьшее четное натуральное число. (2)
16. Сколько козлят было у «многодетной» козы? (7)
17. Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)
18. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
19. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9)
20. Соперник нолика. (Крестик)
21. Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)
22. Число, обратное 2. (0,5)
23. Результат вычитания. (Разность)
24. Как называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий
противоположную сторону пополам? (Медиана)
25. Число, противоположное 5. (-5)
26. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
27. Одна сотая часть метра. (1 см)
28. 50 разделите на половину. (100)
29. Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)
Вопросы для второй команды:
1. Как называется результат умножения? (Произведение)
2. Сколько секунд в одной минуте? (60)
3. Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)
4. Назовите модуль числа -4. (4)
5. Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя?
(Неправильная)
6. Чему равен развернутый угол? (180)
7. Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)
8. 60:5. (12)
9. Последний месяц учебного года. (Май)
10. Наибольшее двухзначное число. (99)
11. Число, обратное 5. (0,2)
12. Название графика функции прямой пропорциональности. (Прямая)
13. День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)
14. Одна десятая дециметра. (1 см)
15. Сколько сторон у квадрата? (4)
16. Число противоположное -7. (7)
17. Единица измерения углов. (Градус)
18. 14∙4. (56)
19. Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)
20. Первый месяц зимы. (Декабрь)
21. Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный
множитель)
22. Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике?
(Боковые)
23. Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)
24. Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)
25. Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы
оно было отрицательным числом? (Нечётное число)
26. 1/60 часть градуса? (Минута)
27. Друг игрека. (Икс)
28. Как называется значение зависимой переменной? (Значение функции)
29. Угол, равный 180. (Развернутый)
30. Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)
ОФИЦИАНТ №1 Внимание! Один из посетителей заказал танец - мы не в
силах ему отказать…Встречаем солистку танцевального коллектива нашего
кафе______________________
ОФИЦИАНТ №1 Внимание!
Одно из экзотических блюд
8. Напиток на посошок
«Математический коктейль»
Нашим посетителям кафе
предоставляется возможность
оставить запись в книге жалоб и
предложений.
Составить стих на рифму:
проходим, доходим, вычисляем, переставляем, науку, муку, лет, нет.
ОФИЦИАНТ №2
Пока команды выполняют задания, мы предлагаем другим посетителям нашего
кафе отведать наше блюдо из вопросов и загадок
Игра со зрителями. ( конкурс вопросов и загадок)
Задание 1.
По дороге вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
И вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? (7 петухов).
Задание 2. Почему в поездах стопкраны всегда красные, а в самолетах - голубые? (В самолетах нет стоп – кранов).
Задание 3. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто
лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25.
Как это могло быть?
(Этот человек родился 29 февраля, и день его рождения бывает один раз в 4
года
Задание 4. Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее, наполнить два
мешка, столько же велики, как и мешок, в котором находится пшеница? (Надо
один из пустых мешков вложить другой такой же, а затем в него насыпать
смолотую муку.).
Задание 5. Квадрат и ромб имеют
одинаковые стороны. Площадь какой фигуры
больше? (площадь квадрата).
Задание 6. Экипаж, запряженный тройкой
лошадей, проехал за 1 час 15км. С какой
скоростью ехала каждая лошадь? (15км /ч).
Команды представляют свои придуманные стихи.
ОФИЦИАНТ №1 Так! К нам поступил вопрос: почему это наше кафе носит
такое название «Кабачок 13 стульев?»
ОФИЦИАНТ №2 Да! Действительно! И почему именно 13? А что мы знаем
про это число?
ОФИЦИАНТ №1 Перед нами выступит наш гость профессор студенческих
кулинарных наук! Встречаем!
Презентация-сообщение про число 13
ОФИЦИАНТ №2
Итак, теперь Вы можете отведать
9. заключительное блюдо «Математика по царски»
Команды демонстрируют сценки на тему «Математика-царица всех наук».
ОФИЦИАНТ №1
Сегодня с нами были те,
Кто учит с увлеченьем,
Все, кто любят загадки
и приключенья,
Все, кто любознателен,
трудолюбив, настойчив.
А сейчас время
предъявить Вам счет.
ОФИЦИАНТ №1
А пока наша
бухгалтерия подводит итог и готовит для вас счет, Я докажу, что в течение целого
года вам почти некогда учиться. В году 365 дней. Из них 52 воскресенья и, по
крайне мере, 10 других дней отдыха, поэтому отпадает 62 дня. Летние и зимние
каникулы продолжаются не менее 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в
школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, ещё 182 дня
отпадает. Остаётся 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия в школе, а
не более четверти дня, поэтому ещё 15 дней отпадает. Остаётся всего-навсего 5
дней. Многому ли тут можно выучиться?
ОФИЦИАНТ №2
Окончена игра, но не
грустите,
Хоть проиграли или
выиграли сейчас –
Будут в вашей жизни успехи
И победы еще не раз.
Главное, не забывайте:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать.
Нужно прежде всего
Математику знать.
(Объявление итогов игры, определение победителя, награждение)
ОФИЦИАНТ №1
Итак, друзья, мы заседанье
провели,
Все сделали для вас мы, что
могли.
Желаем к математике вам
прилагать старанье.
Всего вам доброго, друзья, и
до свиданья!!!
Учитель:
- Когда полюбишь формул сочетанье,
Сухие цифры сразу оживут.
В них музыка, романтика, дерзанье,
Народов опыт и упорный труд.
И откровеньем станет теорема
Светло и ясно открывая даль
И каждая задача, как поэма,
Которой сердце отдавать не жаль.
Литература:
1. Аменицкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика. – М.:
Наука, 1991. – 128 с.
2. И. Ганчев, К.Чимев, Й.Стоянов. Математический фольклор.– М.,
1987. – 205 с.
3. Гарднер М. Математические чудеса и тайны. – М.: Наука,1986. –
128 с.
4. Гершензон М.А. Головоломки профессора Головоломки. – М.:
Дет. лит., 1989. – 142 с.
5. Дорохов А.А. О правде и выдумках. – М.: Дет. лит., 1977.
6. Математика: Интеллектуальные марафоны, турниры, бои: 5-11
классы.– М: Издательство «Первое сентября», 2004. – 256 с.
7. Математические олимпиады школьников. М.: Просвещение,
1995. – 95 с.
8. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка. – М.:
Просвещение, 1988. – 160 с.
9. Пашнина В.М. Игры и задания для умников и умниц к дням
школьных наук. – Ростов н/Д: Феникс. – 2006. – 287 с.
10. Поисковые задачи по математике (4-5 классы):/ Крысин А.Я.,
Руденко В.Н. и др. – М.: Просвещение, 1979. – 95 с.
11. Предметные недели в школе: математика. – Волгоград: Учитель.
– 2001. – 132 с.
12. Шаульская Н.А. 2500 вопросов для школьных викторин. – Ростов
н /Д: Феникс.– 2007. – 253 с.
13. Энциклопедический словарь юного математика. – М.: Педагогика,
1985. – 352 с.