История Сибири - Основные образовательные программы ТюмГУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.В1.2 ИСТОРИЯ СИБИРИ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050720.65 Физическая культура
ИШИМ 2011
Содержание
I.Рабочая программа дисциплины……………………………………………………..
Выписка из ГОС……………………………………………………………………….
Введение……………………………………………………………………………….
II. Содержание дисциплины………………………………………………………….
2.1. Разделы дисциплины, виды и объём занятий…………………………………..
2.2. Содержание разделов дисциплины……………………………………………
2.3. Материально-техническое оснащение дисциплины………………………….
III. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
3.1. Организация аудиторной работы студентов…………………………………..
3.2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………….
Приложения………………………………………………………………………
I.Рабочая программа дисциплины.
Введение.
История Сибири представляет собой неотъемлемую часть общероссийской истории, вместе с
тем она имеет и свои характерные особенности. В современных условиях важно не только
значение общероссийской истории, но и истории своей «малой родины» – Сибири, в которой
присутствуют как яркие и позитивные события, так и весьма острые дискуссионные
проблемы. При этом современная Сибирь является территорией существенных социальных
контрастов и противоречий, истоки которых уходят вглубь истории. Становление и развитие
новой России невозможно без её духовного возрождения, без восстановления связи времён,
без патриотизма молодой личности включающего в себя, в том числе и любовь к родному
краю, области, городу, селу. Что усиливает значимость изучения региональной истории.
Цель и задачи преподавания и изучения дисциплины.
Цель дисциплины: дать студентам целостное представление об истории Сибири как о
непрерывном последовательном процессе, имевшем определённые тенденции и особенности.
Задачи дисциплины:
– изучить основные этапы и события исторического развития Сибири, её освоения,
становления в качестве неотъемлемой органической составляющей российского евразийского
пространства;
– рассмотреть ключевые проблемы сибирской истории, повлиявшие на характер и
особенности развития Сибири;
– проанализировать приёмы и операции мышления;
– сформировать у студентов представления о противоречиях и перспективах исторического
развития современной Сибири.
Место дисциплины в структуре специальной подготовки
«История Сибири» относится к базовой части учебного цикла и является одной из
специальных
дисциплин профессиональной подготовки будущего учителя истории.
Преподаётся на пятом курсе, в течение девятого семестра. В изучаемом предмете
рассматриваются значимые внутренние события политической, социально-экономической и
культурной истории Сибири второй выявляется комплекс факторы, повлиявшие и
определившие в конечном итоге вектор её развития. При освоении данной дисциплины
обучающийся должен опираться на знания, приобретенные при изучении курса истории
России, а также таких общегуманитарных предметов, как философия и культурология.
Усвоение данной дисциплины необходимо для формирования у студентов умений
анализировать научную литературу по истории Сибири; выделять основные проблемы в
истории развития Сибири; выявлять общие закономерности и особенности в истории России
и Сибири; определять место и роль Сибири в общероссийском историческом развитии.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины «История Сибири» студент должен знать:
– этапы исторического развития Сибири, освоения её русскими;
– хронологию основных событий в истории Сибири и их содержание;
– особенности экономического развития общественной и культурной жизни Сибири;
– биографические данные, содержание деятельности и роль в истории Сибири известных
исторических личностей;
– основные тенденции дальнейшего развития Сибири.
3.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины. В результате изучения
дисциплины «История Сибири» студент должен уметь:
– анализировать научную литературу по истории Сибири;
– выделять основные проблемы в истории развития Сибири;
– выявлять общие закономерности и особенности в истории России и Сибири;
– определять место и роль Сибири в общероссийском историческом развитии.
Требования к организации дисциплины.
Объём дисциплины и виды учебной работы.
Всего
часов
Вид учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия, семинары
Лабораторные работы, другие виды
занятий
Самостоятельная работа
Консультация
Вид итогового контроля: зачёт
100
50
30
20
Распределение
по семестрам в
часах
Семестр
8
100
50
30
20
50
50
+
+
аудиторных
II Содержание дисциплины.
2.1. Разделы дисциплины, виды и объём занятий.
Номер
темы
1
Наименование разделов и тем
Тема 1. Сибирь как значимая
российская территория.
Тема 2. Сибирь в древнее время.
Тема
3.
Сибирь
накануне
присоединения к России.
Тема 4. Присоединение Сибири к
русскому государству.
Тема 5. Русское население Сибири в
ХVII - начале ХVIII в.
Объём в часах по видам
Всего Л
ПЗ, СЗ
6
4
2
6
4
4
2
2
2
4
3
1
4
3
1
6
Тема 6. Крестьянская колонизация 4
Сибири
и
аграрная
политика
правительства в ХVIII-ХIХ вв.
2
2
7
Тема 7. Социально-экономическое и 4
социо-культурное развитие Сибири в
ХVIII -начале ХХ вв.
2
2
2
3
4
5
ЛР
СРС
8
Тема 8. Революционные события 4
1917 г. и гражданская война 19181921 гг.
2
2
9
Тема 9. Политика большевиков в 4
отношении сибирского крестьянства
в сибирской промышленности во
второй половине 1910-1930-е гг.
Тема 10. Сибирь в годы Великой 4
Отечественной Войны.
Тема 11. Развитие Сибири в 1950- 3
1980-е гг. ХХ века.
2
2
2
2
2
1
Тема 12. Сибирь в конце ХX - начале 3
XXI вв.
50
2
1
30
20
10
11
12
Итого
2.2. Содержание разделов дисциплины.
Тема 1. Сибирь как значимая российская территория.
География Сибири. Природно-климатические условия. Ландшафтные условия. Этнический
состав населения. Изучение истории Сибири. Сведения о Сибири в трудах восточных и
античных авторов. Арабские историки о Сибири. Гардизи. Рашид ад Дин. Средневековые
авторы о Сибири. Плано Карпини. Марко Поло. Лаврентьевская и Ипатьевская летописи о
Сибири. Летописная повесть «О взятии царства Сибирского». «Повесть о взятии Сибири»
Строгановская летопись. С. Ремизов, Г.Ф. Миллер. В.К. Андриевич. П.А. Словцов, СеменовТянь-Шанский. Г.Н. Потанин. А.А. Кауфман. П.М. Головачёв. Изучение истории Сибири во
второй половине ХХ в. История Сибири как обобщающий научный труд. Новосиб. Алт Том.
Школы и их роль в изучении истории Сибири. Изучение истории Сибири на современном
этапе.
Тема 2. Сибирь в древности.
Первые сведения о Сибири. Происхождение слова "Сибирь". Античные историки о народах
Северной Азии. Первые обитатели Северной Азии. Палеолит, мезолит, неолит, эпоха раннего
металла на территории Сибири. Следы пребывания древнего человека в Сибири.
Взаимовлияние
культур.
Афанасьевская,
Андроновская,
Карасукская
культуры.
Хозяйственная деятельность древних племен. Железный век на территории Сибири. Племена
лесостепной и степной полосы Западной Сибири. Формирование политических союзов и древних государств. Возникновение на территории Центральной Азии государства гуннов (III в.
д. н.э.). Объединение гуннов, угров и сарматов. Перемещение гуннов на запад. Политическое
объединение кочевых сибирских племен - Кыргызский каганат (VII-ХIII вв.). Татаромонгольское нашествие и народы Сибири.
Тема 3. Сибирь накануне присоединения к России.
Распад монгольской державы и судьбы сибирских народов. Образование феодального
государства у татар - Сибирского ханства (конец XIV в.). Государственно-политическая
непрочность ханства (феодальная раздробленность, междоусобная борьба). Начало
проникновения русского населения в Сибирь. Расширение земельных владений в Х1-ХII вв.
на северо-восток Великим Новгородом.
Проникновение усиливающегося Московского княжества на север. Организация Иваном III
военных походов с целью полного присоединения Югры (1483 - 1499 гг.). Владения
Строгановых. Захват Сибирского ханства Кучумом и обострение взаимоотношений с
Россией.
Тема 4. Присоединение Сибири к Русскому государству.
Организация похода Ермака в Сибирь. Начало присоединения Сибири к Русскому государству. Разноречивые сведения о личности Ермака. Продвижение отряда Ермака по территории Сибирского ханства. Гибель Ермака. Значение похода казачьей дружины Ермака в
подготовке процесса присоединения территории Сибири к Русскому государству.
Постройка острогов и городов. Война с Кучумом. Последствия победа над Кучумом.
Отношения с южными соседями (телеутами, джунгарами), коренными жителями Сибири.
Хозяйственное освоение Сибири (земледелие, промыслы, ремесла, торговля). Особенности
государственного управления в Сибири. Сбор ясака.
Тема 5. Русское население Сибири в ХVII - начале ХVIII в.
Вольнонародная и правительственная колонизация в Сибирь. Отношение правительства к
вольным переселенцам в Сибирь. Состав и численность русского населения Сибири.
Формирование крестьянского населения в Сибири. Начало сибирского земледелия. Пашенные
и оброчные крестьяне.
Государева десятинная пашня. Складывание основных земледельческих районов
(Верхотурско - Тобольского, Томско - Кузнецкого, Енисейского, Ленского, Забайкальско Амурского). Опыт сибирского земледелия. Земледельческие поселения и их основные типы
(деревни, заимки, слободы). Первые сибирские города и их жители (облик сибирских
городов, развитие в них ремесел и торговли, быт горожан). Сибирь в системе всероссийского
рынка.
Начало изучения Сибири. (сибирские землепроходцы - первые исследователи края;
составление чертежей и карт; историк, картограф и градостроитель - С.У. Ремезов; научноэкспедиционное обследование Сибири). Культура края (развитие просвещения, первые
школы; сибирское летописание, литературная деятельность Юрия Крижанича, протопопа
Аввакума и др.; народное театральное искусство; иконопись, русская архитектура в Сибири).
Освоение Сибири в ХVIII веке. Сибирские пограничные линии. Присоединение Горного
Алтая. Освоение казахских степей, расширение русско-казахских связей. Присоединение
Казахстана к России. Присоединение Камчатки и Чукотки. Освоение Алеутских островов и
Аляски. Российско-Американская компания. Присоединение и заселение Приморья и
Приамурья. Остров Сахалин. Сибирское казачество
Тема 6. Крестьянская колонизация Сибири и аграрная политика правительства в 18-19 вв.
Колонизация Сибири в ХVIII веке, направление переселения, бегство в Сибирь,
принудительные правительственные переселения, ссыльные крестьяне - посельщики,
казенные поселения в Восточной Сибири. Переселение крестьян в Сибирь в XIX - начале XX
века (указ 1822 года "О дозволении крестьянам переселяться на земли сибирских губерний");
переселение крестьян в Сибирь в годы правления Николая 1 (1845-1855 гг.); переселенческая
политика правительства со времен реформы 1861 г.
Закон 1896 г. о поземельном устройстве сибирских крестьян - укрепление государственной
собственности на землю с сохранением уравнительного общинного землевладения);
Аграрная реформа П.А.Столыпина и процесс ликвидации общинного землепользования в
Сибири, столыпинские переселения в Сибирь и их результаты.
Тема 7. Социально-экономическое и социо-культурное развитие Сибири в 18-начале ХХ вв.
Экономическое развитие Сибири в XVIII - начале XX вв. Условия и уровень развития
сельского хозяйства (районы земледелия в 18-19 вв., крестьянская агротехника, развитие
сибирского земледелия и сбыт хлеба, развитие животноводства в Сибири). Добывающие и
обрабатывающие промыслы в Сибири, уровень их развития. Перевозка грузов (Извоз).
Появление первых сибирских мануфактур. Размещение обрабатывающих, кустарных
промыслов на территории Сибири. Особенности промышленного переворота в Сибири.
Горнодобывающая и металлургическая промышленность (сереброплавильные заводы;
алтайские заводы А.Демидова; горная и металлургическая промышленность кабинетского
хозяйства, техническая оснащенность и рабочая сила заводов и рудников Кабинета;
сибирская золотопромышленность и её развитие (с 1829 г.); чугуноплавильные и
железоделательные предприятия; добыча каменного угля в Восточной Сибири, в Кузнецком
каменноугольном бассейне). Пути сообщения и торговля (торговый путь в Сибирь; сибирский
сухопутный тракт, сибирская торговля, ярмарки; торговля сибирских купцов со Средней
Азией и Казахстаном, Китаем; Сибирская железная дорога (1891—1901гг.) - проектирование,
строительство, значение для судеб Сибири). Сибирское купечество (становление, положение,
численность; сферы предпринимательской деятельности - торговля, промышленность,
ростовщичество, перевозка казенных и частных грузов, развитие пароходства,
золотопромышленности и рыбопромышленности; купеческие династии Сибиряковых,
Трапезниковых, Мыльниковых и др.).
Народная культура и образ жизни сибиряков.
Сибирская деревня (организация сельской жизни, общинное регулирование, волостное и
сельское общество; народная агрономия и экология; церковно-приходская жизнь крестьян,
сибирские старообрядцы и их общины; историческая память крестьянского мира). Города
Сибири в ХVIII в., их облик, численность и состав, быт, занятия, праздники горожан.
Взаимовлияние народов и культур Сибири. (этнический состав населения, взаимодействие
культур, миссионерская деятельность русской православной церкви, Алтайская духовная
миссия; изменение в хозяйстве и быте сибирских аборигенов). Общественная жизнь в
Сибири. Просвещение Сибири (создание системы профессионального образования,
отношение горожан и крестьян к образованию, просвещение аборигенных народов Сибири,
сибирская школа в пореформенное время; открытие в 1888 г. первого в Сибири - Томского
университета; книгопечатание и издание газетно-журнальной периодики ("Губернские
ведомости"), создание библиотек в Сибири; просветительская деятельность П.И.Макушина).
Политическая ссылка и её влияние на общественную жизнь (декабристы, петрашевцы,
ссыльные поляки; Н.Г.Чернышевский в Восточной Сибири; культурно-просветительская и
общественная деятельность народников).
Общественная жизнь горожан (органы городского самоуправления, участие горожан в
самоуправлении; борьба между купечеством и чиновниками за городское самоуправление и
власть в сибирском регионе; городское самоуправление в пореформенное время; общественные объединения горожан; благотворительность (конец ХVIII - нач. XX вв.), патриотизм
сибиряков, стремление превратить свой край в экономически и культурно развитый регион.
Развитие регионального самосознания, сибирское областничество. Формирование
общественного самосознания в Сибири (П.А.Словцов "Историческое обозрение Сибири",
А.П.Щапов (1830-1876), как обоснователь идеи федеративного устройства России, создатель
теории "русско-сибирской народности"). Зарождение областнического движения в среде
сибирской интеллигенции (сибирские патриоты; Г.Н.Потанин (1835-1920) - крупный
общественный деятель и исследователь Сибири; идеолог областничества Н.М. Ядринцев
(1842-1894) и его труд "Сибирь как колония в географическом, этнографическом и
историческом отношении"; общественная теория областников, основные задачи
преобразования Сибири в сфере общественных отношений, экономики и культуры;
деятельность областников в конце XIX - начале XX вв., идея автономии Сибири в составе
России).
Место Сибири в составе Российского государства. Сибиряки как составная часть российского
народа.
Экономический подъем в Сибири в конце XIX - начале XX вв. Рост промышленного и
сельскохозяйственного производства, городов. Состояние сибирской промышленности и
инфраструктуры в начале XX в. Отставание Сибири от Европейской России.
Социально-экономическое, материально-бытовое положение сибирского крестьянства в
начале XX в. Изменения в жизни крестьян (массовое распространение сельскохозяйственных
машин, влияние столыпинских преобразований). Развитие сибирской кооперации
(маслодельческой, кредитной, потребительской). Состояние крестьянства Сибири к началу
революции 1917 г.
Социально-экономическое положение, условия труда и быта сибирских рабочих. Предприниматели Сибири. Социальные контрасты и обострение общественного противостояния,
Революционное движение 1905-1907 гг. в Сибири. Либеральное движение в Сибири.
Тема 8. Революционные события 1917 г. и гражданская война 1918-1921 гг.
Нарастание социальной напряженности в Сибири накануне и в годы первой мировой войны.
Революция 1917 г. и гражданская война 1918-1921 гг. в Сибири.
Февральская революция в Сибири ( формирование властных органов, создание Советов
рабочих, крестьянских и солдатских депутатов, социально-политические настроения;
разочарование горожан экономической политикой Временного правительства, развитие
стачечного движения: политическая ситуация в сибирской деревне, требования и устремления
крестьянства, позиций политических партий в Сибири, отношение к большевикам в городе и
деревне, 1 съезд Советов Сибири (16 октября 1917 г.). Установление власти большевиков.
Неквалифицированный пролетариат крупных городов, солдаты и дезертиры - реальная опора
большевиков. Антибольшевистские силы. Острая борьба большевиков с областниками.
Мощное сопротивление большевикам в Иркутске. Позиции большевиков в сибирской
деревне. III Западно-Сибирский съезд Советов крестьянских депутатов (17-24 января 1918 г.),
повсеместный переход власти к сельским Советам. Роль красногвардейских отрядов в
становлении Советской власти в Сибири.
Закрепление политической власти большевиков. Упразднение сельских земств и городских
дум. II Всесибирский съезд Советов в Иркутске (февраль 1918 г.). Деятельность революционных трибуналов и Чрезвычайных комиссий по борьбе с контрреволюцией и саботажем.
Преобразование сибирской промышленности. Введение рабочего контроля за производством
и распределением продуктов. Форсированная национализация предприятий. Падение
промышленности и торговли.
Тема 9. Политика большевиков в отношении сибирского крестьянства и в сибирской
промышленности во второй половине 1910-1930-е гг.
Экономические преобразования в деревне (передача казенных и кабинетских земель
крестьянам, освобождение от ежегодных платежей за лес, создание коммун; объявление
большевиками хлебной монополии и реквизиции хлеба у крестьян весной 1918 г. Первые
антибольшевистские крестьянские восстания в Сибири. Создание антибольшевистских подпольных организаций. Наступление антибольшевистских сил в Сибири. Начало гражданской
войны (рост социальной напряженности в регионе, выступление 25 мая 1918 г. Чехословацкого корпуса, антибольшевистский лагерь в Сибири – торгово – промышленные круги,
казаки, кооперативные организации, подпольные организации, интеллигенция, крестьянские
вооруженные отряды; Острое быстрое отступление красногвардейских отрядов).
Создание Восточного фронта.
Первые антибольшевистские правительства в Сибири (Западно - Сибирский эмиссариат,
Временное Сибирское правительство и его первые постановления; острая борьба за власть
внутри антибольшевистского лагеря; Уфимская Директория).
Колчаковский переворот. Установление военной антибольшевистской диктатуры. Политическая программа А.В.Колчака.
Боевые действия на Восточном фронте весной-осенью 1919 года.
Колчаковский тыл. Рост недовольства сибирских крестьян и рабочих политикой белогвардейского сибирского правительства, беззаконными действиями военных, милиции и
буржуазии. Гиперинфляция и снижение покупательной способности населения.
Нравственный кризис, разложение, белой власти. Массовое дезертирство из колчаковской
армии.
Повстанческо - партизанское движение в Сибири (условия, мотивы, ход, значение, социальная психология сибирских партизан).
Падение колчаковщины (конец 1919 - начало 1920 года). Наступление 3-й и 5-й армий
красных и его направления. Отступление белых на восток. Создание Политического центра в
Иркутске. Личная судьба адмирала А.В.Колчака и его премьер-министра В.Н. Пепеляева.
Борьба с белыми в Забайкалье. Создание буферной Дальневосточной республики (ДВР).
Военный коммунизм в Сибири. Восстановление советской власти. (Хозяйственная разруха
после изгнания колчаковцев, голод, эпидемии, уголовщина; создание коммунистических
органов власти - революционных комитетов, Сиббюро ЦК РКП (б); выборы в городские и
сельские советы и их результаты; национализация промышленности, перевод на военное
положение наиболее важных отраслей экономики края, всеобщая трудовая повинность; восстановление разрушенного хозяйства; аграрные преобразования в деревне, первые попытки
организации коллективных хозяйств).
Большевики и сибирское крестьянство.
Введение продовольственной, разверстки и изъятие продовольствия у сибирских крестьян,
беззаконные
репрессивные
действия
продовольственных
отрядов.
Возмущение
продовольственной разверсткой. Крестьянские восстания 1920-1921 гг. в Сибири (в
Тюкалинском уезде Омской губернии, на Алтае, в Ишимском и Петропавловском уездах).
НЭП в Сибири. Крах политики военного коммунизма (падение промышленного и сельскохозяйственного производства, обнищание населения, разгул преступности). Введение нэпа и
его особенности в Сибири, нэп и сибирское крестьянство (повышение уровня жизни крестьянства, подъем культуры земледелия и зоотехники, возрождение сибирского маслоделия,
развитие крестьянской кооперации, осереднячивание деревни, дискриминация кулаков и
зажиточных крестьян). Создание смешанной экономики. Социально-политическая жизнь
Сибири (облик нэпманов, противоречия нэпа, нарастание всеобщего недовольства нэпом; государственная власть и её' органы в Сибири, социальный состав населения Сибири).
Индустриальное развитие Сибири (конец 20-х - начало 1940-х гг.). Индустриальные стройки
Сибири в годы первой пятилетки. Источники накоплений для индустриализации. Народный
энтузиазм, социалистическое соревнование. Итоги первой пятилетки. Низкий уровень жизни
большинства населения.
Вторая пятилетка в Сибири (развитие тяжелой индустрии, угольной промышленности, черной
и цветной металлургии, легкой промышленности, строительство электростанций,
машиностроительных заводов, новых железнодорожных линий; развитие науки и
образования в Сибири; стахановское движение в Сибири).
Третья пятилетка в Сибири. Создание предприятий военно-промышленного комплекса на
востоке страны. Применение принудительного труда узников Сиблага. Падение уровня жизни
населения в годы третьей пятилетки.
Коллективизация сельского хозяйства в Сибири. Необходимость коллективизации для
партийного руководства страны Сторонники идеи объединения в колхозы в сибирской
деревне. Поездка И.В.Сталина по Сибири в начале 1928 г. Начало коллективизации. Изъятие
хлеба у крестьян ("урало-сибирский метод" выполнения плана сдачи хлеба).
Раскулачивание сибирской деревни, произвол в отношении крестьян. Спецпереселенцы. Сопротивление крестьянства. Последствия коллективизации для сибирской деревни. Голод
1931-1932 гг. в Западной Сибири. Жизнь колхозной деревни Сибири: достижения и потери.
Состояние колхозов.
Репрессии 30-х гг. в Сибири. Зачатки государственного террора (дело Трудовой крестьянской
партии, дело, "контрреволюционной белогвардейской повстанческой организации", чистка
вузов). Волна арестов в связи с убийством С.М.Кирова (судебные процессы над зиновьевцами
и троцкистами). Репрессии в конце 30-х гг. в Сибири. Карательная экспедиция секретаря
Сибкрайкома ВКП(б) Р.И.Эйхе по промышленным районам Сибири. Ликвидация
"диверсионно-фашистской организации врачей" в Западной Сибири (1937) . Волна арестов в
сельской местности. Планирование арестов и расстрелов руководством НКВД, фабрикация
дел контрреволюционных организаций" в Сибири, Сеть ГУЛАГа в Сибири, условия жизни в
лагерях. Снижение волны репрессий в конце 1938 г.
Тема 10. Сибирь в годы Великой Отечественной войны.
Начало Великой Отечественной войны и широкое патриотическое движение в Сибири. Перестройка экономики Сибири на военный лад, ускоренное развитие промышленных
предприятий. Промышленность Сибири в годы войны. Трудовой героизм сибиряков, вклад
сибирской науки в разгром врага. Жертвенный подвиг сибирского крестьянства. Жизнь
сибиряков во время войны.
Карательные санкции государства по отношению к гражданам, депортация народов в Сибирь.
Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны. Изменения в административнотерриториальном делении Сибири.
Сибирь после войны.
Восстановление экономики Сибири. Развитие промышленности, транспорта и сельского
хозяйства (1946-1950 гг.). Подготовка рабочих кадров. Трудовой энтузиазм. Итоги послевоенного восстановления промышленности в Сибири. Сельское хозяйство Сибири. Жизнь
послевоенной деревни. Голод 1946-1947 гг. Труд и стоицизм сибирского крестьянства основные причины постепенного выхода сельского хозяйства из глубокого кризиса. Социально-политическое развитие Сибири (денежная реформа, пропагандистские мероприятия и
др.).
Тема 11. Развитие Сибири в 1950-1980-е гг. ХХ века.
Индустриальное развитие Сибири в послевоенный период (перспективы экономического
развития, пионерное освоение, открытие сибирских алмазов в 1949 г., формирование в 60-е
гг. мощной алмазодобывающей отрасли). Строительство ГЭС в Восточной Сибири
(Иркутской, Братской, Красноярской, Усть-Илимской, Саяно-Шушенской).
Итоги энергетического строительства: достижения и отрицательные последствия. Сибирская
угледобыча (Кузнецкий и Канско-Ачинский бассейны). Развитие черной металлургии,
Западно-Сибирский металлургический комбинат (1964 г.). Производство цветных металлов в
Сибири (строительство Иркутского, Красноярского, Братского алюминиевых заводов;
Норильский горно-металлургический комбинат, Новосибирский оловокомбинат.)
Развитие химической промышленности в регионе (лесохимии, углехимии, нефтехимии) и ее
основные центры (Кемерово, Омск, Барнаул, Красноярск, Ангарск, Ачинск). Лесная и
деревообрабатывающая промышленность (Братский, Красноярский и Усть-Илимский
лесоперерабатывающие комплексы, Байкальский и Селентинский ЦБК.
Обострение экологической ситуации в Сибири. Открытие и освоение газовых и нефтяных
месторождений в Сибири (догадка о таёжных залежах нефти в Сибири; первый фонтан
сибирского газа - 1953 г.; споры о перспективах сибирской нефти; Шаимское, Мегионское,
Усть-Балыкское нефтяные месторождения; решение правительства о промышленной добыче
нефти в Тюменской области 17 декабрь 1963 г./; промышленная добыча нефти в Томской области; разработка Самотлора и других крупнейших месторождений, строительство новых городов, нефте- и газопроводов; показатели добычи нефти и газа). Расточительное освоение
нефтегазовых богатств. Тяжелые экологические и социальные последствия нефтегазовой
эпопеи.
Строительство железных дорог в. Сибири. Постановление "О строительстве БайкалоАмурской магистрали". Судьба БАМа.
Обрабатывающая промышленность (машиностроение и электроника. Предприятия военнопромышленного комплекса в Новосибирске, Красноярске, Томске, Омске, Барнауле) и их
противоречивое воздействие на развитие региона. Производство товаров массового
потребления.
Темпы экономического развития Сибири, диспропорции в экономической сфере.
Нерациональное использование сырья, тенденции застоя.
Развитие сельского хозяйства в Сибири в 50 – е - 80 - е гг. ХX в.
Освоение целинных и залежных земель в Сибири и его последствия. Экстенсивный характер
сельскохозяйственного производства, тяжелые последствия непродуманных решений в сельском хозяйстве. Вложение средств в развитие сельского хозяйства Сибири в 1966 - 1985-гг.
Диспропорции в развитии сельского хозяйства и промышленности. Социальная жизнь села.
Условия труда и быта колхозников. Ликвидация неперспективных деревень - деградация
сельской социально-культурной среды.
Миграция сельского населения. Жизнь села и инициатива местных руководителей
(В.Коробейников, С.Манякин). Поиски путей улучшения экономических порядков в рамках
колхозно-совхозной системы, движение коллективного подряда. Неоднозначность итогов
развития сельского хозяйства Сибири в 50 - 80-е гг. Духовно – психологический климат
сибирского села. Причины спада сельского хозяйства.
Создание Сибирского отделения Академии наук (1957 г.) и роль в нем академика М.А.
Лаврентьева. Строительство и формирование крупного центра в Новосибирске. Научные
центры в других сибирских городах. Потенциал сибирской науки. Свершения сибирских
ученых.
Связь науки с производством. Проблемы внедрения достижений науки в производство.
Тема 12.Сибирь в конце ХX - начале XXI вв.
Противоречивость тенденций развития Сибири с конца 80-х гг. XX в. Положение
промышленности и сельского хозяйства, проблемы регионализации. Проявления
дезорганизации социальной и духовной жизни. Снижение значимости сферы научной
деятельности. Возможные прогнозы и перспективы дальнейшего развития региона.
III Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
3.1. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
Тематика семинарских занятий по «Истории Сибири»
Семинар № 1.
Сибирь как значимая Российская территория.
1.
География Сибири.
2.
Природно-климатические условия.
3.
Изучение истории Сибири в ХVI-начале ХХ в.
4.
Изучение истории Сибири во второй половине ХХ в.
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Миллер, Г.Ф. История Сибири. Т.1. 1937.
3. История Сибири. Т.2. Сибирь в составе феодальной России. Л., 1968.
4. Наумов, И.В. История Сибири. Курс лекций. Иркутск, 2003.
5. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
6. Резун, Д.Я., Василевский Р.С. Летопись сибирских городов. Новосибирск, 1989.
7. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
Рассмотрите особенности географического положения и природно-климатических условий в
Сибири. Проследите эволюцию научных исследований актуальных проблем связанных с
историческим развитием Сибири.
Семинар № 2.
Сибирь в древнее время
1. Первые сведения о Сибири.
2.Хозяйственная деятельность древних племен.
3.Железный век на территории Сибири.
4.Племена лесостепной и степной полосы Западной Сибири.
5.Формирование политических союзов и ранних государств.
6.Возникновение на территории Центральной Азии государства гуннов (III в. д. н.э.).
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Миллер, Г.Ф. История Сибири. Т.1. 1937.
3. История Сибири. Т.2. Сибирь в составе феодальной России. Л., 1968.
4. Наумов, И.В. История Сибири. Курс лекций. Иркутск, 2003.
5. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
6. Резун, Д.Я., Василевский Р.С. Летопись сибирских городов. Новосибирск, 1989.
7. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
Важно выявить особенности развития Сибири в эпоху первобытного общества. Особое
внимание уделите оценке первых сведений о Сибири. Рассмотрите особенности
хозяйственной деятельности и бытовых условий на территории Сибири древних племён.
Выделите изменения в организации жизни на территории Сибири народов в эпоху железного
века. Выявите особенности формирования политических союзов и начало государственности
у народов Сибири.
Семинар № 3.
Сибирь накануне присоединения к России.
1. Начало русского присоединения к России.
2. Военные походы Ивана III.
3. Захват Сибирского ханства Кучумом и обострение взаимоотношений с Россией.
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Миллер, Г.Ф. История Сибири. Т.1. 1937.
3. История Сибири. Т.2. Сибирь в составе феодальной России. Л., 1968.
4. Наумов, И.В. История Сибири. Курс лекций. Иркутск, 2003.
5. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
6. Резун, Д.Я., Василевский Р.С. Летопись сибирских городов. Новосибирск, 1989.
7. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
Охарактеризуйте период, связанный с началом проникновения на территорию Сибири
русских. Проследите особенности организации военных походов в Сибирь в период
правления Ивана III., проанализируйте причины обострения взаимоотношений между
Сибирским ханством и Россией в период правления хана Кучума.
Семинар № 4.
Присоединение Сибири к России и её развитие в составе российского государства
в 16-начале 18 вв.
1. Присоединение Западной Сибири.
2. Присоединение Восточной Сибири.
3. Особенности управления Сибирью в 16-17 вв.
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Миллер, Г.Ф. История Сибири. Т.1. 1937.
3. История Сибири. Т.2. Сибирь в составе феодальной России. Л., 1968.
4. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
5. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
6. Резун, Д.Я., Василевский Р.С. Летопись сибирских городов. Новосибирск, 1989.
7. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
Охарактеризуйте особенности присоединения к России территории Западной и Восточной
Сибири сравните эти процессы. Дайте характеристику организации управления Сибирью в
16-17 вв.
Семинар № 5.
Русское население Сибири в 17– начале 18 века.
1. Колонизационное движение в Сибири.
2. Сибирские землепашцы-крестьяне.
3. Первые сибирские города и их жители.
4. Развитие культуры края конец 16-начало 18 в.
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Крестьянство Сибири в эпоху феодализма. Новосибирск, 1982.
4. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
5.Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
6. Сибирские города 17- начало 20 в. Новосибирск, 1981.
7. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
Важно проанализировать особенности колонизационного движения в Сибирь. Особую
значимость имеет характеристика сибирских крестьян – земледельцев. Важное внимание
стоит уделить рассмотрению облика первых сибирских городов и развития культуры
населения региона.
Семинар № 6.
Крестьянская колонизация Сибири и аграрная политика правительства в ХVIII- начале ХХ
вв.
1.Колонизация Сибири в ХVIII веке.
2. Переселенческая политика правительства со времен реформы 1861 г.
3. Закон 1896 г. о поземельном устройстве сибирских крестьян - укрепление государственной
собственности на землю с сохранением уравнительного общинного землевладения);
4. Аграрная реформа П.А.Столыпина и процесс ликвидации общинного землепользования в
Сибири, столыпинские переселения в Сибирь и их результаты.
Литература:
1. История Сибири. Т.1. Древняя Сибирь. Л., 1968.
2. Крестьянство Сибири в эпоху феодализма. Новосибирск, 1982.
3. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
4. Никитин, Н.И. Сибирская эпопея в 17 в. Начало освоения Сибири русскими людьми. М.,
1987.
5. Сибирские города 17- начало 20 в. Новосибирск, 1981.
6. Шинкарёв, Л.И. Сибирь: откуда она пошла и идёт. Факты, размышления прогнозы. М.,
1978.
Методические рекомендации
В ходе практического занятия важно выявить особенности аграрной политики русского
правительства в отношении Сибири на протяжении длительного исторического периода. При
этом особую значимость имеет рассмотрение переселенческого движения в Сибирь и
переселенческой политики правительства. Уделите особое внимание личности П. Столыпина
и его преобразованиям, в том числе по отношению к Сибири. Охарактеризуйте их
историческое значение.
Семинар № 7.
Социально-экономическое и социо-культурное развитие Сибири в 18-начале ХХ вв.
1. Переселение крестьян в Сибирь.
2. Условия и уровень развития сельского хозяйства.
3. Особенности развития промышленности в Сибири.
4. Развитие путей сообщения и торговли в Сибири.
5. Сибирское купечество как социальная группа.
Литература:
1. Горюшкин, Л. М. Аграрные отношения в Сибири в период империализма. Новосибирск,
1976.
2. Горюшкин, Л.М. Сибирское крестьянство на рубеже двух веков. Новосибирск, 1967.
3. Зверев, В.А., Зуев, А.С., Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть. 2. Сибирь в составе
Российской империи. Новосибирск, 1999.
4. Краткая энциклопедия по истории купечества и коммерции в Сибири. Новосибирск, 19941997.
5. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
6. Олех, Л.Г. История Сибири. Учебное пособие. Москва, Новосибирск, 2001.
7. Скубневский, В.А. Рабочие обрабатывающей промышленности Сибири 90-е гг. ХIХфевраль 1917 г. Томск, 1991.
8. Тимонин, Е.И. Развитие горно-металлургической промышленности в Сибири в ХVII-ХIХ
вв.: лекция для студентов всех специальностей. Омск, Изд-во АНО ВПО «Омский
экономический институт», 2011. 52 с.
Методические рекомендации
В рамках этого занятия важно рассмотреть уровень развития сельского хозяйства,
промышленности, путей сообщения в Сибири, выявить специфику их взаимодействия. При
этом важное внимание стоит уделить характеристике сибирского купечества его облику,
социальной и демографической структуре, сферам деятельности, социальному влиянию в
сибирском обществе.
Семинар № 8.
Революционные события 1917 г. и гражданская война 1918-1921 гг.
1.Нарастание социальной напряженности в Сибири накануне и в годы первой мировой войны.
2.Революция 1917 г. и гражданская война 1918-1921 гг. в Сибири.
Литература:
1. Горюшкин, Л. М. Аграрные отношения в Сибири в период империализма. Новосибирск,
1976.
2. Горюшкин, Л.М. Сибирское крестьянство на рубеже двух веков. Новосибирск, 1967.
3. Зверев, В.А., Зуев, А.С., Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть. 2. Сибирь в составе
Российской империи. – Новосибирск, 1999.
4. Краткая энциклопедия по истории купечества и коммерции в Сибири. Новосибирск, 19941997.
5. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
6. Курышев, И.В., Гривенная Л.А. Социально-психологический облик и протестное движение
крестьянства Западной Сибири и Северного Казахстана в годы гражданской войны (19181921 гг.). Ишим: ИГПИ имени П.П. Ершова, 2010. 182 с.
7. Олех, Л.Г. История Сибири. Учебное пособие. Москва, Новосибирск, 2001.
8. Скубневский, В.А. Рабочие обрабатывающей промышленности Сибири 90-е гг. ХIХфевраль 1917 г. Томск, 1991.
Методические рекомендации
В рамках этого занятия важно рассмотреть уровень развития сельского хозяйства,
промышленности, путей сообщения в Сибири, выявить специфику их взаимодействия. При
этом важное внимание стоит уделить характеристике сибирского купечества его облику,
социальной и демографической структуре, сферам деятельности, социальному влиянию в
сибирском обществе.
Семинар № 9.
Аграрная политика большевиков в отношении Сибирского крестьянства во второй
половине 1910-1930-е гг.
1. Сибирь накануне революции 1917 г.
2. Установление советской власти в Сибири и мероприятия большевиков в отношении
крестьянства.
3. Военный коммунизм.
4. Большевики и крестьянство. Восстания в сибирской деревне в 1920-1921 гг.
5. Коллективизация сибирской деревни. Крестьяне и колхозный строй.
Литература:
1. Горюшкин, Л. М. Аграрные отношения в Сибири в период империализма. Новосибирск,
1976.
2. Горюшкин, Л.М. Сибирское крестьянство на рубеже двух веков. Новосибирск, 1967.
3. Зверев, В.А., Зуев, А.С., Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть. 2. Сибирь в составе
Российской империи. Новосибирск, 1999.
4. Краткая энциклопедия по истории купечества и коммерции в Сибири. Новосибирск, 19941997.
5. Курышев, И.В., Гривенная Л.А. Социально-психологический облик и протестное движение
крестьянства Западной Сибири и Северного Казахстана в годы гражданской войны (19181921 гг.). Ишим: ИГПИ имени П.П. Ершова, 2010. 182 с.
6. Олех, Л.Г. История Сибири. Учебное пособие. Москва, Новосибирск, 2001
Методические рекомендации
В рамках семинара необходимо рассмотреть особенности аграрной политики большевиков в
отношении сибирского крестьянства в первой трети ХХ в, проанализировать её последствия.
Семинар №10.
Сибирь в годы Великой Отечественной войны
1. Промышленность Сибири в годы Великой Отечественной войны.
2. Сибирская деревня в годы Великой Отечественной войны.
3. Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны.
Литература:
1. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
2. Наумов, И.В. История Сибири Курс лекций. Иркутск, 2003.
3. Олех, О.Г. История Сибири.-Учеб. Пособие. М.: 2001.
4. Торговля и снабжение населения Восточной Сибири в годы Великой Отечественной
войны. – Красноярск, 2007. 142 с.
Методические рекомендации
Важно проанализировать влияние войны на
состояние сельского хозяйства и
промышленности Сибири, при этом следует остановиться на характеристики трудового
вклада сибиряков в победу над фашизмом. Подготовьте сообщения о сибиряках героях
Великой Отечественной Войны их боевом подвиге.
Семинар №11.
Развитие Сибири в 1950-1980-е гг. ХХ века.
1.Индустриальное развитие Сибири в послевоенный период
2. Развитие сельского хозяйства в Сибири в 50 – е - 80 - е гг. ХX в.
3. Потенциал сибирской науки. Свершения сибирских ученых.
Литература:
1.Государственная политика формирования и закрепления населения в районах нового
промышленного освоения Сибири в 1950–1980 гг. планы и реальность / А.И. Тимошенко.
Новосибирск, 2009. – 174 с.
2. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
3. Наумов, И.В. История Сибири Курс лекций. Иркутск, 2003.
4. Олех, О.Г. История Сибири.-Учеб. Пособие. М.: 2001.
Методические рекомендации
Охарактеризуйте развитие индустриальной сферы, сельского хозяйства, науки во второй
половине ХХ века. Сравните уровень их достижений. В каких сферах были наиболее заметны
успехи, и чем это было обусловлено.
Семинар №12.
Сибирь в конце ХX. - начале XXI вв.
1.Противоречивость тенденций развития Сибири с конца 80-х гг. XX в.
2.Положение промышленности и сельского хозяйства, проблемы регионализации.
3.Проявления дезорганизации социальной и духовной жизни.
4.Снижение значимости сферы научной деятельности.
5. Возможные прогнозы и перспективы дальнейшего развития региона.
Литература:
1.Государственная политика формирования и закрепления населения в районах нового
промышленного освоения Сибири в 1950–1980 гг. планы и реальность / А.И. Тимошенко.
Новосибирск, 2009. – 174 с.
2. Курышев, И.В. История Сибири. Учебно-методическое пособие. Ишим, 2004.
3. Наумов, И.В. История Сибири Курс лекций. Иркутск, 2003.
4. Олех, О.Г. История Сибири.-Учеб. Пособие. М.: 2001.
Методические рекомендации
По итогам занятия следует сделать вывод о состоянии сибирского общества в переходную
эпоху. Важным шагом здесь будет рассмотрение состояния промышленности и сельского
хозяйства, науки и духовного потенциала сибирского общества. При этом важно попытаться
оценить перспективы дальнейшего развития современных сибирских регионов.
3.2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Основная:
1. Тимонин, Е.И. Очерки истории Сибири (конец XVI-XIX вв.). В 2 ч. [Текст] . Ч.1 :
Присоединения и хозяйственное освоение Сибири / Е. И. Тимонин. - Омск : Изд-во
ОмЭИ, 2012. - 392 с.
2. Тимонин,Е.И. Очерки истории Сибири (конец XVI-XIX вв.). В 2 ч. [Текст] . Ч.2 :
Общественно-политическая жизнь и духовная культура Сибири / Е. И. Тимонин. Омск : Изд-во ОмЭИ, 2012. - 408 с. 17
3. Истомин, В.Г. История заселения и освоения нашего края - Приишимья (от глубокой
древности до начала XX века) [Текст] : спецкурс по краеведению / В. Г. Истомин. - 2-е
изд., испр. и доп. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2012. - 52 с.
Дополнительная:
Курышев, И.В. История Сибири [Текст] : учебно-методическое пособие / И. В.
Курышев. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2004. - 33 с.
Интернет-ресурсы:
1. Электронно-библиотечная система elibrary
http://elibrary.ru
2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”
ООО «ИВИС»
http://www.eastview.com/
3. Электронный справочник «Информио»
http://www.informio.ru/
4. Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC
21).
5. внутривузовская сеть
6. istoria-sibiri.ru (история сибири.ру)
7. websib.ru (новосибирская открытая образовательная сеть)
8. zaimka.ru (сибирская заимка)
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
- учебно-наглядные пособия, структурные схемы основных изучаемых, понятий,
процессов, явлений;
- технические средства обучения (диапроектор, компьютер, мультимедийный проектор,
экран).
Содержание текущего и итогового контроля
Текущие тесты по дисциплине «История Сибири».
Раздел I Сибирь как значимая Российская территория
Тест № 1.
В географическом отношении Сибирь состоит из следующих районов:
- Западной Сибири;
- Восточной Сибири;
- Дальний Восток;
- Южный Урал;
Тест № 2.
По рельефу Сибирь подразделяется на:
- Западно-Сибирскую низменность;
- Средне-Сибирское плоскогорье;
- горы Южной Сибири;
- Карпаты;
Тест № 3.
В состав речной сети Сибири не входят:
- Днепр;
- Волга;
- Амур;
- Енисей;
Тест № 4.
Первое упоминание о Сибири в Новгородских летописях относится к:
- Х11;
- Х1;
- Х;
-1Х;
Тест № 5.
Сибирские летописи появились в:
16 в;
15 в;
17 в;
13 в;
Тест № 6.
К первым сибирским летописям относятся:
- Лаврентьевская летопись;
- Ипатьевская летопись;
- Строгановская летопись;
- Ремизовская летопись;
Тест № 7.
Первый географический атлас «Чертёжную книгу Сибири составил:
- Василий Поярков;
- Семён Дежнёв;
- Ермак;
- Семён Ремизов;
Тест № 8.
Фундаментальный труд «История Сибири» был написан:
- Г.Ф. Миллером;
- А.П. Окладниковым;
- П.А. Слбовцовым;
- Г.Н. Потаниным;
Тест № 9.
По современным данным древний человек в Сибири появился около:
- 60 млн. лет назад;
- 200 млн. лет назад;
- 300 млн. лет назад;
- 100 млн. лет назад;
Тест № 10.
Основными занятиями населения Сибири в эпоху палеолита были:
- охота;
- собирательство;
- земледелие;
- производство железа;
Тест № 11.
Одомашнивание животных в Сибири произошло в эпоху:
- палеолита;
- неолита;
- мезолита;
- энеолита;
Тест № 12.
К археологическим культурам населения Сибири эпохи бронзы относятся:
-Афанасьевская;
- Андроновская;
- Тагарская;
-Карасукская;
Тест № 13.
В период скифского времени жители Сибири:
- овладели искусством производства железа;
-открыли способ производства керамики;
- изобрели новые приёмы охоты и рыболовства;
- стали заниматься земледелием;
Тест № 14.
Создателем Тюрского каганата являлся:
- Тумынь;
- Чингисхан;
- Батый;
- Кучум;
Тест № 15.
Первое самостоятельное Сибирское государство Кыргызский каганат возникло в:
8 в;
7 в;
5 в;
4 в;
Тест № 16.
Сибирское ханство было образовано:
в 13 в;
в 17 в;
в 15 в;
в 19 в;
Тест № 17.
Более высоким уровнем социальной организации среди сибирских народов обладали:
- енисейские кыргызы;
- буряты;
- татары;
- коряки;
Тест № 18.
Поход Ермака в Сибирь состоялся в:
- 1493 г.;
- 1157-1160 гг.;
- 1214 г.;
- 1582-1585 гг.;
Тест № 19.
Томский острог был основан в:
- 1907 г.;
- 1234 г.;
- 1604 г.;
-1526 г.;
Тест № 20.
Основание Омской крепости отрядом И.Д. Бухольца произошло в:
- 1237 г.;
- 1789 г.;
- 1567 г.;
- 1716 г.;
Тест № 21.
Основание Якутского острога отрядом П. Бекетова состоялось в:
- 1345 г .;
- 1239 г.;
- 1632 г.;
- 1456 г.;
Тест № 22.
Первые сведения о Камчатке и «Курильской гряде» относятся к:
- 1315 г .;
- 1229 г.;
- 1636 г.;
- 1704-1706 гг.;
Тест № 23.
Нерчинский мирный договор был заключён в:
- 1345 г .;
- 1239 г.;
- 1689 г.;
- 1456 г.;
Тест № 24.
Первая Камчатская экспедиция под руководством В. Беринга состоялась:
- 1346 г .;
- 1238 г.;
- 1694 г.;
- 1725-1727 гг.;
Тест № 25.
Начало строительства Сибирского сухопутного тракта относится к:
- 1346-1349гг.;
- 1238-1249гг.;
- 1694-1699гг.;
- 1740-1760-е гг.;
Тест № 26.
Российско-Американская компания была создана в:
- 1385 г .;
- 1240 г.;
- 1691 г.;
- 1799 г.;
Тест № 27.
Сибирская реформа была проведена М.М. Сперанским в:
- 1375 г .;
- 1244 г.;
- 1696 г.;
- 1822 г.;
Тест № 28.
Начало пароходного сообщения в Сибири относится к:
- 1347 г.;
- 1467 г.;
- 1837 г.;
- 1257 г.;
Тест № 29.
Создание Забайкальского казачьего войска в Сибири относится:
- 1478 г.;
-1667 г.;
- 1851 г.;
-1987 г.;
Тест № 30.
В г. Томске первый в Сибири университет был открыт в:
- 1888 г.;
- 1936 г.;
-1256 г;
-1897 г.;
Раздел № II Сибирь во второй половине ХХ-начале ХХI вв.
Тест № 1.
Сибирское отделение Академии наук СССР было основано в:
-1967 г.;
-1980 г.;
-1920 г.;
-1957 г.;
Тест № 2.
Строительство Байкало-Амурской магистрали началось в:
- 1974.;
-1983 г.;
- 1999 г.;
- 1890 г.;
Тест № 3.
Выявите
особенности
связи науки с производством. Проблемы внедрения
достижений науки в производство.
Тест № 4.
В чём противоречивость тенденций развития Сибири с конца 80-х гг. XX в. Положение
промышленности и сельского хозяйства, проблемы регионализации.
Тест № 5.
В чём выразились проявления дезорганизации социальной и духовной жизни.
Снижение значимости сферу научной деятельности. Каковы возможные прогнозы и
перспективы дальнейшего развития региона.
Итоговый тест по «Истории Сибири»
Тест № 1.
В географическом отношении Сибирь состоит из следующих районов:
- Западной Сибири;
- Восточной Сибири;
- Дальний Восток;
- Южный Урал;
Тест № 2.
По рельефу Сибирь подразделяется на:
- Западно-Сибирскую низменность;
- Средне-Сибирское плоскогорье;
- горы Южной Сибири;
- Карпаты;
Тест № 3.
В состав речной сети Сибири не входят:
- Днепр;
- Волга;
- Амур;
- Енисей;
Тест № 4.
Первое упоминание о Сибири в Новгородских летописях относится к:
- Х11;
- Х1;
- Х;
-1Х;
Тест № 5.
Сибирские летописи появились в:
16 в;
15 в;
17 в;
13 в;
Тест № 6.
К первым сибирским летописям относятся:
- Лаврентьевская летопись;
- Ипатьевская летопись;
- Строгановская летопись;
- Ремизовская летопись;
Тест № 7.
Первый географический атлас «Чертёжную книгу Сибири составил:
- Василий Поярков;
- Семён Дежнёв;
- Ермак;
- Семён Ремизов;
Тест № 8.
Фундаментальный труд «История Сибири» был написан:
- Г.Ф. Миллером;
- А.П. Окладниковым;
- П.А. Слбовцовым;
- Г.Н. Потаниным;
Тест № 9.
По современным данным древний человек в Сибири появился около:
- 60 млн. лет назад;
- 200 млн. лет назад;
- 300 млн. лет назад;
- 100 млн. лет назад;
Тест № 10.
Основными занятиями населения Сибири в эпоху палеолита были:
- охота;
- собирательство;
- земледелие;
- производство железа;
Тест № 11.
Одомашнивание животных в Сибири произошло в эпоху:
- палеолита;
- неолита;
- мезолита;
- энеолита;
Тест № 12.
К археологическим культурам населения Сибири эпохи бронзы относятся:
-Афанасьевская;
- Андроновская;
- Тагарская;
-Карасукская;
Тест № 13.
В период скифского времени жители Сибири:
- овладели искусством производства железа;
-открыли способ производства керамики;
- изобрели новые приёмы охоты и рыболовства;
- стали заниматься земледелием;
Тест № 14.
Создателем Тюрского каганата являлся:
- Тумынь;
- Чингисхан;
- Батый;
- Кучум;
Тест № 15.
Первое самостоятельное Сибирское государство Кыргызский каганат возникло в:
8 в;
7 в;
5 в;
4 в;
Тест № 16.
Сибирское ханство было образовано:
в 13 в;
в 17 в;
в 15 в;
в 19 в;
Тест № 17.
Более высоким уровнем социальной организации среди сибирских народов обладали:
- енисейские кыргызы;
- буряты;
- татары;
- коряки;
Тест № 18.
Поход Ермака в Сибирь состоялся в:
- 1493 г.;
- 1157-1160 гг.;
- 1214 г.;
- 1582-1585 гг.;
Тест № 19.
Томский острог был основан в:
- 1907 г.;
- 1234 г.;
- 1604 г.;
-1526 г.;
Тест № 20.
Основание Омской крепости отрядом И.Д. Бухольца произошло в:
- 1237 г.;
- 1789 г.;
- 1567 г.;
- 1716 г.;
Тест № 21.
Основание Якутского острога отрядом П. Бекетова состоялось в:
- 1345 г .;
- 1239 г.;
- 1632 г.;
- 1456 г.;
Тест № 22.
Первые сведения о Камчатке и «Курильской гряде» относятся к:
- 1315 г .;
- 1229 г.;
- 1636 г.;
- 1704-1706 гг.;
Тест № 23.
Нерчинский мирный договор был заключён в:
- 1345 г .;
- 1239 г.;
- 1689 г.;
- 1456 г.;
Тест № 24.
Первая Камчатская экспедиция под руководством В. Беринга состоялась:
- 1346 г .;
- 1238 г.;
- 1694 г.;
- 1725-1727 гг.;
Тест № 25.
Начало строительства Сибирского сухопутного тракта относится к:
- 1346-1349гг.;
- 1238-1249гг.;
- 1694-1699гг.;
- 1740-1760-е гг.;
Тест № 26.
Российско-Американская компания была создана в:
- 1385 г .;
- 1240 г.;
- 1691 г.;
- 1799 г.;
Тест № 27.
Сибирская реформа была проведена М.М. Сперанским в:
- 1375 г .;
- 1244 г.;
- 1696 г.;
- 1822 г.;
Тест № 28.
Начало пароходного сообщения в Сибири относится к:
- 1347 г.;
- 1467 г.;
- 1837 г.;
- 1257 г.;
Тест № 29.
Создание Забайкальского казачьего войска в Сибири относится:
- 1478 г.;
-1667 г.;
- 1851 г.;
-1987 г.;
Тест № 30.
В г. Томске первый в Сибири университет был открыт в:
- 1888 г.;
- 1936 г.;
-1256 г;
-1897 г.;
Тест № 31.
Сибирское отделение Академии наук СССР было основано в:
-1967 г.;
-1980 г.;
-1920 г.;
-1957 г.;
Тест № 32.
Строительство Байкало-Амурской магистрали началось в:
- 1974.;
-1983 г.;
- 1999 г.;
- 1890 г.;
Вопросы к зачёту по дисциплине «История Сибири»
1. Особенности географического, природно-климатического, этнического развития Сибири.
2. Становление и развитие изучения истории Сибири.
3. Сибирь в каменном веке.
4. Сибирь в бронзовом веке.
5. Сибирь в «Скифское время».
6. Сибирь в период державы «Хунну».
7. Тюрский и Енисейский каганаты.
8. Сибирь в период Монгольского завоевания.
9. Народы Сибири накануне присоединения к России.
10. Начало русского проникновения в Сибирь.
11. Поход Ермака и покорение Сибири.
12. Русско-китайский конфликт 1685-1689 гг.
13. Организация управления Сибирью в 16-17 вв.
14. Первые Сибирские города и их жители.
15. Социальная структура и основные занятия населения Сибири.
16. Роль русской православной церкви.
17. Освоение Сибирских территорий в 18 – I половине 19 в.
18. Особенности управления Сибирью в 18 – I половине 19 в.
19. Социально-экономическое развитие Сибири в 18 – I половине 19 в.
20. Сибирское казачество.
21. Развитие культуры в Сибири в 18 – I половине 19 в.
22. Сибирское областничество.
23. Социально-экономическое развитие Сибири в конце ХIХ- начале ХХ века.
24. Гражданская война в Сибири.
25. НЭП в Сибири.
26. Индустриализация в Сибири в 1920-1940-х гг.
27. Коллективизация сибирской деревни и её последствия.
28. Сибирь в годы Великой Отечественной войны.
29. Индустриальное развитие Сибири во второй половине ХХ века.
30. Сельское хозяйство в Сибири в 1950-1980-х гг.
31. Сибирская наука во второй половине ХХ века.
1. Методические рекомендации для преподавателей
Дисциплина «История Сибири» входит в состав федерального компонента категории
дисциплин преподаваемых по выбору студента. Изучаемый предмет связан с такими
дисциплинами как «История России», «Историческое краеведение», «Регионоведение». В
учебном процессе в рамках освоения дисциплины «История Сибири» используются
пассивные и активные формы проведения занятий. К пассивным относятся формы
взаимодействия преподавателя и студентов, в которых преподаватель является основным
действующим лицом, а студенты выступают в роли слушателей, подчинённых директивам
преподавателя (традиционное изложение материала на лекции, опрос на семинарских
занятиях). Активными формами проведения учебных занятий, направленными на
взаимодействие обучающихся с преподавателем и друг с другом, при изучении «Истории
Сибири» являются: лекции и семинары с использованием мультимедийного оборудования;
компьютерное тестирование; выполнение студентами творческих заданий; подготовка и
обсуждение эссе; диалоги преподавателя со студентами на лекции; проведение семинаровконференций, семинаров-дискуссий, семинаров-пресс-конференций, семинаров-викторин;
приглашение на аудиторные занятия ведущих учёных и практиков; подготовка и обсуждение
студентами обобщающих таблиц, схем, слайдов и т.д.
Учебная программа призвана помочь студентам организовать свою деятельность в процессе
изучения дисциплины. Она включает развёрнутое описание содержания лекций,
соответствующих занятиям; блока учебных заданий по организации СРС, таких как
контрольные вопросы и тесты для проверки знаний студентов, тематике реферативных работ;
перечень подготовительных вопросов к экзамену; методические рекомендации по
организации самостоятельной работы. Список источников и литературы содержит наиболее
важные для усвоения курса справочные, учебные и научные издания, а так же перечень
основных источников. Предлагаемая учебная программа написана в соответствии с
требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования для студентов специальности 050201.65 – математика с дополнительной
специальностью информатика.
2.
Методические рекомендации для студентов
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
1. Режим и характер учебной работы.
Программа курса предлагает реализацию нескольких форм учебной работы:
1) лекционное изучение основной проблематики курса, предполагающее активную работу
студентов с лекционным материалом ( конспектирование, обсуждение проблемных
вопросов с преподавателем );
2) практические занятия ( в основном носят прикладной характер, направлены на
формирование профессиональных умений и навыков);
3) различные виды самостоятельной ( аудиторной и внеаудиторной ) работы:
подготовка докладов и теоретических сообщений, изучение и анализ законодательных
и официальных источников, выполнение практических заданий, подготовка рецензий,
написание рефератов и курсовых работ.
Цель самостоятельной работы студентов (СРС) – углублённое изучение отдельных
тем курса; развитие навыков работы с источниками информации, приобретение
умений и навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности;
реализация творческого потенциала.
Студенты в рамках самостоятельной работы изучают отдельные темы, которые не
включаются в содержание лекций курса или рассматриваются в небольшом объёме.
Изучение курса «Истории Сибири» предполагает освоение весьма значительного
объема разнообразной информации, связанной не только непосредственно с курсом
средневековой истории, но и целым рядом смежных дисциплин, таких как источниковедение,
историческая география, хронология, историография и др. Для успешного освоения курса
студенту предстоит проделать большой объем работы с историческими источниками,
специальной учебной и научной литературой, а так же вспомогательным материалом
(картами, атласами и т.п.).
Изучение дисциплины «История Сибири» предусматривает самостоятельную работу
студентов в различных
формах: работа с историческим источником, работа с научной
литературой, работа с историческим источником, проработка лекций, реферат.
В связи с этим работу при подготовке к семинарским и практическим занятиям
целесообразно выстраивать следующим образом:
1. Общее знакомство с темой.
Освоение любой темы следует начать со знакомства с фактологией и общей
исторической обстановкой. Для этого подойдут соответствующие разделы учебной
литературы (напр. учебник «История Сибири» под ред. Наумова И.В. М., 2005). При этом
полезно составить хронологическую таблицу либо краткий план-конспект.
2. Работа с историческим источником.
Работа с источником неотъемлема и важнейшая составляющая при подготовке к
любому практическому занятию, ибо только работа с непосредственным документом
может дать полное представление о сущности и специфике изучаемой темы. Вместе с тем,
именно этот этап работы представляет наибольшую сложность.
Изучение исторического источника необходимо выстраивать в определенном порядке:
 Определить вид исторического источника (юридический документ, хроника,
художественное произведение и т.п.). От этого будет во многом зависеть степень
информативности исторического источника, его достоверности и методов анализа,
которые к нему необходимо будет в дальнейшем применить.
 Определить происхождение и авторство документа, что накладывает серьезный
отпечаток на содержательную часть рассматриваемого источника. Необходимо
установить социальное происхождение автора, его взгляды, которые привели к
тому, что он освещает и интерпретирует факты определенным образом.
 Сведения, приводимые в документе необходимо сравнить с данными других
источников по рассматриваемой теме, чтобы выявить противоречия и разногласия
в освещении фактов и событий и с помощью методов источниковедческого анализа
попытаться выяснить причины этих противоречий и восстановить реальное
положение дел.
3. Работа с научной литературой по теме.
При подготовке к семинарскому и практическому занятию необходимо привлекать
специальную научную литературу, рекомендованную к теме. Учебник, как основной
источник информации совершенно недостаточен.
При работе со специальной научной литературой необходимо выявить как тот или иной
автор раскрывает тему, какими фактами он оперирует и какие доводы приводит. Это
особенно важно, если у разных авторов встречаются несхожие оценки одного и того же
события. Тогда необходимо обратить особое внимание на аргументацию того и другого
автора, выявить их точки соприкосновения, а так же в чем конкретно и почему их оценки
расходятся. В дальнейшем студент может придерживаться точки зрения, которая ему
представляется более обоснованной или даже попытаться выдвинуть свой взгляд на
проблему, аргументировав его.
4. Конспект.
На основе изученных источников и литературы необходимо подготовить тезисы или
конспект, оформив соответствующие записи в тетради. В тезисной форме может быть
подготовлено устное выступление на семинаре. Основой тезисов является план
выступления, но в отличие от него в тезисах фиксируется не просто последовательность
рассматриваемых вопросов, но и в краткой форме раскрывается их основное содержание.
Наиболее трудоемкой, но совершенно необходимой, частью подготовки к семинару
является конспектирование. Конспективная форма записи требует не только фиксации
наиболее важных положений источника, но и приведения необходимых рассуждений,
доказательств. Нередко в конспект включают и собственные замечания, размышления,
оставляемые, как правило, на полях.
Конспект составляется в следующей последовательности:
а) после ознакомления с произведением составляется его план, записывается название
источника, указывается автор, место и год издания работы;
б) конспективная запись разделяется на части в соответствии с пунктами плана. Каждая
часть должна содержать изложение какого-либо положения, а также его аргументацию. В
ходе работы подчеркивается наиболее существенное, делаются пометки на полях.
5. Подготовка сообщения и доклада.
Доклад – публичное выступление, представляющее собой развёрнутое изложение на
определённую тему.
Составные элементы доклада:
1. Введение – обоснование темы, объект исследования, краткий обзор литературы по
теме доклада.
2. Изложение содержания темы.
3. Краткие выводы.
Продолжительность выступления – 15-20 минут.
3.2. Теоретические сообщения.
Сообщение – изложение информации по определённому вопросу.
Схема подготовки сообщения:
1. Выбрав тему сообщения, прочитайте соответствующую книгу, главу, раздел,
параграф, фрагмент книги и составьте план сообщения на основе этого источника.
Точно сформулируете, что именно Вы хотите сказать.
2. Помните, что основное правило сообщения – доказательность фактов и выводов.
Ссылайтесь на источник знаний ( автор, название книги, год и место издания).
3. Привлеките дополнительную литературу ( смотрите список литературы)
4. Изучая литературу, делайте выписки на отдельных листочках, указывая тему
выписки.
5. Составьте развёрнутый план с указанием в скобках фактического материала, на
который будете ссылаться.
6. Оформите сообщение (систематизируете выписки в необходимой
последовательности).
26
7. Завершите сообщение краткими выводами.
6. Реферат
Реферат – это изложение конкретной социально-экономической проблемы на основе
изученной учебной, научной литературы, с определенными элементами самостоятельного
исследования вопроса и обоснованными выводами. Целью реферата является подробное
изучение одной из тем дисциплины, предложенных для самостоятельного изучения.
Работа над рефератом позволяет проявить студенту свой кругозор, умение подобрать по
выбранной теме литературу, статистическую информацию, нормативные документы и др.,
проработать их, творчески осмыслить содержание темы и сделать четкие выводы. В качестве
темы реферата студент выбирает одну из предложенных в перечне тем или, совместно с
преподавателем, формулирует свою. Реферат – это одна из дистанционных форм обучения,
дополняющая практические занятия, работу в семинарах.
В построении реферата важны: соразмерность отдельных частей, последовательность,
внутренняя логика в освещении вопросов темы.
Реферат должен быть оформлен в соответствии со следующими требованиями.
1.Титульный лист должен содержать название данного академического заведения, название
факультета, на котором учится студент, название кафедры, которую представляет выдавший задание
преподаватель, название дисциплины, по которой написана работа, указывается тема реферата,
фамилия, инициалы и академические звания, должность преподавателя, фамилия и инициалы
студента, номер студенческой группы, название города, в котором находится данное академическое
заведение, а также год написания данной работы. Пример оформления титульного листа для реферата
смотрите в Приложении 1.
2. План (Оглавление или Содержание) – помещается на второй странице реферата и
отражает его структуру, с указанием глав, частей или разделов, нумерацией страниц. План
всецело зависит от темы, задачи исследования, собранного и изученного материала. Каждый из
его пунктов должен быть выражением содержания отдельной части темы и находиться в
логической связи с другими пунктами. Пример оформления плана (оглавления) для реферата
смотрите в Приложении.2. Содержание реферата должно включать:
введение, основную часть, заключение, библиографический список и, при необходимости,
приложения.
Введение. Во Введении должна быть определена актуальность выбранной темы,
проблемы; степень ее разработанности, указаны объект и предмет исследования,
сформулированы цель и задачи. Желательно отразить новизну, теоретическую и
практическую значимость работы.
Основная часть реферата содержит несколько частей, параграфов (2-3), в которых
последовательно излагаются основные положения работы, рассматриваются дискуссионные
вопросы, приводятся точки зрения, аргументировано формулируется собственная позиция по
рассматриваемой проблеме; каждый параграф завершает вывод.
В Заключении формулируются обобщающие выводы, к которым пришел студент в
результате исследования проблемы; указываются перспективы дальнейшего изучения темы.
Список используемых источников и литературы – библиографический список
оформляется строго в алфавитном порядке. Он должен содержать точные сведения об
информационных источниках. Пример оформления библиографического списка для реферата
смотрите в Приложении 2.
Приложение. Эта часть реферата содержит таблицы, диаграммы и т.п., наглядно
отображающие основные положения и выводы исследования.
3. Цитаты (извлечения, выдержки) из источников и литературы используются в тексте только при
необходимости по ходу изложения (полемики, доказательства, и т. д.) определенного вопроса.
При цитировании необходимо соблюдать следующие правила.
Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан
в источнике, с сохранением особенностей авторского написания. Научные термины, предложенные
другими авторами, не заключаются в кавычки, исключая случаи явной полемики. В этих случаях
употребляется выражение «так называемый».
Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента и
без искажения смысла. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается, если
не влечет искажение всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте
пропуска.
Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание
которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.
4. При необходимости составляются иллюстрации в виде таблиц, диаграмм, графиков. Все таблицы
(схемы и диаграммы), если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста.
Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием порядкового номера
таблицы (например, Таблица 5) без значка № перед цифрой и без точки после нее. Если в тексте
только одна таблица, она не нумеруется. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые
располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки в конце. При переносе
таблицы на другую страницу названия ее граф следует повторить и над ней поместить слова
«Продолжение таблицы (название)». Те же правила касаются схем и диаграмм. Иллюстрации
помещаются в конце реферата.
5. Реферат представляется в печатном или электронном виде, не позднее, чем за десять
дней до экзамена (зачета). Реферат должен быть написан понятным языком и технически
правильно оформлен. Текст печатается на одной стороне листа бумаги формата А 4, 14 кегль,
через 1,5 интервала, 1800 знаков на странице, включая пробелы и знаки препинания. Размер левого
поля ̶ 30 мм, правого ̶ 10 мм, верхнего и нижнего по 20 мм. Объем реферата должен быть не менее 15 и
не более 25 страниц. Все страницы должны быть пронумерованы. Обратите внимание на то,
что на титульном листе и оглавлении номера страниц не ставятся, хотя и учитываются; в
приложениях номера страниц не ставятся. Каждый параграф начинается с новой страницы.
Это правило относится и к другим структурным частям работы: оглавлению, введению,
заключению, списку литературы, приложениям. Расстояние между названием параграфа и
последующим текстом должно быть равно двум интервалам. Точку в конце заголовка,
располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в
заголовке нельзя.
Фразы, начинающиеся с новой (красной) строки, печатаются с абзацным отступом от начала
строки, равным пяти ударам (0,5 см).
Текст на иностранных языках может быть целиком напечатан или вписан от руки.
6.Критерии оценки реферата.
Изложение работы должно быть ясным и доступным. Студент должен самостоятельно
ориентироваться в реферате и уметь представить его к защите.
Структура работы должна быть четкой и обоснованной, так чтобы была видна логика решения
проблемы. По ходу изложения попытайтесь не противоречить сами себе, не делать
безапелляционных, слишком резких заявлений, а также не допускать грубых грамматических или
фактических ошибок. Таким образом, в реферате оцениваются:
– умение сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет
исследования;
 способность подобрать научную литературу по теме;
 полнота и логичность раскрытия темы;
 самостоятельность мышления;
 стилистическая грамотность изложения;
 корректность выводов;
 правильность оформления работы.
Темы рефератов
1.Экономическое развитие Сибири в XVIII - начале XX вв.
2. Условия и уровень развития сельского хозяйства (районы земледелия в 18-19 вв.,
крестьянская агротехника, развитие сибирского земледелия и сбыт хлеба, развитие
животноводства в Сибири).
3.Добывающие и обрабатывающие промыслы в Сибири, уровень их развития.
4.Появление первых сибирских мануфактур.
5. Размещение обрабатывающих, кустарных промыслов на территории Сибири.
6. Особенности промышленного переворота в Сибири.
7. Горнодобывающая и металлургическая промышленность
8. Сибирская золотопромышленность и её развитие
9. Чугуноплавильные и железоделательные предприятия;
10. Добыча каменного угля в Восточной Сибири, в Кузнецком каменноугольном бассейне).
11. Пути сообщения и торговля (торговый путь в Сибирь; сибирский сухопутный тракт,
12. Сибирская торговля, ярмарки; торговля сибирских купцов со Средней Азией и
Казахстаном, Китаем;
13. Сибирская железная дорога (1891—1901гг.) - проектирование, строительство, значение
для судеб Сибири).
14. Сибирское купечество как социальная группа.
15. Народная культура и образ жизни сибиряков.