Рабочая программа - scholaradosti.ru

Министерство образования и науки РФ
Управление общего образования администрации города Ливны
МБОУ Средняя общеобразовательная школа №1
«Согласовано»
Руководитель МП «Интеграл»»
_______
Боброва Т.А.
« »
2013 г.
«Согласовано »
Заместитель директора по УВР
_____________Леонова Н.Н.
от « »
2013 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ
СОШ №1 Бурцева Т.И.
Приказ №
от « »
2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ФИЗИКИ
5 «А» класс
Разработана Агеевой Г.Ю
учителем первой
квалификационной категории
Ливны 2013 г.
Раздел I. Пояснительная записка.
Рабочая программа уроков «Физика. Химия» в 5-6 классах на 2011 - 2012 учебный год
составлена на основе Примерной программы к учебнику «Физика. Химия. 5-6 классы», А.Е.Гуревич,
Д.С.Исаев, А.С. Понтак. – Дрофа. - 2010 г.; методического пособия «Физика. Химия. 5-6 классы» с опорой
на учебник «Физика. Химия. 5-6 класс» с опорой на учебник «Физика. Химия. 5-6 класс», А.Е.Гуревич,
Д.С.Исаев, А.С. Понтак . – Дрофа. - 2010 г.
Обучение ведется по учебнику
Физика. Химия. 5-6 классы. А.Е.Гуревич, Д.С.Исаев, А.С.Понтак . – Дрофа. - 2010 г.
Количество часов на год по программе: 34.
Количество часов в неделю: 1,
что соответствует школьному учебному плану.
Общая характеристика учебного предмета.
Изложение материала имеет не традиционный характер, основанный на учете психологических
особенностей детей данного возраста, в котором использование рисунка способствует концентрации
внимания гораздо больше, чем текст, а из всех видов деятельности предпочтение отдается игре. В курсе
изучении физике рисунок является основным средством подачи учебного материала. Особое внимание
уделено эксперименту. В процессе изучения курса учащиеся выполняют более 30 лабораторных работ,
опытов.
Цели и задачи курса:
ЦЕЛЬ – способствовать развитию учащихся, повышению их интереса к познанию законов природы,
подготовке их к систематическому изучению курса физики на последующих этапов обучения.
ЗАДАЧИ:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять
знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьниками знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах
физической науки;
- формирование познавательного интереса к физике, развитие творческих способностей, осознанных
мотивов учения.
Раздел II. Содержание тем учебного курса.
Содержание программы:
Авторы программы: А.Е.Гуревич «Физика. Химия». 5-6 классы 35 часов (1раз в неделю)
ВВЕДЕНИЕ (4 часа)
Природа живая и неживая. Понятия о явлениях природы. Необходимость изучения природы.
Тела и вещества. Многообразие явлений природы. Химические явления. Природные, искусственные и
синтетические вещества. Описание явлений природы в литературе и искусстве. Простейшие
измерительные приборы и инструменты. Шкала прибора. Работа с подвижными шкалами.
Лабораторные работы: «Определение размера физического тела», «Измерение объема
жидкости», «Измерение объема твердого тела».
ТЕЛА И ВЕЩЕСТВА (10 часов).
Характеристика тел и веществ: форма, объем, цвет, запах. Твердое, жидкое, газообразное
состояние вещества. Масса. Первое представление о массе, как о количестве вещества. Необходимость
измерения массы. Измерение массы физических тел. Температура как важная характеристика тел и
веществ, различных явлений природы. Измерение температуры. Термометры и правила работы с ними.
Значение знаний о строении вещества. Делимость вещества. Диффузия в газах, жидкостях и твердых
телах. Доказательства сосуществования притяжения между частицами вещества. Склеивание и сварка.
Роль исследования строения атома в науке. Строение атома: ядро (протоны и нейтроны), электроны;
массы этих частиц. Заряды протонов и электронов, их взаимодействие, заряд ядра. Атомы и ионы.
Химические элементы. Периодическая таблица Д.И.Менделеева. Простые и сложные вещества. Кислород.
Водород. Вода. Плотность как характеристика вещества.
Лабораторные работы: «Сравнение характеристик физических тел», «Наблюдение различных
состояний вещества», «Измерение массы на рычажных весах», «Измерение температуры воды и воздуха»,
«Наблюдение делимости вещества», «Наблюдение явления диффузии», «Наблюдение взаимодействия
частиц различных веществ», «Измерение массы твердого тела».
Контрольная работа №1. «Тела и вещества. Химические элементы».
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (10часов)
Изменение скорости и формы тела при действии на него других тел. Сила как характеристика
взаимодействия. Рассмотрение опытов и явлений взаимодействия тел с указанием сил действия и
противодействия. Реактивное движение. Всемирное тяготение. Различные виды деформации: растяжение,
сжатие, изгиб, сдвиг, кручение. Сила упругости. Условия равновесия тел. Сила трения: ее проявление в
природе, в быту. Зависимость силы трения от силы тяжести тела. Объяснение электрического
взаимодействия на основе электронной теории. Постоянные магниты. Полосовые, дугообразные,
керамические магниты. Земля как магнит. Компас. Давление. Давление в жидкостях и газах. Давление на
глубине. Сообщающиеся сосуды. Архимедова сила.
Лабораторные работы:
«Наблюдение возникновения силы упругости при деформации»,
«Измерение силы с помощью динамометра», «Измерение силы трения», «Наблюдение электризации и
взаимодействия наэлектризованных тел», «Вычисление давления тела на опору», «Измерение
выталкивающих сил», «Выяснение условий плавания тел», «Наблюдение магнитного взаимодействия»,
«От чего зависит выталкивающая сила?».
Контрольная работа №2. «Взаимодействие тел».
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (10 часов)
Механическое движение. Различные виды движения: прямолинейные, криволинейные,
движение по окружности, вращательное, колебательное. Скорость движения. Ускоренное и замедленное
движение. Относительность механического движения. Звук как источник информации человека об
окружающем мире. Скорость звука в различных средах. Явление отражения звука. Тепловое расширения
жидкости и газов. Процессы плавления и отвердевания, их объяснение сточки зрения строения вещества.
Испарение и конденсация. Изучение процесса испарения жидкостей. Процесс теплопередачи, примеры
проявления теплопередачи в природе, учета и использования в технике.
Лабораторные работы: «Вычисление скорости движения бруска», «Наблюдение
относительности движения», «Наблюдение источников звука», «Наблюдение изменения объема тел при
нагревании и охлаждении», «Наблюдение охлаждения жидкости при испарении», «Наблюдение
теплопроводности воды и воздуха», «Отливка игрушечного солдатика», «Нагревание стеклянной трубки»,
«Наблюдение за плавлением снега», «От чего зависит скорость испарения жидкости?».
Контрольная работа № 3 «Физические явления».
Резерв времени (1 час)
Раздел I I I. Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса:
В результате изучения курса ученик должен:
Иметь представление:
- о физических и химических явлениях;
- молекулярно - кинетической теории строения вещества;
- строение атома;
- расположение химических элементов в периодической таблице;
- о современной науке и производстве, средствах связи;
- как люди познают окружающий мир;
- роль автоматике, электронике, компьютеризации производства;
- о средствах связи и передачи информации.
Уметь:
- обращаться с простейшим физическим и химическим оборудованием;
- производить простейшие измерения;
- снимать показания со шкалы прибора;
- обсуждать экологическое состояние в школе и на территории, прилегающей к ней;
- составлять планы конкретных дел по оздоровлению экологической обстановки, которые могут быть
выполнены во время летней практике.
Раздел V I. Перечень учебно-методического обеспечения.
для учащихся:
Энциклопедия «Астрономия». - М.: Аванта+.
. Пёрышкин А.В. «Физика-8», «Физика-9». - М.: Дрофа, 2000.
Лукашик В.и. Сборник задач по физике-7-9. - М: Просвещение, 2002.
Остер Г. Физика. - М.: Росмэн, 1997.
Перельман ли. Занимательная физика. Ч. 1,2. - М.: Наука,1972.
Тульчинский М. Е Качественные задачи по физике.6-7 классы. - М.: Просвещение, 1976.
Литература для учителя:
Уокер Дж. Физический фейерверк. - М.: Мир, 1979.
СмирновА.п., Захаров О.В. Весёлый бал и вдумчивый урок:
Физические задачи с лирическими условиями. - М.: Кругозор, 1994.
Леонович А.А. Физический калейдоскоп. - М.: Бюро Квантум, 1994.
Лукашик В.и. Физическая олимпиада. - М.: Просвещение, 1976.
Усольцев А.п. Задачи по физике на основании литературных сюжетов. - Екатеринбург: У-Фактория,
2003.
Гальперштейн Л. Здравствуй, физика! - М.: Детская литература, 1973.
Гальперштейн Л. Занимате/)ьная физика». - М.: Росмэн, 1998.
СД диск «Кирилл и Мефодий», 7, 8класс
СД диск «Хочу все знать»
Календарно – тематическое планирование
№
п/п
Тип урока
Тема урока
Содержание
Требования к
уровню
подготовки
учащихся
Вид
контроля
Демонстрации
Домашнее
задание
Дата по
плану
Введение. (4ч)
1
вводный
2
обучающий
Введение. Природа. Человек часть Природа живая и неживая.Знать что изучает
природы. Тела и вещества.
Понятие о явлениях
физика
и
Что изучает физика.
природы. Человек – часть многообразие
природы, зависит от нее, явлений природы
преобразует ее. Физика –
наука о природе Тела и
вещества. Многообразие
явлений природы.
Методы исследования природы. Описание явлений
Уметь работать с
Лабораторное оборудование.
природы в литературе и простейшими
Измерения. Измерительные
искусстве. Наблюдение, измерительными
приборы
опыт, теория.
приборами.
Лабораторное
оборудование. Правила
пользования и правила
безопасности. Роль
измерений в научных
исследованиях и в
практике. Простейшие
измерительные приборы и
инструменты: линейка,
измерительный цилиндр,
динамометр. Шкала
прибора: цена деления,
предел измерений.
Алгоритм нахождения
цены деления и предела
измерений
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
стр .4-8
Урок
физики№1,
Кирилл и
Мефодий
7класс
презентаци
я
6.09
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
стр 9-11
Урок
физики№1
Кирилл и
Мефодий
7класс
презентаци
я
13.09
3
Лабораторная работа №1 «
Измерение размеров физического
тела». Лабораторная работа №2
«Измерение объема жидкости».
Лабораторная работа №1 «Уметь определять Фронтальны
Измерение размеров
объем жидкости и й
физического тела».
эксперимент
твердого тела.
Лабораторная работа №2
«Измерение объема
жидкости».
Лабораторная работа №3
«Измерение объема твердого
тела».
Лабораторная работа
№3 «Измерение объема
твердого тела».
Характеристики тел и веществ.
Лабораторная работа
№4«Сравнение характеристик
физических тел»
Характеристики тел и
веществ: форма, объем,
цвет, запах.
лабораторн
ая работа
4
Уметь работать с
мензуркой.
Фронтальны
й
эксперимент
лабораторн
ая работа
стр 12
Урок
физики№1
Кирилл и
Мефодий
7класс
презентаци
я
стр 13-14
Урок
физики№1
Кирилл и
Мефодий
7класс
презентаци
я
20.09
Урок
физики№2
Кирилл
и
Мефодий
7класс
презентация
4.10
27.09
Тело и вещество (10Ч)
5
комбиниров
анный
Состояния вещества
Твердое, жидкое и
Л/р №5 «Наблюдение различных газообразное состояния
состояний вещества»
вещества и их
характеристики..
6
Знать
характеристики тел
Фронтальны
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Знать 3 состояния Фронтальны
вещества
й
эксперимент
лабораторн
ая работа
Масса. Л/р №6 «Измерение массы
тела на рычажных весах».
7
комбиниров
анный
Уметь работать с
весами
Масса. Первые
представления о массе
как о количестве
вещества.
Необходимость
измерения массы. Из
истории измерения
массы. Меры и эталон
Фронтальны
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
стр. 15
Урок
физики№2
Кирилл
и
Мефодий
7класс
презентация стр 16-17
презентация
стр 18-19
11.10
18.10
массы. Виды весов.
Правила работы с
лабораторными весами.
Температура.
Л/р №7 «Измерение
температуры воды и воздуха».
8
Температура как
важная характеристика
тел и веществ,
различных явлений
природы. Измерение
температуры.
Термометры и правила
работы
Уметь работать с
термометром.
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
комбиниров
анный
стр 20-21
Строение вещества
Л/р №8 «Наблюдение делимости
вещества» Л/р №9 «Наблюдение
явления диффузии»
9
лабораторн
ая работа
10
лабораторн
ая работа
11
обучающий
25.10
Значение знаний о
Знать
строение
строении вещества.
твердого, жидкого
Делимость вещества.
и
газообразного
Строение вещества:
вещества.
молекулы, атомы, ионы.
Представление о размерах
этих частиц
Взаимодействие частиц. СостоянияСтроение твердых тел,
вещества. Л/р №10 «Наблюдение жидкостей, газов с
Строение веществ.
взаимодействия частиц различных молекулярной точки
веществ»
зрения. Доказательства
существования притяжения
между частицами
вещества. Склеивание и
сварка.
Строение атома.
Знать
строение
Роль исследований
атома
строения атома в науке. Э.
Резерфорд - создатель
планетарной модели
строения атома. Строение
атома: ядро (протоны и
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
1.11
стр 22-23
15.11
стр 24-26
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
22.11
29-31
Плотность. Объем.
Лабораторная работа № 11
«Определение плотности
вещества».
12
Лабор.работ
а
Химические элементы.
13
обучающий
Контрольная работа №1
«Тело и вещество»
14
контрольная
работа
нейтроны), электроны;
массы этих частиц. Заряды
протонов и электронов, их
взаимодействие, заряд
ядра..
Плотность и объем как Знать
формулу Фронтальны презентация
характеристики
плотности
й,
вещества
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Простые и сложные.
Уметь работать с Фронтальны презентация
Кислород, водород, вода, таблицей
й,
раствор и взвесь.
Менделеева.
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Подведение итогов
Фронтальны презентация
изученной темы
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
29.11
стр 40-41
6.12
стр 33
13.12
Взаимодействие тел (10 часов)
К чему приводит действие одного
тела на другое?
Силы
Всемирное тяготение.
15
Лабораторн
ая работа
Измерение скорости и
Знать понятие сила.
формы тела при действии
на него других тел. Сила
как характеристика
взаимодействия. Силы
различной природы: сила
тяжести, сила упругости,
электрическая и магнитная
силы, сила трения, сила
давления. Зависимость
результата действия силы
от ее значения,
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
20.12
стр 43-47
Деформация. Сила упругости
Л/р №12. «Наблюдение
возникновения силы
упругости при деформации»
16
обучающий
Условие равновесия тел.
17
направления, точки
приложения
Различные виды
Знать
виды
деформации.. Проявление деформаций.
деформации , силы
упругости в природе, в
быту, учет и использование
в технике Возникновение
силы упругости при
деформации тел.
Направление силы
упругости. Зависимость
силы упругости от
деформации.
Условие равновесия тел. Первое
условие
равновесия
Измерение силы. Трение. Л/р №13 Динамометр. Сила
«Измерение силы», Л/р №14
трения и ее проявление
«Измерение силы трения»
в природе и быту.
Зависимость силы
трения от силы тяжести
тела. Учет и
использование трения в
технике.
18
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
стр 48-50
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Знать понятие силы Фронтальны презентация
трения и ее видов
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
лабораторн
ая работа
Комбиниров
анный
17.1
стр 51-52
24.1
стр 54-55
Электрические силы.
Л/р №15 «Наблюдение
взаимодействия на
электризованных тел»
19
27.12
Объяснение
Взаимодействие
электрического
одноименно
и
взаимодействия на основе разноименно
электронной теории.
заряженных
тел.
Электризация тел трением.Принцип действия
электроскопа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
31.1
стр 56-58
20
лабораторн
ая работа
21
лабораторн
ая работа
22
комбиниров
анный
23
лабораторн
ая работа
Магнитное взаимодействии
Постоянные магниты.
Уметь работать с Фронтальны
Л/р №16 «Наблюдение магнитногоПолюса магнита.
компасом.
й,
взаимодействия»
Магнитная стрелка. ЗемляПрименение
демонстраци
как магнит.
постоянных
онный
магнитов.
эксперимент
, проблемная
беседа
Давление Л/р №17 «Определение Сила давления и давление.Знать
формулу Фронтальны
давления тела на опору»
Единица давления.
давления
й,
Способы увеличения и
демонстраци
уменьшения давления
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Давление в жидкостях и газ
Закон Паскаля.. Наличие Закон
Паскаля, Фронтальны
ах. Давление на глубине.
давления внутри жидкости,
закон Архимеда.
й,
Сообщающиеся сосуды.
его возрастание с
демонстраци
Архимедова сила.
глубиной.. Закон
онный
сообщающихся сосудов,
эксперимент
его объяснение.
, проблемная
Выталкивающая сила,
беседа
объяснение причин
возникновения
выталкивающей силы.
Действие выталкивающей
силы на различные тела.
Л/р №18 «Изучение
Закон Архимеда
Фронтальны
выталкивающей силы». Л/р
й,
№19 «От чего зависит
демонстраци
выталкивающая сила?» Л/р №20
онный
«Выяснение условия плавания
эксперимент
тел»
, проблемная
беседа
контрольная
работа
7.2
стр59-61
презентация
14.2
стр 62-63
презентация
21.2
стр 65-67
презентация
28.2
стр 6871
Контрольная работа №2
«Взаимодействие тел»
24
презентация
Фронтальны
й,
демонстраци
онный
эксперимент
7.03
, проблемная
беседа
Физические и химические явления (10 часов)
Механические явления (3часа)
Механическое движение. Скорость.Механическое движение. Формула скорости.
Время. Л/р №21 «»Вычисление
Скорость, путь, время –
скорости движения бруска»
единицы измерения.
Формулы, связывающие
скорость, путь, время.
25
лабораторн
ая работа
Относительность механического Представление об
Знать понятие
движения.
относительности движенияотносительностидв
Л/р №22 «Наблюдение
ижения
относительности движения»
26
обучающий
27
лабораторн
ая работа
Звук. Распространение звука. Л/р Звук как источник
Знать условия
№23 «Наблюдение источников
информации человека об распростронения
звука»
окружающем мире.
звуков
Источники звука. Скорость
звука в различных средах.
Явление отражения звука.
Эхо.
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
14.3
стр73-76
21.3
стр 77-78
4.04
стр 7980
Тепловые явления (7часов)
28
29
комбинированнТепловое расширение.
Тепловое расширение
ый
Л/р №24 «Наблюдение длины телажидкостей и газов.
Условие
теплового
расширения
при нагревании и охлаждении»
Примеры учета и
использования теплового
расширения в технике.
Плавление и отвердевание.
Л/р №25 «Отливка игрушечного
солдатика»,
Л/р №26 «Нагревание стеклянной
Процессы плавления и
Явление
отвердевания, и объяснениеплавления и
с точки зрения строения отвердевания
вещества.
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
11.04
18.04
стр 84-85
трубки».
Л/р №2 «Наблюдение за
плавлением снега»
Испарение и конденсация.
» Процессы испарения и Явления
Л/р №28 «От чего зависит скоростьконденсации, их объяснение
испарения
испарения жидкости?». Л/р №29 с точки зрения строения иконденсации
«Наблюдение охлаждения
вещества. Испарение и
жидкости при испарении
конденсация в природе.
Зависимость скорости
испарения жидкости от рода
жидкости, температуры,
площади свободной
поверхности
Теплопередача. Л/р №30
Процесс теплопередачи, Виды
«Наблюдение теплопроводности» примеры проявления
теплопередачи
теплопередачи в
природе, учета и
использования
30
31
лабораторн
ая работа
32
33
34
Контрольная работа №3
«Механические и тепловые
явления»
Повторительно- обобщающий урок
по теме «Механические и тепловые
явления»
Подведение итогов
Материал раздела
Механические и
тепловые явления
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
25.04
стр 86-87
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
Фронтальны презентация
й,
демонстраци
онный
эксперимент
, проблемная
беседа
проекты
беседа
презентация
2.05
проекты
16.05
стр 88-89
23.05
30.05