МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 1 из 12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3
уровня
Рабочая учебная
программа дисциплины
«Теоретическое
источниковедение и
историография»
для преподавателя
УМКД
Редакция №2 от
11.09.2014
УМКД 042-1818.1.40/01-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИОГРАФИЯ»
Для специальности «5В 011400» - «История»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей 2014
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 2 из 12
Предисловие
1РАЗРАБОТАНО
Составитель ____________
Тохметова Г.М. к.п.н., доцент кафедры Истории Казахстана
2.ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры Истории Казахстана
Протокол №_1_ от « 04 »___ 09 ________2014
Заведующий кафедрой __________________________ Н. Мухаметжановна
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета экономики, права и
гуманитарных наук
Протокол №_1_ от « 09 »___ 09 ________2014
Председатель __________________________________ С.Х.Тойкин
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
Совета университета
Протокол №_1_ от « 11 »___ 09 ________2014
Председатель УМС ______________________________Г.Искакова
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №4 от 13.09.2013
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 3 из 12
Содержание
1.Область применения…………………………………………………...3
2.Нормативные ссылки………………………………………………….3
3.Общие положения……………………………………………………..3
4.Содержание рабочей уч. программы дисциплины для преподавателя 6
5.Перечень тем для самостоятельной работы студентов………………8
6.Учебно-методическая карта по дисциплине…………………………8
7.Карта обеспеченности учебно-методической литературой…………….8
8.Литература…………………………………………………………………9
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 4 из 12
Программа дисциплины для преподавателя
1.ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ. Программа дисциплины для преподавателя,
входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине
«Теоретическое источниковедение и историография»предназначена для
обучающихся специальности 5В 011400 «История»
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ: Настоящая программа дисциплины для
преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по
дисциплине«Теоретическое источниковедение и историография» в
соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт образования
соответствующего уровня образования;
- Типовой учебный план специальности "5В 011400 « - «История»;
- СТУ 042-ГУ-4-2014 Стандарт университета » Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01-2014 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин»
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
3.1.Краткое содержание дисциплины: Краткое содержание дисциплины
Источниковедение неразрывно связано с формулировкой универсальных
логических методов исторического анализа, систематизацией всего спектра
исследовательских процедур. Программа ориентирует на изучение общей
теории источниковедения, а также основных этапов становления
источниковедческой парадигмы в контексте развития всей системы
методологии источниковедческих исследований.Курс историографии входит
в обязательный компонент. Курс теоретическое источниковедение и
историография является одним из важнейших в профессиональной
подготовке историка. Он включает в себя изучение основных этапов
развития истории исторической мысли. Изучение источниковедения и
историографии позволяет ознакомиться с основными направлениями и
школами в национальных исторических науках. Предусмотрено изучение
исторического наследия ведущих и крупнейших историков-ученых.
В центре историографической науки находятся проблемы всеобщей истории
с позиций различных концепций и методологических подходов
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 5 из 12
3.2.Цель изучения дисциплины: Рассмотрение важнейших теоретических и
методических проблем источниковедения истории.
Отразить результаты развития исторической науки применительно к
определенному периоду, той или иной школе или отдельному историку.
Выделить основные линии развития проблематики исследований;
Показать становление и решение на разных этапах наиболее важных и
спорных вопросов истории исторической науки.
3.3.Основная ззадача изучения дисциплины: - познакомить студентов со
всей совокупностью важнейших документов, которые надлежит изучить
историку в связи с избранной специальностью;
- вооружить студента навыками поиска и анализа исторических источников;
- дать информацию о том, где и как хранятся исторические документы;
дать представление о важнейших публикациях и библиографиях источников
по узловым проблемам всемирной истории;
- обучить студентов методике источниковедческого анализаразработка
понятийного аппарата (методология истории, исторический факт и др.);
- критерии и степень объективности исследования;
-- Определить этапы развития историографии.
- Выработка критического отношения к историческому наследию,
накопившемуся в результате развития исторической науки в целом;
- Выработка понимания связи политического развития и развития
исторической науки и историографии;
- Формирование полного представления об основных исторических школах и
направлениях;
- Изучение творческого наследия наиболее выдающихся представителей
историографии;
- Формирование навыков работы с историографической литературой,
составления историографических обзоров по заданным темам
3. В результате изучения дисциплины студент должен :
знать основополагающие события по предмету.(основные события,
персоналии, хронологию и т.д.); представлять периодизацию историографии
принципы ее построения;
Иметь представление об основных исторических школах и направлениях;
- владеть современными методами научных исследований по проблемам
истории;
-усвоить категориально-понятийный аппарат курса и
специальную
терминологию;
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 6 из 12
-уметьделать самостоятельные выводы и заключения;
сочетать
теоретический,
конкретно-исторический,
источниковедческий
и
историографический аспекты изучения истории;
- делать самостоятельные выводы и заключения;
- давать оценку научных результатов различных школ, течений и отдельных
исследований; принципы источниковедческого анализа,
- понимать основы теории и методологии источниковедения и
историографии,
- иметьосновополагающие знания по предмету.(основные события,
персоналии, хронологию и т.д.); научное представление об эпохах
исторического развития человечества, основных тенденциях всемирной
истории;иметь представление об источниках по истории
- приобрестиумение осуществлять классификацию источников, типы и виды
источников и др.,
применять на практике освоенные знания, полученные в освоении данной
дисциплины.
3.5.Пререквизиты курса: история стран Азии и Африки в средние века,
История стран Европы и Америки в средние века.
3.6.Постреквизиты курса: новейшая история стран Азии и Африки в
новейшее время, Новейшая история стран Европы и Америки,
Педагогическая практика
3.7.Выписка из рабочего учебного плана:
Кур
с
Семест
р
Кредит
ы
3
6
3
ЛК
час
.
30
СП
З
час.
15
ЛБ СРО
ча П
с
час
СР
О
час
45
Всег Форма
о час итог.
контр.
90
Экзаме
н
(устно)
4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
Наименование тем и их содержание
1
Лекционные занятия
Количество
часов
2
30
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
Модуль 1»Основные проблемы теоретического
источниковедения»
Тема 1. Предмет и задачи курса «Теоретическое
источниковедение и историография »
стр. 7 из 12
2
Тема 2. Классификация исторических источников.
Исследовательская работа с источниками.
2
Тема 3. Состав и типология источников. Архивы.
Тема 4.Летописи как исторический источник.
2
2
Тема5 . Законодательные акты как исторический источник.
2
Тема 6. Статистика как исторический источник.
2
2
Тема 7.Документы политических партий и административных
органов.
Модуль 2 «Основные проблемы историографии»
Тема 8. Греческая историография. Греческий исторический
метод. Греческая историография. Сущность и характерные
особенности греческой историографии
2
Тема
9.
Римская
историография.
Возникновение 2
историографии в Риме. Различные направления Римской
историографии.
Тема 10. Историография средневековья. Раннесредневековая
2
историография VI-VII вв. Прогрессивные черты средневековой
историографии.
2
Тема 11.Историография нового времени. Исторические
взгляды эпохи ранних буржуазных революций. Влияние
Просвещения и Великой Французской буржуазной революции
на историографию.
Тема 12. Историография новейшего времени зарубежных
стран. Историография ФРГ. Историография Франции.
2
2
Тема 13. Историография Англии
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
Тема 14. Историография США
стр. 8 из 12
2
2
Тема 15. Историческая наука в XX веке Кризисы и революции
в историческом познании. Цивилизационный подход к
изучению прошлого.
Практические занятия
Модуль 1»Основные проблемы теоретического
источниковедения»
Тема 1. Предмет и задачи курса «Теоретическое
источниковедение и историография »
15
Тема 2. Классификация исторических источников.
Исследовательская работа с источниками.
1
Тема 3. Состав и типология источников. Архивы.
Тема 4.Летописи как исторический источник.
1
1
Тема5 . Законодательные акты как исторический источник.
1
Тема 6. Статистика как исторический источник.
1
1
1
Тема 7.Документы политических партий и административных
органов.
Модуль 2 «Основные проблемы историографии»
Тема 8. Греческая историография. Греческий исторический
метод. Греческая историография. Сущность и характерные
особенности греческой историографии
1
Тема
9.
Римская
историография.
Возникновение 1
историографии в Риме. Различные направления Римской
историографии.
Тема 10. Историография средневековья. Раннесредневековая
1
историография VI-VII вв. Прогрессивные черты средневековой
историографии.
1
Тема 11.Историография нового времени. Исторические
взгляды эпохи ранних буржуазных революций. Влияние
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 9 из 12
Просвещения и Великой Французской буржуазной революции
на историографию.
Тема 12. Историография новейшего времени зарубежных
стран. Историография ФРГ. Историография Франции.
1
1
Тема 13. Историография Англии
Тема 14. Историография США
1
1
Тема 15. Историческая наука в XX веке Кризисы и революции
в историческом познании. Цивилизационный подход к
изучению прошлого.
5.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ:
1.Подготовить письменную работу на тему: «Развитие источниковедческих знаний».
2.Подготовить сообщение по теме: «Исследовательская работа с источниками».
3.Подготовить эссе на тему: «Разнообразие типов источников».
4.Подготовить сообщение на тему: «Летописи как исторический источник».
5.Подготовить конспект по теме: «Законодательные акты»
6.Раскрыть значение статистики как науки и как метод в других отраслях знания.
7.Подготовить сообщение
о роли политических документов как исторического источника.
8.Подготовить сообщение «Критический подход греческих авторов к рассказам
очевидцев исторических событий.
9.Подготовить сообщение на тему: «Художественно-дидактическое направление
римской историографии
10.Подготовить конспект по теме: «Средневековые хроники»
11.Подготовить сообщение «Исторические взгляды эпохи ранних буржуазных
революций»
12.Подготовить сообщение на тему «Социалистическое направление в историографии.
13.Подготовить конспект не тему: «Влияние упадка и кризиса Британской
колониальной империи на общие концепции английских историков»
14.Подготовить реферат на тему: «Влияние второй мировой войны на историографию
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 10 из 12
США.
15.Составить конспект по теме: «Кризисы и революции в историческом познании»
6.КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование учебников, учебно-методических
пособий
Кол-во
экземп. студентов
обесп
еченн
ости
Григорьева И.В. Источниковедение новой и
новейшей истории стран Европы и Америки.
Учебник для вузов. М., 2004
5
5
100
Мнухина Р.С. Источниковедение истории нового и 5
новейшего времени. М., 2009
5
Фарсобин В.В. Источниковедение и его метод. Опыт
анализа понятий и терминологии. М.. 2003.
5
100
5
100
Историография истории нового времени стран
Европы и Америки /Под ред. Проф. И.П.
Дементьева. М.,2009
5
100
5
Кол-во
%
8.ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Коллингвуд, Робин Джордж. Идея истории. Автобиография.
Theideaofhistory/Р. Дж. Коллингвуд ; пер., коммент. Ю. А. Асеева ; ст.
М. А. Кисселя.-М.:Наука,2010.-485 с.
2. Кривошеев Ю.В., Дворниченко А.Ю. Изгнание науки: российская
историография в 20-х - начале 30-х годов XX века // Отечественная
история. -2004.-№3.-С. 143-158.
3. Криницкая, Г.С. Б. Н. Чичерин: концепция мировой истории /Г. С.
Криницкая.-2-е изд., испр. и доп.-Томск:издательство ТГУ,2008.-396 с.
4. Методологические и историографические вопросы исторической
науки :сборник /ред. : Б. Г. Могильницкий (отв. ред.), В. М. Мучник,
Н. С. Черкасов.-Томск:издательство ТГУ. Вып. 21.-2000.-223с.
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 11 из 12
5. Методологический синтез : прошлое, настоящее, возможные
перспективы : /[ред. : Б. Г. Могильницкий [и др.].-М.:Логос,2005.-186,
6. Одиссей. Человек в истории. 1992 :историк и время : [сборник]/[отв.
ред. А. Я. Гуревич].-М.:Кругъ,1994.-223 с.
7. Репина, Л.П. История исторического знания :учебное пособие для
вузов/Л. П. Репина, В. В. Зверева, М. Ю. Парамонова.-2-е изд.,
стереотип.-М.:Дрофа,2006.-288 с.
8. Савельева, И.М. Знание о прошлом : теория и история :в 2 томах/И. М.
Савельева, А. В. Полетаев.-СПб.:Наука. Т. 2:Образы прошлого.-2006.749 с.
9. Соколов, В.Ю. История в отсутствие человека:Некоторые особенности
развития отечественной историографии в 1920-1930-е годы/В. Ю.
Соколов; Под ред. М. Е. Плотниковой.-Томск:Издательство ТГУ,1994.254 с.
10.Человек-текст-эпоха :[сборник научных статей и материалов]/ТГУ.Томск:Издательство ТГУ. Вып. 2:Современные проблемы
источниковедения / [под ред. В. П. Зиновьева, Е. Е. Дутчак].-2006.-295
с.
11.Шапиро, А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г.
:учебное пособие/А. Л. Шапиро.-2-е изд., испр. и доп.М.:Культура,1993.-761 с.
12.Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и
Америки /Под ред. Проф. И.П. Дементьева. М.,2005
13.Историография истории нового времени стран Европы и Америки
/Под ред. Проф. И.П. Дементьева. М.,2009
14.Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран
Европы и Америки. Учебник для вузов. М., 2004
Дополнительная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
Биск И.Я. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории.
М., 2001
Гроссман Ю.М., Кути В.Н. Справочник научного работника: архивы,
документы, исследователь М., 2009
Клосс Б.М. О статистических методах исследования текстов
исторических источников. М., 2008
Ковальченко И.Д. Количественные методы в исторических
исследованиях. М., 2004
Черепнин Л.В. Источниковедение. Теоретические и методические
проблемы. М.,2009
6. Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. История исторического
знания. М.,2004
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 12 из 12
7.Методологические проблемы истории /Под ред.В.Н. Сидорцова. М.,2006
8.Мнухина Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени.
М., 2009
9. Фарсобин В.В. Источниковедение и его метод. Опыт анализа понятий
и терминологии. М.. 2003.
10.История Древнего Востока: материалы по историографии /Под ред.
В.И. Кузищина, А.А. Вигасина. М., 1991
11.История Древнего Востока /Под ред. В.И. Кузищина. – М., 2002.
12.Историография античной истории /Под ред. В.И. Кузищина. М., 2000
13..В. Гутнова. Историография истории средних веков.М.,2005