Министерство образования Нижегородской области ГБОУ СПО «ДХТ им. Красной Армии».

Министерство образования Нижегородской области
ГБОУ СПО «ДХТ им. Красной Армии».
Рабочая программа дисциплины ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА
для специальности 230111 Компьютерные сети
г. Дзержинск, 2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования №685 от 23 июня 2010г. (далее - ФГОС
СПО) по специальности 230111 «Компьютерные сети»
Организация-разработчик ГБОУ СПО «ДХТ имени Красной Армии»
Разработчики:
Балденков П.М. - преподаватель ГБОУ СПО «ДХТ имени Красной Армии».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института развития
образования (ФГУ ФИРО).
Заключение Экспертного совета № _____________________ от
« __ » ___________ 200_г.
номер
1
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
-^
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ" 5 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ - 14
4.
К
ОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ _
1
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
л
J
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Электронная техника»
1Л.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОССПО по специальности 230111 «Компьютерные сети».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по
специальностям связанным с ...................
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплины входит в общепрофессиональный
цикл ОП.ОО.
Индекс и наименование дисциплины, междисциплинарных курсов (МДК)
- ОП.В.01 «Электронная техника».
Коды формируемых компетенций OK 1 - ОК 10; ПК 1.5, 2.4, 3.1, 4.1.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:
Знать:
- параметры и характеристики типовых радиокомпонентов;
- методы расчета параметров радиокомпонентов;
- принцип работы типовых радиокомпонентов;
- применение логических элементов в радиотехнических устройствах;
принцип действия, параметрические соотношения и схемы типовы>
электронных устройств.
Уметь:
- измерять электрические параметры электронных элементов и устройств;
- представлять графически характеристики электронных элементов и
устройств
- рассчитывать параметры по характеристикам электронных элементов \
устройств;
- подбирать по справочным материалам радиокомпоненты;
- определять тип, номиналы и основные данные радиокомпонента п<
нанесенной на нем маркировке.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
4
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96
часов; самостоятельной работы обучающегося 48 часов.
1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Лабораторно - практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Количество
часов
144
96
40
48
Итоговая аттестация в форме экзамена
5
Примерный
тематический
план
и содержание
учебной
дисциплины
«Электронная
Наименование
разделов
и тем
Объем
Содержание
учебного
материала,
лабораторные
работытехника».
и
часов(макс.
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
уч.
нагрузка)
2
1
3
Раздел 1.
ЭЛЕКТРОВАКУУМНЫЕ
ПРИБОРЫ(ЭВ)
Содержание учебного материала:
Тема 1.1. Основные виды
Классификация
электровакуумных(ЭВ)
приборов.
Система
ламп.
обозначения. Принципы работы ЭВ приборов, область их
применения. Конструктивные особенности ЭВП.
Основные виды ламп: диоды, триоды и многоэлектродные лампы;
их параметры и характеристики, достоинства и недостатки.
Комбинированные лампы. Области применения.
Практическое занятие 1
Тема 1.2. Лампы
специального назначения.
Раздел 2.
Полупроводниковые
приборы.
Тема 2.1. P-N переход.
Содержание учебного материала:
Электровакуумные приборы в мощных каскадах передатчиков:
общие сведения, генераторные лампы общего применения, лампы
для усиления мощности однополосного сигнала, генераторные
лампы для диапазона УВЧ и телевизионных передатчиков.
Содержание учебного материала:
Классификация материалов по проводимости. Зонные диаграммы
полупроводниковых веществ. Собственная и примесная
электропроводимость. Способы создания р-n переходов. Принцип
его работы. Свойства р-n перехода. Переходы «металл полупроводник» и «гетеропереходы»
Уровень
освоения
4
его работы. Свойства р-n перехода. Переходы «металл полупроводник» и «гетеропереходы»
Тема 2.2.
Полу и роводниковый диод
Тема 2.3. Биполярные
транзисторы
Тема 2.4. Униполярные
(нолевые) транзисторы.
Содержание учебного материала:
Виды полупроводниковых диодов. Система обозначений.
Особенности конструкций, принцип работы, характеристики
различных видов диодов. Рабочий режим диода. Области
применения. Примеры использования диодов в практических
схемах.
Лабораторная работа 1
«Исследование работы выпрямителей»
Лабораторная работа 2
«Исследование работы сглаживающий фильтров»
Самостоятельная работа обучающихся
«Современная база схемотехники»
Содержание учебного материала:
Особенности конструкций, система обозначений, принцип
работы, характеристики биполярных транзисторов. Основные
способы их включения (ОБ, ОК, ОЭ). Системы параметров
транзисторов. Эквивалентные схемы транзисторов. Частотные и
тепловые параметры биполярных транзисторов. Режим работы.
Обеспечение рабочего режима транзистора. Построение
нагрузочных прямых. Схемы питания.
Лабораторная работа 3
«Исследование компенсационных стабилизаторов»
Лабораторная работа 4
«Исследование транзистора в схемах включения (ОБ и ОЭ)
Практическое занятие 2
«Система обозначений транзисторов и фотоэлектронных
приборов»
Содержание учебного материала:
Полевые транзисторы с затвором в виде р-n перехода. Система
2
2
2
2
2
2
5*
3
4
2
2
9
2
2
2
2
2
2
обозначений. МДП - транзисторы. КМОГ1 транзисторы. Принцип
действия. Характеристики и параметры полевых транзисторов.
Достоинства и недостатки. Выбор рабочего режима. Обеспечение
рабочего режима транзистора. Схемы питания. Области
применения.
Лабораторная работа 5
«Исследование дифференциального усилителя»
Практическое занятие 3 «Расчёт схемы
Тема 2.5. Тиристоры.
Тема 2.6. Фото и
светоэлементы.
Тема 2.7. Оптроны.
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся «Форма отчёта по
лабораторной работе»
Содержание учебного материала:
Динисторы, тиристоры, симисторы. Система обозначений.
Особенности конструкции. Характеристики и параметры. Области
применения. Выбор рабочих режимов. Область применения.
Лабораторная работа 6 «Исследование операционного усилителя»
5*
3
2
2
2
0
Содержание учебного материала:
Фоторезисторы, фотодиоды, фототранзисторы, фототиристоры .
Система обозначений. Устройство и принцип работы.
Характеристики и параметры. Области применения. Выбор
рабочих режимов. Светодиоды, светотранзисторы. Устройство и
принцип работы. Характеристики. Области применения. Выбор
рабочих режимов.
Лабораторная работа 7 «Исследование фоторезистора»
2
2
2
2
Содержание учебного материала:
Классификация оптронов, назначение, система обозначений,
2
2
конструкторские особенности, характеристики и параметры,
система обозначений, оптрон с управляемым оптическим каналом.
Область применения.
Лабораторная работа 8 «Исследование работы оптрона»
2
2
А.
Раздел 3.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ЭЛЕКТРОННЫЕ
УСТРОЙСТВА.
Тема ЗЛ. Устройства
отображения информации.
Тема 3.2. Аналоговые
электронные устройства.
18
Содержание учебного материала:
Классификация устройств отображения информации, система
обозначений, параметры и характеристики индикаторов.
Управление индикаторами. Требования к индикаторам в
различных областях применения. Вакуумные люминесцентные
индикаторы (ВЛИ). Газоразрядные индикаторы (ГРИ).
Полупроводниковые индикаторы (ППИ). Жидкокристаллические
индикаторы(ЖКИ). Лазерные отображения информации(ЛСИ).
Лабораторная работа 9
«Исследование работы фотодиода»
Содержание учебного материла:
Классификация усилителей. Назначение усилителей. Обобщённая
структурная схема усилителя. Структурная схема
многокаскадного усилителя. Способы межкаскадных связей:
непосредственная, гальваническая, ёмкостная, трансформаторная,
оптронная. Классификация усилителей по характеру усиливаемых
частот, по типу усилительных элементов(УЭ), по параметру
усиливаемого сигнала. Коэффициент усиления усилителя.
Коэффициент усиления многокаскадного усилителя.
Характеристики усилителя: АЧХ, ФЧХ, амплитудная
характеристика, переходная характеристика. Нелинейные
искажения в усилителях. Коэффициент шума, коэффициент
полезного действия, собственные помехи усилителей. Назначение
обратных связей. Виды ОС на параметры и характеристики
усилительного тракта. Кварцевые генераторы синусоидальных
колебаний. Генераторы линейно-изменяющегося напряжения.
Лабораторная работа 10
« Снятие амплитудной характеристики УНЧ»
4
2
2
7
4
2
2
2
JL,
Лабораторная работа 11 «Снятие АХЧ УНЧ»
Лабораторная работа 12 «Измерение искажений УНЧ»
Практическое занятие 5
«Определение технический характеристик УНЧ»
Самостоятельная работа обучающихся «Тренировочные занятия по
лабораторной работе»
Раздел 4. АППАРАТНЫЕ
СРЕДСТВА
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ
ЭЛЕКТРОНИКИ.
Тема 4.1.
Выпрямительные
устройства.
Тема 4.2.
Преобразователи.
2
2
2
2
2
5*
2
3
8
Содержание учебного материала:
Классификация и назначение выпрямительных устройств.
Требования к вентилям. Типовые схемы выпрямления. Параметры
выпрямительных схем, временные диаграммы. Управляемые
выпрямители. Способы управления тиристорами. Импульснофазовые системы управления. Сглаживающие фильтры; их схемы и
временные диаграммы, расчётные значения коэффициента
пульсации. Расчёты фильтров и выбор их параметров.
4
2
Содержание учебного материала:
Применение. Общие сведения об инверторах; инверторы, ведомые
сетью. Однофазный инвертор: схема, работа, временные
диаграммы, регулировочные характеристики. Автономный
инвертор: схемы, принцип работы, временные диаграммы и
системы управления. Общие сведения об автономных инверторах
тока т напряжения. Импульсные преобразователи постоянного
напряжения. Понятие о широтно-импульсных преобразователях.
Перспективы развития и применения. Защита электронных
устройств.
2
2
Тема 4.3. Блоки питания
Раздел 5. ОСНОВЫ
МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ.
Тема 5.1.
Полупроводниковые ИМС.
Гибридные ИМС.
Тема 5.2. Цифровые ИМС.
Тема 5.3. Аналоговые ИМС.
Самостоятельная работа обучающихся «Виды инверторов»
5*
3
Содержание учебного материала:
Выпрямление переменного напряжения. Сглаживание пульсаций.
Схемы фильтров. Стабилизаторы напряжения и тока.
Интегральные стабилизаторы напряжения и тока. Увеличение
мощности блоков питания, охлаждение.
2
2
18
Содержание учебного материала:
Основные определения. Система обозначений. Технологические
варианты построения микросхем. Их характеристики, достоинства и
недостатки. Области применения.
Самостоятельная работа обучающихся «Классификация ИМС»
Содержание учебного материала:
Представления сигналов в цифровой форме и Булевой алгебре.
Схемы базовых элементов в различных вариантах цифровых
микросхем различных вариантах цифровых микросхем ТЛ, ТТЛ,
ЭСЛ, КМОП. Параметры логических элементов МОП, КМОП.
Достоинства и недостатки микросхем различных вариантов.
Построение логических схем на базе базовых конструктивных
элементов. Основные серии.
Практическая работа 6 «Сравнительные характеристики ИМС»
Лабораторная работа 13
«Снятие переходных характеристик ИМС ТТЛ» Лабораторная
работа 14 «Исследование микросхем КМОП»
Содержание учебного материала:
Классификация аналоговых ИМС, основные области их
э
2
5*
3
2
2
2
2
2
2
9
2
применения. Основные серии. Операционный усилитель.
Принципиальная схема, принцип работы, основные параметры.
Применение операционных усилителей.
2
Тема 5.4. Большие ИМС.
Содержание учебного материала:
Предпосылки создания БИС. Степени интеграции. Общие
определения. Характеристики и основные параметры БИС. Области
их применения. Основные серии.
Тема 5.5.
Содержание учебного материала:
Микропроцессоры.
Общие сведения. Структурная схема микропроцессора.
Микропроцессорные комплекты. Разновидности
микропроцессоров. Основные современные серии
микропроцессоров. Система обозначения. Области применения.
Тема 5.6. Функциональная Содержание учебного материала:
микроэлектроника.
Пьезоэлектроника и акустоэлектроника, магнетоэлектроника,
преобразователи Холла, магниторезисторы, магнитодиоды,
магнитотирримторы. Оптоэлектроника. Криоэлектроника.
Хемотроника. Молекулярная электроника.
Самостоятельная работа обучающихся «Понятие о криоэлектрике»
Раздел 6. Датчики.
Содержание учебного материала:
Понятие датчика и преобразователя. Виды и функции датчиков.
Классификация преобразователей. Области применения.
Принципы преобразования на электрических величин в
электрические. Преобразователи: реостатные, индуктивные и
индукционные, ёмкостные и тензорезисторные,
термоэлектрические и пьезоэлектрические, термометры
сопротивлений. Датчики контроля: механические, тепловые,
акустические и оптических величин, состава и свойств веществ;
дефектоскопия.
Самостоятельная работа обучающихся «Схема контроля
параметров»
2
2
2
2
2
5*
3
4
2
5*
3
Виды самостоятельных работ
1. Подготовка сообщений.
2. Подготовка докладов.
3.
Подготовка презентаций.
4.
Подготовка рефератов.
5.
Составление
таблиц.
6.
Самостоятельное изучение тем.
7. Проработка некоторых вопросов по темам
дисциплины.
8.
9.
работы.
Подготовка опросных карт.
Вне аудиторные практические
З.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Электронная техника»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно- наглядных пособий «Электронная техника»;
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
U> to
Основная:
1. B.L1I. Берикашвили, А.К. Черепанов. Электронная техника. 2011.
. В.И. Федоров. Основы электроники. 2008. М.
. В.Г. Герасимов. Основы промышленной электроники. 2008. М.
4. Ю.А. Браммер, И.Н. Пащук. Импульсные и цифровые устройства. 2007.
М.
5. А.К. Криштафович, В.В. Трофимов. Основы промышленной электроники.
2000. М.
Дополнительная:
1. Д.В. Игумнов и др. Основы микроэлектроники. 2010. М.
2. М.В. Гальперин. Электронная техника. 2007. М.
3. К).В. Виноградов. Электронная техника. 1990. М.
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка
результатов
освоения
учебной
дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий
и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами
индивидуальных заданий, сообщений, рефератов.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
1
2
Знания:
Практические задания,
- параметры и характеристики типовых Устные, письменные опросы,
радиокомпонентов;
тестирование, контрольная работа.
- методы
расчета
параметров
радиокомпонентов;
- принцип работы типовых
радиокомпонентов;
- применение логических элементов в
радиотехнических устройствах;
- принцип действия, параметрические
соотношения и схемы типовых
электронных устройств.
Умения:
Устные, письменные опросы,
- измерять электрические параметры
тестирование, контрольная работа.
электронных элементов и устройств;
- представлять графически
характеристики электронных
элементов и устройств;
- рассчитывать
параметры
по
характеристикам
электронных
элементов и устройств;
- подбирать по справочным
материалам радиокомпоненты;
- определять тип, номиналы и
основные данные радиокомпонента по
нанесенной на нем маркировке.
Итоговая аттестация
Экзамен