Электронная техника - Ростовский-на

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ ИИНФОРМАТИКИ»
В.П. Голиченко
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Электронная техника»
Для специальностей:
210709 «Многоканальные телекоммуникационные системы»;
210721 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»;
210723 «Сети связи и системы коммутации»;
2012 г.
СОГЛАСОВАНО
на заседании кафедры
«Основ техники связи»
ГБОУ СПО РО «РКСИ»
Протокол № 9 от 22.05.2012 г.
Зав. кафедрой «ОТС»
_________________В. Г. Панченко
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
ГБОУ СПО РО «РКСИ»
__________________Е.Л. Жукова
«___» __________2012 г.
Автор:преподаватель«РКСИ»В.П.Голиченко
Рецензент: преподаватель «РКСИ» В.Г.Панченко
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА
5
И
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
1.
2.
3.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электронная техника
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 210709 Многоканальные
телекоммуникационные системы, 210721 Радиосвязь, радиовещание и телевидение, 210723 Сети связи
и системы коммутации (базовой и углубленной подготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл и является общепрофессиональной дисциплиной.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
- для специальности 210721:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию оборудования систем радиосвязи и вещания.
ПК 1.2. Выполнять монтаж и производить настройку сетей абонентского доступа на базе систем
радиосвязи и вещания.
ПК 1.4 Выполнять регламентно-технические работы по обслуживанию оборудования радиосвязи и
вещания.
- для специальности 210723:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа.
ПК 1.2. Осуществлять работы с сетевыми протоколами.
ПК 1.4. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.
- для специальности 210709:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных
устройств.
ПК 1.2. Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.
ПК 1.4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты
измерений.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- рассчитывать параметры электронных приборов и электронных схем по заданным условиям;
- составлять и диагностировать схемы электронных устройств;
- работать со справочной литературой.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- технические характеристики полупроводниковых приборов и электронных устройств;
- основы микроэлектроники и интегральные схемы.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки обучающегося 88 часов; самостоятельной работы обучающегося 44 часа.
4.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
132
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
88
в том числе:
лабораторные занятия
26
практические занятия
12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
44
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работ
40
подготовка рефератов
4
Итоговая аттестация: 3-й семестр в форме экзамена,
та
4-й семестр в форме дифференцированного заче-
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электронная техника»
Наименование
разделов и тем
1
Введение
Содержание учебного материала, лабораторные и прак- Объем Уровень
тические работы, самостоятельная работа обучающихся часов освоения
2
3
4
1
Содержание
2
История, перспективы и направления развития электроники.
Понятие о нано - электронике.
Раздел 1. Полупроводниковые приборы
46
1
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Физические основы Электропроводность полупроводников. Собственные и при2
полупроводнико- месные полупроводники. Образование электронновых приборов
дырочного (p-n) перехода. Прямое и обратное включение p-n
перехода.
Самостоятельная работа. Работа с рекомендуемой литературой.
2
1
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Характеристики и Вольтамперная характеристика (ВАХ), свойства и парамет2
параметры полу- ры p-n перехода. Эквивалентная схема p-n перехода. Несимпроводниковых метричный p-n переход.
приборов.
Самостоятельная работа. Работа с учебно-методической
литературой по данной тематике.
2
2
2
Тема 1.3.
Содержание учебного материала
Полупроводнико- Устройство, характеристики, параметры и область применевые диоды
ния выпрямительного диода, стабилитрона, варикапа, туннельного диода.
Лабораторная работа №1. Снятие вольт - амперных харак2
теристик (ВАХ) полупроводниковых диодов.
Практическая работа №1 .Определение параметров полу2
проводникового диода.
Самостоятельная работа. Выполнение расчетов, построе2
ние графиков в рабочей тетради.
2
2
Тема 1.4.
Содержание учебного материала
Импульсные, ВЧ и Особенности устройства и работы импульсного диода, ВЧ
СВЧ диоды.
диода, СВЧ диода, PIN-диода и лавинно-пролетного диода.
Лабораторная работа №2. Исследование полупроводнико2
вого стабилитрона.
Практическая работа №2. Определение параметров стаби2
литрона.
2
2
Тема 1.5.
Содержание учебного материала
Биполярные тран- Устройство и принцип действия биполярного транзистора
зисторы
(БТ). Режимы работы БТ. Схемы включения БТ ( ОЭ, ОБ,
ОК). Статические характеристики БТ. Параметры БТ: предельные, частотные, дифференциальные. Температурные
свойства БТ.
Лабораторная работа №3. Исследование биполярного
2
транзистора в схеме с общей базой (ОБ).
Самостоятельная работа. Подготовка к выполнению лабо2
раторной работы.
Тема 1.6.
Содержание учебного материала
Динамический ре- Динамический режим работы БТ. Динамическая характерижим работы БТ. стика (нагрузочная прямая). Принцип построения нагрузочной прямой, понятие рабочей точки. Принцип выбора рабочей точки.
Лабораторная работа №4. Исследование ВАХ биполярного
транзистора в схеме с общим эмиттером (ОЭ).
Практическая работа №3. Графический анализ работы
транзистора.
Самостоятельная работа. Построение нагрузочной прямой
по рабочей точке.
Тема 1.7.
Содержание учебного материала
Полевые транзи- Устройство и принцип действия полевого транзистора (ПТ)
сторы
с управляющим p-n переходом. МДП-транзисторы с встроенным каналом и индуцированным каналом. Стоковые и
стоко - затворные характеристики ПТ. Параметры ПТ. Полевые транзисторы для ИС.
Лабораторная работа №5. Исследование полевого транзистора с управляющим p-n переходом в схеме с общим истоком.
Самостоятельная работа. Работа с интернет - ресурсами
по данной теме.
Тема 1.8.
Содержание учебного материала
Тиристоры
Устройство и принцип действия динистора и тринистора.
ВАХ и параметры динистора и тринистора. Понятие о симметричных тиристорах (симисторах).
Самостоятельная работа. Подготовка реферата по предложенной тематике.
Тема 1.9.
Содержание учебного материала
Основы микро- Классификация и технология изготовления интегральных
электроники
схем (ИС). Полупроводниковые, гибридные и пленочные
ИС. Топология ИС. Активные и пассивные элементы полупроводниковых и гибридных ИС.
Лабораторная работа №6. Исследование характеристик
и параметров логических элементов.
Практическая работа №4. Определение состояния логического элемента.
Самостоятельная работа. Проработка дополнительных
учебных материалов по заданию преподавателя.
Тема 1.10.
Содержание учебного материала
Основы нано - Перспективы развития функциональной микроэлектроники.
электроники.
Основы нано - электроники.
Самостоятельная работа. Работа со справочной литературой по электронным приборам.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
Тема 1.11.
Элементы оптоэлектроники
Содержание учебного материала
Устройство и принцип действия фотоприемников: фоторезистора, фотодиода (в диодном и гальваническом режимах),
фототранзистора. Особенности устройства и работы PINфотодиода и лавинно-пролетного фотодиода.
2
Самостоятельная работа. Изучение учебной литературы
по данной тематике.
2
Тема 1.12.
Содержание учебного материала
Принцип действия Принцип действия фотоизлучателей: светодиода, инфрафотоизлучателей. красного светодиода и лазерного диода.
Устройство, область применения и принцип действия оптрона. Простейшие логические функции и элементы.
Самостоятельная работа. Ознакомление с интернет ресурсами по рекомендуемой тематике.
Тема 1.13.
Содержание учебного материала
Приборы отобра- Основы электровакуумной электроники. Электронножения информации лучевые трубки с электростатическим и электромагнитным
управлением. Буквенно-цифровые и матричные полупроводниковые индикаторы. Жидкокристаллические индикаторы. Плазменные дисплейные панели.
Самостоятельная работа. Работа с интернет - ресурсами
по указанной тематике .
Раздел 2. Электронные устройства
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Структурная схема Классификация усилителей. Структурная схема многокаси основные каче- кадного усилителя. Назначение каскадов. Требования к касственные показате- кадам. Качественные показатели усилителя: входные и выли усилителя
ходные параметры, коэффициент усиления, КПД, динамический диапазон. Характеристики усилителя: амплитудночастотная, фазо-частотная, амплитудная. Искажения сигнала
в усилителе, меры оценки, допустимые значения.
Самостоятельная работа. Подготовка рефератов по индивидуальной тематике.
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Обратная связь в Классификация обратной связи (ОС). Параметры ОС. Влияусилителях
ние ОС на параметры усилителя.
Самостоятельная работа. Подготовка материала для выполнения лабораторной работы.
Тема 2.3.
Содержание учебного материала
Режим работы уси- Сквозная характеристика усилителя. Режим работы классов
лительных каска- А,В,АВ,С,Д. Сравнительная характеристика режимов рабодов.
ты. Использование режимов работы в каскадах усилителя,
генераторах и логических устройствах. Электронный ключ
на биполярном и полевом транзисторах.
Лабораторная работа №7. Исследование работы электронного ключа на биполярном транзисторе.
Самостоятельная работа. Оформление отчетов по выполненной лабораторной работе.
2
1
1
2
2
1
2
40
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Межкаскадные свя- Непосредственная (гальваническая), резистивно-емкостная,
зи.
трансформаторная и оптическая межкаскадные связи в усилителях.
Самостоятельная работа. Вычерчивание принципиальных
схем электронных усилителей по индивидуальным заданиям.
Тема 2.5.
Содержание учебного материала
Резистивный кас- Подача питания на выходной электрод усилительного элекад предваритель- мента. Методы подачи напряжения смещения на управляюного усиления
щий электрод. Стабилизация режима работы БТ. Принцип
построения и работы резистивного каскада на БТ и ПТ.
"Назначение элементов. Токопрохождение.
Самостоятельная работа. Подготовка материала к выполнению лабораторных работ.
Тема 2.6.
Содержание учебного материала
Эквивалентная Эквивалентная схема усилителя. Анализ работы резистивносхема усилителя в го каскада в области СЧ, НЧ и ВЧ. Повторители напряжеобласти НЧ, СИ и ния: эмиттерный и истоковый. Особенности построения и
ВЧ.
работы схемы повторителя.
Качественные показатели повторителей. Область применения.
Лабораторная работа №8. Исследование работы усилителя
на биполярном транзисторе.
Лабораторная работа №9. Исследование режимов работы
усилителя с эмиттерной стабилизацией.
Практическая работа №5. Расчет резистивного каскада.
Самостоятельная работа. Выполнение расчета заданного
каскада резистивного усилителя.
Содержание учебного материала
Область применения широкополосных и импульсных усилиТема 2.7.
Широкополосные телей. Коррекция АЧХ в области НЧ и ВЧ с помощью корректирующих элементов и с помощью отрицательной обусилители
ратной связи.
Самостоятельная работа. Выполнение рефератов по заданной тематике.
Тема 2.8.
Содержание учебного материала
Оконечные и пре- Однотактный трансформаторный каскад. Двухтактный бесдоконечные каска- трансформаторный каскад на транзисторах одинаковой
ды
структуры и на комплементарных транзисторах. Назначение
элементов. Режимы работы. "Токопрохождение.
Предоконечные фазоинверсные каскады: с разделенной
нагрузкой и трансформаторный фазоинверсный каскад.
Принцип инверсии сигнала. Область применения.
Лабораторная работа №10. Исследование работы трансформаторного усилителя мощности..
Лабораторная работа № 11. Исследование работы схемы
бестрансформаторного усилителя мощности.
Самостоятельная работа. Выполнение расчетов , построение графиков в рабочей тетради по результатам лабораторных работ.
2
1
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
Тема 2.9.
Содержание учебного материала
Усилители посто- Усилитель постоянного тока (УПТ) с непосредственными
янного тока
связями. Особенности построения и работы схемы УПТ.
Помеха «дрейф нуля».
Принцип работы дифференциального усилителя (ДУ). Схема
ДУ с генератором стабильного тока. Схема ДУ на составных
транзисторах с динамическими нагрузками.
Самостоятельная работа. Подготовка к допуску и защите
лабораторных работ.
Тема 2.10.
Содержание учебного материала
Операционные Структурная схема операционного усилителя (ОУ). Назнаусилители
чение каскадов. Параметры ОУ. Принцип построения каскадов ОУ: входного, усилителя напряжения, схемы сдвига
уровня, оконечного каскада.
Лабораторная работа №12. Исследование работы схем на
операционном усилителе (ОУ).
Самостоятельная работа. Работа с дополнительной литературой по перспективам развития электронной техники.
Тема 2.11.
Содержание учебного материала
Функциональные Функциональные узлы на базе ОУ: инвертирующий и неинузлы на базе ОУ. вертирующий усилитель, сумматор, вычитающий усилитель,
интегратор, дифференциатор, компаратор, активные
фильтры.
Лабораторная работа № 13. Исследование схемы ОУ с частотно - зависимой ОС.
Практическая работа №6. Составление и расчет схем на
ОУ.
Итого:
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
88
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под
руководством)
3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности,
решение проблемных задач)
2
5.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы электронной техники» и лаборатории.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по числу обучающихся;
- комплект учебно-методической документации;
- рабочее место преподавателя;
- стенд с образцами электронных приборов;
- электронные приборы;
- стенд с образцами интегральных схем;
- электрифицированные макеты работы электронных приборов и усилительных каскадов;
- стенды и плакаты с характеристиками и пояснением работы электронных приборов.
Технические средства обучения:
- мультимедийный проектор.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- персональные компьютеры по количеству рабочих мест;
- все рабочие места должны быть подключены к локальной сети;
- лицензионное программное обеспечение;
- комплект учебно-методической документации.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Москатов Е.А. Основы электронной техники. Учебное пособие - Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
2. Вайсбурд Ф.И., Панаев Г.А., Савельев Б.И. Электронные приборы и усилители. Учебник - М.: Либрком, 2009.
3. Ушакова Л.В. Электронная техника. Учебное пособие - М.: УМЦ СПО, 2008.
Дополнительные источники:
4. Гальперин М.В. Электронная техника. - М.: Инфра-м, Форум, 2005.
5. Горшков Б.И., Горшков А.В. Электронная техника - М.: Академия, 2010.
6 .Прянишников В. А. Электроника. Полный курс лекций - М.: Академия, 2009.
Периодические издания:
Журналы: «Электроника: НТБ», «Радио», «Новости электроники», «Современная электроника», «Производство электроники», «Электронные компоненты».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения проверочных, практических и лабораторных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, рефератов, исследований.
Результаты обучения
(основные умения, усвоенные знания)
1
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Умения
Рассчитывать параметры электронных приборов и
электронных схем по заданным условиям.
Лабораторные работы №1, №2, №3, №4,№5,№6,№7.
Практические работы №1, №2, №3.
Электронное тестирование, устный опрос, решение
задач.
Составлять и диагностировать схемы электронных
устройств.
Лабораторные работы №7, №8, №9, №10, №11,
№12, №13.
Практические работы №5, №6.
Электронное тестирование, решение задач.
Работать со справочной литературой.
Практическая работа №1, №2, №3, №6. Устный
опрос.
Знания
Технические характеристики полупроводниковых
приборов и электронных устройств.
Основы микроэлектроники и интегральные схемы.
Лабораторные работы №1, №2.
Практические работы №1, №2, №4. Электронное
тестирование, устный опрос, решение задач.
Практические работы №4, №6. Электронное тестирование, устный опрос, подготовка ответов на контрольные вопросы.
Готовят к освоению общих компетенций
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5.Использоватьинформационнокоммуникационн
ые технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
Лабораторные работы №№1 – 13.
Практические работы №№1 – 6.
Электронное тестирование.
Устный опрос.
Подготовка ответов на контрольные вопросы
лабораторных и практических работ.
Выполнение индивидуальных заданий самостоятельной работы.
Написание рефератов.
Работа с интернет ресурсами и подготовка презентаций.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
Готовят к освоению профессиональных компетенций
- для специальности 210721:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию оборудования систем радиосвязи и вещания.
Лабораторные работы №№4,5, Практическая работа
№3. Выполнение индивидуальных заданий самостоятельной работы.
ПК 1.2. Выполнять монтаж и производить настройку Лабораторные работы №№1,2, Практические
сетей абонентского доступа на базе систем радиосвя- работы №№1,2. Подготовка ответов на конзи и вещания
трольные вопросы лабораторных и практических работ. Электронное тестирование.
ПК 1.4 Выполнять регламентно-технические
работы по обслуживанию оборудования радиосвязи и вещания
Лабораторные работы №№3,4, Практическая
работа №3. Электронное тестирование, устный опрос, решение задач.
- для специальности 210723:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и беспроводного абонентского
доступа.
Лабораторные работы №№8,9 , Практическая
работа №3. Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторных и практических
работ. Устный опрос.
ПК 1.2. Осуществлять работы с сетевыми протоколами.
Лабораторные работы №№9,10,11 , Практическая работа №5. Работа с интернет ресурсами и подготовка презентаций.
ПК 1.4. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.
Лабораторные работы №4,6 , Практическая
работа №4. Работа с интернет ресурсами и
подготовка презентаций. Выполнение индивидуальных заданий самостоятельной работы.
- для специальности 210709:
ПК 1.1. Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных устройств.
Лабораторные работы №№9,10,11 , Практическая работа №3. Устный опрос. Электронное тестирование.
ПК 1.2. Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи
Лабораторная работа №6 , Практическая работа №4. Выполнение индивидуальных заданий самостоятельной работы.
ПК 1.4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты
измерений.
Лабораторные работы №№12,13 , Практическая работа №6. Устный опрос.
.