study-4622-vesenniyekzamen9klassprofil

«Утверждаю»
«Согласовано»
Директор гимназии № 1505 Наумов Л.А.
Ведущий специалист Пяткина Г.А.
Экзаменационные билеты для 9 класса по курсу «Информатика и ИКТ»1
в весеннюю сессию 2009-2010 уч. года (для профильных групп)
Комплект билетов по информатике имеет следующую структуру: каждый билет содержит
две части — теоретическую и практическую.
 Теоретическая часть предполагает устный ответ учащихся с возможной
демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части.
 Практическая часть содержит задание, которое обязательно выполняется на
компьютере, или расчетную задачу, выполняемую в письменном виде.
Билет 1
1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в
жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные
языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка
информации.
2. Построение алгоритма (основные алгоритмические структуры) и его реализация в
среде учебного исполнителя. Демонстрация полученного алгоритма в среде учебного
исполнителя.
Билет 2
1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы
измерения информации.
2. Создание и редактирование текстового документа (исправление ошибок, удаление
или вставка текстовых фрагментов), в том числе использование элементов
форматирования текста (установка параметров шрифта и абзаца, внедрение заданных
объектов в текст).
Билет 3
1. Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование
текста в памяти компьютера. Информационный объем текста.
2. Создание и обработка графических изображений средствами графического
редактора. Ввод изображения через сканер или с цифрового фотоаппарата. Простейшая
обработка цифрового изображения.
Билет 4
1. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в
компьютере (растровый подход). Представление и обработка звука и видеоизображения.
Понятие мультимедиа.
2. Работа с файловой системой, с графическим интерфейсом (выполнение стандартных
операций с файлами: создание, копирование, переименование, удаление). Организация
индивидуального информационного пространства (настройка элементов рабочего стола,
проверка на вирусы, использование архиватора).
В примерный комплект рекомендованных билетов по информатике для сдачи экзамена выпускниками IX
классов (газета «Информатика» №3 2007г. – издательский дом «Первое сентября») внесены изменения
(изменено не более 20% рекомендованных вопросов), учитывающие содержание учебной программы
профильной группы, наличие средств ИКТ и используемого программного обеспечения
(* – отредактированный вопрос).
1
Билет 5
1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи
информации. Скорость передачи информации.
2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов. Выбор типа разметки
слайда, применение шаблона оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Показ
презентации с использованием автоматической смены слайдов.
Билет б
1. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя (на
примере учебного исполнителя). Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блоксхемы.
2*. Решение задачи на определение количества информации, преобразование единиц
измерения количества информации.
Билет 7
1. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на
блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.
2. Работа с электронной таблицей. Создание таблицы в соответствии с условием задачи,
использование функций. Построение диаграмм и графиков по табличным данным.
Билет 8
1. Величины: константы, переменные, типы величин. Присваивание, ввод и вывод
величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.
2. Поиск информации в Интернете с применением языка запросов.
Билет 9
1. Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве
условий в ветвящихся и циклических алгоритмах.
2. Форматирование текстового документа. Установка параметров страницы, вставка
номеров страниц, колонтитулов, гиперссылок, изменение параметров шрифта и абзаца.
Билет 10
1. Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из
языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной, ветвящейся и
циклической структурой.
2*. Решение задачи на представление чисел в десятичной, двоичной и других системах
счисления.
Билет 11
1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы
работы. Программный принцип работы компьютера.
2. Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке
программирования (ветвление, цикл, линейный массив или вспомогательные алгоритмы).
Отладка программы и получение результатов.
Билет 12
1. Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение
операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером.
Графический пользовательский интерфейс.
2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов. Выбор типа разметки
слайда, применение шаблона оформления, цветовых схем и эффектов анимации.
Демонстрация слайдов с использованием управляющих кнопок.
Билет 13
1. Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая
структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и
папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов.
2*. Создание взаимосвязанных Web-страниц на заданную тему, содержащих текст,
списки, графику и гиперссылки.
Билет 14
1*. Общие принципы работы с файлами в среде программирования. Типы используемых
файлов.
2. Работа с электронной таблицей. Проведение вычислительного эксперимента в среде
электронной таблицы. Решение задачи с использованием электронной таблицы для
изменяющихся начальных данных.
Билет 15
1. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры:
назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа.
Шрифты, стили, форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые
объекты. Понятие гипертекста.
2. Построение алгоритма и реализация на изучаемом языке программирования или в
среде учебного исполнителя. Демонстрация полученного алгоритма в среде учебного
исполнителя или отладка программы и получение результатов.
Билет 16
1. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика.
Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы
работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы.
2. Решение задачи по теме "Системы счисления" на изучаемом языке
программирования или с использованием стандартной программы "Калькулятор".
Билет 17
1*. Назначение вспомогательных алгоритмов в среде программирования и их
использование. Процедуры, функции, стандартные библиотеки подпрограмм.
2. Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке
программирования (ветвление, цикл, линейный массив или вспомогательные алгоритмы).
Отладка программы, получение результатов.
Билет 18
1. Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура
электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст. Правила записи формул.
Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое
представление данных.
2. Построение алгоритма для управления учебным исполнителем (основные
алгоритмические структуры). Демонстрация полученного алгоритма в среде учебного
исполнителя.
Билет 19
1. Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей.
Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная
паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Назначение и возможности
электронной почты. Поиск информации в Интернете.
2*. Решение задачи по теме «Работа с файлами» на изучаемом языке программирования.
Отладка программы и получение результатов.
Билет 20
1*. Функциональная схема компьютера. Назначение и состав магистрали (системной
шины). Характеристики процессора и оперативной памяти.
2. Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке
программирования (ветвление, цикл, линейный массив или вспомогательные алгоритмы).
9 класс
При подготовке к экзамену (теоретические вопросы) можно использовать литературу1:
1. Тетрадь по информатике с лекциями и примерами программ (за 5-9 классы);
2. Н. Угринович «Информатика. Базовый курс: Учебник для 8 класса» и «Информатика.
Базовый курс: Учебник для 9 класса» (учебники можно взять в школьной библиотеке);
3. Н.Д. Угринович “Информатика и информационные технологии для 10-11 классов”
(учебник можно взять в школьной библиотеке вместо учебников из пункта №2);
4. опорные конспекты по курсу “Основы алгоритмизации” (опубликованы на сайте
гимназии gym1505.ru в разделе «Учебные материалы» );
5. С. Немнюгин, Л. Перколаб “Изучаем Turbo Pascal”;
6. Г.Г. Рапаков, С.Ю. Ржеуцкая «Turbo Pascal для студентов и школьников» (вместо
пособия из пункта №5).
Билет 1: Угринович 8 кл. п. 1.1.1–1.1.4, 1.2.1, 1.2.2 или 10-11 кл. «Введение в
информатику», п. 2.1, 2.5.1, 2.5.2.
Билет 2: Угринович 8 кл. п. 1.3.1–1.3.3 или 10-11 кл. п. 2.2, 2.4.
Билет 3: Угринович 8 кл. п. 3.1, 4.1.1–4.1.3 или п.2.6–2.8, 2.11.
Билет 4: Угринович 9 кл. п. 1.1.1, 1.2.1, 1.2.2, 1.5, 1.6 (понятие видео) или 10-11 кл. п. 2.12,
2.13, 9.1.1, 10.1.
Билет 5: Угринович 9 кл. п.5.1, 5.2, 5.3.1 или 10-11 кл. п. 6.1–6.3.
Билет 6: «Основы алгоритмизации», Угринович 9 кл. п.2.1.1, 2.1.2 или 10-11кл. п. 5.1.
Билет 7: «Основы алгоритмизации».
Билет 8: Немнюгин стр. 39–42, 44-46, 49–53, 74, 87–88, 175-176 или Рапаков п.2.1.3 (стр.
25-26), п.2.2.4, стр. 57-58 (функции Trunc и Round), п.3.1, 3.2, 3.2.1, 3.3.
Билет 9: Немнюгин стр. 58–62, 66–68, 74–75, 85–89 или Рапаков стр. 26, п. 3.8.1, 3.8.2,
3.9.1, 3.9.2.
Билет 10: Угринович 9 кл. п. 2.1.2 (стр. 54–55), 2.2.1 (стр. 56) или 10-11 кл. п. 5.9.
Билет 11: Угринович 8 кл. п. 2.1, 2.2 или 10-11 кл. п. 1.1– 1.3.
Билет 12: Угринович 8 кл. п. 2.4, 2.5 или 10-11 кл. 1.5, 1.7, 8.1, 8.3.
Билет 13: Угринович 8 кл. п. 2.3, 2.6 (понятие защиты от вирусов) или 10-11 кл. п.1.4, 1.8
(понятие защиты от вирусов), 8.2, 8.5 (понятие об архивировании).
Билет 14: Немнюгин стр. 219–234 или Рапаков п.12.3.1, 12.3.2, 12.4, 12.4.1, 12.5, 12.5.1,
12.6.
Билет 15: Угринович 8 кл. п. 3.2–3.7 или 10-11 кл. п. 11.2–11.5.
Билет 16: Угринович 9 кл. п. 1.2–1.4 или 10-11 кл. п. 9.1, 9.2.
Билет 17: Немнюгин стр. 135–141, 151–153, 157–159, 163–164 (без создания модулей) или
Рапаков п.5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 8.1.
Билет 18: Угринович 8 кл. п. 4.2, 4.3 или 10-11 кл. п. 12.1–12.6.
Билет 19: Угринович 9 кл. п. 5.1–5.5 или 10-11 кл. п. 6.1–6.11.
Билет 20: Угринович 8 кл. п. 2.1, 2.2.1, 2.2.4 (состав системной шины см. только в
учебнике 10-11 кл. п. 3.8) или 10-11 кл. п. 1.1, 3.8.
1
Возможно использование любой другой литературы по соответствующим темам.
9 класс
Примерные практические задания к экзаменационным билетам
Билет 1
Построить алгоритм и составить программу на языке программирования, которая
позволяет расчертить весь экран (поле рисунка) горизонтальными линиями на расстоянии
одного шага друг от друга, используя вспомогательные алгоритмы (процедуры).
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Билет 3
Запустить графический редактор PAINT.
В растровом графическом редакторе открыть из сетевой папки файл
\\SERVER\Demo\Подготовка_к_зкзамену\primer.bmp с фрагментами рисунка и
сохранить файл в папке Мои документы на своем компьютере.
Используя методы копирования, перемещения и преобразования фрагментов рисунка,
собрать рисунок по образцу.
Сохранить полученный рисунок.
Отсканировать любое изображение или фото.
Сохранить изображение или фото в формате *.jpg.
Билет 4
1) Скопировать несколько файлов из сетевой папки \\SERVER\Demo\WEB в папку
Мои документы своего компьютера, переименовать файлы.
2) В папке \\SERVER\Demo находится несколько десятков файлов. Необходимо
найти файл, о котором известна только дата его создания.
3) В папке Мои документы создать текстовый файл primer.doc. В этой же папке
создать папку TEST и переместить в нее с новым именем созданный файл
primer.doc.
4) Вывести содержимое папки \\SERVER\Demo\WEB в полной форме (Таблица),
отсортировав ее по времени создания файлов (по убыванию).
5) Создать в папке Мои документы папку с именем Архив.
6) Проверить все файлы в папке C:\BP (Borland Pascal) на вашем компьютере на
наличие вирусов.
7) Заархивировать все файлы из папки C:\BP и поместить архив в папку Архив.
Примечание: Bсe 7 пунктов задания ученик выполняет под наблюдением учителя. Учитель
отмечает правильность выполнения каждого пункта и оценивает выполнение задания.
Если более половины пунктов ученик выполнял с ошибками, то задание не зачитывается.
Билет 5
Подготовить на основе готового шаблона презентацию по теме "Музыкальные группы",
состоящую не менее чем из 5 слайдов (графические файлы можно найти в папке
\\SERVER\Demo и в коллекции Microsoft Office). Применить к объектам эффекты
анимации. Настроить автоматическую демонстрацию слайдов.
Билет 8
Найдите в сети Интернет ответы на вопросы. Сохраните ответы, полученные на
соответствующих найденных сайтах, и адрес страницы, на которой получен ответ, в файле
Экзамен.doc в папке Мои документы.
Вопросы:
1. Английский философ Бэкон выделил четыре источника ошибок в умозаключениях:
Идолы рода, Идолы пещеры, Идолы театра и … Какой еще источник ошибок
указал Бэкон?
2. Когда был создан первый микропроцессор и каковы его основные характеристики?
3. В какой области Российской Федерации наибольшая популяция Хохули?
Билет 2
1) Подготовить текстовый документ по образцу: (заголовок выполнен с помощью
вставки объекта WordArt, рисунок добавлен из коллекции Microsoft Office, рисунок
можно вставить любой, но соответствующий тематике документа):
Ты знаешь, что готовить пищу – это очень трудная и мужественная работа?
Почему? Потому, что кухня – это как поле боя: зазевался – и поранил ножиком палец. А
спички, а газ?.. Но одними конфетами сыт не будешь, а иногда и родителей дома не
бывает.
Если в гости пришли друзья, а тебе хочется приятно их удивить и вкусно
покормить, то есть несколько простых рецептов следующих блюд:
 Бутерброды.
 Напитки.
 Блюда из яиц.
 Овощные салаты.
 Блюда из творога.
 Лакомства без выпечки.
 Фруктовый салат (рецепт см. ниже).
ФРУКТОВЫЙ САЛАТ
Можно использовать какие угодно фрукты: яблоки, груши, киви, апельсины,
персики, виноград и так далее. Все фрукты хорошенько промой. Затем на разделочной
доске нарежь их небольшими кусочками. Хорошо, если используются фрукты разных
цветов, такой салат будет эффектней выглядеть.
Переложи нарезанные фрукты в глубокое блюдо, добавь немного меда или любого
варенья и перемешай. Этот салат лучше делать незадолго до употребления.
Продукты
Различные фрукты
Мед или варенье
Количество
500 г
4-5 ст. ложек
Приятного аппетита!
2) При подготовке текстового документа использовать различные размеры, начертания
и виды шрифтов, установить требуемые параметры абзацев. Состав фруктового
салата подготовить при помощи таблицы. Использовать внедренные объекты:
рисунок (рисунок можно вставить любой, но соответствующий тематике
документа), WordArt. Проверить подготовленный документ на правописание,
исправить (если они есть) ошибки.
3) При выполнении экзаменационного задания возможно потребуются навыки
копирования, удаления и перемещения текстовых фрагментов, вставки специальных
символов в документ.
Билет 6
Примерная задача №1. Цветное растровое графическое изображение, палитра которого
включает 65536 цветов, имеет размер 100*100 точек (пикселей). Какой объем
видеопамяти компьютера (в Кбайтах) занимает это изображение в формате BMP?
Указания к решению. BMP (Bit MaP image) - универсальный формат растровых
графических файлов, который хранит информацию о каждой точке изображения. Сначала
необходимо определить какое количество информации требуется для хранения в памяти
кода цвета каждой точки. В простейшем случае черно-белого изображения (без градаций
серого цвета) каждая точка экрана может иметь одно из двух состояний («черная» или
«белая»), т.е. для хранения ее состояния необходим 1 бит. Если для хранения цвета точки
отводится 4 бита, то этими битами можно закодировать уже 16 различных цветов (2 4=16).
Если для хранения цвета точки отводится 16 бит, то палитра может состоять из 65536
цветов, т.к. 65536 = 216.
Всего изображение состоит из 100 x 100 = 10000 точек. Следовательно, количество
информации необходимое для хранения изображения целиком равно:
16 бит x 10000 = 160000 бит = 20000 байт »19,5 Кбайт
Ответ: 19,5 Кбайт
Примерная задача №2. Определите приблизительный информационный объем своей
тетради по русскому языку в байтах и килобайтах. Сколько таких тетрадей поместиться на
обыкновенную дискету (3,5 дюйма), если весь текст из тетради ввести в компьютер и
сохранить?
Указания к решению. Для кодирования одного символа требуется 1 байт информации
(пробел между словами также кодируется 1 байтом).
Билет 11
1) Построить алгоритм и составить программу на языке программирования для решения
задачи:
Дано предложение (записано в строку). В нем слова разделены одним пробелом, но могут
иметься начальные пробелы. Верно ли, что число слов в предложении больше трех?
2) Проверить программу на тестах при разных вариантах значений исходных данных.
Билет 12
Разработать на основе шаблона презентацию "Наша школа", содержащую гиперссылки на
отдельные тематические слайды: учеба, кружки, экскурсии, летний отдых и т.п. В свою
очередь, тематические страницы содержат ссылки на главный слайд. Применить к
объектам на слайдах эффекты анимации.
Примечание: графические файлы можно найти в папке \\SERVER\Demo и в коллекции
Microsoft Office
Билет 7
1) Введите в электронную таблицу следующие данные:
С
D
E
F
G
А
В
1
Данные по олимпиадам (в баллах)
2 №
фамилия
математика история география биология
сумма баллов
3 1 Арбузов А.
10
9
10
9
4 2 Иванов И.
8
10
8
6
5 3 Орлова О.
11
7
8
7
6 4 Попов О.
10
5
11
6
7 5 Русланова А.
9
6
9
8
8
средний балл:
9
макс. кол-во баллов:
2) Произведите необходимые для заполнения таблицы расчеты с использованием
математических и статистических функций.
Указание по выполнению. Используя Мастер функций, заполните ячейки G3:G7 суммой
баллов по всем предметам каждого ученика; ячейки C8:F8 – средним баллом всех
учеников по каждому предмету; в ячейку G9 занесите максимальную сумму баллов
(максимум из ячеек G3:G7).
3) Постройте объемную гистограмму с легендой, позволяющую сравнить вычисленные
средние баллы по 4-ем олимпиадным предметам.
Билет 9
1. Скопируйте в папку Мои документы на своем компьютере из сетевой папки
\\SERVER\Demo\Подготовка_к_экзамену
файлы
К.И.Чуковский.doc
и
С.Я.Маршак.doc.
2. Откройте в текстовом редакторе Word из этой же сетевой папки файл
Задание по оформлению страниц.doc и сохраните файл в папке Мои документы
на своем компьютере.
3. Установите книжную ориентацию страниц; верхнее, нижнее, правое и левое поля
на страницах установите 2,5 см.
4. Разбейте текст документа на страницы следующим образом:
 в стихотворении «Круглый год» сгруппируйте отрывки текста,
посвященные отдельным месяцам, по временам года (зима, весна, лето,
осень), причем стихи по каждому времени года должны быть на отдельной
странице;
 стихотворение «Айболит и воробей» также должно начинаться на новой
странице.
5. Пронумеруйте страницы текста, расположив номера страниц внизу справа на
страницах.
6. Вставьте на страницы верхний колонтитул, содержащий в первой строке фамилию
и имя ученика, оформляющего текст, а во второй строке – дату оформления текста.
Текст колонтитула пишется шрифтом Arial, размер букв 10, выравнивается по
правому краю.
7. Заголовки стихотворений («Круглый год» и «Айболит и воробей») преобразуйте в
гиперссылки на файлы, содержащие информацию об авторах этих стихотворений.
В свою очередь биографические страницы должны содержать ссылки на документ
со стихами.
Билет 10
Примерная задача №1. Перевести десятичное число 2010 в двоичную, восьмеричную и
шестнадцатеричную системы.
Указания к выполнению. Переведем десятичное число 2010 в двоичное число,
воспользовавшись алгоритмом перевода основанным на делении десятичного числа на
основание двоичной системы:
Десятичное
Делитель (основание
Остаток
Цифры двоичного
число/целое частное
системы)
числа
20
2
0
a0
10
2
0
a1
5
2
1
a2
2
2
0
a3
1
1
a4
В результате получаем двоичное число:
A2 = a4a3a2a1a0 = 101002
Ответ: 2010 = 101002
Примерная задача №2. Перевести двоичное число 10101012 в десятичную, восьмеричную
и шестнадцатеричную системы.
Указания к выполнению. Переведем двоичное число 10101012 в десятичное число, для
чего запишем число в развернутой форме и вычислим его значение:
10101012=126+025+124+023+122+021+120=64+0+16+0+4+0+1=8510
Ответ: 10101012=8510
Примечание: при выполнении экзаменационного задания возможно потребуются навыки
выполнения простейших арифметических операций в двоичной системе счисления.
Билет 14
Запас рыбы в пруду оценен в 1200 тонн. Ежегодный прирост рыбы составляет 15%. Ежегодный
план отлова – 300 тонн. Постройте таблицу, рассчитывающую количество рыбы в пруду на 15
лет. По получившейся таблице ответьте на вопрос, начиная с какого момента невозможно
выполнить заданный план отлова, если наименьший запас рыбы, ниже которого запас уже не
восстанавливается, – 400 тонн. А если бы ежегодный прирост рыбы составлял 13%, то с какого
момента нельзя было бы выполнить заданный план отлова?
Примечание: для проведения последнего вычислительного эксперимента требуется
изменить исходные данные в таблице и сделать выводы о влиянии произведенных
изменений на конечный результат.
Билет 15
1) Построить алгоритм и составить программу на языке программирования для решения
задачи:
Есть ведомость, содержащая записи об экспортируемых товарах: указывается
наименование товара, страна, импортирующая товар, и объем поставляемой партии в
штуках. Найти страны, в которые экспортируется данный товар, и общий объем его
экспорта.
2) Проверить программу на тестах при разных вариантах значений исходных данных.
Примечание: можно сохранять исходную ведомость в типизированном файле.
Билет 13
Разработать Web-страницу «Программы», содержащую заголовок «Программное
обеспечение компьютера», напечатанный красным шрифтом; любое изображение
заданного размера в формате *.gif или *.jpg (графические файлы можно найти в сетевой
папке \\SERVER\Demo\WEB); перечень основных категорий программного обеспечения в
форме нумерованного списка и гиперссылку на страницу «Приложения», содержащую
заголовок «Прикладные программы» и ненумерованный список этих программ.
Создаем страницу «Программы» (файл index.htm в папке Мои документы):
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Программы</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<CENTER>
<H1>
<FONT COLOR="RED">”Программное обеспечение компьютера</FONT>
</H1>
<IMG SRC="\\SERVER\Demo\WEB\ris1.jpg" WIDHT=150 HEIGHT=130>
</CENTER>
<OL>
<LI> Системные программы.
<LI> Прикладные программы (приложения).
<LI> Системы программирования.
</OL>
<A HREF="index1.htm">Подробнее о приложениях</A>
</BODY>
</HTML>
Создаем страницу «Приложения» (файл index1.htm в папке Мои документы):
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Приложения</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<CENTER>
<H3>
<FONT COLOR="GREEN">”Прикладные программы</FONT>
</H3>
</CENTER>
<UL>
<LI> Графические редакторы.
<LI> Текстовые редакторы.
<LI> Электронные таблицы.
<LI> Базы данных.
</UL>
</BODY>
</HTML>
Билет 16
1) Построить алгоритм и составить программу на языке программирования для решения
задачи:
Дано целое десятичное число N в диапазоне от 0 до 255. Перевести число в двоичную
систему счисления и записать значащие цифры по-порядку в массив из 8 элементов.
2)Проверить программу на тестах при разных вариантах значений исходных данных.
Пояснение.
Вариант 1. N = 69. Массив результата:
1 2 3 4 5 6 7 8
0 0 0 0 0 0 0
1
Вариант 2. N = 5. Массив результата:
1 2 3 4 5 6 7 8
0 0 0 0 0 1 0
1
Вариант 3. N = 255. Массив результата:
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1 1 1 1 1 1 1
Билет 17
1) Построить алгоритм и составить программу на языке программирования,
осуществляющую методом выбора сортировку 10 элементов одномерного массива,
заполненного случайным образом.
2)Проверить программу на тестах при разных вариантах значений исходных данных.
Билет 18
Построить алгоритм и составить программу на языке программирования, при выполнении
которой красный прямоугольник, появившись у левого края экрана, постепенно
перемещается к правому краю экрана.
Билет 19
1) Построить алгоритм и составить программу на языке программирования для решения
задачи:
Имеется два текстовых файла с одинаковым числом строк. Выяснить, совпадают ли их
строки. Если нет, то получить номер первой строки, в которой эти файлы отличаются друг
от друга.
2)Проверить программу на тестах при разных вариантах содержимого исходных
текстовых файлов.
Примечание: исходные текстовые файлы могут быть созданы и сохранены в программе Блокнот.
Билет 20
Построить алгоритм и составить программу на языке программирования, реализующую
таблицу умножения.
Пояснение:
Для решения этой задачи используем двумерный целочисленный массив, содержащий 9
строк и 9 столбцов. С помощью такого массива и двух вложенных циклов легко можно
составить программу, реализующую таблицу умножения. Сомножителями будут значения
индексов строк и столбцов, а их произведения будут значениями элементов массива.